美术课教学常规要求

合集下载

小学体育、音乐、美术课有关要求

XXXX小学体育、音乐、美术课有关要

求

1、体育教学常规细则

(1)教师必须根据《课程标准》的内容和要求结合学校实际，制订出全学期的教学计划。

(2)体育课要以增强全体学生体质和对学生进行健康教育为主要内容，让学生学会和掌握体育基本知识、技能、技术和科学锻炼身体的方法。

(3)教师上体育课要做到以身作则，室外课应以实践课为主，坚决杜绝放羊式教学。要重视队列练习与身体素质训练。室内课要注意加强体育基本理论知识教学。教师上课应穿运动服、运动鞋。课堂讲解要精练，动作示范要规范。要调动学生的积极性和自觉性，确保体育课上课质量。

(4)教师上课对学生既要关怀爱护，又要严格要求。学生上课要严格遵守课堂纪律，不迟到、不早退，请假必须履行手续。

(5)教师要严格规范学生课堂行为，上课铃响后，班级体育委员应迅速整队，向老师汇报出勤情况，师生互相问好；课堂组织要活泼有序。学生自由活动时间原则上不超过15分钟(学生不能脱离教师的视线范围)。

(6)重视安全保护工作，保证课堂安全顺利进行。上课前，教师要做好准备并对上课地点、场地布置、器材设备等充分检查，严防发生伤害事故。上课开始要先做准备活动,下课时做整理活动，并做好器材设备的整理、归还工作。

(7)根据年级不同，课堂上要设置不同的任务。

(8)深入钻研教材，加强集体备课。备课时要对教材、场地、器材、气候和学生健康情况及接受能力全面考虑并写好体育教案。

(9)体育教师每学期要组织2次以上的学校性体育比赛活动。

(Io)体育每周上课为一次体育、一次健康教育、一次学校特色体育课程。

小学美术教学常规基本要求

五、教学环境
1.艺术资源：提供艺术书籍、图片资料等丰富的艺术资源供学生参考。
2.教室环境：美观整洁的教室环境，布Hale Waihona Puke Baidu艺术墙和展示区，激发学生的艺术感知。
3.研究工具：准备各种绘画工具、颜料等研究工具供学生使用。
六、教学安全
1.做好防火和防盗工作，确保教室和实验室的安全。
2.使用无毒环保的颜料和材料，确保学生的健康和安全。
3.加强对学生绘画过程的监督和指导，预防意外事故发生。
以上是小学美术教学常规基本要求的内容。希望本文能为教师们提供一些有用的参考和指导，帮助他们更好地开展美术教学工作。
2.组织学生参观美术展览，拓宽他们的艺术视野。
3.鼓励学生自由绘画和表达，注重培养学生的个性和创新能力。
4.运用多媒体教学手段，增加教学的趣味性和互动性。
四、教学评价
1.创设评价方式：通过作品展、评比等形式，评价学生的绘画作品。
2.综合评价标准：注重学生的创新思维和表现能力，同时考虑技巧和美感。
3.引导学生自我评价：培养学生对自己作品的评价能力和自我反思能力。
2.线条与造型：研究线条的构成和运用，培养对造型的认知和表现能力。
3.图案与装饰：研究图案的构成和设计，培养对装饰的理解和运用能力。
4.素描与绘画：研究素描的基本技法和绘画的基本知识，培养对绘画表现的能力。

(最新)中小学美术学科教学基本要求(常规23条)

