双控机制建设工作制度
安全双控机制管理制度
第一章总则第一条为加强公司安全生产管理,预防和减少生产安全事故,保障员工生命财产安全,根据国家有关安全生产法律法规和标准,结合公司实际情况,制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有员工、各部门及下属单位。
第三条本制度所称双控机制,是指风险分级管控和隐患排查治理双重预防体系。
第四条公司安全生产实行“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,坚持“以人为本、全员参与、持续改进”的原则。
第二章风险分级管控第五条公司应建立健全风险分级管控体系,对生产经营活动中存在的风险进行全面辨识、评估和管控。
第六条风险辨识:各部门应按照公司要求,对生产、经营、管理等方面进行全面的风险辨识,明确风险点。
第七条风险评估:对辨识出的风险点,根据风险发生的可能性和严重程度,进行风险评估,确定风险等级。
第八条风险管控:针对不同等级的风险,采取相应的管控措施,确保风险得到有效控制。
第三章隐患排查治理第九条公司应建立健全隐患排查治理体系,对生产经营活动中存在的隐患进行全面排查、治理和监控。
第十条隐患排查:各部门应按照公司要求,定期对生产、经营、管理等方面进行全面隐患排查,确保隐患及时发现。
第十一条隐患治理:对排查出的隐患,根据隐患的性质、严重程度和治理难度,采取相应的治理措施。
第十二条隐患监控:对治理后的隐患,定期进行跟踪监控,确保隐患得到彻底治理。
第四章双控机制运行第十三条公司应设立安全生产委员会,负责双控机制的组织实施和监督考核。
第十四条安全生产委员会下设风险分级管控和隐患排查治理两个小组,分别负责风险管控和隐患治理的具体工作。
第十五条双控机制运行过程中,各部门应积极配合,及时报送相关信息,确保双控机制有效运行。
第五章奖惩与考核第十六条公司对在双控机制运行中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
第十七条公司对违反双控机制规定,导致事故发生的,依法依规追究相关责任。
第十八条公司定期对双控机制运行情况进行考核,考核结果纳入年度安全生产目标责任考核。
幼儿园双控机制建设管理制度
幼儿园双控机制建设管理制度一、背景介绍随着社会的快速发展,幼儿园的管理制度也日益重要。
为了确保教育质量和安全,幼儿园需要建立一个科学有效的管理机制。
本文将介绍幼儿园双控机制建设管理制度的相关内容。
二、双控机制的定义双控机制是指对幼儿园进行内部和外部两方面的管理控制。
内部控制是指对园内教育教学、活动开展、师资队伍等方面进行监控和管理,保证幼儿受到全方位的教育;外部控制是指对园所环境、资源配置、教育标准等方面进行监督和评估,促使园所提升教育质量。
三、内部控制的要点1.教育教学管理教育教学是幼儿园的核心。
园长和教师需制定教育教学计划,并组织实施;教师要进行备课,提供符合幼儿发展特点的教育内容和方法;园长要进行教学质量的评估和提升措施的制定。
2.活动管理幼儿园需要定期开展各类教育活动,例如亲子活动、体育活动等。
园长负责组织活动,教师负责活动内容的设计和实施。
活动的具体规划、安全问题、幼儿参与以及活动效果的评估都需参照管理制度进行操作。
3.师资队伍建设幼儿园需要拥有高素质的教师队伍。
园长需制定师资培养计划,定期组织培训和提升教师的专业素养。
教师的专业能力评估和奖惩制度也应建立。
四、外部控制的要点1.园所环境管理幼儿园的环境管理是确保幼儿身心健康发展的重要因素。
园长需要定期检查幼儿园的环境卫生、安全设施等,并制定改善措施。
此外,幼儿园还需要与相关部门合作,建立和谐的园区环境。
