手绘效果图教学大纲

合集下载

室内设计手绘教学大纲.doc

《室内设计手绘效果图》教学大纲一、课的性质.任务和基本要求：通过学习《室内设计手绘效果图》，全面系统地学习手绘的基础知识、增强学生室内手绘知识的基础。

使学生熟练掌握各种巧，能在日后工作中灵活应用。

二、教材说明：《室内设计手绘效果表现》是清华大学出版社出版的十二五艺术设计国家规划教材，由张恒国主编，本学期使用的是第一版，教材立足于创新、培养学生的动手能力。

三、课时分配《室内设计手绘效果图》理论教学大纲（一）、本学科的理论目的、任务要求通过理论可具体联系与创作，使学生理解手绘的原理，掌握绘制的基本操作技巧，为今后的室内设计手绘工作打下坚实的基础。

（二八理论课分配（三八理论教学大纲第一章手绘概念【教学目的、要求】通过本章的学习，使学生了解室内手绘技术的形成和发展，要求学生了解手绘的作用。

【教学重点、难点】室内手绘技术的形成和发展、手绘的作用。

【教学内容】一、手绘技术的形成和发展二、手绘的作用三、优秀室内手绘作品欣赏第二章手绘工具【教学目的、要求】通过本章的学习，使学生熟练使用手绘工具【教学重点、难点】手绘工具【教学内容】一、手绘工具分类二、手绘工具分类使用第三章透视原理【教学目的、要求】通过本章的学习，要求学生了解透视的种类。

【教学重点、难点】透视机的种类【教学内容】一、一点透视二、两点透视第四章手绘基础【教学目的、要求】通过本章的学习，要求学生了解手绘基础与技巧。

【教学重点、难点】线的运用、透视训练。

【教学内容】一、线的运用二、透视训练第五章单体画法【教学目的、要求】通过本章的学习，要求学生了解基本室内单体的画法。

【教学重点、难点】单体组合步骤【教学内容】一、单体组合步骤二、室内陈设第六章组合的画法【教学目的、要求】学习了一些组合室内空间画法、技巧。

【教学重点、难点】组合小场景画法【教学内容】一、餐桌二、组合小场景步骤三、组合小场景画法第七章简单空间【教学目的、要求】通过本章的学习，要求学生了解简单空间的画法和步骤。

手绘效果图表现技法教案

手绘效果图表现技法教案一、教学目标1. 了解手绘效果图的基本概念和重要性。

2. 掌握手绘效果图的基本技巧和表现方法。

3. 培养学生的创新思维和审美能力。

二、教学内容1. 手绘效果图的基本概念和分类。

2. 手绘效果图的基本技巧（如线条、色彩、透视等）。

3. 手绘效果图的表现方法（如写实、抽象、创意等）。

4. 手绘效果图的应用领域和价值。

三、教学重点与难点1. 教学重点：手绘效果图的基本技巧和表现方法。

2. 教学难点：手绘效果图的创新思维和审美能力培养。

四、教学准备1. 教师准备：手绘效果图的实例和素材。

2. 学生准备：绘画工具（如铅笔、橡皮、彩笔等）和画纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些经典的手绘效果图作品，引发学生对手绘效果图的兴趣和好奇心。

2. 新课导入：介绍手绘效果图的基本概念和分类。

3. 示范讲解：教师展示手绘效果图的基本技巧和表现方法，并进行现场演示。

4. 学生练习：学生根据教师示范的方法，进行手绘效果图的练习。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

六、教学评价1. 学生自评：学生对自己的作品进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足。

2. 同伴评价：学生之间相互评价，给出意见和建议。

3. 教师评价：教师根据学生的作品和表现，进行综合评价和打分。

七、教学拓展1. 参观考察：组织学生参观考察一些手绘效果图的实际应用场景，如室内设计、建筑设计等。

2. 作品展示：鼓励学生参加手绘效果图的作品展示活动，提升学生的自信心和成就感。

3. 比赛参与：鼓励学生参加手绘效果图的比赛，提高学生的竞争意识和创作能力。

八、教学反思1. 教师反思：教师对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法和策略，提高学生的学习兴趣和效果。

