作文范文之气球比赛的作文
气球比赛作文600字4篇
气球比赛作文600字4篇无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的气球比赛作文600字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
气球比赛作文600字篇1“三——二——一——停！”哇！班史上最大的气球出炉了！大家鼓掌欢呼着，朝冠军投去羡慕的目光，比赛场地沉浸在一片欢乐之中……今天是一年一度的“四人吹大气球赛”。
各方选手摩拳擦掌，跃跃欲试，准备夺取那冠军的奖杯，获得“第一吹”的称号。
只见他们在各自位置上站定，用挑衅的目光朝对手投去。
大家也在底下讨论着：谁会成为第一届“四人吹大气球赛”的冠军？“预备——比赛开始！”开始吹气球啦！四位选手瞪大了眼睛，鼓足了腮帮子，奋力地吹着，活脱脱像一只只金鱼，瞪着乒乓球大的眼睛。
看啊！三号选手赵言泽一马当先，把气球吹得像大南瓜一样大；一号选手洪晖羽也奋起直追，使出了吃奶的气力。
相比之下，二号选手钟政宇与四号选手王蓝雨就显得有些气力不足了。
的确，大家都认为洪晖宇与赵言泽有能力夺得冠军，而钟政宇和王蓝雨只能是“打酱油”的。
可是，二号选手钟政宇突然厉害起来，好像找到了窍门一般，气球一下子变成了大西瓜；但四号选手王蓝雨的气球似乎被金刚罩罩住一般，无论她使多大的劲，仍不能变大半分。
洪晖羽与赵言泽可不是软柿子，他们再接再励继续吹，气球变成了“大柚子”。
呀！三号选手赵言泽的气球怎么不动了？原来，他的方式错误，吸气太多，吐气太少。
而一号选手洪晖羽也放慢了节奏，可能想喘口气吧。
与此同时，二号选手钟政宇却丝毫没有停止，他继续鼓足了劲，把气球变成了“大葫芦”；四号选手王蓝雨却丝毫未见起色，依然在“原地踏步”。
“三——二——一——停！”这场比赛终于结束了。
可这时候却出了个岔子，二号选手赵言泽不小心把气放掉了，当他想一鼓作气再吹时，已来不及了，只好从第二降至第四。
而王蓝雨从垫底升至季军！她欣喜若狂，而赵言泽却心痛地无法呼吸。
扔气球比赛作文5篇
扔气球比赛作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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吹气球比赛作文600字
吹气球比赛作文600字作文一：吹气球比赛今天，我们学校举行了一场吹气球比赛。
比赛开始前，每个选手都准备好了一个气球和一个手泵，大家都充满了期待和兴奋。
比赛开始了，选手们一个个拿起手泵，开始吹气球。
有的选手吹了几下就觉得吃力了，但他们咬紧牙关，继续吹气球。
有的选手则拿起手泵，吹气球时比划着手臂，似乎觉得这样吹出来的气球会更大。
每个人都不停地吹着气球，气球的大小不断增加。
比赛进行到一半，有的气球由于过于扩张而破裂了，还溅了很多个小朋友一脸。
但是，没有人因此而气馁，每个选手都用坚定的眼神和坚韧的毅力，继续吹气球。
经过一段时间的努力，最后只有少数几个选手的气球还保持着完整而蓬松的状态。
比赛结束了，现场爆发出热烈的掌声。
裁判宣布，吹气球比赛的冠军是李明同学。
他的气球最大、最蓬松，达到了比赛规定的标准。
李明同学脸上洋溢着自豪的笑容，接过了校长送来的奖品。
这次吹气球比赛让我明白了一个道理：只有付出努力，才能取得好成绩。
就像吹气球一样，只有坚持不懈地去努力，才能吹出一个又一个蓬松的气球。
作文二：吹气球比赛这个周末，我们班举行了一场吹气球比赛。
我们原本以为这个比赛非常简单，但是在实际比赛中，我们才发现吹气球其实是一项需要力气和技巧的运动。
比赛的规则很简单，选手只能用嘴吹气球，并且不能用任何辅助工具。
首先，我们需要用胶皮筋把气球绑在自己的脚腕上，然后用力吹气球。
听起来很简单，但是要真正吹起一个大气球可不容易。
比赛开始了，每个人都用尽全力去吹气球。
有的同学使出浑身的力气，脸都快变成紫色了，还是没有吹起一个完整的气球。
有些同学吹了好几分钟也没有吹起来，只好放弃了。
而一些同学则吹得非常轻松自如，他们的气球越吹越大，最后变成了一个巨大的球。
比赛结束了，大家都纷纷议论着比赛结果。
这次比赛让我们明白了吹气球需要坚持和努力。
只有在日常生活中养成良好的锻炼习惯，我们才能更好地应对各种体育运动。
作文三：吹气球比赛我校举行了一次吹气球比赛，同学们都兴致勃勃地参加了比赛。
记一次游戏优秀作文300字
记一次游戏优秀作文300字记一次游戏优秀作文300字篇1今天上午上作文课时我们做了一个很有趣的游戏：吹气球比赛。
很好玩的。
游戏规则是这样的：我们分成两个组，每组三人，各派一人吹气球，吹好后用气球扣好，插好气球棒，再换另一个人吹。
哪一组吹气球多就获胜。
比赛开始了。
女生们先让陆鹏轩吹，我们先让吴淑捷上。
陆鹏轩看样子想一口气把气球吹起来，只见他鼓着腮帮子使劲吹，他好不容易才把气球吹的一点点大，一换气又收回去了。
如此几次。
他才发现自己的气球有个洞，但是太晚了，等他发现的时候我们已经吹好了两个气球，并套上气球扣，插上气球棍了。
我们队的人哈哈大笑。
她们队的人气得直跺脚。
