《成果鉴定材料书写要求》

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成果鉴定意见_成果鉴定报告

成果鉴定意见范文篇一由马树超主持的新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对策研究，作为上海市教育科研规划项目，经过近两年的研究与实验，取得了丰富的成果。专家组特提出如下鉴定意见：

该项课题的选题和立项具有非常重要的现实意义。它抓住了当前我国社会转型期，人们在思想和行为上出现多元价值观念碰撞和道德冲突的现实，在国际化和信息化的开放性大背景下，结合职业教育的特色和上海地区的特点，借鉴了国内外职业道德教育先进的思想理念和有效的方法途径，对上海职业学校的职业道德教育进行了全面深入的研究，为政府部门和广大职业学校的具体实践提供了很好的咨询建议。

议就能够紧贴现实，此外在研究过程中还同步开展了不同模式的教学实验，充分体现了应用性研究的特点。该课题总报告主要论点视角独特，具有一定的开拓性和创新性。报告中提出的不少鲜活而有特色的观点，例如提出职业道德风险的理论概念，对道德教育体系和职业道德教育属性的分析，拓宽职业道德教育的内涵和引入企业文化等方面的思路等具体对策建议，不但在职业教育研究和德育研究领域中具有一定原创的性质，而且对于职业学校和整个社会职业道德建设的实际工作具有相当的可操作性。

职称认定业绩成果佐证材料

职称认定是评价教师职业资格的重要机制，在职称认定过程中，业绩成果佐证材料是

评定考评者的综合素质和职业水平的一项重要依据。下面将就教师职称认定中业绩成果佐

证材料的具体要求及分类进行阐述。

1.真实性：所有提供的材料必须真实可信，无虚假情况。

2.时效性：业绩成果佐证材料应涵盖相关业绩的整个周期。

3.要求全面、详尽：业绩佐证材料应循序渐进，尽量详细列出每个阶段的内容和结

果。

4.可读性：业绩成果佐证材料要求书写清晰、表述准确、格式规范。

5.材料证明文件的获得方式：业绩成果佐证材料必须获得合法授权或依据合法程序产

生的证明文件。

1.教学业务方面

①授课计划、授课资料、教学课件等教学设计准备材料；

②授课记录、听课笔录、授课反馈等教学评价材料；

③主编、参编的教材及受到的评价材料；

④指导学生参加学科竞赛、科技创新、社会实践等活动的记录和证明材料。

2.科研工作方面

① 承担课题、基金和科研项目的申请书、申请材料和项目申报书；

②承担课题、基金和科研项目的研究计划、研究过程记录、研究论文、研究成果鉴定、获得殊荣或有独特贡献的证明文件等；

③发表的学术论文、专著及出版物、知识产权证书；

④参加国内外高水平学术会议、学术讲座、专题研讨会、培训班的会议议程、发言论文、获奖证书等；

3.社会服务方面

③担任专家委员会成员、评审专家、咨询顾问的委任证明、参加社会服务的辅导、咨询、培训、普及知识等记录和证明材料；

4.管理方面

①参与管理工作的任职证明、工作分工清单、工作总结报告等文件；

②主持管理项目的计划书、总结报告等文件；

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成果鉴定意见范文_成果鉴定报告范文

成果鉴定书是成果鉴定会形成的一个科学性、权威性、结论性的文件,至关重要。本文是为大家整理的成果鉴定意见范文，仅供参考。成果鉴定意见范文篇一

由马树超主持的"新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对

策研究"，作为上海市教育科研规划项目，经过近两年的研究与实验，取得了丰富的成果。专家组特提出如下鉴定意见：

该项课题的选题和立项具有非常重要的现实意义。它抓住了当前我国社会转型期，人们在思想和行为上出现多元价值观念碰撞和道德

冲突的现实，在国际化和信息化的开放性大背景下，结合职业教育的特色和上海地区的特点，借鉴了国内外职业道德教育先进的思想理念和有效的方法途径，对上海职业学校的职业道德教育进行了全面深入

