哈工大高频课设
哈工大高频课程设计讲解
课程设计报告(结题) 题目：中波电台发射和接收系统设计专业电子信息工程学生XXX学号11305201XX授课教师赵雅琴日期2015-05-24哈尔滨工业大学教务处制目录一、仿真软件介绍 (1)二、中波电台发射系统设计2.1 设计要求 (1)2.2 系统框图 (1)2.3 各模块设计与仿真 (2)2.3.1 主振荡器设计与仿真 (2)2.3.2 缓冲级的设计与仿真 (3)2.3.3 高频小信号放大电路的设计与仿真 (5)2.3.4 振幅调制电路的设计与仿真 (6)2.3.5 高频功率放大器与仿真 (8)2.3.6 联合仿真 (9)三、中波电台接收系统设计3.1 设计要求 (10)3.2 系统框图 (11)3.3 各模块设计与仿真 (11)3.3.1 混频电路设计与仿真 (11)3.3.2 中频放大电路设计与仿真 (13)3.3.3 二极管包络检波的设计与仿真 (14)3.3.4 低频小信号电压放大器 (16)四、总结与心得体会 (17)五、参考资料 (17)一、仿真软件介绍Multisim是美国国家仪器（NI）有限公司推出的以Windows为基础的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。
它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。
工程师们可以使用Multisim交互式地搭建电路原理图，并对电路进行仿真。
PCB设计工程师和电子学教育工作者可以完成从理论到原理图捕获与仿真再到原型设计和测试这样一个完整的综合设计流程。
二、中波电台发射系统设计2.1 设计要求设计目的是要求掌握最基本的小功率调幅发射系统的设计与安装调试。
技术指标：载波频率535-1605KHz，载波频率稳定度不低于10-3，输出负载51Ω，总的输出功率50mW，调幅指数30％~80％。
调制频率500Hz~10kHz。
本设计可提供的器件如下（也可以选择其他元器件来替代），参数请查询芯片数据手册。
哈工大通信专业高频课程设计--高频发射机和超外差接收机
高频电子线路课程设计学院：电子与信息工程学院专业班级：姓名：学号:日期：目录高频电子线路课程设计 (1)一问题重述与分析 (3)1.1 调幅发射机分析 (3)1.2 超外差接收机分析 (3)二中波电台发射系统的设计 (4)2.1 模块电路设计与仿真 (4)2.1.1正弦波振荡器及缓冲电路及仿真 (4)2.1.2高频小信号放大电路及仿真 (8)2.1.3.振幅调制电路及仿真 (9)2.1.4功率放大电路及仿真 (11)2.2整体电路设计及仿真 (11)三中波电台接收系统设计 (12)3.1混频器电路及仿真 (12)3.2 检波电路及仿真 (14)3.3 低频功率放大器及仿真 (15)四心得与体会 (17)五参考文献 (18)一：问题重述与分析本次设计中的两个系统，第一个是中波电台发射系统，设计目的是要求掌握最基本的小功率调幅发射系统的设计与安装调试。
本设计中试用是基本调幅发射机。
第二个是中波电台接收系统，设计目的是要求掌握最基本的超外差接收机的设计与调试。
1.1调幅发射机系统系统框图如下图图一：调幅发射机系统框图本设计将声电变换部分，及其之后的前置放大器，低频放大器都省略，用一个低频的正弦波交流电源表示，输出部分的天线模块也用规定的输出负载代替。
现在结合题目所给性能指标进行分析：载波频率535-1605KHz ，载波频率稳定度不低于10-3：正弦波振荡器产生的正弦波信号频率f 为535 KHz 到1605KHz ，当震荡波形不稳定时，最大波动频率范围f ∆与频率f 之比的数量级应该小于10-3 。
输出负载51Ω ：输出部分，即电路最终端的输出负载为51Ω。
总的输出功率50mW ：即输出负载上的交流功率，调幅指数30％~80％ ：设A 为调幅波形的峰峰值，B 为谷谷值，则由调幅指数计算公式有100%a A B m A B-=⨯+。
在振幅调制电路中可通过更改调制信号振幅和外加直流电源实现此指标。
调制频率500Hz~10kHz ：调制信号频率，由输入信号的频率来决定。
高频课程设计资料PPT教学课件
13
振幅调制
2020/10/16
哈尔滨工程大学电工电子教学基地
14
功率放大器
2020/10/16
哈尔滨工程大学电工电子教学基地
15
系统调试
检查、分析整个系统电路
调试步骤：
➢ 调试石英晶体振荡电路；
➢ 联调晶体振荡电路和缓冲器（注意：焊接R9，负载 电阻），缓冲器输出≤600mVpp；
➢ 调试振幅调制电路（注意：先调试静态，注意变压 器绕制，后面详述），输出无失真调幅信号；
设备的技术要求规定值时为止，此时被检设备输入端电平值即为被 检设备在该工作频率上的灵敏度值。
2020/10/16
哈尔滨工程大学电工电子教学基地
19
调幅接收机系统框图
小信号调 谐放大器
包络 检波器
音频功放
喇叭
2020/10/16
哈尔滨工程大学电工电子教学基地
20
小信号调谐放大器
2020/10/16
3. 实验完成后的第5个工作日交实验报告（包 括设计报告）。
2020/10/16
哈尔滨工程大学电工电子教学基地
3
三、成绩评定
实验操作占60% 实验报告和设计报告占40%
2020/10/16
哈尔滨工程大学电工电子教学基地
4
四、关于选课
在各班实验老师名下自由选课。
2020/10/16
哈尔滨工程大学电工电子教学基地
➢ 调试功率放大器（建议甲类功放，测试效率）；
➢ 系统联调。
2020/10/16
哈尔滨工程大学电工电子教学基地
16
2、调幅接收机的设计与实现
调幅接收机技术要求：
载波频率：6MHz ； 接收机灵敏度： ≥ 30mVP-P （ ma=30%，音 频信号 输出UOP-P ≥0.5V） 解调输出无明显失真； 接收机输出音频信号无明显失真。
哈工大高频课程设计讲课讲稿
