人教版二年级上册数学各单元预习要点

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人教版二年级上册数学全册重点知识点总结

千里之行，始于足下。

人教版二年级上册数学全册重点知识点总结
人教版二年级上册数学全册的重点知识点总结如下：
1. 数字的认识和计数：学习数字0-99的认识和书写，掌握用手指和物体进行计数的方法。

2. 数字的排序和比较：学习数字的大小顺序和大小比较，通过大小比较进行排序。

3. 数字的加法和减法：初步学习一位数的加法和减法，并能进行简单的口算和竖式计算。

4. 位数和数位的认识：了解数字的组成和位数的概念，学习十位和个位的读法和写法。

5. 数量的认识和处理：学习不同数量的表达方法，包括数字、物体和图形的表示。

6. 长度的认识和比较：学习用直尺、尺子等工具进行长度的测量和比较，初步掌握米和半米的概念。

7. 时间的认识和处理：学习小时和分钟的概念，能读懂和写懂整点和半点的时间。

8. 金钱的认识和处理：学习不同面值的货币，掌握用纸币和硬币进行金额的比较和计算。

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锲而不舍，金石可镂。

9. 分数的认识和比较：初步了解分数的概念，学习分数的读法和书写，能进行简单的分数比较。

10. 图形的认识和分类：学习几何图形的名称和特点，能进行简单的图形
分类和比较。

这些是人教版二年级上册数学全册的重点知识点，通过学习这些知识点，
能够建立起对数字、数量、长度、时间、金钱和图形等概念的初步认识和理解。

二年级上册数学人教版知识要点

二年级上册数学人教版知识要点
一、数的认识
1.1到30的数字书写
2.数字的大小比较
3.直观感受1和2的区别
4.数字概念的形成
二、加法
1.1-10的简单加法
2.0+1，1+1等基础加法运算
3.足球分组的加法概念
4.加法的交换律和结合律
三、减法
1.从1-10的简单减法
2.减法的概念与实际应用
3.减法中的借位与退位
4.减法的逆运算——加法
四、图形认识
1.三角形、矩形、正方形等简单图形的辨认
2.图形的分类与特征
3.图形的周长概念
4.利用图形进行问题求解
五、长度
1.使用同一个单位比较物体的长度
2.以身体部位进行长度估量
3.利用标志物进行长度估量
4.长度的加法和减法
六、容积
1.比较容器的容积大小
2.用容器进行容积估算
3.容积单位的认识：升、毫升等
4.容积的加法和减法
七、时间
1.认识小时：时间段的划分
2.利用日常活动进行时间概念的学习
3.时间单位的转换和计算
4.时间的加法和减法
八、集合
1.集合的概念与特征
2.集合之间的包含与不包含关系
3.集合的简单运算
4.利用集合解决问题
以上是二年级上册数学人教版的重点知识要点，通过对这些知识的掌握和理解，学生将能够基本掌握二年级上册数学所需的核心概念和技能。

希望同学们能够认真学习，加深对数学知识的理解，为以后的学习打下坚实的基础。

人教版【二年级数学上册】知识点预习总览

14.1—6 的乘法口诀
1×1=1 1×2=2 2×2=4 1×3=3 2×3=6 3×3=9 1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36
扩展资料
消去律。随着数学的发展，运算的对象从整数发展为更一般群。乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律： (a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c
继续努力
再见
【二年级数学上册】知识点预习总览
1.长度单位：是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。其国际单位是“米”(符号“m”)，常用单位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米 (km) 等等。长度单位在各个领域都有重要的作 Байду номын сангаас。
2.米：国际单位制中，长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示。
3.分米：分米(dm)是长度的公制单位之一，1 分米相当于 1 米的十分之一。
4.厘米：厘米,长度单位。简写(符号)为:cm。有关厘米的单位转换: 1 厘米=10 毫米=0.1 分米=0.01 米=0.00001 千米。
5.毫米：英文缩写 MM(或 mm、㎜) 1 毫米=0.1 厘米
6.进位：加法运算中，每一数位上的数等于基数时向前一位数进一。以个位向十位进位为例：基数为 10(2 进制的基数是 2，类推)，个位这个数位上的数量达到了 10 的情况下，则个位向前一位进 1，成为一个十。在十进制的算法中，个位满十，在十位中加 1; 十位满十，在百位中加一。
1.角的动态定义一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形叫做角。所旋转射线的端点叫做角的顶点，开始位置的射线叫做角的始边，终止位置的射线叫做角的终边

