部编版小学一年级语文上册第五单元第10课《升国旗》课后作业及答案
部编版一年级语文上册第五单元课时练(附答案)
识字6 画
第一课时
1.拼一拼,写一写。
shuǐ zhōnɡ lái qù bú qù
2.白云飘到哪里去？（连字成词）
无还惊听蓝
色见声心在
3.数笔画填空。
（1）“水”共有_____笔，第1笔是_____，第3笔笔画名称是。
（2）“还”部首是，结构。（3）“色”共画。
第二课时
一、选字填空。
①远②近③有④无
1.我家（）一只可爱的小花狗。
2.太阳离我们很（）。
3.我家离学校很（），只需五分钟就走到了。
4.（）听水（）声。
二、给音节加声母。
( )īn g ( )ūn ( )è ( )ìn ( )ēn g ( )ái ( )īn g 惊春色近声还听
三、按课文内容填空。
1.图上画的有( )，有( )、( )，还有( )。
2.远处画的是( )，近处画的是( )。
3.为什么“人来鸟不惊”?因为这是一幅( )。
参考答案
第一课时
1.水中来去不去
2.
无还惊听蓝色见声心在
3.（1）4 竖钩撇
（2）辶半包围
（3）6
第二课时
一、1.③ 2.① 3.② 4.②④
二、j ch s j sh h t
三、1.山水花鸟 2.山水 3.画
识字7 大小多少
第一课时
一、看图选出字的反义词。
①外②小③下
大—（）上—（）里—（）二、看拼音写汉字。
shǎo xiǎo niǎo niúɡuǒ
多（）（）黄（）水（）
三、选一选，填空。
只头个堆颗群
一（）牛一（）鸭子一（）猫
一（）枣一（）杏子一（）桃
第二课时
一、读一读，把意思相反的词用“○”圈起来。
一个大，一个小，一只老虎一只猫。
一个多，一个少，一群大雁一只鸟。
数一数，瞧一瞧，大小多少记得牢。
部编版小学一年级语文上册第五单元第10课《升国旗》课后作业及答案
部编版小学一年级语文上册第五单元
第10课《升国旗》课后作业及答案
一、给生字选择正确的读音，打上“√”。
升 shēn shēng 旗 qí qǐ
起 qí qǐ丽 lì nì
二、读拼音，写汉字。
zhōng wǔ lì zhèng
国歌声（），我们向着（）星红旗（）敬礼。
三、写出下列汉字的笔顺，再填空。
“中”字的读音是，第二笔是。
“五”字共画，第二笔是。
“立”字共画，第四笔是。
“正”字的读音是，第四笔是。
四、选一选，填一填。（填序号）
①力②立③丽
1.升国旗的时候，我们要（）正敬礼。
2.国旗迎风飘扬，多么美（）。
3.哥哥的（）气真大！
五、读句子，完成练习。
国歌声中，徐徐
．．升起。
1.下面哪个词语可以替换加点的词语？打上“√”。
①缓缓（）②快快（）
2.用加点的词语写句子。
徐徐：
六、读下面的儿歌，完成练习。
国旗国旗红又红，
五颗金星在一起，
一颗大，四颗小，
闪闪发光亮晶晶，
国旗国旗我爱你，
我们向你敬个礼。
1.照样子写词语。
亮晶晶
2.填一填。
我国的国旗是色的，上面共有颗金星，其中颗大，颗
小。
3.连一连。
我们的祖国是五星红旗
我国的首都是中华人民共和国我们的国旗是北京
参考答案
一、shēng qí qǐ lì
二、中五立正
四、1.②
2.③
3.①
五、1.①（√）
2.列车徐徐开动。
六、1.白茫茫绿油油
2.红五一四
2020-2021部编版一年级语文上册《第五单元全套练习题》(附答案)
部编版一年级语文上册第五单元（识字2）全套练习题
6 画—练习题（附答案）
7 大小多少—练习题（附答案）
8 小书包—练习题（附答案）
9 日月明—练习题（附答案）
10升国旗—练习题（附答案）
语文园地五—练习题（附答案）
第五单元测试卷（解析版）
第五单元知识点汇总
我会读
1.重点字
远有色近听无声去还来多少黄牛只猫边鸭苹果杏桃书包尺作业本刀课早校明力尘从众双木林森条心升国旗中红歌起么美丽立
2.易读错的字
色．彩sè声．音shēng 书．本shū作．业zuò森．林sēn
众．人zhòng 升．起shēng 中．国zhōng 早．上zǎo 多少．shǎo
3.多音字
还hái（还是）
少
shǎo(少数)
只
zhī（几只）huán（归还）shào(少年) zhǐ（只好）
中zhōng （中午）