我吹的时候，脸都吹红了。
我一想该不会我也拿了坏气球吧，我心里很着急。
突然一下气球就吹大了，好险，我拿的是一个好气球。
今天我的运气真好。
比赛继续进行……到了最后，我们这一组吹了七个气球，女生们才吹三个。
我们以七比三赢了比赛。
今天玩的真开心呀。
记一次游戏优秀作文300字篇2老师让我们玩击鼓传糖的游戏。
游戏还没开始，我们的心情非常紧张，大家都心想：不要传到我。
随着“咚，咚，咚。
”游戏开始了，老师赶紧开始敲鼓。
我们赶紧传，老师的球一会快，一会慢。
突然，球传到熊汪洋的手上。
熊汪洋站在台上不知道表演什么，突然急中生智，个诶我们全班讲了一个笑话，大家都笑逐颜开。
第一轮结束了，大家都松了一口气。
第二轮开始了，我们一边喊着，一边传球。
这时老师仿佛要停止了，大家就以最快的速度传。
这是，坐在我旁边的周子旋赶紧传到我的手上。
说这时，那时快，我赶紧传，把糖传到了高文洁的手上，声音就没了。
她上台背了一首古诗。
第三轮一开始，大家非常慢的传，传了一会，老师停了，糖传到了郑秭璇的手上。
她上台给我们出了两道谜语，我们都猜不到，他就把答案告诉了我们。
我们念念不舍的下了课，大家希望下次在组织有趣的活动。
记一次游戏优秀作文300字篇3星期天下午，天气晴朗，我和作文班的同学来到白鹤公园参加金秋运动会，今天我们要玩“袋鼠跳”游戏。
吹气球比赛作文三篇
Don't think that doing something that seems trivial with your whole heart is a waste. Small things are done handily, and big things will come naturally.悉心整理助您一臂（页眉可删）吹气球比赛作文三篇吹气球比赛作文1今天，我和哥哥姐姐一起玩一个游戏，名字叫做吹气球比赛，比赛规则是只要我们谁先把气球吹破，谁就是胜利者。
比赛开始了，我立刻鼓起腮帮子使劲地吹，但是哥哥和姐姐的速度明显快于我，这可怎么办好呢？突然，哥哥的气球里的气全都跑了出来，气球也在空中飞来飞去。
看到这一情景的姐姐嘴巴没控制住气球，气球也飞了出去，这下他们两个人的气球都飞了，速度肯定比不上我了，这场比赛我已经胜券在握了。
而哥哥姐姐也调整好了气球，又开始使劲地吹了，虽然他们这次要重来一次，可速度却是飞快，至少是我的三倍。
20秒钟过去了，我的气球已经很大了，可哥哥姐姐的都已经要爆炸了，哥哥姐姐和我现在都脸红得像一个苹果，我们每个人都使出吃奶的`力气，争分夺秒，一定要把气球吹爆。
终于，“砰”的一声，哥哥的气球爆炸了，哥哥获胜了，而我和姐姐都输了。
哇！吹气球的比赛真是太刺激太好玩了。
吹气球比赛作文2上作文课了，老师带领我们进行吹气球比赛。
比赛开始了，第一组的一个小胖子首先自告奋勇地上场了，一看他那架式就知道他一定能把气球吹得很大，只见他拿了一个红色的气球，使出九牛二虎之力使劲地吹，气球从深红逐渐变成了淡红，大得已经挡住了他的脸，我们都捂着耳朵往后躲，生怕气球会一瞬间爆炸。
终于他停止了，大家都长长地舒了口气。
第二组的人上场了，他拿了一个篮色的气球，使出了全身的力气，吹得腮帮子鼓鼓的，脸涨得通红，气球象个听话的孩子，转眼间长胖了许多，周围的同学都屏住了呼吸，看得两眼放光，不久他就胜过了刚才的小胖子。
吹气球比赛作文(汇编10篇)
吹气球比赛作文(汇编10篇)吹气球比赛作文1今天，老师带我们玩了一个有趣的游戏，同学们一听，都欣喜若狂。
老师给同学们宣布了游戏规则：全班同学分为两组，从每组里选出一个学生，谁在最短的时间内把气球吹破，哪一组就是胜利组。
夏宇航走上讲台从老师手里拿过气球，开始吹了起来，气球一开始像一个苹果，然后，变成了一个大冬瓜一样大，可是，老师买的气球也太结实了，同学们正在着急的时候，突然，“噗”的一声，气球突然从夏宇航的嘴里跑了出来，夏宇航实在没力气吹第二遍了，只好回到自己的位置。
这时，朱圣满说：“老师我来挑战！”朱圣满神气十足地走上讲台，接过老师手中的气球吹了起来，一开始像一个苹果一样大，后来，又像冬瓜一样大，气球越吹越大，这时，气球像火山一样“砰”的爆炸了。
游戏结束了，可大家还久久地沉浸在欢乐的气氛中。
吹气球比赛作文2今天，老师举行第二届吹气球比赛，我兴奋极了，快乐地哇哇大叫。
老师选了三位同学:郑元博,我和王梓豪.我们仨都是志在必得的样子,每一步都踏得“砰,砰”响。
发令员宋老师一声令下:“预备…...吹!”我们仨飞快地把气球含在嘴边上，吹了起来。
我急于成功，不小心用力过猛，气球“砰”地飞了出去。
全班哄堂大笑，笑得满脸通红。
气球终于吹起来了。
我左右张望了一下，还好他们没吹多大。
忽然，我发现郑元博的肚子一鼓一伏的。
鼓的时候比猪八戒的肚子还大，伏的时候像一个十多天没吃饭的人，瘪瘪的，有趣极了。
时间快到了，我们也加了把劲使劲吹，眼睛瞪得更圆了，腮帮子也明显的加快了起伏速度。
我们仨人争得脸青脖子粗，终于，“砰”的一声响起了。
冠军就是王梓豪！台下响起了经久不息的掌声。
我会永远记住今天这个快乐的日子！吹气球比赛作文3今天作文课上，老师说要举行一场别开生面的吹气球比赛。