中小学美术学科教学基本要求

一、教学准备

第1条熟知美术学科核心素养，研读课程标准，明确课程性质、目标，分析各学习领域的阶段性要求，参考教学建议，理清教学思路。

第2条通读教材，理解教材编写意图，全面掌握教材内容，把握本期教学目标和主要教学内容。

第3条分析学情，把握学校美术教学现状，了解班级学生已有的美术认知、技能水平和美术学习习惯等。

第4条根据教学内容制定具体教学进度。进度体现年段、班级、周次、课题、课时数、教学目标、主要教学内容和教学用具等。

第5条明确完成学期教学计划（包含课外美术活动）的安排所需的实施办法和措施，提前配置必要的美术器材和耗材。

第6条钻研本课教材，把握教材中所涉美术知识、表现技能，审美取向，挖掘美术人文内涵，找准本课教学目标、重点和难点，并针对性设计解决重点、突破难点的教、学方法。

第7条围绕本课美术相关知识和基本技能展开教学内容，重视学生审美、情感体验和技能实践，注意美术教学的直观性特征，重视智力与非智力因素的开发。

第8条根据课时内容设计恰当的教学环节和方法。设计教学层次清晰，衔接自然。各环节时间分配得当，循序渐进。

第9条提前准备教具和学具并充分利用。学具尽可能让学生方便、易得，注意直观性，针对性，要有审美价值和启发作用，设计布局合理，分配适时、恰当。

第10条进行适当的技能备课。在加强日常美术技能训练的基础上，对课堂示范、教学内容进行一定的课前演练，提高范画的质量，帮助教学重点、难点的预设。

第11条创设良好的教学环境。室内，营造舒适、整洁的教室艺术氛围；室外，事先实地考察，注意场地安全，并减少干扰。

小学美术课课堂教学常规

滇源二小小学美术课课堂教学常规

一、课前准备

1、美术教师必须认真学习《新课程标准》和教材,在钻研教材和了解学生的

基础上,根据本校实际情况制定好完整的教学计划。

2、美术教师必须按教学计划、教学进度认真备课、写好教案,准备好教学所

需的场地、用品,并通知学生带好所需的美术学习用品。

二、上课常规

1、上课铃响时,教师应准时到岗,并仪表端正。上课有礼节,师生相互致礼问好。迟到的学生应向老师报告,说明原因,经教师允许方可入座。

2、工艺制作内容的课,因携带剪刀、美术刀等尖利物品,须讲清使用注意事项,以防安全事故的发生。

3、教学目标掌握适当,教学重点突出,难点处理恰当,重视双基教学和情感、

价值观、态度、兴趣等的正确培养。

4、教师要充分发挥主导作用,要为学生创造民主守纪的学习环境,充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性。加强学法指导,提高学生自学与合作学习的能力,不断提高课堂教学质量。

5、教师要积极参与教学活动。及时进行教学评价。严格要求与教育疏导相结合,建立平等和谐的师生关系,杜绝体罚和变相体罚。

6、课结束前,教师要安排好教室卫生的清理工作(如剪纸等课),布置必要的课外作业。

7、下课时,教师应与学生行下课礼,教师宣布“下课”学生方可按序走出教室。

三、课后常规

1、课后教师应主动征求学生对本堂课的教学意见,及时填写课后反思。

2、教师对缺课的学生做进一步的了解,必要时给予补课或辅导。

四、学习评价

1、教师认真做好学生学习评价工作,通过预先评价和终结评价,了解学生学习中存在的不足和原因,促进学生的进步和发展。

在美术教学中培养学生常规

为了更好地体现美术新课标的五种理念（使学生形成基本的美术素养、激发学生学习美术的兴趣、在广泛的文化情境中认识美术、培养创新精神和解决问题的能力、为促进学生发展而进行评价），实现美术课标的五种价值（陶冶学生的情操提高审美能力、引导学生参与文化的传承和交流、发展学生的感知能力和形象思维能力、形成学生的创新精神和技术意识、促进学生的个性形成和全面发展），特制订本教学常规。

一、备课

面对新课程、新标准、新教材带来的新理念，备课是优化美术教学的第一步。必须做好以下几个方面的工作：

1、课程标准解读

美术课程标准是此次美术课程改革的核心准则与方向，是美术教材编写、教学、评估的重要依据，备课组要经常性地开展课程标准的解读活动，做到定主题、定内容、定主题发言人，通过一系列的标准解读活动，使每一位教师都能清晰地了解美术课程的性质、价值、培养目标、内容标准和教学要求与建议，把握各年级教学内容、教学要求及其相互衔接的关系。

2、教材分析

教师要深刻领会教材与课程标准之间的关系，整体把握教材的知识结构、方法体系和能力要求；了解各个单元之间的横向、纵向的联系与贯通，及其在学生发展中所起的具体作用；理解教材的编写意图，探索教师教学方式、学生学习方式转变的突破口，设计适合本校学生的可行性方案；要从实验区的任务和职责出发，对进一步建设教材、发展教材、完善教材，提出合理化的建议和意见。

3、学情分析

新课程指出：美术教学要与学生的生活经验紧密联系，要让学生在广泛的情境中学习美术，使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性；认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献，同时，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文化的宽容与尊重。这就要求我们对学情的分析要提升到全面了解学生这一高度，教师不仅要关注他们的知识水平与学习态度，还要关注他们的生活经验、社会阅历、学习能力、合作创新能力。只有建立在对学生全面了解基础上的美术教学，才是最有效的教学。

