西交大2014版信息技术六上教案设计
(教案)西交大信息技术六(上)2014第十三课 计算机病毒莫忽视
第十三课计算机病毒莫忽视
教学目标：
1.知道什么是计算机病毒；
2.了解计算机病毒的有效防护知识；
3.提高学生进行计算机安全的防护意识。
教学重难点：
知道什么是计算机病毒；了解病毒的有效防护知识。
教法：讲授法、演示法
学法：上机实践法
教学用具：多媒体教学课件、计算机网络教室
教学过程：
一、导入：
播放视频：计算机病毒
提问：视频中的计算机病毒你了解吗？它对计算机造成了什么危害？你知道有哪些现象，表明计算机被感染了病毒？学生讨论并回答，师总结：
运行程序慢、无故死机、文件找不到或打不开、屏幕异常显示、开不了机……
这节课，我们就来了解计算机病毒，看一看，怎样对计算机的安全进行防护。
二、新授：
1.病毒的来源、种类和传播
播放视频
学生分组讨论：计算机病毒从哪里来？有哪些种类的病毒？会造成什么样的危害？是通过什么途径传播的？
分组指名总结：
来源：计算机病毒是一种人为编写的特殊程序，它能够破坏计算机的数据甚至硬件设备，计算机一旦感染病毒，大量被感染，会大面积传播。
种类：系统病毒、蠕虫病毒、木马病毒、后门病毒……
传播：一是通过网络进行大面积传播，二是通过U盘、移动硬盘、光盘等移动存储设备进行小范围的传播。
案例分析：P61页
思考并讨论：你认为沈力这样一个聪明的学生，为什么会走上犯罪的道路？
2.病毒的防治
教师讲解并演示
（1）安装正版的杀互软件，并对软件进行升级
（2）对防护软件进行正确的设置
3.养成良好的习惯
针对以上计算机病毒的传播途径，你认为有哪些有效防治措施？
小组讨论并总结：
（1）使用网络时，不访问非法网站，不随意下载不明信息，不轻易打开不明链接。
六年级上册信息技术教案
六年级上册信息技术教案
1、教师向学生介绍多媒体作品的制作流程。
2、让学生自己动手设计多媒体作品创作方案。
1、学生认真听取教师的讲解，理解多媒体作品的制作流程。
2、学生自己设计多媒体作品创作方案，提高学生的动手
实践能力。
让学生了解多媒体作品的制作流程，同时培养学生的创造力和动手实践能力。
在制作多媒体作品之前，需要进行调查研究，确定作品的主题内容和思想，并对多媒体作品进行规划设计。接着，搜集素材，加工合成，最后发布作品。
为了让学生自主探究，培养创新意识和解决问题的能力，可以参照“学乐园”中的“课堂活动”，组织学生设计多媒体作品
创作方案。让学生独自完成活动任务，讨论并解决遇到的问题，实现技能的进一步巩固。
在课外探究中，可以让同学们探究益智园中的任务，设计更完美的多媒体作品创作方案。这样可以培养学生创造性的解决问题的能力。
在第二课中，学生可以掌握获取图片素材和声音素材的方法，并学会利用ACDSee软件管理和加工图片素材。通过观
摩和实践，学生可以学会获取多媒体素材的方法，并通过实践操作学会管理和加工图片素材的方法和技巧。同时，还可以培养积极思考、主动探求知识的惯，提高学生的信息素养。
教学重点是学会获取多媒体素材，难点是利用ACDSee
软件管理和加工图片素材。为了做好教学准备，需要具备搜索网络资源的能力，并接入因特网的多媒体计算机教室。
在引入情境的时候，可以让学生思考如何获取多媒体素材，并如何管理这些素材。在课堂研究中，可以教授获取声音素材和图片素材的方法，如利用录音机录音和利用数码照相机拍照，也可以利用网络搜索下载。结合“学乐园”的“课堂讲解”来示范
六年级上册信息技术全册教案教学教材
六年级上册信息技术
全册教案
六年级计算机教案
第1课电脑的本领与家史
教学目标：
1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。
2、了解电脑在信息时代的作用。
3、了解电脑的发展史。
教学重点：
电脑在信息时代的作用。
教学难点：
教学时间：
1课时。
教学建议：
