外貌描写使人物更生动

外貌描写使人物更生动

外貌描写，就是对人的外貌特征，包括人物的容貌、衣着、体态、姿态等等进行描写。要知道，世界上没有两片完全相同的树叶。千篇一律的大眼睛、高鼻梁、小嘴巴，让人审美疲劳，怎样能让你笔下的人物鲜明、生动，给读者留下深刻的印象呢？成功塑造个性鲜明的人物的关键，不在于文字表现的技巧如何，而要在捕捉人物的个性特征上下功夫，这就需要有发现生活的眼睛。

本期主持：上海外国语大学附属外国语小学曹维娜

[精彩片断]

一个小男孩走过来，他身上只穿着一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤着的脚冻得通红。

（选自第八册《小珊迪》）

[金手指]

全文唯一的一处外貌描写，告诉我们小男孩只穿了一件单衣。单衣本来就薄，还是破的，穿与不穿又有何区别，难怪脸是冻得发青的，脚是冻得通红的。小男孩的穿着与下文关于脸、脚的描写密切相关，且作者一笔写头，一笔写脚，让人感到这小男孩从头到脚都是冷到骨子里去了，读来让人心酸。

[精彩片断]

纤夫靠近了。天哪，为什么他们这样肮脏、这样褴褛呀！有些人的裤子破了，就赤裸着大腿，拖着破布片往前走；他们的衬衣呀，简直认不出是蓝布做的每个人的脸都是阴沉沉的，流淌着亮晶晶的汗

珠；在乱蓬蓬的头发下面，流露出凝重的神情。

（选自第八册《一幅名画的诞生》）

[金手指]

课文详细、生动描写了《伏尔加河上的纤夫》整个画面的内容，为什么要写纤夫的肮脏、褴褛？为什么要写他们的神情是凝重的？由此可见，纤夫的生活困苦到了极点，他们不堪重负，却还要默默地承受着。作者用朴实细腻的语言，将饱受苦难的纤夫形象勾勒得准确又丰满，一下子打动了读者的心。

[精彩片断]

一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。

（选自《红楼梦》第三回）

[金手指]

这是《红楼梦》第三回，凤辣子王熙凤第一次出场的有关描写，脸部描写语言简洁到了极点。千人千面，人的外表是很少有雷同的。可惜，我们常常看到的却是小孩子都是红扑扑的小脸蛋，小姑娘都是乌溜溜的大眼睛，老师也逃不过都是有白头发的命运。仔细读读这句描写王熙凤外貌的句子，你一定很有启发！

[精彩片断]

提起拳头来就照眼眶眉梢一拳，打得眼棱裂缝、乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的，黑的，紫的都绽将出来

（选自《鲁提辖拳打镇关西》）

[金手指]

这一段是挨打者的外貌描写，要是就写眼角崩裂、鼻血直流也过得去。可你来读读这段话，那个惨啊！没有这些色彩词的点缀，是绝对无法达到这样的艺术效果的。所以，外貌描写还可以这样写！

[总评]

同学们要学会运用简洁准确的语言，传神地刻画出人物的外貌。当然，这两段是经典，我们可以模仿、学习！

[学生例文]

我的同学

上海外国语学校附属外国语小学四（1）黄乐宁

辅导班上，来了一位新同学。他的皮肤黝黑，衣着朴素，一口浓浓的山西口音，原来他是农民工的孩子。因为他的普通话不标准，成了同学们的笑柄，我也对他爱理不理的。可是一件事，却让我大大地改变了对他的看法。

那次，我手里转着家里的钥匙，一边蹦蹦跳跳地走在回家的路上。可谁知，钥匙转出了手指，更倒霉的是，扑通一声掉进路边的污水沟里。这下我急得直跳脚，爸爸妈妈要晚上8点才回家，我可怎么办啊！

看到那黑乎乎的，还冒着臭气的沟水，我实在没有勇气把手伸下去捞钥匙。这时，迎面走过来一个人，只见他快步走到水沟前，毫不犹豫地把手伸进污水。他的整条手臂都泡在了污水中，摸索了好一阵儿，将我的钥匙捞了起来，递到我面前问道：这是你的钥匙吗？

他是谁啊？我努力地集中了一下精神，仔细一看，竟是那个新

同学农民工的孩子！我忙不迭地向他道谢，正准备拿出餐巾纸去接那把宝贵的钥匙，却见他掀起自己的T恤，把我的钥匙擦得干干净净，才递给我。我一怔，忙把餐巾纸递过去，想让他擦擦手，他却笑笑说不用了。我疑惑地问：你不怕手脏吗？他笑着说：我们农村娃，没你们城里娃金贵，不怕脏。又对我说：我得回家了，还得帮爹妈干活呢！不等我道谢，他急匆匆地走了。

望着他那逐渐远去、变小的背影，我却觉得他的形象在我心中高大起来。虽然他的手、衣服脏了，但我感觉他的心灵是那么的纯洁和美丽！

[金手指]

黝黑、朴素、山西口音，这些字眼将一个淳朴的憨厚的农村孩子形象展现在读者眼前。语言简洁明了，人物特点鲜明。结尾处也点出了虽然他的手、衣服脏了，但我感觉他的心灵是那么的纯洁和美丽！这个主题，外貌描写为突出文章主旨起到了一定作用。

[学生例文]

我的同学

上海外国语学校附属外国语小学四（1）孙家祺

我的朋友虽然很多，但能让我一见就兴奋，就像电池的正极遇到负极似的的好友，就数李佳依了。

李佳依总爱梳两个麻花辫，头一摇，小辫子就像拨浪鼓一样晃动，可爱极了。每当我遇