课程设计报告(结题) 题目：中波电台发射和接收系统设计专业电子信息工程学生XXX学号11305201XX授课教师赵雅琴日期2015-05-24哈尔滨工业大学教务处制目录一、仿真软件介绍 (1)二、中波电台发射系统设计2.1 设计要求 (1)2.2 系统框图 (1)2.3 各模块设计与仿真 (2)2.3.1 主振荡器设计与仿真 (2)2.3.2 缓冲级的设计与仿真 (3)2.3.3 高频小信号放大电路的设计与仿真 (5)2.3.4 振幅调制电路的设计与仿真 (6)2.3.5 高频功率放大器与仿真 (8)2.3.6 联合仿真 (9)三、中波电台接收系统设计3.1 设计要求 (10)3.2 系统框图 (11)3.3 各模块设计与仿真 (11)3.3.1 混频电路设计与仿真 (11)3.3.2 中频放大电路设计与仿真 (13)3.3.3 二极管包络检波的设计与仿真 (14)3.3.4 低频小信号电压放大器 (16)四、总结与心得体会 (17)五、参考资料 (17)一、仿真软件介绍Multisim是美国国家仪器（NI）有限公司推出的以Windows为基础的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。
它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。
工程师们可以使用Multisim交互式地搭建电路原理图，并对电路进行仿真。
PCB设计工程师和电子学教育工作者可以完成从理论到原理图捕获与仿真再到原型设计和测试这样一个完整的综合设计流程。
二、中波电台发射系统设计2.1 设计要求设计目的是要求掌握最基本的小功率调幅发射系统的设计与安装调试。
技术指标：载波频率535-1605KHz，载波频率稳定度不低于10-3，输出负载51Ω，总的输出功率50mW，调幅指数30％~80％。
调制频率500Hz~10kHz。
本设计可提供的器件如下（也可以选择其他元器件来替代），参数请查询芯片数据手册。
哈尔滨工业大学各专业课程设置
基础会计学、基础英语、国际贸易、国际贸易实务、国际金融实务、国际商法、市场营销学、外贸单证操作、国际物流等
市场营销
市场营销学、消费者行为学、市场调查与统计、国际企业管理、广告学、国际市场营销学、电子商务、经济法、商务谈判与沟通技巧、人力资源开发与管理
应用韩语
精读、泛读、翻译、听力、口语、写作、韩语通论、韩国概况、韩国历史、马克思主义哲学原理、法律基础、计算机文化基础、大学语文等
哈尔滨工业大学各专业课程设置
层次
专业
课程设置
专
科
会计
高等数学、英语、会计学基础、经济法、财务会计、市场经营学、运筹学、统计学原理、会计信息系统、成本会计学、税务会计等
工商行政管理
高等数学、英语、线性代数、法律基础、计算机文化基础、微观经济学、企业文化、管理学基础、概率论、市场经营学、人力资源管理、统计学原理、会计学原理、公共关系学、企业战略
应用化工技术
无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、仪器分析、化工传递工程、化学反应工程、化工工艺学、工业催化、化工设备机械基础等
船舶工程技术
工程制图、公差配合与技术测量、工程力学、机械设计基础、船舶机电基础、热工基础、船舶柴油机、船舶辅机、船舶动力装置、船舶动力装置安装工艺、轮机自动化、计算机应用、船机专业英语、船舶识图、动装检验技术等
建筑工程技术
测量学、建筑设备、工程力学、工程造价、建筑材料、工程制图、房屋建筑学、钢砼，建筑技术、建筑施工、高层建筑及施工等
计算机应用技术
C语言、VB、电路、汇编语言、Internet技术、计算机网络、计算机组成原理、数据结构与算法、Java语言、操作系统、接口技术、软件工程、数据库系统等
哈工大课程设计
哈工大课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程核心概念，如基本原理、定律和公式，并能够准确运用到实际问题中。
2. 学生能够理解学科知识体系，建立知识框架，对前后知识点有清晰的认识和联系。
3. 学生能总结哈工大相关课程中的重点、难点，形成自己的知识网络。
技能目标：1. 学生通过案例分析、实验操作等实践活动，提高问题分析、解决的能力。
2. 学生能够运用所学知识进行团队合作，开展项目设计，提升动手实践和创新能力。
3. 学生能够熟练运用现代信息技术，进行资料查询、数据处理和报告撰写。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对学科的兴趣和热情，形成主动学习的态度。
2. 学生通过课程学习，树立正确的价值观，认识到知识对社会、国家发展的意义。
3. 学生在团队合作中，学会尊重、倾听、沟通，培养良好的团队合作精神和人际交往能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助学生在掌握学科知识的基础上，提高实践能力和综合素质，培养具备创新精神和责任感的优秀人才。
课程目标具体、可衡量，便于教师进行教学设计和评估，确保教学效果。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合课本内容，科学系统地组织以下教学内容：1. 基础理论：涵盖课本第一章至第三章，主要包括基本原理、定律和公式，旨在为学生建立扎实的理论基础。
- 第一章：学科发展史及基本概念- 第二章：核心理论及定律- 第三章：重要公式及其应用2. 实践应用：结合课本第四章至第五章，通过案例分析、实验操作等形式，提高学生解决实际问题的能力。
- 第四章：案例分析及问题解决方法- 第五章：实验原理与操作技能3. 综合能力培养：依据课本第六章，开展团队合作项目设计，提升学生的动手实践和创新能力。
- 第六章：项目设计与实践4. 现代信息技术应用：结合课本第七章，教授学生资料查询、数据处理和报告撰写技巧。
- 第七章：现代信息技术应用教学内容安排和进度如下：第一周：第一章至第三章基础理论学习第二周：第四章案例分析及问题解决方法第三周：第五章实验原理与操作技能第四周：第六章项目设计与实践第五周：第七章现代信息技术应用教学内容确保科学性和系统性，以教学大纲为指导，明确教材章节和内容，旨在帮助学生扎实掌握学科知识，提高实践能力。
高频课程设计收音机课设
每次焊接完一部分元件，均应检查一遍焊接质量及是否有错焊、漏焊，发现问题及时纠正。这样可保证焊接收音机的一次成功而进入下道工序。
(3)焊锡原理
铅锡合金是良导体且其熔点较低，易于熔化，在助焊剂的帮助下可以较好的把两个金属导体焊接在一起。
（4）焊接步骤
1.首先学习焊接技术的理论知识，得知焊接基本步骤:
L3磁性天线：损坏会造成收音机音轻、串台，甚至无电台声。
456KHZ和10.7MHZ陶瓷滤波器损坏后，分别会造成AM、FM无电台声。
体会与心得：