信息（information）：教师可以举例来说明：如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景……这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。
信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。
电脑的发展史：从1946诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段：1、1946至50年代后期，电子管时期。2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。4、70年代到今超大规模的集成电路。
对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。
第2课常用软件的安装与删除
教学目标：
1、学会常用软件的安装。
2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。
教学重点：
软件的安装与删除。
教学难点：
教学准备：
准备一些常用软件的安装程序。如：超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。
教学时间：
1课时。
教学建议：
软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup或Install。安装软件时，只需双击Setup或Install即可。在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。
小学信息技术六年级上册电子教案
小学信息技术六年级上册电子教案
小学六年级（上期）信息技术
电
子
教
案
执教老师：
小学六年级信息技术电子教案目录
小学六年级信息技术电子教案
刺探磁盘和文件夹的秘密(一)
教学目的：
知识与技能：掌握利用“属性”了解磁盘大小，使用情况，卷标名字等信息；利用
“属性”了解文件夹，文件有关信息；学会修改文件、文件夹的属性(只读等)；用“资源管理器”看磁盘和文件夹。
过程与方法：通过学生尝试探索，学会查看有关磁盘和文件的信息，观察各各磁盘
和文件的属性。
情感态度与价值观：培养学生学习计算机的兴趣和良好的上机习惯，培养学生勇于
尝试，在自主学习中体验成功的乐趣。
重难点：学会查看和理解有关磁盘和文件夹、文件的信息
教学准备：网络教室（学生机具备硬盘）、window98、磁盘中准备一
些文件夹和文件教学方法：任务驱动法教学过程:
(引入新课):
小明的妈妈为他买了一个MP3播放器，据说有512兆，你知道是什么
意思吗？大概能装多少首歌曲？你还知道哪些表示存储空间大小的单位？
这些单位之间有什么关系？
(新课教学):
师：同学们，电脑中的硬盘和MP3播放器哪个容量更大？打开电脑，
你能在“我
的电脑”中找出硬盘C：的容量大小信息吗？
1、学生探究：在“我的电脑”中了解每个硬盘使用情况，填写下表：
卷标总容量GB已使用GB剩余GB
C:D:
教师提示学生注意观察选中磁
盘后有什么新信息出现
一、进一步了解磁盘信息
E：
抽生汇报：你的电脑中每个硬盘各多大？你是怎么查看到的？2、提问：如果要同时列出所有磁盘的使用情况，又该怎么做？
找同学回答具体操作步骤。
此处应提示学生读书，从书中
信息技术教案交大版
教学计划
教学内容：本册教材为陕西省中小学《信息技术》课程电子版
教材第四册。其内容主要包括：网页的修饰，网页
中的背景音乐和动画、网页的链接、表格网页以及
综合应用。
教学目标：1、能熟练设置网页的背景，设置网页中文字字体，
使其美观漂亮。
2、能熟练的在网页中插入剪贴画以及外部图片，并
能对图片属性进行恰当的设置。
3、能给网页中加入动听的背景音乐和活泼的动画。
4、通过教学使学生掌握网页中书签链接的方法。
5、能独立制作表格式网页，会在网页中绘制比较复
杂的表格。