的研究，为政府部门和广大职业学校的具体实践提供了很好的咨询建议。

该课题成果思路清晰，内容充实，结构完整，资料丰富，方法科学，分析客观。总报告与各专题报告互为补充，科研人员、行政人员

与来自基层的校长、教师紧密配合，发挥了课题组成员的集体力量，

进行了多方位、多角度的探索性研究。该课题研究强调学校调研与企业调研、问卷调研与实地调研、文献调研与专家调研、宏观调研与微

观调研相结合。由于组织了大量的专题调研，在现状分析和理论思辨基础上提出的对策建议就能够紧贴现实，此外在研究过程中还同步开展了不同模式的教学实验，充分体现了应用性研究的特点。该课题

总报告主要论点视角独特，具有一定的开拓性和创新性。报告中提出的不少鲜活而有特色的观点，例如提出"职业道德风险"的理论概念，对道德教育体系和职业道德教育属性的分析，拓宽职业道德教育的内涵和引入企业文化等方面的思路等具体对策建议，不但在职业教育研究和德育研究领域中具有一定原创的性质，而且对于职业学校和整个社会职业道德建设的实际工作具有相当的可操作性。

国家级教学成果奖推荐书填写说明

附件４：

《国家级教学成果奖推荐书》填报事宜的说明

《国家级教学成果奖推荐书》（以下简称《推荐书》）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏⽬及所列标题如实、全⾯填写。

封⾯

1．成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。教学成果如为教材，在成果名称后加写（教材）。

2．成果完成⼈、成果完成单位:按《第六届⾼等教育国家级教学成果奖励办法》（以下简称《奖励办法》）的有关规定填写。集体完成的成果，成果完成⼈和完成单位按照其贡献⼤⼩从左⾄右或从上到下顺序排列。

3．推荐等级建议：指成果推荐单位按《奖励办法》的有关规定给推荐成果所定的特等奖、⼀等奖、⼆等奖建议。

4．推荐单位：指省、⾃治区、直辖市⼈民政府教育⾏政部门或国家有关部门教育管理机构。

5．推荐时间：应为推荐单位决定推荐国家级奖的时间。

6．成果所属科类：按下条成果所属科类代码中的规范要求填写。

7．代码：组成形式为：abcdef，其中：

ab：成果所属科类代码：哲学—01，经济学—02，法学—03，教育学—04，⽂学—05，历史学—06，理学—07，⼯学—08，农学—09，医学—10，管理学—11，军事学－12，其他（包括：政治思想