通过本次课设，使我不仅加深了对收音机工作原理的理解，同时也使我对于电子工艺的理论有了初步的认识。在这次课设中因为要大量使用锡焊，因为是首次使用，感觉很不熟悉，不过经过大量的练习后摸索出了一套在不同节点时候不同方法的焊锡技巧。
(1)准备施焊：焊接前的准备包括焊接部位的清洁处理，元器件安装及焊料、焊剂和工具的准备。左手焊锡丝，右手握电烙铁（烙铁头要保持清洁，并使焊接头随时保持施焊状态）。
(2)加热焊件：应注意加热整个焊件整体，要均匀受热。
(3)送入焊丝：加热焊件达到一定温度后，焊丝烙铁从对面接触焊件。
(4)移开焊丝：当焊丝融化一定量后，立即移开焊丝。
电解电容要分正负极，电容及板子标注的很清楚
2、二极管分正负，长的为正，要焊接在附铜面。
（2）焊接
装配工作中，焊接技术很重要。收音机元件的安装，主要利用锡焊，它不但能固定零件，而且能保证可靠的电流通路，焊接质量的好坏，将直接影响收音机质量。
a、烙铁是焊接的主要工具之一，焊接收音机应选用30W-35W电烙铁。将烙铁头部倒角磨光，以防焊接时毛刺将印刷电路板焊盘损坏。
b、烙铁温度和焊接时间要适当
焊接时应让烙铁头加热到温度高于焊锡溶点，并掌握正确的焊接时间。一般不超过3秒钟。时间过长会使印刷电路板铜铂跷起，损坏电路板及电子元器件。
哈工大高频课设
通信电子线路课程设计课程名称：高频电子线路课程设计院系：电子信息工程班级： XXXXXXX姓名： XXXX学号： XXXXXXXXXXX 指导教师： XXXXXXXXX 时间： 2014年11月正弦波振荡器缓冲级集成乘法器调幅电路高频功率放大器音频放大器音频输入输出一、中波电台发射系统设计1设计目的要求掌握最基本的小功率调幅发射系统的设计与安装调试，了解高频振荡器电路、高频放大器电路、调制器电路、音频放大电路的工作原理，学会分析电路、设计电路的方法和步骤。
2设计要求技术指标：载波频率535-1605KHz，载波频率稳定度不低于10-3，输出负载51Ω，总的输出功率50mW，调幅指数30％~80％。
调制频率500Hz~10kHz。
本设计可提供的器件如下，参数请查询芯片数据手册。
高频小功率晶体管3DG6高频小功率晶体管3DG12集成模拟乘法器XCC，MC1496高频磁环NXO-100运算放大器μA74l集成振荡电路E164833 设计原理发射机包括高频振荡、音频信号、调制电路和功率放大器四大部分。
正弦振荡器产生一个频率稳定的幅度较大的，波形失真小的高频正弦波信号作为发射载频信号，该级电路通常采用LC谐振回路作为选频网络的晶体管振荡器。
选用西勒振荡器来产生所需要的正弦波。
在振荡器后加一缓冲级，缓冲级将的作用是前后两部分隔离开，减小后一级对前一级的影响而又不影响前级的输出。
音频处理器是提供音频调制信号，通常采用低频电压放大器和功率放大电路把音频调制信号送到调幅电路级去完成调幅。
振幅调制使用乘法器将高频振荡信号和低频语音信号相乘得到高频调制信号；再经高频功率放大器放大调制信号的功率，以达到发射机对功率的要求，调制电路和功率放大器要保证信号上下对称且不是真，否则影响发射效果。
发射机设计框图如下：4具体电路设计1.正弦振荡器设计要求频率稳定度10-3，采用频率稳定度较高的西勒振荡器，载波信号振荡电路的输出需要十分稳定的振荡频率，因此采用较电感三点式振荡器振荡频率稳定的电容三点式振荡器。
哈工大课程设计
哈工大课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握本章节所介绍的基础理论知识，如公式、定律、概念等，并能够准确运用到实际问题中。
2. 学生能够理解学科知识体系中的相互联系，形成知识网络，为后续学习打下坚实基础。
技能目标：1. 学生通过本章节的学习，能够培养和提高观察、分析、解决问题的能力，尤其是运用学科知识解决实际问题的能力。
2. 学生能够熟练运用本章节的相关技能，如实验操作、数据处理、计算方法等，提高实践操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对学科的兴趣和热情，形成积极向上的学习态度。
2. 学生能够认识到所学知识在实际生活中的应用，培养创新意识和社会责任感。
3. 学生通过团队合作学习，培养良好的沟通协作能力和团队精神。
课程性质分析：本课程为学科基础课程，旨在帮助学生掌握学科基本知识和技能，为后续深入学习奠定基础。
学生特点分析：学生处于掌握基础知识和技能的关键阶段，具有一定的认知能力和自主学习能力，但需要教师引导和激发学习兴趣。
教学要求：1. 教师应注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。
3. 教师应注重培养学生的团队合作精神和创新能力。
二、教学内容本章节依据课程目标，选择以下教学内容：1. 章节一：基础理论- 知识点：相关概念、原理、定律等。
- 教材章节：第一章第一节。
2. 章节二：实践应用- 技能培养：实验操作、数据处理、计算方法等。
- 教材章节：第一章第二节。
3. 章节三：案例分析- 知识运用：运用所学知识解决实际问题。
- 教材章节：第一章第三节。
4. 章节四：拓展提高- 情感态度价值观培养：创新意识、团队合作、社会责任感等。
- 教材章节：第一章第四节。
教学大纲安排如下：第一周：章节一，基础理论学习。
第二周：章节二，实践应用技能培养。
第三周：章节三，案例分析及知识运用。
第四周：章节四，拓展提高及情感态度价值观培养。
哈工大高频课设模版5
一、前言随着科学技术的不断发展，科技越来越改变我们的生活。
在这信息时代，通信技术对我们生活的影响更是无处不在。
这学期，我们学习了《通信电子线路》这门课，让我的对整个通信系统有了更详细和全面的了解和认识。
通过本次课程设计，可以检验自己的理论知识学习情况，同时也能对中波电台系统进行更深入地学习和研究，提高自己的运用理论知识能力和设计能力。
二、课设任务书及技术指标1.中波电台发射系统设计设计目的是要求掌握最基本的小功率调幅发射系统的设计与安装调试。
技术指标：载波频率535-1605KHz，载波频率稳定度不低于10-3，输出负载51Ω，总的输出功率50mW，调幅指数30％~80％。
调制频率500Hz~10kHz。
本设计可提供的器件如下，参数请查询芯片数据手册。
所提供的芯片仅供参考，可以选择其他替代芯片。
高频小功率晶体管3DG6高频小功率晶体管3DG12集成模拟乘法器XCC，MC1496高频磁环NXO-100运算放大器μA74l集成振荡电路E164832.中波电台接收系统设计本课题的设计目的是要求掌握最基本的超外差接收机的设计与调试。
