小学音乐中的打击乐器

小学音乐中的打击乐器

打击乐器是小学音乐教育的很严重的组成部分，它对培养学生们的创造力起着很严重的作用，能够激发学生的兴趣，培养学生优良的习惯和创新能力，还能创建多彩的课堂气氛。

现在很多小学音乐教师都在思考怎样利用器乐丰盛音乐课堂教学，如何将课堂中的乐器学习与歌唱、基本乐理、欣赏学习相互结合，因材施教等问题。本文从打击乐器概述.打击乐器在小学音乐教学中应用的作用、运用打击乐器,活跃课堂气氛唱奏合一的教学模式、加快小学器乐师资的培养几个方面进行阐述。

一、打击乐器概述

打击乐器极富表现力、极具节奏感，是乐器家族中历史悠久、跨度广博的族种。打击乐器也叫做敲打乐器，是通过敲打乐器本身来发出声音，它是通过打、摇动、摩擦、刮等方式来产生效果，有些打击乐器不仅能产生节奏，还能作出旋律和合声的效果。打击乐器因为品种多样、易学易奏、合作性强、音色丰盛等特点而受到老师和学生的喜爱，并被广博应用到音乐课堂中。

二、打击乐器在小学音乐教学中应用的作用

打击乐器因为自身的很多特点，受到很多老师和学生的喜爱，因此奠定了打击乐器的在小学音乐教学中的严重作用。

1、利用打击乐器可以让小学生在玩中激发兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最佳的老师”，但兴趣不是天生的，需要培养，尤其是小孩子，往往没有定性，更难培养他们的兴趣。但是，有一点要注意，小学生还小，往往好奇心很强，对新鲜事物比较感兴趣，因此，利用打击乐器这种新形式可以很好的激发他们的兴趣，让他们在自己的兴趣中学到音乐知识，以达到教学的目的。

2、利用打击乐器可以培养小学生的聆听习惯。小学阶段是培养学生优良习惯的关键阶段，因此，在音乐教学中，培养学生的聆听习惯是很严重的。培养小学生们有一对音乐的耳朵，有一个优良的聆听习惯，可以提高学生对美的捕

捉能力。打击乐器表现形式多样，音色也很丰盛，可以很好的培养小学生的聆听习惯。

3、利用打击乐器可以培养小学生的动手、动脑能力和辨别能力。小学生们好动、好玩，可以好好利用这一点来培养他们的动手、动脑能力。可以把乐器发到学生们的手中，让他们自己找演奏的方法，并且与同学、老师进行交流，这样，就可以在实践中培养他们的动手、动脑能力,另外，还可以培养学生们的辨别能力。利用打击乐器，可以在听的环节中培养学生们的选择能力和辨别能力，让他们辨别出什么是调和、柔美的声音，这对孩子们的发展也很严重。如老师在教学《瑶族舞曲》这节欣赏课时，学生利用木鱼、三角铁、还有自制的打击乐器（矿泉水瓶，小碰铃等乐器）极大地丰盛课堂气氛。因此，在课堂上，可以将打击乐器给学生，让他们根据自己的理解去演奏，然后与老师和同学进行交流，在这种实践中，可以使学生得到更大的进步，真正体会到参与的欢乐。

4、促进学生感受音乐，表现音乐能力的发展

器乐是音乐课堂中表现音乐美、艺术美的严重手段。通过器乐欣赏，小学生能够更好地理解音乐内涵，增强音乐的表现力，改变音乐课堂氛围。同时，乐器还可以引导学生表现音乐的能力，一条简单的发声练习，学生可能很难唱确凿，但是老师利用乐器来进行引导，这样就很简易让小学生把握音准，大大增强学习信心。

三、充分.运用打击乐器,活跃课堂气氛

打击乐器以其剧烈的节奏感、丰盛的表现手段为广漠师生所睛睐。活跃课堂气氛、调动学生的学习积极性打击乐实为功不可没,它不但可以培养学生从多种角度理解教学内容,而且有助于学生节奏感的培养,教学中恰当地运用能收到事半功倍的效果。使学生们以较高的热情投入到学习中去而且无形中培养了学生嘴与手的协调性及同学间的合作密切性。如老师可以在教学《法国号》这节唱歌课时,利用打击乐器可以为歌曲伴奏，极大地丰盛课堂气氛，让小学生在欢乐、松弛的环境下进行音乐学习。