2018-2019版高中生物 第4章 生物与环境的协调发展 第2节 人与环境的可持续发展 第3课时学

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生物(2019)选择性必修2第4章 人与环境(单元知识点小结)

生物(2019)选择性必修2第4章 人与环境(单元知识点小结)

单元知识点小结

生物(2019)选择性必修2第4章人与环境

第1节人类活动对生态环境的影响

1.人类的生活和生产活动都会消耗地球上的资源,并产生大量的废物。如果将人类为了维持自身生存需要的物质等,换算为相应的自然土地和水域面积,就是。(P82)

2.生态足迹,又叫,是指在现有技术条件下,维持某一人口单位(一个人、一个城市、一个国家或全人类)生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。(P82)

3.生态足迹的值越大,代表人类所需的资源越多,对生态和环境的影响就越大。(P83)

4.生活方式不同,生态足迹的大小可能不同。例如,与步行相比,开车出行会生态足迹。增加的部分既包括汽车对道路、停车场的直接占用面积,也包括吸收尾气所需要的林地面积等。又如,与食用蔬菜相比,吃牛肉也会生态足迹。(P84)

5.全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、土地荒漠化、丧失以及环境污染等。(P85)

6.全球性生态环境问题对生物圈的稳态造成了威胁,同时也影响了人类的生存和可持续发展。我们应正确处理环境保护与经济发展的关系,践行、和相互协调的可持续发展理念。(P87)

7.我国政府倡导建设,将“全面协调可持续发展”作为基本国策。(P87)

第2节生物多样性及其保护

1.生物多样性包括多样性(基因多样性)、多样性和多样性(P90)

2.生物多样性的价值:一是目前人类尚不清楚的价值;二是对生态系统起到重要调节功能的价值(也叫做,如森林和草地对水土的保持作用,湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用;三是对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意

新人教版高中生物第4章生物科学与环境保护4.2生物净化的原理及其应用素材选修2

新人教版高中生物第4章生物科学与环境保护4.2生物净化的原理及其应用素材选修2

第2节生物净化的原理及其应用

1.绿色植物究竟是怎样净化环境的?

(1)森林具有减尘、滞尘的作用。森林形体高大、枝叶茂盛,可使大粒灰尘因风速减小而降落到地面;植物叶片表面多绒毛,粗糙不平,有油脂或黏性物质,能吸附、滞留和黏着一部分粉尘。据计算,松树林每年每公顷可滤除粉尘36 t,橡树林56 t,山毛榉林63 t。

(2)植物的分泌物。我们知道许多植物含有毒物质,这些有毒物质并非副产品,而是植物对抗昆虫、草食动物等的一种重要防御手段,在自然生态平衡中起着关键作用。例如,多肽抗生素是生物界广泛存在的一类生物活性物质,具有抗细菌或真菌的作用,有些还具有抗原虫、病毒或癌细胞的功能。又如,大蒜分泌的大蒜辣素也是一种植物抗生素,它对化脓性球菌、大肠杆菌、结核杆菌、炭疽杆菌、霉菌等均有抑杀作用,同时还可增强机体的抵抗力。

(3)吸收作用、固定作用。在长期的进化过程中,一些植物对污染环境产生了适应性,能够吸收一种或几种污染物,特别是有毒金属,并将其转移、贮存到茎叶中,从而达到净化污染的效果。例如,十字花科天蓝遏蓝菜可以从土壤中积累高达4%的锌而没有明显的受伤害症状,芥菜可以积累高浓度的铅。通过植物的吸收和在根部的累积、沉淀,并将其移出农田,可以减少土壤污染物,减少污染物对环境和人类健康的威胁,甚至还可以提炼出某些重金属,如铜、铅等。

在对大气污染物的吸收方面。在浓度较低时,植物可以吸收SO2(阔叶树比针叶树能够吸收更多的硫);当空气中碳氢化合物浓度大于5 mg/m3,CO浓度大于1 mg/m3,NO浓度为1.5~2.0 mg/m3时,就有可能产生光化学烟雾。光化学烟雾具有较大的毒性。橡树和刺槐等可以吸收光化学烟雾;柑橘可以吸收低浓度的HF;而夹竹桃、芒果、细叶榕等树种可以吸收Cl2等。

高中生物2019新教材选择性必修二第四章《人与环境》旁栏及课后练习答案

高中生物2019新教材选择性必修二第四章《人与环境》旁栏及课后练习答案

高中生物2019新教材选择性必修二第四章《人与环境》旁栏及课后

练习答案

第4章第1节人类活动对生态环境的

问题探讨

某同学假期来到几乎没有工矿企业的青海省茶卡盐湖旅游,这里被称为“天空之镜”,湖水清澈、大气透明。联想到自己生活的大城市时常发生雾霾,他认为,没有人类干扰的自然环境就会很好。次年,他到了几个海滨城市旅游,发现这里经济发达、环境优美他认识到发展经济与保护环境似乎并不矛盾。

讨论

1. 人类活动一定会破坏环境吗?