教育、素质教育、评估、教育技术研究与应⽤等）—13。

*科类代码(规范)与教育部颁布的《普通⾼等学校本科专业⽬录》（教⾼[1998]8号）的学科代码（规范）⼀致。填写科类代码⼀般应按成果所属学科归类。

c：成果完成⼈为⼀个⼈填1，两个⼈填2，三个⼈填3，四个⼈填4，五个⼈填5，其它填0。

科技成果鉴定意见书写要求及格式

一，书写要求

国家科委1994年10月发布了新的《科学技术成果鉴定办法》，该办法从1995年1月1日起施行。

《办法》中有关科技成果鉴定意见有新的规定。规定如下：

第二十三条科技成果鉴定的主要内容是：

（一）是否完成合同或计划任务书要求的指标；

（二）技术资料是否齐全完整，并符合规定；

（三）应用技术成果的创造性、先进性和成熟程度；

（四）应用技术成果的应用价值及推广的条件和前景；

（五）存在问题及改进意见。

第二十四条鉴定结论不写明“存在问题”和“改进意见”的，应退回重新鉴定，予以补证。

第二十五条组织鉴定单位和主持鉴定单位应当对鉴定结论进行审核，并签署具体意见。

鉴定结论不符合本办法有关规定的，组织鉴定单位或者主持鉴定单位应当及

时指出，并责成鉴定委员会或者检测机构、函审组改正。

二，鉴定意见书写格式

鉴定意见（草稿）

______年__月__日，受河南省科技厅委托，由郑州市科技局组织有关专家召开了（单位）完成的“_________”项目科技成果鉴定会，鉴定委员会听取了课题组的工作汇报，观看了_____ 演示，经专家讨论鉴定意见如下：

1，

2，

3，

4，

5，

……

（以上写明该成果的创新性，技术特征，达到的技术水平等。）

建议或存在问题：

（该内容写明该成果目前存在的技术方面的问题及改进意见。）

下面是赠送的工作总结！！不需要的朋友可以编辑删除谢谢

根据xx市教育教学研究培训中心的工作要求，结合本学科的实际情况，本人尽职工作，使得中学语文教研工作顺利展开并取得较好的成果。现在小结如下：

一、主要工作

科技成果鉴定综述

作者：铁瑞

来源：《管理观察》2010年第19期

摘要:科技成果鉴定是我国成果转化的一种重要形式,应用逐步广泛化、规范化,本文详细评述了我国科技成果鉴定材料的组织要求及书写上的要求,对进行科技成果鉴定的人员有很大的借鉴作用。

关键词:科技成果鉴定规范化材料要求书写要求

科技成果鉴定作为我国成果转化的一种形式,目前已经广泛采用。我国的科技成果鉴定从1961年开始至今已有50年的历史,随着科技成果的加速产生及社会需求的增多,其管理也越来越完善化及规范化。至今已经出台了四个版本的科技成果鉴定办法,1961年4月国务院讨论通过的国家科委拟定的《新产品新工艺新技术鉴定暂行办法》、1978年国家科委印发的《成果鉴定办法》、1987年颁布了《科技成果鉴定办法》以及目前正在执行的1994年12月国家科委颁布的《科技成果鉴定规程》和1995年1月1日颁布《国家科技成果鉴定办法》。

科技成果鉴定以同行专家评议为核心,在技术市场中交易时,科技成果鉴定是证明科技成果存在与否及质量好坏的重要手段之一,是避免不成熟的科技成果流向社会、避免给采用者造成经济损失的重要措施。

一、科技成果鉴定材料的整理

科技成果鉴定主要分三个步骤进行:1、申请鉴定;2、进行鉴定;3、成果登记。科技成果必须具备新颖性(创造性)、先进性、实用性(应用性)和独立完整性才可以申请进行鉴定,着重指出未经实践证明其技术成熟、可直接用于生产的专利、已转让实施的应用技术、企业、事业单位自行开发的一般应用技术成果、国家法律、法规规定,必须经过法定的专门机构审查确认的科技成果不属于可鉴定的科技成果。科技成果鉴定的材料总体上包括《科技成果鉴定申请表》,《科技成果鉴定函审表》(此项为函审专用),鉴定大纲,工作报告,技术报告,查新报告,项目任务合同书,发表的论文及论著等佐证材料复印件。对于应用研究型材料还要出具经济效益分析报告及应用证明,计划外的项目需要提交两位同行外单位正高级职称专家的推荐信、对于新产品鉴定若采用的是新标准还需要对标准进行备案并出具标准备案材料。科技成果鉴定资料是准确、客观反映科技成果全貌的依据,技术资料是否齐全、完整、规范,直接影响专家对所要鉴定的成果的技术水平、技术难度、创新性、经济或社会效益、促进科技进步作用等方面进行客观、科学、公正、准确评价,也是项目能否顺利通过专家鉴定的关键。所以整理资料时,一定要在项目的科学性、逻辑性、新颖性,研究结果的可信度上下功夫,对各种报告文章结构、词句、条款、

成果鉴定意见范文

成果鉴定书是成果鉴定会形成的一个科学性、权威性、结论性的文件,至关重要。

成果鉴定意见内容篇一

由马树超主持的新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对策研究，作为上海市教育科研规划项目，经过近两年的研究与实验，取得了丰富的成果。专家组特提出如下鉴定意见：

该课题成果思路清晰，内容充实，结构完整，资料丰富，方法科学，分析客观。总报告与各专题报告互为补充，科研人员、行政人员与来自基层的校长、教师紧密配合，发挥了课题组成员的集体力量，进行了多方位、多角度的探索性研究。该课题研究强调学校调研与企业调研、问卷调研与实地调研、文献调研与专家调研、宏观调研与微观调研相结合。由于组织了大量的专题调研，在现状分析和理论思辨基础上提出的对策建议就能够紧贴现实，此外在研究过程中还同步开展了不同模式的教学实验，充分体现了应用性研究的特点。该课题总报告主要论点视角独特，具有一定的开拓性和创新性。报告中提出的不少鲜活而有特色的观点，例如提出职业道德风险的理论概念，对道德教育体系和职业道德教育属性的分析，拓宽职业道德教育的内涵和引入企业文化等方面的思路等具体对策建议，不但在职业教育研究和德育研究领域中具有一定原创的性质，而且对于职业学校和整个社会职业道德建设的实际工作具有相当的可操作性。