同学们纷纷站起来举高手，大声喊：”我来！我来！“老师每组各挑选一名同学参加比赛。
终于开始比赛了。
选手们个个都鼓起腮帮子，用力吹气球。
尤其是陈博文，他的气球一点一点变得透明，越来越大，好像就要爆炸了。
记一次游戏四年级作文350字(精选10篇)
记一次游戏四年级作文350字（精选10篇）记一次游戏四年级作文350字篇1今天上午上作文课时我们做了一个很有趣的游戏：吹气球比赛。
很好玩的。
游戏规则是这样的：我们分成两个组，每组三人，各派一人吹气球，吹好后用气球扣弄好，插好气球棒，再换另一个人吹。
哪一组吹气球多就获胜。
比赛开始了。
女生们先让陆鹏轩吹，我们先让吴淑捷上。
陆鹏轩看样子想一口气把气球吹起来，只见他鼓着腮帮子使劲吹，他好不容易才把气球吹的一点点大，一换气又收回去了。
如此几次。
他才发现自己的气球有个洞，但是太晚了，等他发现的时候我们已经吹好了两个气球，并套上气球扣，插上气球棍了。
我们队的人哈哈大笑。
她们队的人气得直跺脚。
我吹的时候，脸都吹红了。
我一想该不会我也拿了坏气球吧，我心里很着急。
突然一下气球就吹大了，好险，我拿的是一个好气球。
今天我的运气真好。
比赛继续进行……到了最后，我们这一组吹了七个气球，女生们才吹三个。
我们以七比三赢了比赛。
今天玩的真开心呀。
记一次游戏四年级作文350字篇2“哈哈，捉到喽！你快下场！”一个同学高兴地跳了起来，这就是我们在小区里玩“老鹰捉小鸡”的情景。
游戏刚开始：第一局，李丽就“张牙舞爪”地扑向“小鸡”因为我个子大，所以，我就充当了“鸡妈妈”的角色。
李丽还真像一只“老鹰”，扇着“翅膀”，一双大眼睛死死地盯住最后面的那只“小鸡”，突然猛地扑上去，我心里一惊，用极快的速度原地转了一个圈，躲过了“老鹰”，“小鸡”们也捏了把汗。
第二局开始了。
李丽先像没事似地走向远处，然后，突然猛地一回头，用猛虎下山的速度扑向“小鸡”。
我吓了一跳，眼看“老鹰”就要捉住“小鸡”了，我急中生智，大喊一声：“蹲鸡窝！”这才没被“老鹰”捉住。
第三局又开始了。
我和“老鹰”谁也不说话，周围一片安静，就在这时“小鸡”群中的王欢放了个屁。
我们大笑起来，说是迟，那是快，李丽猛扑上去，捉住了一只“小鸡”。
我气愤地说：“你耍赖！”，李丽得意洋洋地说：“活该！谁叫你的小鸡放屁了？再说谁叫你没有防备？”我心想：大人不记小人过吗，这次不跟她计较了。
吹气球比赛的作文5篇
吹气球比赛的作文5篇吹气球比赛最难考验一个人的肺活量，下面小编为大家整理了关于吹气球比赛的作文，仅供大家参考。
篇一：有趣的吹气球比赛早上，余老师召集我们玩吹气球比赛。
比赛规则是：谁能在最短的时间内吹爆气球，谁就是胜利者。
大家非常兴奋，都想参加比赛。
我听到了一阵嗡嗡嗡的声音，就像一群群小蜜蜂在教室里飞来飞去，嚷嚷叫唤。
这让余老师很为难，要从众多人当中选两位同学是很不容易的!过了很久，余老师终于选出了：卢彦霖和庄贝尔。
大家一听到这个消息时，非常伤心，一连串一连串，都反抗起来!连平时伶牙俐齿的余老师也招架不住了。
选手们上场了。
大家叽叽喳喳地讨论着谁会赢。
这时的我们已经开始了激烈的举手竞争!大家都认为庄贝尔平时很懒，一定不会赢;而卢彦霖得肺活量大，所以都选卢彦霖。
只有少数几位同学认为庄贝尔力气大，应该是胜券在握了。
因为卢彦霖是我的好朋友，我理所当然地支持他喽!卢彦霖非常高兴!因为比赛还未开始，他就已经赢了。
比赛开始了。
刚开始，卢彦霖就给庄贝尔扛了重重的压力，可庄贝尔却一点儿也不理睬卢彦霖的进度，还不时左摇右晃的，显得特别悠闲。
那些支持庄贝尔的同学都后悔了!他那气球时而大，时而小，可都不过一个乒乓球。
再来看看卢彦霖。
他的脸涨的通红，气球已经像一个梨子那样大了。
大家见状，都堵住了耳朵，有的躲到桌子下面，余老师也躲得远远地。
我们都为他欢呼!正当这个时候，哧溜一声，不小心，气球没气了!大家顿时沮丧了!第二次吹气球时，卢彦霖两个腮帮子鼓得异常的大。
他吹啊吹，可气球就是不爆，大家都为他着急，卢彦霖自己就像热锅上的蚂蚁，也很着急!最后，卢彦霖因为气球吹得比庄贝尔的气球大而胜利了，大家都为他喝彩!篇二：难忘的吹气球比赛体育课上，王老师让我们来举行吹气球比赛。
同学们听后欣喜若狂，有的同学拍手欢呼，有的同学跳起来直呼万岁!老师先让我们自己试吹。
我拿到了一只粉红色的气球。
我先深深地吸了一口气，再用力地吹。
嘿，这调皮的小气球在东躲西藏呢!吹一下，变成了一个小水蜜桃。
吹气球比赛作文(3篇)
吹气球比赛作文(3篇)吹气球比赛作文1“加油，加油！”听！这是什么声音？这是我们班在比赛吹气球。
比赛之前，老师把同学们分成四组，每组分一个大气球，比赛谁先把气球吹起来，谁就算赢。
李老师的话间刚落，大家都兴高采烈、欢呼雀跃，迫不及待地从座位上跑到讲台上。
老师发给我们组一个聪明的哆啦A梦气球，发给第一组一个红色的小兔子气球，发给第二组一个昂首挺胸的大公鸡气球。
“五，四，三，二，一，零”，比赛开始了，我们组的王子美上台去吹气球。
我心里想：“如果气球吹不起来怎么办？如果漏气了怎么办？”这时，我看见别的组都把气球吹起来了，可王子美还没有吹起来，我急得像热锅上的蚂蚁，毫无办法。
