初中七年级书法教案精编版

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初中七年级书法教案（下册）（共五篇）

第一篇：初中七年级书法教案(下册)

教学计划

一、教学目标

1养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。2流畅活泼，潇洒自如。

二、教学重点难点使学生养成正确的书法姿势得流畅活泼，潇洒自如，有一定的速度。

三、工作要点

1、进一步明确书法教学的重要性。

2、上好书法教学课。

3、加强检查监督

七年级下册书法教学进度表第一单元左右结构的行书写法

（二）第一周目字旁、月字旁字写法第二周口字旁、日字旁字写法第三周左耳旁、右耳旁字写法第四周示字旁、衣字旁字写方法第五周绞丝旁、言字旁字的写法第六周米字旁、金字旁字的写法第七周书法比赛第八周书法比赛

第二单元左右结构的行书写法

（三）第九周女字旁、牛字旁字的写法 2 第十周车字旁、弓字旁的写法第十一周子字旁、足字旁的写法第十二周马字旁、食字旁的写法第十三周石字旁、火字旁写法第十四周反犬旁、舟字旁写法第十五周

集字练习书法比赛 3

第1课时目字旁、月字旁

教学目标

1、掌握目字旁、月字旁结构的字的写法。

2、培养学生善于研究教学准备

写有范字的图片。教学过程

一、引言：书法是中华民族传统文化的精髓之一，是老祖宗传下

来的中华民族的精神魂魄！俗语说：字如其人。众所周知，一手好字，可以给人留下终身好印象。

当今社会中，钢笔书法的重要性显而易见，无论是签合同、签协议、考职称等等，一手好字绝对能给人非常好的印象！

可现今，写一手漂亮字体的年轻人真如凤毛麟角一样稀少，老祖宗传下来的书法精髓被大多数年轻人抛在了脑后，令人扼腕痛心，所以这更显得难能可贵！3 练好硬笔书法，是对中华民族文化的一种传承！学生写一手好字，会得老师喜爱。成人写一手好字，会被上级器重。

七年级书法课教案

七年级写字教案（一）

七年级写字教学安排

一、指导思想

写字教化是施行素养教化的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以进步运用汉字这一交际工具的精确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起奇妙的生活，得到各种美的享受。对七年级学生进展写字教化，不仅仅是培育学生写得一手好字，更是对学生进展道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育。

二、教学目的

1、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。

身体要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要穿插或踮脚尖。

2、学会正确的握笔姿态，驾驭汉字的一些常见的根本笔画和根本笔画的运笔方法。

3、六字写字要求：“标准、端正、整齐”。

三、练习方式

利用《新编义务教化教科书写字》一书供应的范例，实行描红或临摹的方式，让学生从根本的笔画横撇、撇点、竖折等练起。

四、练习时间

每周一节书法课，平常写作业的同时强调写字的姿态，引导学生写好字。

五、教学措施

1、严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量”八字方针。

2、遵循直观性原则，采纳多媒体等现代化教学设施，研讨探索写字教化的根本形式，确保写字课的质量。

3、搜集书法家的故事及书法作品，供学生观赏，调动书写爱好。

4、学生互评写字程度，沟通写字阅历，激发写字主动性。

5、开展各种书写竞赛活动，结合板报，展出学生优秀作品，鼓励细致书写。进步书写程度。

6、抓好表率，树立写字标兵，表彰写字能手，定期实行作业展览，请“能手”介绍阅历，赐予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。