课题成果鉴定书

鉴定书

课题名称：XXX课题

承担单位：XXX单位

成果鉴定时间：XXX年XX月XX日

一、鉴定依据

根据国家相关政策法规和文件精神，XXX课题承担单位按照任务书要求，开展了课题

研究工作，完成了相应的科研任务。为了切实保护科研诚信，促进科研成果转化和推广，

我单位组织了相关专家对该课题成果进行了鉴定。

二、鉴定目的

本鉴定旨在全面客观地评价XXX课题的研究成果，验证其科研水平和创新成果，为其

科研成果转化和推广提供依据。同时也是对课题成果及承担单位研究水平的一次全面检验

和评价。

三、鉴定范围

对XXX课题的研究成果及其应用价值进行鉴定。

四、鉴定方法

本次鉴定采用了实地调研、资料审阅、访谈等多种方法，结合课题研究成果的实际情

况进行综合评价。

五、鉴定结论

根据鉴定范围和方法，经过充分调研和讨论，专家组对XXX课题的研究成果进行了详

细评价，并得出如下结论：

1. XXX课题研究成果在科学研究方面取得了一定的成果，包括XXX、XXX、XXX等内容。该成果在相关领域有一定的参考和借鉴价值。

2. 该课题在技术创新和应用推广方面有一定的实践价值，对相关产业的发展和技术

进步有积极推动作用。

3. 该成果的研究方向、实验设计和数据分析等方法较为科学合理，符合相关科研规

范要求。

4. 在成果转化和应用推广方面，该课题承担单位取得了一些进展，但还存在一定的不足之处，需要进一步加强。

XXX课题研究成果经过专家组的鉴定，符合科研水平的要求，具有一定的科学价值和实践意义。也提出了相应的改进意见和建议，以便进一步完善和推广该成果。

鉴定材料格式模板

鉴定材料格式模板如下：

标题：鉴定材料

编号：（编号根据具体鉴定机构要求填写）

一、鉴定对象信息：

（在此处填写鉴定对象的相关信息，包括名称、规格、产地等）

二、鉴定要求：

（在此处填写鉴定的具体要求，包括鉴定项目、鉴定标准等）

三、鉴定方法：

（在此处填写鉴定所采用的方法，包括仪器设备、实验步骤等）

四、鉴定结果：

（在此处填写鉴定的结果，包括主要数据、实验结论等）

五、鉴定结论：

（在此处填写鉴定的最终结论，包括是否符合鉴定要求、可能存在的问题等）

六、签名：

（在此处填写鉴定人员的签名、日期等）

注：以上内容仅为模板参考，具体格式可以根据实际需要进行调整。

主要鉴定资料的写法

鉴定资料的‎写法

一、技术鉴定大‎纲的写法

技术鉴定大‎纲，是在对一项‎科技成果进‎行技术鉴定‎时应该遵循‎的纲领性文‎件。不同的科技‎成果其技术‎鉴定大纲的‎具体内容会‎有所不同，但基本要求‎和格式是一‎致的。为便于有关‎人员了解和‎编写技术鉴‎定大纲，现将其基本‎要求和格式‎表示如下：

科技成果技‎术鉴定大纲‎（格式）

1、项目名称：

2、项目来源：

3、鉴定性质：

4、鉴定形式：

5、鉴定依据：

6、组织鉴定单‎位：

7、主持鉴定单‎位：

8、鉴定目的：

9、鉴定内容：

10、鉴定委员会‎组成：

11、提供鉴定的‎技术资料目‎录：

关于上述几‎个项目的说‎明：

1、项目来源是‎指：此项研究课‎题是上级下‎达的科研计‎

划，还是本单位‎的自选项目‎；如果是技术‎内项目，则应将其计‎划名称及编‎号写上。

2、鉴定性质是‎指：（1）新产品样机‎或科研成果‎鉴定，还是新产品‎批量生产鉴‎定；（2）新技术、新工艺或生‎物新品种鉴‎定；（3）临床研究成‎果鉴定；（4）软科学研究‎成果鉴定等‎。

