白杨阅读答案

白杨阅读答案五年级

【篇一五年级小学语文下册白杨课内阅读训练题】＞爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。

他想了一会儿，对儿子和小女儿说“白杨树从来就这么直。

哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么直，那么坚强，不软弱（）不动摇。

”爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。

突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

1．“疆”字用音序查字法应查（），用部首查字法应查（）部。

（1分）2．在括号里填上合适的关联词语。

（2分）3．划横线的一段话说明了白杨树的特点是。

（3分）4．“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。

”发挥想象，爸爸可能在沉思什么呢（3分）5阅读一1.j弓2.不管不管总是也3.高达挺秀，生长范围广，适应性强，不怕自然灾害4.爸爸想让自己的子女也像小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才，扎根边疆，为建设边疆做贡献。

5.学生只要言之有理即可。

．联系课文，谈谈你学习白杨一课后的体会。

（3分）【篇二白杨阅读题及答案】失了，脸色变得严肃起来。

他想了一会儿，对儿子和小女儿说“白杨树从来就这么直，这么高大。

哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。

（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么坚强，不软弱，（）不动摇。

”1.这段话选自课文。

2.在括号中填上恰当的关联词。

3.这段话中写了、、、这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来。

白杨课内阅读理解答案

语文阅读理解在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇白杨课内阅读理解答案，以供同学们练习、反思和感悟!

串白杨虽然跟白杨树一样挺拔笔直，但仔细看，却是有区别的。串白杨的叶子是绿中泛银，树皮也是绿中泛银；而白杨树的叶子和树皮则是纯绿色的。

更重要的是串白杨有着与白杨树截然不同的性格：白杨树栽到哪里长到哪里，栽一棵活一棵；而串白杨则不同，栽一处，长几处，栽一棵，长一片。

五叔在院子里栽的是一棵串白杨，等到成材时却成了一片。后来五叔拆旧房盖新房时，尽数砍去那些串白杨，将它们雪白笔直的身子做了屋椽。

盖了新房，五叔在院子里种上了牡丹、月季，但那些花卉总是蔫巴巴的，缺颜少色，那花园隔三差五冒出棵串白杨的嫩芽。五叔把种不活牡丹、月季的原因归罪于那些冒出地面的串白杨幼芽，于是就将那些幼芽一概拔去。没想到，那串白杨的幼芽拔不胜拔，今天拔了明天长，明天拔了后天长。

于是五叔拿了铁锹在院子里掘地三尺，将地下那些纵横交错任意伸展的串白杨根一根根斩断。五叔院子里的牡丹、月季终于开了花，十分引入注目。

没想到院子里串白杨的根却在屋后冒出了幼苗。五叔已是深恨串白杨了，觉得串白杨不听话、太任性，这里砍了那里长，那里掘了根，这里又冒出芽。于是五叔也将屋后那些串白杨拔了苗挖了根。五叔想彻底根绝那些在地下无拘无束伸展，在地上无忧无虑冒芽的串白杨。

可是数年过去了，五叔无可奈何地发现，那串白杨已长到周围邻居家的房前屋后，不知不觉五叔院子里的那些牡丹、月季又蔫巴巴的，半死不活，因为那些花丛中又冒出了串白杨的幼苗，五叔又气又没办法，他知道是邻居家的那些串白杨从地下把根伸了过来。

白杨的阅读理解和答案

车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟.天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体.

从哪儿看得出列车在前进呢?

那就是沿着铁路线的一行白杨树.每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影.

一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神.

“爸爸,”大孩子摇着他的腿,“你看那树多高!”

爸爸并没有从沉思中回过头来,倒是旁边的妹妹插嘴了：

“不,那不是树,那是大伞.”

“哪有这么大的伞!”

“你看它多直!”妹妹分辩着.

“它是树,不是伞!”哥哥肯定地说.

小小的争论打断了爸爸的思路,他微笑着,慢慢地抚摸孩子们的头,说：

“这不是伞,是白杨树.”

哥哥还不满足：“为什么它这么直,长得这么大?”

爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来.他想了一会儿,对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直.哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇.”

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心.而这,孩子们现在还不能理解.

他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作.他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学.他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车.

现在呢,孩子们多了一点知识.在通向新疆的路上,有许许多多

白杨树.这儿需要它们,它们就在这儿生根了.

爸爸搂着孩子,望着窗外闪过去的白杨树,又陷入沉思.突然,他的嘴角又浮起了一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在

白杨的阅读理解和答案汇总

白杨树是西北地区普通的一种树，但白杨树的生存能力极强，文中的白杨树被赋予了不平凡的意义。以下是小编收集整理的白杨的阅读理解和答案，希望能够帮助到大家。

白杨的阅读理解和答案

车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟，天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体。

从哪儿看得出列车在前进呢?

