小学教师科学理论专业知识考试题
小学科学教师理论考试试题
小学科学教师理论考试试题一、选择题（每题2分，共计20分）1. 下列哪个选项不是科学探究的基本要素？A. 提出问题B. 猜想与假设C. 制定计划D. 诗歌朗诵2. 下列哪种方法不是收集证据的方式？A. 实验B. 调查C. 观察D. 背诵3. 以下哪项不是科学课程标准的内容？A. 科学观念B. 科学探究C. 科学术语D. 课文背诵4. 下列哪种教学方法强调学生的主体地位？A. 讲授法B. 探究式教学C. 灌输式教学D. 考试复习5. 下列哪个选项不是小学科学课程的目标？A. 提高学生的科学素养B. 培养学生的创新精神C. 传授科学知识D. 提高学生的语文能力二、填空题（每题2分，共计20分）1. 科学探究的_____阶段是提出问题。
2. 科学课程标准包括_____、_____、_____和科学实践。
3. 探究式教学强调_____的主体地位。
4. 小学科学课程的目标是提高学生的_____、_____和_____。
5. 科学探究的基本要素包括_____、_____、_____、_____、_____、_____和_____。
三、简答题（每题5分，共计30分）1. 请简述科学探究的过程。
2. 请简述小学科学课程标准的内容。
3. 请简述探究式教学与传统教学的区别。
四、论述题（每题10分，共计20分）1. 请论述小学科学教育的重要性。
2. 请论述如何在小学科学教学中实施探究式教学。
五、案例分析题（25分）请阅读以下案例，回答相关问题。
案例：某小学科学教师在教授“地球运动”这一课时，通过播放课件、讲解和示范，向学生介绍了地球自转和公转的原理。
在课堂的最后，教师进行了课堂小结，并要求学生课后背诵相关知识点。
1. 请分析该教师的教学方法和教学效果。
2. 请提出改进意见，以提高教学效果。
六、教学设计题（25分）请根据以下内容，设计一节小学科学课的教学方案。
主题：水的性质教学目标：1. 了解水的物理性质，如透明、无色、无味等。
科学教师专业理论知识考试试题
科学教师专业理论知识考试注意：1．考试时间为120分钟，答案答在试卷的相应位置上。
2．试卷共10页，34题，不要漏页，漏题。
3．可能用到的相关数据：〔1〕g=10N/kg〔2〕相对原子质量：H-1 O-16 N-14 Na-23 Cl-35.5 S-32 Fe-56学科专业知识局部〔共100分。
〕一、选择题〔每题2分，共30分〕1．由同种元素组成的不同种单质，互称为同素异形体。
例如金刚石与石墨是同素异形体，红磷与白磷也是同素异形体。
某同学查阅有关资料得知：铁有δ-Fe、γ-Fe、α-Fe三种同素异形体。
三种晶体在不同温度下能发生以下转化：，以下有关说法正确的选项是〔〕A、δ-Fe、γ-Fe、α-Fe之间的相互转化是化学变化B、δ-Fe、γ-Fe、α-Fe一定不属于同种元素C、δ-Fe、γ-Fe、α-Fe属于同种物质D、δ-Fe、γ-Fe、α-Fe三种铁单质的性质都一样2．在使用显微镜过程中，常有压碎装片的现象发生，下表是对不同学习小组装片压碎情况及原因的调查统计结果。
那么通过此表归纳出的装片压碎原因应为〔〕A．用低倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋B．用低倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋C．用高倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋D．用高倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋3．将生长旺盛的天竺葵放在日光下数小时后，摘下一个叶片，用碘试法测定叶内的淀粉，然后将含有丰富淀粉的这株天竺葵作如下处理：〔1〕用蘸有乙醚的棉花缠绕在一叶柄上，外包塑料薄膜，再用线系牢。
〔2〕选取另一个生长情况与位置大体一样的叶片作为对照，用蘸有自来水的棉花对其叶柄作同样处理。
〔3〕将上述植株暗处理2天后，用碘液去检验叶片中淀粉含量。
结果：用乙醚处理叶柄的叶片淀粉含量高；而对照叶片淀粉消失。
这个实验证明了〔〕A．叶内通过光合作用形成的有机物是通过叶柄韧皮部向下运输的B．叶内通过光合作用形成的有机物是通过叶柄木质部向下运输的C．叶内通过光合作用形成的有机物是通过叶柄韧皮部向上运输的D．叶内通过光合作用形成的有机物是通过叶柄木质部向上运输的4．目前，一种用于摧毁人造卫星或空间站的激光武器正在研制中。
小学科学教师招聘考试试题及答案
小学科学教师招聘考试试题及答案科学教师复资料(一)、填空(20分，每空1分)1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、_、_、科学方法。
2、凸透镜有放大、_、_的作用。
3、我国"神州"五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是。
4、植物的叶一般可以分为_、_、_三部分。
5、物体的冷热程度叫_。
要精确测量物体的温度，需要使用_。
它是根据_的性质制成的。
6、人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、_、_、_、_五种营养成分。
7、被称为"杂交水稻之父"的我国科学家是_。
8、_、_和_是三种常用的净化水的方法。
9、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了_。
(二)、选择(10分，每题1分)1、解剖白菜花的正确顺序是()。
A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊2、世界上品种最多，数量最多的动物是()。