2. 学生反思：学生对自己在手绘效果图学习过程中的表现进行反思，找出自己的优点和不足，制定改进的计划和目标。

九、教学资源1. 教材：手绘效果图教程。

2. 网络资源：手绘效果图的相关网站、博客、论坛等。

《手绘效果图A》教学大纲

上海思博职业技术学院
《手绘效果图A》教学大纲[ 艺术设计专业（环境艺术设计方向）使用]
0一一年五月制订
《手绘效果图A》教学大纲
一、本课程教学目的
本课程为艺术设计专业的专业技能基础课程，通过本课程的学习，学生能从“理论一一实训一一创作”一体化教学中，使学生能把握三维空间的透视感，并能运用各种表现手段来表现各种装饰材料和材料质地，色泽、描绘出和谐的色彩和空间，以及不同环境和光线下产生的丰富生动的环境效果，并能通过各种手绘工具，根据三视图绘制出效果图。

二、适用专业
艺术设计专业
三、前设课程
《设计素描》、《设计色彩》、
四、总教学时数
42学时
五、教学内容及教学要求
采用理论和实践相结合的手法
第一阶段采用通过课堂多媒体理论教学使学生能把本课程的理论知识融会贯通，侧重学生职业能力和职业技能的养成。

第二阶段的单元模拟项目创作实训，学生通过“理论——实训——创作”一体化教学，循序渐进地将本课程的知识、能力、素质兼收并储并融会贯通；
七、考核方式及评分办法
1、考核方式：本门课程为考试课，采取期末考试+大作业+平时考核+平时成绩的方式
2、评分办法：（平时考核+平时成绩）占40%，大作业占30%，期末考试占30%。

八、教材及参考资料
1.教材：《建筑与景观的设计表达》，吕琦著，中国计划出版社2005 年出版
2.参考资料：《马克笔30 分钟快速表现》，赵子夫唐利著，机械工业出版社2006 年出版
制订
审核
审批。

手绘效果图技法教案

手绘效果图技法教案第一章：手绘效果图概述1.1 手绘效果图的定义与作用解释手绘效果图的概念强调手绘效果图在设计领域的重要性1.2 手绘效果图的工具与材料介绍常用的手绘工具如铅笔、橡皮、直尺、圆规等介绍纸张的选择与使用1.3 手绘效果图的基本技巧与方法讲解握笔姿势与绘画姿势介绍直线、曲线、圆形等基本图形的绘制方法第二章：透视原理与应用2.1 透视的基本概念与原理解释一点透视、两点透视和三点透视的概念讲解透视图的基本构成要素2.2 透视图的绘制方法与步骤演示透视图的绘制过程强调透视图的绘制要点与技巧2.3 透视图在效果图中的应用讲解如何将透视图应用到手绘效果图中强调透视在手绘效果图中的重要性第三章：光影与色彩3.1 光影的基本概念与原理解释光影在绘画中的作用与重要性讲解光影的基本表现方法3.2 色彩的基本概念与原理介绍色彩的基本属性与分类讲解色彩的搭配与运用3.3 光影与色彩在手绘效果图中的应用讲解如何运用光影与色彩表现手绘效果图强调光影与色彩在手绘效果图中的重要性第四章：手绘效果图的绘制步骤与技巧4.1 手绘效果图的绘制步骤讲解手绘效果图的绘制步骤与流程强调每个步骤的重要性和注意事项4.2 手绘效果图的技巧与方法讲解线条、形状、质感等手绘技巧强调在手绘效果图中运用技巧的重要性4.3 手绘效果图的练习与提升建议学生进行大量的练习引导学生从练习中发现问题并解决问第六章：建筑手绘效果图6.1 建筑手绘效果图的概念与作用解释建筑手绘效果图在建筑设计中的重要性强调建筑手绘效果图对于表达设计意图的作用6.2 建筑手绘效果图的绘制方法与步骤讲解建筑手绘效果图的绘制流程强调建筑手绘效果图中各个部分的比例与协调6.3 建筑手绘效果图的实践案例提供建筑手绘效果图的实例分析引导学生通过分析实例提升自己的绘制技巧第七章：室内手绘效果图7.1 室内手绘效果图的概念与作用解释室内手绘效果图在室内设计中的重要性强调室内手绘效果图对于表达设计意图的作用7.2 室内手绘效果图的绘制方法与步骤讲解室内手绘效果图的绘制流程强调室内手绘效果图中各个部分的比例与协调7.3 室内手绘效果图的实践案例提供室内手绘效果图的实例分析引导学生通过分析实例提升自己的绘制技巧第八章：景观手绘效果图8.1 景观手绘效果图的概念与作用解释景观手绘效果图在景观设计中的重要性强调景观手绘效果图对于表达设计意图的作用8.2 景观手绘效果图的绘制方法与步骤讲解景观手绘效果图的绘制流程强调景观手绘效果图中各个部分的比例与协调8.3 景观手绘效果图的实践案例提供景观手绘效果图的实例分析引导学生通过分析实例提升自己的绘制技巧第九章：手绘效果图的修正与完善9.1 手绘效果图的修正方法与技巧讲解如何修正手绘效果图中的错误与不足强调修正对于提升手绘效果图质量的重要性9.2 手绘效果图的完善方法与技巧讲解如何完善手绘效果图的细节与表现强调完善对于提升手绘效果图整体效果的重要性9.3 手绘效果图的修正与完善实践案例提供手绘效果图的修正与完善实例分析引导学生通过分析实例提升自己的修正与完善技巧第十章：手绘效果图的应用与发展10.1 手绘效果图在设计领域的应用探讨手绘效果图在各个设计领域的应用与价值强调手绘效果图在设计过程中的重要性10.2 手绘效果图的发展趋势与展望分析手绘效果图在未来的发展趋势引导学生关注手绘效果图的发展动态与创新方向10.3 手绘效果图的学习与职业发展强调手绘效果图学习的重要性和持续性引导学生思考手绘效果图在职业发展中的作用与机会重点和难点解析重点环节1：手绘效果图的基本技巧与方法掌握铅笔、橡皮、直尺、圆规等工具的使用方法练习直线、曲线、圆形等基本图形的绘制重点环节2：透视的基本概念与原理理解一点透视、两点透视和三点透视的区别学习透视图的基本构成要素和绘制方法重点环节3：光影与色彩的运用掌握光影的基本表现方法和色彩的基本属性学习色彩的搭配原则和在手绘效果图中的应用重点环节4：手绘效果图的绘制步骤与技巧熟悉手绘效果图的绘制流程和各个步骤的注意事项练习线条、形状、质感等手绘技巧的应用重点环节5：建筑、室内、景观手绘效果图的绘制学习建筑、室内、景观手绘效果图的概念和作用掌握建筑、室内、景观手绘效果图的绘制方法和步骤重点环节6：手绘效果图的修正与完善学习如何修正手绘效果图中的错误和不足掌握如何完善手绘效果图的细节和整体效果重点环节7：手绘效果图的应用与发展了解手绘效果图在设计领域的应用和价值关注手绘效果图的发展趋势和创新方向全文总结和概括：本教案全面介绍了手绘效果图技法，包括手绘效果图的基本技巧与方法、透视原理与应用、光影与色彩、手绘效果图的绘制步骤与技巧、建筑、室内、景观手绘效果图的绘制、手绘效果图的修正与完善以及手绘效果图的应用与发展。