【提示】人类活动并非一定会破坏环境,要辩证地看待人类活动与自然环境的关系,可以引导学生结合当地的实例进行辨析。

2. 怎样才能既发展经济,又不破坏环境?

【提示】可以尝试让学生提出一些他们了解到的既发展经济又不破坏环境的具体实例;或者教师提供实例,让学生进行分析。

旁栏思考题1

为什么食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹要大?

【提示】从生态系统能量流动的规律,以及养牛和种植蔬菜在排放温室气体方面的差异来思考作答。

思考•讨论1

讨论

1. 发达国家经济发展快、人口增长慢, 是不是人均生态足迹就小呢?【提示】不一定,生态足迹与人的消费水平和生活方式有关,可以从这些方面进行辩证地分析。

2. 根据上述资料,分析全球发展将面临的问题。

【提示】人口增长过快,全球生态足迹总量的增长远远高于生态承载力的增长,生态赤字增加,地球进入严重的生态超载状态。人口的增长以及人类活动会对生态环境造成严重的压力,这将带来全球性生态环境问题,资料3显示的全球变暖就是其中之一。

3. 研究表明,目前生态承载力比1961 年增长约30%的主要原因是农业的发展。那么,未来可采取哪些措施提高生态承载力?

人教版高中生物选择性必修第2册基础过关练 第4章 人与环境 第2节 生物多样性及其保护

人教版高中生物选择性必修第2册基础过关练 第4章 人与环境 第2节 生物多样性及其保护

第2节生物多样性及其保护

基础过关练

题组一理解生物多样性的概念和内容

1.(黑龙江大庆十中高二上期末)下列不属于生物多样性的是( )

A.基因多样性

B.细胞多样性

C.物种多样性

D.生态系统多样性

2.(北京北大附中高三一模)月季花是我国原产品种,且是北京市市花,已有千年的栽培历史,被誉为“花中皇后”,经过一百多年,人们培育出了两万多个月季园艺品种,这体现了( )

A.遗传多样性

B.物种多样性

C.生态系统多样性

D.群落多样性

题组二辨析生物多样性的价值

3.(陕西渭南大荔高二上期末)下列关于生物多样性价值的说法正确的是( )

A.改造后的黄河河道岸边有旅游观光的功能,这属于生物多样性的间接价值

B.湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面所起的作用属于生物多样性的间接价值

C.人类逐渐认识到生物多样性的直接价值一般略大于它的间接价值

D.生物多样性的潜在价值指的是生物在生态系统中起到的潜在调节作用

4.(山东日照高三上期末改编)黄河三角洲滨海湿地潮间带土壤盐渍化严重,植物物种多样性非常低,潮上带土壤盐渍化相对较轻,芦苇是该区域的优势种(主要通过无性方式繁殖),但其遗传多样性相对较低。回答下列问题:

(2)如今的黄河三角洲具有丰富的动植物资源、优美的自然风光和优越的气候条件,成为大量游客休闲观光的“打卡”之地,这体现了生物多样性的价值和价值。

(3)有同学认为新发现的物种具有潜在价值,人们所熟知的生物不具备潜在价值,你认为这种说法对吗?说出你的理由。

(4)总之,生物多样性对于维持生态系统具有重要意义,奠定了人类文明形成的条件,是人类赖以生存和发展的基础。

新教材高中生物第4章人与环境第2节生物多样性及其保护对点训练新人教版选择性必修2

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第2节生物多样性及其保护

一、选择题

知识点一生物多样性的价值

[题型一生物多样性的含义]

1.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础,是人类及其子孙后代共有的宝贵财富,下列说法错误的是( )

A.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

B.物种的多样性由多种多样的物种构成

C.生物圈内所有生物所携带的遗传信息的总和是遗传多样性

D.生态系统多样性是指地球上的生境、生物群落和生态系统的多样化

答案 D

解析生态系统多样性是指地球上的生境、生物群落和生态系统的多样化,还包括生态系统的组成、结构、功能等随着时间变化而变化的多样性,D错误。

[题型二生物多样性的价值]

2.下列属于生物多样性的间接价值的是( )

A.寿山石的文学艺术创作

B.杭州湾北滨海湿地的蓄洪防旱能力

C.生物多样性为培育农作物、家畜和家禽新品种提供不可缺少的基因库

D.科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理研制了新型的导航仪

答案 B

解析寿山石的文学艺术创作属于生物多样性的直接价值,A错误;杭州湾北滨海湿地的蓄洪防旱能力体现了调节生态系统的功能,属于间接价值,B正确;为培育农作物、家畜和家禽新品种提供基因属于生物多样性的直接价值,C错误;生物多样性在科学研究方面的应用属于生物多样性的直接价值,D错误。