A、鸟类B、哺乳动物C、爬行动物D、昆虫3、下列物体，能溶解于水的是()。
A、白糖、油B、食盐、沙C、氧气、白糖D、白糖、沙4、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的按次，顺次为()。
A、先看后闻再尝B、先看后尝再闻C、先尝后看再闻5、月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的()。
A.二分之一B.六分之一C.十分之一6、我们在灯光下能看到物体，是光的()。
A、反射现象B、折射现象C、辐射现象D、直射现象7、彩虹的颜色一般可以分为()。
A、五种B、六种C、七种D、无数种8、下列不属于果实的是()A、无籽西瓜B、香蕉C、向日葵籽D、萝卜9、磁铁中吸铁本领最强的部分是在()。
A、中间和两端B、中间或两端C、两端D、中间10、使用酒精灯的正确步骤是()。
A、打开灯帽竖放，从下往上点火，用内焰加热，从正面盖上灯帽B、打开灯帽竖放，从上往下点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽C、打开灯帽竖放，从下往上点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽(三)简答。
小学科学教师专业知识考查题目
小学科学教师专业知识考查题目
一、选择题（每题5分，共计25分）
1. 下列哪个不是科学探究的基本方法？
A. 观察法
B. 实验法
C. 调查法
D. 猜想与假设
2. 下列哪个不是科学课程标准中的科学素养？
A. 科学知识
B. 科学方法
C. 科学态度
D. 科学试题
3. 下列哪个不是小学科学课程的主要内容？
A. 物质与能量
B. 生物与环境
C. 技术与工程
D. 数学与科学
4. 在进行科学实验时，下列哪个做法是错误的？
A. 按照实验步骤进行实验
B. 仔细观察实验现象
C. 随意更改实验步骤
D. 认真记录实验数据
5. 下列哪个不是小学科学教师的基本素质？
A. 丰富的科学知识
B. 较强的教学能力
C. 良好的沟通能力
D. 高超的竞技水平
二、简答题（每题10分，共计30分）
1. 请简述科学探究的基本过程。
2. 请简述小学科学课程标准中的科学素养。
3. 请简述小学科学教师应具备的基本素质。
三、案例分析题（每题20分，共计40分）
1. 某小学科学教师在教授《植物的生长》一课时，请学生观察植物的生长情况，并让学生进行实验，观察植物在不同环境条件下的生长情况。
请分析该教师的教学方法是否恰当，并说明理由。
2. 某小学科学教师在教授《地球的运动》一课时，使用地球仪进行演示，并让学生观察地球的自转和公转。
请分析该教师的教学方法是否恰当，并说明理由。
小学科学教师专业知识考试题(含答案)
小学科学教师专业知识考试题(含答案)题目一
问题：请列举三种常见的能源来源。
答案：
1. 煤炭
2. 石油
3. 太阳能
题目二
问题：请解释一下水的三态是如何变化的。
答案：
水的三态变化分为以下步骤：
1. 在低温下，水呈固态，即冰的状态。
2. 当温度升高时，冰会融化成液态水。
3. 当继续加热时，水会变为气体状态，即水蒸气。
题目三
问题：请简要解释一下光的折射现象。
答案：
光的折射是指光线从一种介质进入另一种介质时，由于介质的
光密度不同而发生偏折的现象。
当光线从光密度较小的介质进入光
密度较大的介质时，折射角度会向法线方向偏折；反之，当光线从
光密度较大的介质进入光密度较小的介质时，折射角度会离开法线。
题目四
问题：请列举两种常见的反应物和产物之间的化学变化类型。
答案：
1. 酸与碱反应：反应物是酸和碱，产物是盐和水，这是一种中
和反应。
2. 金属与非金属反应：反应物是金属和非金属元素，产物是相
应的金属化合物，这是一种氧化反应。
题目五
问题：请简述一下光的颜色是如何产生的。
答案：
光的颜色是由光的频率决定的。
不同频率的光对应不同的颜色。
当光通过物体时，物体会吸收一部分光的频率，反射出人眼可见的
颜色。
例如，当物体吸收所有频率的光时，该物体就会呈现黑色。
而当物体反射所有频率的光时，该物体就会呈现白色。
其他颜色的
产生是由于物体吸收或反射特定频率的光。
小学教师科学理论专业知识考试题
小学教师科学理论专业知识考试题-（一）、填空。
(16分，每空0.5分)1、教育的根本目的是______________________________。
本次课程改革的任务是全面贯彻党的__________，调整和改革基础教育的课程__________、__________、__________，构建符合____________________要求的新的基础教育课程体系。
课程改革的六项具体目标分别是：课程功能、__________、__________、__________、__________、__________。
2、本次课程改革的显著特征是转变学生的__________。
学习方式不仅包括相对的学习方法，而且涉及学习__________、学习__________、学习__________、学习__________等心理因素和心灵力量。
所以，转变学习方式实质上是教育__________观、__________观和培养模式的变革。
3、研究性学习是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生在教师指导下自主地__________、__________、__________的过程。