正
zhēng（正月）
大
dà（大人）zhòng（中奖）zhèng(正好) dài（大夫）
我会写
1.重点字
了子人大月儿头里可东西天四是
2.重点词语
水田来去不足代销多少水牛水果小鸟早上书本刀子
土木森林人力关心中午立正五月节
3.形近字组词
水（水产）去（去年）鸟（小鸟）里（里面）天（天气）
木（木头）云（云朵）土（乌黑）果（水果）夫（夫人）
小（小心）牛（水牛）早（早晨）刀（小刀）关（关心）
少（多少）午（中午）旱（旱田）力（力气）美（美丽）
词语积累
1.近义词
起——升明——亮望——看天天——每天美丽——好看
2.反义词
有——无远——近去——来大——小多——少
早——晚真——假升——降起——落明——暗
背诵
1.《画》：远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
人教部编版一年级上学期语文识字(二)第10课《升国旗》同步练习B卷
人教部编版一年级上学期语文识字（二）第10课《升国旗》同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、填空题 (共5题；共19分)
1. （3分）看拼音，写词语。
càn làn zhú gān guī lǜfèng xìjìng jì
________ ________ ________ ________ ________
mào shèng zhào yào shù shāo
yìng jiē bù
xiá
bù kě jì shù
________ ________ ________ ________ ________
2. （3分）连一连。
沪剧________ 河南
京剧________ 上海
豫剧________ 四川
川剧________ 北京
3. （3分）将词语和对应的解释连线。
①喧闹________ 海边；沿海地带。
②笼罩________ 喧哗热闹。
③浩瀚________ 像笼子似的罩在上面。
④海滨________ 孤单冷清。
⑤寂寞________ 水势盛大。
4. （5分）阅读下面两首诗，回答
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《峨眉山月歌》
李白李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
（1）“月”是李白诗中常见的意象，借以抒情达意。结合这两首诗赏析这一特色。
（2）请描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所表现的画
部编一年级上册语文 第五单元 识字10 升国旗 学习任务单
识字10 升国旗学习任务单
学习任务一：唱歌
跟着音乐唱歌《国旗国旗真美丽》
学习任务二：认读词语
zhōng guó guó qí wǔ xīng hóng qí
中国国旗五星红旗
学习任务三：细读课文，激发情感
1.自由读儿歌。
2. 播放国歌，演示升旗仪式。
3.拍手齐读课文，读出对国旗的尊敬和热爱。
4.背诵儿歌。
（1）填空背一背。
①五星红旗②立正③升起④美丽⑤国歌⑥敬礼
（），我们的国旗。（）声中，徐徐（）。迎风飘扬，多么( )。
向着国旗，我们（）。望着国旗，我们（）。
（2）同桌合作背诵。
学习任务四：书写生字
部编版一年级语文上册 第10课升国旗教案
统编本义务教育教科书语文一年级上册第10课
升国旗
（第1课时）
【正文】
一、教材分析
《升国旗》是一年级语文上册的第二个识字单元。本单元大多是篇幅短小、节奏感强的儿歌、童谣和谜语。识字单元的重点在于引导学生发现汉字规律，鼓励学生运用已经掌握的识字方法自主识字，本课的重点就在于认识会意字，运用形声字形旁表义、声旁表音的识字特点归类识字。
二、教学目标
通过归类识记等方法，认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁，会写“中、五”两个生字。
正确朗读课文。理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄严的仪式。