6、使学生掌握在一个网页中制作多个网页的超级链
接的方法。
7、能综合运用所学知识，通过合作交流探讨等方式
制作出一个简单的网站。
教学重点：1、网页的修饰。
2、表格式网页。
3、综合运用。
教学难点：1、网页中的表格。
2、综合应用。
方法措施：1、根据教材和学生的特点制定切实可行的教学计
划。
2、根据学生的年龄特点采用“快乐教学”、“激趣
教学”、“合作学习”等方法，提高学生的学习
兴趣。
3、根据教材的特点，采用“讲练结合以练为主”
的方法，提高学生的动手操作能力。
4、因材施教，注重教学内容的合理安排，使学困
生和学有余力的学生在课堂上都有所收获。课时安排：每周1课时
复习1课时
检测1课时
机动1课时
共计18课时
第一课使用彩色装扮文字网页
第一课时
教学目标：1.通过教学使学生熟练掌握设置背景颜色的方法。
2．通过以身改变背景颜色来美化网页。
教学重点：设置背景颜色
教学难点：搭配色彩
教学用具：计算机、网络及辅助教学软件。
教学方法：讲授法、欣赏法
教学过程：
一、新课导入
1．出示两个背景不同的网页
六年级上册信息技术教案
六年级上册信息技术
电脑的本领与家史教学目标 1.了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。2.了解电脑在信息时代的作用。3.了解电脑的发展史。教学重点电脑在信息时代的作用。教学难点教学时间1课时。教学过程一、介绍信息information 1.举例来说明如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景�6�7�6�7这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。2.信息获取的途径可由学生来讲述让他们自由发挥。
3.电脑的应用课前让学生去查找有关资料在课堂中分小组汇报。
4.教师向学生介绍因特网作用教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。电脑的发展史从1946诞生的第一台电子计算机ENIAC后我们可以把计算机的发展四个阶段1、1946至50年代后期电子管时期。2、50年代中期至60年代后期晶体管时期。3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。4、70年代到今超大规模的集成电路。二、对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。第五单元我们生活在地球村第一课走近神奇的网络世界教学内容能在专题网站中查找资料会用“关键字”查找资料并进行收藏文件夹收藏网址、设置主页的操作。教学目标知识性目标能在专题网站中查找资料。收藏文件夹收藏网址、设置主页的操作。技能性目标会输入“关键字”查找资料收藏网址、设置主页。情感性目标运用收藏夹可以更准确地快捷地浏览网页设置主页可以留住心爱的网页并一开电脑上网浏览器就打开。教学重点和难点输入“关键字”查找资料收藏网址、设置主页。教学过程一、学习新知1.掌握收藏网址、设置主页的方法认识输入“关键字”查找资料。 2.认识编辑栏会找常用工具。3.掌握输入“关键字”查找资料。4.教师边讲解边操作例题让学生熟悉。
最新六年级上册信息技术教案
六年级上册信息技术
教案
六年级上册信息技术教学计划
一、学生基本情况分析：
六年级同学已经系统学习了一年的信息技术，初步掌握了Windows XP操作系统，学习了图画软件，学会使用“搜狗拼音输入法”输入字、词、句、段以及标点符号。学会使用IE浏览器浏览因特网上的信息，并掌握简单的浏览技巧；学会使用搜索引擎搜索资料；学会根据需要把网页上的图片、文字或整个网页保存到指定的文件夹。初步学会在Word中输入文字并能对文字和段落进行简单排版。学会用计算机来听音乐、看电影；认识多媒体软件PowerPoint，学会新建、打开、保存、播放、美化演示文稿。这些知识大部分同学掌握较好，有一部分同学还有待提高。掌握好的同学因为家里有电脑、有网络，平时练习较多。我相信，只要大家一起努力，一定会圆满完成本期的学习任务。
