认识小动物(英语课)

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幼儿英语教案认识动物兔子蝴蝶

教学目标

1．认识、会说小羊lamb、狐狸fox、兔子rabbit、猴子monkey；

2．能进行对话hello——hello，How do you do! --How do you do! What colour do you like?

3．会说粉色pink 浅蓝色light blue 黄色yellow 紫色purple 教学重难点：

会认会说，能进行对答

教学方法

引导法、图片法、游戏

Unit1

教学过程

Greeting: one two three calm down!静下来！One two three calm down 静下来！！Now， Class begin!

stand up! Hello everyone !------hello Lisa!

How do you do!-------How do you do!

Sit down please!

Warm up:sing a song : 《hello》

领读：hello hello ,How do you do!-------How do you do!

Let us Sing a song

1.模仿小羊，请学生猜，引出单词lamb。领读单词，请学生上台模仿并领读单词。

2.模仿狐狸，请学生猜，引出单词fox，领读单词，请学生上台模仿并领读单词。

3.谁能上小火车：五人一组上台老师模仿动物，学生大声读出，能读出的奖励一颗小星星，有小星星就有资格上小火车。

4.出示颜色单词，并领读，为下节课颜色以及对话准备。

Ending: 手拉手一起说：hands in hands,time to say goodbye!

关于动物的英语教案

教案标题：Exploring the Animal Kingdom – An English Lesson Plan

教学目标：

1. 了解和认识不同种类的动物。

2. 学习动物的基本特征和习性。

3. 提高学生的英语听说读写能力。

教学内容：

1. 动物的分类和特征。

2. 动物的生活习性和栖息地。

3. 动物的英文名称和描述。

教学步骤：

1. 导入：通过展示图片或视频引入动物主题，激发学生对动物的兴趣。

2. 学习动物分类：介绍不同种类的动物，如哺乳动物、爬行动物、鸟类、昆虫等，并让学生学习它们的基本特征。

3. 探索动物习性：通过故事、游戏或小组讨论，让学生了解不同动物的生活习性和栖息地。

4. 学习动物名称：教授动物的英文名称，并进行单词拼写和发音练习。

5. 练习：设计听力、口语、阅读和写作练习，让学生运用所学知识，加深对动物的理解和记忆。

6. 拓展：鼓励学生自主探索更多关于动物的信息，可以进行小型研究项目或展示。

教学资源：

1. 动物图片或视频资料。

2. 动物分类图表或卡片。

3. 动物故事书籍或故事片段。

4. 动物名称表和相关练习题。

评估方法：

1. 听力和口语表现评估。

2. 书面作业和练习题成绩评定。

3. 学生对动物知识的展示和分享评估。

教学反思：

教师应根据学生的实际水平和兴趣，灵活调整教学内容和方式，激发学生的学习兴趣和动力。同时，注重培养学生的观察和思考能力，引导他们热爱动物，关注和保护自然环境。

小班英文认识小猫教案

教案标题：小班英文认识小猫教案

教学目标：

1. 通过本课的学习，学生将能够认识和理解英文单词"cat"的意思。

2. 学生将能够运用英文句型"I see a cat"来描述小猫。

3. 学生将能够通过观察和描述小猫的外貌特征，培养他们的观察力和语言表达

能力。

教学准备：

1. 一只小猫的图片或卡通图案

2. 单词卡片："cat"、"see"、"I"、"a"

3. 课堂展示材料：小猫的图片或卡通图案、学生的绘画作品（可选）

4. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具（可选）

教学步骤：

引入（5分钟）：

1. 准备一只小猫的图片或卡通图案，出示给学生，并问他们认识这是什么动物。

2. 引导学生用中文回答，并将正确答案与英文单词"cat"对应起来。

示范与练习（10分钟）：

1. 准备单词卡片"cat"、"see"、"I"、"a"，出示给学生，并帮助他们逐个读出单词。

2. 通过示范和反复练习，让学生熟悉这些单词的发音和意思。

3. 引导学生模仿句型"I see a cat"的语调和语气，并与他们一起大声朗读。

观察与描述（15分钟）：

1. 准备一份小猫的图片或卡通图案，出示给学生，并让他们仔细观察小猫的外

貌特征。

2. 引导学生用简单的英语句子描述小猫，例如："The cat has two ears."（小猫有两只耳朵。）"The cat has a long tail."（小猫有一条长尾巴。）

