人教版小学音乐 我们的家园 教学设计 (3)
二年级下册科学教案我们的家园大象版
我们的家园》教学设计
【教学分析】教材分析：第三课《我们的家园》延续上两节课的故事，夏令营活动结束后主人公回到校园与小伙伴们的对话情景，引出有的物品是“自然形成
的” ，有些物品是“人工制造的”，为建立“自然世界”和“人工世界”两个概念打下基础。；；；；；〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃“““““““学生分析：
二年级的小学生看完漫画后，也会有和图中小朋友一样的感受，求知欲好奇心一样很重，因为他们对于荒岛生活的真实情景是陌生的，他们头脑中的已有信息大部分来自现代生活中的人工世界。；；；；；〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃“““““““
因此故事的情节对于学生来说很重要，因为这是学生获取关于荒岛上的自然世界的知识的来源，教学中建议教师让学生进行阅读活动之后组织教学就更好了。
【教学目标】
（1）通过讨论荒岛上的物品哪些是天然形成的，哪些是人工制造的，引发自然世界与人工世界的对比。
（2）通过调查我们生活中哪些物品是天然形成的，哪些是人工制造的，体会人工世界与自然世界的特点。
（3）通过讨论“是否应该将自然世界改造成人工世界”这一问题，意识到人类利用科学技术改造自然，让生活环境不断得到改善，同时培养孩子爱护大自然的意识。；；；；；〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃“““““““
【教学重难点】
通过调查我们生活中哪些物品是天然形成的，哪些是人工制造的，体会人工世界与自然世界的特点。
【教学准备】
（1）学习手册、彩笔、画纸等。
（2）活动场地：在教室内和实验室内均可。
【教学过程】师：同学好！参加夏令营的学生们回到自己的学校，讲述他们荒岛求生的故事，
小学音乐教学设计
小学音乐教学设计
小学音乐教学设计（精选篇1）
教学目标：
1、引导学生用自然、真挚的歌声演唱歌曲《留给我》。
2、通过演唱歌曲，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。
3、让学生认识到热爱地球、热爱大自然对于我没人类的重要，爱护环境，人人有责，从我做起，从现在做起，培养学生对社会、对人类、对地球的责任。
教具准备：
多媒体、电子琴、录音机
教学过程：
一、创设情境，走进音乐。
（学生听音乐进教室，老师面带微笑，站在学生中间。）
师：同学们好，欢迎大家来到音乐乐园
二、教具激趣，解决难点。
师：同学们看大屏幕！（播放课件，出示歌曲中的难点节奏，让学生通大屏幕能清楚直接地看到问题，并一起开动脑筋利用身体的各个部位或打击乐器来解决问题。）
X X X X X X X | X·X X －|
师：谁来读读，拍拍，或用你身边的乐器敲击出节奏？
生1：（很自信的）有节奏地读。（其中符点处节奏不准确）
师：（给予肯定）你真勇敢，第一个挑战难点。（指出符点处的错误继续提问）谁来帮帮他？
生2：有节奏地读。
师：（肯定的）你太棒了，读得完全正确。
（然后男生读、女生读、分小组读等等）
师：同学们齐读节奏。
（反复读，熟悉难点节奏）
师：谁能用不同的方式来表现这段节奏？
生2：有节奏地拍手。（生齐拍）
生3：有节奏地跺脚。（生齐跺）
生4：有节奏地用响板敲击。（生用双响筒、串铃、三角铁、碰钟等乐器敲击和齐奏。）
三、审美体验，表现音乐。
师：刚才大家表现得太棒了，所以老师想送给大家一首非常好听的歌曲名字叫《留给我》，同学们边听歌曲边看大屏幕上的歌词，听听这首歌曲唱了些什么？（播放歌曲《留给我》的录音范唱）
四年级下册册第六单元-我们的国土-我们的家园教案教学设计
小学道德与法治四年级下册第六单元
我们的国土我们的家园教案
16课我们神圣的国土
第一课时
【教学目标】
[知识目标]
知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
[能力目标]
学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
[情感、态度与价值观目标]
知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
【教学过程】
一、目标解读、预习反馈
1.新课导入：
同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受?
谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。（打一国家名称）中国的版图像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有
多大?这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。(板书课题)
2.目标解读：
通过本课学习，同学们要达到的目标是知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示
活动一：感受祖国疆域的辽阔
1.祖国在世界的位置。
在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。
2.祖国疆域的辽阔。
①世界各大国面积比较。
②中国与欧洲面积比较。
③小结：中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
小学语文三年级第二单元我们的家园全单元表格式教学设计
第二单元我们的家园
丰润区第二实验小学孙黎明
整体感知：
本单元的主题是我们的家园，安排了四篇主体课文《我是中国娃》《一起歌》《地球妈妈》《多想去看看》。向我们表达了生活在地球之家、世界大家庭、祖国之家的人们的感受，培养热爱祖国、热爱家园的感情。b5E2RGbCAP
教学目标：
知识与技能：
1、认字：认识50个生字。
2、写字：正确的书写16个生字，揣摩字的形体结构的习惯，感悟汉字的形体美。
3、识字：熟练的运用学过的识字方法认字
4、阅读：正确流利的熟读课文；回答课后问题，并练习复述课文；培养善于动脑、乐于
动脑、独立思考的良好习惯，及爱祖国、爱家园的情感。p1EanqFDPw
过程与方法：
小组探究识字、书写生字；多种形式熟读课文；合作交流、畅谈所知所感，在此过程中鼓
励孩子独立思考，质疑问难，深入感悟；培养学生爱祖国、爱家园的情感。DXDiTa9E3d 情感、态度、价值观
激发学生去感受地球之家、世界大家庭、祖国之家，从而培养学生爱祖国、爱家园的情感单元课时设置：
5、《我是中国娃》.................................................... 3 课时
6、《一起歌》 ....................................................... 3 课时
7、《地球妈妈》 ..................................................... 3 课时
8、《多想去看看》 ................................................... 2 课时
苏少版四年级音乐下册(简谱)第8单元《动：我们的家园》教学设计
小学四年级音乐《我们的家园》教学设计
教学目标：
1、通过对优秀艺术作品的体验、感受，加深对环境保护的认识。
2、能用深情、和谐的歌声表达对地球妈妈的热爱。
3、通过编创音乐剧的活动，激励孩子们立志从自己做起，与自然和谐相处，升
华学生的道德情操。
4、教学重难点
重点通过对优秀艺术作品的体验、感受，加深对环境保护的认识。
难点能用深情、和谐的歌声表达对地球妈妈的热爱
教学用具：
多媒体、彩色笔、钢琴、绘图纸
教学过程：
一、导入
今天，老师带大家上一节特殊的音乐课——编创小小音乐剧，名字叫《地球妈妈》。这部音乐剧分为四个篇章，每个篇章都需要同学们完成闯关任务，才能取得成功。首先进入第一篇章：美丽的家园
二、新授
第一篇美丽的家园
师讲解：我们的生存环境地球风景秀丽，有蓝天白云、青山绿水、江南水乡、茂密的树林、绿油油的树叶、小鸟与自然、美丽的田野……