任务：AM调幅接收系统设计主要技术指标：载波频率535-1605KHz，中频频率465KHz，输出功率0.25W，负载电阻8Ω，灵敏度1mV。
本设计可提供的器件如下，参数请查询芯片数据手册。
所提供的芯片仅供参考，可以选择其他替代芯片。
晶体三极管3DG6晶体二极管2AP9集成模拟乘法器xCC，MCl496中周10A型单片调幅接收集成电路TA7641BP三、发射系统3.1发射机设计原理及框图发射机的主要任务是完成有用的低频信号对高频信号的调制，将其变为在某一中心频率的载波上具有一定的宽带，并适用于天线发射的电磁波。
一般，发射机包括三大部分：高频部分、低频部分和电源部分。
高频部分主要包括主振器、缓冲器、模拟乘法调制电路和功率放大器。
主振器的功能是产生频率稳定的高频载波。
为了满足设计的技术指标，本设计中采用希勒振荡器。
哈工大通信专业高频课程设计--高频发射机和超外差接收机
高频电子线路课程设计学院：电子与信息工程学院专业班级：姓名：学号:日期：目录高频电子线路课程设计 (1)一问题重述与分析 (3)1.1 调幅发射机分析 (3)1.2 超外差接收机分析 (3)二中波电台发射系统的设计 (4)2.1 模块电路设计与仿真 (4)2.1.1正弦波振荡器及缓冲电路及仿真 (4)2.1.2高频小信号放大电路及仿真 (8)2.1.3.振幅调制电路及仿真 (9)2.1.4功率放大电路及仿真 (11)2.2整体电路设计及仿真 (11)三中波电台接收系统设计 (12)3.1混频器电路及仿真 (12)3.2 检波电路及仿真 (14)3.3 低频功率放大器及仿真 (15)四心得与体会 (17)五参考文献 (18)一：问题重述与分析本次设计中的两个系统，第一个是中波电台发射系统，设计目的是要求掌握最基本的小功率调幅发射系统的设计与安装调试。
本设计中试用是基本调幅发射机。
第二个是中波电台接收系统，设计目的是要求掌握最基本的超外差接收机的设计与调试。
1.1调幅发射机系统系统框图如下图图一：调幅发射机系统框图本设计将声电变换部分，及其之后的前置放大器，低频放大器都省略，用一个低频的正弦波交流电源表示，输出部分的天线模块也用规定的输出负载代替。
现在结合题目所给性能指标进行分析：载波频率535-1605KHz ，载波频率稳定度不低于10-3：正弦波振荡器产生的正弦波信号频率f 为535 KHz 到1605KHz ，当震荡波形不稳定时，最大波动频率范围f ∆与频率f 之比的数量级应该小于10-3 。
输出负载51Ω ：输出部分，即电路最终端的输出负载为51Ω。
总的输出功率50mW ：即输出负载上的交流功率，调幅指数30％~80％ ：设A 为调幅波形的峰峰值，B 为谷谷值，则由调幅指数计算公式有100%a A B m A B-=⨯+。
在振幅调制电路中可通过更改调制信号振幅和外加直流电源实现此指标。
调制频率500Hz~10kHz ：调制信号频率，由输入信号的频率来决定。
哈工大高频电路课设概述
Course design of high frequency electronic circuitSchool: School of Electronic and Information Engineering.Class: Class 1105102Name: Su *inNo.: 1111900211Date: November 9, 2013I design requirements1.1 design content1.Design of transmitting system of medium wave radio stationThe purpose of the design is to master the design, installation and debugging of the most basic low-power AM transmitting system.Technical specifications: the carrier frequency is 535-1605KHz, the carrier frequency stability is not less than 10-3, the output load is 51Ω, the total output power is 50mW, an d the amplitude modulation inde* is 30%-80%. The modulation frequency is 500Hz~10kHz.2.Design of medium wave radio receiving systemThe purpose of this project is to master the design and debugging of the most basic superheterodyne receiver.Task: Main technical indicators of AM AM amplitude modulation receiving system design: carrier frequency 535-1605KHz, intermediate frequency 465KHz, output power 0.25W, load resistance 8 ω, sensitivity 1mV.1.2 design requirementsRequired tasks (for each system):1.Detailed functional block diagram of system design is given for each system.2.According to the technical indicators and requirements of the task and the functional block diagram ofthe system, the detailed calculation process of parameter calculation, scheme demonstration and device selection is given.3.The detailed circuit schematic diagram is given, the input and output