3.生物多样性的价值体现在三个方面,以下例举事实不符合其价值的是( )

A.鲁班通过观察某种叶片的叶缘得到启示,研制出锯,属于直接价值

B.沿海地区加大人工种植红树林的力度以减少台风带来的损失,属于间接价值

C.科学家研究苍蝇在垃圾场所不染疾病的原因,属于潜在价值

新教材高中生物第4章人与环境第2节生物多样性及其保护课件新人教版选择性必修

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重难探究•能力素养全提升
主题 生物多样性的价值、丧失原因及保护措施
【情境探究】 受地震影响,甘肃白水江国家级自然保护区大熊猫栖息地部分曾遭到破坏。 山体滑坡致使大熊猫赖以生存的食物箭竹被埋没,大熊猫巡护道路、野外 监测点、保护站、检查站等遭到严重损坏,震后栖息在保护区境内的102 只大熊猫生存情况不明。 1.用麻袋装上泥土加草籽、树籽一层层垒上去,经常浇水,等草籽、树籽发 芽后长出根系,连接成片,就可以有效预防山体滑坡,这体现了植物的哪种 价值?
答案 B 解析 十年禁渔计划有利于长江鱼类的繁衍,有利于生态系统的稳定,属于 生态保护措施,A项不符合题意;出台地方性控制吸烟法规,是出于对个体健 康的考虑,不属于生态保护措施,B项符合题意;试点建立国家公园体制,是 承担自然生态保护历史责任的具体体现,也是推进生态文明制度建设的需 要,属于生态保护措施,C项不符合题意;三江源地区是长江源区、澜沧江源 区、黄河源区的总称,三江源生态保护建设工程的建立使生态环境得到极 大改善,属于生态保护措施,D项不符合题意。
答案 B 解析 人们把濒危物种迁出原地,移入动物园、植物园和濒危动植物繁育中 心,进行特殊的保护和管理叫作易地保护,故建立华南虎繁育研究中心来保 护华南虎属于易地保护。
3.随着改革实践不断推进,高质量发展已成为对我国所有地区、各个领域 的长期要求,生态保护是其中的重要内容。以下所列不属于生态保护措施 的是( ) A.长江流域十年禁渔计划 B.出台地方性控制吸烟法规 C.试点建立国家公园体制 D.三江源生态保护建设工程

新教材人教版高中生物选择性必修2第4章人与环境 课件

新教材人教版高中生物选择性必修2第4章人与环境 课件

(4)历史总结 a.随着经济和社会的发展,人们的生活得到了更好的物质支持,人们的消费水平在 不断提高。 b.全球的人口持续飞速增长,近几十年来,养活地球人口的环境压力不断增大。 2.人口增长 (1)世界人口现状 从世界范围看,人口还将继续⑨ 增长 ,人类的消费水平将继续提高。 (2)我国人口现状、特点、前景 a.现状:人口出生率和增长率明显下降。 b.特点:人口基数大。 c.前景:未来城市化和人口老龄化还将⑩ 加速 。 (3)人口增长过快的环境压力表现 人均耕地继续减少;燃料需求增加;植被破坏;环境污染加剧;水、矿产资源短缺等。
2 |生物多样性的保护与开发利用的关系
就地保护和易地保护的区别 两种方法保护的对象不同,就地保护不仅保护了区域内的物种,还保护了生物的栖 息地即生物赖以生存的生态环境,就地保护是最有效的保护方式。而物种生存的 环境遭到破坏,不再适于物种生存后,就只能进行易地保护。另外,对濒临灭绝的物 种,进行有效的易地保护,例如,建立濒危动植物繁育中心,是为行将灭绝的物种提供 最后的生存机会。
动植物繁育中心等
保护的补充
建立精子库、种子库、基因库
保护濒危物种的 基因
人工授精、组织培养和胚胎移 植等 加强立法、执法和宣传教育
保护珍稀、濒危的物种
形成保护生物多样性的行为和 习惯
易错提醒 易地保护主要是在物种层次上的保护,就地保护主要体现在生态系统层次上。 2.保护的关键 (1)处理好人与自然的相互关系,如控制人口增长、合理利用自然资源、废物的重 复利用等。 (2)保护生物多样性还要加强立法、执法、宣传教育,使每个人都能树立保护生物 多样性的意识,自觉形成保护生物多样性的行为和习惯。 3.注意的问题 (1)保护生物多样性只是反对 盲目地 、掠夺式开发利用大自然,并不意味着 禁止开发和利用。 (2)保护生物多样性,要求我们做好生态系统管理,深入开展生物多样性及其保育的 相关研究。