看到如此美丽怡人的景色，你想用什么音乐作品来表达呢？【进入今天的第一关：我来演。】
2、小组讨论
3、请小组代表说一说讨论的结果，同时展示。
学生唱歌曲。
第二篇哭泣的大地
指名回答
2、下面来看一组数据，播放视频。
3、接下来请观看一组图片：
师：沙漠在扩大、地球在变暖，
空气被污染、雾霾在侵袭，
垃圾在乱扔、随处都可见，
污水随便排、树木被砍伐……这些现象已经在威胁着人类的未来，由于人们的随意与随便，已经严重影响人们生存的环境，这就需要大家静下心来，做好反省，进行。
4、揭示欣赏曲名《沉思》。
5、认识马斯涅。他是法国作曲家，人们尊称他为“19世纪法国浪漫主义音乐艺
术的天才代表者”。
【接下来进入第二关：我来听。】
小学音乐我们的家园教学设计学情分析教材分析课后反思
教学内容：《我们的家园》
教学目标：
1、知识目标：有感情的演唱歌曲，巩固2/4拍节奏型，强弱规律。
2、能力目标：能根据歌曲的节奏以及歌词内容分组创编合适的动作。
3、情感目标：通过学习歌曲，教育学生团结凝聚力量，保护、爱护环境。
教学重点：有感情的演唱，巩固2/4拍节奏型和强弱规律。
教学难点：歌曲的节奏以及根据歌词创编动作。
教学用具：多媒体、钢琴，卡片等
教学过程：
一、组织教学：师生问好！
二、新课教学：
1、游戏激趣导入
听动画片的音乐猜它是哪部动画片（多媒体播放课件）
2、简介动画片《我们的家园》，
师：这是一部52国产系列动画片《我们的家园》，内容讲述了一群生活在茂密森林里的蚂蚁家族，团结一心，不畏险阻，通过集体的力量来保护自己家园，展示出了集体力量的强大。。
3、观看动画片片段，了解动画片内容，揭示课题
师：动画片好看吗？它还有一首同名主题歌特别好听，快让我们一起来听吧！（板贴课题）
4、初听歌曲，感受歌曲意境
师：听了动画片之后你仿佛看到了一幅什么样的画面？
5、复听歌曲，感受歌曲节奏特点
跟音乐节奏晃动身体，感受歌曲节奏特点
6、再听歌曲，轻声跟唱
7、学唱歌曲第一段
A、考考你：你学会了哪几句？
师：展示第一段歌词，请学生试唱
B、解决难点
师：刚才你唱的过程中有没有不会唱的地方？
生：（切分音、附点音符等）
C、师生接唱游戏
D、学生跟音乐伴奏唱第一段
8、学生填词唱第二段歌
重点指导难唱或易唱错乐句
9、多种形式巩固歌曲
接唱，领、齐唱，分组唱等
10、教师范唱歌曲，感受歌曲前后两部分的不同情绪
师：听到同学们唱的这么好听，老师也想来试试，可以吗？
地球——我们的家园教学设计
地球——我们的家园教学设计
教学内容
一、导入
1.准备一张地球地图，让学生了解地球的分界、赤道、经线、伊斯兰环线等。
2.向学生介绍地球，让学生明白地球是我们唯一的家园，我们要爱护地球，维护地球的环境。
二、学习
1.让学生了解地球的不同部分，如大陆、洋、山脉、河流等。
2.让学生了解地球上不同国家的文化、自然特征等。
3.向学生讲述地球上的重要自然遗产，如非洲的黄金海岸、印度的恒河、中国的长城等。
三、更多学习
1.向学生讲述地球的自然资源，如石油、铁矿石、水等。
2.介绍地球上的有用动植物，如棕榈树、芒果树、鳄鱼等。
3.介绍地球的气候、活动、大气等。
四、综合练习
1.阅读地球地图，让学生完成画图练习，了解地球结构。
2.让学生根据自然特征和文化特征，给出不同国家的介绍。
3.分组讨论，让学生深入了解自然资源、有用动植物、气候等。
五、小结
1.向学生概述本节课所学内容，强调要爱护地球，维护地球的家园。
2.让学生结合自己的实际，列举自己可以为保护地球做出的努力，如爱护树木、不乱扔垃圾等。
六、教学反思
本节课以地球，我们的家园为主题，以一张地球地图为基础，让学生了解地球的结构、自然资源、有用动植物、气候等。
最新人教版(简谱)小学音乐二年级上册第五单元唱歌《我们的家园》优质课教案设计2篇
