四年级图形旋转练习题
四年级数学旋转平移练习题
四年级数学旋转平移练习题旋转和平移是数学中常见的几何变换操作，通过这两种变换可以改变图形的位置和方向。在四年级数学中，学生通常需要通过练习题来巩固和运用旋转和平移的相关知识。本文将提供一些适合四年级学生的旋转平移练习题，帮助他们巩固这一知识点。
【练习题一】旋转图形
1. 将△ABC按顺时针方向绕点A旋转90度，找出旋转后的图形。
2. 将△DEF按逆时针方向绕点E旋转180度，找出旋转后的图形。
3. 将⚪O按逆时针方向绕点O旋转270度，找出旋转后的图形。
【练习题二】平移图形
1. 图形A经过向右平移3个单位得到图形B，写出B的坐标。
2. 图形C经过向下平移2个单位得到图形D，写出D的坐标。
3. 图形E经过向左平移4个单位得到图形F，写出F的坐标。
【综合练习题】
1. 将△XYZ按逆时针方向绕点X旋转270度后，再向右平移2个单位，得到图形M。写出M的坐标。
2. 图形N经过向上平移3个单位后，再沿顺时针方向旋转90度，得到图形P。写出P的坐标。
3. 图形Q经过向左平移5个单位后，再沿逆时针方向旋转180度，得到图形R。写出R的坐标。
通过以上练习题，学生可以通过纸上作图或者在纸上标注坐标的方式完成旋转和平移的操作，并找出变换后的图形的位置。这些练习题既可以用来巩固对旋转和平移概念的理解，也可以用来提高学生的几何思维能力和图形操作能力。
希望以上练习题能够对四年级学生进行数学旋转平移的训练有所帮助。学生在完成这些题目时，可以注意观察图形的位置、方向和坐标变化，以提高解题的准确性和速度。同时，老师和家长可以根据学生的反馈情况，给予适当的指导和帮助，提高他们的数学能力和空间想象能力。
四年级数学图形的变换试题
四年级数学图形的变换试题
1.钟面上的指针从“6”绕中心逆时针旋转60度得到的是( )
A．
B．
C．
【答案】A
【解析】指针从“6”绕中心点O逆时针旋转60°后指向数字“4”。
2.下列图形中由旋转得到的是( )
A．
B．
C．
【答案】C
【解析】AB两项皆是通过平移得到。
3.时针从3时到9时，按( )
A．顺时针旋转60度
B．B．顺时针旋转90度
C．C．顺时针旋转180度
【答案】C
【解析】表盘中3、9和表盘圆心成一条直线，则要求顺时针旋转180度。
4.下图中，是以A点为中心旋转的是( )
A.
B.
C.
【答案】C
【解析】AB两项皆是沿线段BD轴对称的图形。
5.图形顺时针旋转90。后，得到下图中的（）
A.
B.
C.
【答案】C
【解析】A项逆时针旋转90度，B顺时针旋转180度。
6.以点C为中心旋转的图形是（）
A.
B.
C.