美术上课规章制度范本大全

一、学生行为规范

1.上课要按时到场，迟到早退需请假并得到老师允许，严禁擅自离开教室。

2.保持课堂纪律，听从老师的指挥，不得在课堂上做出影响学习的行为，如讲话、喧哗等。

3.尊重他人，不得恶意挤压、打闹，保持教室内外环境整洁。

4.不得带来与上课无关的物品，如手机、游戏机等，以免分散注意力。

5.尊重老师和同学，不得使用粗言秽语，不得进行任何形式的歧视行为。

6.严禁抄袭他人作品，课堂作业需自行完成，如发现抄袭行为将被严肃处理。

7.遵守实验室安全规定，不得私自乱动实验设备，确保个人和他人安全。

8.尊重学习环境，保持教室内外整洁，不得随意在墙壁、桌面等处乱画乱刻。

二、教师教学规范：

1.教师要严格按时上课，准时下课，保证教学的正常进行。

2.教师要充分准备课程内容，以案例分析、实践操作等方式激发学生兴趣。

3.教师要注重培养学生的创新能力和想象力，引导学生积极参与课堂互动。

4.教师要耐心指导学生，及时纠正学生错误的绘画方法，指导学生认真完成每一次作业。

5.教师要定期组织学生进行绘画比赛、展览等活动，激励学生提高绘画技能。

6.教师要与家长保持良好的沟通，及时反馈学生在美术学习方面的情况。

7.教师应该尊重每一个学生的个性，不应该以成绩作为唯一标准评价学生。

8.教师要不断提高自身的专业水平，及时更新教学内容，保持与时代同步。

三、家长监督责任：

1.家长要关注学生的学习情况，积极配合学校和老师的教育工作。

2.家长要鼓励学生独立思考，勇于表达自己的观点，不要一味强求成绩。

3.家长要帮助孩子树立正确的学习观念，不要给孩子过多的学习压力。

(最新)中小学美术学科教学基本要求(常规23条)

中小学美术学科教学基本要求

一、教学准备

第1条熟知美术学科核心素养，研读课程标准，明确课程性质、目标，分析各学习领域的阶段性要求，参考教学建议，理清教学思路。

第2条通读教材，理解教材编写意图，全面掌握教材内容，把握本期教学目标和主要教学内容。

第3条分析学情，把握学校美术教学现状，了解班级学生已有的美术认知、技能水平和美术学习习惯等。

第4条根据教学内容制定具体教学进度。进度体现年段、班级、周次、课题、课时数、教学目标、主要教学内容和教学用具等。

第5条明确完成学期教学计划（包含课外美术活动）的安排所需的实施办法和措施，提前配置必要的美术器材和耗材。

第8条根据课时内容设计恰当的教学环节和方法。设计教学层次清晰，衔接自然。各环节时间分配得当，循序渐进。

第11条创设良好的教学环境。室内，营造舒适、整洁的教室艺术氛围；室外，事先实地考察，注意场地安全，并减少干扰。

美术教学常规管理制度

一、教室管理

1. 教室环境整洁

教室是美术教学的主要场所，教室环境的整洁与否直接关系到学生的学习积极性和教学效果。教师应当定期对教室进行清洁，保持教室空气流通，保持教室的整洁和卫生。

2. 教室布置

为了营造一个良好的学习环境，教室的布置也很重要。教师应当根据教学内容和学生的特点，精心设计教室布置，让学生感受到美术的魅力。同时，教室的布置也应当符合安全规范，避免影响学生的学习和生活。