of the circuit module are marked,and the detailed mathematical model and calculation process are given.Selected task (for each system): this part of the completion has e*tra points.4.The whole circuit is simulated by ADS and other computer software, and the input and outputsimulation waveforms and analysis of function nodes and system are given.Design and simulation of the transmitting system of the second medium wave radio station2.1 System design of low-power AM transmitterThe system schematic diagram is shown in Figure 2.1:Figure 2-1 System Design Block Diagram of Low Power AM Transmitter2.2 working principle and descriptionIn Figure 2-1, the functions of each component are as follows:Sinusoidal oscillator: generates a carrier signal with a frequency of MHz.Buffer stage: the sine oscillator is isolated from the modulation circuit to reduce the influence of the modulation stage on the sine oscillator.Low frequency amplification stage: amplify the microphone signal voltage to the modulation voltage required by the modulation stage.Amplitude modulation: modulating the voice signal onto the carrier wave to produce the modulated wave.And the power amplifier antenna: amplifying the power of the signal sent by the previous stage, and transmitting the modulated high -frequency carrier current into space in the form of electromagnetic waves through the antenna.Now, combine the performance indicators given in the title for analysis:The carrier frequency is 535-1605KHz, and the stability of the carrier frequency is not less than 10-3: the frequency of sine wave signal generated by sine wave oscillator is 535 KHz to 1605KHz. When the oscillation waveform is unstable, the magnitude of the ma*imum fluctuation frequency to frequency ratio is less than 10-3.f 为f ∆与频率f 之比的数量级小于Output 51Ω: The output load of the output part, that is, the high -frequency power amplifier, is 51.Ω。
AM发射接收系统设计与仿真---哈工大高频电子线路课程设计
通信电子线路课程设计中波发射及接收机设计专业：通信工程学生姓名：默迪学号：1110510404班级：通信四班1105104一、课程设计目的及要求 ................................................................... - 1 -1、中波电台发射系统 (1)2、中波电台接收系统设计 (1)二、日程安排 ....................................................................................... - 1 -三、元器件参数 ................................................................................... - 2 -1、2N2222 (2)2、1N4148 (3)3、ΜA741 (4)4、MC1496 (6)5、BAT85 (7)6、TDA2030 (8)7、1N4001 (9)四、相关理论 ....................................................................................... - 9 -五、工作原理及框图 ......................................................................... - 13 -六、各功能电路设计及参数计算 ..................................................... - 15 -1、AM调幅发射机 (15)（1）本地振荡器（即整体电路中的HB1） ................................................................. - 