人教版（简谱）二年级上册第五单元唱歌
《我们的家园》教学设计
课题：唱歌《我们的家园》
教材分析：
《我们的家园》是系列动画片主題歌，F大调，2／4拍，两段体。歌曲中多采用切分、附点、同音连线等较难节奏，但2、4、6、8乐句采用相似的节奏使歌曲相对降低难度。这首歌曲情绪欢快活泼，适合二年级学生演唱。第一乐句中有两个小间奏，是学生第一次遇到，需要在教学中加以注意。
教学目标：
1.情感态度价值观：通过学习歌曲，教育学生团结凝聚力量，保护爱护环境。
2.过程与方法：通过聆听、模仿、体验、合作等手段的运用，学唱表现歌曲。
3.知识与技能：能用轻快明亮的声音，有感情的演唱歌曲，巩固2/4拍节奏型，强弱规律。并能根据音乐以及相关歌词创编动作。
教学重点：有感情的演唱，巩固2/4拍节奏型和强弱规律。
教学难点：准确掌握同音连线及附点八分音符节奏并能根据歌词创编动作。
教学用具：电钢琴、多媒体、磁铁卡片、筷子、小红旗。
教学过程：
一、组织教学
师生问好。
二、激趣导入
师：欢迎大家来到音乐的殿堂，在开始上课之前，咱们先来玩一个音乐游戏怎么样？生：……师：老师知道你们都特别喜欢看动画片，所以今天咱们的游戏就是听动画片的音乐来猜它是哪部动画片的歌曲，你们准备好了吗？在播放过程中请同学们仔细听,注意:当音乐结束停时同学们再举手回答。《黑猫警长》《大头儿子小头爸爸》《葫芦娃》。
师：嗯，你们知道的可真多呀，看来这些都难不倒你们了。先别得意啊，老师这还有一首歌呢，你们再来听听，看看能不能猜出来是哪部动画片，竖起小耳朵认真听。
师：这首歌曲是动画片《我们的家园》的主题歌曲，内容讲述了小蚂蚁们自己的故事:一场风雨过后,蚂蚁们的家被破坏了,它们通过集体的力量团结起来你推我我帮你来重建自己美丽的家园。你们觉得这首歌好不好听？那咱们今天就一起来学习这首好听的歌曲《我们的家园》。（张贴课题）
《我们的家园》教学设计
《我们的家园》教学设计
一、目标确定的依据
课标要求：
1、知道植物、动物、河流、山脉、海洋等构成了自然世界，而建筑物、纺织产品、交通工具、家用电器、通信工具等构成了人工世界。
2、体会生活中的科技产品给人们带来的便利、快捷和舒适。
教材分析：
本节课选自大象版小学科学二年级下册第一单元第三节《我们的家园》，内容选择以自然和生活相联系为主题，引导学生思考自然世界和人工世界的不同，感受利用自然界资源构建人工世界带给我们生活和环境的影响。
学生分析：
二年级学生对自然世界和人工世界有明显的区分，但是在建立联系方面存在区分模糊的现象，尤其对带来的影响方面的思考过于抽象和单一。
二、学习目标：
1．小组交流合作，说出生活中自然世界和人工世界的区别。
2．小组交流合作，说出利用自然界资源构建人工世界的好处和坏处。
三、学习重点：
小组交流合作，说出生活中自然世界和人工世界的区别。
四、学习难点：
小组交流合作，说出生活中自然世界和人工世界的区别。
五、教学准备：
教材、学生活动手册、教学课件
六、学习过程：
【核心素养目标】1.3《我们的家园》教案-小学科学大象版二年级下册
大象版科学二年级下册1.3《我们的家园》教学设计
生：自然形成：河流、山峰、动物、植物……人工制造：汽车、宾馆、电视……
讲授新课一、表达交流
师：同学们，在荒岛上他们都利用了哪些岛
上资源才生存的呢？这些资源哪些是天然形
成的？
生1：我知道他们到树上摘野果、到山坡采
野菜来吃，野果、野菜是天然形成的。
生2：我知道他们到海边捕鱼和虾来吃，小
鱼和小虾是海里生活的，也是自然形成的。
生3：我知道他们在山洞里搭的帐篷，头上
戴的草帽，以及乘的小船不是自然形成的。
……
师：同学们知道的真多啊，在我们生活中，
哪些物品是自然形成的，哪些是人工制造
的？