4、新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的__________者；是新型教学关系中的学习者和__________者，也是新课程的__________者和__________者。
5、新课程强调建立促进学生________、教师____________________和课程__________的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的__________和多方面的发展潜能。
6、新课程倡导的学生观是：学生是__________的人，学生是__________的人，学生是具有__________的人。
(二)、简答:(4分)新课程中教师的教学行为将发生哪些变化？二、专业知识部分（80分）(一)、填空(20分，每空1分)1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、__________、__________、科学方法。
小学科学教师教学理论与专业知识试题(共八卷)
小学科学教师教学理论与专业知识试题（共八卷）学学科测试题（一）一、选择：（每题2分，共40分）1、茎卷须攀附着别的物体上升的茎叫做_______。
A、直立茎B、缠绕茎C、攀援茎D、匍匐茎2、蚯蚓喜欢生活在_______的环境中。
A、潮湿B、干燥3、不同植物的外形特征_______。
A、相同B、不同4、地球自转方向与公转相同，为自西向东。
从北极上空观察呈_______方向旋转，从南极上空观察呈_______方向旋转。
A、逆时针B、顺时针5、电是从发电厂发电后，经过_______、_______长途输送最后才到我们家中的。
A、高压输电B、变电站变电6、家庭电路常用的是_______电路。
A、串联B、并联7、磁铁各部分的磁力大小_______。
A、相同B、不同8、两个磁极相互接近时，同极相互_______，异极相互_______。
A、吸引B、排斥9、红、绿、蓝三种颜色的光混合在一起，会出现_______光。
A、红B、绿C、蓝D、白10、把两只手分别放入热水和冷水中，再把两只手同时放到温水中左右手对同一盆水的感觉_______。
A、一样B、不一样11、人的一生中有两个时期长得最快，一个时期是出生前后，即胎儿时期到一岁；第二个时期是青春发育期。
A、幼儿期B、青春期C、童年期D、中年期12、雌蕊是由：柱头、花柱、_______三部分构成。
A、花丝B、花药C、花瓣D、子房13、检验土壤中有沙和粘土的实验是________。
A、把土块放入盛水的烧杯中，看是否有气泡冒出。
B、把土块放入盛水的烧杯中，用玻璃棒搅拌均匀，沉淀后看颗粒分布情况。
C、把干燥的土块放在石棉网上烧，当土块冒烟时，可闻到臭味。
14、_______是人体生命活动的“总指挥部”，主管人体的一切活动。
A、神经B、大脑C、脊髓D、心脏15、不同年龄的人所需的睡眠时间是不同的，少年儿童每天需要_______。
A、9---10小时B、12---14小时C、7---8小时D、14---16小时16、物体因为形状发生变化而产生的力叫_______。
小学科学教师专业知识测试题
小学科学教师专业知识测试题1. 简答题1.1 什么是科学？科学是一种通过观察、实验和推理来研究自然现象和事物规律的方法和知识体系。
1.2 科学方法包括哪些步骤？科学方法包括以下步骤：- 提出问题或假设- 进行观察和收集相关信息- 设计实验并进行实验操作- 分析实验结果和数据- 得出结论并进行验证- 进行沟通和分享科学发现1.3 什么是物质？物质是构成宇宙一切事物的基本单位，具有质量和占据空间的特性。
1.4 请简要解释以下科学概念：1.4.1 重力重力是地球或其他天体对物体吸引的力，使物体具有下落的趋势。
1.4.2 光能光能是一种能量形式，来自于光的辐射，可以被物体吸收、反射或传播。
1.4.3 震动震动是物体快速来回地振动或摆动的运动形式。
2. 选择题2.1 以下哪个不属于三态物质？A. 固体B. 液体C. 气体D. 石体答案：D2.2 下列哪个不是物质的性质？A. 颜色B. 重量C. 电阻D. 高度答案：D2.3 光能传播的速度是多少？A. 300,000 km/sB. 30,000 km/sC. 3,000 km/sD. 300 km/s答案：A2.4 以下哪个是机械震动的例子？A. 摇摆钟摆动B. 电灯发光C. 火焰燃烧D. 音乐播放答案：A3. 判断题3.1 音乐是一种机械波。
答案：错误3.2 液体没有固定的形状，可以随容器的形状改变。
答案：正确3.3 空气是一种无形的气体。
答案：正确3.4 震动的传播需要介质。
答案：正确3.5 光的传播速度比音的传播速度快。
答案：正确以上是小学科学教师专业知识测试题的内容。
小学科学教师专业知识试题及答案
小学科学教师专业知识试题及答案篇一：2014年中小学科学教师招聘专业知识及试题精选知识归纳1.原理制造的。
2.3.4.各种物体都能反光，反光的情况不同。
红颜色物体反射红色光，黄色物体反射黄色光，不同颜色的物体反射光的颜色不同。
白色的物体比黑色的物体反光能力强。
表面越光滑反光能力越强。
5. 的像与物体大小相同，左右相反。
6.远时，形成的是缩小的像；当凸透镜距纸屏远、距蜡烛近时，形成的是放大的像。
8. 光圈，能控制光芒的强弱；晶状体像凸透镜能使物体成像；视网膜像实验中的纸屏，能映出图像。
的物体的光。
当它们发射或反射的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像；连接视网膜的视神经立刻把这些光信号报告给大脑，我们就看到了这些物体。
篇二：小学科学教师招聘考试试题及答案整理版教师招聘考试小学科学复习资料(一)、填空(20分，每空1分)1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、科学精神_、科学概念_、科学方法。
