电法勘探实验报告
电法勘探实验报告(中南大学)
电法勘探
实
验
报
告
班级:地科1301班
学号: 0403130105
姓名:庄铭煌
指导老师:严家斌、龚安栋
地球科学与信息物理学院
2015年12月
目录
第一章实验简述 (2)
第二章实验仪器 (2)
一、DDC-5 电子自动补偿仪 (2)
二、双频激电仪 (2)
第三章实验原理及操作 (3)
一、中梯装置 (3)
二、三极装置 (3)
三、二级装置 (4)
四、偶极装置 (4)
五、对称四级装置 (5)
六、温纳装置 (5)
七、矿石电阻率测量装置 (5)
第四章实验数据及分析 (6)
一、中梯装置 (6)
二、三极装置 (8)
三、二级装置 (10)
四、偶极装置 (11)
五、对称四级装置 (14)
六、温纳装置 (16)
七、矿石电阻率测量装置 (17)
第五章实验小结 (19)
第一章实验简述
电法勘探,即根据地壳中不同岩层之间、岩石和矿石之间存在的电磁性质差异,通过观测天然存在的或由人工建立的电场、电磁场分布,研究地质构造、寻找有用矿产资源,解决工程、环境、灾害等地质问题的一类地球物理勘探方法,是一种常用的勘探方法。
此次实验以水槽模拟实验为主,包括电阻率法和激发极化法两种方法;此外,还有测量矿体电阻率实验。多个电法实验的完成,加深我们对理论知识的理解,熟悉并学会DDC-5和双频激电仪的操作流程,让我们对电法勘探过程有更加直观的理解。
第二章实验仪器
一、DDC-5 电子自动补偿仪
DDC—5是一种直流电法仪器,它将传统电法仪器的发射机和接收机组装在一个箱体里,可直接用于电阻率法的测量。可直接显示所测得的参数值,如视电阻率值Rs值,及电流I和电压V的平均值。
电法勘探实习报告
电法勘探实习报告
学号:
班级:
组号:
姓名:
指导老师:
目录
第一章序言
1.1 工作的目的和任务
1.2 工区的自然环境及交通条件
1.3 工区地质与地球物理概况
1.4 物探工作的进行及完成情况第二章野外工作方法技术及质量评估
2.1野外工作方法与技术
2.2室内资料整理
2.3实测资料的质量评估
第三章资料的处理和推断解释
第四章结束语
第一章序言
电法勘探是地球物理勘探方法中的一种勘探方法。它以岩、矿石的导电性、电化学活动性(激发极化特性)、介电性和导磁性的差异为物质基础,使用专用的仪器设备,观测和研究地壳周围物理场的变化和分布规律,进而达到解决地质问题的目的的一组地球物理勘查方法。电法勘查的主要特点是利用的场源形式多,方法变种多,能解决的地质问题多,工作领域(地面、航空、海洋、地下)宽广,是一种有着悠久发展历史、又有发展前途的勘查方法。
1.1 工作的目的和任务
本次电法实习为期5天,工区位于实习站南1.5Km处的海岸线旁边,要求掌握电法勘探方法原理和工作方法。主要实习方法有对称四极法、联合剖面法、偶极偶极法和电测深等方法。
1.1.1 实习目的
1、将所学的电法理论与实际工作相结合,巩固和加深对课堂理论知识的理解;
2、掌握电法勘探野外工作的各个环节;
3、培养实际工作能力,综合分析与解决实际问题的能力,组织生产和管理生产的能力。
1.1.2 基本要求
1、学会熟练地使用电法仪器和设备;
2、学习和掌握多种电法分支方法的野外工作方法和技术,并能解决野外出现的一般故障问题;
3、了解电法工作设计的原则和方法;
4、学习掌握电法野外资料的一般整理、处理、反演、图示方法;
(联合剖面)电法报告
目录
一、电法勘探方法2
二、实验准备2
三、实验过程3
四、实验感想8
一.电法勘探方法
(1)主要讨论电阻率法:
1、剖面法测量横向地质体的电阻率的变化情况:
常用装置:二极装置,三极装置,联合剖面装置,对称四极装置;
2、测深法通过改变极距测量地下纵向的埋深情况:
常用装置:对称四极电测深装置;
二.实验准备
(1)理论知识:学习实验仪器DDC-8型电子自动补偿仪的操作原理
供电电极和测量电极的布置及移动方式
改变极距大小,在主测线上获得不同的观测值
数据记录、整理与处理、分析
(2)所用仪器:
(3)DDC-8电阻率仪操作步骤:
1、连接A、B、M、N接线柱,并分别与电极正负极连接;
2、按ON键打开DDC-8电阻率仪后,再按电池键检查仪器工作电压N10V,不