高中生物第4章人与环境第2节生物多样性及其保护新人教版选择性必修2

高中生物第4章人与环境第2节生物多样性及其保护新人教版选择性必修2
2.生物多样性的价值有直接价值、间接价值以及目前人类尚不清 楚的潜在价值。
3.生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值。 4.我国生物多样性的保护可以概括为就地保护和易地保护两大 类。
知识点一 知识点二 网络构建
知识点一 生物多样性及其价值
教材梳理 1.生物多样性的概念 (1) 生 物 圈 内 所 有 的 植 物 、 动 物 和 __微__生__物___ 等 , 它 们 所 拥 有 的 __全__部__基__因___以及各种各样的__生__态__系__统___,共同构成了生物多样性。 (2)生物多样性的内容 ①__遗__传___多样性:地球上所有生物携带的遗传信息的总和。 ②__物__种___多样性:自然界中每个物种都具有独特性,从而构成了 物种的多样性。 ③__生__态__系__统___多样性:地球上的生境、生物群落和生态系统的多 样化,还包括生态系统的组成、结构、功能等随着时间变化而变化的多 样性。
第4章 人与环境
第2节 Βιβλιοθήκη Baidu物多样性及其保护
1.概述生物多样性保护的意义和措施。(生命观念、科学思维) 2.分析生物多样性丧失的原因。(科学思维、社会责任) 3.形成从我做起保护生物多样性的意识。(生命观念、社会责任) 4.进行资料搜集,了解我国保护生物多样性的进展。(科学思维、 社会责任)
1.生物圈内所有的植物、动物和微生物等,它们所拥有的全部基 因,以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。包括遗传多样 性(基因多样性)、物种多样性和生态系统多样性。

2018_2019版高中生物第4章生物与环境的协调发展第2节人与环境的可持续发展第3课时学案北师大版必修3

2018_2019版高中生物第4章生物与环境的协调发展第2节人与环境的可持续发展第3课时学案北师大版必修3

第3课时生态环境保护

[目标导读] 1.阅读教材P118~122,从保护生物多样性、保护森林、保护海洋三个角度分析人类保护自然的措施和意义。2.结合P122调查实例,阐明环境污染的防治措施。3.结合教材P124思考与讨论,树立环保意识。

[重难点击] 1.生物多样性的保护。2.环境污染的防治措施。

一善待自然

一系列的环境问题,归根结底是自然环境对人类违背自然规律的惩罚。阅读教材P118~121,结合下面材料,探讨人们应该善待自然的措施。

1.保护生物多样性

(1)如图是20世纪50年代,婆罗洲达雅克人生活区域生物之间的关系示意图,为了防治疟疾,人们使用了DDT,DDT能杀死蚊子和小黄蜂,而且进入生物体内很难降解,能沿着食物链富集。结果一段时间后,该地的房屋房顶大批倒塌,老鼠大量繁殖,当地面临大规模暴发斑疹伤寒和森林鼠疫的风险。请分析原因:

①房顶倒塌的原因:DDT杀死了小黄蜂,毛虫没有了天敌,大量繁殖,吃掉了屋顶的茅草,导致屋顶倒塌。

②老鼠大量繁殖的原因:DDT经生物富集作用进入猫的体内,使猫大量死亡,老鼠天敌减少,大量繁殖。

③从材料分析思考人类在自然界中应充当什么角色?人与其他生物应该如何相处?

答案地球上的所有生物物种都是平等的,每一物种都是千百万年进化的产物,并对人类具

有非常重要的现实价值或潜在价值。人类应该摆脱“地球霸主”的角色,与自然界其他生物和谐共处。

(2)生物多样性的价值:生物多样性具有现实价值和潜在价值。现实价值是指能为人类提供形式多样的食物、纤维、燃料和建材等以及对生态平衡、生物圈稳态的调节功能。潜在价值是指目前人类尚不清楚的价值。

高中生物教材目录(北师大版必修)

高中生物教材目录(北师大版必修)

(北师大版)普通高中课程标准实验教科书生物必修部分目录

必修一分子与细胞

第1章人类探索细胞的历史

第2章细胞的化学组成

第1节构成生命的元素

第2节生命之源——水和无机盐

第3节生物大分子

第3章细胞的物质代谢

第1节细胞内外的物质交换

第2节细胞内物质的合成

第3节物质在细胞内的转运

第4节细胞内废物的排出

第5节细胞的生物膜系统

第6节细胞骨架(选学)

第4章细胞的能量代谢

第1节生命活动的直接能源

第2节能量的获得

第3节能量转换与释放

第5章细胞的信息传递

第1节环境信息的传递

第2节遗传信息的传递

第3节神经信息的传送(选学)