（引导学生从衣、食、住、行等方面进行表
述）
二、调查活动
师：下列物品是自然形成还是人工制造？学生通过表
达自己的观
点，并判断
这些资源哪
些是自然形
成的。
区分生活中
常见的物
品，哪些是
自然形成
的，哪些是
人工制造
的。
进一步巩固区
分自然资源和
人工制造。
区分总结自然
形成和人工制
造的特点。
生：人工制造：手机、电视、楼房、书包；自然形成：水稻、山川、燕子、岩石。师：分得真清晰，我们归纳总结一下自然形成和人工制造的，并想一想有什么不同？
三、得出结论
植物、动物、河流、山脉、海洋等构成了自然世界。
建筑物、纺织产品、交通工具、家用电器、通信工具等构成了人工世界。
四、表达交流
师：我们的生活比起荒岛生活可是先进多了，他们戴的是草帽，我们戴的是凉帽；他们用瞭望塔，我们用手机；他们坐木筏，我们坐轮船或快艇。想一想，人们将自然世界改造成人工世界的同时给我们的生活带来了这么多好处，是不是也会带来一些坏处呢？
二年级上册我们的家园 [人教版二年级音乐上册第五单元动画城《唱歌 我们的家园》教学设计]
![二年级上册我们的家园 [人教版二年级音乐上册第五单元动画城《唱歌 我们的家园》教学设计]](https://img.taocdn.com/s3/m/a704412ccdbff121dd36a32d7375a417866fc1fa.png)
二年级上册我们的家园[人教版二年级音乐上册第五单元动画城《唱歌我们的家园》教学
设计]
课题《我们的家园》年级二年课时1课时教学目标1、情感看法价值观：通过学唱歌曲让学生了解团结合作的重要性，对学生的健康成长具有主动的作用。
2、过程与方法：通过倾听、仿照、体验、合作等手段的运用，学唱表现歌曲。
3、学问与技能：
①能用亲切、欢愉和连贯饱满的声音，有表情地演唱歌曲《我们的家园》。
②能够精确区分前八分附点节奏和八分节奏。
③能够与同学一起合作参加动画歌曲演唱大比拼的活动，踊跃演唱自己熟识的动画歌曲，同时仔细倾听其他同学的演唱。
教学重点能用亲切、欢愉和连贯饱满的声音演唱歌曲。
教学难点正确引导学生学习前八分符点节奏。
教具预备教材、钢琴、课件等教学流程教学内容及教师活动学生沟通展示活动教学设计意图一、导入二、感受歌曲三、学唱歌曲四、拓展1、律动今日，老师要带着大家走进动画城，请同学们随老师一起出发吧！2、观赏动画片中的歌曲，并说出动画片的名称。
1、初次倾听歌曲《我们的家园》，说出动画片及歌曲的名称。
2、简介动画片《我们的家园》
3、揭示课题，听范唱感受歌曲的心情。
4、引导学生进行回声游戏，解决难点节奏的读法。
X •X X X l X X X l X ‒l 歌曲心情欢快地X X X X l X X X l X ‒l 歌曲心情欢快地5、再次倾听歌曲，感受歌曲的速度和节拍是怎样的？6、引导学生用2/4拍强弱规律拍两条节奏①X X l ②X X X l 7、随范唱用以上两条节奏为歌曲伴奏，感受歌曲旋律分为几部分？
人教部编版道德与法治五年级上册第三单元 我们的国土 我们的家园教案教学设计
第三单元我们的国土我们的家园
我们神圣的国土
第一课时
【教学目标】
[知识目标]
知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
[能力目标]
学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
[情感、态度与价值观目标]
知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
【教学过程】
一、目标解读、预习反馈
1.新课导入：
同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受?
谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。（打一国家名称）中国的版图像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有多大?这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。(板书课题)
2.目标解读：
通过本课学习，同学们要达到的目标是知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示
活动一：感受祖国疆域的辽阔
1.祖国在世界的位置。
在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。
2.祖国疆域的辽阔。
①世界各大国面积比较。
②中国与欧洲面积比较。
③小结：中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢？
《我们的家园》教学设计
《我们的家园》
【课程】小学音乐歌唱课
【教材版本】选自人民教育出版社出版的九年义务教育音乐课本
【年级】小学一年级第五单元第一课
【课时】第一教时
【上课时间】40分钟
【教学内容】学唱歌曲《我们的家园》
【教材分析】
歌曲《我们的家园》是一首系列动画片《我们的家园》，具有欢快活泼，充满动感的歌曲。歌曲结构规整，两个乐段之间对比鲜明。第一乐段是叙述性的，平静中略带跳跃感，仿佛向我们描绘家园的美景。
第二乐段是歌颂性的，音区上移，明亮宽广，情绪变得更加饱满，是对集体力量的颂扬。歌曲旋律流畅，节奏鲜明，歌词由小见大，寓意丰富。
【学情分析】
一年级的学生缺乏对一首新的歌曲感情上的掌控。在音乐知识上可以自主地认识音符和基本的节奏型，对于特殊的音型需要教师的指导下更好地完成。学生容易忽视歌曲音乐上的情感，乐段的分析。应对歌曲多方面进行分析，歌曲创作背景的介绍。
【教学目标】
1.情感态度与价值观
感受一首系列动画片《我们的家园》的主题歌，感受欢快活泼的情感。扩大音乐感受力，感受"团结才能得胜利"的主题思想，培养学生积极向上的音乐感染力。
2.知识与技能
了解歌曲的创作背景。富有弹性、欢快活泼的情绪演唱歌曲。指导学生领会二四拍的节奏特点，认识切分音、二分音符和同音连线。用律动来体会音乐。
3.过程与方法
参与聆听，感受旋律，律动等与教师合作等音乐活动。运用比较，讨论，总结等方法深度了解《我们的家园》的作品特点。深刻地体会到《我们的家园》音乐的风格特点。
【教学重难点】
1、教学重点：富有感情地演唱歌曲《我们的家园》。
2、教学难点：划分歌曲两个部分，并感受其不同的情绪。设计声音或动作，使歌曲更富有朝气。
苏少版四年级音乐下册教学设计 小小音乐剧 我们的家园教案
《小小音乐剧我们的家园》教案
教学目标：
1．知道地球资源是有限的，能够在日常生活中科学合理地利用自然资源。
2．简单了解国际社会和各国政府为了保护环境所采取的措施。
3．了解一些环保卫士的感人故事，感受他们为保护环境付出的努力和牺牲。
4．教育学生从身边小事做起，保护环境。
教学重难点：
提高学生环保意识，教育学生从身边小事做起，关爱自然，保护环境。
教学过程：
一、情景引入，引趣激情。（教师利用多媒体课件出示多张对比的环境图片）
1、师：这是什么样的环境？从图中你看到了什么？你想提出什么样的问题？（让学生看图互相说说）生汇报。
2、学生提出问题后，整理这些问题。（师:为什么有的地方能保持优美的环境，而有的地方却不能？为什么环境污染会那么严重呢？面临这些严重的环境污染，我们可以做些什么呢？）（板书：爱护我们的家园）