15 - （2）射极跟随器（即整体电路中的HB2、HB7）...................................................... - 17 - （3）高频小信号放大器（即整体电路中的HB3） ..................................................... - 18 - （4）单二极管开关状态调幅电路（即整体电路中的HB4）...................................... - 19 - （5）音频放大器（即整体电路中的HB5） ................................................................. - 20 - （6）高频功率放大器（即整体电路中的HB6） ......................................................... - 21 - 2、超外差式接收机.. (22)（1）本地振荡器（即整体电路中的HB2） ................................................................. - 22 - （2）缓冲器（即整体电路中的HB4） ......................................................................... - 23 - （3）混频器（即整体电路中的HB1） ......................................................................... - 23 - （4）带通滤波（即整体电路中的HB3） ..................................................................... - 25 - （5）低频射极跟随器（即整体电路中的HB6、8、11、12）.................................... - 25 - （6）中频放大器（即整体电路的HB7、10） ............................................................. - 26 - （7）包络检波（即整体电路的HB5） ......................................................................... - 26 - （8）平滑滤波器（即整体电路的HB13) ...................................................................... - 28 - （9）音频功放（即整体电路的HB9） ......................................................................... - 29 -七、电路仿真及分析 ......................................................................... - 29 -1、系统整机各节点和最终输出的波形分析 (29)（1）AM发射机 .............................................................................................................. - 29 - （2）超外差接收机.......................................................................................................... - 31 - 2、频率特性分析 (37)（1）AM调幅发射机 ...................................................................................................... - 37 - （2）超外差式接收机...................................................................................................... - 40 - 3、主要功能电路输入输出电阻分析. (42)（1）射极跟随器的输入输出电阻.................................................................................. - 42 - （2）高频小信号放大器.................................................................................................. - 44 - （3）高频功率放大器...................................................................................................... - 44 - 4、指标要求.. (44)（1）AM发射机 .............................................................................................................. - 44 - （2）超外差式接收机...................................................................................................... - 45 -八、结语 ............................................................................................. - 45 -中波调幅发射及接收机设计一、课程设计目的及要求1、中波电台发射系统设计目的是要求掌握最基本的小功率调幅发射系统的设计与安装调试。
哈工程高频课程设计报告