第4节细胞物质代谢、能量代谢和信息传递的统一第6章细胞的增殖

第1节体细胞的分裂

第2节细胞周期

第3节细胞的癌变

第7章细胞的分化、凋亡和衰老

第1节细胞的分化

第2节细胞的凋亡

第3节细胞的衰老

第8章原核细胞与非细胞生物体

第1节原核细胞

第2节非细胞生物体

必修二遗传与进化

第1章人类探索遗传物质的历程

第2章遗传信息传递的结构基础

第1节染色体是遗传信息的载体

第2节DNA贮存遗传信息

第3章遗传信息的复制与表达

第1节遗传信息的复制

第2节遗传信息的表达

第4章遗传信息的传递规律

第1节基因的分离规律

第2节基因的自由组合规律

第3节伴性遗传

第4节环境对遗传信息表达的影响

第5章遗传信息的改变

第1节基因突变

第2节基因重组

第3节染色体变异

第6章遗传信息的有害变异——人类遗传病

第1节遗传病的类型

第2节遗传病的防治

第7章生物的进化

第1节生物进化的证据

第2节种群是进化的基本单位

第3节物种进化与生物多样性的形成

第4节进化论对人类思想观念的影响及其面临的挑

高中生物 选择性必修二第四章人与环境备课课件-高二生物人教版(2019)选择性必修2

高中生物 选择性必修二第四章人与环境备课课件-高二生物人教版(2019)选择性必修2

的概念:
分析、设计和调控,或对已被破坏的生态环境进行修复、重建,从而提高 生态系统的生产力或改善生态环境,促进人类社会与自然环境和谐发展的系
统工程技术或综合工艺过程。
原因: 毁林种地,围湖造田,大量使用化肥、农药等农业生产方式, 以及工业的迅猛发展,
正在消耗大量的自然资源。
目的: 遵循生态学规律,充分发挥资源的生产潜力,防止பைடு நூலகம்境污染,达到经济效益和生
人类食品

牲畜
作物残留 作物
人尿粪
牲畜粪便
土壤
养分吸收
“无废弃物农业”物质循环再生示意图
第三节 生态工程
2、生态工程建设的基本原理——协调 (1)概念:
是指在进行生态工程建设时,___生__物__与___环__境_____、__生__物__与__生___物的 _协__调__与__适__应___也是需要考虑的问题;
第一节 人类活动对生态环境的影响 3、关注全球性生态问题
第一节 人类活动对生态环境的影响 3、关注全球性生态问题
第二节 生物多样性及其保护 1、生物多样性 ✓ 生物多样性概念:
_____生__物___圈_内__所__有___的__植__物__、___动__物__和__微___生__物等,它们所拥有的 __全__部__基__因__以及各种各样的__生___态__系__统,共同构成了生物多样性。

高中生物2019新教材选择性必修二第四章《人与环境》旁栏及课后练习答案

高中生物2019新教材选择性必修二第四章《人与环境》旁栏及课后练习答案

高中生物2019新教材选择性必修二第四章《人与环境》旁栏及课后

练习答案

第4章第1节人类活动对生态环境的

问题探讨

某同学假期来到几乎没有工矿企业的青海省茶卡盐湖旅游,这里被称为“天空之镜”,湖水清澈、大气透明。联想到自己生活的大城市时常发生雾霾,他认为,没有人类干扰的自然环境就会很好。次年,他到了几个海滨城市旅游,发现这里经济发达、环境优美他认识到发展经济与保护环境似乎并不矛盾。

讨论

1. 人类活动一定会破坏环境吗?

【提示】人类活动并非一定会破坏环境,要辩证地看待人类活动与自然环境的关系,可以引导学生结合当地的实例进行辨析。

2. 怎样才能既发展经济,又不破坏环境?

【提示】可以尝试让学生提出一些他们了解到的既发展经济又不破坏环境的具体实例;或者教师提供实例,让学生进行分析。

旁栏思考题1

为什么食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹要大?

【提示】从生态系统能量流动的规律,以及养牛和种植蔬菜在排放温室气体方面的差异来思考作答。

思考•讨论1

讨论

1. 发达国家经济发展快、人口增长慢, 是不是人均生态足迹就小呢?【提示】不一定,生态足迹与人的消费水平和生活方式有关,可以从这些方面进行辩证地分析。

2. 根据上述资料,分析全球发展将面临的问题。

【提示】人口增长过快,全球生态足迹总量的增长远远高于生态承载力的增长,生态赤字增加,地球进入严重的生态超载状态。人口的增长以及人类活动会对生态环境造成严重的压力,这将带来全球性生态环境问题,资料3显示的全球变暖就是其中之一。

3. 研究表明,目前生态承载力比1961 年增长约30%的主要原因是农业的发展。那么,未来可采取哪些措施提高生态承载力?