初一书法课教案

书法家刻苦学习的故事
故事之一《智永和尚的“退笔冢”》
隋唐时代的著名书法家智永和尚，是王羲之的七世孙。据说他曾住在永欣寺楼上，刻苦学书三十年。他身边备有一个大竹篓，将写秃的笔扔进竹篓里，整整装满了五篓，后来将秃笔取来埋在一起，称为“退笔冢”。经他亲手临写的《千字文》有八百多本，分别散在江南各寺庙里。“只要功夫深，铁杵磨成綉花针”，智永终于成为当时著名的书法家，每天来求他写字的人络绎不绝，把他家的门限都踏穿了，于是用铁皮包上，被人称为“铁门限”古人说：“水滴石穿，绳锯木断”，不正是智永和尚的写照吗？
书法口诀
点中周旋运笔锋，欲右先左横无平；
欲下先上坚无直，悬针垂露两分明；
撇勿过弯如劲啄，一波三折捺始成；
钩挑顿处忽迅出，心手相应百日功。
二次备课
板书设计
点
横
竖
书法口诀：
教学有感：
作业：
费老原是江苏画院的著名画师，一九五八年，右手不幸患病残废，他痛苦万分，从此改用左手写字。志之所向，无坚不摧。经历十多个寒暑，费老终于以崭新的面目，异峰突起，他的佳作驰名国内外书坛。
同学们，象邓老、林老和费老，在他们生命的晚年，致病致残，却以顽强不屈的意志，锲而不舍地追求，取得显著的成就。我们正当年少，精神充沛，身体健康，不更应该有早努力吗？当然，对于大多数同学，并不要求人人都成为书法家，但至少应该把字写清楚、整洁，要学习历代书法前辈们的奋斗精神，用在我们的学习与工作中，就一定可以作出成绩来！

初中七年级书法教案

初中七年级书法教案 Revised by Chen Zhen in 2021

毛笔字基础(一)

1、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例）

2、执笔方法及写字姿势（示范）要求：五指执笔法（按、压、钩、顶、抵）、头正、身挺、脚平等

3、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导）

4、讲解“一”字写法（黑板示范）（要点：中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路

横法：

5、

练习写“一”字注意：（逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔

等要领）逐个手把手指导。

6、作业：“一”字写20个。

毛笔字基础（二）

小结“写一”字中出现的问题，应注意的地方，强调要领（以学生

作业为例进行讲解）

练习写“一”字（教师巡回指导）

出示范字“三”，讲解并示范。

“三”字的三横长短、间架结构。（黑板示范）

学生练习，教师巡回指导。

五、作业：“三”字写20个。

毛笔字基础（三）

讲评作业，复习写“三”字，指出优缺点。

学生根据自己的缺点加以练习改正。

学写“悬针竖”，掌握要领。

竖法：（悬针竖悬针竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，慢慢提笔收起，使笔画呈“针”状。

写“十”字，黑板示范。

学生练习，教师巡回指导。

六、作业：“十”字写20个。

毛笔字基础（四）

讲评作业，复习写“十”字，特别是“悬针竖”的笔法要领，指出作业中的优缺点。

学生根据自己作业中的缺点进行练习改正。

学写“垂露竖”，掌握要领，写“土”字。（注意间架结构）（垂露竖）

垂露竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，收笔回锋上提。

学生练习，教师巡回指导。

五、作业：“土”字写20个。

毛笔字基础（五）

初中七年级书法教案

初中七年级书法教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

第一单元认识行书

第一课什么是行书

教学目标： 1、学生了解中国书法传统

2、让学生明白学习书法的意义

3、了解什么是行书及行书的特点

教学重点：什么是行书与楷书有什么区别

教学难点：行书与楷书的区别

教学过程

一、介绍 1、什么叫做书法（1）、“书法”这一名词在我国已运用了三千多年，可以说是一个古老的名词了，从广义上理解，书法就是写字的方法，因为“书”所指的就是写字，而“法”可以理解为方法；而从狭义上说，书法特指用毛笔书写的汉字艺术。（2）、或许有的同学会问，书法既然是写字的方法，那么外国是不是也有书法艺术呢有没有同学能够回答这个问题其实书法是我们中国特有的艺术，它的产生与我国古代的书写工具毛笔有很大的关系。记得西汉时期的着名书法家蔡邕说过：“惟笔软则奇怪生焉”。由此可见，汉字与毛笔的特殊性，是产生书法艺术的主要原因；造型与表现的有机结合是书法艺术的基本特征。这样的说法一时之间或许我们还很难理解，在今后的学习过程中我们将会慢慢理解的。（3）、现在我又想到了一个问题，书法是怎么会诞生的呢其实书法是从实用中发展而来的。我们知道在原始人的时候没有文字，他们记事很不方便，于是他们每当有事的时候都会在腰带上打上一个结，大事就打一个大结；小事就打一个小结，这件事做完之后就把结解开。这就是最初的结绳记事说。但这样还是不方便，传说是黄帝派他的一个史官仓颉创造文字，使人们能够详细地记录所发生的或要去办的事，文字也就因此而诞生了。文字的存在必须经过书写，于是书法也就诞生了。

