(新人教版)高中化学第二章第三节化学平衡第1课时可逆反应与化学平衡状态教案必修4
可逆、不可逆反应 化学平衡状态第1课时
《选修四第二章第三节可逆、不可逆反应化学平衡状态》导学案(第1课时)高二班第组姓名组内评价教师评价
【课标要求】
1、了解可逆反应与不可逆反应的概念。
2、掌握化学平衡建立的过程、化学平衡的概念。
【难点重点】
1、化学平衡的建立;平衡移动原理的应用
2、化学平衡的特征;浓度、压强和温度对化学平衡的影响
【新课导学】
一、可逆反应与不可逆反应
结合初中你学过的溶解平衡问题,说一说日常生活中你遇到的平衡现象。
通过对以上平衡现象的分析,你能否为可逆反应下一定义:
可逆反应:
可逆反应的特征:
“两同”是指
可逆反应的重要特征是转化率永远不可能达到,也就是反应一旦开始,那么,就只存在反应物,或只存在生成物。
例1.密闭容器中充入SO
2
和由18O原子组成的O2,一定条件下反应,在达到平衡前,18O存在于()
A、只存在于氧气中
B、只存在于和SO3中
C、只存在于SO2和SO3中
D、SO2、SO3、O2中都有可能存在。
例2.在密闭容器中进行如下反应:X2(g)+Y2(g) 2Z(g),已知X2、Y2、Z的起始浓度分别为0.1mol/L、
0.3mol/L、0.2mol/L,在一定条件下当反应达到平衡时,各物质的浓度有可能是()
A.Z为0.3mol/L
B.Y2为0.35mol/L
C.X2为0.2mol/L
D.Z为0.4mol/L
二.化学平衡状态
讨论1:可逆反应CO+H2O(g)CO2+H2,在1L密闭容器中进行,已知起始时,CO和H2O(g)的物质的量均为0.05mol,请你画出反应物浓度和生成物浓度随时间变化的图形(c—t图)及反应速率(v正、v逆)随时间变化的图形(v—t图)并总结规律。
高中化学 2.3化学平衡(第1课时)可逆反应 化学平衡状态 新人教版选修4
3 新课堂·互动探究
知识点一 可逆反应与不可逆反应
教材解读
1.可逆反应:
在同一条件下,既能向正反应方向进行,同时又能向逆反应方向
进行的反应叫作可逆反应;在化学方程式中用“
+O2 2SO3。 2.不可逆反应:
”表示。如 2SO2
在一定条件下,只能向一个反应方向(生成物方向)进行的反应叫
作不可逆反应;在化学方程式中用“===”表示。如 NaOH+HCl===NaCl
(3)化学平衡的特征
预习思考 (1)2H2O=电==解==2H2↑+O2↑与 2H2+O2=点==燃==2H2O 二者是否为可 逆反应? (2)达到化学平衡的反应中如何理解正逆反应速率相等?(以 N2+
3H2 2NH3 为例)
提示:(1)不是。两个反应不是在同一条件下进行的反应。 (2)正逆反应速率相等针对同一物质来说,如 N2 的正反应消耗 N2 的速率与逆反应生成 N2 的速率相等。
(2)可逆反应 在同一条件下,既能向正反应方向进行,同时又能向逆反应方向 进行的反应。用“ ”表示。 (3)不可逆反应 有些反应因逆反应进行程度太小而可忽略,正反应几乎完全进行 到底,一般认为这些反应不可逆。例如,H2 的燃烧、酸碱中和等。用 “===”表示。
(4)可逆反应的特点:
例如:将 2 mol SO2 与 1 mol O2 在密闭容器中发生反应:2SO2(g) +O2(g) 2SO3(g),充分反应后,容器中存在的物质有:SO2、O2、 SO3。
《化学平衡 第1课时》示范课教学设计【化学人教版高中选择性必修第一册(新课标)】
第二节化学平衡
第1课时化学平衡状态
◆教学目标
1.了解化学反应的可逆性,了解可逆反应的概念。
2.知道可逆反应建立化学平衡的过程及化学平衡状态的特征、判断。
◆教学重难点
化学平衡状态的特征、判断。
◆教学过程
【新课导入】
在19世纪后期,人们发现炼铁高炉排出的高炉气中含有相当量的CO。有人认为是CO与铁矿石的接触时间不长所造成的。英国人耗巨资建成一个高大的炼铁高炉,以增加CO和铁矿石的接触时间,结果发现CO的含量仍然没有减少,你知道这是为什么吗?