【答案】C
【解析】A项沿端点B进行旋转；B项沿端点A进行旋转。
7.绕O点逆时针旋转90°后得到图形（）
A．
B．
C．
D．
【答案】B
【解析】A项绕O点顺时针旋转90°；C项的轴对称变换得到；D项绕O点顺时针旋转180度。
8.下面三角形以A点为中心旋转的是（）
A．
B．B．
C．C．
【答案】A
【解析】B项以C点为中心旋转；C项以C点为中心旋转。
9.下列图形中，是绕C点旋转的是（）
A．
B．
C．
【答案】C
【解析】A项绕B点旋转；B项绕D点旋转。
10.把数字“”逆时针旋转90度得到（）
A．
B．
C．
D．
【答案】C
【解析】A项为逆时针旋转180度得到的；B项为顺时针旋转90度得到的；D通过旋转无法得到。
四年级数学下册形旋转练习题
四年级数学下册形旋转练习题题目一：正方形的旋转
1. 问题描述：正方形是一个具有四条等长边和四个直角的图形。我
们来探索一下正方形的旋转。
2. 问题解答：请你按照以下要求进行操作：
a. 在一张白纸上画一个正方形，边长为5厘米；
b. 使用一支尺子，将正方形的一个顶点（角A）与纸上的一个固
定点（O点）连接；
c. 将尺子保持固定的长度，围绕角A旋转，依次连接出正方形其
他三个顶点与O点的连线；
d. 使用量角器来测量角AOB, BOC, COD和DOA的大小。
3. 答案解析：你会发现四个角的度数分别为90°, 180°, 270°和360°。这是因为正方形每个顶角都是直角，而一个圆共有360°。
题目二：矩形的旋转
1. 问题描述：矩形是一个具有四条有两两平行的边的图形。我们来
研究一下矩形的旋转。
2. 问题解答：请你按照以下要求进行操作：
a. 在一张白纸上画一个矩形，其中一条边长为8厘米，另一条边
长为5厘米；
b. 使用一支尺子，将矩形的一个顶点（角A）与纸上的一个固定
点（O点）连接；
c. 将尺子保持固定的长度，围绕角A旋转，依次连接出矩形其他
三个顶点与O点的连线；
d. 使用量角器测量角AOB, BOC, COD和DOA的大小。
3. 答案解析：你会发现矩形的任意两个相邻角的度数之和均为180°，这是因为矩形的两条平行边相交时，形成了一对共享同一边的相对角。
题目三：三角形的旋转
1. 问题描述：三角形是一个具有三条边和三个角的图形。我们来研
究一下三角形的旋转。
2. 问题解答：请你按照以下要求进行操作：
a. 在一张白纸上画一个任意形状的三角形ABC；
(完整版)四年级图形旋转练习题
(完满版)四年级图形旋转练习题
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四年级过关题一
姓名：
三、练习画图
一、看图填空：
图 1
图 2
图 1 绕（ ）点（ ）时针旋转（ 图 2 绕（ ）点（ ）时针旋转（ 图 3 绕（ ）点（ ）时针旋转（
二、填空。
（ 1）把三角形绕 A 点顺时针旋转 90°。
（ 2）把长方形绕 B 点逆时针旋转 90°。
图 3
）度获取现在的图形。
）度获取现在的图形。
）度获取现在的图形。
四、把小旗图绕Ｏ点、逆时针旋转 90°，并把旋转后的图形画下来。
图形①是以点（ ）为中心旋转的； 图形②是以点（ ）为中心旋转的； 五、画一画。
图形③是以点（
）为中心旋转的
①将向左平移 8 格。②将
向下平移 5 格。
在右图中：
4
（ 1）图形 1 绕 A 点（ ）旋转 90。
到图形 2。
（ 2）图形 2 绕 A 点（
）旋转 90。到图形 3。
3
1
（ 3）图形 4 绕 A 点顺时针旋转（ ）到图形 2。 （ 4）图形 3 绕 A 点顺时针旋转（
）到图形 1。
2
苏教版四年级下册数学-旋转练习
（1）把图①绕点A 逆时针旋转90°, 画出旋转后的图形。 （2）把图②绕点B 逆时针旋转90°, 画出旋转后的图形。 (3) 把图③绕点C 顺时针旋转90°, 画出旋转后的图形。 (4) 把图④绕点D 顺时针旋转90°, 画出旋转后的图形。 2．作出“三角旗”绕O 点按顺时针旋转90°后的图形。
3.
(1)把三角形绕A 点顺时针旋转90°, 画出旋转后的图形。 (2)把梯形绕B 点逆时针旋转90°，画出旋转后的图形。 ※(3)把平行四边形绕点C 逆时针旋转90°，画出旋转后的图形。
① A B C
D · A B ·
C ② ③ ④
（1）把图①绕点A 顺时针旋转90°, 画出旋转后的图形。 （2）把图②绕点B 逆时针旋转90°, 画出旋转后的图形。 (3) 把图③绕点C 逆时针旋转90°, 画出旋转后的图形。 (4) 把图④绕点D 顺时针旋转90°, 画出旋转后的图形。 2．作出“三角旗”绕O 点按逆时针旋转90°后的图形。
3.