王子美着急得面红耳赤，直跺脚！最后，我灵机一动，给王子美一个笔帽，让他用笔帽吹。
这方法果然有效，不一会儿，我们组的气球就吹起来了。
此时，我提到嗓子眼儿的心一下子就回来了……最后，我们组的同学赢了，我们高兴地欢蹦乱跳，手舞足蹈，没有赢的同学愁眉苦脸的。
哈哈，这个游戏真好玩，下次我还想玩。
吹气球比赛作文2星期四的上午，我在金笔课堂和同学们玩了一个有趣的游戏——吹爆气球比赛。
游戏规则是：老师每人发一个气球，谁的气球先吹爆，谁就获得胜利并奖励标志一枚。
“预备，开始！”老师一声令下，比赛在同学们的摩拳擦掌声中开始了。
只见同学们个个都鼓起腮帮子，往自己的气球里吹气，这时，我发现同学们的气球一个比一个吹的大。
突然，汪硕这家伙大声地说：“老师，这气球根本就吹不爆。
”老师一听，笑眯眯地说：“吹，到一定程度它自然会炸。
”顿时，只听班里“呼呼……”的'吹气声。
另外，老师还在一旁大声地喊：“加油！加油！”突然间，汪硕的气球“砰”的一声吹爆了。
看终于长出了一口气。
此时，我心想：我的气球什么时候能吹爆呀？心里“砰砰”直跳，像踹了只小兔子，不敢吹，生怕炸到我的嘴巴了，最后我只好选择了放弃不吹了。
这场比赛可真有趣！吹气球比赛作文3星期四的上午，我们金笔作文班，举行了一场别开生面的游戏——吹爆气球比赛。
吹气球比赛作文(精选11篇)
吹气球比赛作文(精选11篇)吹气球比赛作文1当张老师宣布我们这节课来举行吹气球比赛时，全班都沸腾了。
规则是：谁在10秒内吹的气球最大，谁就获胜。
说完游戏规则，张老师发问：“谁先来？”全班都兴致勃勃、跃跃欲试地举起了手。
张老师让我和张鹏钰先来。
发给我们一人一个气球。
我嘴里含着气球，看着张鹏钰，如临大敌。
善者不来，来者不善！不知对手实力如何。
我事先鼓起腮帮，怒目圆睁，做好了迎战的准备。
“五、四、三、二、一，开始！”张老师雄厚的声音在头上响起，我用双手小心翼翼地捧着气球，使出全身的力气使劲吹，再看看张鹏钰还在手忙脚乱的整理他攥在手里的气球，我得意极了。
但是过了一会儿，张鹏钰就追上来了，气球大小与我相差无几。
眼看张鹏钰就要超过我了，我不甘落后，更不甘示弱，于是我用尽九牛二虎之力，更进了一步，气球变得半透明，上圆下尖，已有篮球般大小。
我遥遥领先。
我虽已经面红耳赤，但还是在使劲的吹着。
余光一瞄台下观众，没有一个人说话，都屏住呼吸，眼睛圆溜溜的看着我手中的气球，等待着它被吹破。
再瞄一眼我的对手，他正背对着观众们，而且他好像是底气不足，一边吹一边笑，气球忽大忽小，这给了我极大的信心。
我重新鼓起士气，更使劲、使劲的吹。
我的眼睛瞪大了近一倍。
正当我要冲刺，吹破气球时，张老师却说：“时间到！”无奈，我只好不吹喽。
下一场是赵昱达和邱子豪来比赛，但是他们两个表现更差劲，一直在笑，结果只吹到乒乓球大小就毫无进展了。
比赛的结果是：我赢了！大家都为我喝彩，我也欢呼雀跃，在高高兴兴中结束了这场游戏。
吹气球比赛作文2“砰，砰，砰”。
这是从哪儿传来的声音呢？原来是从小桔灯的学校里传来的。
原来，同学们正在教室里吹气球呢！比赛规则是这样的：气球吹得越大越好，直到吹爆为止。
这样就算挑战成功，如果没吹爆就算挑战失败。
吴老师的话音刚落，有几个勇敢同学的手就自告奋勇地举了起来。
首先第一个上场的是赵津伟。
只见他拿着气球鼓着腮帮子吹了起来，鼓得可以装下两个鸡蛋。
气球接力赛的作文
气球接力赛的作文（中英文版）English:The Balloon Relay Race is an event that is both exciting and challenging.It is a test of speed, agility, and teamwork.The race is simple in concept, but requires a great deal of coordination and communication between participants.中文：气球接力赛是一项既刺激又具有挑战性的活动。
这是一场速度、敏捷性和团队合作的测试。
比赛的构思简单，但参与者之间需要大量的协调和沟通。
English:In the race, teams compete to transport a balloon from one end of a course to the other.The balloon must be passed from one team member to another without being dropped.The team that completes the course in the shortest amount of time wins the race.中文：在比赛中，各队争相将气球从赛道的一端传递到另一端。
气球必须在没有掉落的情况下，从一名队员传给另一名队员。
用时最短的队伍将赢得比赛。