满足电压条件,重新设置仪器至满足后方可进行实验;
3、按“排列”键,设置排列方式参数,此次实验主要是对称三极联合剖面法、对称四级联合剖面法和对称四级测深法;
4、按“极距”键,设置电极极距参数,AB/2,MN/2(单位:m)按“前进”键,直至显示“K”值,记录装置系数K值;
5、检查线路,连接外接电源“HV”:
6、按“测量”,采集数据。
三.实验过程
实验一:低阻脉上的对称三极联合剖面法水槽模拟实验
(1)实验目的:
了解电阻率对称三极联合剖面法的工作布置及观测方法
了解电阻率联合剖面法在良导体上视电阻率异常特征
完成数据数据采集处理和异常曲线的绘制
(2)实验内容:
本实验是在水槽中用联合剖面法进行电阻率异常的实验和观测,装置的大小根据实验条件设计,要求观测不同极距下的异常变化。
电法勘探实验报告
电法勘探实验报告
一、引言
电法勘探是一种通过测量地下电阻率来获取地质信息的技术方法。它基于电流通过地下岩石和土壤时的电阻特性不同,通过测量电阻率的变化,可以推断出地下的岩石类型、层位结构、液体含量等地质信息。本实验旨在通过对电法勘探实验的具体操作和数据分析,加深对该方法的理解,提高实际应用能力。
二、实验目的
1. 学习电法勘探的基本原理和方法。
2. 掌握电法勘探实验仪器的使用和操作技巧。
3. 进行电法勘探实验,收集并分析实验数据。
4. 根据实验结果推断地下地质结构,判断可能存在的地下水和矿产资源。
三、实验仪器与原理
本次实验所使用的电法勘探仪器包括:电源、电极、电流控制
仪和电阻率测量仪。原理基于地下岩石的电阻率与其类型、含水量
和孔隙度等因素相关。导流电极用于通过电流,而测量电极用于测
量电位差。在实验中,电流从导流电极注入地下,经过不同类型的
地层,通过测量电位差,可以计算出地下岩石的电阻率。
四、实验步骤
1. 准备工作:确定实验区域,清理测量点的地表杂物,布置测
量线路。
2. 确定电极布置:根据实际情况,确定导流电极和测量电极的
布置方式,确保电流均匀注入地下,以及获得较好的电位差测量结果。
3. 连接仪器:将电源、电流控制仪和电阻率测量仪连接好。
4. 设定参数:根据实验要求,设定合适的电流强度和测量时间。
5. 开始测量:将电流通过导流电极注入地下,保持电流稳定后,进行电位差测量。记录测量数据。
6. 移动电极:根据需要,移动测量电极的位置,重复步骤5,直至完成整个测区的覆盖。
7. 数据处理:根据测量数据,计算不同测点的电阻率,并绘制电阻率剖面图。
电法勘探实习报告范本
本科生实习报告
实习类型生产实习
题目电法勘探实习报告
学院名称地球物理学院
专业名称勘查技术与工程(石油物探)学生
学生学号
指导教师肖宏跃
实习地点理工大学
实习成绩
2015年 9月-2015年11月
目录
第一章绪论 (1)
1.1实习目的 (1)
1.2实习安排 (1)
1.3实习容 (2)
第二章联合剖面法 (3)
2.1方法原理 (3)
2.2仪器设备 (4)
2.3实施步骤 (4)
2.4成果解释 (4)
第三章高密度电法 (6)
3.1方法原理 (6)
3.2仪器设备 (7)
3.3实施步骤 (7)
3.4成果解释 (8)
第四章大功率激发极化法 (11)
4.1方法原理 (11)
4.2仪器设备 (14)
4.3实施步骤 (15)
4.4成果解释 (15)
第五章实习总结 (18)
第一章绪论
电法勘探是勘探地球物理学中的一个重要分支,是电学、电磁学、电子学及电化学在解决地质找矿及地质学问题中发展起来的一门应用科学。电法勘探(常称为电法或电探)的地球物理学基础是地壳中多数岩矿石之间存在的电学性质的差异,它是通过观测和研究由电性差异引起的人工或天然电磁场的空间和时间分布规律及其变化特点,从而达到查明地下地质构造或矿产分布的一组勘探方法的总称。
1.1 实习目的
本次实习的主要目的:
1)学习一系列电法勘探方法,了解一系列电法勘探仪器的操作及布线;
2)学会对所采集数据进行初步整理,以及使用相关软件进行相应处理和成果图的绘制;
3)巩固理论知识和培养学生理论与实践相结合的能力,能快速适应生产,解决一系列地质问题。
1.2 实习安排
本次实习时间为2015年9月-11月。实习进度安排如表1-1。
高密度电法