(1)把三角形绕A 点逆时针旋转90°, 画出旋转后的图形。 (2)把梯形绕B 点顺时针旋转90°，画出旋转后的图形。 ※(3)把平行四边形绕点C 顺时针旋转90°，画出旋转后的图形。
① A B C D · A B ·
C ② ③ ④
四年级下册数学一课一练试题-4.18图形的旋转浙教版（含答案）
四年级下册数学⼀课⼀练试题-4.18图形的旋转浙教版（含答案）
四年级下册数学⼀课⼀练-4.18图形的旋转(含答案)
⼀、单选题
1.将数字3顺时针旋转90°得到（）
A. 3
B.
C.
D.
2.下图是图形由位置A绕点O( )到位置B。
A. 顺时针⽅向旋转90度
B. 逆时针⽅向旋转90度
C. 顺时针⽅向旋转180度
D. 逆时针⽅向旋转180度
3.描述⼀个图形平移或旋转后正确的说法是（）
A. 图形形状与位置都不变
B. 图形形状与⼤⼩都不变
C. 图形形状与⼤⼩都变
D. 图形形状与位置都变
4.下列关于旋转和平移的说法正确的是( )。
A. 旋转使图形的形状发⽣改变
B. 由旋转得到的图形⼀定可以通过平移得到
C. 对应点到旋转中⼼距离相等
D. 平移与旋转都可改变图形的位置和⼤⼩
5.如右图，将三⾓形A绕点O（），可以得到三⾓形B。
A. 按顺时针⽅向旋转60°
B. 按逆时针⽅向旋转60°
C. 按顺时针⽅向旋转90°
D. 按逆时针⽅向旋转90°
⼆、判断题
6.平移和旋转后的物体，位置改变，形状、⼤⼩也改变。
7.钟表上的分针是旋转现象。
8.旋转就是绕⼀个点或⼀条轴做的圆周运动。
9.滑梯是平移现象，风扇是旋转现象。
三、填空题
10.在平移和旋转过程中得到的图形与原来图形的________和________都相同。
11.不倒翁的摆动是________现象。
12.电梯的升降属于________现象，汽车⾏驶时的车轮转动属于________现象．
13.电梯升降属于________现象，摩天轮的转动属于________现象．
14.风扇叶⽚的运动是________，国旗升降运动是________．（填平移或旋转）
四年级旋转画图练习题
四年级旋转画图练习题
旋转画图是数学中一项基础而重要的技能，它帮助我们理解和掌握几何形状的特性。在这篇文章中，我将介绍一些有趣的四年级旋转画图练习题，帮助学生巩固和提高他们的画图技巧。
练习一：旋转图形
1. 以点A为中心，将图形B按逆时针方向旋转90度，标出旋转后的图形C。
2. 以点D为中心，将图形E按逆时针方向旋转180度，标出旋转后的图形F。
3. 以点G为中心，将图形H按顺时针方向旋转270度，标出旋转后的图形I。
解答：
1. 根据点A为中心，逆时针旋转90度，将图形B旋转到了图形C 的位置。
2. 根据点D为中心，逆时针旋转180度，将图形E旋转到了图形F 的位置。
3. 根据点G为中心，顺时针旋转270度，将图形H旋转到了图形I 的位置。
练习二：找出旋转中心
1. 旋转图形J使得它与图形K完全重合，你能找出旋转中心L在哪里吗？
2. 旋转图形M使得它与图形N完全重合，你能找出旋转中心O在哪里吗？
3. 旋转图形P使得它与图形Q完全重合，你能找出旋转中心R在哪里吗？
解答：
1. 图形J与图形K完全重合，说明旋转中心L在图形J和图形K的重合部分。
2. 图形M与图形N完全重合，说明旋转中心O在图形M和图形N 的重合部分。
3. 图形P与图形Q完全重合，说明旋转中心R在图形P和图形Q 的重合部分。