English:The event is not just a competition, but also a chance for participants to bond and have fun.As they work together to complete the race, team members learn the importance of cooperation and teamwork.The eventalso promotes creativity, as teams find unique ways to pass the balloon.中文：这个活动不仅是竞争，也是参与者建立友谊和享受乐趣的机会。
顶气球比赛 作文
顶气球比赛作文
《有趣的顶气球比赛》
哎呀呀，今天我们可进行了一场超级有趣的顶气球比赛呢！
一上课，老师就神秘兮兮地拿出了一些气球，然后笑眯眯地说：“同学们，我们今天来玩顶气球比赛呀！”大家一听，立马兴奋起来，教室里瞬间就像炸开了锅一样。
老师快速地把我们分成了两组，我在这一组那可是信心满满呀。
比赛开始啦，只见对方的同学把气球往上一抛，气球就慢悠悠地飘了起来，我们这边的同学赶紧跳起来用头去顶，哎呀，没顶到！气球晃晃悠悠地就飘到了我们这边的地上，第一局我们就这么输了。
“哎呀，这可不行呀！”我心里暗暗着急。
第二局开始了，这次我们可都瞪大眼睛，死死地盯着气球。
对方又把气球抛起来了，我看准时机，“嗖”地一下跳起来，用脑袋狠狠地一顶，嘿！气球一下子就飞到了对方那边，对方的同学手忙脚乱地去顶，结果没顶到，气球掉地上啦！“哇哦！”我们这边一阵欢呼，可把我高兴坏了。
接着第三局、第四局……大家都玩得满头大汗，笑声在教室里回荡着。
那气球一会儿飞到这边，一会儿飞到那边，就像一个调皮的小孩子。
我们也都跟着气球上蹿下跳的，可有意思啦。
不知不觉就下课了，这场顶气球比赛可真好玩呀，到现在我都还回味无穷呢！真希望以后还能经常玩这样的游戏呀！哈哈！。
吹气球比赛的作文200字(3篇)
吹气球比赛的作文200字(3篇)吹气球比赛篇一：今天上作文课时，老师说："我们一起来玩吹气球比赛吧！'我顿时感到要是输了那该多没面子啊！老师拿出了几个还没吹过的气球分给我们，要求全部的同学都要在30秒之内吹完而且吹得越大越好。
比赛开始了，第一轮：我的同桌上场了，他使劲地吹，可是怎么也吹不大，他吹呀吹呀，终于把气球吹大了。
有一个同学把气球吹得象西瓜那么大。
第二轮：我鼓着嘴巴吹呀吹！嘴里面好象多了两个乒乓球，我使劲地吹着，脸变红了，感到眼睛都快要跳出来了，还发出一阵"吱、吱'地声音，气球有时大，有时小，好象我的胃在热胀冷缩。
这时我还是第二名，我再用力一吹，不料气球却从我的嘴巴中跑掉了。
我连忙捡回气球继续吹，忽然气球里的风呼呼地往我脸上吹，又漏气了，但我不灰心，又重新吹，这次我很有经验，还没一会儿我就把气球吹大了，比赛结束了，我获得了第二名。
比赛结束后，我和同学开始吹气球玩，吹出来的气球有的像乒乓球，有的像一个皮球，我的伙伴吹的时候，"嗖'的一下气球飞了，我们全班同学大笑。
今天上作文课，我玩得真开心呀！吹气球比赛篇二：星期天的下午，在作文班的教室里我们举行了吹气球比赛。
老师来了，她拿来一袋气球给我们每人发一个。
我们非常高兴。
气球有圆的、爱心形的、还有兔子形的比赛开始了，我双手捧着气球，把气球放在我的嘴里，我使劲一吹，两面腮帮子鼓了起来，像扣上一个皮球，一会儿又塌下去，我的两只眼睛盯着气球，气球逐渐变大，我越吹越高兴。
一使劲"啪'的一声，气球爆炸了。
吓了我一大跳，吹第二个气球的时候，我小心地吹，我的气球慢慢的变大了。
我吹的气球是红色的，上面有白花和小蝴蝶，特别好看。
得到了老师的表扬。
刘沃吹得也非常好，他获得了第一名。
这次吹气球比赛在同学们的欢声笑语中度过了。
吹气球比赛篇三：今天，老师对我们说："今天我们玩吹气球比赛吧。
'我们兴高采烈地欢呼起来。
【三年级作文】气球接力赛_700字
【三年级作文】气球接力赛_700字气球接力赛是一项非常有趣的游戏。
我们在学校里举行了一场气球接力赛，让我感到非常兴奋。
比赛开始前，老师把我们分成了几个小组，每个小组有三个人。
每个小组的最后一个人手里拿着一个吹好的气球。
比赛的规则很简单，就是要用嘴吹气把气球放大，然后尽快把气球传给下一个人，直到最后一个人到达终点。
经过参赛选手们的倒计时，在一声口令下比赛开始了。
我是我们小组的第一个人，拿着一个红色的气球，迫不及待地开始往气球里吹气。
我猛吸了一口气，对着气球的小口吹了起来。
气球越来越大，终于达到了一个合适的大小，我立刻把气球迅速递给了旁边的队友。
接下来，我们队的第二个人接过气球，他很快吹好了气球，然后交给了最后一个人。
最后一个人是我们小组的队长，他全力以赴地吹起气球。
虽然有点困难，但是他没有放弃，坚持了下来。
终于，他把气球吹得很大很大，我们都为他鼓掌喝彩。
紧接着，比赛进入了最后的阶段，每个队伍的最后一个人都在全力以赴地吹气球。
气球越来越大，整个操场都弥漫着激动人心的气氛。
观众们都围在边上，为参赛选手们加油助威。
我们队的最后一个人率先吹爆了气球，队伍顺利地完成了任务，大家都欢呼雀跃。
我们队获得了第一名，我感到非常开心和骄傲。
通过这次比赛，我学到了很多。
要有团队合作精神，只有团队齐心协力，才能顺利完成任务。
要有坚持不懈的精神，只有坚持到才可以获得成功。