那就是沿着铁路线的一行白杨树，每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。

一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。

“爸爸,”大孩子摇着他的腿,“你看那树多高!”

爸爸并没有从沉思中回过头来,倒是旁边的妹妹插嘴了：

“不,那不是树,那是大伞，”

“哪有这么大的伞!”

“你看它多直!”妹妹分辩着。

“它是树,不是伞!”哥哥肯定地说。

小小的争论打断了爸爸的思路,他微笑着,慢慢地抚摸孩子们的头,说：“这不是伞,是白杨树，”

哥哥还不满足：“为什么它这么直,长得这么大?”

爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来，他想了一会儿,对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干，不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇，”

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心，而这,孩子们现在还不能理解。

他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作，他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学，他们只知道新

疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。

现在呢,孩子们多了一点知识，在通向新疆的路上,有许许多多白杨树，这儿需要它们,它们就在这儿生根了。

五年级下册语文课时训练-类文阅读-3 白杨(人教新课标,含答案)

类文阅读-3 白杨

胡杨树（节选）

肖复兴

我从来没有见过这样的树。我完全被它惊呆、慑服，为它心潮澎湃而热血沸腾。这便是胡杨树！

这样的树只有在这大漠荒原中，才能够见到。站在清冽而奔腾的塔里木河河畔，纵目眺望南北两岸莽莽苍苍的胡杨林，我的心中感受到一种从未有过的震撼，如同那汹涌的河水冲击着我的心房。

塔里木河两岸各自纵深四十余公里，是胡杨的领地。前后一片绿色，与包围着它的浓重的浑黄做着动人心魄的对比。这一片浓重的颜色波动着，翻涌着，连天铺地，是这里最为醒目的风景线。

真的，只要看见这样的树，其他的树都太孱弱渺小了。都说银杏树古老，一树金黄的小扇子扇着不尽的悠悠古风，能比得上胡杨吗？一亿三千五百万年前，胡杨就生存在这个地球上了。都说松柏苍翠，经风霜不凋如叶针般坚贞不屈，能比得上胡杨吗？胡杨不畏严寒酷暑，不怕风沙干旱，活着不死一千年，死后不倒一千年，倒地不烂又一千年。松柏抵得上它这三千年如此顽强的生命力和宁折不弯、宁死不朽的性格吗？更不要说纤纤如丝摇弯了腰肢的杨柳；一抹胭脂红取媚于春风的桃李；不敢见一片冰冷雪花的柠檬桉；不能离开温柔水乡的老榕树……

（选自《快乐大阅读五年级》，教育科学出版社）

1.文中形容心情激动的四字词语有、，这样的词语我还积累了、等。

2.作者说“我从来没有见过这样的树”指的是树。“从来没有见过”是因为。

3.找到文中第3自然段的环境描写读一读，说说这样写让读者感受到了什么。

4.在选文的最后一个自然段，作者把胡杨和哪些树进行了对比？这样写有什么好处？

5.举例介绍你身边的具有胡杨树一样品质的人。

白杨的阅读理解和答案

车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟.天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体.

从哪儿看得出列车在前进呢?

那就是沿着铁路线的一行白杨树.每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影.

一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神.

“爸爸,”大孩子摇着他的腿,“你看那树多高!”

爸爸并没有从沉思中回过头来,倒是旁边的妹妹插嘴了：

“不,那不是树,那是大伞.”

“哪有这么大的伞!”

“你看它多直!”妹妹分辩着.

“它是树,不是伞!”哥哥肯定地说.

小小的争论打断了爸爸的思路,他微笑着,慢慢地抚摸孩子们的头,说：

“这不是伞,是白杨树.”

哥哥还不满足：“为什么它这么直,长得这么大?”

爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来.他想了一会儿,对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直.哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇.”

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心.而这,孩子们现在还不能理解.

他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作.他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学.他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车.

现在呢,孩子们多了一点知识.在通向新疆的路上,有许许多多

白杨树.这儿需要它们,它们就在这儿生根了.

爸爸搂着孩子,望着窗外闪过去的白杨树,又陷入沉思.突然,他的嘴角又浮起了一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在

白杨不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。下面是小编为你带来的白杨阅读答案，欢迎阅读。

白杨参考答案

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。( 哪儿 )需要它，它就在( 哪儿 )很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。( 不管 )遇到风沙还是雨雪，( 不管)遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

1、在文中空格内填上适当的词语

2、根据爸爸的表情，写一写他的内心。

微笑时，心里在想：___孩子们的争论真是天真可爱___。__

严肃时，心里在想：____虽然我跟孩子们说的是树，但其实表白的是自己的心啊!