练习三：绘制旋转图形
1. 使用直尺和量角器，将图形S绕点T逆时针旋转120度，绘制出旋转后的图形U。
2. 使用直尺和量角器，将图形V绕点W逆时针旋转240度，绘制出旋转后的图形X。
3. 使用直尺和量角器，将图形Y绕点Z顺时针旋转150度，绘制出旋转后的图形AA。
小学四年级旋转练习题
小学四年级旋转练习题
在旋转练习题中，我们将通过一系列形状和图形的旋转操作，来提高小学四年级学生的几何认知和思维能力。下面是一些旋转练习题，帮助学生更好地理解旋转的概念和应用。
旋转练习题一：旋转形状
1. 将一个正方形顺时针旋转90°，得到的形状是什么？
2. 将一个长方形逆时针旋转180°，得到的形状是什么？
3. 将一个圆形逆时针旋转270°，得到的形状是什么？
4. 将一个三角形顺时针旋转360°，得到的形状和原来相同吗？
旋转练习题二：旋转图形
请你观察下面的图形，按要求进行旋转操作。
1. 图形A按顺时针旋转90°。
2. 图形B按逆时针旋转180°。
3. 图形C按逆时针旋转270°。
(在这里插入图形A、B、C的图片，图片可以自行设计或者找现成的图片)
旋转练习题三：图形图案
现在，我们来尝试用旋转进行绘图。请你根据以下步骤完成绘图过程。
步骤一：在一张纸上画一个等边三角形。
步骤二：将该三角形按顺时针旋转90°，并画出旋转后的形状。
步骤三：再将该三角形按顺时针旋转90°，并画出旋转后的形状。
步骤四：最后，将该三角形再次按顺时针旋转90°，并画出旋转后的形状。
(在这里插入每个步骤的图形，可以用简笔画或者其他图示方式)通过以上的练习题，小学四年级的学生可以更好地理解旋转的概念和应用。旋转不仅是一种几何变换，也是我们生活中常见的物体运动方式。对于学生来说，通过练习旋转，不仅可以加深对几何形状的认识，还能培养他们的观察能力和创造力。在日常生活中，他们可以注意观察物体的旋转运动，并将所学到的知识应用到实际中去。
四年级数学下册《图形的旋转》课后检测题
四年级数学下册《图形的旋转》课后检测题
四年级数学下册《图形的旋转》课后检测题
一、选择题
1.在26个英文大写字母中，通过旋转180°后能与原字母重合的有().
A.6个
B.7个
C.8个
D.9个
2.从5点15分到5点20分，分针旋转的度数为().
A.20°
B.26°
C.30°
D.36°
3.如图1，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠A=40°，以直角顶点C 为旋转中心，•将△ABC旋转到△A′B′C的位置，其中A′、B′分别是A、B的对应点，且点B在斜边A′B′上，直角边CA′交AB于D，则旋转角等于().
A.70°
B.80°
C.60°
D.50°
(1)(2)(3)
二、填空题.
1.在平面内，将一个图形绕一个定点沿着某个方向转动一个角度，这样的.图形运动称为________，这个定点称为________，转动的角为________.
2.△ABC与△ADE都是等腰直角三角形，∠C和∠AED都是直角，•点E•在AB上，如果△ABC经旋转后能与△ADE重合，那么旋转中心是点_________;旋转的度数是__________.
3.△ABC为等边三角形，D为△ABC 内一点， △ABD 经过旋转后到达△ACP的位置，则，(1)旋转中心是________;(2)•旋转角度是________; ( 3) △ADP 是________三角形.