七年级书法教案

一、教案概述

本教案是针对七年级学生开展书法教学的指导方案。通过本教案的实施，旨在培养学生对于书法艺术的兴趣，提高他们的专注力和细致观察能力，锻炼书写技巧，同时使学生了解并体验中国传统文化。

二、教学目标

1. 掌握基本的书法基本功，包括笔、墨、纸、砚的使用方法；

2. 学习并书写基本的汉字和诗词；

3. 培养学生对于书法艺术的兴趣和欣赏能力；

4. 提高学生的专注力和细致观察能力；

5. 了解中国传统文化的价值和特点。

三、教学内容

1. 了解中国传统书法的历史和发展；

2. 学习并掌握基本的书法用具和使用方法；

3. 学习基本的汉字和诗词，并进行书写练习；

4. 进行临摹名家书法作品的实践活动；

5. 了解并领略中国传统书法的精髓及其在文化传承中的重要作用。

四、教学步骤

第一步：导入

通过展示中国传统书法名家作品的图片或者视频，引起学生的兴趣

和好奇心。并对书法的定义和作用进行简要介绍。

第二步：知识讲解

1. 介绍汉字的起源和发展，讲解汉字的结构和基本笔画；

2. 解释书法用具的使用方法，包括毛笔、墨汁、宣纸和砚台的介绍；

3. 学习和书写常见的汉字和诗词，引导学生体会汉字的美感和文化

内涵；

4. 阐述临摹的意义和方法，指导学生如何通过临摹名家作品来提高

自己的书写水平。

第三步：实践练习

1. 给学生发放毛笔、宣纸等书写材料，并指导学生正确使用这些用具；

2. 指导学生进行基础汉字的书写练习，重点教授常用的字体和笔画；

3. 给学生提供名家书法作品的临摹材料，引导学生进行临摹练习；

4. 分别对学生的书写练习和临摹作品进行评价和指导，鼓励学生互

初中七年级书法课优质教案

教案标题：初中七年级书法课优质教案

教案目标：

1. 了解中国书法的基本概念和历史背景。

2. 掌握基本的书法笔画和字体结构。

3. 提高学生的书法写作技巧和审美能力。

4. 培养学生对书法的兴趣和热爱。

教学重点：

1. 了解中国书法的基本概念和历史背景。

2. 掌握基本的书法笔画和字体结构。

教学难点：

1. 提高学生的书法写作技巧和审美能力。

2. 培养学生对书法的兴趣和热爱。

教学准备：

1. PowerPoint或投影仪。

2. 书法作品展示材料。

3. 书法练习纸和毛笔。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 利用PPT或投影仪展示一些著名的书法作品，引起学生对书法的兴趣。