小学二年级数学上册--预习提纲.doc

小学二年级数学上册预习提纲第一单元乘法的初步认识信息窗 1、——变花预习方式预习内容（怎样预习）（预习什么）看一看默读教材第 2—— 4 页的内容读一读朗读教材第 2—— 4 页的内容想一想 1. 一共变出了几朵花你是怎样知道的2.一共有几个灯笼几个几个的数呢怎样列算式呢要计算这样的 20 串灯笼的个数 , 怎样写算式做一做用小棒摆一摆彩灯和金鱼的数量，列出算式表示一下。

背一背连加就是求几个相同的加数的和画一画画 12 三角形，先 3 个 3 个的圈起来，再 2 个 2 个的圈起来。

算一算试着解答课本第三页的第一题找一找 6 个小方块查一查上网或从课外书上查找一下乘法符号的来历。

说一说说出几个连加的算式二上第一单元乘法的初步认识信息窗2预习方式预习内容（怎样预习）（预习什么）看一看默读教材第 5—— 7 页的内容读一读朗读教材第 5—— 7 页的内容想一想 1. 解决了信息窗 1 小电脑中求20 串灯笼的个数的问题之后，你有什么感受你能想出一个好办法解决遇到的麻烦吗2．观察情景图。

这位魔术师为我们带来了什么根据这些信息你能提出哪些数学问题做一做用小正方形摆 4个 3或 3个 4。

用小圆片摆 5个 4或 4个 5 背一背课本第六页最顶端的内容画一画画圆圈表示算式： 2+2+2+2= 4+4+4=3+3+3=算一算试着解答课本第 6 页的第一题找一找找出能用乘法表示的算式：2+3+4= 5+5+5= 6+6+5=查一查上网或从课外书上查找一下“九九”歌的故事说一说说出几个连加的算式 , 然后用乘法算式表示。

二上第一单元乘法的初步认识信息窗 3预习方式预习内容（怎样预习）（预习什么）看一看默读教材第 8—— 10 页的内容读一读朗读教材第 8—— 10 页的内容想一想 1. 、通过看图你知道了什么谁能根据这幅图提出数学问题:第一幅共有几顶帽子几只鸽子怎样列出加法算式怎样列出乘法算式2、第二幅有几顶帽子几只鸽子三顶帽子里一共有多少只鸽子怎样列出加法算式怎样列出乘法算式。