四年级图形旋转练习题
四年级过关题一 姓名：
一、看图填空：
图1 图2 图3
图1绕（ ）点（ ）时针旋转（ ）度得到现在的图形。 图2绕（ ）点（ ）时针旋转（ ）度得到现在的图形。 图3绕（ ）点（ ）时针旋转（ ）度得到现在的图形。 二、填空。
在右图中：
（1）图形1绕A 点（ ）旋转90。到图形2。 （2）图形2绕A 点（ ）旋转90。到图形3。 （3）图形4绕A 点顺时针旋转（ ）到图形2。 （4）图形3绕A 点顺时针旋转（ ）到图形1。
三、练习画图
（1）把三角形绕A 点顺时针旋转90°。 （2）把长方形绕B 点逆时针旋转90°。
四、把小旗图绕Ｏ点、逆时针旋转90°，并把旋转后的图形画下来。
向左平移8
向下平移5格。
图形①是以点（ ）为中心旋转的； 图形②是以点（ ）为中心旋转的； 图形③是以点（ ）为中心旋转的
四年级数学图形的变换试题
四年级数学图形的变换试题
1.下图中，是以A点为中心旋转的是( )
A.
B.
C.
【答案】C
【解析】AB两项皆是沿线段BD轴对称的图形。
2.中，绕O点顺时针转动90度得到的图案是( )
A.
B.
C.
【答案】A
【解析】中，绕O点顺时针转动90度得到的图案。
3.将下列图形绕着一个点，旋转120度后，不能与原来的图形重合的是（）
A.
B.
C.
【答案】C
【解析】C项在旋转72度、144度、216度、288度、360度时与原来图形重合。
4.将图绕O点逆时针旋转180度得到的图形是（）
A．
B．
C．
D．
【答案】B
【解析】图绕O点逆时针旋转180度得到的图形。
5.逆时针旋转90度，得到的是（）
A.
B.
C.
【答案】C
【解析】逆时针旋转90度得到。
6.图形顺时针旋转90。后，得到下图中的（）
A.
B.
C.
【答案】C
【解析】A项逆时针旋转90度，B顺时针旋转180度。
7.绕O点逆时针旋转90°后得到图形（）
A．
B．
C．
D．
【答案】B
【解析】A项绕O点顺时针旋转90°；C项的轴对称变换得到；D项绕O点顺时针旋转180度。
8.下面的图形中，是以O点为中心旋转的是（）
A．
B．
C．
【答案】B
【解析】A项绕Q点旋绕；C项绕P点旋转。
9.图形绕A点顺时针方向旋转90度是（）
A．
B．
C．
【答案】A
【解析】C项是绕A点顺时针方向旋转180度得到的。
10.把数字“”逆时针旋转90度得到（）
A．
B．
C．
D．
【答案】C
【解析】A项为逆时针旋转180度得到的；B项为顺时针旋转90度得到的；D通过旋转无法得到。
四年级下册数学一课一练-4.4图形的旋转 浙教版(含答案)
四年级下册数学一课一练-4.4图形的旋转浙教版
一、单选题
1.如下图，时针从12时起，绕点o顺时针旋转90°到（）时。
A. 3
B. 6
C. 9
D. 12
2.下面的运动方式属于旋转的是( )。
A. 推拉抽屉
B. 荡秋千
C. 乘电梯从一楼到三楼
3.从8点一刻到八点三刻，分针转过的角度是（）
A. 60°
B. 90°
C. 180°
4.下列属于旋转现象的是（）
A. 汽车方向盘的运动
B. 拉开抽屉
C. 电梯的运动
5.图①绕点O（）变为图②。
A. 顺时针旋转90°
B. 逆时针旋转180°
C. 逆时针旋转90°
6.分针围绕钟面中心顺时针旋转3圈后，时针围绕钟面中心顺时针旋转了（）
A. 60°
B. 90°
C. 180°
D. 360°
7.左图是图形经过( )得到的。
A. 平移
B. 旋转
C. 既平移又旋转
D. 无法确定
二、判断题
8.拉抽屉是旋转现象.
9.当放行时，公路收费站的横杆是按逆时针方向或逆时针旋转了90度。
10.将等边三角形绕着中心点旋转120°后，不能与原来的图形重合。
11.一棵小树被扶种好，这棵小树一定绕树脚逆时针方向旋转了90度。
12.每个旋转的图形都有一个旋转中心或一个旋转轴。
三、填空题
13.要变成，可以绕“ ”沿________方向旋转________。
14.与时针旋转方向相同的是________旋转，相反的是________旋转。
15.转动的电扇是________现象。
16.