2.资源配置管理合理的资源配置对于幼儿园的教育质量至关重要。
园长和管理者需要制定资源获取的渠道和方式。
此外,要注重资源的有效利用,确保资源的可持续运作。
3.教育标准管理幼儿园的教育标准是保证教育质量的基础。
园所需遵循国家和地方相关的教育政策和标准,定期进行自查和评估。
同时,要加强与其他幼儿园的交流合作,共同提高教育水平。
五、管理制度的实施与评估管理制度的实施需要园所全体成员的积极配合。
园长要对管理制度进行有效的宣传和培训,确保各方都清楚理解和遵守制度。
双控工作制度包括哪些制度
双控工作制度是指在生产、生活和能源消耗等领域中,通过实施能源消耗总量和强度双控制度,以达到节能减排、保护环境、促进可持续发展的一种管理制度。
双控工作制度主要包括以下几个方面:一、能耗总量控制制度1. 目标设定:根据国家下达的能耗总量控制目标,结合地区实际情况,制定本地区能耗总量控制目标。
2. 指标分配:将能耗总量控制目标分解到各个行业、企业和重点用能单位,明确各自的责任和任务。
3. 能耗申报:重点用能单位应按照规定的格式和时间节点,向当地节能主管部门申报能耗数据。
4. 能耗监测:建立健全能耗监测体系,对重点用能单位的能耗数据进行实时监控和分析,确保能耗数据准确可靠。
5. 能耗审核:定期对重点用能单位的能耗数据进行审核,确保能耗数据的准确性和合规性。
6. 能耗处罚:对未完成能耗总量控制目标的单位,依法实施行政处罚,督促其落实节能措施。
二、能耗强度控制制度1. 目标设定:根据国家下达的能耗强度控制目标,结合地区实际情况,制定本地区能耗强度控制目标。
2. 指标分配:将能耗强度控制目标分解到各个行业、企业和重点用能单位,明确各自的责任和任务。
3. 能耗统计:建立健全能耗统计体系,对重点用能单位的能耗数据进行定期统计和分析,确保能耗数据准确可靠。
4. 能耗考核:定期对重点用能单位的能耗强度控制目标完成情况进行考核,确保能耗强度控制目标的实现。
5. 节能奖励:对在能耗强度控制方面取得显著成效的单位,给予表彰和奖励,激发节能减排的积极性。
三、碳排放双控制度1. 碳排放统计核算:建立健全碳排放统计核算体系,对重点排放单位的碳排放数据进行定期统计和核算,确保碳排放数据准确可靠。
2. 碳排放核查:定期对重点排放单位的碳排放数据进行核查,确保碳排放数据的准确性和合规性。
3. 碳排放总量控制:根据国家下达的碳排放总量控制目标,结合地区实际情况,制定本地区碳排放总量控制目标。
4. 碳排放强度控制:根据国家下达的碳排放强度控制目标,结合地区实际情况,制定本地区碳排放强度控制目标。
双控机制建设工作制度
双控机制建设工作制度为了确保组织的有效运作和管理,双控机制具有重要意义。
双控机制是指在组织中同时设立上级控制和内部控制机制,以确保组织的各个部门和成员都能够按照规定的标准和程序运作,并且确保管理层对组织的监督和控制能够得到有效实施。
下面是针对双控机制建设的工作制度。
一、制定目标和原则1.目标:建立和完善双控机制,确保组织的有效运作和管理。
2.原则:公平、公正、公开、有序、协调。
二、设立职责和权限1.设立上级控制机构,由高层管理者组成,负责对全组织进行监督和控制。
2.设立内部控制部门,由专职或兼职的内部控制人员组成,负责对各个部门和成员进行监督和控制。
三、确定工作程序和标准1.确定上级控制机构的工作程序和标准,包括对组织的整体运营进行监督和控制。
2.确定内部控制部门的工作程序和标准,包括对各个部门和成员的日常运作进行监督和控制。
四、建立信息共享和沟通机制1.建立信息共享平台,确保上级控制机构和内部控制部门能够及时获取组织各个部门和成员的信息。
2.建立定期沟通机制,确保上级控制机构和内部控制部门与各个部门和成员之间能够进行良好的沟通和协调。