3. 鼓励学生积极参与，提供正确的句子结构和词汇，帮助他们完成描述。

绘画活动（15分钟）：

1. 分发彩色纸、颜料、画笔等绘画工具给学生。

小动物的英语单词课件

一、教学内容

二、教学目标

1. 让学生掌握小动物的英语单词，并能正确书写和发音。

2. 提高学生对英语单词的学习兴趣，培养他们积极的学习态度。

3. 培养学生的团队协作能力和口语表达能力。

三、教学难点与重点

教学难点：单词的正确发音和拼写。

教学重点：掌握小动物的英语单词，并能灵活运用。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT课件、单词卡片、磁铁、小动物玩具。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用小动物玩具，创设一个动物园的场景，引导学生用英语描述小动物，激发学习兴趣。

2. 单词学习（10分钟）

①展示PPT课件，逐一学习小动物的英语单词。

②教师示范发音，学生跟读，注意纠正发音。

③引导学生观察单词拼写，讲解拼写规则。

3. 例题讲解（10分钟）

①展示例题，如：What's this? It's a cat.

②教师讲解句型，引导学生模仿。

③进行角色扮演，巩固句型。

4. 随堂练习（10分钟）

①发放单词卡片，让学生进行小组竞赛，看谁找得快。

②教师挑选学生上台，进行口语练习。

①教师带领学生回顾本节课所学单词和句型。

②引导学生用所学单词和句型进行拓展练习。

六、板书设计

1. 小动物的英语单词

2. 单词列表：cat、dog、rabbit、bird、mouse、turtle、fish、frog

3. 句型：What's this? It's a

七、作业设计

1. 作业题目：

①抄写所学单词，每个单词写5遍。

②用所学句型，编写一段关于小动物的对话。

2. 答案：

①略。

中班幼儿有关动物的英语教案

篇一：幼儿园英语教案

中班英语《单词fox 和elephant 》说课材料一、说活动设计思路：

《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路的姿势，模仿小动物做游戏，把自己融入到角色中。在以往的教学中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。本次活动，我选择了fox 和elephant这两个新单词做为活动的内容，让幼儿在游戏活动中愉快地学习新单词，同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。

二、说活动目标：

根据中班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目标定位为：

1、巩固幼儿对动物类单词的认识，能够清楚发音。

2、学习新单词fox 、elephant 。

3、培养幼儿的语音、语调，鼓励幼儿大胆参与英语活动，体验英语活动的乐趣。

4、锻炼幼儿的听力。

三、说活动准备：

1、多媒体课件、（小动物及小动物的尾巴图片）

2、小动物胸章；

3、录音机、磁带。

四、说教学方法

本节课我运用了以下两种教学方法：

1、听说法，它包括幼儿模仿、跟读、齐读、抽读、纠错

和改正这几方面，听说法有利于培养幼儿的语音及口语。在学

习新单词的时候，我多数会运用这种方法，我会让幼儿通过“听我读、跟我读、大声读”的方式来学习新单词的读法，用“它是谁？怎样读？”的方式对幼儿进行提问和巩固，我还注意加强课堂基本用语的运用，训练幼儿的听力。

2、视听法，在幼儿英语教学中，视听法有助于培养幼儿的学习兴趣，促进幼儿主动参与活动，是对课堂教学的有益补充。视听结合的方法比单纯依靠听觉或视觉来理解、记忆、储存的语言材料要多得多。视觉形象为幼儿提供形象思维的条件,促使幼儿自然和牢固地掌握英语。

小班英语教案认识动物

Teaching Content:

One. Teaching Aims:

. Know“rabbit” and “dog” this two English words.