2、凸透镜有放大、成像_、聚光_的作用。
3、我国神州五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是杨利伟。
4、植物的叶一般可以分为叶片_、叶柄_、叶脉_三部分。
5、物体的冷热程度叫温度_。
要精确测量物体的温度，需要使用温度计_。
它是根据液体热胀冷缩_的性质制成的。
6、人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、糖类_、脂肪_、维生素_、矿物质_五种营养成分。
7、被称为杂交水稻之父的我国科学家是袁隆平_。
8、沉淀_、过滤_和消毒_是三种常用的净化水的方法。
9、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了风_。
(二)、选择(10分，每题1分)1、解剖白菜花的正确顺序是(A)。
A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊2、世界上种类最多，数量最多的动物是()。
A、鸟类B、哺乳动物C、爬行动物D、昆虫3、下列物体，能溶解于水的是()。
小学科学教师专业知识复习题
小学科学教师专业知识复习题
1. 什么是科学？
科学是一种基于观察、实验、推理和验证的知识体系。
通过使用科学方法，我们可以了解自然界的规律，并通过实证数据来支持我们的观点。
2. 科学方法包括哪些步骤？
科学方法包括问题提出、背景研究、假设提出、实验设计、数据收集、数据分析和结论得出等步骤。
3. 确定科学问题的步骤有哪些？
确定科学问题的步骤包括观察、提出问题、整理背景知识、进行文献调查和确定假设。
4. 实验设计的要素包括哪些？
实验设计的要素包括变量（因变量和自变量）、对照组、样本容量、实验过程的重复性和可重复性等。
5. 怎样进行科学观察？
科学观察需要通过使用感官器官，如眼睛、耳朵和鼻子等，来
观察自然界中的现象。
观察时要详细记录所观察到的事物，并注意
细节。
6. 什么是实验数据？
实验数据是通过实验收集到的数值或观察结果。
实验数据可以
通过图表、表格和文字等形式进行展示和分析。
7. 科学理论和科学定律有什么区别？
科学理论是基于科学观察和实验证据形成的解释性框架，它描
述了自然现象背后的原理。
而科学定律是经过再次验证和广泛接受
的科学规律，是对自然界中特定现象的准确描述。
8. 生物分类学中的层级关系有哪些？
生物分类学中的层级关系可以从大到小分为：界、门、纲、目、科、属和种。
9. 什么是生态系统？
生态系统是指由生物群落和其生存环境所构成的相互作用的生
态单位。
生态系统包括生物、非生物因素以及它们之间的相互作用。
小学科学学科教师基本功大赛试题理论部分(附：参考答案)
小学科学学科教师基本功大赛试题理论部分（附：参考答案）第一部分：课程标准（12分）一、填空：（6分）1、小学科学课程是以培养（科学素养）为宗旨的（科学启蒙）课程。
2、科学课程内容标准所涉及的三个领域是（科学探究）、（情感态度与价值观）、和（科学知识）。
3、通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的（科学知识），并能应用于（日常生活），逐渐养成科学的（行为习惯和生活习惯）。
4、使学生了解科学探究的（过程和方法），尝试应用于（科学探究过程），逐步学会科学地（看问题）、（想问题）。
二、简答题：（6分）科学课程的基本理念是什么？答：科学课程的基本理念是：1、科学课程要面向全体学生。
2、学生是科学学习的主体。
3、科学学习要以探究为核心。
4、科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要。
5、科学课程应具有开放性。
6、科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。
第二部分：学科专业知识（23分）一、填空：（８分）1、声音是由物体（振动）产生的。
2、水变成水蒸气属于水的（汽化）现象。
3、一颗完整的植物包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）六大器官。
4、（脑）是人体生命活动的总指挥部。
5、糖溶于水属于（物理）变化，铁生锈属于（化学）变化。
6、小孔成像的原理是光的（直线传播）。
7、物体的冷热程度叫（温度）。
要精确测量物体的温度，需要使用（温度计）。
它是根据液体（热胀冷缩）的性质制成的。
8、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了（风）。
二、判断题（５分）1、生命的基本单位是细胞。
（√）2、导体和绝缘体不是绝对的。
（√）3、描述物体的运动需要位置、方向和快慢。
（√）4、热在真空中不能传递。
（×）5、太阳系的八大行星根据其距太阳的距离由近到远分别是水星、金星、地球、木星、火星、土星、天王星、海王星。
第三部分：教学方法与策略（15分）一、选择题：（8分）1、在教学中，为了激发学生的学习兴趣和培养科学思维，最合适的教学方法是：A. 传统讲授B. 实验演示C. 分组讨论D. 课外阅读答案：C. 分组讨论2、在进行科学实验教学时，以下哪项步骤应该首先考虑：A. 讲解实验原理B. 分发实验材料C. 引导学生提出假设D. 安全注意事项说明答案：D. 安全注意事项说明3、在教授水的物理性质时，为了让学生更好地理解，可以采用以下哪种教学策略：A. 理论讲解B. 观察实验C. 数学计算D. 文字阅读答案：B. 观察实验4、在教学过程中，引导学生提出问题并寻找答案的教学方法有助于培养他们的：A. 记忆力B. 执行能力C. 探究能力D. 手工技能答案：C. 探究能力二、简答题：（7分）科学教育的重要性是什么？请简要说明。