3、鉴定形式是‎指：是会议鉴定‎，还是函审鉴‎定，还是检测鉴‎定。

4、鉴定依据是‎指：研究（开发）合同书，或设计（计划）任务书，或产品标准‎（技术条件）等。

5、鉴定目的是‎：（1）对科技成果‎进行综合性‎技术评价，充分肯定成‎绩，指出存在问‎题，明确今后方‎向；（2）审查其是否‎达到预期的‎研究目的。

6、鉴定内容是‎：（1）审查技术资‎料是否完整‎、正确、规范；（2）对科技成果‎的创新性、先进性、实用性等作‎出科学评价‎；（3）审查科技成‎果的应用范‎围和价值；（4）指出其不足‎之处，并提出进一‎步改进的建‎议。

成果鉴定意见范文

【篇一：科研成果鉴定意见格式】

鉴定意见样本格式

1、

2、

3、

4、

……

（上述内容应从主要技术指标完成情况，技术资料是否齐全完整、并符合规定，应用技术成果的创造性、先进性和成熟程度，应用技术成果的应用价值及推广的条件和前景等四个方面进行说明）

建议：

1、

2、

……

综上，专家组一致同意该项目通过验收，该项目技术达到****水平（国内领先、国内先进、省内领先、省内先进）。

（注：每个项目如实填写本项目的鉴定意见，形成正式

稿件后，括号内容删掉，鉴定意见a4纸打印，一式八份，会议鉴定当天交给陈明，交给陈明前每份鉴定意见背面写上当天鉴定日期、组别和顺序。如：6月23日，新材料组-01。）

【篇二：科技成果鉴定意见书写要求及格式】

科技成果鉴定意见书写要求及格式

一、书写要求

国家科委1994年10月发布了新的《科学技术成果鉴定办法》，该办法从1995年1月1日起施行。

《办法》中有关科技成果鉴定意见有新的规定。规定如下：

第二十三条科技成果鉴定的主要内容是：

（一）是否完成合同或计划任务书要求的指标；

（二）技术资料是否齐全完整，并符合规定；

（三）应用技术成果的创造性、先进性和成熟程度；

（四）应用技术成果的应用价值及推广的条件和前景；

（五）存在问题及改进意见。

第二十四条鉴定结论不写明“存在问题”和“改进意见”的，应退回重

新鉴定，予以补证。

第二十五条组织鉴定单位和主持鉴定单位应当对鉴定结论进行审核，并签署具体意见。鉴定结论不符合本办法有关规定的，组织鉴定单

位或者主持鉴定单位应当及时指出，并责成鉴定委员会或者检测机构、函审组改正。

河南省科技成果鉴定、奖励申报技术资料编写的要求与技巧

同行专家的条件：①具有高级技术职务（特殊情况下可聘请不多于四分之一的具有中级技术职务的中青年科技骨干）。 ②对被鉴定科技成果所属专业有较丰富的理论知识和实践经验，熟悉国内外该领域技术发展的状况。 ③具有良好的科学道德和职业道德。 ④被鉴定科技成果的完成单位的人员不得作为同行专家参加对该成果的鉴定。 ⑤非特殊情况，一般不聘请非专业人员担任鉴定委员会、检测专家小组或者函审组成员。根据工作需要，任务下达单位或者委托单位的人员可作为同行专家参加对该成果的鉴定。
分析阐述将来(完成时)解决关键技术问题(某个或某几个技术问题)。
归纳阐述课题研究的目的意义（行业与企业，共性与个性）。阐述研究课题立项过程（何时立项，何时批准，研究周期，哪一级、哪一类的科研计划项目，哪些单位参加，怎么分工）。
20 / 65
b、内容与目标（与工作报告基本一致）
项目研究内容 ——项目合同或实施计划书规定的主要研究内容。 ——可以原封不动照搬过来。
——项目合同或实施计划书规定的预期达到技术经济指标。
——可以原封不动照搬过来。
13 / 65
c、实施方式及过程
实施方式
——项目总体推进、管理组织方式。 ——项目技术方案及技术路线（包括最终的简要目的与作用）。 ——用文字描述就可以，要高度概括，不要过长。实施过程 ——根据项目研究实施实际情况，分为若干个具有明显节点的阶段。 ——阶段的划分与内容编写，可以遵循技术内容逐级（层次）传递的方法。一般适合内容较少或技术较单一的科研项目。 ——阶段的划分与内容编写，可以按照组织管理工作与技术工作内容相结合，便于项目的实施的方法。一般适合内容较多或技术综合