二、教材分析：
1、会用Word的表格功能制作记录表，对表格进行设置。使用文本框灵活排版，设置文本框链接。
2、学会浏览网页，并会保存有用的图文资料。将表格转化为文本。在Word中插入“日期与时间”和“页码”。
3、学会使用自选绘制各种框图，设置图形的“线条颜色”和“填充颜色“。
4、学会设置Word的页面，设置页边距、纸张方向、页面边距。
5、初步了解局域网，设置文件夹共享，访问局域网中共享文件夹/文件，搜索局域网中的其他计算机。
6、使用ACDee软件浏览整理素材图片。
7、使用ACDee软件对图片进行简单的处理，如调整图片方向和大小，批量修改图片名称等。
8、初步学会认识视频处理软件Corel VideoStudio(会声会影)，并使作它串联图片素材，形成一份电子相册。
信息技术教案六年级下2014西交大版
第一课动画设计的利器
——定格动画软件教学目标：
1.了解动画和定格动画的基本知识；
2.打开“i动画”软件，了解并熟悉各个区域的功能；
3.会利用“i动画”软件打开一个定格动画范例，并进行播放。
教学重难点：
了解动画和定格动画的基本知识；打开“i动画”软件，了解并熟悉各个区域的功能。
教法：讲授法、演示法
学法：上机实践
教学用具：计算机、课件
教学过程：
一、导入：
动画是我们最喜欢的一种艺术形式。你有没有想过，我们自己也能制作有趣的动画呢？今天我们就开启动画制作的神奇之旅吧！
二、新授：
1.什么是动画
动画所指的是许多幅静止的画面连续播放时所产生的效果。这些静止画面制作方式可分为三种：一种是计算机制作；另一种是手绘；还有一种是用实物模型每次轻微的改变，然后再利用照相设备拍摄。当这些静止的画面串连在一起，并且以每秒24幅或以上去播放时，人们就会感觉到动画效果。
构成动画的静止画面往往以漫画的形式呈现。
2.什么是定格动画
定格动画：通过对拍摄对象做轻微的改变，每改变一次拍摄一次的方式拍摄对象，然后使之连续放映，从而产生仿佛活了一般的人物或能想象到的任何角色。
3.认识制作定格动画的利器——“i动画”软件
（1）打开定格动画制作软件，双击图标“i”
（2）认识软件界面
4.体验神奇的定格动画
单击“打开影片”，打开定格动画“范例”。
三、学生练习
四、交流评价
1、与同学交流，你所喜欢的动画作品是哪一部？
2、讨论：你认为定格动画有什么特点？
五、课堂小结
板书设计：
第一课动画设计的利器
——定格动画软件
一、什么是动画
二、定格动画
三、“i动画”软件
信息技术教案六年级上2014西交大版(16课时)
信息技术教案2018-2019学年度第一学期
六年级
六年级信息技术全册教学计划
教学目标
1.情感态度与价值观：
在展示与评议中认识作品，能对自己和他人的作品进行评价，能发表自己的观点，与别人合作学习，交流思想，在制作的过程中学会与他人合作，树立自信心，进一步激发学生学习计算机的兴趣，提高学生对信息的灵活应用和综合处理的能力。使学生形成健康使用网络工具的习惯，增强学生网络安全的防护意识。
2.知识与技能：
能利用互联网搜索有用信息，熟练运用信息技术进行综合性学习，能够自主的确定小报主题，根据主题内容有选择性的搜集资料，并对资料进行整理，运用到实际制作中。能够自主选择与传统节日相关的的古典诗词制作演示文稿，能给演示文稿插入背景音乐，通过给演示文稿配上合适的文字、图片和背景音乐，培养学生的合理使用信息的能力和自主思考的意识，提升了学生的综合运用信息的能力。能进入自己的邮箱，并根据主题内容编写电子邮件，能以添加附件的方式发送电子邮件，通过用电子邮件发送邀请函的活动，让学生体验网络的便捷，培养学生探索网络和使用网络的兴趣和意识。能够利用所做幻灯片，来讲述有关传统节日的故事，诵读经典诗词，通过欣赏他人作品，了解传传统节日的来历和传说，热爱祖国的传统节日。