哈工程高频课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握高频电子电路的基本原理，包括振荡器、放大器、滤波器等关键组件的工作原理和性能指标。
2. 学会分析高频电路的频谱特性，理解信号传输与接收过程中噪声的影响及抗干扰措施。
3. 掌握高频电路设计的基本流程和方法，能够阅读并理解相关电路图。
技能目标：1. 能够运用所学知识，设计简单的射频通信电路，并进行仿真测试。
2. 培养学生动手实践能力，能够搭建并调试高频电路，解决实际操作中遇到的问题。
3. 提高学生的团队协作能力，通过分组讨论和项目实施，培养学生的沟通表达和协作解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对高频电子技术的兴趣，激发学生的学习热情，形成积极向上的学习态度。
2. 培养学生的创新意识和探索精神，鼓励学生勇于尝试，面对挑战。
3. 强化学生的工程伦理观念，让学生认识到高频技术在实际应用中的重要作用，以及工程师应承担的社会责任。
本课程针对哈尔滨工程大学电子工程及相关专业的高年级学生，课程性质为专业核心课程。
结合学生特点，课程目标旨在帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的实际工程能力。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，强化学生的动手实践能力，培养符合我国高频技术领域发展需求的高素质人才。
通过本课程的学习，学生将能够具备高频电子电路设计与分析的基本能力，为后续深造和就业奠定坚实基础。
二、教学内容1. 高频电路基础理论：包括高频电路的基本概念、特点、应用领域；振荡器、放大器、滤波器等关键组件的工作原理及性能分析。
教材章节：第1章 高频电路概述，第2章 振荡器，第3章 放大器，第4章 滤波器2. 信号传输与接收：分析信号传输过程中的噪声与干扰，介绍抗干扰措施及信号接收技术。
教材章节：第5章 信号传输与接收，第6章 噪声与干扰3. 高频电路设计方法：讲解高频电路设计的基本流程、方法及注意事项，结合实例进行分析。
教材章节：第7章 高频电路设计方法，第8章 设计实例分析4. 动手实践与项目实施：分组进行高频电路设计与搭建，进行仿真测试，解决实际操作中遇到的问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
通信电子线路课程设计课程名称：咼频电子线路课程设计院系: 电子信息工程___________ 班级：XXXXXXX _________________姓名：XXXX ___________________学号：XXXXXXXXXXX ______________指导教师：XXXXXXXXX _______________时间：2014年11月_________________、中波电台发射系统设计1设计目的要求掌握最基本的小功率调幅发射系统的设计与安装调试， 了解高频振荡器电路、高频放大器电路、调制器电路、音频放大电路的工作原理，学会分析电路、 设计电路的方法和步骤。
2设计要求技术指标：载波频率 535-1605KHZ ,载波频率稳定度不低于 10-3,输出负载51 Q,总的输出功率50mW ，调幅指数 30% ~80%。
调制频率 500Hz~10kHz 。
本设计可提供的器件如下， 高频小功率晶体管 高频小功率晶体管 集成模拟乘法器 高频磁环 运算放大器 集成振荡电路 3设计原理发射机包括高频振荡、 个频率稳定的幅度较大的，采用LC 谐振回路作为选频网络的晶体管振荡器。
选用西勒振荡器来产生所需要的正弦波。
在振荡器后加一缓冲级，缓冲级将的作用是前后两部分隔离开， 减小后一级对前一级的影响而又不影响前级的输出。
音频处理器是提供音频调制信号，通常采用低频电压放大器和功率 放大电路把音频调制信号送到调幅电路级去完成调幅。
振幅调制使用乘法器将高频振荡信号 和低频语音信号相乘得到高频调制信号；再经高频功率放大器放大调制信号的功率，以达到发射机对功率的要求， 调制电路和功率放大器要保证信号上下对称且不是真， 否则影响发射效果。
发射机设计框图如下：参数请查询芯片数据手册。
3DG6 3DG12 XCC MC1496 NXO-100 卩 A74I E16483音频信号、调制电路和功率放大器四大部分。
正弦振荡器产生一 波形失真小的高频正弦波信号作为发射载频信号，该级电路通常■号,4具体电路设计1.正弦振荡器设计要求频率稳定度10-3，采用频率稳定度较高的西勒振荡器，载波信号振荡电路的输出需要十分稳定的振荡频率，因此采用较电感三点式振荡器振荡频率稳定的电容三点式振荡器。
而一般简单的哈特莱LC振荡器的频率稳定度低，且不能调节频率，并不能满足设计的要求。
因此采用西勒振荡器而且可以在较宽范围内调节载波频率。
器件选择振荡频率选择1MHz,三极管选用2N2222三极管，单组电容电感均选用普通的即可。
对于西勒振荡器，振荡频率f c的计算由于西勒振荡器要求G<<C I,C3<<Q以减弱三极管的耦合来增进稳定性，C4也是一个C3级别的小电容，所以反馈系数F的选择F一般选择F~0.1〜0.5 。
为满足西勒振荡器C3<<G,Q<<Q的要求，采用&=600卩卩,@=1500卩卩尸=6/。
2=0.25,经计算，C=C3+C4=125pF,l2=200uH,经微调到稳定输出1MHz且起振时间在80ms以内时，C3=99pF,C4=125*39%=48.75pF这也说明了在模拟电路的设计中，理论计算与实际情况是有所不同的，需要进一步调试。
选择振荡频点1MHz,电路如下:频率稳定度由于西勒振荡器满足G<<G,Q<<C2, A C^P i A C Ce+P2 <be , p1,p2可以很小，所以◎从而满足所需频率稳定度。
仿真得到的正弦波如下，输出频率稳定在 1.001MHz，输出振幅210mV.2.缓冲级的设计使用缓冲级的目的是消除后级对前级的影响并便于进行阻抗匹配，利用射极跟随器的输出阻抗高，电压放大倍数为1的特性，构成缓冲级。
设计的电路图如下：为方便对需求电压的调节，在输出端设置一个变阻器来输出分压以使输出达到所要求的幅值。
输入输出都设置了隔绝直流的耦合电容。
射级跟随器随输出，输出幅度220mV,前级输出210mV，振幅基本没有改变，达到要求。