人教版二年级上册数学各单元知识点

人教版二年级上册数学各单元知识点第一单元长度单位。

1. 统一长度单位的必要性。

- 用不同的物品作标准量同一物体的长度，量得的结果不一样。

所以要统一长度单位。

2. 认识厘米和米。

- 厘米（cm）：量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。

食指宽大约1厘米，田字格宽大约1厘米。

- 米（m）：量比较长的物体，通常用“米”作单位。

米尺的长度是1米，教室的长和宽通常用米作单位。

- 1米 = 100厘米。

3. 用厘米和米量物体长度。

- 测量物体长度时：把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，就是几厘米。

如果物体的一端不是对着“0”刻度，用右端刻度减去左端刻度就是物体的长度。

- 测量较长物体的长度时，一般用米尺或卷尺。

4. 线段的认识。

- 线段的特征：直的、有两个端点、可以量出长度。

- 画线段的方法：先确定一个端点，把尺子的“0”刻度对准这个端点，再根据要求的长度确定另一个端点，最后连接这两个端点就画出了线段。

- 数线段时，要按照一定的顺序数，做到不重复、不遗漏。

第二单元 100以内的加法和减法（二）1. 加法。

- 不进位加法：相同数位对齐，从个位加起。

例如：32+45，个位上2 + 5 = 7，十位上3+4 = 7，结果是77。

- 进位加法：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进1。

例如：38+25，个位上8+5 = 13，满十向十位进1，个位写3；十位上3 + 2+1（进位的1）= 6，结果是63。

2. 减法。

- 不退位减法：相同数位对齐，从个位减起。

例如：75 - 42，个位上5 - 2 = 3，十位上7 - 4 = 3，结果是33。

- 退位减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1当10再减。

例如：50 - 26，个位上0 - 6不够减，从十位退1当10，10 - 6 = 4，十位上5退1后是4，4 - 2 = 2，结果是24。

3. 连加、连减和加减混合。

- 连加：按照从左到右的顺序依次计算。

人教版本小学二年级上数学单元同步知识点归纳

人教版二年级上册数学各单元知识点归纳第一单元长度单位:知识要点归纳:1、常用的长度单位：米、厘米。

4、米和厘米的关系：1米=100厘米 100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。

⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。

⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

6、填上合适的长度单位。

小明身高1（米）30（厘米）练习本宽13（厘米）铅笔长17（厘米）黑板长2（米）图钉长1（厘米）一张床长2（米）一口井深3（米）学校进行100（米）赛跑教学楼高25（米）宝宝身高80（厘米）跳绳长2（米）一棵树高3（米）一把钥匙长5（厘米）一个文具盒长24（厘米）讲台高90（厘米）门高2（米）教室长12（米）筷子长20（厘米）一棵小树苗高1（米）小朋友的头围 48厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高 120厘米或1米20厘米第二单元100以内数的加法和减法知识要点归纳:一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。

2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。

3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。

4、和= 加数＋加数一个加数= 和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。

2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。

3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。

人教版二年级上册数学知识点汇总

人教版二年级上册数学知识点汇总一、100以内的笔算加法和减法1. 两位数加两位数•不进位加法：相同数位对齐，从个位加起。

•进位加法：相同数位对齐，从个位加起，个位满十向十位进1。

•估算：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算，个位小于5的往下估，等于或大于5的往上估。

2. 两位数减两位数•不退位减法：相同数位对齐，从个位减起。

•退位减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减时，从十位退1，在个位上加10再减，十位计算时要减去退走的1。