【回答】对于炼铁高炉中的反应为可逆反应:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,CO不能完全转化,反应是有限度的。
可逆反应有什么特征呢,这节课我们研究一下可逆反应与化学平衡。
【新知讲解】
【阅读理解】阅读教材p30、31,化学平衡状态内容。
【过渡】我们已经学过许多化学反应,有的能进行到底,有的不能进行到底。请同学们思考并举例说明
【回答】学生举例说明化学反应存在的限度
【讲述】化学反应速率讨论的是化学反应快慢的问题,但是在化学研究和化工生产中,只考虑化学反应进行的快慢是不够的,因为我们既希望反应物尽可能快地转化为生成物,同时又希望反应物尽可能多地转化为生成物。例如在合成氨工业中,除了需要考虑如何使N2和H2尽快地转变成NH3外,还需要考虑怎样才能使更多的N2和H2转变为NH3,后者所说的就是化学反应进行的程度问题——化学平衡。
【讲述】如果对于一个能顺利进行的、彻底的化学反应来说,由于反应物已全部转化为生成物,如强酸与强碱的中和反应就不存在什么反应限度的问题了,所以,化学平衡主要研究的是可逆反应的规律。
第三节化学平衡第一课时
那么,可逆反应的 那么, 情况又怎样呢? 情况又怎样呢?
在容积为1L的密闭容器里, 0.01molCO和 在容积为1L的密闭容器里,加0.01molCO和 的密闭容器里 0.01molH2O(g),CO+H2O O(g),CO+ CO2+H2 开始时c(CO) 开始时c(CO) 、c(H2O)最大,c(CO2) 、c(H2)=0 O)最大 最大,
第三节
化学平衡
第一课时 第一课时 化学平衡的建立和判断
复习回顾
?1.什么叫可逆反应 什么叫可逆反应
同一条件下 既能向正反应方向进行 既能向正反应方向进行,同时 在同一条件下,既能向正反应方向进行 同时 又能向逆反应方向进行的反应,叫做可逆反应 叫做可逆反应. 又能向逆反应方向进行的反应 叫做可逆反应
注 意 三 点
前提:可逆反应 前提 可逆反应 实质: 正 实质:v(正)= v(逆) ≠0 逆 标志: 标志:反应混合物中各组分 的浓度保持不变
1、化学平衡状态的特征 、
(1)逆:可逆反应 逆 (2)等:v(正)= v(逆) ≠0 等 正 逆 (3)动:动态平衡(正逆反应仍在进行) 动 动态平衡(正逆反应仍在进行) (4)定:反应混合物中各组分的浓度保持 定 不变、含量一定。 不变、含量一定。 (5)变:条件改变,原平衡被破坏,建立 变 条件改变,原平衡被破坏, 新的平衡。 新的平衡。
A
化学:第三节《化学平衡》第一课时(人教版选修4)
二、化学平衡状态
373K时,将0.10mol无色N2O4气态放入100mL抽空的密闭 容器中,发生如下反应:N2O4 2NO2隔一定时间对体系 进行分析,得到以下数据:
t[s] s mol/L mol/L] c(N2O4)[mol/L mol/L c(NO2)[mol/L mol/L] 速 率 0 1.0 0 20 0.7 0.6 40 0.5 1.0 60 0.4 1.2 80 0.4 1.2 100 0.4 1.2
在425℃时,在1L密闭容器中进行反应: H2+I2 ℃ 密闭容器中进行反应: 密闭容器中进行反应 达到平衡,分别说明下列各图所示的涵义。 达到平衡,分别说明下列各图所示的涵义。
浓度/mol·L-1 浓度 2.00 1.58 1.00 0.21 0.00 浓度/mol·L-1 浓度 2.00 1.58 H2或I2 t1 时间 时间/s 1.00 0.21 0.00 H2或I2 HI
【例4】在一定温度下的恒容容器中,当下 】在一定温度下的恒容容器中, 列物理量不再发生变化时,表明反应: 列物理量不再发生变化时,表明反应: A(s)+3B(g) 2C(g)+D(g)
已达平衡状态的是 ( BC ) A.混合气体的压强 混合气体的压强 B.混合气体的密度 混合气体的密度
C.B的物质的量浓度 的物质的量浓度
对于密闭容器中的反应mA(g)+ nB(g) ( ) 对于密闭容器中的反应 ( )
221 化学平衡状态 教案-高中化学人教版选择性必修一
第二章化学反应速率与化学平衡
第二节化学平衡
第1课时教学设计
【教学目标】
1.通过化学平衡状态的建立过程,知道化学平衡是一种动态平衡。
2.知道化学平衡状态的特征,判断反应是否达到化学平衡状态。
【教学重难点】
化学平衡状态的判断
【教学过程】
1.新课导入
【回顾旧知】
对于一些反应,我们在进行化学计算时,从未关心过反应能否进行彻底的问题,即限度问题,各种反应物之间是一种“同归于尽”或者“你死我活”的关系。它们不存在限度,即反应能进行彻底
【基础初探】
而对于有些反应或者过程,它们就有限度,即反应不能进行彻底。其实对于限度,我们并不陌生,比如某种固体在水中的溶解就存在限度
但是经过仔细的长时间观察发现:饱和溶液并不是一个静止的系统,未溶解的那一部分固体,其质量虽然不变,但是他的外形却在变化,小晶体会长大,有的棱角会消失。
【思考交流】
既然“固体溶解”和“溶液结晶”这两个过程一直存在,为什么在起初,我们只看到了其中之一的“固体溶解”;而在溶液饱和后,一个也看不到了。
可逆过程虽然永远有两个相反的方向,但是因为二者速率不等,我们永远只能观察到那个速率相对较大的过程,而当二者速率相等时,我们在宏观上将看不到任何变化。就像上图水池的水位变化一样。
2.新课讲授
【板书】一、可逆反应
【设疑】很多化学反应是可逆的。什么是可逆反应?可逆反应有什么特点?