高中生物第4章人与环境章末整合提升新人教版选择性必修2

高中生物第4章人与环境章末整合提升新人教版选择性必修2

第4章人与环境章末整合提升

生物术语第1节

人口增长、生态足迹、碳足迹、生态承载力、全球气候变化、水资源短缺、臭

氧层破坏、土地荒漠化、生物多样性丧失、环境污染

第2节生物多样性、遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性、直接价值、间接价值、潜在价值、栖息地丧失、掠夺式利用、就地保护、易地保护

第3节生态工程、生态学、经济效益、生态效益、少消耗、多效益、可持续、自生、循环、协调、整体、农村综合发展型生态工程、物质的多级循环利用、湿地生态恢复工程、蓄洪防旱、调节区域气候、自然演替、人工制造表土、植被恢复、美丽中国

答题语言第1节

1.生态足迹是指在现有技术条件下,维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸

纳废物的土地及水域的面积

3.生活方式不同,生态足迹的大小可能不同

4.生态足迹的值越大,代表人类所需的资源越多,对生态和环境的影响就越大

5.煤、石油和天然气的大量燃烧以及水泥的生产等导致大气中二氧化碳浓度升

高,使温室效应加剧,全球变暖,导致南极冰盖融化,地球海平面上升

6.我们应正确处理环境保护与经济发展的关系,践行经济、社会和生态相互协调

的可持续发展理念

第2节

1.生物圈内所有的植物、动物和微生物等,它们所拥有的全部基因,以及各种各

样的生态系统,共同构成了生物多样性

3.人类活动对野生物种生存环境的破坏,主要表现为使得某些物种的栖息地丧失

和碎片化

4.外来物种的盲目引入会导致物种的灭绝,使生物多样性丧失

5.保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式开发利用大自然,并不意味着禁止开

发和利用

6.保护生物多样性应从遗传(基因)、物种、生态系统三个层次进行

4.2 生物多样性及其保护(课件)高二生物(人教版2019选择性必修2)

4.2 生物多样性及其保护(课件)高二生物(人教版2019选择性必修2)
【资料1】在我国,红树林原来广布于福建、 广东、广西、海南沿海的潮间带,既是海岸的 天然防护林,又是潮间带多种贝类、甲壳类、 鱼类的栖息繁衍地,也是多种水鸟营巢繁殖的 处所。由于人类的围海造地和人工养殖以及建 筑、薪柴之需,红树林的面积日益缩小。
问题5:红树林的消失对沿海陆地有哪些影响?又将影响哪些生物的生存?
潜在价值 尚不清楚的价值
实战训练
2.写出以下例子对应的生物多样性价值
(1)植物净化空气___间__接__价___值 (2)人工湿地涵养水源__间__接__价__值_ (3)农田能够提供粮食__直__接__价__值_ (4)模拟鸟类外形研制飞机__直__接__价___值 (5)触景生情诗兴大发__直__接__价__值_ (6)一种不知名的昆虫__潜__在__价__值_ (7)人参中提取人参苷__直__接__价__值_ (8)一种不知名的野草__潜__在__价__值_ (9)画家旅游时即兴泼墨_直__接___价__值_ (10)“飞流直下三千尺,疑是银河落九”_直__接___价__值 (11)猎豹的追赶使羚羊的奔跑能力增强_间__接___价__值
问题6:上述三例说明生物多样性具有哪些价值?你还能举出更好的实 例吗?
一、生物多样性的概述及价值
实用意义的价值和非实用意义的价值
直接 价值
生态价值
价值
间接 价值
潜在 价值
尚不清楚的价值

第4章《人与环境》单元教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版(2019)选择性必修2

第4章《人与环境》单元教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版(2019)选择性必修2

第 4 章《人与环境》单元教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版(2019)选择性必

修2

主备人

备课

成员

教学内容教学内容:

本章节内容主要包括以下几个方面:

1. 第1节:人口增长与生态环境

2. 第2节:资源利用与生态环境保护

3. 第3节:生态环境与健康

4. 第4节:人口、资源、环境与可持续发展

5. 第5节:环境污染与人体健康

以上内容均出自人教版(2019)选择性必修2第4章《人与环境》单元。

教学目标教学目标:

1. 了解人口增长与生态环境之间的关系,如人口增长对自然资源的影响、人口增长对环境质量的影响等,并能够运用实例进行分析。

例如,学生可以通过学习我国的人口增长情况,了解我国在人口增长过程中所面临的自然资源短缺和环境污染问题,并能够分析这些问题产生的原因和可能的解决方法。

2. 理解资源利用与生态环境保护之间的关系,如资源的合理利用、资源的节约与回收利用、资源的保护与恢复等,并能够运用实例进行分析。

例如,学生可以通过学习我国的水资源利用情况,了解我国在水资源利用方面所采取的措施,如节约用水、水资源回收利用、水资源的保护与恢复等,并能够分析这些措施对生态环境的保护作用。

3. 理解生态环境与健康之间的关系,如环境污染对健康的影响、生态环境的保护对健康的影响等,并能够运用实例进行分析。

例如,学生可以通过学习我国的环境污染情况,了解环境污染对健康的影响,如大气污染、水污染、土壤污染等,并能够分析这些问题对人类健康的危害,以及通过生态环境的保护来减少这些危害的方法。