（完整版）手绘效果图_课程教案讲解

（完整版）⼿绘效果图_课程教案讲解第⼀章基本概念及理论⼀、效果图的概念及表现意义（⼀）基本概念效果图是指设计者通过运⽤⼀定的绘画⼯具和表现⽅法，来构思主题、表达设计意图的⼀种创作⽅法。

它被⼴泛运⽤于建筑设计、⼯业设计、视觉传达等艺术设计领域。

（⼆）效果图表现的意义效果图是设计者表达其设计意图最直接的⼿段和形式，这表现在很多⽅⾯。

1、⾸先，效果图传达设计的宗旨，反映设计的内涵、合理运⽤表现技法组织画⾯，使其体现设计⽅案意境的表达、空间创造的思想。

2、其次，效果图通过表现技法，将设计作品在⼆维空间的图纸上三维⽴体地表达出来，可以很直观地表现设计内容，并且可以顺利地得以实施与制作。

3、此外，设计者可以借助效果图向建筑单位、业主、⽤户直接推荐和介绍设计意图，参与⼯程招标、设计竞赛等活动，具有较强的成果展⽰作⽤。

⼆、效果图学习⽅法与步骤(⼀)基本原则效果图与绘画作品的根本区别在于 :效果图为满⾜⼈们对于使⽤功能的要求⽽服务，更具有客观实⽤性，⽽绘画作品对于欣赏性、艺术性、装饰性有更⾼的要求。

三个基本原则：实⽤性、科学性、艺术性。

1、实⽤性效果图以准确真实地反映设计作品效果为⾸要前提，以便于后期的施⼯与应⽤，有很强的实⽤性，且具有独特的专业特点。

建筑装饰设计表现效果图要对建筑结构、空间造型、材料⾊彩等因素进⾏详实表现，以利于后期的施⼯制作。

景观设计表现则要做到设计意图表达准确，功能分布与构造特点表现明确，环境⽓氛表现充分。

2、科学性效果图的表现要遵循⼀定的科学性，严谨地按照透视关系和制图标准起稿，对光影、⾊彩的处理要依据⾊彩学理论来操作，在实⽤功能上要按⼈体⼯程学的要求来设计表现，并要像科学家对待科学研究⼀样认真操作。