五、制定监督和处罚措施1.制定监督措施,包括定期抽查、现场检查和岗位责任制度等,确保各个部门和成员按照规定的标准和程序进行工作。
2.制定处罚措施,包括警告、罚款、停职和辞退等,对违反规定的行为进行惩罚和制止。
六、建立培训和提升机制1.建立培训计划,包括培训内容、培训方式和培训周期等,提高全体成员的控制意识和能力。
2.建立晋升和激励机制,对表现出色的成员进行公正评价和适当奖励,提高全体成员的积极性和责任心。
七、定期评估和改进1.定期评估上级控制机构和内部控制部门的工作效果,对存在问题和不足进行分析和改进。
2.根据评估结果,及时修改和完善双控机制建设的工作制度,确保其能够不断适应组织的发展需要。
通过以上的工作制度建设,可以有效地建立和完善双控机制,确保组织的有效运作和管理。
物业双控工作制度
物业双控工作制度一、总则第一条为加强物业管理过程中的安全风险防控,确保物业服务质量,提高物业服务水平和业主满意度,根据《中华人民共和国物权法》、《物业管理条例》等相关法律法规,结合我国实际情况,制定本制度。
第二条本制度所称双控,是指物业管理过程中的风险分级管控和隐患排查治理。
第三条物业管理企业应建立健全双控工作机制,明确责任,制定实施方案,确保双控工作落到实处。
第四条物业管理企业应按照法律法规和行业标准,开展双控工作,及时发现和消除安全隐患,防止事故发生。
第五条物业管理企业应加强双控工作的培训和教育,提高员工的安全意识和技能水平。
第六条政府相关部门应加强对物业管理双控工作的指导和监督,确保物业管理企业按照规定开展双控工作。
二、风险分级管控第七条物业管理企业应根据物业项目的特点,对影响安全的危险有害因素进行识别和评估,确定风险等级,并制定相应的管控措施。
第八条物业管理企业应建立健全风险管控信息台账,记录风险点、风险等级、管控措施等内容,定期更新。
第九条物业管理企业应根据风险等级,制定相应的应急预案,组织应急演练,提高应对突发事件的能力。
第十条物业管理企业应定期对风险管控措施的实施情况进行检查,确保风险管控措施的有效性。
三、隐患排查治理第十一条物业管理企业应定期开展隐患排查工作,及时发现和消除安全隐患。
第十二条物业管理企业应建立健全事故隐患排查清单,记录排查时间、地点、发现的问题及整改措施等内容,定期更新。
第十三条物业管理企业应对排查发现的安全隐患进行评估,确定隐患等级,制定整改措施,并组织实施。
第十四条物业管理企业应加强对整改措施的跟踪管理,确保隐患得到有效治理。
四、培训与教育第十五条物业管理企业应定期组织员工进行双控工作的培训和教育,提高员工的安全意识和技能水平。
第十六条物业管理企业应将双控工作纳入员工绩效考核体系,对表现优秀的员工给予表彰和奖励。
第十七条物业管理企业应定期向业主宣传双控工作的重要性和相关知识,提高业主的安全意识。
双控机制制度建设模板
双控机制制度建设模板一、目的为加强我国企业的安全管理,提高安全生产水平,根据相关法律法规和标准,结合企业实际情况,制定本双控机制制度建设模板,以实现风险可控、隐患可治、事故可防的目标。
二、范围本模板适用于全国各类企业,包括但不限于制造业、建筑业、采矿业、化工行业等。
三、职责3.1 企业安全生产委员会负责组织双控机制制度的制定、修订和实施,监督、检查和考核双控机制运行情况,研究解决双控机制实施过程中的重大问题。
3.2 安全生产管理部门负责双控机制制度的日常管理工作,组织风险评估、隐患排查和治理工作,对双控机制的实施进行指导、协调和监督。
3.3 各部门、车间、班组负责本部门、车间、班组的双控机制实施工作,组织开展风险识别、评估和控制措施的落实,及时发现和上报隐患,参与隐患治理。
四、风险分级管控4.1 风险识别与评估企业应全面收集与安全生产相关的信息,运用定性或定量的方法对风险进行识别和评估,确定风险的严重程度和优先控制顺序。