懂得要尊敬国旗、热爱国旗。
三、教学重点
正确朗读课文，认识生字，懂得尊敬国旗、热爱国旗。
四、教学难点
通过归类识记等方法识记生字。
五、教学准备
1.拍摄校园升国旗是的场景视频
2.课前准备小的五星红旗
3.介绍国旗的小视频
4.歌曲《义勇军进行曲》
六、教学过程
一、国旗国旗日周一见
1.播放校园升国旗的视频，从生活入手，激发孩子兴趣。提问：小朋友们仔细思考这是什么时间？什么地方？视频中的小朋友们在做什么？
引导小朋友们说出完整的句子：“星期一的早上，小朋们在操场升国旗。”
2.导入：今天，我们就一起去升国旗吧！板书课题：10.升国旗，齐读课题，强调“升”是后鼻音。
二、国旗国旗真美丽
（一）国旗，我要认识你。
1.出示课前准备的五星红旗，挥舞红旗。提问：小朋友们，快来瞧一瞧，老师手里拿的是什么呀？
2.根据学生回答板贴生字“国旗”、“五星红旗”
3.引导小朋友明白我们的国旗就是五星红旗，ppt出示句子“五星红旗，我们的国旗。”
统编版人教版一年级上册语文 同步练习-第10课《升国旗》 (含答案)
人教统编版一年级上学期语文识字（二）第10课《升国旗》同步练习
一、基础达标
1.选择正确的读音。
升________（shēnɡ sēnɡ）国________（ɡòuɡuò）
旗________（qípí）歌________（ɡē hē）
2.看拼音写词语。
shàng shēng lìzhèng xiàng shàng
________ ________ ________
zhōng guówǒmen wǔxīng
________ ________ ________
3.填空“中”字共________画，第一画是________，组词________。
“五”字共________画，第三画是________，组词________。
“立”字共________画，第二画是________，组词________。
“正”字共________画，第二画是________，组词________。
4.按要求填空。
的人四们叶早水
先里头后封口________
从左到右________
先中间后两边________
从上到下________
5.选出正确的字。
上________（生升）美________（立丽）红________（旗横）多________（么厶）
（超起）________来（歌哥）________声（立力）________正好________（听昕）
6.比一比，选一选。(填序号)
①力②立③丽
（1）国旗多么美________，我们向国旗敬礼。
（2）爸爸的________气真大。
（3）升国旗的时候，我们要________正。
部编版小学教材一年级语文上册10课《升国旗》优质课教案
部编版小学教材一年级语文上册10课《升国旗》优质教案
教学目标:
1．学会读本课11个生字：升、国、旗、红、歌、中、起、立、美、立；会写中、五、立、正四个字。理解生字组成的词语；
2．认识两个偏旁。
3. 通过播放国歌，让生再切身感受五星红旗是怎样升起，感受升国旗、放国歌时庄严肃穆的气氛，激发热爱祖国的情感；。
教学重点：
1.借助汉语拼音识字。掌握正确的笔画笔顺；
2.流利、有感情的朗读课文和背诵课文；
教学难点：
感受升国旗、放国歌时庄严肃穆的气氛，激发热爱祖国的情感；。
教具准备：
多媒体课件、生字卡片
教学时间：
2课时
教学过程：
一、谈话导入
（一）启发提问:
1.老师有个问题想问问大家,看谁最聪明,能立刻回答出来。在学校里，每个星期一的早上，我们都要做什么？(升国旗）我们在哪里升国旗？（我们在学校的操场上升国旗）在升国旗的时候,你能听到什么歌?(升国旗的时候我听到了国歌)升国旗、奏国歌的时候我们应该怎样做？（出示课文情景图，让生观察说出：升国旗、奏国歌的时候要全体立正，身体站直，不讲话、不乱动，少先队员要向国旗敬礼）
2.出示课题:同学们说得都很好,今天我们就将学习课文第10课《升国旗》
（1）多媒体闪动出示课题，同是板书课题2.升国旗
（2）指名学生拼读课题；
（3）指名学生带读课题；
3.教师讲解：
（师讲的同时，多媒休出示升旗仪式图片。）
二.初读课文：
(一)读课文