二、介绍我们的家园，知道一些环保举措。
1、谈话：我们生活的家园很美很美，下面来介绍一下你眼中的家园。
2、学生各抒己见。
3、师小结，过渡。
我们都生活在同一片蓝天下，呼吸着同样的空气。但由于人们的不良行为，大自然受到严重的破坏，人们在受到大自然的惩罚后充分认识到了保护环境的重要性。
4、为了保护人类的家园，国际社会和各国政府所采取了很多措施，我们一起来看看吧。
①设立一些特别的日子。（投影出示）
2月2日国际湿地日
3月21日世界森林日
3月22日世界水日
3月23日世界气象日
4月22日世界地球日
6月5日世界环境日
6月17日世界荒漠化日
7月11日世界人口日
10月4日世界动物日
12月5日环保志愿者日
思考：为什么要设立这些特别的日子？
我们的家园 教学设计
我们的家园教学设计
1教学目标
1、能够与同学一起参与动画片歌曲演唱的活动,踊跃演唱自己熟悉的动画歌曲,同时认真聆听其他同学的演唱。
2、能用轻快明亮的声音,有表情的演唱歌曲《我们的家园》。
2学情分析
《我们的家园》是小学音乐第二册第五单元的教学内容,这是一首欢快、活泼的歌曲。歌曲表达了教育学生学会团结不要做一个自私的人,我们是一个大集体,只有都团结在一起才会取得最终的胜利。
3重点难点
教学重点:能用轻快的声音演唱《我们的家园》
教学难点:有表情的演唱《我们的家园》
4教学过程
1导入
今天我们就一起来学习这首动画片的主题曲《我们的家园》。
初听,听老师范唱,说一说这首歌曲的情绪。
请同学们听老师唱一遍,请同学们带着问题听,听后请告诉老师这首歌曲的情绪是怎样的?
复听,聆听歌曲范唱,拍2/4拍强弱规律。
同学们说了这首歌曲是比较活泼的、欢快的,我们来随音乐再来听一遍,在听的过程中请同学们一边听一边打2/4拍强弱规律。
3、发生练习(拍手唱歌笑呵呵)
我们听过两边之后,我们来进一步学习这首歌,在学习歌曲之前我们先来做发生练习,请同学们俩俩面对面做好。
4、请和老师一起学唱歌曲旋律。
现在请同学们和老师一起来学习旋律
5、同学和老师一起学习歌词。
6、跟琴演唱注意音准。
我们对这首歌曲学习过后,现在请同学们和老师一起跟琴完整的演唱这
导入
1、同学们在我们上课之前听了一首我们学过的《小红帽》,我们也看过有关这首歌曲的动画片,在今天学习新课之前老师给你们准备了一些有关动画片里的主题曲我们来竞猜一下,请你猜猜老师播放的是什么歌,你能简单唱一下吗?在播放过程中请同学们仔细听,注意:当音乐停时同学们再举手说。
小学音乐_唱歌《我们的家园》教学设计学情分析教材分析课后反思
《我们的家园》教学设计
教学内容：《我们的家园》
教学目标：
1．情感目标：通过学习歌曲，教育学生团结凝聚力量，保护、爱护环境。
2．知识与技能目标：能够与同学一起合作参与动画歌曲演唱比赛，踊跃演唱自己熟悉的2.教学重点：有感情的演唱，巩固2/4拍节奏型和强弱规律。
教学难点：歌曲的节奏。
教学用具：多媒体、电子琴
教学过程：
一、组织教学，师生问候。
二、激趣导入：
欣赏聆听《白龙马》
师：谁知道这首歌曲是哪部动画片的主题曲？
生：……
师：老师知道你们都特别喜欢看动画片，所以今天咱们的游戏就是听动画片的音乐来猜它是哪部动画的歌曲，你们准备好了吗？
（多媒体播放课件）
师：嗯，知道的真多呀，那看来这些都难不倒你们了。先别得意啊，老师这还有一首歌呢，你们再来听听，看看能不能猜出来是哪部动画片，竖起小耳朵认真听。
（多媒体播放课件）
师：这首歌曲是动画片《我们的家园》的主题歌曲，内容讲述了一群生活在茂密森林里的红蚂蚁和白蚂蚁，通过集体的力量来保护自己家园。你们觉得这首歌好不好听？想不想学？那咱们今天就一起来学习这首好听的歌曲《我们的家园》。
