剑桥预备级上公开课

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剑桥少儿英语预备级上unit7pointtoyournose.教案

剑桥少儿英语预备级教案

剑桥少儿英语预备级上Unit7 Point to your nose.

教学目的和要求（Teaching aims and demands）

*使学生会说人体脸部的各个部位

*使学生能清楚地识别人体的主要部位

*使学生初步掌握I have …This is…There are…的句型

*使学生能仿照发出字母Gg及所给单词的读音

*使学生能读出第6部份所给出的句子

交际句型：

What’s this? It’s a nose. What are these ? They’re eyes.

Point to your nose. This is my mouth.

These are my feet. I have two ears.

交际辞汇：Nose, mouth , face, eyes, teeth, feet, hands, legs, arms, hair 教学用具：教学图片（人身体的各个部位）娃娃两个（男女各一个）

具体教学方式：

上课时，教师先拿一个布娃娃开始，教师说，Look ,I’ve got a beautiful girl. Her name is Mary. She’s 6 years old. Now ,let’s see. This is her face , nose and mouth.. These are her eyes, ears and teeth. Now follow me ,face ,nose ,mouth ,eyes ,ears ,teeth .Now ,who wants to come here and show us her face ?Very good. Now you say each part and everybody follows you .（这时让全班同窗跟他一路说。）重复类似几遍以后，教师对学生说,Now, listen and act .Point to your nose. Point to your face ,point to

pre -starter公开课详案

预备级公开课详案

Teaching contents: red ,green ,yellow ,blue what colour is it? It’s…

The colour song

Teaching tools:十二色的颜料，四个矿泉水瓶，一把雨伞，红黄绿蓝四色的卡纸，音响，录音机，卡片，录音机四个

磁铁透明胶积分卡、red yellow green blue

四张单词卡、学生名片

自我介绍：首先非常感谢家长能在百忙之中参加我们预备级公开课，我自我介绍一下，My Chinese name is 孙小雯，My English name is Jenny. Y ou can call me Jenny. I am from Zibo lianmeng English school. 定向：在公开课期间，为了保证孩子的学习效果希望家长做到以下几点：1、希望家长能把手机调成振动或静音，同意的家长请示意我一下，小朋友们看看你们的家长有哪个没有举手的。2、希望家长对课堂上孩子的积极表现给予及时的鼓励和掌声。同意的家长示意我一下。

Greetings:小朋友们下面老师要唱一首英文歌，在英文歌中你们要找到老师的英文名字Ok!

T: Hello hello jenny ……What’s my English name?

S: jenny

T: hello everybody ……

起英文名字：T:小朋友桌子上是不是都有英文名字呢，……(开始让孩子及英文名字)

课堂指令：在Jenny老师的课堂上要交给你三个课堂指令，The first one is sit well ok? Are you ready?

剑桥国际少儿英语预备级课件

此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及
学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了
解的英语单词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页
Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会
说或较熟悉的词汇如CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow!
Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。
愿望。本课时主要语言点是学习见面打招呼、自我介绍及道
别用语。刚好教师和学生也是第一次见面，可以利用这一真
实情景运用所学的语言点来操练对话，设计的几幅情景图是
让学生进一步运用所学，巩固知识，实现真正的语言交流，
从而使学生初步体验用英语交流的成就感和快乐。
Ⅰ.Teaching contents
1.phonics: h,m,g,b ,p, w的名称音及基本发音;
（4）自由结合或自己下位子了解、结识新伙伴，尤其是了
解伙伴的英文名字。再次练习Hello, I‘m⋯/Hi, I‘m⋯Goodbye./Bye -Bye。
4
做活动手册第一单元的第一部分练习。由于学生刚刚接触
英语，而且是第一次做活动手册，教师要进行全面、细致的
指导。
（1）教师与学生讨论本单元获奖的小花数量，由于是第一
剑桥国际少儿英语预备级课件

剑桥少儿英语预备级上册教案

剑桥少儿英语预备级 A Unit 1 Greetings

一、Teaching aims and demands：

1 can use simple English greet others

2 can say“Good morning ” “Good afternoon “Good evening”

3 Can read the new words about letter A a

4 can speak out the sentences of part 7

二、Important and difficult points:

What‘s this It’s the letter Aa.

Good morning Good afternoon Good evening .

Hello Hi Slide

三、Teaching Steps :

Step1 Greetings：

Good morning /afternoon Boys and girls how are you today ……

Ask one student to stand up and say Hello to him or her .and encourage him or her to answer “hello ” Then ask some other students to practice this sentence.