1.这是一首非常优美、简洁的小诗，请同学们看屏幕（看书，师配乐范读，生看图）
2.学生初读课文（要求：选一种子自己喜欢的方式：可以大声朗读，可以轻声读，可以不出声的默读，可以同桌两人一起读；要先读拼音，再看拼音下的字，遇到难读的字多读几遍，读完后请做好。
部编版一年级上册语文《升国旗》公开课教案(第一课时)
部编版一年级上册语文《升国旗》公开课
教案(第一课时)
《升国旗》公开课教案
第一课时
教学内容分析：
《升国旗》是部编本小学一年级上学期第五单元的课文，由少先队员升旗的画面引出3个词语和一首儿歌。3个词语可以连成一句话：“五星红旗是中国的国旗”或“中国的国旗是五星红旗”。儿歌分5行，共有5句，描述了少先队员升旗的场景，形象地告诉了学生升旗的基本礼仪。
学生情况分析：
学生进入小学阶段的研究已有三个月，在第一个识字单元里学生主要认识了象形字，了解了生活中的一些常用字。在本单元里，学生认识了会意字，初步积累了一些识记生字的方法，并进一步了解了汉字偏旁表意的构字规律。本课教材旨在引导学生通过归类研究的方法识记生字。结合学生的年龄特点和识字要求，教学中要充分借助学生已有的识字经验，创设丰富多彩的情境，激发学生的识字热情，巩固识字成果。
教学设计基本理念：
《语文课程标准》指出：“识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。”为此，在本课设计中，我注重识字能力的培养，采用多种教学策略，开发、利用生活和社会的教育资源，构建生活课堂，创造性地开展各类活动，引导学生自主识字，提高识字量。针对低年级儿童活泼好动的特点，我以形象思维为主，教学中适当运用音乐、图片、视频、歌唱等多种形式来激发学生的兴趣。创设生动的情境，激发学生的研究欲望，激起学生的爱国情感。
教学目标：
1.通过归类识记等方法，认识11个生字，2个偏旁，会写4个字。
2.正确朗读课文，背诵课文。
人教部编版一年级语文上册第五单元第10课《升国旗》
我们要立正，向国旗行注目礼， 少先队员行队礼。因为国旗是国家 的象征，我们要尊敬国旗。
课文总结
通过学习《升国旗》， 我们知道了国旗的样子， 知道了升国旗时我们要立 正、敬礼。我们要热爱国 旗，热爱祖国。
板书设计
升 国旗
升起 飘扬 美丽
爱
国
祖
旗
“我们” 注视 立正 敬礼
笔顺：
书写指导
wǔ
部首：一 结构：独体
笔顺：
横向笔画 之间等距
横折中折画的斜 度与竖基本相同
书写指导
lì
部首：立 结构：独体
笔顺：
注意笔 画之间 的呼应
横要拉长
书写指导
部首：一 结构：独体
zhènɡ
笔顺：
短横 三个横画之间等距 长横
书写指导
zhōnɡ wǔ
中五
lì zhènɡ
立正
朗读指导
升国旗
shēng guó qí
升国旗
zhōng hóng
中国 红旗
gē
国歌
qǐ
升起
me
多么
měi lì
lì
美丽 立正
认识偏旁
国“囗”国字框，这个偏旁居外围包住字心部分。
红“纟”绞丝旁，前两笔是撇折，第三笔是提。
居左，多偏窄。
书写指导
人教部编小学一年级语文上册 第5单元 识字10 升国旗(教案)
识字10 升国旗
【教学目标】
1. 通过归类识记等方法，认识“升、国”等 11个生字和国字框、绞丝旁 2个偏旁；会写“中、五”等 4个生字。
2. 正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。
3. 背诵课文。
得要尊敬国旗，热爱国旗。 【教学难点】
在读中理解国旗的含义，学会升国旗的礼仪。 【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】通过归类识记等方法，认识“升、国”等 11个生字和国字框、绞丝旁 2个偏旁；会写“中、五”等 4个生字。
【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件） 【教学过程】
关键能力
第二课时
【课时目标】
1. 正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。
2. 背诵课文。
【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件）【教学过程】