3. 设备管理

教室中的设备很多，如画架、画桌、颜料盒等，教师应当认真保管这些设备，并且及时维修或更换损坏的设备，以保证教学的正常进行。

二、学生管理

1. 学生考勤

学生考勤是美术教学中的重要环节，教师应当按照学校规定对学生进行考勤，记录学生的出勤情况，并及时向家长反馈学生的学习情况。

2. 学生行为规范

学生在教学过程中应当遵守纪律，保持良好的学习态度。教师应当及时纠正学生的不良行为，并对学生进行教育和引导，提高其自律意识和纪律观念。

3. 学生作品管理

学生的作品是教学成果的体现，教师应当认真管理学生的作品，鼓励学生多多创作，并对学生的作品进行鉴定和评价，激发学生的学习兴趣和创作潜力。

三、教师管理

1. 课前准备

教师应当提前做好课前准备，包括教学内容、教学材料、教学方法等，确保教学质量和教学效果。

2. 课堂管理

教师在教学过程中应当严格执行教学计划，保持良好的课堂纪律，积极引导学生参与教学，提高学生的学习效果。

3. 学生评价与反馈

教师应当对学生的学习情况进行评价和反馈，及时发现学生的问题，提出改进建议，并积

美术课程标准

一、课程：亲子美术

二、对象：3-4岁

三、绘画特征：

3岁左右的孩子正处于涂鸦期，他们的绘画是由无目的到有目的涂画，没有具体形象。他们画画的原因一是幼儿自身运动的要求，二是源于模仿。由于动作不够协调，画在纸上的是一些凌乱的线条，有时会把线条涂到纸外；或者是在纸上重复地画一些圆圈，有时幼儿边画边自语或做出表情，表现自己想画的东西。

四、教学目标：

满足孩子自身的绘画需求；

给他们提供多种绘画材料和环境让幼儿尽情的体验和感受绘画过程带来的乐趣。

引导、鼓励孩子创造属于自己的绘画符号与色彩表现形式；通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等感知活的开展，激发孩子对美术活动的兴趣与创作热情。

五、重点难点：

以游戏和体验式教学为主导

通过语言、音乐、生活化情景及美的环境等多种形式，激发幼儿绘画表达的冲动，通过不同质地的材料运用，增强幼儿对点、线、面、形、色的好奇与认知，在表达中感觉形，感觉色，感觉美。通过游戏认识身边的事物及色彩的丰富和多变性，通过培养色彩感觉，鼓励幼儿自我表述，大胆涂鸦，不受拘束，保护原发性创造，让幼儿在绘画游戏中建立常规，享受美感和快乐。

六、教学内容

寒假班：

建立常规，以游戏体验为主，用绘画和手工相结合的方式，结合幼儿感兴趣和熟悉的内容，认识绘画的根本元素点线面，增强对美的感受力和动手能力。

春季班：

以点线面展开大自然中的植物、昆虫、动物为主要内容，结合色彩，感觉形，感觉色，感觉美。用拟人的手法和丰富的材料进展展开教学，表达趣味，激发幼儿兴趣，培养想象力。七：课程内容：色彩、粘土、拼贴、蜡笔，拓印，刮画等

小学美术教学规范

连儿湾乡学区

各学校小学美术教学常规要求

一、备课

1、要认真学习和执行《美术课程标准》。加强文化（特别是艺术文化）的学习，全面提升艺术修养。注意学习与借鉴国内外先进的课程理论。

2、要全面掌握教材内容，结合学校任教班级的实际，拟订工作计划和教学计划。

3、课前应钻研教材，把握教材的基本知识点、基本技能技法要求等内容，分析重点难点，研究教法和学法，设计教学过程。

4、编写教案符合要求。美术教案一般应列出课题、课时、教学目标、教学要求、课型、重点难点、教学准备、教学过程、板书设计、教学反思等。

附：小学美术教学方案参考格式两例

格式一：图文直列式

①课题：《ＸＸＸＸＸ》

②课业类型：如欣赏课

③教材分析：

④课时：1课时

5、教学目标：

①知识技能目标；

②方法与过程目标；

③情感、态度与价值观目标；

④创造性目标。

6、重点和难点：

7、教具准备以及学具准备：

8、教学过程：

9、板书、板画设计：

10、教学反思：教学活动结束后再添写。

格式二：表格表述式

5、要根据教学设计要求准备相关教学素材。

二、上课

1、上课是教学实施的关键环节。小学美术课堂教学必须要做好课前准备，熟悉教案，理清教学思路，准备好教材、教具等。

2、教学过程应包含：组织教学、教学导入、教学新授、学生实践活动、教师巡视指导、学生作业发布会、教学小结、教学拓展。

3、教师可以发挥传统教学手段，充分利用现代媒体，达到更佳教学效果。

4、美术教师要注重教学演示，进行直观教学。

5、教师要为人师表，态度和蔼，仪表大方，做到语言精练，讲述清楚，术语正确，板书规范，板画生动。

三、学生实践

美术学科教学要求

第一篇：美术学科教学要求

美术学科教学要求

一、备课

课堂教学前的准备工作。包括制订学期教学计划和课时教学计划两项内容。㈠制订教学进度计划

以部颁《美术课程标准》为理论和实践指南，认真研读并深刻领会其精神内涵。通读各年级美术课本，全面掌握教材内容，了解各册教材之间的关系。结合学校、班级、学生具体情况制定教学计划，计划一般包括以下内容：