3. 连加、连减和加减混合•连加、连减：从左往右依次计算，也可以分步计算或列成一个竖式计算。

•加减混合：按从左往右的顺序计算，有小括号的先算小括号里的。

二、角的初步认识•角的定义：角有一个顶点，两条边。

•角的分类：锐角、直角、钝角。

锐角小于直角，钝角大于直角。

•画角：从一个点起，用尺子向不同方向画两条射线。

•直角：用三角板上的直角可以画出直角，所有直角都一样大。

•角的大小：与两条边叉开的大小有关，与边的长短无关。

三、表内乘法•乘法的意义：求几个相同加数的和的简便算法。

•乘法算式：如3×4=12，读作3乘4等于12。

•乘法口诀：熟记九九乘法表，理解其背后的逻辑。

•乘加、乘减：先把相同的部分用乘法表示，再加上或减去不相同的部分。

•求一个数的几倍：用乘法计算，如一倍数×倍数。

四、观察物体•从不同位置观察：从不同位置看同一个物体，看到的形状可能不同。

•辨认形状：能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。

•轴对称图形：对折后图形的大小形状完全重合，这样的图形叫轴对称图形，折痕是对称轴。

五、长度单位•常用的长度单位：米、厘米。

•测量：测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

1米=100厘米。

•测量方法：将尺的“0”刻度对准物体的左端，看右端对着的刻度。

•线段：有长有短，可以量出长度。

六、统计•基础概念：理解数据收集、整理、分析的基本过程。

•简单统计：能进行简单的数据分类和计数，理解统计图表的意义。

人教版二年级上册数学知识点归纳总结

千里之行，始于足下。

人教版二年级上册数学知识点归纳总结
以下是人教版二年级上册数学知识点的归纳总结：
1. 认识数：认识1-100的数字，认识十位和个位的概念。

2. 比大小：使用大于、小于、等于的符号进行数字的比较。

3. 数字的顺序：按顺序排列给定的数字。

4. 认识数的结构：认识十位数和个位数在数字中的位置。

5. 数字的扩展：用十位数和个位数表示两位数，了解十位数和个位数的变化。

6. 数字的组合：用给定的数字进行组合，通过组合得到不同的两位数。

7. 数字排列和比较：按规定的顺序排列三位数或四位数，并进行大小比较。

8. 加法运算：掌握两位数和两位数的简单加法运算。

9. 减法运算：掌握两位数和两位数的简单减法运算。

10. 两位数的意义：理解两位数表达的数目含义，并进行简单的数目解读。

11. 数目的表达：根据图片中的物体数目进行数目的表达和理解。

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锲而不舍，金石可镂。

12. 数量的比较：根据给定的物体数目进行数量的比较，并使用大于、小于、等于的符号。

13. 数目的估算：根据实际情况进行物体数目的估算。

14. 长度的比较：根据给定的长度进行比较，并使用“更长”、“更短”等描述词。

15. 长度的测量：使用标准长度单位测量物体的长度，并进行简单的长度转换。

16. 长度的估算：根据经验进行物体长度的估算。

以上是人教版二年级上册数学知识点的归纳总结，学生可以根据这些知识点进行系统的学习和复习。

二年级数学上册各单元知识点归纳

二年级数学上册各单元知识点归纳
二年级数学上册的各单元知识点归纳如下：
1. 数到10以内的数字：认识0-10的数字，学习数数和数数顺序。

2. 加法和减法的初步认识：学习加法和减法的意义和基本概念，掌握10以内的加法和减法算式。

3. 10以内的加法算式：学习10以内的进位加法和不进位加法，掌握相关的加法算式。

4. 10以内的减法算式：学习10以内的退位减法和不退位减法，掌握相关的减法算式。

5. 长度的认识和测量：认识长度的概念，学习用非标准单位测量物体的长度。

6. 重量的认识和比较：认识重量的概念，学习用天平比较物体的重量。

7. 容器的认识和使用：认识容器的概念，学习使用容器进行量的比较和测量。

8. 二位数的认识：认识二位数的概念，学习用数线和数表读写二位数。

9. 数的排列和比较：学习对数字进行排列和比较的方法，掌握数字大小的概念。

10. 算式的组成和认识：学习算式的构成和算式的意义，掌握简单的填空算式和验证算式的方法。

以上是二年级数学上册的各单元知识点的简要归纳，具体内容可能还会有一些细微的差别，建议根据教材的具体内容来进行学习和复习。

二年级上册数学各单元预习要点

第一单元长度单位1、统一长度单位的必要性和长度单位的作用。

2、认识厘米:认识厘米的长度，1厘米大于有多长,用字母cm表示；量比较短的物体，用厘米作单位；用尺子上以厘米为单位量物体的长度.3、认识米：认识米的长度,1米大于有多长，用字母m表示,量比较长的物体,通常用米作单位；用尺子以米为单位量物体的长度；厘米和米的关系:1米=100厘米。