板书设计（课件15）
识字10 升国旗
奏国歌立正敬礼
课后反思
成功之处：
1.自主拼读字词，突破识字关。
在教学中，先让学生自己读书，找出自己不会的字词多拼读，然后由会读的同学向大家展示他的预习成果，调动了学生的表现欲，为每个孩子创造了参与的空间，同时，教育了学生养成良好的预习习惯是非常好的。
2.指导朗读，让学生感悟语言，体会情感。
语感是语文能力的核心成分，指导朗读是培养语感能力最重要、最根本的手段。低年级阅读教学，一定要精心指导学生朗读课文。由于学生刚学完拼音初学课文，在感情朗读上有一定的难度，因此，要重点指导朗读。在教学第一句话时，教师先让学生了解国旗上的五星代表什么，然后再用热情洋溢的语言来激发学生的自豪感，从而使他们体会到拥有这样的国旗是多么自豪；语文教学不仅仅是传授知识、培养能力的过程，更重要的是
部编版小学一年级语文上册第五单元每课课后作业及答案汇编(含六套题)
部编版小学一年级语文上册第五单元
第6课《画》课后作业及答案
一、给生字选择正确读音，用“○”圈出来。
声 shēng shēn 色 shè sè
近 jìn jìng 听 tīn tīng
二、按要求填空。
1.“水”的笔顺是，第二笔是。
2.“来”共画，第四笔是。
3.“远”“近”“还”有一个相同的偏旁——“辶”，它的名称是。
4.“不”共画，第三笔是。
三、看拼音，写词语。
shuǐ huǒ lái qù bú shì
（）（）（）
shān shuǐ kāi shuǐ lái rén
（）（）（）
四、想一想，下列词语分别应该填到哪里？（填序号）
①喝水②海水③泉水④冷水
五、比一比，填一填。
去云
1.白（）在空中飘来飘（）。
听近
2.苹苹走（）了才（）清了妈妈说的话。
六、读一读，做一做。
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
1.这是一首谜语诗，谜底是（）。
2.我能从诗中找出三对意思相反的词语。
远——（）有——（）去——（）
3.这首诗描写了四种景物，分别是山、、和。
参考答案
一、shēng sè jìn tīng
二、2.7 一
3.走之
4.4 丨
三、水火来去不是山水开水来人
四、从左往右：③①④
五、1.云去
2.近听
六、1.画
2.近无来
3.水花鸟
部编版小学一年级语文上册第五单元
第7课《大小多少》课后作业及答案一、读拼音，写笔画，再在生字中描一描这个笔画。
二、先把变色的笔画描一描，再写生字。
三、看拼音，写词语。
xiǎo niǎo shuǐ guǒ
（）（）
bù shǎo xiǎo niú
（）（）
四、根据课文内容连一连。
一年级上册语文一课一练识字+10+升国旗+部编版(含答案)
根据孩子的认读情况，纠正孩子的发音， 并让孩子反复练习，直到能够准确认读。
课文背诵题答案
课后练习答案
根据孩子的背诵情况，给予评价，并让孩 子反复练习，直到能够熟练背诵。
根据孩子的做题情况，纠正孩子的错误， 并让孩子反复练习，直到能够正确完成题 目。
06
教学反思与总结
教学反思
成功之处
通过讲解、示范和互动，学生能够正确 认识“升国旗”三个字，并理解其意义 和用法。同时，通过引导学生观察和思 考，激发了学生的学习兴趣和思维能力 。
一年级上册语文一课一练识字 10 升国旗 部编版(含答案)
• 课程简介 • 教学内容与过程 • 教学方法与策略 • 教学重点与难点 • 课后作业与答案 • 教学反思与总结
01
课程简介
课程背景
新课标的要求
根据教育部制定的《义务教育语文课 程标准(2011年版)》，识字教育在小 学阶段具有重要地位，而本课程正是 针对一年级学生的识字能力进行培养 。
教学难点
对于一些较为复杂的字形和字义，学 生可能难以理解和掌握。
对于课文中表达的爱国情感，部分学 生可能无法深入理解。
教学突破点
通过讲解和练习相结合的方式，帮助学生掌握本课中的生字和词组。
通过引导学生阅读和理解课文，帮助他们理解课文中表达的爱国情感，并能够回答相关问题。
05
小学语文一年级上册 第五单元 识字10 升国旗
10升国旗
zhōnɡ wǔ lì zhènɡ