2. 提问：你们对书法有什么了解？你们觉得书法有什么特点？

二、知识讲解（15分钟）

1. 介绍中国书法的基本概念和历史背景，包括汉字的起源和书法的发展历程。

2. 解释书法的基本要素，如笔画、字体结构等。

三、书法笔画练习（20分钟）

1. 分发书法练习纸和毛笔，让学生练习基本的书法笔画，如横、竖、撇、捺等。

2. 引导学生按照正确的笔画顺序和力度进行练习，纠正他们的错误。

四、字体结构学习（15分钟）

1. 展示不同字体的结构特点，如楷书、行书、草书等。

2. 解释每种字体的特点和书写要求，让学生了解不同字体的美感和风格。

五、书法作品赏析（10分钟）

1. 展示一些优秀的书法作品，让学生欣赏和感受其中的美。

2. 提问：你们觉得这些作品有什么特点？你们喜欢哪种字体？

六、书法创作实践（25分钟）

1. 让学生选择一种字体进行书写练习，可以是楷书、行书或草书。

七年级书法教案

书法教案

教学目标：

1.了解书法的基本知识，包括起笔、结构、用笔等。

2.通过练习书法提高学生的字写字技巧、审美能力和艺术欣赏能力。

3.培养学生的耐心和细心，提高学生的形象意识和创造力。

教学重点：

1.了解书法的基本知识，理解书法表达的艺术内涵。

2.掌握书法的基本技法，如起笔、结构、用笔等。

3.通过练习书法提高学生的字写字技巧、审美能力和艺术欣赏能力。

教学方法：

1.讲授法：通过讲解书法的基本知识和技法，引导学生对书法进行理解和领悟。

2.示范法：教师通过书法示范，让学生观摩和模仿，提高学生的字写字技巧。

3.实践法：组织学生进行书法练习，通过多次实践提高学生的书法水平。

教学过程：

一、导入（10分钟）

1.教师通过展示一些优秀的书法作品，调动学生的学习兴趣。

2.教师简要介绍书法的基本知识，如书法的起源、发展等。

二、讲授书法基本知识（10分钟）

1.教师讲解书法的基本概念和分类，如楷书、草书、行书等。

2.教师解释书法的特点和表达方式，如笔画的起止、中央饱满等。

三、示范书法写作（10分钟）

1.教师用黑板书写一些常用的字，向学生展示书法的技法和风格。

2.教师解释示范时的起笔、结构和用笔等要点。

四、学生模仿书写（20分钟）

1.学生根据教师示范的字进行模仿书写，注意起笔、结构和用笔等技法。

2.教师对学生的书写进行指导和点评，帮助学生纠正书写中的错误。

五、书法评比（10分钟）

1.教师组织学生进行书法评比，评选出最好的几个作品。

2.教师点评学生的书法作品，肯定学生的努力和进步。

六、反思总结（5分钟）

初中书法全册教案

教学目标：

1. 让学生了解书法的基本概念和种类，理解书法的艺术价值和文化内涵。

2. 培养学生对书法的兴趣和热爱，提高学生的书法审美能力和创作水平。

3. 引导学生通过书法学习，培养耐心、细致和良好的审美观念。

教学内容：

1. 书法的基本概念和种类

2. 书法的艺术价值和文化内涵

3. 书法的基本技巧和训练方法

4. 书法作品的欣赏和评价

教学重点：

1. 书法的基本概念和种类

2. 书法的艺术价值和文化内涵

3. 书法的基本技巧和训练方法

教学难点：

1. 书法的基本技巧和训练方法

2. 书法作品的欣赏和评价

教学准备：

1. 书法教材或相关资料

2. 毛笔、墨汁、纸张等书法用品

3. 书法作品展示板

教学过程：

第一课时：书法的基本概念和种类

一、导入（5分钟）

教师展示一些书法作品，引导学生观察和欣赏，激发学生对书法的兴趣。

二、新课内容（20分钟）

1. 教师介绍书法的基本概念，解释书法是指用毛笔书写的艺术，是中国传统文化的重要组成部分。

2. 教师讲解书法的种类，包括楷书、行书、草书、隶书等，并展示一些代表作品。

3. 教师介绍书法的艺术价值和文化内涵，强调书法不仅仅是一种书写方式，更是一种艺术表达和文化传承。

三、课堂练习（15分钟）

学生分组练习书法，教师巡回指导，纠正学生的书写姿势和握笔方法。

四、总结（5分钟）

教师总结本节课的内容，强调书法的重要性和学习书法的意义。

第二课时：书法的基本技巧和训练方法

一、导入（5分钟）

教师回顾上节课的内容，引导学生进一步了解书法的艺术价值和文化内涵。

二、新课内容（20分钟）

初中七年级书法教案(下册)