高密度电法
地质14-1班姓名:杨栋学号:142009020117
高密度电法勘探实验报告
一、实验目的以及要求
在实际地质勘察的工作中,物探技术是必不可少的,其具有使用方便、快捷、成本小的优点,可以迅速的获取工程区域的相关地层地质情况。高密度电阻率法又是其中使用非常广泛的一种物探方法,是工程地质人员在今后的工作中经常使用的一种技术手段,所以我们有必要熟练的掌插高密度电阻率法的试验方法和数据解释。本实验要求达到以下几点:
1.学会高密度电法装置的布设方法以及测线的连接方式;
2.掌插高密度电法温纳四极、偶极法两种装置的数据采集;
3.学会数据的接收及转换;
4.学会电法的数据处理及计算机作图方法;
5.需要掌插的软件有:
a、BTRC2004数据接收不格式转换软件;
b、RES2DINV高密度电法处理软件。
二、基本原理
高密度电阻率法是一种新兴阵列勘探方法,将多个电极,可达上百根,置于测线上,通过电极转换开关和工程电测仪便可实现数据的快速自动采集并能够进行现场数据处理、分析和成图。它是结合电剖面和电测深的直流勘探方法,它是在常规电阻率法的基础上发展起来的,仌然以岩土体的电性差异的为基础,研究在施加电场的作用下,地下传导电流的变化规律。但它相对传统电阻率法而言,具有观测精度高、数据采集量大、地质信息丰富、生产效率高等优点。一次布极可以完成纵、横
向二维勘探过程,既能反应地下某一深度沿水平方向岩土体的电性变化,同时又能提供地层岩性纵向的电性变化
地质14-1班姓名:杨栋学号:142009020117 的情况,具备电剖面法和电测深法的综合探测能力。
电法勘探水槽模拟实习报告
电法勘探水槽模拟
实验报告
姓名:
学号:
班级:
指导教师:昌彦君
时间:2014年12月
目录
实验一:低阻脉上的联合剖面法水槽模拟实验................ 2
一、实验内容........................................ 2
二、实验目的........................................ 2
三、实验原理........................................ 2
四、实验步骤........................................ 5
五、实验记录及绘图.................................. 6
六、结果分析........................................ 7实验二:(复合)对称四极剖面法........................... 8
一、实验目的....................................... 8
二、实验内容........................................ 8
三、实验原理........................................ 8
四、实验步骤........................................ 9
五、实验数据及绘图.................................. 9
六、实验结果分析.................................. 10实验三:对称四极测深(二层水平层状大地模型).......... 11
电法实验报告
电法勘探实验报告
◆姓名:邱乐稳
◆学号:0145110130
◆专业:地球科学信息与物理学院◆班级:1101班
◆指导老师:龚安栋严家斌
◆实验名称:直流电法DDC-5电子自动补偿仪实验(电阻率法)
◆实验仪器:
1.DDC-5电子自动补偿仪
2.12V直流蓄电池
3.带有标尺的水槽
4.水平铜板或者高阻砖块
5.连接线若干,点电极面电极各若干
◆实验目的:
1、熟悉了解DDC-5电子自动补偿(电阻率)仪的基本操作方法。
2、通过实验验证一些疑问及教材上的理论曲线,尝试调节一起参数,如观察工
作模式的变化,进一步体会生产操作中电法勘探的利弊。
3、掌握电法勘探的基本工作模式,熟悉电阻率法各种装置的具体应用,在实践中加深对其的认识。
◆实验装置:
1.中间梯度装置