（）国（）个（）
二、划去不正确的读音。
三、谁的小旗？（连字成词）
升国美看多起立么旗望丽歌
【答案】
一、中五立正
二、sēnɡɡóu pí hē
三、升旗国歌美丽看望多么起立
第二课时
教学目标1.正确、流利地朗读儿歌，背诵课文。
2.在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一项庄严的仪式，要立正、敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。
shēnɡ
sēnɡ
ɡóu
ɡuó
qíɡē
hē
国
歌
pí
旗
升
过渡：最棒中国娃，一定得学会说完整、
流利、通顺的中国话，现在就来比一比，
谁是最会说话的中国娃！
1.此时，你想对国旗说什么？
(课件出示18)出示：五星红旗，_______________指名自由说。
2.全体起立，让我们把庄严的五星红旗在
心中高高升起。（背诵课文）
课堂作业新设计
1.拼一拼，我会写。
（1） lì zhènɡ
升国旗的时候，我们要，敬礼。
（2） zhōnɡ wǔ
国的国旗是星红旗。
2.缺谁呢？补一补。
（1）一二三
（2）南北中
3.根据偏旁写汉字，再组词。
口纟
备课素材
【教材分析】
这篇课文让学生认识五星红旗是我们的国旗，以及升国旗时学生应该怎样做，激发学生热爱祖国的思想感情。课文要求学生有热情地朗读，背诵课文及学会本课生字、词，并且美观地书写。通过这一单元的学习，复习和巩固了所学的拼音，也为今后的课文朗诵打下扎实的基础。全篇课文共有三句话，第一句写五星红旗是我们的国旗；第二句写国旗升起的情景；第三句写升国旗时我们怎样做。整篇课文文字简洁明了，字里行间表达了对国旗的热爱之情。
【与文章相关的资料介绍】
一年级上册语文教案-10 升国旗-部编版 (5)
课堂小结
回顾本课所学内容，包括升国旗的意义、国旗的制作过程以及升国旗 的礼仪等。 强调爱国主义精神的重要性，引导学生树立正确的价值观和爱国情 感。
总结本课的教学重点和难点，帮助学生巩固所学知识。
鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，做到学以致用。
06
教学评价与反馈
评价方式
观察法：通过 观察学生的表 现，评估他们 对升国旗的理
程度
教学方法：反 思采用的教学 方法是否有效
教学内容：思 考教学内容是 否符合学生的
认知水平
改进措施：提 出针对性的改 进措施，提高
教学效果
教学总结
教学目标达成情 况
教学内容与进度
学生表现与反馈
教学效果与改进 方向
感谢观看
汇报人：
有效性：确保反 馈的有效性，能 够真正帮助学生 提高学习效果
改进措施
针对学生的个体差异，提供个性化的教学方案 增加课堂互动环节，激发学生的学习兴趣 注重培养学生的语文素养，提高阅读和写作能力 加强与家长的沟通，及时了解学生的学习情况和需求
07
教学反思与总结
教学反思
教学效果：评 估学生对升国 旗知识的掌握
一年级上册语文教案-10 升国旗部编版 (5)
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部编版小学一年级语文上册第五单元每课课后作业及答案汇编(含六套题)
部编版小学一年级语文上册第五单元
第6课《画》课后作业及答案
一、工整地抄写生字，并完成练习。
1.“水”共________画，第三画是________。
2.“去”第三画是______，反义词是______。
3.“不”的笔顺是____________________________________。
二、选择正确的音节，画“√”。
远(yǎn yuǎn) 色(sèshè)
无(úwú) 听(tīn tīnɡ)
三、照样子，选一选，填一填。
不口
辶斤士
例：__不__＋__辶__＝__还__
______＋______＝______
______＋______＝______
四、照样子，一字组多词。
水(大水)( )( )
来(来回)( )( )
不(不是)( )( )
五、阅读古诗，回答问题。
1．把古诗补充完整。 2．圈出诗中的反义词。
参考答案
一、1.4 2.一 来 3.