对于建筑表现中结构的稳定性、家具陈设的⽔平性、前后空间及光线的⽭盾性也应遵循科学规律去表现。

在环境、景观表现中，对于城市道路、绿化⽅式、建筑排列等，都应科学地布局，不能违背设计规律。

3、艺术性效果图是后期指导产品制作施⼯的有效蓝图，所以形式⼀般较为规矩周正。

《手绘效果图表现》课程标准

● 能综合运用透视规律和色彩规律，完成客厅效果图的表现。
● 能综合运用透视规律和色彩规律，完成餐厅效果图的表现。
● 能综合运用透视规律和色彩规律，完成卧室效果图的表现。
● 能综合运用透视规律和色彩规律，完成书房效果图的表现。
● 能综合运用透视规律和色彩规律，完成厨房效果图的表现。
学习内容：
学习情境一：装饰企业考察
表4 学习情境（任务）划分
情境
项目
工作任务
学时分配
一装饰企业考察
1、企业认识实习
1、了解企业对本专业人才的能力、素质需求，并制定自己的学习计划
4
二
室外效果图表现
1、植物手绘表现
1、不同情感线条表现
16
2、完成不同造型的植物速写表现
3、完成色彩工具的性能表现
4、完成色彩属性的对比表现
5、完成不同造型植物的色彩表现
项目一：企业分析
任务1：了解装饰设计公司对设计师的能力、素质要求并对自己的课程学习做出计划。
学习情境二：室外效果图表现
项目一：植物的手绘表现
任务1：不同情感线条表现
任务2：植物的速写表现
任务3：色彩工具的性能表现
任务4：色彩属性的对比表现
任务5：植物的色彩表现
项目二：室外配景的手绘表现
任务1、云彩与水体的表现
任务2、室内陈设品色彩表现
任务3、室内家具速写表现
任务4、室内家具色彩表现
项目二：样板房考察实习
任务1、考察样板房中的色彩运用
项目三：室内效果图表现
任务1、完成客厅色彩效果图表现
任务2、完成餐厅色彩效果图表现
任务3、完成卧室色彩效果图表现
任务4、完成书房色彩效果图表现