4、认识线段：线段的特征：是直的，可以量出长度；会用尺子量线段的长度(限整厘米和米）；根据图形数线段的数量;画线段：按给定长度画线段（限整厘米）。

5、解决问题：估测物体的长度，选择合适长度单位（限厘米和米)。

第二单元100以内的加法和减法（二）加法:相同数位对齐，从个位加起,个位满十，向十位进一。

注意个位进一后,在十位计算时不要加掉了。

1、不进位加法；2、进位加法。

减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够,十位借一作十。

注意十位借一后，在十位计算时不要减掉了。

1、不退位减法：2、退位减法。

两步计算：无括号,一个竖式来计算，有括号，分两步，先算括号再算外，注意进位和退位，别把进退给忘掉。

1、无括号:连加；连减；加减混合.2、有括号：括号在后面两个数上。

解决问题：1、用画线段图的方法解决求比一个数多几（或少）的数。

通过连贯思考解决连续两问的问题。

第三单元、三角形的初步认识一、认识角1、角的特征：一个顶点，两条边（直的）2、角的大小:与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。

3、角的画法:（1）、定顶点.(2）、由这一点引一条直线。

（3）、画另一条边（直角时,用直角边对准画好的一条边后,沿着另一条直角边，画线）二、角的分类：1、认识直角:直角的特点，2、认识锐角和钝角：锐角比直角小，钝角比直角大。

3、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角：吧三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合，最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边，线上为直角，内为锐角,外为钝角。

人教版二年级数学上册各单元复习要点

人教版小学二年级数学上册各单元复习要点第一单元厘米和米的认识1.厘米和米都是测量物体长度的单位，它们的关系是1米=100厘米。

2.测量较短的物体时用厘米做单位，测量较长的物体时用米做单位。

3.测量物体的长度时，要用物体的左端和尺子的0刻度对齐，物体右端对着数字几就是几厘米。

4.数学书的厚和图钉的长大约是1厘米，张开手臂和课桌的长大约是1米。

5.线段是直的并有两个端点。

6.数图形有几条线段就数有几条边。

第二单元100以内的加法和减法一、笔算加法和减法要注意什么？1.相同数位要对齐。

2.从个位算起。

3.个位上的数相加满十向十位进1。

4.如果个位不够减要从十位退一（退一当十），在个位上加十再减。

二、连加连减和加减混合运算运算顺序和计算方法：按照从左到右的顺序依次计算。

要注意看清楚运算符号。

三、加减估算估算方法：1.读题，弄懂题意，有“大约”要估算。

2.把每个数看成最接近的整十数。

3.口算整十数，得出估算结果，记着得数前面写约等于号。

第三单元角的初步认识1．角是由一个顶点和两条边组成。

2．角的画法：先点一个点，从这一点起，用尺子向不同的方向画两条直线。

3．画直角：先画一个顶点，再从一个点出发画一条线，然后用三角板上的直角的顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线，再从这个点出发沿三角板上直角的另一条边画一条线，最后画出直角标志。

4．判断直角的方法：用三角板上的直角比一比。

5．角的大小与角的两边长短无关，与角的张口大小有关。

张开的角度越大，角就越大；张开的角度越小，角就越小。

6．在一个三角形中最多只有一个直角，所有的直角都相等。

用放大镜看角，角的大小不变。

7.长方形和正方形都有四个直角。

8.数角：先数单个小的再数组合成大的，最后全部加。

.数角窍门：如右图：数出单个的角有4个，然后从4开始依次递减相加：4+3+2+1=10（个）第四单元表内乘法1．求几个相同加数的和，除了可以用加法表示外，还可以用乘法表示。

但用乘法表示更加简便。

(暑期预习资料)人教版数学二年级上册全册预习知识点清单

暑期预习资料：人教版二年级数学上册预习知识点清单暑期预习资料：人教版数学二年级上册全册预习知识点清单暑期预习资料：人教版二年级数学上册预习知识点清单人教版数学二年级上册全册预习知识点清单第一单元长度单位1、常用的长度单位：米、厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。