3.过程与方法：
让学生熟练掌握使用信息技术技能处理基本信息的能力，能够对常用网站进行收藏，并能下载网页中的文本、图片、音乐等信息，提高学生获取、处理信息的能力，能够选择适合主题的文字进行提炼，并制作版面简洁、清晰的电子文稿。教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段。
西安交通版信息技术教案
西安交通版信息技术教案
教案标题：西安交通版信息技术教案
教学目标：
1. 了解信息技术的基本概念和发展历程；
2. 掌握信息技术的基本操作和应用；
3. 培养学生的信息技术素养和创新能力。
教学内容：
1. 信息技术的概念和发展历程；
2. 信息技术的基本操作和应用；
3. 信息技术在不同领域的应用案例。
教学步骤：
第一步：导入（5分钟）
引导学生回顾信息技术的概念和发展历程，激发学生对信息技术的兴趣。
第二步：讲解（15分钟）
1. 介绍信息技术的基本概念和发展历程；
2. 讲解信息技术的基本操作和应用，如计算机基础操作、网络应用等；
3. 分享信息技术在不同领域的应用案例，如教育、医疗、金融等。
第三步：实践操作（30分钟）
1. 学生分组进行计算机基础操作的实践，如打开电脑、使用鼠标键盘等；
2. 学生进行网络应用的实践，如浏览网页、发送电子邮件等；
3. 学生根据自己的兴趣选择一个领域，进行信息技术应用的实践，如制作PPT、编写程序等。
第四步：总结归纳（10分钟）
1. 学生分享实践操作中的体会和收获；
2. 教师总结信息技术的基本概念和应用，强调信息技术对现代社会的重要性。
第五步：拓展延伸（10分钟）
引导学生思考信息技术的未来发展趋势和应用前景，鼓励学生进行创新思考和实践。
教学资源：
1. 电脑、投影仪等多媒体设备；
2. 互联网资源；
3. 相关教材和参考书籍。
教学评估：
1. 观察学生在实践操作中的表现和掌握程度；
2. 学生提交实践报告或作品，评估其信息技术应用能力；
3. 学生参与课堂讨论和分享，评估其对信息技术的理解和思考能力。
西安交通大学《信息技术》六年级上册教案
第一课认识机器人
一、教学目标
学习目标：
1、知识与技能
知道什么是机器人，了解机器人的发展情况，对即将要学习的机器人有一个感性的认识。
2、过程与方法
让学生自己动手通过上网查询机器人的定义，以及机器人的发展概况。再通过讨论把自己的所见所闻讲述出来，教师归纳总结。再以丰富的视频资料帮助学生对教学机器人建立一个感性的认识。
3、情感、态度、价值观
让学生体会自主学习所带来的成功感，培养学生发现问题、解决问题的能力。
二、重点难点
教学重点：机器人的概念及应用
难点分析：机器人的概念
三、教学过程：
1、新课导入
“变形金刚”和奥特曼是我们科幻世界里的机器人朋友，从今天开始，我要带领大家来认识一下问身边的机器人！那究竟什么是机器人？我们要学习使用的机器人是什么样子？机器人能够做些什么？我们如何控制机器人？今天开始我一起走进机器人世界去寻找上述问题答案。
观看有关机器人的视频片段
2、教学内容
机器人的概念
各国科学家对机器人的定义有所不同，而且随着时代的变化，机器人的定义也在不断发生变化。
机器人实际上是一种自动化的机器.只要它具备一种或几种与人相似的本领,我们就管它叫做机器人.这些本领可以是:
1、能够看见东西，听到声音。
2、有灵活的“手”和“脚”。
3、在遇到问题的时候会动脑筋想一想该怎么办？
机器人的产生、发展、种类与应用
对这些内容请大家以小组合作的形式通过互联网、光盘等媒体检索信息，并设计一个关于机器人的有关知识的演示文稿。
（1）成立小组，分工合作，制定活动计划。
基本问题： 机器人的发展是否推进了人类的进步？
单元问题：1、你心目中的机器人是什么模样的？
小学六年级上册信息技术教案【五篇】
教师在备课时，应充分估计学⽣在学习时可能提出的问题，确定好重点，难点，疑点，和关键。⼩编整理了⼩学六年级上册信息技术教案【五篇】，希望对你有帮助!