【师】1、在相同条件下,既能向正反应方向进行又能向逆反应方向进行的化学反应。可逆反应用连接,把从左向右进行的反应称作正反应,从右向左的进行的反应称作逆反应。
2、特点:可逆反应具有双向性、双同性、共存性。
高中化学第二章第3节化学平衡(第1课时)可逆反应与不可逆反应化学平衡状态课件新人教版选修4
【答案】因为可逆反应中反应物的转化率达不到 100%,所以 1 mol N2 和 3 mol H2 不能完全反应,故放出的热量小于 92.3 kJ。
2.达到化学平衡状态时,各组分的浓度不再变化,浓度相等吗? 各组分的百分含量也不再变化吗?
【答案】 浓度不再变化,不代表浓度相等;达到化学平衡时,各组 分的百分含量不再变化。
第3节 化 学 平 衡
第 1 课时 可逆反应与不可逆反应 化学平衡状态
在 19 世纪后期,人们发现炼铁高炉排出的高炉气 中含有较多的 CO。有人认为是 CO 与铁矿石的接触时间 不长所造成的。 英国人耗巨资建成一个高大的炼铁高炉, 以增加 CO 和铁矿石的接触时间。 结果发现 CO 的含量仍 然没有减少,这就成了炼铁技术中的科学悬念。你知道 这是为什么吗?
【答案】(1) mol·L-1; mol·L-1;0;v(正);v(逆) (2)减小;减小;增大;减小;增大 (3)相等;3;<
1 ������
2 ������
活动探究:平衡状态标志的判断 1.已知 N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) ΔH=-92.3 kJ·mol ,在某密 闭容器中充入 1 mol N2 和 3 mol H2 使之反应,结果放出的热量小于 92.3 kJ,为什么?
平衡时:������(正)⑰
������(逆),反应混合物中各组分
高中化学 人教版选修4 第二章第三节第1课时 可逆反应与化学平衡状态 教学设计、教案、学案
第三节化学平衡
第1课时可逆反应与化学平衡状态
1.了解化学反应的可逆性,了解可逆反应的概念、特点。 2.通过化学平衡状态的建立过程,知道化学平衡是一种动态平衡。
3.能根据化学平衡状态的特征,判断反应是否达到化学平衡状态。
可逆反应与不可逆反应
1.可逆反应
(1)概念:在相同条件下,既能向正反应方向进行同时又能向逆反应方向进行的化学反应。
(2)表示方法:采用“”连接,把从左向右进行的反应称作正反应,把从右向左进行的反应称作逆反应。
(3)特点
①双向性:可逆反应具有方向相反的两个反应,即正反应和逆反应;
②双同性:正反应和逆反应在相同条件下同时进行;
③共存性:反应物的转化率小于100%,反应物与生成物共存。
2.不可逆反应:有些反应的逆反应进行程度太小因而忽略,把这类反应叫不可逆反应,用“===”连接。
1.正误判断:正确的打“√”,错误的打“×”,并阐释错因或列举反例。
语句描述正误阐释错因或列举反例
(1)Cl2与水的反应属于可逆反应
(2)NH3和HCl生成NH4Cl与NH4Cl分解生成NH3和
HCl互为可逆反应
(3)可逆反应中反应物的转化率不能达到100%
(2)×两反应发生的条件不相同
(3)√
2.为什么工业合成氨反应中,N2、H2和NH3同时存在?