3、根据文中划线的，展开想象，补充下面的句子。

爸爸妈妈他们这样的祖国建设者，也像白杨树一样，遥远的边疆需要他们，就到__边疆_来工作;__沙漠的边缘__需要他们，就到__ 来工作;________________需要他们，就到_______________来工作。

4.在括号里填上合适的词语：( 茫茫 )的大戈壁 ( 高大挺秀 )的白杨树 ( 遥远)的新疆

5.他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。(他们不知道爸爸妈妈在新疆做什么工作_)他们只知道爸爸回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。(他们不知道_为什么爸爸妈妈要把他们接到新疆去_)他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。(他们不知道_新疆是什么样的,_)

6.这段话运用了( 借物喻人)的写法，借白杨树赞美了(那些扎根边疆、建设边疆的建设者们无私奉献的精神。 )

《白杨》阅读及参考答案

《白杨》是一篇由贾平凹所著的小说，以描绘中国农村的变迁为主题。小说通

过讲述白杨这个农村家庭的故事，展现了中国农村社会在改革开放以来的巨大

变化。本文将通过阅读《白杨》并提供一些参考答案，探讨小说中的主题和意义。

首先，小说以白杨这个农村家庭为主线，通过对家庭成员的生活和命运的描写，展现了中国农村社会的变迁。白杨一家是一个普通的农村家庭，他们的生活与

许多其他农村家庭相似，但随着改革开放的进行，他们的生活也发生了翻天覆

地的变化。小说通过描写白杨一家的生活经历，展现了中国农村社会从封闭与

贫困走向开放与富裕的历程。

其次，小说中的人物形象也是其重要的一部分。白杨一家的成员都有着鲜明的

个性特点和命运轨迹。白杨是一个善良而勤奋的农民，他努力工作，希望通过

自己的努力改变家庭的命运。他的妻子秀莲则是一个坚强而乐观的女性，她在

困境中始终保持着对生活的热爱与希望。他们的儿子小白则是一个充满梦想和

追求的年轻人，他希望通过自己的努力实现自己的理想。通过对这些人物的塑造，小说展现了中国农村人民的智慧、勇气和顽强拼搏的精神。

此外，小说中的描写手法也很独特。贾平凹以其细腻的笔触和独特的叙述方式，将读者带入了白杨一家的生活中。他通过对细节的描绘，展现了农村生活的细

致和真实。例如，他描写了白杨一家的房屋、农田和村庄的变化，以及他们的

日常生活和工作情景。通过这些描写，读者可以更加深入地了解中国农村社会

的变迁和农民的生活状况。

最后，小说中的主题和意义也是我们值得思考的。《白杨》通过描写一个农村家

庭的故事，展现了中国农村社会的变迁和农民的命运。小说中的白杨一家代表了广大中国农民的形象，他们经历了贫困与困难，但始终保持着对生活的希望和努力。这种乐观向上的精神，是中国农民在改革开放以来取得巨大成就的重要原因之一。同时，小说也提醒我们，改革开放虽然给中国农村带来了巨大的变化，但仍然存在着一些问题和困难，我们需要继续努力，为农村的发展和农民的幸福奋斗。

白杨的阅读理解和答案汇总

白杨树是西北地区普通的一种树，但白杨树的生存能力极强，文中的白杨树被赋予了不平凡的意义。以下是小编收集整理的白杨的阅读理解和答案，希望能够帮助到大家。

白杨的阅读理解和答案

车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟，天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体。

从哪儿看得出列车在前进呢?

那就是沿着铁路线的一行白杨树，每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。

一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。

“爸爸,”大孩子摇着他的腿,“你看那树多高!”

爸爸并没有从沉思中回过头来,倒是旁边的妹妹插嘴了：

“不,那不是树,那是大伞，”

“哪有这么大的伞!”

“你看它多直!”妹妹分辩着。

“它是树,不是伞!”哥哥肯定地说。

小小的争论打断了爸爸的思路,他微笑着,慢慢地抚摸孩子们的头,说：“这不是伞,是白杨树，”

哥哥还不满足：“为什么它这么直,长得这么大?”

爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来，他想了一会儿,对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干，不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇，”

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心，而这,孩子们现在还不能理解。

他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作，他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学，他们只知道新

疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。

现在呢,孩子们多了一点知识，在通向新疆的路上,有许许多多白杨树，这儿需要它们,它们就在这儿生根了。

白杨的阅读理解和答案汇总

白杨的阅读理解和答案

白杨的阅读理解和答案汇总

白杨树是西北地区普通的一种树，但白杨树的生存能力极强，文中的白杨树被赋予了不平凡的意义。以下是小编收集整理的白杨的阅读理解和答案，希望能够帮助到大家。

白杨的阅读理解和答案

车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟，天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体。

从哪儿看得出列车在前进呢?

那就是沿着铁路线的一行白杨树，每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。

一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。

“爸爸,”大孩子摇着他的腿,“你看那树多高!”

爸爸并没有从沉思中回过头来,倒是旁边的妹妹插嘴了：

“不,那不是树,那是大伞，”

“哪有这么大的伞!”

“你看它多直!”妹妹分辩着。

“它是树,不是伞!”哥哥肯定地说。

小小的争论打断了爸爸的思路,他微笑着,慢慢地抚摸孩子们的头,说：“这不是伞,是白杨树，”

哥哥还不满足：“为什么它这么直,长得这么大?”

爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来，他想了一会儿,对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干，不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇，”

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心，而这,孩子们现在还不能理解。

他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作，他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学，他们只知道新

疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。

现在呢,孩子们多了一点知识，在通向新疆的路上,有许许多多白杨树，这儿需要它们,它们就在这儿生根了。

《白杨》阅读题和答案

小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”

哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大?”

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。

他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。

现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。

爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

1.画“——”的句子是句。(1分)

2.读第三自然段，归纳白杨树的特点。(2分)

(1)。

(2)。

3.爸爸表白着自己怎样的心?(2分)

答：。

4.爸爸的嘴角又浮起一丝微笑的原因是什么?(2分)

答：。

5.文章表面写白杨，实际是写爸爸，这种写法叫 - 。(1分)

答：

白杨阅读题及答案

（一）

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么坚强，不软弱，（）不动摇。”

1. 这段话选自课文《》。

2. 在括号中填上恰当的关联词。

3.这段话中写了、、、这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：。

4、这段话写出了白杨树的三个特点：

5、文中画线的句子是（）（1分）

a.外貌描写

b.神态描写

c.动作描写

6、这段话运用了（）的写法，借赞美白杨树赞美了

（）。

7、造句：

哪儿……哪儿……不管……不管……总是……

1、本文运用的写作手法，热情歌颂了

__________________________________________________的精神。

2 、理解句子：

1〉白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

这段话是全文体现借物喻人的典型句子。这段话，描述了白杨树的特点。

一方面描述了白杨树外在的特

点：；另一方面表现了白杨树的精神：

。歌颂了

的精神。

2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。表白的意思是：

这是一个。爸爸以自勉，，勉励自己。

3〉突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。“高大的白杨树”指；“几棵小树”指。“迎着风沙

《白杨》课后题解答

《白杨》课后题答案

2、默读课文，讨论：（1）从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点？从哪些地方可以体会到爸爸“也在表白着自己的心”？

答：白杨树的特点：1、适应性强。2、不怕困难。3、坚强、不软弱、不动摇。

②从爸爸的语言和神情变化中可以体会到他“也在表白着自己的心”：当听到兄妹谈论白杨树时，爸爸微笑地听他们争论；当回答儿子的问题时，他的脸色变得严肃起来；当他看到“高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来”时，嘴角又浮起一丝微笑。

（2）课文在表达上有什么特点？答：课文在表达上最突出的特点是借物喻人、托物言志。借白杨在环境恶劣、荒无人烟的戈壁生长，并长得高大挺秀，成为毫不动摇的“戈壁卫士”，比喻建设者们在生活条件艰苦，经济、文化落后的西部地区，代代扎根、奉献青春，成为坚强不屈的“新疆战士”。他们同样的不择环境，不讲条件，哪儿需要就在哪儿安家。

3、文中有一些含义深刻的句子，如，“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”把它们找出来，仔细体会体会，再抄下来。

答：这是文中的最后一句，“高大的白杨树”象征爸爸；“小树”象征孩子；“迎着风沙成长”指在恶劣环境中生长。作者再一次通过父亲神情的变化，来借物喻人，托物言志。爸爸自己已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的博大胸怀。

（1）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。

答：这是一个设问句。表白，解释说明。一个“也”字，说明爸爸说树即说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，在托物言志。勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。他的表白正