要善于倾听和沟通，这样才能更好地和队友配合。
这次气球接力赛让我度过了一个愉快的下午，也让我从中学到了很多，我希望以后还能参加更多这样有趣的游戏，锻炼自己的团队合作能力和坚持不懈的精神。
气球比赛作文300字5篇
气球比赛作文300字5篇气球比赛作文300字篇1今天，班里真是欢天喜地呀！原来，班里组织了一个放气球比赛看谁的气球最先落地，谁就胜出了。
小组比赛马上就要开始了，我迫不及待的冲出教室，比赛一开始，五颜六色的气球带着小主人的梦想争着冲向天空，有的是直着冲向天空的，有的是斜着冲向天空，还有的气球更有趣，先是在空中绕一圈再冲向天空。
气球纷纷落了下来，只有一只气球高悬在空中，大家的目光都注视着那一只气球，那只气球还是转着圈落地的，还是最后落地的所以那只气球胜出了。
接着，二、三、四组都有一名胜出的。
现在激动人心的时候到来了。
决赛开始了在同学们的呐喊中，一只蓝色的气球获胜了同学们纷纷向这只气球的小主人祝贺。
虽然我的气球没有获胜，但我依然觉得这场比赛很有趣。
气球比赛作文300字篇2“哈哈哈！”“气球要掉了！”一阵声音从湖泊一班的教室里传出来，这是在干什么呢？原来是我们班的男生和女生在进行一场夹气球比赛。
规则是这样的：两个人背对背，手牵手，中间夹一个气球，两个人快速走到墙边，用手拍到墙上，再快速返回与下一队击掌，中途气球不能掉，掉了要用手拿起来，炸了就更惨了，要重新吹一个，而且这也计时！比赛开始了，顶天立地的男生们肯定要身先士卒呀，看着他们的比赛过程，我们女生边“吃瓜”边吸取经验。
男生的第二组表现十分突出，别人全都像螃蟹夹气球，可他们两个，却像蝴蝶戏花瓣一样，带着“花瓣”从花丛的这边轻轻地“飞”到那边，又无声无息地“飘”回花从这边，整个过程速度极快，让人眼花缭乱，但下面的组就不太争气了。
到我们这了，第四组因为太急了，气球掉下来好几次，我和蒋逸扬也因为急，气球掉过一两次，不然我们可以更快完成比赛，更能让我们完美获胜！都说“心急吃不了热豆腐”，可我们却1分44秒的成绩，吃到了“热豆腐”。
今天的比赛让我感触很深的是男生组很好地诠释了“比赛第二，友谊第一”，他们虽然输了，但照样很开心！气球比赛作文300字篇3一天，老师手拿气球，不知道要干什么，难道是用来表扬我们的吗？不是，原来是在和四班打比赛呢！一听这个消息，同学们摩拳擦掌都为自己加油呢，到了操场比赛还没有轮到男生，男生们就不由自主的在那练习，女生。
气球比赛作文4篇(荐)
气球比赛作文4篇（荐）气球比赛作文篇1今天第二节课，我们进行了一场踩气球比赛。
首先，老师分给我们每组一些气球。
然后让会吹的同学自己吹，把充气棒分给我们不会吹的同学帮忙吹。
我用道具吹了四个较小的气球，这样的`气球不容易被踩破。
然后放到班长的位置。
比赛开始了，老师把每四个气球绑在一起，差不多有十多组。
再把气球绑在参赛同学的腿上。
“比赛开始”随着老师的这一话。
三位同学便开始“杀”气球。
“啪”第一组的同学踩掉了一个气球，太好了。
正当我兴奋我们组的气球都还没爆时，“啪”的一声，第三组的同学趁我们组的参赛组员不注意，踩掉了我们组的一个气球。
可恶，只见，我们组的同学来了一个“回马枪”踩掉了其他组的两个气球。
最后，我们组获胜了，老师奖了我们每人一把小扇子，这支扇子是成功的礼物，我拿着它心里甜蜜蜜的。
气球比赛作文篇2“三八妇女节”这天，学校举行了一场别开生面的夹气球跑步比赛。
比赛开始了，老师们分成了六组。
只听裁判一声令下，老师们立刻夹着气球向终点冲去。
“加油，二年级！二年级，加油！”我们拼命地为二年级老师呐喊助威。
谁知道朱老师穿了丝袜，气球像淘气的娃娃一样总是从她的双腿间“溜”跑；沙老师由于用力过猛，刚跳几步，“嘭”的一声气球夹爆了。
哎！同学们急得哇哇直叫。
眼看着二年级的老师就要输了，我急得像热锅上的蚂蚁。
这时，我的女神老师─“冯老师”从天而降，只见她小心翼翼地用力夹住气球，步调从容，像一只活泼可爱的小兔子向前奔去。
这个时候，我的心跳到了嗓子眼儿，手心攥出了汗水，生怕气球再次“逃跑”了。
可冯老师身上似乎有一股神奇的力量，气球始终像一个乖宝宝一样粘着她不放。
我们用尽全身力气为冯老师加油喝彩。
由于二年级老师失误太多，最终还是输了这一场比赛。
接下来的比赛再次失利，又连续输了两场，太遗憾了！我的`心拔凉拔凉的，好难过。
希望二年级的老师在下次的比赛中能好好发挥，争取取得好名次！气球比赛作文篇3今天阳光灿烂，我们举行了一次别开生面的游戏——顶气球。
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气球比赛的作文【篇一：快乐作文《吹气球比赛》】快乐作文《吹气球比赛》教学设计一、教学目标：①抓住人物动作、神态、语言、心理活动等描写，把文章写具体，提高写作技巧。
②写出吹气球比赛的精彩场面，把事情写清楚，写出真实感受，突出趣味性。
二、教学重难点：现场做游戏，指导孩子观察人物的动作、神态，仔细揣摩人物的语言和心理活动，学会把文章写具体，做到详略得当。
三、习作要求：这是一篇写事的习作,因此,一定要写清楚事情发生的时间、地点、人物,还有事情的起因、经过、结果, 写清事情的来龙去脉。