答案:因为在N2与H2化合生成NH3的同时,NH3也在发生分解反应,生成N2和H2,
即该反应为可逆反应,故反应物和生成物同时存在。
1.下列反应不属于可逆反应的是()
A.SO2溶于水生成H2SO3;H2SO3分解
B.H2与I2化合成HI;HI分解
C.SO2与O2化合成SO3;SO3分解
高中化学第二章化学反应速率和化学平衡第三节化学平衡第1课时可逆反应化学平衡状态4化学
12/11/2021
第二十页,共二十四页。
3.一定条件下,将NO2与SO2以体积(tǐjī)比1∶1置于密闭容器中发生反应:NO2(g)+
SO2(g) SO3(g)+NO(g) ΔH=-41.8 kJ/mol,下列能说明反应达到平衡状态的是(
)
A.NO2和SO2的B转化率相等
B.混合气体颜色保持不变
)
①混合气A 体的压强 ②混合气体的密度 ③B的物质的量浓度 ④气体总物质的量
⑤混合气体的平均相对分子质量⑥v(C)与v(D)的比值
A.②③⑤ B.①②③
C.②③④⑥
D.①③④⑤
解析:①混合气体的压强始终不变,错误;②混合气体的密度不变,说明气体的质量不变,反 应达平衡状态,正确;③B的物质的量浓度不变,说明生成(shēnɡ chénɡ)B和消耗B的速率相 等,正确;④气体总物质的量一直不变,错误;⑤混合气体的平均相对分子质量不变,说 明气体的质量不变,反应达平衡状态,正确;⑥v(C)与v(D)的比值,只要反应发生,两者的比值就 是1∶1,不发生变化,错误。
12/11/2021
第十四页,共二十四页。
④全部是气体参加的反应,等容条件下体系的密度保持不变。
2.判断平衡状态的思维模型
(1)“逆向相等”:反应速率必须一个是正反应的速率,一个是逆反应的速率,且经过
换算后同一种物质的减小速率和生成速率相等。
化学平衡(一)——可逆反应、化学平衡状态
小结
1、化学平衡状态的定义 前提条件 实质 标志
2、化学平衡状态的特征 、
动、等、定、变
Βιβλιοθήκη Baidu 提出问题? 提出问题?
从化学平衡的特点我们知道,如溶解平 衡状态的饱和溶液,当升温或降温时会 破坏原有的平衡;那么化学平衡改变条 件是否如饱和溶液这样,改变那些条件 平衡会移动?怎样移动?这一切我们下 一节课先通过实验验证,再从理论上总 结和探究。 同步测控27页第11题和12题(做到作业 本),其余的做到测控资料中。
5、等效平衡问题: 、等效平衡问题:
外界条件相同时,可逆反应不论从正反应 开始,还是从逆反应开始,还是正反应和逆反 应同时开始,途径虽然不同,只要起始浓度相 只要起始浓度相 当,所建立的平衡是等效平衡,可以达到相同 的平衡状态。 例如:在425℃时,在1L密闭容器中进行反 应: H2+I2 2HI,达到平衡。不论从正 反应开始,还是从逆反应开始,可以达到 相同的平衡状态。
第三节 化学平衡 ( (一)
一、可逆反应与不可逆反应
▲ 在同一条件 同一条件下,既能向正反应方向 同一条件 进行,同时又能向逆反应方向进行的反应, 叫做可逆反应. NH3+H2O NH3·H2O NH4++OH-
注意:可逆反应总是不能进行到底,得 到的总是反应物与生成物的混合物
二、化学平衡状态
(一)化学平衡状态 1、溶解平衡状态属于化学平衡状态的一种 2、化学平衡构成条件∶ (1)、反应物和生成产物均处于同一反应体 系中,反应条件保持不变; (2)、达到化学平衡状态时,体系中所有反 应物和生成物的质量(或浓度)保持不变。
高中化学第2章第3节第1课时可逆反应与化学平衡状态学案新人教版选修4
化学平衡
第1课时 可逆反应与化学平衡状态
1.能够判断常见反应是否是可逆反应。
2.知道可逆反应建立化学平衡的过程及
化学平衡状态的特征、判断。 知识点一 可逆反应