手绘教学大纲

室内设计手绘图教学大纲课程名称：手绘图总学时：40课时一、课程的性质和任务课程性质：本课程是建筑专业的必修基础课程。

室内设计是在一定的使用功能及审美要求下，运用物质手段对建筑内空间形态诸要素的整合及再创造，以改善人类的生存环境。

室内设计主要分为住宅设计与公共建筑室内设计两类。

室内设计是一个包含很多专业的综合学科，其中包括建筑学、人体工程学、光学、色彩学等等。

主要任务：通过手绘效果图常用绘制方法的训练，巩固透视作图方法，提高学生的设计表现能力，为后续专业课程奠定基础。

掌握室内设计的概念、分类、设计方法及步骤，家庭居室的设计方法和原则。

二、课程教学总目标：本课程是建筑专业表现室内设计的手绘图，是为以后真正实施室内装饰奠定基础的课程。

通过加强学生们的训练，使学生能独立完成室内手绘图，并了解室内手绘图的基本要求与原则。

三、内容简介：室内设计室运用现代物质手段和建筑美学原则，创造出功能合理、舒适美观、满足人们物质和精神生活需要的室内空间环境的一门实用艺术。

室内手绘课是一门综合了建筑学、人体工程学、心里学与色彩学的综合学科。

这就要求我们要掌握多方面的知识。

四、教学内容及具体教学目标和要求第一章、人体工程学⑴人体工程学概念：⑵人体静态、动态尺度与人体活动空间尺度。

1、人体与家具⑴人体家具类①、坐具的基本要求与尺度（A:坐高B:坐深C:坐宽D:坐斜角与背斜角E:扶手高F:弹性）②、卧具的基本要求（A:床宽B:床长与床高）⑵储物家具类①、储藏类家具的基本要求②、储藏类家具的基本尺度⑶装饰家具类①、装饰家具的作用2、家具设计⑴、家具设计的基本原则①、实用性②、结构合理③、艺术性④、商品性⑵、家具的设计步骤①、设计草图②、绘制三视图③、完成方案设计⑶、家具的布置的方法①、对称式布置②、非对称式布置③、集中式布置④、分散式布置3、家具设计基本尺寸4、室内设计所需的透视⑴、一点透视、两点透视的讲解与应用第二章、室内照明设计1、室内设计中常见光源⑴、自然采光⑵、人工照明2、室内光的种类⑴、直射光⑵、反射光⑶、漫射光3、照明方式⑴、直接照明⑵、半直接照明⑶、间接照明⑷、半间接照明⑸、漫射照明方式4、室内照明设计的基本原则⑴、实用性⑵、安全性⑶、经济型⑷、艺术性5、室内照明设计的基本要求⑴、照度标准⑵、灯光的照明位置⑶、灯光照明的投射范围第三章、手绘材料与工具介绍⑴、马克笔、彩铅、水彩的使用方法及特点⑵、手绘图表现方法与基本笔法⑶、单体家具及陈设品的绘制与上色技巧⑷、线稿训练第四章、室内色彩设计1、室内色彩设计的基本要求①、空间的使用目的②、空间的大小形式③、空间的方位④、空间的使用者⑤、使用者在空间的活动及使用时间的长短⑥、该空间所处的空间环境⑦、使用者对于色彩的偏爱2、室内色彩的设计方法①、色彩的调和②、色彩的对比③、色彩的运用④、色彩的交接处理第五章、室内设计的方法（课时）1、搜集材料2、构思3、设计草图4、方案设计图5、修正6、完成五、学时安排1、人体工程学介绍⑴、家具设计 2课时⑵、家具设计基本尺寸 3课时⑶、室内设计所需的透视 5课时2、室内照明设计⑴、室内设计中常见光源 1课时⑵、室内光的种类 1课时⑶、照明方式 1课时⑷、室内照明设计的基本原则 1课时⑸、室内照明设计的基本要求 2课时3、手绘材料与工具 1课时4、室内色彩设计⑴、室内色彩设计的基本要求 1课时⑵室内色彩的设计方法 2课时5、室内设计的方法 2课时6、手绘效果图 18课时六、课程教学的基本要求：课程基本要求⑴、总的要求：必须了解室内设计的基本步骤和方法，对于家庭设计能够基本掌握。

效果图手绘》课程教学大纲

《效果图手绘》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：18170392课程名称：效果图手绘英文名称：E ffect Map Hand Painting课程类别：必修学时：48学时（其中实验学时为26学时）学分：3适用对象: 一年级考核方式：分散先修课程：素描色彩二、课程简介（中英文，200字左右）《效果图手绘》课程是产品设计专业的学科基础专业必修课，主要教授产品手绘实用技巧。

教学内容由产品手绘制作材料、线条的艺术表现力，线条与形态结合练习，透视基本方法、光与影，马克笔的使用特性，主题设计与创意表达等内容组成。

在教导学生造型制作基础知识的同时注重行业要求，让学生们掌握一门实际知识。

The training course is based professional product design professional disciplines required course, professor main product hand-painted practical skills.Teaching content produced by hand-painted products material, the artistic expression of line, line and form combined with the practice, the perspective of basic method, light and shadow, the use of the mark pen features, subject of design and creative expression, etc.Basic knowledge in teaching students modelling at the same time pay attention to industry requirements, make the students master a practical knowledge.三、课程性质与教学目的课程性质：《效果图手绘》课程是产品设计专业的学科基础专业必修课，教授效果图手绘制作实用技巧。

手绘表现技法教学大纲

《手绘表现技法》课程教案建筑装饰手绘效果图技法是以建筑装饰设计工程为依据、通过手绘效果图技法手段直观而形象地表达装饰设计师的构思意图和设计最终效果。

手绘效果图技法是一门集绘画艺术与工程技术为一体的综合性学科。

第一章手绘表现概论一、手绘表现的历史发展手绘效果图技法在古老的建筑学发展史上，文艺复兴时期的建筑师是全才，他们把设计与表现溶为一体；米开朗基罗既是建筑师，又是工程师，同时还是画家、雕塑家，在建筑教育的始祖布扎的理论中，建筑师要接受大量的渲染训练。

随着现代建筑业的发展，社会需要精致性设计，从某种意义上，它需要的是精细的分工、各自发挥所长的就业模式，西方工业化国家早已经这样做了。

近十年计算机及软件的成熟孕育了一批计算机绘图技术人员，国外早已出现、国内近些年也开始出现许多专业效果图及模型事务所，同时形成一个专业表现工作者队伍，他们是建筑师表现之手的外延------从某种意义上说他们的工作是对建筑师创造性工作的再创造。