中间梯度法工作示意图
工作方法:供电电极AB固定,测量电极MN在AB中部1/3范围内移动,MN极还可以在离开AB连线一定距离(AB/6范围内)且与之平行的旁测线上进行观测,原点O 为AB的中点,记录点号位置为MN中点。反映一定深度内电阻率水平横向变化情况。实验装置系数K=2π/|1/AM-1/AN-1/BM+1/BN|。
2.偶极偶极剖面装置
偶极偶极装置工作示意图
工作方法:如图所示,这种装置的特点是供电电极AB和测量电极MN均采用偶极子,并分开有一定距离。由于四个电极都在一条线上,故又称轴向偶极。其中,原点取OO’中点(O为AB中点,O’为MN中点),它适用于研究沿着剖面不同深度电阻率的变化。剖面的延伸是通过同时移动AB和MN(通常移动距离为d)来实现的。取AB=MN=d(d为偶极子长度),OO’=nd(n为正整数),n为电极的间隔系数,则K=π*n*(n^2-1)*d(DDC-5仪器中间隔系数n 与书上理论中提到的间隔系数n不同,前者是AB中点与MN中点的间距,后者是BM的间距)。
电法实验报告汇总
电法勘探实验报告
◆姓名:邱乐稳
◆学号:0145110130
◆专业:地球科学信息与物理学院◆班级:1101班
◆指导老师:龚安栋严家斌
◆实验名称:直流电法DDC-5电子自动补偿仪实验(电阻率法)
◆实验仪器:
1.DDC-5电子自动补偿仪
2.12V直流蓄电池
3.带有标尺的水槽
4.水平铜板或者高阻砖块
5.连接线若干,点电极面电极各若干
◆实验目的:
1、熟悉了解DDC-5电子自动补偿(电阻率)仪的基本操作方法。
2、通过实验验证一些疑问及教材上的理论曲线,尝试调节一起参数,如观察工
作模式的变化,进一步体会生产操作中电法勘探的利弊。
3、掌握电法勘探的基本工作模式,熟悉电阻率法各种装置的具体应用,在实践中加深对其的认识。
◆实验装置:
1.中间梯度装置
中间梯度法工作示意图
工作方法:供电电极AB固定,测量电极MN在AB中部1/3范围内移动,MN极还可以在离开AB连线一定距离(AB/6范围内)且与之平行的旁测线上进行观测,原点O 为AB的中点,记录点号位置为MN中点。反映一定深度内电阻率水平横向变化情况。实验装置系数K=2π/|1/AM-1/AN-1/BM+1/BN|。
2.偶极偶极剖面装置
偶极偶极装置工作示意图
工作方法:如图所示,这种装置的特点是供电电极AB和测量电极MN均采用偶极子,并分开有一定距离。由于四个电极都在一条线上,故又称轴向偶极。其中,原点取OO’中点(O为AB中点,O’为MN中点),它适用于研究沿着剖面不同深度电阻率的变化。剖面的延伸是通过同时移动AB和MN(通常移动距离为d)来实现的。取AB=MN=d(d为偶极子长度),OO’=nd(n为正整数),n为电极的间隔系数,则K=π*n*(n^2-1)*d(DDC-5仪器中间隔系数n 与书上理论中提到的间隔系数n不同,前者是AB中点与MN中点的间距,后者是BM的间距)。
电法勘探实习报告
电法勘探实习报告
一、实习目的
电法勘探实习是为了让我们更好地理解和掌握电法勘探的基本原理、方法和实际操作技能,培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。同时也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。
二、实习内容
实习期间,我们主要学习了电法勘探的基本原理、方法、实际操作技能以及数据处理和解释。实习内容包括直流电法、交流电法、电阻率法、充电法、激发极化法等。
三、实习过程
在实习过程中,我们首先由老师进行了实习动员,强调了本次实习的重要性,并分析了电法勘探的实际情况及存在的困难。老师还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项,并要求在实习期间自行保管实习备品。本次实习中需要用到的仪器主要有电阻率仪、电极、电缆等。
随后,我们开始了室外的勘探工作。在实际操作中,我们严格按照老师教授的方法进行,确保数据的准确性。我们小组成员之间也进行了良好的沟通和协作,共同解决实际操作中遇到的问题。
四、实习收获