此外,.‘趣“是这篇习作的重点,所以,在记叙的过程中,对于能体现“趣’字的地方,一定要写具体。
可以通过人物的语言、动作、神态、心理活动来反映, 必要时还要写当时的气氛。
四、教学准备：①36位学生（16名男、21名女围成半圆，男女各一半，分两组坐）、钢笔、红笔、作文本。
②详案一份③气球一个(彩色的)④网子一个⑤摄影师五、教学设计：《童年趣事》（一）做游戏（吹气球比赛）1．上课，师生问候。
2.孩子们，我很羡慕你们，因为你们正处在金色童年时期。
童年是游戏的年龄，一块石头、一根小草、一朵野花、一只蚂蚁，也会是我们的玩具。
（切换镜头，开始录像）3．师神秘地出示一个彩色气球：这是什么？（彩色气球）我想让它成为我们这节课的玩具。
那就是吹气球比赛。
（板书：吹气球比赛）。
边板书边说：你别看这个小游戏，那可是童年时，我和小伙伴一起玩过的最有趣的游戏。
今天，我把这件童年趣事带给孩子们，（板书：童年趣事）希望能和你们一起度过快乐童年。
4．游戏过程。
①拉网：（边说边出示网子）②请看仔细了，裁判示范发球了：（边示范边解说）教师右手拿气球，往空中使劲一抛，气球就飘飘悠悠地往下落，这时你要抬起头，深吸一口气，鼓起腮帮子，对准气球猛吹过去。
对方接到气球后用力回吹，气球落在谁的地盘，谁就输。
三打二胜。
③分队：谁想来玩这个游戏？（争先恐后地举手）这么多孩子想来，那我们分成两个队吧！男孩子为一队，我叫你们“勇士队”，（板书：勇士队）；女孩子为一队，我送你们一个好听的名字“鲜花队”，（板书：鲜花队）。
每队各选上三名代表。
④队员出场。
⑤强调游戏规则：双方队员请注意，在吹气球的过程中一定要记住“君子动口不动手”。
预备，开始！游戏中教师要观察，适时解说。
⑥游戏。
（二）指导写作孩子们玩得很开心，我特地请来了摄像师拍下你们精彩的镜头，（回放游戏过程）请孩子们仔细观察。
1、定格镜头：发球(重点指导动作、神态)请看，这是谁？她怎样发球的？（1）说出动作：①抛、抬起头，深深地吸一口气，鼓起腮帮子，使劲一吹。
（板书：动作）②请发球的同学上来，再现精彩的一瞬间。
（可重复刚才的动作，指导观察，相机点拨）③语言是丰富多彩的，同一个动作，同一个眼神都可以用不同的语言来表达，你觉得这个发球动作还可以怎么说呢？（一生观察说）（使出全身力气向上抛，深深地用力大吸一口气，鼓起了腮帮子，使出全身力气一吹。
）( 2 )说出神态：刚才发球的这个孩子，眼睛在看哪里？（看对方）是怎样在看的？（目视对方、目不转睛）形容集中精力看，好像都不敢呼吸了，可以用哪个词？（屏息凝视）你注意到她脸部的表情没有？（很严肃）（板书：神态）( 3 )观气球：让我们再观察仔细一点，气球抛出去了，是怎样下落的？（慢悠悠飘落）慢悠悠飘落的气球像什么？（4）你能不能把（某某同学）发球的动作、神态和气球飘落的过程连起来说成一段话？（抽生说）师评价。
其实在你们游戏过程中，还有很多精彩镜头，（师边说边和学生一起看录像）2、定格镜头：救球（重点指导心理活动）气球飞低了，某某队是怎样救球的呢?请像刚才这样，抓住动作、神态，说出真实感受，突出趣味性。
（相机板书：心理活动）你们说出了真实感受。
在赛场上，除了有队员的精彩拼搏，还有谁？（板书：队员、观众）（边说边回放镜头）观众们，（出示镜头）这就是你们自己，这是什么样的反映呢？你们还在喊什么？ (板书：语言)为什么会有这样的反映？看来，观众的反映也能让人体会到比赛扣人心弦。
（三）谋篇布局，习作要求1、孩子们说得滔滔不绝，能不能把这件童年趣事写下来呢？那怎么写？（1）开头写什么？①开头点明时间，地点，人物：师：这是开门见山，直截了当开头法。
不过开头方式应该多样，怎样更能吸引读者，那还可以怎样开头？②“加油加油”这是在干什么呢？师：未见其人，先闻其声，语言描写开头好！③“池塘边的榕树上┉”师：歌词开头，可以！④你还可以用“童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福与欢乐；童年是一场游戏，游戏里有我们一串串笑声。
”作为开头。
师：排比开头，也很有气势。
（2）中间怎么写？（游戏过程）写游戏过程时能不能把一、二、三个回合平均用力全部写下来呢？要抓住队员和观众的动作、神态、心理活动、语言(根据板书说)，写出真实感受，把有趣的地方写具体，突出趣味性。
（3）结尾写什么？（感受，点题）可以感受到游戏的趣味性，可以悟出“团结力量大”的道理，也可以赞扬某某队不怕失败的精神。
要有一定的中心。
2、孩子会写了吗？（会）写作前，请读习作要求。
别忘了写个新颖别致的题目。
好，孩子们开始写作吧！下课。
板书设计：童年趣事——吹气球比赛队员动作神态勇士队观众心理活动语言鲜花队《童年趣事》习作评讲一、好学生，我来夸古人云：“士别三日当刮目相看。
”可孩子们，我仅仅离开了你们一天，对你们已是刮目相看了。
那是因为这些孩子漂亮的书写让我眼前一亮，他们是（）、（）等；这些孩子别致的题目让我看到了你们的创意，有（）的（）、（）的（）等；这些孩子巧妙的构思让我看到了你们的与众不同，有（）、( )等；这些孩子优美的语句让我深深折服，他们获得了金奖，瞧，他们是（）、( )等。