4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。

⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

暑期预习资料：人教版二年级数学上册预习知识点清单6、填上合适的长度单位。

小明身高1（米）30（厘米）练习本宽13（厘米）铅笔长17（厘米）黑板长2（米）图钉长1（厘米）一张床长2（米）一口井深3（米）学校进行100（米）赛跑教学楼高25（米）宝宝身高80（厘米）跳绳长2（米）一棵树高3（米）一把钥匙长5（厘米）一个文具盒长24（厘米）讲台高90（厘米）门高2（米）教室长12（米）筷子长20（厘米）一棵小树苗高1（米）小朋友的头围48厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米暑期预习资料：人教版二年级数学上册预习知识点清单第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。

2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。

3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。

(人教版)小学二年级数学上册全册各单元重要知识点梳理详解汇总

（人教版）小学二年级数学上册全册各单元重要知识点梳理详解汇总第一单元长度单位一、米和厘米1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母(cm)表示：测量较长物体通常用米作单位，用字母(m)表示。

3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几.对着几就是几厘米。

例：画一条4厘米长的线段，一般应从尺的( )刻度画起，画到( )厘米的地方；还可以从尺的( )刻度画起，画到( )厘米的地方。

4、1米=100厘米 100厘米=1米。

5、拉紧的一段线，可以看成一条线段线段的特点：①线段是直的，可以量出长度。

②线段有两个端点。

6、图钉的长大约1厘米：食指的宽大约1厘米；田字格宽大约1厘米；7、课桌宽60厘米黑板长4米教室长8米跑道长400米铅笔长20厘米跳绳长2米数学书长26厘米灯管长50厘米房间高3米字典厚4厘米大树高8米旗杆高15米爸爸的身高 1米75厘米或175厘米小朋友的身高 120厘米或1米20厘米第二单元100以内的加法和减法1、用竖式计算两位数加法时：①(相同数位)要对齐。

②从(个位)加起。

③(个位上的数字相加满10)，要(向十位进1)。

用竖式计算两位数减法时：①(相同数位)要对齐。

②从(个位)减起。

③(个位不够减)，要(从十位退1)；在原来的个位数字上加10再减.计算时十位要记得减去退掉的1。

2、连加、连减、加减混合运算顺序；从左往右依次计算，有括号的要先算括号里的。

3、求比一个数多几的数是多少，用加法计算。

求比一个数少几的数是多少，用减法计算。

4、连续两问的解决问题的解决方法：先根据已知的数学信息，解决一个问题，再把答案作为已知的数学信息，解决第二个问题。

第三单元角的初步认识1、角的特征：一个顶点、两条边(直的)【练一练】标出角的各部分名称( )( )2、角的画法：先画顶点(定顶点)后画边从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。

二年级上数学各单元知识点归纳预习

二年级上数学各单元知识点归纳预习第一单元：长度单位知识要点归纳:1、常用的长度单位：米、厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。

4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米5、线段：⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。

⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来。

⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

6、填上合适的长度单位。

（巩固练习）（1）小明身高1（米）30（厘米）（2）练习本宽13（厘米）（3）铅笔长17（厘米）（4）黑板长2（米）（5）图钉长1（厘米）（6）一张床长2（米）（7）一口井深3（米）（8）教学楼高25（米）（9）学校进行100（米）赛跑（10）跳绳长2（米）（11）宝宝身高80（厘米）（12）一棵树高3（米）（13）一把钥匙长5（厘米）（14）门高2（米）（15）一个文具盒长24（厘米）（16）讲台高90（厘米）（17）教室长12（米）（18）筷子长20（厘米）第二单元100以内数的加法和减法知识要点归纳:一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相加。

2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。

3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。

小学数学人教版二年级上册《重点知识》整理(分单元编排)