二、yu ǎn s è w ú t īn ɡ 三、 士 声 口 斤 听
四、开水 水里 回来 来人 不对 不好
五、1.山 水 去 人来 不 2.远—近 有—无 去—来
部编版小学一年级语文上册第五单元 第7课《大小多少》课后作业及答案
一、看拼音，写词语。
shu ǐ ɡu ǒ xi ǎo ni ǎo
b ù sh ǎo ni ú t ó
u
二、把下列字的音节补充完整。 d____多 h____黄 n____牛 m____猫 p____苹 t____桃 三、写反义词。
多——( ) 大——( ) 下——( ) 东——( ) 地——( ) 男——( ) 关——( ) 来——( ) 外——( ) 尾——( )
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部编版小学一年级语文上册第五单元
第10课《升国旗》课后作业及答案
一、将音节补充完整。
sh____q____ ɡ____ ɡ____
升 起 国 歌
m____ ____ì h____q____
美 丽 红 旗
二、看拼音，写词语。
zh èn ɡ zh ōn ɡ l ì zh èn ɡ
w ǔ yu è
三、读一读，连一连。
f ān ɡ ku àn ɡ 方
f ān ɡ z ì p án ɡ 囗
z ǒu z ì p án ɡ
y án ɡ z ì t óu 走
四、选字填空。(填序号)
①旗 ②棋
1．我们的国( )多么美丽。
2．我最喜欢下五子( )。
①立②力
3．哥哥的( )气比我大。
4．同学们在操场上( )正站好。
五、一笔一笔地写出下面的字。
正_________________________________________________________ 立_________________________________________________________ 五_________________________________________________________ 六、读一读，做一做。
wǒɡuó de ɡuó qí shì wǔ xīnɡ hónɡ qí qí miàn shì hónɡ sè de
我国的国旗是五星红旗。旗面是红色的，
zuǒ shànɡ fānɡ yǒu wǔ kē huánɡsè de wǔ jiǎo xīnɡ
左上方有五颗黄色的五角星。
zhōnɡ jiān yì kē dà wǔ jiǎo xīnɡsì kē xiǎo wǔ jiǎo xīnɡ huán rào
中间一颗大五角星，四颗小五角星环绕
zài dà wǔ jiǎo xīnɡde yòu miàn wǒ men yào rèài hé zūn jìnɡwǒ men 在大五角星的右面。我们要热爱和尊敬我们de ɡuó qí shēnɡɡuó qí shí wǒ men yào lì zhènɡjìnɡ lǐ
的国旗，升国旗时，我们要立正、敬礼。
1.我国的国旗上没有( )色。
①红②黄③蓝
2.升国旗时，我们要( )。
①②③
参考答案
一、ēnɡǐuóēěi l ónɡí
二、正中立正五月
四、1.① 2.② 3.② 4.①
五、
六、1.③ 2.③