Step 2：Call their names and say hello to them. Hello Ming Ming Hello, Dan Dan. Hello Fang Fang ……

剑桥少儿英语预备级上册Unit3课件.ppt

UNIT 3
剑桥少儿英语预备级上册
Review
Monkey Munchy Panda Pandy Dog Doffy Cat Catty Teddy Bear
Good morning! Good afternoon! Good evening! My name is…
apple banana bamboo cake candy
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/242020/7/242020/7/247/24/2020 11:27:32 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/242020/7/242020/7/24Jul-2024-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/242020/7/242020/7/24Friday, July 24, 2020
dog
狗
eel
鳗鱼
elephant 大象
fish
鱼
frog
青蛙
girl
女孩
giraffe 长颈鹿
panda cat monkey bear bamboo candy cake banana apple
熊猫猫猴子熊竹子糖果蛋糕香蕉苹果
---Look！It’s a frog. 看！一只青蛙。 ---Yes, it is. 是的，它是。

新剑桥预备级上册教案

第一章：课程简介与目标

1.1 课程背景

本课程针对新剑桥预备级上册，旨在帮助学生掌握基础英语语法、词汇和听说读写技能，为学生顺利过渡到更高级别的英语学习打下坚实基础。

1.2 教学目标

1.2.1 知识目标：学生能够掌握基本的英语语法规则、词汇和短语。

1.2.2 技能目标：学生能够熟练运用英语进行日常交流，提高听、说、读、写能力。

1.2.3 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心，为终身学习奠定基础。

第二章：课程内容

2.1 教材简介

本课程使用新剑桥预备级上册教材，内容包括听力、口语、阅读、写作、语法和词汇等各个方面。

2.2 教学方法

采用任务型教学法、交际法、情境教学法和分组合作学习等方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。

2.3 教学内容

2.3.1 语法：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。

2.3.2 词汇：生活中常见的名词、动词、形容词和副词等。

2.3.3 听力：日常生活场景、人物介绍、故事等。

2.3.4 口语：日常交流用语、介绍自己、询问信息等。

2.3.5 阅读：故事、人物传记、说明文等。

2.3.6 写作：日记、书信、看图写话等。

第三章：教学安排

3.1 课时安排

本课程共计60课时，每课时45分钟。

3.2 教学计划

第一周：课程介绍与学习目标

第二周：语法知识讲解与练习

第三周：词汇学习与运用

第四周：听力训练与口语练习

第五周：阅读理解与写作技巧

第四章：教学评价

4.1 形成性评价

通过课堂表现、作业完成情况、小组活动参与度等方面进行形成性评价。

剑桥少儿英语预备级教案完整版

剑桥少儿英语预备级上教案

Unit1 Greeting

第一课时教学设计方案

题目：Unit1 Greeting

教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习,使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...;

教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位,学习起来较难,教师要适时纠正,切不可挫伤孩子的学习积极性;

教具准备：

1教材相关人物的面具或头饰

2为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具

3教材相配套的录音带

教学过程：

1．热身 Warm-up

1先给学生播放卡通片,了解所学语言运用的环境;内容为“迪士尼英语”中第一课的片段Magic English----Hello学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ,边看卡通边说英语;学习语言的同时,了解语言所用的环

境,兴趣与语境同时创设,学习与兴趣同时存在;本部分内容根据各校情况可自行

改变,用图片来代替,或直接进入下一环节;

2通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的;在现实生活中,我们还有许多的类似之处,有时我们甚至直接

用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等;

3由于学生是第一次正式接受英语课的学习,教师可在此基础上采取交谈的方

式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义;不妨请学生说说他们在现实

生活中已经了解的英语单词或日常用语;利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK Hi Yeah Wow Bye E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望;

剑桥少儿英语预备级Unit1 Greetings ppt（52张）

Hi, Teddy bear!
Good morning
Hello
Monkey Munchy
Panda Pandy!
Dog Doffy Cat Catty
Learn the song on page 4
Monkey Munchy
猴(hóu)子(zi) 蒙(méng)奇(qí)
Panda Pandy
Hello!
Hi!
Hello!
Hi!
Hi Hi Hello Hello Hi Hi Hi
2. Rhythm practise.
Hello!
Hello!
Hello! Hello! Hello!
Hello!
Hello!
Hello! Hello! Hello!
Good afternoon!
Good morning! Morning!
Hello, monkey Munchy!
Wow! Panda Pandy!
Say hello to Teddy Bear!
Hi,Teddy Bear!
Good morning!
Wow! Monkey Munchy!
Hello,Monkey Munchy!
Wow! Panda Pandy
Say hello to Teddy bear!
Good morning！ Good morning!

011 剑桥国际少儿英语Kid's box预备级课件 Unit5-1

MARIE: Yes, and the living room is orange. It's an orange living room and the door is red.
Listening text.
MASKMAN: Ooow… Where's the sofa?
MONTY: It's here, in the living room. Look. It's green … and my bed is white.
Listen and circle.
5 6
Listen and colour.
Colour the door green. Colour the kitchen blue. Colour the bed orange. Colour the bedroom pink. Colour the sofa brown. Colour the living room red. Colour the toy room yellow.
He's under, under, under, He's under the bed He's under, under, under, He's under the bed. He's under the bed.
Listen and point. Sing the song.