建筑装饰效果表现图因其创作绘制的专业性极强，并非一朝一夕所能驾驭，现国内外建筑画坛人材济济，已构成一个专门化领域，进而形成了一种新兴的行业，并有了培养这方面人才的专业学校。

二、手绘表现的重要性做为设计师来说，手绘的重要性，越来越得到了大家的认同！因为手绘是设计师表达情感、表达设计理念、表诉方案结果的最直接的“视觉语言”！建筑装饰设计可通过工程制图、模型、文字说明及效果表现图等形式表达出来。

其中，工程制图虽表现的最为确切，但由于其专业性太强而使一般未经专业训练的人很难读懂，尤其是为业主提供设计方案时，设计人员与业主之间对设计方案的理解常常不易沟通。

模型，因直观性强，并可以从不同角度进行观察，在国内外设计领域内被广泛应用，但它却无法表现出建筑物所处的环境、气氛和材料质感，故而显得美中不足。

文字说明是设计师设计的辅助手段，仅可以作为视觉形象的补充说明。

上述三者都不如建筑表现图真实感人，具有说服力。

手绘效果图教学大纲

《手绘效果图表现技法》教学大纲一、课程性质和总体教学目标（1）课程的性质和教学目标本课程是普通职业院校装饰工程技术专业开设的一门专业技术课。

课程总体教学目标：通过美术基础的基本理论、应用知识的学习，了解手绘效果图的表现技法。

使学生掌握画面的构图、比例、透视、造型、明暗、质感等绘画基本因素，能够运用表现技法绘制建筑效果图，具有一定的画面组织能力。

（2）知识、能力和素质教学目标1、知识教学目标（1）了解素描的基本知识,学习素描对设计专业的意义、作用、及素描艺术的表现形式，理解速写的基本构图方式、深入方法以及整理画面知识；（2）了解平面构成在手绘效果图中的运用，掌握视觉形象的构成规律以及审美原理；（3）了解手绘效果表现图绘制的工具与材料，掌握构图、透视、造型知识；2、能力教学目标（1）培养学生的三维空间思考能力，提高学生造型能力；（2）具备把握造型基本要素,认识要素组合规律,创造一个有价值的形态的能力；（3）运用透视规律和绘画基本知识，快速、准确表现透视效果图的能力；3、素质教学目标（1）培养学生绘画兴趣，提高学生对本专业的认识；（2）培养学生对事物的观察审美能力；（3）培养学生丰富的想象力与大胆的创造力和三维空间思考能力；二、课程的主要教学内容（一）理论教学（1）通过理论教学使学生了解素描的基本知识包括：素描的材料、工具及其应用，素描的分类、发展。

了解速写方式原理，初步学会速写的绘画步骤和程序；（2）点的感觉与位置、点的感构成，线的方向、构成，面的形状、构成，点、线、面的构成；（3）立体与空间：透视法、重叠、透明感、多视点空间、反转与矛盾空间。

运动感：位移、重复、渐变、速度感、书写的运动；（4）不同比例的分割：等分分割、渐变分割、黄金分割、平方根矩形分割、等比分割。

单位形与网格：分割与集合、单位形、对称与排列、网格的应用；（5）形状的设计：形的简化、形的夸张、形的分解与重组、以几何形方式为主的构形、以观察为主的构形、以自由方式为主的构形；（重点、难点）（6）画面构成：画面形状与构架、图与底、水平垂直与倾斜的构图、对称与不对称的构图、集中与均散的构图；（7）肌理与材料的运用；（8）秩序原理：重复与节奏、对称与平衡、对比与统调；（9）了解渐变、重复、近似、发射、密集、特异，、对比、肌理在手绘效果图中的运用，掌握视觉形象的构成规律以及审美原理；（难点）（10）手绘效果图表现图的作用与特点、透视原理；（重点）（11）手绘效果图表现图基础知识（透视、素描、色彩、构图、材质的表现方法和室内陈设的画法）；（重点、难点）（二）实践教学（1）速写训练（透视速写、家具速写、建筑速写）（2）平面构成训练（渐变、重复、近似、发射、密集、特异，、对比、肌理在手绘效果图中的运用）（3）手绘效果图训练（通过三视图能够独立绘制美观的室内、室外效果图。