小学科学教师招聘考试试题及答案整理版_
小学科学教师招聘考试试题及答案整理版_教师招聘考试小学科学复习资料( 一) 、填空 (20 分，每空 1 分)1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、科学精神_、科学概念_、科学方法。
2、凸透镜有放大、成像_、聚光_的作用。
3、我国 " 神州 " 五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是杨利伟。
4、植物的叶一般可以分为叶片_、叶柄_、叶脉_三部分。
5、物体的冷热程度叫温度_。
要精确测量物体的温度，需要使用温度计_。
它是根据液体热胀冷缩_的性质制成的。
6、人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、糖类_、脂肪_、维生素_、矿物质_五种营养成分。
7、被称为 " 杂交水稻之父" 的我国科学家是袁隆平_。
8、沉淀 _、过滤 _和消毒 _是三种常用的净化水的方法。
9、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了风_。
( 二) 、选择 (10 分，每题 1 分)1、解剖白菜花的正确顺序是(A) 。
A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊2、世界上种类最多，数量最多的动物是() 。
A、鸟类B、哺乳动物C、爬行动物D、昆虫3、下列物体，能溶解于水的是() 。
A、白糖、油B、食盐、沙C、氧气、白糖D、白糖、沙4、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序，依次为() 。
A、先看后闻再尝B、先看后尝再闻C、先尝后看再闻5、月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的() 。
A. 二分之一B. 六分之一C. 十分之一6、我们在灯光下能看到物体，是光的() 。
A、反射现象B、折射现象C、辐射现象D、直射现象7、彩虹的颜色一般可以分为() 。
A、五种B、六种C、七种D、无数种8、下列不属于果实的是()A、无籽西瓜B、香蕉C、向日葵籽D、萝卜9、磁铁中吸铁本领最强的部分是在() 。
A、中间和两端B、中间或两端C、两端D、中间10、使用酒精灯的正确步骤是() 。
小学科学教师考试题目和答案
小学科学教师考试题目和答案小学科学教师招考题目和答案一、简答题1、简述科学素养的四大要素。
答：科学素养的四大要素是：一、科学兴趣（求知本能），即对科学的好奇心与求知欲，以及由此生发的亲近科学、体验科学、热爱科学的情感；二、科学方法（探究核心），即了解或把握认识客观事物的过程和程序，知道如何运用科学技术知识去尝试解决手头身边的问题；三、科学知识（概念核心），指对自然事物、自然现象和科学技术知识的理解；四、科学精神（理念行为），即对科学技术具有正确的价值判断，形成负责的学习态度,既勇于探究新知又能够实事求是，既敢于质疑、独立思考又乐于互助合作。
2、马铃薯、荸荠、蕃薯和萝卜，哪些是根，哪些是茎，为什么？答：茎的特征是①有节和节间；②节上有叶或变态叶；③有芽。
因此，在上述植物中，马铃薯和荸荠是茎，其中马铃薯是块茎，荸荠是球茎；蕃薯和萝卜虽然形状与马铃薯和荸荠差不多，但由于它们没有节和节间之分，也没有芽。
所以蕃薯和萝卜是根，且都属于变态根。
3、简述科学探究的实现途径。
答：科学探究的实现宜通过三条途径：①贯穿与教学、学习的全过程，不仅使学生进行探究活动，教师讲授中也要引发、引导学生的探索活动。
把科探究渗透在整个科学课教学的全过程。
②把科学探究作为教学的一个内容。
③在各个主题中有活动建议，渗透和体现探究。
4、在教学中如何引导学生？答：教学中的引导，主要是指教师要创设各种条件、运用各种方法让学生去经历提问、发现、验证、分析解释、交流等探究过程。
如：通过创设情境引导；多媒体、演示实验引导；通过提问引导；通过有效的结构材料引导；通过一起写下来归类、分析引导；试图解释引导；展示资料引导；鼓励提问引导；鼓励验证引导；赞赏特别办法引导等等。
（答题的教师可根据自己的经验与体会，灵活回答这个问题。
）5、如何准确描述一个物体的运动？答：要准确描述一个物体的运动，就要说清楚以下几个因素：物体的位置与参照物；运动的相对性；运动的方向和快慢；运动与时间的关系等。
小学科学教师学科专业知识考试试题及答案
小学科学教师学科专业知识考试试题及
答案
本文档将提供一系列小学科学教师学科专业知识考试试题及答案，以便帮助教师们更好地备考和复。
以下是800字以上的试题及答案：
1. 题目：什么是物质的三态？
答案：物质的三态是指固态、液态和气态。
2. 题目：什么是化学反应？
答案：化学反应是指物质之间发生的原子、离子或分子重新排列组合的过程。
3. 题目：请举例说明化学反应。
答案：例如，燃烧木材是一种化学反应，木材中的碳、氢等元素与氧气发生反应，产生二氧化碳和水。
4. 题目：什么是电流？
答案：电流是指电荷在导体中流动的过程，单位是安培(A)。
5. 题目：请解释一下导体和绝缘体的概念。
答案：导体是指能够传导电流的物质，例如金属。
绝缘体是指
不能传导电流的物质，例如橡胶。
6. 题目：请解释一下光的折射现象。
答案：光的折射是指当光线从一种介质进入另一种介质时，由
于速度的改变而改变传播方向的现象。
7. 题目：什么是地球自转？
答案：地球自转是指地球绕着自己的轴心旋转的运动。