阅读教材P 25,思考并填空。 1.可逆反应
概念—在同一条件下,既能向正反应方向进行又能向
逆反应方向进行的化学反应
⎪
⎪⎪ 表示
方法—约定采用“
”表示,把从左向右的反应称作
正反应,从右向左的反应称作逆反应。例如:
SO 2与H 2O 反应可表示为SO 2+H 2O
H 2SO 3
⎪
⎪⎪ 二向—正反应方向、逆反应方向 特征—二同—相同条件,同时进行 二不—任何物质浓度不为0,转化率≠100%
2.不可逆反应
有些反应的逆反应进行程度太小因而可忽略,把这类反应称作不可逆反应,用“===”号表
示。例如:Ba 2++SO 2-
4===BaSO 4↓。
1.判断正误
(1)CO 2与水的反应是不可逆反应。( )
(2)NH 3和HCl 生成NH 4Cl 与NH 4Cl 分解生成NH 3和HCl 互为可逆反应。( ) (3)可逆反应中反应物的转化率能达到100%。( ) 答案:(1)× (2)× (3)×
2.下列各组两个反应互为可逆反应的是( ) ①H 2+Cl 2=====点燃2HCl 与2HCl=====△
H 2↑+Cl 2↑
②H 2SO 4(浓)+2HBr===2H 2O +Br 2+SO 2↑与Br 2+SO 2+2H 2O===2HBr +H 2SO 4 ③2NO 2===N 2O 4与N 2O 4===2NO 2
④2SO 2+O 2=====催化剂加热2SO 3与2SO 3=====催化剂
高中化学平衡第1课时
C.1个N≡N键断裂的同时,有6个N-H键断裂 D.1个N≡N键断裂的同时,有6个N-H键形成
注意:
(1)对于反应前后的气体物质的 分子总数不相等的可逆反应,
(如2SO2+O2
2SO3)来说,
可利用混合气体的总压、总体积、总 物质的量是否随着时间的改变而改变 来判断是否达到平衡。
注意: (2)对于反应前后气体物质的
发生如下反应,
CO+H2O(g)
CO2+H2
请画出正、逆反应速率随时间的变化图像
起始投入
CO和H2O(g)
1L容器
发生CO+H2O (g) CO2+H2
分析 开始时c(CO) 、c(H2O)最大,c(CO2) 、c(H2)=0 随着反应的进行
c(CO) 、c(H2O)逐渐减小
c(CO2) 、c(H2)从零逐渐增大
如果是变化的,则当其一定就是达到 平衡状态的标志。
ห้องสมุดไป่ตู้
【练习一】
在一定温度下的恒容容器中,当下列物理量 — 不再发生变化时,表明反应: A(s)+3B(g) — 是 2C(g)+D(g)已达平衡状态的 ( BC ) B.混合气体的密度
D.气体的总物质的量
A.混合气体的压强
C.B的物质的量浓度
【练习二】 在一定温度下,下列叙述不是可逆反应 A(g)+3B(g) 2C(g)+2D(s)达到平衡的标志的 是 ( A) ①C的生成 速率与C的分解速率相等 ②单位时间内生成amolA,同时生成3amolB ③A、B、C的浓度不再变化 ④A、B、C的分压强不再变化 ⑤混合气体的总压强不再变化 ⑥混合气体的物质的量不再变化 ⑦单位时间内消耗amolA,同时生成 3amolB ⑧A、B、C、D的分子数之比为1:3:2:2 A.②⑧ B.②⑤⑧ C.①③④⑦ D.②⑤⑥⑧
高中化学:可逆反应与化学平衡状态
1.化学平衡研究的对象——可逆反应 (1)在相同条件下,既能向正反应方向进行,同时又能 向逆反应方向进行的化学反应,称为可逆反应。在可逆 反应中使用“ ”。 可逆反应必须是同一条件下既能向正反应方向进行又能 向逆反应方向进行的反应,对于在不同反应条件下进行 的反应物、生成物正好相反的反应则不能认为是可逆反 应。 (2)特点:三同一小 ①三同:a.相同条件下;b.正、逆反应同时进行; c.反应物与生成物同时存在。 ②一小:任一组分的转化率都小于 100%。 2.化学平衡状态 一定条件下的可逆反应,当反应进行到一定程度时,正 反应速率和逆反应速率相等,反应物的浓度和生成物的 浓度不再改变,我们称之为“化学平衡状态”,简称化学 平衡。 (1)建立过程 在一定条件下,把某一可逆反应的反应物加入固定容积 的密闭容器中。反应过程如下:<br><br>