教学计划

一、教学目标

1养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。2流畅活泼，潇洒自如。

二、教学重点难点使学生养成正确的书法姿势得流畅活泼，潇洒自如，有一定的速度。

三、工作要点

1、进一步明确书法教学的重要性。

2、上好书法教学课。

3、加强检查监督

七年级下册书法教学进度表

第一单元左右结构的行书写法（二）

第一周目字旁、月字旁字写法

第二周口字旁、日字旁字写法

第三周左耳旁、右耳旁字写法

第四周示字旁、衣字旁字写方法

第五周绞丝旁、言字旁字的写法

第六周米字旁、金字旁字的写法

第七周书法比赛

第八周书法比赛

第二单元左右结构的行书写法（三）

第九周女字旁、牛字旁字的写法

第十周车字旁、弓字旁的写法

第十一周子字旁、足字旁的写法

第十二周马字旁、食字旁的写法

第十三周石字旁、火字旁写法

第十四周反犬旁、舟字旁写法

第十五周

集字练习书法比赛3

第1课时

目字旁、月字旁

教学目标

1、掌握目字旁、月字旁结构的字的写法。

2、培养学生善于研究

教学准备

写有范字的图片。教学过程

一、引言：书法是中华民族传统文化的精髓之一，是老祖宗传下来的中华民族的精神魂魄！俗语说：字如其人。众所周知，一手好字，可以给人留下终身好印象。

当今社会中，钢笔书法的重要性显而易见，无论是签合同、签协议、考职称等等，一手好字绝对能给人非常好的印象！

可现今，写一手漂亮字体的年轻人真如凤毛麟角一样稀少，老祖宗传下来的书法精髓被大多数年轻人抛在了脑后，令人扼腕痛心，所以这更显得难能可贵！

练好硬笔书法，是对中华民族文化的一种传承！

学生写一手好字，会得老师喜爱。

成人写一手好字，会被上级器重。

书法教案优秀教案初中语文

年级学科：初中语文

课时：2课时

教学目标：

1. 让学生了解书法的基本概念和技法，培养学生的书法兴趣。

2. 使学生能够正确书写汉字，提高书写速度和字迹美观度。

3. 培养学生良好的审美观念，提高学生的艺术修养。

教学内容：

1. 书法的基本概念和技法

2. 硬笔书法的书写规范和练习

3. 软笔书法的基本技法和练习

教学过程：

第一课时：

一、导入（5分钟）

1. 教师简要介绍书法的基本概念，让学生了解书法的历史和发展。

2. 引导学生欣赏一些经典的书法作品，让学生对书法产生兴趣。

二、书法技法讲解（15分钟）

1. 教师讲解硬笔书法的书写规范，包括笔顺、笔画、结构等。

2. 示范硬笔书法的书写方法，让学生跟随教师一起练习。

三、硬笔书法练习（15分钟）

1. 学生根据教师讲解的书写规范，自行练习硬笔书法。

2. 教师巡回指导，对学生的书写进行评价和指导。

四、课堂小结（5分钟）

1. 教师总结本节课的学习内容，强调硬笔书法的书写规范。

2. 鼓励学生继续练习，提高书写水平。

第二课时：

一、复习导入（5分钟）

1. 教师检查学生上一节课的学习情况，对学生的书写进行评价。

2. 引导学生进入本节课的学习内容。

二、软笔书法技法讲解（15分钟）

1. 教师讲解软笔书法的基本技法，包括笔法、墨法、结构等。

2. 示范软笔书法的书写方法，让学生跟随教师一起练习。

三、软笔书法练习（15分钟）

1. 学生根据教师讲解的技法，自行练习软笔书法。

2. 教师巡回指导，对学生的书写进行评价和指导。

四、课堂小结（5分钟）

1. 教师总结本节课的学习内容，强调软笔书法的基本技法。

七年级书法教案

教案标题：《七年级书法》

教学目标：

1. 了解中国书法的基本概念和要素；

2. 掌握一些简单书法字体的写法和基本规范；

3. 培养学生的观察力、细致性和耐心。

教学准备：

1. 七年级书法教材及相关教学素材；

2. 书法笔、砚台、宣纸等书法工具；

3. 多媒体设备。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 利用多媒体设备播放一些优秀书法作品的图片或视频，激发学生对书法的兴趣和好奇心。