第⼀课认识多媒体
教学⽬标：
1．知识⽬标
了解多媒体计算机及其应⽤；
了解多媒体的基本概念——学会使⽤关键字搜索相关信息内容的页及站；
认识ACDSee软件——学会使⽤ACDSee软件游览图⽚；
2．能⼒⽬标
让学⽣了解多媒体和多媒体计算机、掌握使⽤“Media Player Classic”软件播放⾳乐和视频⽂件，增强学⽣的动⼿操作能⼒。让学⽣在⾃主探究的过程中体验成功，感受到合作学习的快乐。增强学⽣的组织能⼒和团队协作能⼒。
3．情感⽬标
让学⽣体会多媒体电脑给我们⽣活⽅式带来的巨⼤改变，激发学⽣热爱信息技术的情感。
教学重点：了解多媒体的基本概念,了解多媒体计算机及其应⽤；认识ACDSee软件，认识Media Player Classic软件。
教学难点：认识ACDSee软件；认识Media Player Classic软件。
教学⽅法：情景导⼊法、任务驱动法、引导讲解法。
教学课时: 1课时。
教学过程：
1．创设教学情景，激发学⽣学习兴趣
师：同学们，如果把现在的计算机跟20年前的计算机相⽐，除了性能上的差异外，的区别可能就在于，以前的计算机只是⼀个埋头苦⼲的计算⼯具，⽽现在的计算机更像⼀个“多⾯⼿”。除了计算外，我们还可以⽤计算机画画、打字、听⾳乐、看电影和玩游戏等。这⾥我们有了⼀个新的名词“多媒体计算机”。从今天开始，我们⼀起⾛进多姿多彩的多媒体世界，去感受多媒体计算机给我们带来的欢乐。（板书：认识多媒体）
六年级上册信息技术全册课程教案
六年级计算机教案
第1课电脑的本领与家史
教学目标：
1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。
2、了解电脑在信息时代的作用。
3、了解电脑的发展史。
教学重点：
电脑在信息时代的作用。
教学难点：
教学时间：
1课时。
教学建议：
信息（information）：教师可以举例来说明：如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景……这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。
信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。
电脑的发展史：从1946诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段：1、1946至50年代后期，电子管
时期。2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。4、70年代到今超大规模的集成电路。
对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。
第2课常用软件的安装与删除
教学目标：
1、学会常用软件的安装。
2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。
教学重点：
软件的安装与删除。
教学难点：
教学准备：
准备一些常用软件的安装程序。如：超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。
教学时间：
1课时。
教学建议：
软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup或Install。安装软件时，只需双击Setup或Install即可。在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只
第8课 轨迹识别传感器 西安交大版六年级信息技术教案
设计
第8课轨迹识别传感器
1、一双“眼睛”的威力
2、怎样走盲道
作业
设计
导盲机器人如何走盲道?
根据情实际况开展开放拓展活动。
教
学
反
思
指导
讲授法自主学习法
合作学习法练习法
教具
准备
计算机网络教室轨迹识别传感器
教学过程提要
环节
教师活动
学生活动
备注
引
入
新
课
前面我们学习“机器人快躲开”我们知道学生机器人有一种神奇的“眼睛”，它的就是红外线传感器。
学生机器人看不到东西，如何让它不会撞上前面的障碍物？
我们可以通过避障程序赋予它“眼睛”和“智慧”，让它可以轻松的避开前面的障碍物。
情况三：导盲机器人位于盲道上。
情况四：导盲机器人离盲道较远。
这时导盲机器人的两只眼睛都没有信号，它就会转圈儿来找盲道。
导盲机器人在为盲人带路时，它的两只眼睛一直聚精会神地监视着自己的行走情况，并根据不同情况及时地做出决定，从不懈怠，所以它才能出色地完成任务。
讨论：导盲机器人之所以能一直沿着盲道走，是它的两只眼睛默契配合的结果。
2、为什么轨迹识别传感器是有两组红外发射器和红外接收器组成的？
结合自身所学和教师提示，思索讨论，表达交流。
知道轨迹识别传感器的功能就是根据颜色的差别来判断地面的轨迹。
西安交大版三至六年级上册信息技术教学计划文本
信息技术教学计划
（三年级上册）
一、指导思想
为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学文化素质，发展中小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，确定本课程的教学任务。
二、教材分析
本册“西安交大”版教材设计了3个单元：新朋友，多了解；小电脑，大发现和小窗口，大世界。旨在从外观上了解计算机的组成和作用，比较熟练地掌握键盘鼠标的基本操作，学会浏览器浏览信息，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解信息技术的基本知识和技能，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
三、教学目标
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式；
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；
3、从外观上了解计算机的基本组成和作用，比较熟练地掌握键盘和鼠标的基本操作，学会用浏览器浏览信息；
4、培养学生良好的信息素养。
四、教学重点
1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应
用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；
2、从外观上了解计算机的基本组成和作用，比较熟练地掌握键盘和鼠标的基本操作，学会用浏览器浏览信息；
3、培养学生良好的信息素养。
五、具体措施
1、认真组织教学，认真对学生进行辅导；
2、实行切实可行的教学方法；
3、对课堂进行实施监控，使学生能集中精力学习；
4、尽可能地多上机，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。
六、教学进度及时间安排
周
教学内容课时实施情况次
1我的新伴是电脑1
2认识桌面与鼠标1
3桌面背景换换样1