1．情况分析。包括学校现况和学情分析如：学校教学环境、班级人数、学生的学习纪律、品德行为、预期知识、作业能力、兴趣爱好等情况。

2．目标要求。包括政治思想教育、审美教育、情感教育以及本学期造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索等四个学习领域的具体教学目标要求和教学内容。

3．教学进度。包括学期、单元、周课时的教学安排，要体现日期、课题、课时数、教学内容、作业要求、教具与学具准备等项目，要求以表格的形式呈现（最好由学校统一设计）。4．课外活动安排。包括全校性和班级的课外美术活动。

5．完成计划的措施。包括完成计划的方法、措施和必要的物质保证。㈡课时计划

高中美术课的教学内容丰富，涉及面广，教学形式多样，教具准备复杂，因此，必须提前备课。备课必须注意以下几个方面要求：1．钻研教材

熟悉教材，理解教材编写意图，把握教材中涉及的美术基本知识、基本技能、技巧等方面的内容，确定重点、难点；要求：

①教学目标明确、具体、恰当，符合课程理念和本课教学要求。

②重点突出，难点抓准，解决得法。

③教学内容要落实本课美术基础知识和基本技能，重视学生审美、情感体验和技能实践：注意理论联系实际，重视智力与非智力因素的开发。2．设计教学过程和方法

小学美术教学常规

颜安小学美术学科教学常规

(修订稿)

小学美术课程是义务教育阶段全体学生学习艺术的基础课程。在这个阶段，学生主要通过个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格；同时，结合本地区、本校的实际情况，合理地运用和开发课程，形成美术教学特色。

一、备课

、认真学习《上海市中小学美术课程标准》和教学大纲，明确小学美术教学的性质、目的和任务，了解小学美术学科的科学体系以及教学要求。对照标准和大纲，认真钻研教材，了解教材整体知识结构体系和各单元教学内容及要求。

、制定教学计划:以课程标准和大纲为指导，以教材为依据，结合学校、学生的实际，制定切实可行的学期工作计划。

、深入钻研教材：教师要深入钻研教材，分析教材的结构，领会编者的意图，掌握教材的重点和难点，明确教学目标，创造性使用教材。教学方法的选择要适合教学内容和学校现有教学条件，适合学生心理特点和认知规律，适合美术学科特点。

、全面了解学生：教师要了解学生的知识现状，能力水平、学习习惯和学习需求等，剖析存在的主要问题及其根源。

、精心进行课堂教学设计：课堂教学设计是对课堂教学的科学预设，主要应把好三个环节——确定教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案即教案。教案是教学设计的书面表现形式。教师要按课时写好教案。教案一般要包

初中美术教学常规要求

目的

本文档旨在规定初中美术教学的常规要求，以确保教学质量和学生的研究效果。

教学目标

1. 培养学生对美术的兴趣和热爱；

2. 提高学生的审美能力和创造能力；

3. 培养学生的观察力和表现力。

教学内容

1. 美术基本功训练：包括素描、色彩、构图等；

2. 艺术欣赏：学生通过欣赏名家作品和不同艺术形式的作品，提高审美水平；

3. 创作实践：学生通过实际创作作品，发展自己的创造能力；

4. 文化艺术知识：学生了解不同地区的文化艺术，拓宽视野。

教学方法

1. 指导教学：教师通过讲解、演示等方式，向学生传授美术知识和技能；

2. 实践操作：学生通过实际操作，练和应用所学的美术技能；

3. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，互相研究和交流经验；

4. 实地考察：安排学生参观美术馆、画廊等艺术场所，增加艺术体验。

教学评价

1. 考核方式：通过作品展示、书面评价等方式，对学生进行综合评价；

2. 考核标准：根据学生的创造力、技巧运用、表现能力等方面进行评价；

3. 反馈与指导：及时反馈学生的研究成果，并给予必要的指导和鼓励。

教学环境

1. 提供良好的美术教室和设备，以支持学生的创作需求；

2. 维护良好的教室秩序，创造良好的研究氛围；

3. 鼓励学生保持教室整洁，爱护美术工具和设备。

其他要求

1. 培养学生的艺术修养和艺术素养；

2. 给予学生充分的创作自由和发展空间；

3. 鼓励学生参加美术比赛、展览等活动，展示自己的成果；

4. 加强与家长的沟通，让家长了解学生的美术研究情况。

结论

初中美术教学需要注重培养学生的美术兴趣和创造能力，注重实践操作和艺术欣赏，以提高学生的审美水平和艺术修养。同时，教师需要提供良好的教学环境和适当的指导，激发学生的学习动力和创造力。