手绘效果图教学大纲

《手绘效果图表现技法》课程教学大纲一、课程编码及课程名称课程编码：课程名称：《手绘效果图表现技法》二、学时及学分总学时数：32 ，其中讲授学时：16 ，实践〔实验、实训〕学时：16 。

学分：2三、适用专业及开设学期适用专业：建筑学〔本科〕开设学期：第3学期四、课程性质、目标和任务《手绘效果图表现技法》是设计师用来表达设计意图的方法，它既是一种语言，又是设计的组成部分，学习手绘效果图，能提高设计方案的速度和增强表达设计的能力。

本课程是在建筑美术课程的基础上开设的一门专业课。

它的目的是教授室外和室内建筑设计效果图的各种表现技法，并通过教学活动，进一步提高学生的建筑艺术审美能力、创意思维能力和独立工作能力。

课程任务是通过本课程的学习，让学生掌握表达设计的能力，掌握效果的的画法。

五、教学内容和基本要求在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生个性设计的发展，培养学生谦虚、好学的能力，培养学生勤于思考、做事认真的良好作风，培养学生良好的职业道德，培养学生具有良好的自学能力。

提高学生职业岗位适应能力，培养学生的创新精神，提高学生的审美能力，熟练掌握效果图的各种表现技法，能够灵活应对一些突发情况〔如客户临时改变方案和要求〕，能分析、制作各类不同功能的室内外效果图及能设计常见的效果图，通过“理论—实训—设计”教学模式的实施，掌握效果图制作整个流程。

六、课程教学内容第一部分手绘技法和意义〔2学时〕〔一〕本章教学目的和要求手绘效果图介绍：掌握建筑画艺术表现的重要意义，建筑画的特性和作用，理解建筑画的分类和特点。

〔二〕教学内容工具的了解和使用1．了解手绘效果图的特点及其在设计工作中的实用价值。

2．手绘效果图常用工具的了解以及使用方法的介绍〔三〕重点与难点重点：铅笔线条训练难点：钢笔线条练习，靠尺、底纹笔的应用，针管笔应用的练习作业要求：第二部分勾线练习〔2学时〕〔一〕本章教学目的和要求铅笔线条练习，把握和熟悉手绘基础。

环艺专业《手绘表现教学大纲》

《手绘效果图》教学大纲一、课程的性质、任务手绘效果图是设计师用来表达设计意图的，它既是一种语言，又是设计的组成部分，学习手绘效果图的任务是通过对构图与透视技巧的表现来忠实地表达设计意图。

二、课程的基本要求本课程通过效果图常用的手绘方法训练来巩固透视阴影作图方法，能熟练地运用环境艺术设计的表达方法，态度要认真要求实际，透视比例、尺度、材质、空间、气氛、色彩心理等应作为一个衡量标准，从“意”到“图”的设计构思与设计实践的升华。

三、课程内容（一）概述了解手绘效果图的特点及其在设计工作中的实用价值（二）手绘效果图常用工具的了解以及使用方法的介绍（三）透视图与线条训练（四）效果图的常用工具训练（以一住宅透视图为例）1、铅笔线条训练2、水彩性质的了解（重点）3、马克笔技法的应用（重点）4、靠尺、底纹笔的应用，针管笔应用的练习5、细部线条的特点以及应注意的方面（五）光照效果、色彩心理学在手绘效果图中的分析1、光源的种类和特点2、光照效果分析3、色彩心理学的分析（重点）（六）单色渲染（水墨渲染）（七）复色渲染（以钢笔淡彩以及马克笔表现为主）（难点）1、钢笔淡彩渲染方法2、马克笔快速表现方法四、实践环节1、材质的临摹练习2、徒手线条与工具线条练习3、马克笔快速表现练习4、钢笔淡彩临摹练习（也可自己制作重点）五、本课程民其他课程的接续关系手绘效果图训练是对先前人体工程学、绘图基础的一个总结，也是对色彩构成的实际应用课程，它为后续的计算机制图提供了完整的空间、色彩、材质、灯光等参考，也是空间设计课程的必修课程，它有助于学生在运用熟练的基础上达到作为设计师的“手脑合一”的效果。

六、教学时数分配七、教材及参考书教材：《手绘表现技法》参考书：《室内设计资料集》《建筑徒手表现》八、关于考核形式、方法和评价标准的说明该课程为考试科目，期末成绩计算方法是课程结果结束时的考试作业占70%，平时作业成绩占30%。