通过这次实习,我对电法勘探的基本原理和方法有了更深入的理解和掌握。在实际操作中,我学会了如何正确使用电阻率仪、电极、电缆等仪器,掌握了数据采集、处理和解释的基本技能。同时,我也明白了理论联系实际的重要性,学会了如何将所学知识应用到实际工作中。
此外,实习过程中的团队协作也让我深刻体会到团队精神的重要性。在解决问题时,我们小组成员共同分析、讨论,共同寻找解决方案。这种团队协作精神不仅有助于实习的顺利进行,也对我们将来的工作和生活具有很大的启示。
五、实习总结
电法勘探实习让我收获颇丰,不仅提高了我的专业技能,也培养了我的团队协作能力。我将以此为契机,继续努力学习,不断提高自己的综合素质,为将来的工作打下坚实的基础。
电法勘探实习报告材料
本科生实习报告
实习类型生产实习
题目电法勘探实习报告
学院名称地球物理学院
专业名称勘查技术与工程(石油物探)学生姓名
学生学号
指导教师肖宏跃
实习地点成都理工大学
实习成绩
2015年 9月-2015年11月
目录
第一章绪论 (1)
1.1实习目的 (1)
1.2实习安排 (1)
1.3实习内容 (2)
第二章联合剖面法 (3)
2.1方法原理 (3)
2.2仪器设备 (4)
2.3实施步骤 (4)
2.4成果解释 (4)
第三章高密度电法 (6)
3.1方法原理 (6)
3.2仪器设备 (7)
3.3实施步骤 (7)
3.4成果解释 (8)
第四章大功率激发极化法 (11)
4.1方法原理 (11)
4.2仪器设备 (14)
4.3实施步骤 (15)
4.4成果解释 (15)
第五章实习总结 (18)
第一章绪论
电法勘探是勘探地球物理学中的一个重要分支,是电学、电磁学、电子学及电化学在解决地质找矿及地质学问题中发展起来的一门应用科学。电法勘探(常称为电法或电探)的地球物理学基础是地壳中多数岩矿石之间存在的电学性质的差异,它是通过观测和研究由电性差异引起的人工或天然电磁场的空间和时间分布规律及其变化特点,从而达到查明地下地质构造或矿产分布的一组勘探方法的总称。
1.1 实习目的
本次实习的主要目的:
1)学习一系列电法勘探方法,了解一系列电法勘探仪器的操作及布线;
2)学会对所采集数据进行初步整理,以及使用相关软件进行相应处理和成果图的绘制;
3)巩固理论知识和培养学生理论与实践相结合的能力,能快速适应生产,解决一系列地质问题。
1.2 实习安排
电法勘探实习报告
电法勘探实习报告
电法勘探实习报告
一、实习背景与目的
本次电法勘探实习旨在让学生了解地球物理勘探方法中的电法勘探技术,掌握电法勘探的基本原理、方法和技术应用,进一步理解地质构造、矿产资源、工程地质等方面的知识。通过实习,希望学生能够提高实践操作能力,增强对理论知识的理解和掌握,为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实习时间与地点
实习时间:2023年6月1日至6月5日实习地点:某地质矿产研究院及周边地区
三、实习内容及方法
1、电法勘探基本原理:介绍电法勘探的原理、发展历程和应用范围,让学生了解电法勘探的基本概念和理论基础。
2、电法勘探设备:参观电法勘探设备,了解设备的基本组成、工作原理和使用方法,包括电源、电极、放大器、采集系统和数据处理软件等。
3、电法勘探方法:介绍常用的电法勘探方法,包括电阻率法、激发
极化法、大地电磁法和可控源音频大地电磁法等,让学生了解各种方法的原理、特点和适用范围。
4、电法勘探实践操作:学生分组进行实地电法勘探,包括布设电极、数据采集、数据处理和分析解释等环节。在实践中,教师对学生进行指导和讲解,帮助学生解决遇到的问题。
四、实习收获与体会
通过本次实习,学生们对电法勘探技术有了更深入的了解和掌握,具体收获如下:
1、深入理解电法勘探的基本原理和方法,了解了各种电法勘探方法的适用范围和优缺点。
2、掌握了电法勘探设备的基本组成和使用方法,了解了设备的工作原理和性能特点。
3、通过实践操作,学生们学会了如何进行电法勘探,掌握了布设电极、数据采集、数据处理和分析解释等技能。
4、增强了团队合作意识,在实践中学会了如何与同事协作,共同完成任务。
(联合剖面)电法勘探报告
目录
一、电法勘探方法 (2)
二、实验准备 (2)
三、实验过程 (3)
四、实验感想 (8)