. Can correctly read the two words.

. Eich their vocabulary and develop the thought of the children, to

cultivate children’s interest, mining potential children.

Two. Teaching Aid:

Dog and rabbit pictures each one .

Three. Teaching Procedure:

1. Greeting :

T: Hello! Everyone! S: Hello! Teacher!

T: How are you?S: I’m fine, thank you !

2. Warm Up:

First let us review the children song 《Walking, walking, walking》. Walking, walking, walking, walking, Jumping, jumping, jumping, jumping,

Running, running ,running, running,

Now let us stop!

3. Presentation:

Today, I will give you to introduce two new friends. Now we have the first small animal.

幼儿园动物单词教案

幼儿园动物单词教案：《Bee Goat Frog Elephant》

设计意图

“多彩的生活、快乐的学习”是我加入幼儿园以来一个最为深切的感受，这一理念引领并指导着我的教学工作。今天的英语活动遵循幼

儿初学母语时的语言发展规律，环绕幼儿生理特点和心理特点进行教学，建立英语表达与事物的直接对应，为幼儿创造一个生活化、情

景化、游戏化的教学环境；引导孩子在轻松快乐的情境中学习英语。

活动目标

1、认读单词 Bee Goat Frog Elephant,并能初步理解单词的含义。

2、通过实践活动，让幼儿斗胆投入地说英语，体验全英教学

带来的乐趣。

活动准备

单词卡片、动物头饰、湖泊背景

活动过程

(一)开始部份：

1、Greeting 师生问好，讲解全英教学具体要求

今天带你们玩玩英语游戏，给小朋友们提出三点要求：( 1)既

然是玩英语的那就不能说汉语啦、 No chinese、(2)如果上课时你

的声音很小很小，老师就听不见啦，所以回答问题时要 speak loudly、

(3)要跟老师一起做动作 Do action、 Are you ready? (yes)准备好了吗?Now，let's begin our class、 Listen carefully、

现在开始上课，请子细听。嘘!

2、热身up∕down stand up /sit down (Yes!)

(二)基本部份：

1、呈现新课 (Presentation)

(1)学习小动物的单词，教师出示图片，边指边说：“bee 蜜蜂”。 fly fly bee 幼儿跟读，教师纠正幼儿的发音。运用拍卡游戏集中幼儿注意力，调动学生学习兴趣。

英语公开课动物教案

英语公开课动物教案1

目标：

1.引导幼儿能熟练地运用“I like…….”的句型。

2.鼓舞幼儿学会用迁移的方法，可以比较灵活的回答提问。

准备：小猫、小狗、小猴、小鸭头饰若干，旅游旗帜一面，野餐食物若干。

过程：

一、师生相互问好

T：Good morning，Girls and boys.

C：Good morning，Miss xiong .

T：How are you today?

C：I am fine.

二、New lesson

1、老师出示旅游旗帜，开始自我介绍：

T：I am a rabbit，nice to meet you !

C：Nice to meet you too.

T：It’s sunny day ，I’m very happy，Are you happy?

C：I am happy.T：I will take you out in the open air，It’s very funny，Are you ready?

C：Yes.

T：Let’s go .

C：Go go go!

2、带小朋友爬山涉水(设置好的障碍)，在走的途中引导幼儿说：“This is a hole”.“This is a hill”.可提问：“Do you like climbing hills?

幼儿回答：Yes，I do .爬上涉水后便来到了一遍美丽的草地上。

T：These flowers are very beaufiful.I like red flowers and yellow flowers…….What flowers do you like ?