三、学习过程：
1．初听歌曲，听完谈感受。
师：首先让我们先来听一遍歌曲，听完之后要回答一个小问题，就是你要告诉大家听完歌曲之后你的心情是怎么样的。
师：老师听完心情也特别好，特别高兴，所以这首歌曲的演唱情绪就是欢快的、高兴的。
2．跟唱旋律
师：跟着老师来学习旋律，老师唱一句，同学们唱一句，你们来当老师的回音。
3．跟唱歌词
师：刚才同学们唱的都很认真，接下来，老师弹琴，咱们填唱歌词第一段。
4．跟琴完整演唱第一段歌词。
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我们的家园教学设计
1教学目标
1、情感态度价值观：通过学唱歌曲让学生了解团结合作的重要性，对学生的健康成长具有积极的作用。
2、过程与方法：通过聆听、模仿、体验、合作等手段的运用，学唱表现歌曲。
3、知识与技能：①能用轻快明亮的声音、有表情地演唱歌曲《我们的家园》。②能够与同学一起合作参与动画歌曲演唱大比拼的活动，踊跃演唱自己熟悉的动画歌曲，同时认真聆听其他同学的演唱。
2学情分析
二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。但是，有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要通过聆听、模仿、体验、合作等手段的运用，让学生在玩中体验，玩中创造。在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
3重点难点
教学重点：能用轻快明亮、富有饱满的声音演唱歌曲。
教学难点：正确引导学生学习难点节奏
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
1、律动
今天，老师要带领大家走进动画城，请同学们随老师一起出发吧！（学生随老师一起律动。）2、欣赏动画片中的歌曲，并说出动画片的名称。
活动2【讲授】感受歌曲
1、初次聆听歌曲《我们的家园》，说出动画片及歌曲的名称。
生：初次聆听歌曲，说出动画片及歌曲的名称。
2、简介动画片《我们的家园》
生：聆听教师介绍。
3、揭示课题，听范唱感受歌曲的情绪。
生：聆听教师介绍。
4、引导学生进行问答游戏，解决难点节奏的读法。
X?XXXlXXXlX?l
歌曲情绪怎么样？
XXXXlXXXlX?l
歌曲情绪怎么样？
生：学习难点节奏的读法。
5、引导学生用2/4拍强弱规律拍两条节奏①XXXl
②XXl
生：拍两条节奏并拍出强弱规律。
6、随范唱用以上两条节奏为歌曲伴奏，感受歌曲旋律分为几部分？
生：感受歌曲分为两部分。
7、随范唱用动作感受歌曲两部分情绪有什么不同？
生：用动作感受情绪的不同。
活动3【讲授】学唱歌曲
1、教师范唱，引导学生说说心情怎样？
生：听教师范唱，心情愉悦。
2、教师随伴奏读歌词。
生：在心里随老师默读歌词。
3、引导学生与老师一起随伴奏读歌词。
4、引导学生随伴奏学唱歌曲。
5、随琴唱歌曲，解决歌唱时出现的问题。
6、歌曲处理。
提示：歌曲第一乐段可唱得亲切、欢愉，第二乐段声音要唱得饱满连贯，充分体现歌曲“团结才能得胜利”的主题思想。
生：用带有亲切、饱满的声音演唱歌曲。
7、随范唱演唱歌曲。
8、设计演唱形式。
生：第一乐段由一或几个同学领唱；第二乐段全体同学齐唱。
9、随范唱边唱边用动作表现
生：随范唱表演唱。
活动4【活动】拓展
采用小组赛歌的形式，引导学生一起合作参与动画歌曲演唱大比拼的活动，并认真聆听其他同学的演唱。