①图形1绕点O顺时针旋转90°到图形________所在的位置。
②图形2绕点O顺时针旋转180°到图形________所在的位置。
四年级下册图形的旋转习题
四年级下册图形的旋转习题
四年级下册图形的旋转题
1.按照要求画出下列图形：
⑴将四边形绕点A顺时针旋转90度。
⑵将最右边的图形补全，使其成为轴对称图形。
2.画出下列图形的对称轴，有几条就画几条。
3.画出下面图形底边上的高。
4.画出下面图形的另一半，使其成为以虚线为对称轴的轴对称图形。
5.完成下列要求：
⑴将小山图先下平移5格，再向右平移4格。
⑵将小旗绕A点顺时针旋转90度。
⑶将三角形绕B点逆时针旋转90度。
6.
⑴先将图形向下平移5格，再向右平移13格。
⑵将平行四边形沿A点顺时针方向旋转90度。
7.画出下面图形的另一半，使其成为轴对称图形。
8.
⑴画出梯形的高。
⑵在下面平行四边形中画出两条不同底边上的高。
9.如下图，按要求解决下列问题：
⑴平行四边形A点的位置用数对表示是(，)，B点的位置用数对表示是(，)。
⑵将平行四边形先向下平移4格，再向右平移2格，画出平移后的平行四边形。
⑶将原平行四边形绕B点顺时针旋转90度，画出旋转后的平行四边形，此时A点的位置用数对表示是(，)。
10.如下图，在格点图中按要求画图：
⑴画一个底和高都是4厘米的平行四边形。
⑵画一个上底是2厘米，下底是6厘米，高是3厘米的等腰梯形。
11.下面的图形都是由4个正方形组成的，请你用三种不同的方法分别在下面三个图形上添上一个正方形，使其成为轴对称图形，并画出它们的对称轴。
12.画一画，填一填。
⑴将三角形ABC绕点C顺时针旋转90度，再用数对表示旋转后的三角形A1B1C的位置。
A1(，) B1(，) C(，)
⑵方格纸右边是一个轴对称图形的一半，和M点对称的点的位置是(，)，和N点对称的点的位置是(，)。将这个轴对称图形画完整。
四年级图形旋转练习题
四年级图形旋转练习题
一、看图填空：
图1 图2 图3 图1绕（ ）点（ ）时针旋转（ ）度得到现在的图形。
图2绕（ ）点（ ）时针旋转（ ）度得到现在的图形。
图3绕（ ）点（ ）时针旋转（ ）度得到现在的图形。
二、填空。
在右图中：
（1）图形1绕A 点（ ）旋转90。到图形2。
（2）图形2绕A 点（ ）旋转90。到图形3。
（3）图形4绕A 点顺时针旋转（ ）到图形2。
（4）图形3绕A 点顺时针旋转（ ）到图形1。
．三、练习画图
（1）把三角形绕A 点顺时针旋转90°。 图形①是以点（ ）为中心旋转的； 图形②是以点（ ）为中心旋转14
32
（2）把长方形绕B点逆时针旋转90°。
四、把小旗图绕Ｏ点、逆时针旋转90°并把旋转后的图形画下来。
①将向左平移8格。②将向下平移5格。
结束语
2、同学们.科学的殿堂美不胜收.只要大家以勤为径.每个人都能领略到无限美好的风光。
3、一分耕耘.一分收获.同学们.体验到成功的喜悦了吗？
4、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒.好吗？
5、同学们.大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角、２角、５角、１元、２元、５元……而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题.老师相信.聪明的你们一定能研究出大学问！
6、同学们.生活中时时刻刻有数学.事事有数学.因此.我们应该爱数学、学数学、用数学。
7、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问
题？谁来帮她解决？
8、今天.我们通过自己的努力.发现并学会了这么多知识.老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索.快做个有心人吧.你会成长得更快！
四年级图形旋转练习题
四年级图形旋转练习题四年级图形旋转练习题
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疏漏的地方，但是任然希望（四年级图形旋转
练习题）的内容能够给您的工作和学习带来便
利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，
这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收
藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，
以下为四年级图形旋转练习题的全部内容。
四年级过关题一 姓名:
一、看图填空:
图1 图2 图3
图1绕( ）点（ ）时针旋转（ )度得到现在的图形。
图2绕（ )点（ ）时针旋转（ ）度得到现在的图形。
图3绕（ ）点（ ）时针旋转（ ）度得到
现在的图形.