幼儿园英语教案：动物好朋友

教案主题：动物好朋友

教学目标：

1. 能够认识并说出英文单词：dog, cat, bird, fish和rabbit；

2. 能够简单描述这些动物的外形和习性；

3. 能够通过游戏和活动培养幼儿的交际能力和合作意识。

教学重点：

1. 单词的学习和拼写；

2. 对动物的认知和描述。

教学难点：

1. 对于英语语言的互相理解能力；

2. 培养幼儿对外界事物的认知。

教学材料：

1. 动物图片、卡片；

2. 课件、录音机等。

教学过程：

Step 1：导入新学内容

通过PPT在幼儿园多媒体教室中播放介绍狗、猫、鸟、鱼和兔子的图片，让孩子们看到这些可爱的小动物，和孩子们一起唱一个简单的快

乐英语歌曲《Old Mcdonald Had A Farm》。

Step 2: 认识单词和形状

让孩子们看到这些动物卡片，然后念出它们的名词。帮助孩子们学习

拼写和发音。接着，让孩子们观察每个动物的形状，描述它们的特点，进一步认知这些动物。

Step 3: 活动部分——我的动物好朋友

分配幼儿的组别。让每个小朋友都制作一个他们心目中的“动物好朋友”。可以是画板或是饼干，幼儿园在制作上给予大量的创意和空间。要求每个孩子描述出自己的“动物好朋友”的外形特点和一些有趣的

行为和爱好，如“他/她很喜欢嬉戏和玩耍”，“他/她最爱吃什么”

等等。

Step 4：活动部分——动物卡片匹配游戏

让每个小朋友都拿一张卡片，说出这个动物的名称并且描述它的特点，然后在卡片上找到他们心仪的朋友，尽量在种类大丰富的小朋友心中

找到“同类”，手拖卡牌匹配。这个游戏不仅能扩大孩子们的词汇量，同时规范其发音和口语表达能力。

幼儿园英语课教案：动物儿歌《Old MacDonald Had a Farm》

1. 教学目标

•让幼儿熟悉动物的名称和相应的叫声；

•培养幼儿的听力和发音能力；

•提高幼儿的英语表达能力；

•培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 教学准备

•PowerPoint幻灯片或图片展示器；

•一份歌词和动物图片的教具，供幼儿参考；

•小动物玩具，以便幼儿进行角色扮演。

3. 教学过程

步骤一：引入歌曲《Old MacDonald Had a Farm》（10分钟）

1.引导幼儿回忆他们在农场中所见到的动物。可以利用图片或玩具等教具帮助

幼儿回忆。

2.播放歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，让幼儿听一遍。这首歌是关于农

场主人Old MacDonald和他的农场上的各种动物的歌曲。

步骤二：学习歌曲的歌词（15分钟）

1.展示歌曲的歌词幻灯片或大字卡片，让幼儿看歌词，同时解释各个动物的名

称和叫声。

2.逐句教唱歌曲，并引导幼儿跟随唱。可以采用逐句教唱或分组唱的方式，使

幼儿更好地参与。

3.反复练习歌曲，确保幼儿能够熟练唱出整首歌。

步骤三：认识各种动物（15分钟）

1.准备一些动物图片或玩具，并让幼儿逐个认识这些动物。可以说出动物的名

称，让幼儿模仿你的发音。

2.鼓励幼儿用英语表达每种动物的名称，可以通过提问的方式让幼儿回答。例

如：“What animal is this?（这是什么动物？）”

步骤四：角色扮演（15分钟）

1.分发小动物玩具给幼儿，并让他们用玩具扮演歌曲中的动物角色。

2.引导幼儿模仿动物的叫声，并让他们用英语表达每个动物的名称和叫声。

小动物的英语单词ppt(带音标)

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幼儿小班英语课教案

幼儿老师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。教案是老师的教学设计和设想。教学是一种制造性劳动。下面是为大家整理的关于幼儿小班英语课教案，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

幼儿小班英语课教案1

【活动目的】

1.让小班幼儿了解兔子的外形特征、习惯、用途。

2.进展幼儿的观察兔子能力。

3.懂得兔子的习性。

【活动准备】

兔子一只，兔笼一只，布一块，桌子一块，兔子挂图一幅，上有各种各样的兔子。米粒、鱼、肉骨头、萝卜、草、青菜各一碟，兔子头饰若干(与幼儿人数相同)，狼头饰一个。

【活动过程】

一、起始部分

1.师：Stand up，plebse，Good morning，children.