4. 了解人口、资源、环境与可持续发展之间的关系,如可持续发展的概念、可持续发展的目标、可持续发展的措施等,并能够运用实例进行分析。

高中生物学教材目录2019版

高中生物学教材目录2019版

生物学必修1《分子与细胞》目录2019版科学家访谈探究微观生命世界的奥秘

——与施一公院士一席谈

第1章走近细胞

第1节细胞是生命活动的基本单位

第2节细胞的多样性和统一性

探究·实践使用高倍显微镜观察几种细胞

生物科技进展人工合成生命的探索

第2章组成细胞的分子

第1节细胞中的元素和化合物

探究·实践检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质第2节细胞中的无机物

第3节细胞中的糖类和脂质

第4节蛋白质是生命活动的主要承担者

生物科学史话世界上第一个人工合成蛋白质的诞生第5节核酸是遗传信息的携带者第

第3章细胞的基本结构

第1节细胞膜的结构和功能

第2节细胞器之间的分工合作

探究·实践用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动第3节细胞核的结构和功能

探究·实践尝试制作真核细胞的三维结构模型

生物科技进展世界上首例体细胞克隆猴的诞生

第4章细胞的物质输入和输出

第1节被动运输

探究·实践探究植物细胞的吸水和失水

生物科学史话人类对通道蛋白的探索历程

第2节主动运输与胞吞、胞吐

第5章细胞的能量供应和利用

第1节降低化学反应活化能的酶

一酶的作用和本质

探究·实践比较过氧化氢在不同条件下的分解

二酶的特性

探究·实践淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用

探究·实践影响酶活性的条件

科学·技术·社会酶为生活添姿彩

第2节细胞的能量“货币”ATP

第3节细胞呼吸的原理和应用

探究·实践探究酵母菌细胞呼吸的方式

第4节光合作用与能量转化

一捕获光能的色素和结构

探究·实践绿叶中色素的提取和分离

二光合作用的原理和应用

探究·实践探究环境因素对光合作用强度的影响

第6章细胞的生命历程

第1节细胞的增殖

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第3

课时生态环境保护

[目标导读] 1.阅读教材P118~122,从保护生物多样性、保护森林、保护海洋三个角度分析人类保护自然的措施和意义。2.结合P122调查实例,阐明环境污染的防治措施。3.结合教材P124思考与讨论,树立环保意识。

[重难点击] 1.生物多样性的保护。2.环境污染的防治措施。

一善待自然

一系列的环境问题,归根结底是自然环境对人类违背自然规律的惩罚。阅读教材P118~121,结合下面材料,探讨人们应该善待自然的措施。

1.保护生物多样性

(1)如图是20世纪50年代,婆罗洲达雅克人生活区域生物之间的关系示意图,为了防治疟疾,人们使用了DDT,DDT能杀死蚊子和小黄蜂,而且进入生物体内很难降解,能沿着食物链富集。结果一段时间后,该地的房屋房顶大批倒塌,老鼠大量繁殖,当地面临大规模暴发斑疹伤寒和森林鼠疫的风险。请分析原因:

①房顶倒塌的原因:DDT杀死了小黄蜂,毛虫没有了天敌,大量繁殖,吃掉了屋顶的茅草,导致屋顶倒塌。

②老鼠大量繁殖的原因:DDT经生物富集作用进入猫的体内,使猫大量死亡,老鼠天敌减少,大量繁殖。

③从材料分析思考人类在自然界中应充当什么角色?人与其他生物应该如何相处?

答案地球上的所有生物物种都是平等的,每一物种都是千百万年进化的产物,并对人类具有非常重要的现实价值或潜在价值。人类应该摆脱“地球霸主”的角色,与自然界其他生物和谐共处。

(2)生物多样性的价值:生物多样性具有现实价值和潜在价值。现实价值是指能为人类提供形式多样的食物、纤维、燃料和建材等以及对生态平衡、生物圈稳态的调节功能。潜在价值是指目前人类尚不清楚的价值。

(3)保护生物多样性的措施:人与自然和谐共处是保护生物多样性的最有效措施。对于珍稀物种和濒危物种,主要通过就地保护和迁地保护两种途径加以保护。

①建立自然保护区体现的保护生物多样性的措施为就地保护。其含义是指通过建立自然保护区,在野生动植物的栖息地对物种和生物群落实施有效的保护,使已经遭受破坏的生物物种得到恢复,这种措施能够有效地保护生物物种的自然属性。