小学数学人教版二年级上册《重点知识》整理第一单元：认识数0在学习数学的路上，我们第一个需要认识的数就是“0”。

它是一个非常特殊的数，没有它，我们就无法进行数量运算。

在日常生活中，0也有很多重要的应用，比如表示“没有”、“空”的概念。

在数学中，0的作用更是不可或缺的。

0的认识•0在数学中的意义•0作为数位的表示0在日常生活中的应用•0表示数量为0的情况•0表示空的概念第二单元：认识1在学习数学的过程中，1是一个非常重要的数。

它是最小的正整数，也是最基本的计数单位。

认识和掌握1对于我们后续学习数字和计算是至关重要的。

1的特点•1是最小的正整数•1在数学中的作用1的认识和运用•1的数形结合•1的数量记法和数轴表示第三单元：认识2继续我们的数学学习之旅，认识2。

2是一个非常常见的数，它是1的倍数，也是最小的偶数。

在生活中，我们可以看到很多与2相关的事物，比如一对一对的事物。

2的性质•2的倍数和因数•2的偶数特性2的数形认识•2的数形结合•2的图形认识第四单元：认识3继续我们的数学探索，认识3。

3是一个很有趣的数，它既是1的三倍，也是偶数与奇数的结合，让我们一起来深入了解3吧。

3的特性•3的倍数和因数•3的奇偶性3的数形运用•3的数形结合•3的几何图形认识第五单元：认识4继续我们的数学旅程，认识4。

4是一个常见的数，它是一个平方数，也是偶数，让我们一起来探索4的奥秘。

4的性质•4的平方数特性•4的偶数特性4的数形认识•4的方形结构•4的几何形状总结通过上面的学习，我们认识了0、1、2、3、4这几个特殊的数，它们分别具有不同的特点和性质。

在接下来的学习中，我们将进一步深入学习数学知识，探索更多有趣的数学世界。

希望大家能够认真学习，掌握这些重要的知识点，为未来的数学学习打下坚实的基础。

人教版二年级数学上册各单元知识点大全

人教版二年级数学上册各单元知识点大全一、长度单位1、厘米和米（1）厘米和米是计量物体长度的单位。

测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位，测量较长物体的长度时，用“米”作单位。

（2）1米=100厘米。

（3）用刻度尺测量物体的长度，把尺子的“”刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。

（4）在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一单位后再比较。

2、线段（1）线段的特征：①线段是直的②线段有两个端点③线段可以测量出长度。

（2）画线段的方法：从尺子的“”刻度开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。

（没有直接给出画几厘米，要先算再画最后标记）二、1以内的加法和减法（二）1、笔算加法（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数相加满十，向前一位进1；（4）在计算进位加法十位上的数时，不要忘记加进上来的1。

2、笔算减法（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数不够减时要从十位上退1当10，并和个位是的数合起来后再减；（4）计算退位减法十位上的数时不要忘记减去被个位借走的1。

3、连加、连减和加减混合运算的运算顺序：从左到右依次计算。

三、角的初步认识1、角的初步认识（1）角是由一个顶点和两条边组成的；（2）画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直线。

（3）角的大小与角的两条边的是非没有关系，与角的两条边张开的大小有关，角的两条边张开得越大，角就越大，角的两条边张开得越小，角就越小。

2、直角的初步认识（1）直角的判断方法：用三角尺上的直角比一比（顶点对顶点，一边对一边，再看另一条边是否重合）。

（2）画直角的方法：①先画一个极点，再从这个点动身画一条直线②用三角尺上的直角顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线③再从这点出发沿着三角尺上的另一条直角边画一条线④最后标出直角标志。

（3）比直角小的是锐角，比直角大的是钝角：锐角＜直角＜钝角。

四、表内乘法（一）（二）1、乘法的初步认识（1）乘法的意义：求几个相同加数的和，可以用乘法表示；（2）乘法的各部分名称: 2（乘数）×（乘号）5（乘数）=10（积）；（3）乘法算式的写法：3个5相加，写作3×5，也可以写作5×3；（4）乘法算式的读法：如2×3=6,读作2乘3等于6（按照从左到右的顺序读）。