8. 题目：请解释一下水循环现象。
答案：水循环是指地球上水分在不同形态之间循环转化的过程，包括蒸发、凝结、降水等。
9. 题目：请解释一下种子的传播方式。
答案：种子的传播方式包括自然传播和人为传播两种。
自然传
播包括风散、动物传播、水传播等方式。
10. 题目：什么是生物链？
答案：生物链是指由生物体按照食物链关系相互连接而成的生态系统。
以上是一些小学科学教师学科专业知识考试试题及答案，希望能对备考和复习有所帮助。
小学科学教师考试理论部份参考试题及答案
小学科学教师考试理论部份参考试题及答案（一）一、填空。
1.小学科学课程是以培育(科学素养)为宗旨的科学启蒙课程。
2.科学学习要以（探讨）为核心。
它既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。
3.小学科学的三个分目标是：（科学探讨）、（情感态度与价值观）、（科学知识）。
4.科学课程的教学评价要求：评价主体的（多元化）;评价内容的(全面化); 评价方式的(多样化);评价机会的(全程化)。
5.科学教育的课程资源无处不在，无时不有。
从空间上可分为（学校资源）、（家庭资源）和（社区资源）三类；从性质上包括（人）、（物）、（环境）三大资源。
6.科学课程重点在于通过引导学生（切身经历科学探讨）的进程，激发对科学的（兴趣），形成(科学的态度和科学探讨)的能力。
7.科学课程是(实践性)很强的课程，教师需率领和指导学生做大量的(观察实验)、(动手操作)等活动。
8.科学课程中"物体与物质"部份通过对（物体）--（材料）--（物质）这三个层次的观察与探讨，了解物质的一些（大体性质）与（转变进程），使学生的熟悉逐渐由具体向抽象过渡。
9.小学科学的生命世界知识取向浅显，但不等于内容选择随意性零散化和琐碎化，它表现了（基础性）、（系统性）与（探讨性）等特点。
10、小学科学教学除教学之外，还有多种活动：（搜集信息）、（现场考察）、（自然状态下的观察）、（实验）、（专题研究）、（情境模拟）、（科学小制作）、（讨论辩论）、（种植饲养）、（科学游戏）等。
（留五个空，任意填。
）二、简答题。
一、科学探讨式教学有什么特征？答：（1）学习者围绕科学性问题展开探讨活动。
（2）学习者获取可以帮忙他们解释和评价科学性问题的论据。
（3）学习者要按照事实证据形成解释，对科学性问题做出回答。
（4）学习者通过比较其他可能的解释，特别是那些表现科学性理解的解释，来评价他们自己的解释。
(5)学习者要交流和论证他们所提出的解释。
二、简述科学素养的四大要素。
专业知识测试题：小学科学教师
专业知识测试题：小学科学教师一、选择题1. 下列哪个是物质的三种基本状态？- A. 液体- B. 固体- C. 气体- D. 火体2. 下列哪种物质是常见的强酸？- A. 醋酸- B. 柠檬酸- C. 硫酸- D. 乙酸3. 下列哪个是常见的导体？- A. 木头- B. 橡胶- C. 铜- D. 纸张4. 以下哪个不属于动物的特征？- A. 能够进行自主运动- B. 能够进行光合作用- C. 能够进行呼吸作用- D. 能够进行繁殖5. 下列哪个是光的传播方式？- A. 吸收- B. 发射- C. 折射- D. 消散二、简答题1. 请解释什么是生物链？生物链指的是一个生态系统中各种生物之间的相互依赖和相互作用关系。
生物链包括食物链和食物网两种形式，用来描述不同生物之间的食物关系。
2. 请简要描述水的三态变化过程。
水的三态变化包括以下过程：- 固态：当水的温度低于0摄氏度时，水会凝固成冰，分子排列紧密，形成固态。
- 液态：当水的温度处于0摄氏度到100摄氏度之间时，水为液态，分子间距适中，可以流动。
- 气态：当水的温度高于100摄氏度时，水会变成水蒸气，分子间距较远，具有较大的自由度。
3. 请解释什么是电流？电流是指电荷在导体中传输的数量。
它是电荷通过导体的速度和方向。
电流的单位是安培（A），用符号"I"表示。
4. 请简要解释生物的繁殖方式。
生物的繁殖方式包括两种主要形式：- 有性繁殖：通过两个个体的性细胞（卵子和精子）的结合来进行繁殖。
这种方式会产生后代的遗传多样性。
- 无性繁殖：个体自身通过分裂、萌芽、孢子等方式进行繁殖，不需要与其他个体结合。
这种方式会产生后代的遗传一致性。
5. 请简要解释光的折射现象。
光的折射是指光线从一种介质传播到另一种介质时，由于介质的密度不同，光线的传播方向会发生改变。
这种现象称为光的折射。
折射现象可以通过斯涅尔定律来描述，即入射角、折射角和两种介质的折射率之间存在一定的关系。
小学科学教师的专业知识考核题目
小学科学教师的专业知识考核题目小学科学教师是培养未来科技人才的重要岗位，需要具备扎实的专
业知识和教学技巧。
下面是一些针对小学科学教师的专业知识考核题目，供教师自测和提升专业水平。
一、物理知识
1. 请简要介绍牛顿三大运动定律，并结合生活实例说明其应用。
2. 什么是声音？声音的传播依靠什么介质？请描述声音的传播方式。
3. 简要解释重力是什么，怎样才能减小重力的影响？
二、化学知识
1. 火柴擦火时是哪种化学反应？请描述这种反应的过程。
2. 什么是化学反应？请列举一些日常生活中常见的化学反应并做简
要说明。
3. 请解释酸、碱的性质，以及酸碱中和反应的原理。
三、生物知识
1. 请简述光合作用的过程，及其在植物生长中的重要作用。
2. 什么是生态系统？请说明生态系统的组成部分及其相互关系。
3. 请简要介绍人体的运动系统，包括骨骼、肌肉等组成部分及其功能。
四、科学实验
1. 请设计一个简单的实验，验证物体的密度对浮沉性的影响。
2. 请描述一个观察天气变化的实验方法，包括观测内容、工具和步骤。
3. 请设计一个有关光的实验，说明光的传播规律。