学校美术课规章制度

第一条为了规范学校美术课教学秩序，提高学生的艺术修养，弘扬美术教育的精神，制定本规章制度。

第二条学校美术课程由美术教师根据学校的课程设置和教学计划组织实施，学生必须按照教师的要求参加课程并认真学习。

第三条学生在美术课堂上必须遵守规定的上课时间，迟到早退将受到教师的批评和纪律处分。

第四条学生在美术课堂上必须认真听讲，积极参与教学活动，勤奋学习，不能在课堂上睡觉、玩手机或做与课程无关的事情。

第五条学生在美术课堂上必须遵守教师的指导，按照教师的要求完成各项学习任务，不能擅自行动或违背教师的教学安排。

第六条学生在美术课堂上必须爱护教室和美术工具，不得随意破坏设施和工具，如有损坏须立即赔偿。

第七条学生在美术课堂上必须遵守安全教育规定，注意自身和他人的安全，不能擅自使用危险工具或进行危险行为，如有违反将受到严厉处理。

第八条学生在美术课堂上必须遵守美术作品的版权规定，不得抄袭他人作品或侵犯他人的知识产权，如违反将受到法律的制裁。

第九条学生在美术课堂上必须遵守学校的纪律规定，不得打闹、聊天或影响他人学习，如有违反将受到纪律处分。

第十条学生在美术课堂上必须尊重教师和同学，不得进行攻击性言论或行为，如有违反将受到校纪处分。

第十一条学生在美术课堂上必须遵守学校其他相关规定，如校服着装规定、晚自习安排等，不得违反学校规定。

第十二条学生在美术课程中有表现突出和作品优秀者，学校将给予奖励和表彰，并加强对其艺术才能的培养和指导。

第十三条学校将定期对美术课堂教学情况进行检查评估，对教师和学生的表现给予奖惩并及时通报。

美术教师常规考核标准

背景

为了提高美术教师教学水平和培养优秀的美术教师队伍，制定

了以下常规考核标准。

教学质量

- 教学计划：根据课程要求制定合理的教学计划，确保教学内

容和进度的合理安排。

- 教学准备：对教学内容进行充分准备，包括教案和教具的准

备工作。

- 教学方法：根据学生的特点和教学要求，采用多种教学方法，确保教学效果的提高。

- 教学评价：及时对学生进行评价和反馈，帮助学生发现问题

并提供解决方案。

学生管理

- 学生纪律：严格要求学生遵守学校规章制度，维护良好的教

学秩序。

- 学生关怀：关心学生的研究和生活情况，提供必要的帮助和

指导。

- 学生激励：激发学生的研究动力，帮助他们树立自信心和积

极思维。

- 学生指导：根据学生的兴趣和特长，提供适当的指导和建议。

课外活动

- 班级管理：组织和指导学生进行各种课外活动，培养学生的

综合能力。

- 美术展示：参与组织和参观美术展览，培养学生的艺术鉴赏

能力。

- 美术竞赛：参与组织和指导学生参加各种美术竞赛，提高学

生的美术水平。

- 社会实践：组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责

任感和实践能力。

个人发展

- 学科研究：积极参与美术教育的学科研究，提高自身的专业

水平。

- 继续研究：参加相关的培训和研究机会，不断提升自己的教

学能力。

- 教学经验：总结和分享教学经验，为他人提供帮助和借鉴。

- 自我评价：定期进行自我评估，发现问题并制定改进计划。

考核方法

- 学校评估：由学校进行定期评估和考核，对教师的工作进行

综合评价。

- 同事评价：借助同事的意见和建议，对教师的工作进行反馈

美术课教学常规要求

小学体育、音乐、美术课有关要求

小学美术教学常规基本要求

(最新)中小学美术学科教学基本要求(常规23条)

小学美术课课堂教学常规

在美术教学中培养学生常规

美术上课规章制度范本大全

(最新)中小学美术学科教学基本要求(常规23条)

美术教学常规管理制度

美术课程标准

小学美术教学规范

美术学科教学要求

小学美术教学常规

初中美术教学常规要求

学校美术课规章制度

最新小学美术教学常规(规范)

美术教师常规考核标准