以上过程可用如图表示:<br>3.化学平衡状态的特征<br>4.化学平衡状态的判断 (1)动态标志:v 正= v 逆≠0 ①同种物质:同一物质的生成速率等于消耗速率。 ②不同物质:必须标明是“异向”的反应速率关系。<br>(2)静态标志:各种“量”不变 ①各物质的质量、物质的量或浓度不变; ②各物质的百分含量(物质的量分数、质量分数、体积 分数)不变; ③温度、压强(化学反应方程式两边气体体积不相等) 或颜色(某组分有颜色)不变。<br><br>
(3)综合分析<br>举例<br>mA(g)+nB(g)===pC(g) +qD(g)<br>各物质的物质的量或各物质的<br>物质的量分数一定<br>混合物体系 中各成分的<br>各物质的质量或各物质的质量 分数一定<br>含量<br>各气体的体积或体积分数一定<br>状态 平衡 平衡 平衡<br>总压强、总体积、总物质的量 一定<br>在单位时间内消耗了 m mol A,同时生成 m mol A,即 v<br>不一定平 衡<br>平衡<br>正、逆反应 速率的关系<br>压强 混合气体的 平均相对分 子质量 (Mr)<br>正=v 逆<br>在单位时间内消耗了 n mol B,同时生成 p mol C<br>不一定平 衡<br>vA∶vB∶vC∶vD=m∶n∶p∶q,v 正不 不一定平<br>一定等于 v 逆<br>衡<br>在单位时间内生成了 n mol B,同时消耗了 q mol D m+n≠p+q 时,总压强一定(其<br>他条件一定)<br>不一定平 衡<br>平衡<br>m+n=p+q 时,总压强一定(其 不一定平<br>他条件一定)<br>衡<br>Mr 一定,当 m+n≠p+q 时<br>平衡<br>Mr 一定,当 m+n=p+q 时<br>不一定平 衡<br><br>
【高中化学】高一下学期化学人教版必修2教案 第二章第3节1
第二章化学反应与能量
第三节化学反应的速率和限度
第一课时
教学过程
导入新课
播放投影片:
云龙陛石
北京的故宫是世界著名的古建筑群,是祖国珍贵的文化遗产。在保和殿后,有一块巨大的“云龙陛石”,上面雕有精美的蟠龙图案(如右图)。但是,近些年浮雕已开始受损,一些细小的花纹已变得模糊不清。在太和殿周围的玉石护栏的蟠龙柱以及吐水龙头上的花纹也不同程度地受到腐蚀。据统计,世界上的古建筑在本世纪所遭受的腐蚀比过去几百年甚至几千年所遭受的腐蚀还要严重,有的已面目全非。这真是一场大的灾难。造成这场灾难的元凶是什么呢?它就是我们在前面介绍过的酸雨。为什么以前几百年腐蚀很慢,而近几十年腐蚀却变快了呢?这就会涉及化学反应速率的问题。
师同学们回忆在初中化学学习中有关化学反应速率的例子(或日常生活中有关的例子)。
生1 化石燃料的形成。
生2 钢铁生锈。
生3 煤窑的瓦斯爆炸。
生4 冰箱中的食物变质。
生5 森林火灾、岩石风化。
……
师很好。
不同的化学反应进行的快慢不一样,有的反应进行得很快,瞬间就能完成,例如,氢气和氧气混合气体遇火发生爆炸,酸、碱溶液的中和反应等;有的反应则进行得很慢,例如,有些塑料的分解要几百年,而石油的形成要经过亿万年等。这些都说明了不同的化学反应具有不同的反应速率。
板书:
第三节化学反应的速率和限度
推进新课
师在初中物理课本上是怎样定义宏观物体的运动速度的呢?同学们想一想化学反应速率应该怎样衡量呢?