通过以上题目的自测和思考，小学科学教师可以更好地了解自己的专业水平，发现不足之处并加以改进，不断提升教学质量，为学生带来更好的科学教育体验。
祝愿各位教师在教学道路上越走越远，为培养未来科技人才做出更大的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学教师科学理论专业知识考试题-（一）、填空。
(16分，每空0.5分)1、教育的根本目的是______________________________。
本次课程改革的任务是全面贯彻党的__________，调整和改革基础教育的课程__________、__________、__________，构建符合____________________要求的新的基础教育课程体系。
课程改革的六项具体目标分别是：课程功能、__________、__________、__________、__________、__________。
2、本次课程改革的显著特征是转变学生的__________。
学习方式不仅包括相对的学习方法，而且涉及学习__________、学习__________、学习__________、学习__________等心理因素和心灵力量。
所以，转变学习方式实质上是教育__________观、__________观和培养模式的变革。
3、研究性学习是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生在教师指导下自主地__________、__________、__________的过程。
4、新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的__________者；是新型教学关系中的学习者和__________者，也是新课程的__________者和__________者。
5、新课程强调建立促进学生________、教师____________________和课程__________的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的__________和多方面的发展潜能。
6、新课程倡导的学生观是：学生是__________的人，学生是__________的人，学生是具有__________的人。
(二)、简答:(4分)新课程中教师的教学行为将发生哪些变化？二、专业知识部分（80分）(一)、填空(20分，每空1分)1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、__________、__________、科学方法。
2、凸透镜有放大、__________、__________的作用。
3、我国“神州”五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是。
4、植物的叶一般可以分为_______、_______、_______三部分。
5、物体的冷热程度叫__________。
要精确测量物体的温度，需要使用___________。
它是根据_________________的性质制成的。
6、人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、_______、________、_______、_______五种营养成分。
7、被称为“杂交水稻之父”的我国科学家是__________。
8、________、_______和________是三种常用的净化水的方法。
9、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了__________。
(二)、选择(10分，每题1分)1、解剖白菜花的正确顺序是（）。
A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊2、世界上种类最多，数量最多的动物是（）。
A、鸟类B、哺乳动物C、爬行动物D、昆虫3、下列物体，能溶解于水的是（）。
A、白糖、油B、食盐、沙C、氧气、白糖D、白糖、沙4、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序，依次为（）。
A、先看后闻再尝B、先看后尝再闻C、先尝后看再闻5、月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的（）。
A．二分之一B．六分之一C．十分之一6、我们在灯光下能看到物体，是光的（）。
A、反射现象B、折射现象C、辐射现象D、直射现象7、彩虹的颜色一般可以分为（）。
A、五种B、六种C、七种D、无数种8、下列不属于果实的是（）A、无籽西瓜B、香蕉C、向日葵籽D、萝卜9、磁铁中吸铁本领最强的部分是在（）。
小学科学教师理论与专业知识试题二一、填空(20分，每空1分)1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、__________、__________、科学方法。
2、蚯蚓喜欢生活在_______的环境中。
3、声音是由物体的产生的，当物体的停止时，声音马上消失。
4、把大小、形状相同的两块肥皂分别放入热水和冷水中，中的肥皂溶解的快。
5、人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有、_______、________、_______ 、_______五种营养成分。
6、温度计的设计原理是。
7、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了__________。