剑桥少儿英语预备级公开课PPT课件

Warm-up
第1页/共37页
Rita
第2页/共37页
Here!
第3页/共37页
第4页/共37页
cat
Catty
第5页/共37页
第6页/共37页
cat catty 喵~喵~
第7页/共37页
第8页/共37页
dog
Doffy
第9页/共37页
第10页/共37页
dog doffy 汪~汪~
第27页/共37页
I’m Rita!
我是Rita !
第28页/共37页
第29页/共37页
Hello! I’m Tony!
第30页/共37页
游戏规则：家长看电脑屏幕给出的单词，用动作来让自己的孩子猜！一定不能发出声音来提示哦孩子答对了的话，家长和孩子各奖励一分精美贴画。
第31页/共37页
panda p a n d y 黑眼圈
第19页/共37页
monkey munchy
真调皮
panda p a n d y 黑眼圈
第20页/共37页
第21页/共37页
第22页/共37页
第23页/共37页
第24页/共37页
第25页/共37页
第26页/共37页
Do you want to have your own English names? 你们想不想有自己的英文名呢？

剑桥少儿英语预备级公开课课件

一、教学内容

本节课的教学内容选自剑桥少儿英语预备级教材，主要涉及第一

单元“Hello, my name is”的主题。通过学习，学生能够掌握基本的

自我介绍用语，听懂并能够使用“Hello, my name is”进行自我介绍，同时能够简单回答“How are you?”等问题。

二、教学目标

1. 学生能够听懂并能够使用“Hello, my name is”进行自我介绍。

2. 学生能够简单回答“How are you?”等问题。

3. 学生能够通过小组合作，完成角色扮演活动，提高口语表达能力。

三、教学难点与重点

重点：学生能够听懂并能够使用“Hello, my name is”进行自我

介绍。

难点：学生能够简单回答“How are you?”等问题，并在实际情

景中运用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、录音机、磁带或音频文件。

学具：教材、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1. 热身活动（5分钟）

教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，活跃课堂气氛。然后，教师

邀请几名学生进行自我介绍，引入本节课的主题。

2. 新课导入（10分钟）

教师通过PPT展示本节课的主要内容，讲解“Hello, my name is”的用法，并让学生跟读。同时，教师通过例句展示如何回答“How are you?”，让学生进行听力练习。

3. 课堂练习（10分钟）

学生分组进行角色扮演，模拟情景，练习自我介绍和回答“How

are you?”。教师巡回指导，纠正发音，并给予鼓励。

4. 巩固练习（5分钟）

教师给出一些简单的听力题目，让学生听录音并回答问题。例如：“Hello, my name is How are you?”的录音，学生需要根据听力内容，填写空缺的部分。

剑桥预备级教案

Teacher’s Guide for Pre-starters Book I

Unit8——Unit12

S-student T-teacher Bb-blackboard Q-question

预备级上册教案编写说明：预备级是剑桥整个教材体系的起点。它的主要适用对象是五到七岁的适龄儿童，由于剑桥预备级是一本零起步的教材，对学生没有任何基础要求。因此对教师的要求就比较高，教师需要根据班级教学的实际情况，去适当调整自己的教学目标和任务。因为学生的基础可能各不相同，所以我们不可能统一要求学生对一个教材的掌握程度。因此在本册教案的编写过程中，也是以零起步的思想作为主导的，给出的教法指导也都局限在最低的教学要求上。就是以学生掌握基础知识为根本目的，而至于拔高或是更进一步的提高要求，就要视学生的自身情况和实际的接受能力而定。需要特别说明的是在课堂教学以前就要和家长澄清一个问题，不是剑桥课本上出现的所有文字都要求学生掌握，比如说跟随字母出现的一些英文导入部分。

预备级字母教授流程：1 直观输入，教师可充分运用字母的象形图片去导入该字母的大小写字形。2 展示图片的同时输入字母的发音，并区分“big A””small a”. 3 在黑板上书写字母，严格按照字母笔画顺序规范地将本次课的字母写入四线三格。4 引导学生做书空练习。做引导演示时，教师应面对黑板，与学生同方向，使学生完全清楚书空的每一步。教师重复输入笔画顺序不少于三次。教师亦可将笔画顺序演示在黑板上。5 检查书空的正误。并练习输出。教师给出发音，要求学生做出相应的书空。6 描红，留出三分钟时间让学生自己将该字母写在课本空白处并边读边写。教师应在学生的座位前后走动依次观看学生的书写，随机纠错。并及时发现书写过程中的可能是共性的错误，放在黑板上进行集体纠正。