白杨礼赞的阅读题及答案

白杨礼赞的阅读题及答案白杨礼赞的阅读题及答案

白杨礼赞的阅读题及答案篇1

一．阅读第二段做题。

1.解词

（1）垠（2）砥（3）视野

2.“黄与绿主宰着”中的“黄”指________，“绿”指

________________。

3.“你会忘记汽车是在高原上行驶”的原因是

_________________________________。

4.作者写高原景色的目的是什么？

5.“并肩”前应填____-。与它意义相近的还有_____和_______。

6.给文段分层，并归纳层意。

7.“扑”与哪一个词呼应？体会其表达作用。

8.找出文段中运用夸张，比喻修辞手法的一句，并仿照此句写一句话：

二．阅读第5、6自然段。

1.解词

（1）旁逸斜出（2）不折不挠

2.找出文段的中心句。

3.“一律”的含义是___________；与它相照应的词语是_____。

4.文中说和白杨树是“极普通的一种树”，又说它“决不是平凡的树”，矛盾吗？为什么？

5.文段中的白杨树象征着什么？

6.能高度概括白杨外形特点和内在气质的一个词是_________。

7.给本段文字分层，正确的是（）

A123/45/67 B1/2345/67

C12/34567 D1/23456/7

8.找出错别字并改正

黄绿措综坦荡如抵妙手偶得潜孳暗长

倔强挺立旁遗斜出艰强不屈不折不扰

9.阅读下面的一首诗，根据课文对白杨树的描写，补写出第一联的下联。题白杨图

茅盾

北方有佳树，挺立如长矛。

叶叶皆团结，__________。

羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。

丹青标风骨，愿与子同仇。

三.阅读第7段做题.

白杨礼赞的阅读题及答案

白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民.

白杨礼赞的阅读题及答案一

一．阅读第二段做题。

1.解词

（1）垠（2）砥（3）视野

2.“黄与绿主宰着”中的“黄”指________，“绿”指

________________。

3.“你会忘记汽车是在高原上行驶”的原因是

_________________________________。

4.作者写高原景色的目的是什么？

5.“并肩”前应填____-。与它意义相近的还有_____和_______。

6.给文段分层，并归纳层意。

7.“扑”与哪一个词呼应？体会其表达作用。

8.找出文段中运用夸张，比喻修辞手法的一句，并仿照此句写一句话：

二．阅读第5、6自然段。

1.解词

（1）旁逸斜出（2）不折不挠

2.找出文段的中心句。

3.“一律”的含义是___________；与它相照应的词语是_____。

4.文中说和白杨树是“极普通的一种树”，又说它“决不是平

凡的树”，矛盾吗？为什么？

5.文段中的白杨树象征着什么？

6.能高度概括白杨外形特点和内在气质的一个词是_________。

7.给本段文字分层，正确的是（）

A123/45/67 B1/2345/67

C12/34567 D1/23456/7

8.找出错别字并改正

黄绿措综坦荡如抵妙手偶得潜孳暗长

倔强挺立旁遗斜出艰强不屈不折不扰

9.阅读下面的一首诗，根据课文对白杨树的描写，补写出第一

联的下联。

题白杨图

茅盾

北方有佳树，挺立如长矛。

2018年春人教版五年级下册语文课内课外同步阅读训练卷3.白杨(含答案)

人教版五年级语文下册课内课外同步阅读训练卷

3、白杨

【课内片段阅读】

片段一：

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就。哪儿，它就在哪儿很快地，长出。不管遇到还是，不管遇到还是，它总是，那么，不，也不。”

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。

……

爸爸（）着孩子，（）着窗外闪过去的白杨树，又（）入了沉思。突然，他的嘴角又（）起一丝微笑，那是因为他（）火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

【问法一】

1、读拼音，写词语。

yán sù jiâ shào chãn sī

（）（）（）

2、爸爸的话表现了白杨树的什么品质？

3、爸爸在表白什么样的心？在明白了爸爸的心后，孩子们会向爸爸说些什么？

4、写出结尾一句话的含义。

5、“他的嘴角又浮起一丝微笑”，爸爸微笑时可能会想什么呢？

6、你想对小树说什么？

【问法二】

1、找出描写“爸爸”面部表情的词语：

2、“爸爸”的脸色为什么变得严肃起来，为什么又陷入沉思？

3、“爸爸”的嘴角又浮起一丝微笑，仅仅是因为看见几棵小树在成长吗？其中还包含了

什么意思？

【问法三】

1、根据课文内容，把第一自然段补充完整。在第三段的括号里填上恰当的动词。

2、第一自然段中，通过爸爸的介绍点明了白杨树的外在特点和的精神。

A、不怕困难、尽职尽责

B、高大挺秀、茁壮成长

3、最后一个自然段中的“一棵高大的白杨树”暗指，“几棵小树”暗

指。

4、“几棵小树正迎着风沙成长起来”的含义是（）。