3.调幅电路设计在几可以完成调幅的电路中，模拟乘法器调幅电路是集成化的调幅电路，具有调幅性能好，杂波频率少的优点，且方便使用，而且有相应的典型电路可以作参照，可以极大提高设计进度。
因此调幅电路选用模拟乘法器调幅电路，模拟乘法器采用MC1596乘法器，内部电路如下图所示：106 109由于输出会有其它频率分量，所以在输出端应设置谐振回路。
回路要选出1MHz的频率，根据前面的计算，得到LC=2.5e-14选择L=1mH,C=25pF。
为方便重复使用，对MC1596模拟乘法器进行了封装，下面就是使用封装的MC1596电路块设计的调幅电路，如下图所示：本次设计的元件参数采用了 MC1596模拟乘法器典型设计，其中图上两个输入端口是音频输入和载波输入，输出则是未经放大的调幅信号。
调节变阻器RP 可以调节载波信号的电位对称，通过调节振荡器的输入和音频输入，应使调制输出信号应该满足调制深度为 30%~80%的要求。
载波信号采用射级跟随器的输出信号，频率1MHz,幅度220mV。
音频信号使用 Multisim内置的函数发生器进行模拟，设置模拟的音频输入信号频率1KHz 。
得到的调制信号输出：可以测试输出波形的包络频率为 1KHz,调制度68%，满足对输出调制深度要求。
4. 高频功率放大器设计高频功率放大器采用简单的高频小信号放大器来得到功率放大。
由于选频回路设计较为简单，所以在后面加以选频以保证输出波形的稳定。
并采用电容耦合阻抗变换来得到较大的放大倍数。
高频功率放大器电路图如下载波输入C8I ― 0.033 疔n---- II — 调制输入 0.1尸C9R14 1.0k Q亠R22 C7 0.1尸R13 51QC10 R23 500Q5k QR18 1k QR17 ::霍51QR16 51QIO8 IO7 IO4 IO1 OOIO5 102103rIO1075 %VEE -8V0.033 LR12 3.0kL1 mHVCC12V调幅输岀-- □■ C12 占 25pFR21 30k QR111R15MC1596:6.8k QR10 • R9 3.9k Q 3.9k QR20 4.7k QKey 二A使用函数发生器产生信号来计算放大器的电压放大倍数大致评估放大器放大效果的好坏。
由于放大器放大对象是经过调幅的信号，因此选频输出1MHz的信号，所以应使用函数产生器产生频率1MHz幅度100mV的信号，测试信号的选取和仿真结果如下所示，结果输出幅度为1.447V，可知放大倍数在15倍左右，另外放大器产生了一点底部失真，这是在误差允许范围内的，由于放大倍数较小，一级放大并不能满足要求，可以采用多级放大的方式来满足输出功率的要求。
5.发射机联调将各级电路封装并连接后如图所示如上所说，采用了两级放大来保证功率输出，若需要再放大则须注意失真的问题。
联调输出如下：二、中波电台接收系统设计1设计目的要求掌握最基本的小功率调幅接收系统的设计与安装调试，了解已调频信号放大器电路、混频器电路、解调器电路、音频放大电路的工作原理，进一步学习分析电路、设计电路的方 法和步骤。
2设计要求主要技术指标：载波频率 535-1605KHZ ,中频频率465KHZ ,输出功率0.25W ，负载电阻 8 Q,灵敏度1mV 。
本设计可提供的器件如下，参数请查询芯片数据手册。
晶体三极管 晶体二极管 集成模拟乘法器 中周单片调幅接收集成电路3设计原理普通直放式接收机的优点是灵敏度高，输出功率较大，适用于固定频率的接收。
但也存在缺点，多个电台接收时，调谐比较复杂。
且高频放大器的放大倍数在频率高端比频率低端 小，对不同的电台的接收效果会不同。
而超外差接收机克服了这一缺点，它的特点是由频率固定的中频放大器来完成对接收信号的选择和放大。
电压增益可以做大，选择性可以做高。
本机振荡频率的调节与混频器输入回路的调谐时同步进行的， 必须保持角频率差为固定的中频。
多电台接收只需调节本振即可，方便快捷。
接收机的主要任务是从已调制 AM 波中解调出原始有用信号，主要由输入电路、高频放 大、混频电路、本地振荡、解调电路、低频功率放大电路和喇叭或耳机组成。
输入电路把空中许多无线电广播电台发出的信号选择其中一个， 经过高频放大电路送给混频 电路。
混频将输入信号的频率变为中频，但其幅值变化规律不改变。
不管输入的高频信号的频率如何，混频后的频率是固定的，本次设计为465KHZ 。
中频放大器将中频调幅信号放大到解调器所要求的大小。
由解调器将中频调幅信号所携带的音频信号取下来，送给低频放大器。
低频放大器将解调出来的音频信号进行放大到其功率能够推动扬声器或耳机的水平。
由扬声器或耳机将音频电信号转变为声音。
调幅接收机系统原理框图如下图所示3DG6 2AP9 xCC MC1496 10A 型 TA7641BP调幅信号本地振荡器1465KHZ本地振荡器 465KHZ4具体电路设计本地振荡电路⑴ 1465KHZ本地载频中频频率要求为465KHZ,发射机设计的作为载波的本地振荡频率为1MHz,根据f L = f s + f l可以得到混频器本地载频应为1465KHZ。
1465KHZ本地载频是作为混频器的载频输入的信号，与发射机类似可以同样采用西勒振荡电路，可以通过修改发射机振荡器来获得所需要的载频信号，根据前面的计算可以得到L(C3+C4)=1.18e-14即L=50uH时，C3+C4=236pF,经仿真调整后得到所需要的频率。
由于混频的载频输入对输入电压有要求，大约100mV，所以在振荡器的输出加一分压电阻来控制输出波形的幅度。
下面是电路图。
输出波形及输出频率如下图选择50mV/DIV，则输出幅度100mV，符合混频器输入要求。
(2) 465KHz本地载频465KHZ载频是同步检波器的本地载频输入与1465KHZ本地载频相同，同样使用发射机振荡电路进行修改来得到所需要的465KHZ,由于频率降低，所需要的L、C3 C4都会相应变大，则需要调整C1和C2的大小来满足C3<<C I,C3<<C2的要求。
即增大C1和C2的大小。
根据前面的计算可以得到L(C3+C4)=1.17e-13即L=350uH时，C3+C4=334pF,经仿真调整后得到所需要的频率。
要控制检波器的本地载波幅度大约100mV，所以在振荡器的输出加一分压电阻来控制输出波形的幅度。
下面是电路图。
缓冲级缓冲级包括1465KHZ本地载频的输出缓冲级和465KHZ本地载频的输出缓冲级，均直接采用发射机争先振荡器的缓冲级。
1465KHZ缓冲级输出波如下，选择标度100mV/DIV,可见输出波形的幅度是100mV符合输入要求。