②把大批野生生物迁入动物园、水族馆等进行保护属于迁地保护,也称为易地保护。

2.保护森林

(1)森林的作用

①热带雨林几乎保存着现今世界上一半以上的动植物物种,说明森林是地球的“基因库”。

②森林在生物圈的物质循环和能量流动中起着重要的作用,具有净化大气、保持水土、涵养水源、防风固沙、降低噪声等多种环境功效。

(2)世界森林现状

阅读教材P120图4~46可知,非洲、亚太和拉丁美洲地区的森林面积大幅减少,由此导致了

资源匮乏、环境恶化等问题;欧洲和中亚、北美森林面积出现了增多现象,这与控制砍伐措施有关;西亚由于大量的植树造林,森林减少的趋势得到了控制。

(3)保护森林的措施

①颁布法令,控制采伐力度:我国1984年颁布了《中华人民共和国森林法》,国家对森林资源实行了采伐限额管理,实现了对森林资源的持续利用。

②建立防护林:为改善生态环境,从1978年开始,我国在东北西部、华北北部和西北地区大力进行“三北”防护林体系工程建设。近20多年来,我国又相继开始兴建长江防护林、沿海防护林、平原农田防护林网、太行山绿化工程等生态工程,并取得了明显的生态效益。3.保护海洋

(1)海洋和人类的关系现状

①海洋是人类的聚宝盆:海洋占地球面积的70%左右,是地球上重要的生态系统。为人类提供了丰富的资源。但是由于逐年增加的渔业捕捞,使海洋生物资源丰富度锐减。

②海洋是人类的垃圾场和污水坑:人类向海域排放大量各类污染物,使近海水体污染日趋严重,不断发生赤潮及死鱼现象;而一些深海排污行为,海上石油开采及石油泄漏,疯狂掠取海底珊瑚礁资源等,对海洋生态环境均造成了严重破坏。

(2)保护海洋的措施

①制定法律公约:1954年联合国制定了防止石油污染海洋的国际公约,1974年签署了禁止向海洋倾倒废物和禁止在海洋上燃烧垃圾的《伦敦·倾倒条约》,1982年又制定了《联合国海洋法公约》等。

②制定休渔制度:我国从1995年开始,在东海、黄海、渤海海域实行全面伏季休渔制度,1999年又将休渔制度扩大到南海海域。

归纳提炼

生物多样性是数十亿年生物进化的结果,包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性,生物多样性具有现实价值和潜在价值。保护生物多样性的措施包括就地保护和迁地保护,同时还包括利用生物技术保护濒危物种、协调好人与生态环境的关系以及提倡合理利用资源,反对盲目、掠夺式地开发利用、保护森林和海洋;森林在生物圈的物质循环和能量流动方面具有重要作用,具有净化大气、保持水土、涵养水源、防风固沙、降低噪声等多种环境功效。当前人类加大了对海洋资源的开发利用,海洋生物资源多样性锐减,海洋污染严重,要采取措施保护好海洋生态环境。

活学活用

1.保护和利用森林资源的最佳方法是( )

A.封山育林,禁止砍伐

B.允许林区人民砍伐,先富起来

C.实行有计划地合理砍伐

D.砍伐热带雨林,营造纯种林木

答案 C

解析保护和利用森林资源,既不能封山育林、禁止砍伐,也不能乱砍滥伐。应在维持森林生态系统平衡的前提下,有计划地合理砍伐,这样有利于森林生态系统的更新。砍伐热带雨林,营造纯种林木,造成森林生态系统物种单一,营养结构简单,自我调节能力减弱,生态平衡易遭到破坏。

二环境污染的防治

随着工业的发展及各种环境问题的出现,治理污染也就成为各国保护环境的重要任务。阅读教材P121~124内容,结合材料探究环境污染的防治措施和治理方法。

1.环境污染的防治措施

环境污染防治措施很多,包括物理技术、化学技术和生物技术。生物处理技术又称为生物净化技术,是通过生物体的吸收、分解、转化等作用,使环境中的污染物浓度和毒性降低或消失的污染治理方法。生物净化应用最普遍的领域是水污染治理,在生物净化中发挥重要作用的是微生物和植物。

2.微生物的净化作用

下图是污水处理的工艺示意图,请回答:

(1)污水处理一般要经过厌氧处理和好氧处理两个步骤,二者的反应条件的主要区别是是否通入新鲜的空气,微生物的类别分别为厌氧微生物和好氧微生物,主要分解有机污染物。(2)污水处理池中的微生物如何分解污染物?哪些污染物容易分解,哪些不容易分解?

答案①微生物通过物质和能量代谢活动,使污染物发生多种生理生化反应,从而使绝大多数污染物,特别是有机类污染物发生不同程度的转化、分解或降解。②自然界中糖类、脂质、蛋白质等容易被微生物分解,而一些人工合成物质如塑料、农药、去垢剂、多氯联苯及石油烃类物质则不易或不能被微生物分解。

(3)为什么要选择微生物作为环境污染治理中的首选生物类群?

答案微生物具有种类多、分布广、繁殖快、生存能力强、净化效率高等多种有利特点。微生物还因个体小、生物量大、表面积和体积比特别大,对污染物具有很强的吸收与吸附能力。

(4)除了废水处理,微生物在大气污染治理、土壤污染治理以及固体废弃物污染治理中都能发挥重要作用。

3.植物的净化作用

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