控辍保学先进个人事迹材料

控辍保学先进个人事迹材料

控辍保学先进个人事迹材料

控辍保学先进个人事迹材料

控辍保学先进个人事迹材料:

*** ，男，39岁，小学高级教师，现任** 小学校长。身为校长，工作千头万绪，但多年来，该同志在认真协调处理好一切工作事务的

同时，始终坚持一个。*** ，男，39岁，小学高级教师，现任** 小学校长。身为校长，工作千头万绪，但多年来，该同志在认真协调处理

好一切工作事务的同时，始终坚持“一个都不能少”的原则，在控辍保学方面做了大量工作，取得了一定实效。现总结如下

、高度重视，加强对学校治辍工作的组织和领导我国实施的普及九年义务教育工作的根本目标就是让每一个适龄儿童少年都能按时入学，并受完九年义务教育。治理义务教育阶段学生辍学，是《中华人民共和国义务教育法》的要求，是培养未来社会合格公民、建设社会主义和谐社会需要。该同志深刻认识到，保障每个适龄儿童入学，并使他们受完九年义务教育是政府的责任，也是学校的职责，更是校长的职责。因此，作为校长的他深感责任重大，为加强对这项工作的领导和管理，他首先组织成立了由自己任组长的治辍工作领导小组，并将该组织长期化、固定化，坚持不懈地开展治理学生辍学工作。同时，在学校会议上经常强调并号召全体教师要高度重视该项工作，还组织建立健全了《长凝小学控辍保学工作制度》，在制度中明确提出在学生辍学问题上坚决实行一票否决制，并签订责任状。

、全面落实治辍责任制，坚持依法治辍在治辍工作中，该同志始终严格认真执行上级文件精神，全面落实治辍责任制，做到依法治辍。||| 首先在学校管理上他严格组织落实了几大环节和程序:

是入学通知关。对应进入该校接受小学教育的对象，及时发放入学通知书。

二是学生入学注册关。学生入学后，取得相应学籍，登记造册，并上报中心校备存。

三是学生出勤关。学生无故不到校，班主任教师必须在当日尽早

及时家访，查明原因，并填写家访记录。

四是双向劝学关。经确认为辍学的，学校校长及时派人对学生及其家长或其他监护人进行说服教育; 同时书面通知学生所在地的村委会

或居委会，请求他们帮助做好学生及其家长或其他监护人的说服动员工作，规劝辍学生及时返校学习。||| 同时，该同志坚持正面宣传教育，工作中充分体现了

以学生为本”的思想，通过与家长、学生谈心、开座谈会、致家长的一封信等形式达到动之以情、晓之以理，让他们充分理解让子女受完九年义务教育的意义，从而动员孩子主动复学。同时，该同志积极组织教师认真学习各种相关法律文件使全体教师进一步树立起“对学生辍学未采取必要措施是违法，应当承担法律责任”的观念; 定期组织家长会，出刊《长凝小学家长报》，使家长明白“不送孩子读书是违法”的道理; 组织学生学习法律知识，使广大少年儿童树立起“不依法接受义务教育是违法”的自我约束意识。

三、深化教育教学改革，使学生乐学好学该同志深知

根治辍学就要从学生出发，要以学生为本。因此，在新课程和评价制度改革中，他努力采取切实措施，全面实施素质教育，激发学生的学习积极性，使学生乐学，杜绝了因厌学产生的辍学现象，全面提高了该校的教育教学质量。

(1) 课程设置中做到了开足开齐;|||

(2) 加强了音、体、美、自然、电脑等课程的管理与监督，切实提高学生积极性，培养全面发展。

工作总结标准格式

总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究; 也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。( 一) 基本情况。

1( 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2( 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，

找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的; 缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3( 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等

( 二) 写好总结需要注意的问题

1( 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。

2( 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

3( 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的; 有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。个人述职报告标题

( 三) 个人述职述职报告

标题常见的写法有三种:

文种式标题，只写《个人述职报告》。

公文式标题，姓名+时限+事由+文种名称，如《XX 19XX至19XX试聘期述

职报告》、《20XX年至20XX年任商业局长职务的述职报

告》。

文章式标题用正题，或正副题配合，如《XX年个人述职报告》、《思想政治工作要结合经济工作一起抓一一XX造纸厂厂长王XX的述

职报告》。

个人述职报告抬头:

书面述职报告的抬头，写主送单位名称“如XX党委”、“XX组织部”或

“XX人事处”等。

口述述职报告的抬头，写对听者的称谓如“各位代表”、“各位委员”、位同志”，或“各位领导，同志们”。

个人述职报告正文:

个人述职报告的正文，由开头、主体、结尾三部分组成

开头，又叫引语，一般交代任职的自然情况，包括何时任何职，变动情况及背景; 岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识

对自己工作尽职的整体估价，确定述职范围和基调。这部分要写得简明扼要，给听者予一个大体印象。

主体，是述职报告的中心内容，主要写实绩、做法、经验、体会或教训、问题，要强调写好以下几个方面: 对党和国家的路线方针政策、法纪和指示的贯彻执行情况;对上级交办事项的完成情况;对分管工作任务完成的情况; 在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些决策，解决了哪些实际问题，纠正了哪些偏差，做了哪些实际工作，取得了哪些业绩; 个人的思想作风、职业道德，廉洁从政和关心群众等情况; 写出存在的主要问题，并分析问题产生的原因，提出今后改进的意见和措施。这部分，要写得具体、充实、有理有据、条理清楚。由于这部分内

容涉及面广，量多，所以宜分条列项写出。“条”、“项”要注意内在逻辑关系安排好。

结尾一般写结束语。用“以上报告，请审阅”、“以上报告，请审查”、此报告，请审查”、“以上报告，请领导、同志们批评指正”等作结。

述职报告的落款:

述职报告落款，写上述职人姓名和述职日期或成文日期。署名可

放在标题之下，也可以放文尾。