二、知识讲解（15分钟）

1. 介绍中国书法的历史和基本概念，包括篆书、隶书、楷书、行书和草书等；

2. 解释书法的要素，如结构、笔画、墨色和布局等。

三、示范与练习（30分钟）

1. 以楷书为例，向学生展示书法字体的写法和规范；

2. 强调正确的握笔姿势和书写姿势；

3. 在黑板上或PPT上写出一个字，让学生用指定的书法字体进行模

仿和练习；

4. 教师巡回指导，纠正学生的姿势和字体写法。

四、创作与提升（25分钟）

1. 学生选择自己喜欢的一篇名句或诗句，用所学书法字体进行书写；

2. 学生互相交流作品，发表个人感悟和体会；

3. 教师给予学生具体的反馈和建议，提供进一步提升的指导。

五、总结与展示（10分钟）

1. 让学生总结今天学到的知识和技能；

2. 组织学生展示自己的书法作品；

3. 鼓励学生互相欣赏和赞赏，营造积极的学习氛围。

拓展活动：

1. 组织书法比赛，选出优秀作品并给予奖励；

2. 邀请书法爱好者或专家到班级进行书法讲座或指导；

3. 建议学生自主学习并继续提升书法技巧。

教学反思：

在教学中，应注重培养学生的兴趣和激发学习的动力。通过示范、练习和创作等方式，让学生真正理解书法的内涵和魅力，并在实践中不断提升自己的技能。同时，针对学生的不同水平和需求，提供个性化的指导和反馈，促进每位学生的全面发展。

七年级软笔书法课教案

【篇一：最新毛笔教案】

第一课汉字的书写规律

教学目标：熟练掌握汉字的笔画书写规律和结构处理规律，以达到触类旁通写好毛笔字的目标。

教学重点：掌握汉字的笔画书写规律和结构处理规律

教学难点：掌握汉字的笔画书写规律和结构处理规律

教学准备：纸张、毛笔

教学过程：

一、导入课题：

只有熟练掌握了汉字的书写规律，写字时才能举一反三，触类旁通，不至于“想一笔，写一笔”，从而练好毛笔书法。

二、新授：

1、笔画的书写规律

汉字书写的基本笔画有点、横、竖、撇、捺、钩、折、提等8种。每个汉字都是由基本笔画组成的，因此写好笔画是写好汉字的基础。在笔画教学过程中，要让学生体会笔画的形状，领悟起笔、行笔和收笔，以及运笔的轻重、缓急和提按的要领，从而掌握好每个基本笔画的规范写法。笔画的书写规律包括运笔的规律及变化的规律：

（1）运笔的规律。楷书的笔画形状各异，但书写每一个笔画都要有三个基本步骤，即下笔（或重或轻）——行笔（轻一些，线条或直或弯）——收笔（或顿笔或轻提出尖），书写任何笔画都离不开这三个基本步骤，只是用力部位不同而已。

（2）变化的规律。汉字笔画富于变化，比如撇画，在“人”字中写成斜撇，在“月”字中写成竖撇，而在“千”字中就要写成短撇。这些笔画在不同汉字中又有一定的变化，如短撇，在字头出现时，笔画形态较平，如“反、禾、后”等字；而在字的左上部出现时，笔画形态较斜，如“生、失、朱”等字。在教学过程中，教师要引导学生观察——比较——分析，揣摩笔画的变化规律。

2、结构的处理规律

汉字字数繁多，字形各异，但其中也有一定的规律。以下是三条正楷字结构的处理规律：

七年级书法课教案

【 - 小学作文】

【篇一】七年级书法课教案初中七年级书法教案(1-8)

初中七年级书法教案（备课）第一单元认识行书

第一课什么是行书

教学目标： 1、学生了解中国书法传统

2、让学生明白学习书法的意义

3、了解什么是行书及行书的特点

教学重点：什么是行书与楷书有什么区别

教学难点：行书与楷书的区别

教学过程

一、介绍 1、什么叫做书法？（1）、“书法”这一名词在我国已运用了三千多年，可以说是一个古

老的名词了，从广义上理解，书法就是写字的方法，因为“书”所指的就是写字，而“法”可以理解为方法；而从狭义上说，书法特指用毛笔书写的汉字艺术。（2）、或许有的同学会问，书法既然是写字的方法，

那么外国是不是也有书法艺术呢？有没有同学能够回答这个问题？其实书法是我们中国特有的艺术，它

的产生与我国古代的书写工具毛笔有很大的关系。记得西汉时期的著名书法家蔡邕说过：“惟笔软则奇怪

生焉”。由此可见，汉字与毛笔的特殊性，是产生书法艺术的主要原因；造型与表现的有机结合是书法艺

术的基本特征。这样的说法一时之间或许我们还很难理解，在今后的学习过程中我们将会慢慢理解的。（3）、现在我又想到了一个问题，书法是怎么会诞生的呢？其实书法是从实用中发展而来的。我们知道