幼儿：Good morning。Miss Yan.

师：今天在教室里的不只是Miss Yan，还有很多的客人老师。请小朋友转过身去，向客人老师说声：Good morning，Sitdown，please。

2.师：除了这些客人老师，今天我们班上还来了一位小客人，它

是谁呢?我要请一个坐得最好的小朋友来把它请出来。

(请一名幼儿上前将笼子上的布揭开)

幼儿：小白兔。

师：对，这位小客人的名字叫小白兔。what’s the“小白兔”in English?

(教兔子的英文单词“rabbit”)

【评析】组织教学部分为幼儿创设了良好的尝试情境，同时体现了英语实验班特色。

二、基本部分

1.师：小朋友们想不想看看小白兔，摸摸小白兔?

【评析】设疑，激发幼儿尝试的愿望。

好的，老师抱给小朋友们看看，看看小白兔是长得什么样的?

有关小动物英语的绘本教案

教案标题：探索小动物世界：小动物英语绘本教案

教案目标：

1. 帮助学生通过绘本了解和学习关于小动物的英语词汇和基本知识。

2. 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 通过与小动物英语绘本的互动，激发学生对自然界的兴趣和保护动物的意识。教学资源：

1. 小动物英语绘本（如《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》、《Dear Zoo》等）。

2. 图片或卡片，展示各种小动物的图片。

3. 课堂黑板或白板。

教学步骤：

引入（5分钟）：

1. 准备一些小动物图片或卡片，并展示给学生。

2. 问学生是否知道这些小动物的英文名称，并鼓励他们尽可能多地说出来。

3. 引导学生思考和讨论，为什么学习小动物的英语词汇很重要。

阅读绘本（15分钟）：

1. 选择一本小动物英语绘本，如《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》。

2. 与学生一起朗读绘本，鼓励学生跟读，并指导他们正确发音。

3. 在朗读过程中，指向绘本中的每个小动物，并让学生说出它们的英文名称。

4. 鼓励学生提问和回答关于绘本中小动物的问题，以促进他们的阅读理解能力。小组活动（15分钟）：

1. 将学生分成小组，每个小组选择一本小动物英语绘本。

2. 每个小组选择一个学生作为讲述者，向其他小组成员讲述绘本的故事。

3. 其他小组成员可以提问和分享自己的观点。

4. 鼓励小组成员使用绘本中的英语词汇来描述小动物。

扩展活动（15分钟）：

1. 给每个学生发放一张纸和彩色笔。

小学英语《动物》教案

Introduction:

近年来，英语作为一门世界通用语言，在我国教育体系中越来越受到重视。从小培养孩子的英语学习习惯和能力，对以后的学习和工作都有好处。而小学阶段是语言学习的最佳时间，教师需要注重教学方法，创新教学形式，让孩子们在学习中愉悦成长。本文将以小学英语课程为例，对《动物》这个教案进行分析，讲解教师在课堂教学中应该关注的内容以及如何让学生更好地学习。