二、填空。
在右图中：
（1)图形1绕A 点（ ）旋转90。到图形2。 (2)图形2绕A 点( )旋转90。到图形3。 （3）图形4绕A 点顺时针旋转（ ）到图形2。 （4）图形3绕A 点顺时针旋转（ )到图形1。
．三、练习画图 （1)把三角形绕A 点顺时针旋转90°。 （2）把长方形绕B 点逆时针旋转90°。
四、把小旗图绕Ｏ点、逆时针旋转90°，并把旋转后的图形画下来。
图形①是以点（ ）为中心旋转
的；
图形②是以点（ ）为中心旋转
五、画一画。
①将向左平移8格。②将向下平移5格.
四年级平移旋转练习题
四年级平移旋转练习题
四年级平移旋转练习题
在四年级的数学学习中，平移和旋转是一个非常重要的概念。通过平移和旋转，我们可以改变图形的位置和方向，进一步发展我们的空间想象力和几何观念。
下面，我们来看一些关于平移旋转的练习题，帮助我们更好地理解和应用这些
概念。
练习题一：平移
1. 将图形A向右平移3个单位，得到图形B。请问图形B的坐标是多少？
2. 将图形C向左平移5个单位，得到图形D。请问图形D的坐标是多少？
3. 将图形E向上平移2个单位，得到图形F。请问图形F的坐标是多少？
4. 将图形G向下平移4个单位，得到图形H。请问图形H的坐标是多少？
通过这些平移题目，我们可以锻炼我们对坐标系的理解和运用能力。通过计算
坐标的变化，我们可以准确地找到图形在平移后的位置。
练习题二：旋转
1. 将图形A按顺时针方向旋转90度，得到图形B。请问图形B的顶点坐标是多少？
2. 将图形C按逆时针方向旋转180度，得到图形D。请问图形D的顶点坐标是
多少？
3. 将图形E按顺时针方向旋转270度，得到图形F。请问图形F的顶点坐标是
多少？
4. 将图形G按逆时针方向旋转360度，得到图形H。请问图形H的顶点坐标是多少？
通过这些旋转题目，我们可以进一步熟悉顺时针和逆时针旋转的概念，并且学
会如何计算旋转后的坐标。
练习题三：平移和旋转的结合
1. 将图形A向右平移2个单位，再按顺时针方向旋转90度，得到图形B。请问图形B的顶点坐标是多少？
2. 将图形C向左平移4个单位，再按逆时针方向旋转180度，得到图形D。请
问图形D的顶点坐标是多少？
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四年级过关题一姓名：
一、看图填空：
图1 图2 图3
图1绕（）点（）时针旋转（）度得到现在的图形。图2绕（）点（）时针旋转（）度得到现在的图形。图3绕（）点（）时针旋转（）度得到现在的图形。
二、填空。
在右图中：
（1）图形1绕A点（）旋转90。到图形2。
（2）图形2绕A点（）旋转90。到图形3。
（3）图形4绕A点顺时针旋转（）到图形2。
（4）图形3绕A点顺时针旋转（）到图形1。
．三、练习画图
（1）把三角形绕A点顺时针旋转90°。
（2）把长方形绕B点逆时针旋转90°。
四、把小旗图绕Ｏ点、逆时针旋转90°，并把旋转后的图形画下来。
1
4
3
2
五、画一画。
向左平移8向下平移5格。