让我们用最热烈的掌声祝贺他们！二、好片段，我来品孩子们，事实上，你们都很优秀，在你们的文章中有许多优美的片段。
1、师生评（课件：发球片段）我读，孩子一边听，一边想，看好在哪里？你最欣赏他的什么？（学生说）教师相机点评：2、互评、自评在本次习作中，一个好的片段就是要抓住人物的动作、神态、心理活动、语言等描写具体。
当然，像这样的片段还有很多，孩子们的作文中，画波浪线的句子都是我最欣赏的地方。
请上台来展示你的好段。
（2——3生说）引导学生自评、互评，取长补短。
三、好主意，我来出当然，任何一篇文章都不是十全十美的，一篇好文章都是改出来的。
（一）改片段本次习作中，我在一个同学的作文里发现了这样一段。
（救球差段）。
（1）师引导改：你觉得怎样写更好呢？老师相机指点：抓住从动作、神态、心理活动、语言修改具体。
（2）老师也对此段做了修改（改后段）（据板书说）像这样，我们抓住了人物的动作、神态、心理活动、语言，把有趣的地方写具体了。
这就成了一个好片段。
（二）改开头不过，不是每个部分都要写那么具体。
比如开头部分，我们班有一个孩子是这样写的：（开头差）你觉得怎样写更好呢？（师生一起修改）四、好文章，我来读经过反复修改，好文章也会锦上添花。
请看，这是谁的佳作？（美文）请上台来。
一篇好文章，如果配上声情并茂的朗读，更会让我们赏心悦目。
生读，老师适时点评。
附板书设计：队员动作神态观众心理活动语言【篇二：要气球(300字)作文】精选作文:要气球(300字)作文一天晚上，我和弟弟在步行街玩气球。
玩得正开心的时候，爸爸说：谁敢找服务员要气球，我就奖他一颗糖！话音刚落，我立刻开心地跑到服务员面前，有礼貌地说：您好！可以给我一个气球吗？您看我脚上穿着你们店的鞋子呢！服务员说：可以拿一个，但你弟弟不能拿！我脑袋一转，灵机一动，诚恳地说：我在您这买了两双鞋，下次我再把另一双鞋子穿过来给您看！这样，我弟弟可以拿一个气球吧？服务员笑眯眯地说：好！下次一定给我看哦！因为我遇到问题爱想办法，所以我和弟弟终于如愿以偿地拿到了漂亮地彩色气球，吃上了爸爸奖励的牛奶糖，今晚的糖格外好吃，格外甜！三年级:xzw123456篇一：吹气球作文吹气球今天，陈老师带领我们做了一个游戏——吹气球。
陈老师说：“我们吹气球不是用来做装饰，而是看谁先把气球吹爆。
”我们发出长长的“啊”的尖叫，真刺耳，仿佛要把房顶给掀翻了。
老师又说：“吹气球之前要把气球搓一搓，然后再拉一拉，这样容易吹。
” 一开始是我们男生吹。
我吹呀吹呀，气球变得越来越大，可我再怎么吹也没有吹爆，我的鼻涕都出来了。
最后我还是游戏结束了，我们大家高高兴兴地给表弟过了一个别开生面的生日。
有趣的吹气球比赛今天，由于下雨，所以体育课取消了，体育老师只能带我们在教室玩吹气球的游戏。
于是一场别开生面的吹气球大赛便开始了。
体育老师罗老师郑重其事的说出了规则：三名同学上台吹气球，谁把气球吹的最大或者先把气球吹爆，谁就获得冠军。
听完规游戏则，有的人已经跃跃欲试了，但是有些人只是心里痒痒的，举起手，又缩回去，我也是这样。
结果我们班选出了胆子最大力气最大的段风、李圣、张田野这三位“猛将”。
确定选手之后，便开始游戏。
罗老师哨声一响，三位同学就使劲吹气。
看看李圣，鼓着腮帮，脸涨得通红，可是气球就像一个瘪了的茄子怎么吹也吹不起。
过了许久他的气球还是很小很小，然后他就没有力气了。
再看段风，他鼓着腮，脸红得像关公，气球已经向西瓜那么大了，正当这个要爆炸的关键时刻，教室里鸦雀无声，有些同学屏住呼吸，可是他却没了力气，气球就缩得像苹果一般大小了。
此时，李圣趁机超过了他。
但是张田野的气球已经像一个大月亮了。
说时迟，那时快，段风来了个大反攻，一下子把气球吹爆了。
“砰”地一声，许多女生被吓得尖叫，还有些同学哈哈大笑。
当我们倒计时时，同学们使出了吃奶的力气把气球吹得很大很大。
最后结果出来，是段风选手们上场了。
大家叽叽喳喳地讨论着谁会赢。
这时的我们已经开始了“激烈的举手竞争”！大家都认为庄贝尔平时很懒，一定不会赢；而卢彦霖得肺活量大，所以都选卢彦霖。
只有少数几位同学认为庄贝尔力气大，应该是胜券在握了。
因为卢彦霖是我的好朋友，我理所当然地支持他喽！卢彦霖非常高兴！因为比赛还未开始，他就已经“赢”了。
比赛开始了。
刚开始，卢彦霖就给庄贝尔扛了重重的压力，可庄贝尔却一点儿也不理睬卢彦霖的进度，还不时左摇右晃的，显得特别悠闲。
那些支持庄贝尔的同学都后悔了！他那气球时而大，时而小，可都不过一个乒乓球。
再来看看卢彦霖。
他的脸涨的通红，气球已经像一个梨子那样大了。
大家见状，都堵住了耳朵，有的躲到桌子下面，余老师也躲得远远地。
我们都为他欢呼！正当这个时候，哧溜一声，不小心，气球没气了！大家顿时沮丧了！希望，继续吹了起来，可是顽皮的气球就是不听话，怎么也吹不起来了。
这时，只听老师宣布道：“学一眼，他们的气球也没有爆，还没有我的大，这次我一定能赢。
这时，我旁边的董一凝悄悄地躲到了教室一角，好像在想：千万不要炸到我啊！一分钟时间到了，比赛结束了，我们篇二：小学作文：气球里的亲情气球里的亲情瞧，戚老师又在给我们班同学布置任务了：“这个星期，你们用这些气球每人做三个。