Part 1: 教案的框架

小学英语《动物》教案主要分为两个部分：

第一个部分是“知识准备”。这部分主要介绍了词汇和句子

结构，以便使学生更好地理解教材内容。

第二个部分是“课堂活动设计”。该部分分为四个步骤：自

我介绍，口语交际，阅读训练和练习写作。通过这些活动，学生可以在实践中掌握词汇和语法知识，并应用于实际交流中。

Part 2: 教学内容分析

第一部分“知识准备”包括四个部分：词汇学习、课文赏析、练习和扩展。此外，还可以通过图片、视频、故事等多种形式来帮助学生更好地了解动物。

1. 词汇学习

词汇学习始于单词的学习。老师可以将动物单词分类，如哺乳动物、鸟类、昆虫等，以便学生更好地了解每种动物。学生可以尝试用新单词造句，提高他们的词汇量和语法能力。

2. 课文赏析

通过阅读课文，让学生对动物的文化和习性有更深入的了解。在阅读过程中，老师可以通过图片等视觉方式来让学生更好地理解课文内容。

3. 练习

老师可以设计各种练习，如单词拼写、句子构成、口语练习等，以巩固和应用词汇和语法知识。

4. 扩展

老师可以引导学生展开一系列的思考，如动物与人类的关系、保护野生动物等，以扩大学生的视野和知识面。

小班英语认识动物教案

【篇一：认识动物一课教案】

一．课题：认识动物

二．教学目标：

1. 知识目标：

学习一些新的有关动物的英语词汇，培养低段孩子学习英语的兴趣，使学生进一步掌握一些英语词汇。

（1）重点词汇：cat/dog/monkey/bird/frog.

（2）目标语言: ---what is it?

--- it is a cat.

2. 能力目标：进一步培养孩子的英语听说和表达能力。

三．教学重难点：

1. 重点: 学习一些有关动物的词汇。

2. 难点: 让学生领会单词听说认读能力。

四．教学方法：

1. 问、听、答、画的方式，帮助孩子认识动物的英语词汇。

2. 成对练习，帮助孩子实记新的英语词汇。

五．教学步骤：

step1: warming up !

（t戴着一个cat的头套，神神秘秘的从前门入，孩子们感觉很惊奇，好奇心倍增。）

t： good morning! my dear friends! i am your new english teacher . my name is alisa/athena. nice to meet you!

（亲爱的朋友们，大家上午好！见到你们真高兴！）

c: nice to meet you, too!

(t走到第一位学生的课桌前，问：）

t：ok! very good!

那通过我们昨天的学习，大家现在对周围的小朋友都了解了吗？

c：了解了！

t：那大家对着身边的小朋友say: hello! nice to meet you!(右）hello! nice to meet you!（左） c：hello! nice to meet you!

中班英语教案认识动物

中班英语教案认识动物篇一：认识小动物(英语课)

认识小动物

活动目的：

1、学会部分动物的英文名称Rabbit Cat Dog。

2、培养保护动物的意识。

活动准备：

1、本课教学大卡一套。

2、3个动物头饰；人手一张动物车票。

活动过程：

1、热身：律动《Working runing》。

2、单词教学：

（1）以猜谜的形式引出动物：“有只可爱的小动物，它有长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴。它是谁？”（小白兔）Rabbit Rabbit 蹦蹦跳。

游戏：教师说单词，幼儿做动作。

（2）用叫声的形式引出小猫Cat。（注意纠正幼儿的发音）。

幼儿边说“cat cat 是小猫”边作动作。

（4）猜谜的形式引出小狗Dog。边说边拍卡片，拍到了奖励dog 一根“肉骨头”。

3、通过游戏，复习英语单词：

(1)捉迷藏：师藏起一张卡片，请幼儿看看是谁不见了，并念出它的英文单词。

(2)动物火车：师带上动物头饰，幼儿手持动物车票上车，并说英语口诀。

中班英语教案认识动物篇二：幼儿园大班的优秀英语教案--动物大聚会

Super English英语教案

活动名称：动物大聚会

活动目标：

1. 能大胆地运用“I’m …（动物名称）Nice to meet you.和I like ...进行对话交流。

2. 体验在动物聚会中积极运用英语与同伴打招呼和做自我介绍的快乐。

3. 感受英语活动的乐趣。

活动准备：

歌曲MP3《》；神秘纸箱；各种动物头饰；PPT；照相机；音箱；电脑；

活动过程：

一、热身活动：

一起唱跳《Bingo》

T：Hello ,every body ,I’m Rita Let’s say hello Hello to each other . Hello