《室内手绘效果图》课程标准

《室内手绘效果图》课程标准一、适用对象全日制中等职业学校艺术设计专业二年级学生二、适用专业全日制中等职业学校艺术设计与制作专业三、课程性质本课程是艺术设计与制作专业空间设计方向的专业方向课课程。

本课程是依据艺术设计与制作专业人才培养目标和相关职业岗位的能力要求而设置的，对本专业所面向的室内设计师所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。

在课程设置上，前导课程有《美术基础》《CAD绘图》，后续课程有《毕业设计》。

四、课程目标（一）总体目标通过学习该课程，使学生认识室内手绘在空间设计中的重要意义及地位，掌握和理解室内设计手绘的基本概念、主要理论、基本要求和基本原则，掌握不同空间的表现方法,能够通过手绘的方式，将设计效果表达出来。

通过本课程的学习，使学生能够达到基本的室内设计手绘构思和制作的初、中级水平。

（二）知识目标提升学生分析、制作各类不同的设计手绘效果图及能设计常见的效果图的能力，掌握室内设计手绘图的审美、创意。

（≡）技能目标学生能熟练掌握手绘表现的技法，能灵活运用彩色铅笔、马克笔进行各种室内外空间的表现；能较好的掌握手绘效果图、设计制图、家具设计的绘制方法；（四）素质养成目标通过分组完成项目任务，培养学生爱岗敬业、团队合作的能力，锻炼学生的社会交往能力和人际沟通能力；通过以工作过程为导向，工学结合，强化学生的操作技能，学生在训练设计技能的同时，还锻炼学生的组织能力、协作能力，培养学生的职业素养。

（五）证书目标室内设计职业技能等级证书（初级）五、参考学时与学分（一）学时：总学时72,计划18周，周学时4（二）学分：4学分六、设计思路依据对室内设计相关行业企业的调研，参照室内设计职业技能等级证书的职业技能鉴定规范，建筑室内装饰装修制图标准和房屋建筑室内装饰装修制图标准，兼顾室内设计企业岗位就业群需要；通过制定室内设计岗位的典型工作任务，以职业能力培养为主线组织教学内容；加强实践教学环节，增加实践学时，对接工作岗位相应内容，提高学生的室内手绘实践能力。

手绘效果图教学大纲

《手绘效果图快速表现技法》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：手绘效果图快速表现技法课程所属单位：电艺系课程面向专业：环境艺术设计课程类型：必修课先修课程：平面构成二、课程性质与目的手绘表现图技法课是环境艺术设计专业的一门主要专业基础课。

包括理论教学内容、实践教学内容两部分，理论教学主要讲授各种手绘表现图的技法。

实践教学内容是辅导学生在规定的时间内，完成手绘表现图的绘制任务。

三、课程教学内容与要求（一）学习手绘效果图的心态——用放松代替紧张。

基本要求：1.让大家在今后的手绘学习过程中，用放松的心态来学习。

2.了解和认识学生的手绘基础与透视情况。

（二）画好效果图的线条与构图原则基本要求：让大家在今后的手绘学习过程中，用正确的方法来手绘效果图。

主要内容：介绍设计效果图绘制的原则：1.线条类：2.构图类：3. 颜色类：（三）线条练习基本要求：通过上节课对线条与构图的原则的学习，这节课进行消化，趁热打铁。

做到对昨天知识的巩固。

主要内容：巩固上节课学过的知识，对手绘效果图的一些线条与构图的原则，对所学知识消化理解。

（四）作业讲解基本要求：通过上节课对线条与构图的原则的手绘练习，通过对交上来的作业的讲解，鼓励大家要努力学习，同时巩固以前学过的知识，对学生所犯的错误及时纠正，从而提高自己的手绘能力。

主要内容：对每一幅作业的耐心讲解，使大家互相认识，互相比较，从而提高学生自己。

动员大家，有比较的学习。

（五）表现技法基本要求：熟练掌握效果图的各种表现技法，能实际操作和应用。

主要内容：大致可以分为三大块来系统学习：怎样观察：1.双色调轮廓线2.强烈对比3.10色调轮廓线4.单色调5.单色彩6.照片效果7.拼贴技法怎样绘制：8.连续线条9.结构线条10.正/负11.边缘线条12.边界处理13.抽象表现怎样应用：14.色调技法15.线条明暗16.色调和线条结合17.点画法18.垂直/水平线条19.交叉影线20.电脑技术应用以上这些技法均给学生做以简单介绍，可以结合自己的兴趣爱好来有针对性的学习一些自己喜欢的表现手法。