陕西省教育科学规划课题成果鉴定书

陕教科规办[2013 ]鉴字第050号陕西省教育科学规划课题

成果鉴定书

课题批准号 SGH12662

课题名称提高初中生钢笔行楷字书写水平的策略研究课题负责人常秋梅

所在单位榆林市榆阳区岔河则中学

填表日期 2013 年 7 月 20 日

陕西省教育科学规划领导小组办公室

(

2012年5月修订

声明

本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；陕西省教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。特此声明。

课题负责人（签章）

2012年 5 月10 日

—

填写说明

一、本鉴定书仅适用于列入陕西省教育科学规划课题的结题鉴定。

二、请认真如实地填写鉴定书中各项内容。无内容填写的可空白；所填项目不够用时可加附页。

三、课题成果鉴定申请经批准后，课题负责人须向省教育科学规划领导小组办公室提供以下材料：1.本《成果鉴定书》2份；2. 课题立项批复复印件5份；3.课题研究工作报告5份；4.课题研究报告及必要的附件）5份。

四、陕西省教育科学规划领导小组办公室地址：西安市小寨兴善寺东街69号陕西省教育科学研究所内。电话：（029）；邮政编码：710061。

一、基本情况

二、工作报告（不超过2000字）

三、重要的阶段研究成果

四、研究总报告（不少于6000字，可另附页）

（

五、课题最终成果简介（1500字—2000字，可另附页）

六、课题资助经费总决算

（由专家组组长综合各专家意见填写）

八、省教育科学规划领导小组办公室验收、审批意见

课题成果鉴定书

尊敬的鉴定专家：

经过近一年的努力，我们团队完成了题为《XXXXX》的科研课题，并提交了相关成果报告。特此邀请您对我们的课题成果进行鉴定，并提供宝贵意见和建议，以指导我们进一步

完善研究工作。

一、课题背景

课题的背景是XXXXX，这是一个具有重大意义和广泛应用价值的问题。XXXXX已经成为社会关注的热点，并在相关领域引发了广泛的讨论。目前对于该问题的研究仍处于初级阶段，尚未形成一套完整的解决方案。鉴于此，我们开展了这项研究，希望能够对问题进行

深入分析，并提出创新性的解决方法。

二、研究目标

本课题的研究目标是XXXXX。我们旨在通过系统性研究和分析，探索该问题的本质原

因和影响因素，并提出基于理论和实践的解决方案。希望可以为相关领域的决策制定者和

从业者提供科学的依据，促进问题的解决和发展。

三、研究方法

在本课题的研究中，我们采用了XXXXX方法。我们对相关文献进行了全面的文献综述，以了解问题的现状和研究进展。我们开展了实证研究，通过收集并分析大量的数据，对问

题进行深入剖析，并运用统计学和模型建立等方法进行定量分析。我们进行了案例研究，

以验证我们提出的解决方案的可行性和有效性。

四、研究成果

我们的研究取得了如下成果：

1. 对XXXXX问题进行了深入分析，揭示了其背后的本质原因和影响因素；

2. 建立了一套完整的解决方案体系，包括XXXXX；

3. 运用统计学和模型建立等方法，对问题进行了定量分析，得出了科学的结论；

4. 通过案例研究验证了我们的解决方案的可行性和有效性。

五、创新性和实用性

我们的研究具有一定的创新性和实用性：

成果鉴定意见范文_成果鉴定报告范文

成果鉴定意见范文一成果鉴定报告范文

成果鉴定书是成果鉴定会形成的一个科学性、权威性、结论性的文件,至关重要.本文是为大家整理的成果鉴定意见范文,仅供参考. 成果鉴定意见范文篇一

由马树超主持的"新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对策研完",作为上海市教育科研规划工程,经过近两年的研究与实验, 取得了丰富的成果.专家组特提出如下鉴定意见：