4.2 风险控制措施根据风险评估结果,制定相应的风险控制措施,包括风险消除、风险降低、风险隔离、风险监测等。
4.3 风险管控责任人为每个风险点指定风险管控责任人,明确其职责,确保风险控制措施的落实。
五、隐患排查治理5.1 隐患排查企业应定期组织隐患排查,采用日常检查、专业检查、综合性检查等方式,发现生产过程中的安全隐患。
5.2 隐患治理对发现的隐患,应立即制定整改措施,明确整改责任人、整改期限和整改资金,确保整改到位。
5.3 隐患档案管理对排查出的隐患建立档案,记录隐患的发现时间、地点、类别、整改措施及整改结果,实现隐患排查治理的闭环管理。
六、双控机制培训与宣传6.1 培训企业应定期组织双控机制培训,使全体员工了解双控机制的基本原理、方法和要求,提高风险识别、评估和控制能力。
6.2 宣传企业应通过各种形式宣传双控机制的重要性,提高全体员工的安全生产意识和参与度。
七、考核与奖惩7.1 考核企业应定期对双控机制的运行情况进行考核,评估双控机制的有效性,对存在的问题进行改进。
双控机制建设及安全管理制度导则
一、导言为深入贯彻落实国家关于安全生产的法律法规和政策要求,加强企业安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制建设,确保企业安全生产形势稳定,特制定本导则。
二、双控机制建设1. 建立健全安全风险分级管控体系(1)企业应按照国家有关标准,对本单位的生产经营活动进行安全风险辨识、评估和分级。
(2)根据风险等级,制定相应的管控措施,明确管控责任人和具体要求。
(3)定期对安全风险分级管控体系进行审查、修订和完善。
2. 建立健全隐患排查治理体系(1)企业应按照国家有关标准,建立健全隐患排查治理制度,明确隐患排查的范围、内容、方法和频次。
(2)企业应组织开展隐患排查治理活动,及时发现和消除安全隐患。
(3)对排查出的隐患,按照“五定”(定责任、定措施、定时间、定资金、定预案)原则进行整改。
三、安全管理制度1. 安全生产责任制(1)明确企业法定代表人为安全生产第一责任人,各级管理人员、班组长和员工的安全职责。
(2)建立健全安全生产责任制考核制度,确保安全生产责任落实到位。
2. 安全教育培训制度(1)企业应定期对员工进行安全教育培训,提高员工的安全意识和操作技能。
(2)新员工、转岗员工和特殊工种人员必须经过安全教育培训,合格后方可上岗。
3. 安全操作规程制度(1)企业应根据生产工艺、设备设施和作业环境,制定安全操作规程。
(2)加强对安全操作规程的宣传教育,确保员工严格遵守。
4. 安全检查制度(1)企业应定期开展安全检查,对检查中发现的问题及时整改。
(2)建立健全安全检查记录,确保安全检查工作规范化、制度化。
5. 安全生产应急救援制度(1)企业应制定应急救援预案,明确应急救援组织、人员、装备和物资。
(2)定期开展应急救援演练,提高应急救援能力。
四、实施与监督1. 企业应将本导则纳入企业安全生产管理制度体系,并组织全体员工认真学习、贯彻执行。
2. 企业应定期对双控机制建设和安全管理制度执行情况进行监督检查,确保各项措施落实到位。
建筑工程双控机制建设制度
建筑工程双控机制建设制度一、引言建筑工程是国民经济的重要组成部分,同时也是社会发展的重要引擎。
作为一个涉及面广、复杂度高、投资巨大的行业,建筑工程在施工过程中面临着诸多风险和挑战。
为了保障建筑工程的安全和质量,提高工程管理的水平,确保工程的顺利进行,建立健全并落实科学的双控机制建设制度十分必要。
二、建筑工程双控机制的定义双控机制是指在建筑工程过程中,通过多方面的控制手段,对工程的质量、进度、成本等方面进行全面有效的控制和管理。