一.电法勘探方法
(1)主要讨论电阻率法:
1、剖面法测量横向地质体的电阻率的变化情况:
常用装置:二极装置,三极装置,联合剖面装置,对称四极装置;
2、测深法通过改变极距测量地下纵向的埋深情况:
常用装置:对称四极电测深装置;
二.实验准备
(1)理论知识:学习实验仪器DDC-8 型电子自动补偿仪的操作原理
供电电极和测量电极的布置及移动方式
改变极距大小,在主测线上获得不同的观测值
数据记录、整理与处理、分析
(2)所用仪器:
(3)DDC-8 电阻率仪操作步骤:
1、连接 A、B、M 、N 接线柱,并分别与电极正负极连接;
2、按 ON 键打开DDC-8 电阻率仪后,再按电池键检查仪器工作电压≥10V,不
满足电压条件,重新设置仪器至满足后方可进行实验;
3、按“排列”键,设置排列方式参数,此次实验主要是对称三极联合剖面法、对称四级联合剖面法和对称四级测深法;
4、按“极距”键,设置电极极距参数,AB/2,MN /2(单位:m) 按“前进”键,直至显示“K”值,记录装置系数 K 值;
5、检查线路,连接外接电源“HV”;
6、按“测量”,采集数据。
三.实验过程
实验一:低阻脉上的对称三极联合剖面法水槽模拟实验
(1)实验目的:
了解电阻率对称三极联合剖面法的工作布置及观测方法
了解电阻率联合剖面法在良导体上视电阻率异常特征
完成数据数据采集处理和异常曲线的绘制
(2)实验内容:
本实验是在水槽中用联合剖面法进行电阻率异常的实验和观测,装置的大小根据实验条件设计,要求观测不同极距下的异常变化。
电法实验报告
电法实验报告
老师:学生:学号:联系方式:
实验一
中梯法的电阻率正演模拟
1、实习目的:
根据中间梯度法球体的正演公式及设计空间编写程序,作出正演成果的平面等值线图和中心剖面图,比较和分析不同电性比值时中心剖面图的变化规律。设计球体的空间位置、物
性参数和计算空间不同电性比值正演结果的平面等值线图及中心剖面图,对不同电性比值正演结果中心剖面图的特征分析与解释。
2、实验原理:
在地下半空间条件下,可按镜像法原理将半空间映射成全空间,用地面上方的一个镜像球代替地面影响。若以球心在地面投影点O 为原点,Z 轴垂直向下,地面观测点坐标为M (x ,y ,0),球心坐标为(0,0,h0),如右图所示。利用全空间球外电位表达式中异常部分加倍的方法,可求得地面电位,进一步求得任一点电场强度,再根据视电阻率微分表达式得中间梯度法球体的正演公式:
根据上式得到正演成果的平面等值线图和中心剖面图
3、成果提交: 程序:
#include
#include void main() {
FILE *fp1;
fp1=fopen("ps.txt","w"); FILE *fp2;
fp2=fopen("pn.txt","w");
double p1=10,p2=50,h0=20,r0=40; double x,y;
double pn[21],ps[21]; double a,b,c,d,e,f; int i,j;
for(i=0;i<21;i++) {
for(j=0;j<21;j++)
2
/52202
20302)(212121x h x
h r s +-+-+=21μμρρ⎥⎦⎤⎢⎣
电法勘探实习报告
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电法勘探实习报告
篇一:电法勘探实习报告
目录
第一章序言
1.实习日期、地点、测区自然交通条件
2.测区地质及地球物理概况
3.电法勘探工作进行及完成情况第二章电法勘探的工作设计、1.编写设计书的准备工作和编写原则2.设计书的主要内容3.测线布置
4.技术参数的选择第三章电法野外作业技术1.野外工作方法与技术2.室内资料整理3.实测资料的质量评价·第四章刘家河工区资料推断解释1.电法勘探解释的基本任务、原则与过程2.刘家河工区的地质解释·第五章海滨工区资料的处理与解释
第一章序言
1.实习日期、地点、测区自然交通条件
中国地质大学北戴河实习基地位于秦皇岛市东山堡,坐
落于燕山大学附近,滨临美丽的渤海。风景秀丽,气候宜人,交通便利,公路、铁路、航空和水运发达,海上运输业尤其发达。实习地点是中国地质大学北戴河实习基地内的篮球场和秦皇岛抚宁县刘家河工区(具体的地理位置如图1.1所示),磁法实习我们是第一轮进行的,时间从8月8日至13日,