板书:
一、化学反应速率
[学生自学]
阅读课本P43~P44
板书:
1.化学反应速率是用来衡量化学反应进行的快慢程度的,通常用单位时间内反应物浓度的
高一化学 人教选修4课件 第2章 第3节第1课时
主 导
mol/L。故A、D两项中所列的数据肯定不正确。
作 业
学
【答案】 AD
菜单
新课标 ·化学 选修4
教 学
【教师备课资源】
课 堂
目
互
标
动
分 析
下列反应属于可逆反应的是( )
探
究
A.Cl2溶于水的反应
教
B.NH3溶于水的反应
当
学
堂
方 案
C.可充电电池的反应,
双 基
设
达
计
如H2O+Zn+Ag2O
充电 放电
教
课
学
堂
目
互
标 分 析
①m+n≠p+q时,总压强一
动
定(其他条件一定)
平衡
探 究
压强
②m+n=p+q时,总压强一 不一定
教
当
学 方
定(其他条件一定)
平衡
堂 双
案
基
设 计
混合气体的平 ①当m+n≠p+q时, M r一定 平衡
基 达
计
标
B.SO2为0.25 mol·L-1
课
C.SO2、SO3均为0.15 mol·L-1
前 自
D.SO3为0.4 mol·L-1
课 时
主
作
导
业
学
菜单
高中化学选修四 第二章 第三节 第一课时 化学平衡状态
1. 在一定温度下的某容积可变的密闭容器中, 建立下列化学平 衡: A(g)+ 3B(g) 2C(g),能确定上述可逆反应在一定条 件下已达到化学平衡状态的是 A.体系的压强不再发生变化 B.3v 正(B)=2v 逆(C) C.混合气体密度不再变化 D.消耗 1 mol A 的同时生成 2 mol C
量数之比,则该反应达到平衡状态;而 v(正 )∶v′(正 )或 v(逆)∶v′(逆)等于化学计量数之比,则不能判断该反应是 否达到平衡状态。 答案:C
2. 制造硫酸的工艺流程反应其中之一是 2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g) ΔH=-190 kJ· mol 1。 下列描述中能说明上述反应已达平衡的是
[方法技巧]
(2)常见的变量有:气体的颜色;对于气体体积有变化的反 应来说,恒压反应时的体积、恒容反应时的压强;对于反应体 系中全部为气体,且气体物质的量有变化的反应来说,混合气 体的平均相对分子质量; 对于反应体系中不全部为气体的反应 来说,恒容时混合气体的密度等。应当注意,在利用 M 、ρ、 n(总)、p(总)判断时要注意反应特点和容器的体积变化问题。
答案:C
返回
2.一定温度下,可逆反应:A(g)+3B(g) 2C(g)达到平衡状态 的标志是 ( ) A.C 生成的速率与 C 分解的速率相等 B.单位时间内生成 n mol A,同时生成 3n mol B C.A、B、C 三物质的浓度的变化量之比为 1∶3∶2 D.平衡时 A、B、C 三物质的分子数之比为 1∶3∶2 解析:A 项,C 的生成速率是正反应速率,C 的分解速率是逆 反应速率,正反应速率与逆反应速率相等,正确;B 项,生成 n mol A 和生成 3n mol B 表示的都是逆反应速率, 错误; C 项, 无论平衡与否,A、B、C 三物质的浓度的变化量之比始终等 于 1∶3∶2,错误;D 项,A、B、C 三物质的分子数之比等于 1∶3∶2,这是一种特殊情况,而不是平衡的标志,错误。 答案:A
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1.通过溶解和结晶过程的分析,了解化学反应的可逆性。
2.通过化学平衡状态的建立过程,知道化学平衡是一种动态平衡,理解并会判断化学平衡状态的标志。
1.可逆反应
(1)概念:在相同条件下,既能向正反应方向进行同时又能向逆反应方向进行的反应。 (2)表示方法:采用“”连接,把从左向右进行的反应称为正反应,把由右向左进
行的反应称为逆反应。
2.化学平衡状态 (1)概念:
在相同条件下,当正、逆两个方向的反应速率相等时,反应体系中所有参加反应的物质的质量或浓度可以保持恒定,这种状态称为化学平衡状态。
(2)特点:
①反应物和生成物处于同一反应体系中,反应条件(如温度、压强等)保持不变。 ②达到平衡状态时,体系中所有反应物和生成物的质量或浓度保持不变,体系中的反应并没有停止,只是正、逆反应的速率相等。
[新知探究]
1.2H 2+O 2=====点燃2H 2O 和2H 2O=====电解
2H 2↑+O 2↑是不是可逆反应?为什么? 提示:不是,因为反应条件不相同。
2.以前学过的可逆反应有哪些?举出4个例子。
(1)________________________________________________________________________。 (2)________________________________________________________________________。 (3)________________________________________________________________________。 (4)________________________________________________________________________。 提示:(1)SO 2+H 2O
H 2SO 3 (2)N 2+3H 22NH 3
(3)2SO2+O22SO3(4)Cl2+H2O HCl+HClO
[名师点拨]
可逆反应的特点
[对点演练]
1.下列各组两个反应互为可逆反应的是()
①H2+Cl22HCl与2HCl H2↑+Cl2↑
②H2SO4(浓)+2HBr===2H2O+Br2+SO2↑与Br2+SO2+2H2O===2HBr+H2SO4
③2NO2===N2O4与N2O4===2NO2
④2SO2+O22SO3与2SO32SO2+O2
A.①②B.②③
C.③④D.②④
[解析]可逆反应必须是在相同条件下同时向正、逆两个方向都能进行的反应。③、④为可逆反应。
[答案] C
[新知探究]
1.化学平衡的建立
在一定条件下,把某一可逆反应的反应物加入固定容积的密闭容器中。反应过程如下:
以上过程可用如图表示:
[问题讨论]
在密闭容器中先通入2 mol的SO2和1 mol的O2,回答下列问题。
(1)反应开始时,v正和v逆哪个最大?哪个为零?