在原始人的时候没有文字，他们记事很不方便，于是他

们每当有事的时候都会在腰带上打上一个结，大事就打一个大结；小事就打一个小结，这件事做完之

后就把结解开。这就是最初的结绳记事说。但这样还是不方便，传说是黄帝派他的一个史官仓颉创造文字，使人们能够详细地记录所发生的或要去办的事，文字也就因此而诞生了。文字的存在必须经过书写，于是

七年级书法教案

书法作为一门传统的艺术形式，对于培养学生的审美情操和艺术修养具有重要意义。在七年级的书法教学中，我们应该注重培养学生的基本功，同时也要激发他们的创造力和想象力。本文将从教学目标、教学内容、教学方法和评价方式四个方面来探讨七年级书法教案的设计。

一、教学目标

1. 培养学生的字形意识和笔画意识，使他们能够准确地书写汉字。

2. 培养学生的审美情操和艺术修养，提高他们的艺术表达能力。

3. 培养学生的观察力和想象力，使他们能够创作出独特的书法作品。

二、教学内容

1. 字形训练：通过练习基本字形，培养学生的字形意识和笔画意识。可以选择一些常用的字形进行训练，如“人”、“山”、“水”等。

2. 书法技法：介绍一些基本的书法技法，如点画、撇捺、提按等，让学生了解并掌握这些技法。

3. 作品创作：鼓励学生进行创作，可以给予一些主题或素材，如写一首诗、写一段名言警句等，让学生通过书法表达自己的思想和情感。

三、教学方法

1. 示范教学：通过老师的示范，让学生观察和模仿，提高他们的字形意识和笔画意识。

2. 个性发展：鼓励学生在书写过程中发挥个性，尝试不同的书写风格，培养他们的创造力和想象力。

3. 小组合作：让学生在小组内互相交流和批评，提高他们的合作能力和审美能力。

四、评价方式

1. 书写评价：通过对学生书写作品的评价，检查他们的字形和笔画是否准确，是否有规范的书写格式。

2. 创作评价：评价学生的创作能力和想象力，看他们是否能够通过书法表达自己的思想和情感。

3. 合作评价：评价学生在小组合作中的表现，看他们是否能够有效地交流和批评。

七年级书法课教案

七年级书法课教案教案名称：七年级书法课教案

教案目标：

1. 了解书法的基本知识和技巧；

2. 学习并掌握常见的书法字体和笔划；

3. 提高学生的书写能力和审美水平。

教学重点：

1. 了解书法的起源、发展和基本知识；

2. 学习并掌握楷书和行书的基本笔划和结构；

3. 练习常见字体的书写。

教学难点：

1. 学生对于书法的兴趣和理解程度不同；

2. 学生对于书法字体的笔划和结构掌握程度不同。

教学准备：

1. 书法字帖和毛笔；

2. 教学PPT或者黑板；

3. 书法作品的展示。

教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

教师通过展示一些书法作品或者介绍书法的起源，激发学生对于书法的兴趣，

并引导学生思量书法的作用和意义。

Step 2：讲解书法的基本知识（10分钟）

教师通过PPT或者黑板，讲解书法的起源、发展和基本知识，包括书法的分类、字体的特点和书写的基本要求等。

Step 3：学习楷书的基本笔划和结构（15分钟）

教师通过示范和讲解，教导学生楷书的基本笔划和结构，包括横、竖、撇、捺

等常见笔划，以及字的组成结构。

Step 4：学习行书的基本笔划和结构（15分钟）

教师通过示范和讲解，教导学生行书的基本笔划和结构，包括横、竖、撇、捺

等常见笔划，以及字的组成结构。

Step 5：练习书写常见字体（20分钟）

教师指导学生根据所学的楷书和行书的基本笔划和结构，练习书写常见字体，

如人、山、水、天等。

Step 6：展示和评价（5分钟）

教师展示学生的书法作品，并对学生的书写进行评价和指导，鼓励学生继续努力。

Step 7：小结和作业布置（5分钟）