为期六天,8月8、10日在海边工区实习,8月9日出野外,地点在刘家河,工区在据实习站约50分钟车程,交通较方面。
图1-1测区交通位置图
2.测区地质及地球物理概况
(1)地层
北戴河教学实习区的底层属于晋冀鲁豫地层区、燕辽地层分区、秦皇岛小区,为华北型地层。除普遍缺失上奥陶统至下石炭统、下中三叠统、白鹅系和第三系之外,就华北型地层而言,区内地层出露相对齐全。区内地层出露相对齐全:分别有上元古生界青白口系上部地
层、下古生界寒武系和下奥陶统、上古生界上石炭统至二叠系、中生界上三叠统至侏罗系和新生界第四系。此次实习的工区地表大多数第四系覆盖,植被稀少,工区内出露地层以奥陶系下统石灰岩为主,其中有燕山期辉绿岩脉(近东西向)。(2)岩浆岩和变质岩
高密度电法实验报告
电法勘探实验
1 实验题目:
已知地下异常体的走向和大概的深度,判断异常体的具体位置,电阻性质。
2 实验所用设备:
高密度电法仪一台;
设备电源一台;
电法信号专用电缆7根;
电极57根;
笔记本电脑一台;
图1 电法实验的参数设置
3 实验方案
将56个电极垂直异常体走向布设,电极距为0.5米。另将一个电极接在仪器上作为接地电阻。先测量接地电阻,无异常后,进行视电阻率的测量,仪器工作完毕,测量结束。由于时间限制,未进行第二条测线的布设及测量。
测线排列的位置坐标(RTK测量):
起点(第1个电极的位置):X=4003159.244 Y=544036.212 H=64.806
中间点(第28个电极的位置):X=4002171.428 Y=544041.923 H=64.587
终点(第56个电极的位置):X=4003184.042 Y=544047.734 H=64.806
4 实验分析:
实验过程中,按垂直于异常体的走向方向布线。由于埋藏深度不超过10米。所以我们将电极距设置为0.5米,56个电极距可以测量18层。这样可以测量出地下9米之内的视电阻率情况。
首先,我们对起伏较大的坏点进行了剔除。
图2
注:图中红色的点为坏点,予以去除。
然后将除去坏点的数据体进行反演,结果如下:
图3 反演后所得的参数
我们挑选出迭代次数为1和4的两幅图,也就是均方根误差最大和最小的两幅图进行对比。
图4 迭代一次后所得的图像
图5:迭代四次后所得的图像
5 实验结论
从图4和图5均可看出,在距离原点16米到20米地区域,深度1到4米之间出现蓝色低阻区域,所以推测在17米到18米范围内,深度1.59米到2米之间,有低阻异常体的存在。推测可能是铺设的供水或供暖管道。
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实验报告
课程名称:电法勘探
实验项目名称:高密度电法数据处理上机实验
一、实验目的
熟悉高密度电阻率法原理和观测系统,了解高密度电法数据处理和反演方法,掌握高密度电法的实际应用。
二、实验内容
任选高密度电法剖面,用RES2DINV软件进行数据畸变点剔除、反演计算以及结果成图。
三、实验具体要求
1.掌握高密度电法装置观测系统特点,熟悉资料反演方法和基本步骤。
2.安装RES2DINV高密度电法软件,根据软件说明,熟悉RES2DINV软件各个模块的基本功能。
3.任选一个高密度电法剖面,剔除数据畸变点,并利用最小二乘法进行数据反演,完成反演结果的显示。
四、实验结果与分析
1. 在RES2DINV软件中打开一个数据文件,加载后剔除畸变点
2. 剔除畸变点后,对数据文件进行最小二乘法反演
3.结果分析
根据最小二乘法反演图结果显示,测量点11到13米处埋深2.5米处呈现低阻异常,而在地面20到22埋深3.19米处呈现高阻异常表现为高电阻率,在地表出有几处小水坑,表现为较高电阻率。
五、总结与认识
通过本次高密度电法数据处理实验,对于物探技术的应用有了新的认识和体会。在课堂上已经掌握了高密度电法的基本原理的基础上,通过实际操作对数据处理和解释的过程,使我们对整个过程有了清晰的认识,同时在数据处理的过程中,也使我们对前面所学课本相关知识有了更深的理解和认识。最后感谢老师的倾心授课,耐心解答我们的问题。