(2)反应结束能否生成2 mol的SO3?
(3)反应达到平衡时,v正和v逆什么关系?SO2、O2、SO3的分子数之比是不是2∶1∶2?
答案:(1)v正最大v逆为零(2)不能(3)v正=v逆不是
2.化学平衡状态
一定条件下,可逆反应中,正反应速率与逆反应速率相等,反应混合物中各物质的浓度或质量保持不变的状态。
3.化学平衡状态的特征
[名师点拨]
判断平衡状态的标志
对于可逆反应m A(g)+n B(g) p C(g)+q D(g)。
(1)根本标志:v正=v逆≠0
常见形式主要有:
①同一种物质的生成速率等于消耗速率。
如:v生成(A)=v消耗(A)。
②在化学方程式同一边的不同物质生成速率与消耗速率之比等于化学计量数之比。
如:v生成(A)∶v消耗(B)=m∶n。
③化学方程式两边的不同物质生成(或消耗)速率之比等于化学计量数之比。
如:v生成(A)∶v生成(D)=m∶q。
(2)特征标志:
①各组分的浓度不随时间的改变而改变。
②各组分的质量分数、物质的量分数、体积分数不随时间的改变而改变。
③某种反应物的转化率不随时间的变化而变化。
④当m+n≠p+q时,体系的压强或平均相对分子质量不随时间的改变而改变。
[对点演练]
2.有下列两个可逆反应。
反应1:在体积固定的密闭容器中进行可逆反应:2NO
2(g) 2NO(g)+O 2(g)。其中
NO 2是红棕色气体。
反应2:在体积固定的密闭容器中进行可逆反应:H
2(g)+I 2(g) 2HI(g)。其中I 2(气体)
是紫色的。
以上两个反应过程中,有下列情况:
①同一物质正反应速率等于逆反应速率,②混合气体的颜色不再改变,③混合气体的密度不再改变,④混合气体的压强不再改变,⑤混合气体的平均相对分子质量不再改变,⑥对于反应1,单位时间内生成n mol O 2的同时生成2n mol NO 2,⑦对于反应2,用H 2、I 2和HI 表示的反应速率之比为1∶1∶2。
(1)上述情况中能作为反应1达到平衡状态标志的是________。 (2)上述情况中能作为反应2达到平衡状态标志的是________。
(3)若在标准状况下发生反应2(此时碘单质为固体),情况⑤________(填“能”或“不能”)作为反应2达到平衡状态的标志。
[解析] (1)对于反应2NO
2(g)
2NO(g)+O 2(g),当同一物质的正、逆反应速率相等,
v (正)=v (逆),反应处于平衡状态,①正确。混合气体的颜色不再改变时,说明c (NO 2)一定,故反应处于平衡状态,②正确;气体的密度ρ=m
V ,其中气体的质量和容器的容积是定值,故气体的密度不变不能作为达到平衡状态的标志,③错误;由于该反应为反应前后气体体积变化的反应,故密闭容器中的压强不变,表明反应处于平衡状态,④正确;混合气体的相对分子质量M =m
n ,该反应中气体的质量始终保持不变,而气体的物质的量为变量,故平均相对分子质量(M )为变量,当变量保持不变时,表明反应处于平衡状态,⑤正确;单位时间内生成O 2和生成NO 2的反应方向相反,且二者的物质的量之比为1∶2,故反应处于平衡状态,⑥正确。(2)对于反应:H
2(g)+I 2(g)
2HI(g),当同一物质的正、逆反应速率相等时,反
应处于平衡状态,①正确;混合气体的颜色(I 2蒸气)不再改变时,说明c (I 2)一定,反应处于平衡状态,②正确;由于气体的质量和气体的容积是定值,故气体的密度不变不能作为平衡状态的标志,③错误;由于该反应为反应前后气体体积不变的反应,容器中气体的物质的量保持不变,则容器中的压强不变,反应不一定处于平衡状态,④错误;由于该反应气体的质量、气体的物质的量是定值,故气体的平均相对分子质量不变时,不能判断反应是否处于平衡状态,⑤错误。反应的任何时刻,用H 2、I 2和HI 表示的反应速率之比均为1∶1∶2,⑦错误。(3)反应2中,若I 2为固体时,混合气体的平均相对分子质量为变量,当变量保持不变时,表明反应处于平衡状态。
[答案] (1)①②④⑤⑥ (2)①② (3)能 【归纳总结】