该项课题的选题和立项具有非常重要的现实意义.它抓住了当前我国社会转型期,人们在思想和行为上出现多元价值观念碰撞和道德冲突的现实,在国际化和信息化的开放性大背景下,结合职业教育的特色和上海地区的特点,借鉴了国内外职业道德教育先进的思想理念和有效的方法途径,对上海职业学校的职业道德教育进行了全面深入的研究,为政府部门和广阔职业学校的具体实践提供了很好的咨询建议.

该课题成果思路清楚,内容充实,结构完整,资料丰富,方法科学,分析客观.总报告与各专题报告互为补充,科研人员、行政人员与来自基层的校长、教师紧密配合,发挥了课题组成员的集体力量, 进行了多方位、多角度的探索性研究.该课题研究强调学校调研与企业调研、问卷调研与实地调研、文献调研与专家调研、宏观调研与微观调研相结合.由于组织了大量的专题调研,在现状分析和理论思辨根底上提出的对策建议就能够紧贴现实,此外在研究过程中还同步开展了不同模式

的教学实验,充分表达了应用性研究的特点.该课题

总报告主要论点视角独特,具有一定的开拓性和创新性.报告中提出的不少鲜活而有特色的观点,例如提出"职业道德风险"的理论概念, 对道

成果鉴定建议范例_成果鉴定报告范文

成果鉴定书籍是成效鉴定会产生的一个合理性、公信力、总结性的文档,尤为重要。文中是我为大伙儿梳理的成果鉴定建议范例，仅作参考。

成果鉴定建议范例篇一由马树超主持人的“新形势下上海市职业技术学校职业道德规范文化教育的难题与防范措施科学研究”，做为上海市教育科学研究整体规划新项目，历经近些年的科学研究与试验，获得了丰富多彩的成效。专家团特明确提出以下鉴定评语：

此项课题研究的论文选题和项目立项具备十分关键的实际意义。它把握住了当今在我国社会发展调整期，大家在观念和个人行为上发生多元化价值观撞击和社会道德矛盾的实际，在现代化和信息化管理的开放式大情况下，融合高等职业教育的特点和苏州地区的特性，参考了世界各国职业道德规范文化教育优秀的观念核心理念和合理的方式方式，对上海市职业技术学校的职业道德规范文化教育开展了全方位深层次的科学研究，为政府机构和众多职业技术学校的实际实践活动给予了非常好的资询提议。

该课题研究成效条理清晰，內容丰富，构造详细，材料丰富多彩，方式科学研究，剖析客观性。总汇报与各专题调研互为补充，科技人员、行政后勤与来源于农村基层的校领导、老师相互配合，充分发挥了研究组组员的团体能量，开展了全方位、多方位的探究性科学研究。该研究课题注重院校调查与企业调研、问卷调查与实地考察、参考文献调查与权威专家调查、宏观经济调查与外部经济调查紧密结合。因为机构了很多的专题讲座调查，在分析报告和基础理论明辨基本上明确提出的防范措施提议就可以紧靠实际，除此之外在研究过程中还同歩进行了不一样方式的实验教学，集中体现了实用性科学研究的特性。该课题研究总汇报关键论点论据角度与众不同，具备一定的超前性和创新能力。汇报中明确提出的许多新鲜而有特点的见解，比如明确提出“职业道德规范风险性”的基础理论定义，对品德教育管理体系和职业道德规范文化教育特性的剖析，扩宽职业道德规范文化教育的含义和引进公司文化等层面的构思等实际防范措施提议，不仅在岗位教育科学研究和品德教育研究领域中具备一定原創的特性，并且针对职业技术学校和全部社会发展职业道德规范基本建设的具体工作中具备非常的可执行性。