8、由于地球的形成了四季现象。
9、常用的简单机械种类有滑轮、、等。
像螺丝刀这样的，属于机械。
10、具有脊柱的动物叫，没有脊柱的动物叫。
11、被称为“杂交水稻之父”的我国科学家是__________。
二、简答(50分，每题5分)1、新课程中教师的教学行为将发生哪些变化？2、新课程倡导的学生观是什么？3、课程改革的六项目标分别是什么？4、什么是研究性学习？5、现代学习方式的基本特征是什么？6、小学科学课程的基本理念是什么？7、什么是光合作用？8、举例说明电能和其它形式的能之间可以相互转化。
9、马铃薯、荸荠、蕃薯和萝卜，哪些是根，哪些是茎，为什么？10、铁制品锈蚀的条件是什么？如何防止铁制品生锈？三、设计实验：（12分，每步3分）1、设计电磁铁磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈匝数之间关系的对比试验。
（1）你研究的问题：（2）你的假设：（3）实验中需要改变的条件：（4）实验中哪些条件不变：四、案例分析（18分）一节题为《液体》的小学科学课上，老师顺次安排了以下几个探究活动：（1）要求学生用老师提供的三种液体在斜面上赛跑；（2）让学生把几滴蜂蜜倒入半杯水中，搅拌并观察；（3）要求学生把几滴金龙鱼食用油倒入半杯水中，搅拌并观察；（4）让学生把一些洗洁精倒入活动3的烧杯中，搅拌并观察。
其中的每个活动都是由教师先讲清活动主要过程和要点，学生再操作。
教学现场的情景是：全班学生兴致勃勃，个个忙于实验、操作；老师则忙于控制每个活动的时间，并让学生起来展示实验的结果，汇报操作的方法。
看起来，场面非常热闹，每个学生都在自主参与，每个学生都在动手实践，而且课堂的活动内容也很丰富。
问题：请你结合上面这个案例，从教师的角色定位和探究的一般步骤谈谈在学生的探究过程中如何把握教师的指导作用？小学科学教师教学理论与专业知识试卷参考答案一、填空（20分，每空1分）1、科学精神、科学概念；2、潮湿；3、振动、振动；4、热水；5、蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质；6、液体热胀冷缩；7、风；8、公转；9、轮轴、斜面、轮轴；10、脊椎动物、无脊椎动物；11、袁隆平。
二、简答(50分，每题5分)1、新课程中教师的教学行为将发生哪些变化？答：①、在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；②、在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；③、在对待自我上，新课程强调反思；④、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
2、新课程倡导的学生观是什么？答：①学生是发展的人；②学生是独立的人；③学生是具有独立意义的人。
3、课程改革的六项目标分别是什么？答：课程功能、课程结构、课程内容、教学模式、课程评价、课程管理。
4、什么是研究性学习？答：研究性学习是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论或获得知识的过程。
5、现代学习方式的基本特征是什么？答：主动性、独立性、独特性、体验性、问题性。
6、小学科学课程的基本理念是什么？答：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要；科学课程应具有开放性；科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。
7、什么是光合作用？答：植物的叶子中的每一个叶绿体，都是一个小小的绿色“食品”加工厂。
在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时放出氧气。
叶的这种作用叫做光合作用。
8、举例说明电能和其它形式的能之间可以相互转化。
答：例如：电风扇，电能转化成机械能（风能也可算对），风力发电由风能转化为电能。
9、马铃薯、荸荠、蕃薯和萝卜，哪些是根，哪些是茎，为什么？答：茎的特征是①有节和节间；②节上有叶或变态叶；③有芽。
因此，在上述植物中，马铃薯和荸荠是茎；蕃薯和萝卜虽然形状与马铃薯和荸荠差不多，但由于它们没有节和节间之分，也没有芽。
所以蕃薯和萝卜是根。
10、铁制品锈蚀的条件是什么？如何防止铁制品生锈？答：铁制品锈蚀的条件是既有水存在；又有氧气存在。
做到防止生锈①、保持铁制品表面的洁净和干燥。
②、在铁制品表面覆盖保护层。
三、设计实验：（12分，每步3分）（1）你研究的问题：电磁铁磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈匝数之间有没有关系？（2）你的假设：电磁铁缠绕的线圈越多磁力越强（反之也可以）（3）实验中需要改变的条件：电磁铁缠绕的线圈的数量（4）实验中哪些条件不变：铁芯的大小电池的数量（电流的大小）四、案例分析（18分）(说明：答题的老师们可根据自己的实践经验、及感受，发表自己的感想。
以下提供的答题思路仅供参考。
)提示： 1、教师在指导学生探究的过程中，要注意“自主探究”与“教师指导相结合”，“自主探究”强调学生的自主性，过分强调教师的指导，学生只能随教师而动，虽然也在动手、观察和动脑，但活动目的不明，动机不强，探究的问题也不是学生提出和学生迫切所要求解决的，学生成了教师完成教学内容的接受者， 2、实验探究的一般过程是：针对要解决的问题①设计实验②实验操作③分析实验数据④得出结论。
在探究过程中，设计实验是关键。
文章来源:666173文档范文网：()[原文地址]：/jiaoshikaoshiti/4208.html。