双控机制的建立意味着工程管理体系的升级,不仅能够有效预防并控制工程事故的发生,还能够提高工程管理的效率和水平。
三、双控机制建设的基本内容1.质量控制:建筑工程的质量是衡量其成败的关键指标,因此在双控机制建设中,质量控制是首要考虑的内容。
建筑施工过程中需要严格遵守相关标准和规范,保证各项工程质量符合设计要求,并组织相关质量检测工作,及时发现和纠正工程质量问题。
2.进度控制:建筑工程可能受到多种因素的影响,如天气、人力、材料等,对工程进度造成影响。
在双控机制建设中,需要定期进行工程进度的跟踪和监控,及时发现工程延误和滞后的情况,采取相应的措施加快工程进度的推进。
3.成本控制:建筑工程的成本是一个关键问题,它直接影响到工程的投资回报率和企业的经济效益。
在双控机制建设中,需要建立完善的成本核算和控制体系,确保工程的成本控制在合理范围内,避免出现成本超支和浪费的情况。
4.安全控制:建筑工程是一个高风险的行业,施工现场可能存在各种安全隐患,需要通过双控机制建设,采取有效的安全措施和控制措施,确保施工过程的安全性,减少意外事件的发生。
5.信息化管理:随着信息技术的不断发展,信息化管理成为建筑工程管理的一个重要方向。
通过建立信息化管理平台,实现对建筑工程过程的信息化监控和管理,可以提高工程管理的效率和透明度,为双控机制的建设提供有力支持。
六、双控机制建设的实施步骤1.确定双控机制建设的目标和内容:在双控机制建设之初,需要明确双控机制的总体目标和具体内容,明确双控机制对工程管理的重要意义和作用。
安全生产双控机制建设
安全生产双控机制建设
《安全生产双控机制建设》
安全生产是企业发展的基础,也是保障员工生命财产安全的重要措施。
为了加强企业安全生产管理,建立双控机制已成为当前企业安全管理的重要手段。
一方面,安全管理要有“前控”。
企业应制定健全的安全生产管理制度和规章制度,加强对生产过程的监管,及时发现隐患并采取措施加以控制。
此外,企业还应加强对员工的安全教育培训,提高员工的安全生产意识和技能,确保员工在工作中能够遵守安全操作规程,做到“防患于未然”。
另一方面,安全管理要有“事后控”。
企业应建立健全的事故报告和应急预案,一旦发生安全事故,能够迅速做出反应,并采取有效措施进行应对和处理。
同时,要对安全事故进行详细的调查和分析,找出事故的根本原因,针对性地进行整改,以避免类似事故再次发生。
通过建立双控机制,企业能够在最大程度上保障员工的生命财产安全,降低企业的安全事故发生率,提高企业的生产效率和经济效益。
因此,建立安全生产双控机制已成为当前企业安全生产管理的必要举措。
双控机制(风险分级管控和隐患排查治理)建设责任制
双控机制(风险分级管控和隐患排查治理)建设责任制一、总则1、为有效推进公司风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制(以下简称“双控机制”)建设工作,明确各部门和人员在双控机制建设中的职责,确保双控机制有效运行,特制定本责任制。
2、本责任制适用于公司内所有部门和员工。
二、术语和定义1、风险:发生危险事件或有害暴露的可能性,与随之引发的人身伤害、健康损害或财产损失的严重性的组合。
2、风险分级管控:按照风险不同级别、所需管控资源、管控能力、管控措施复杂及难易程度等因素而确定不同管控层级的风险管控方式。
3、隐患:生产经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度的规定,或者因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生的人的不安全行为、物的危险状态、场所的不安全因素和管理上的缺陷。
4、隐患排查治理:对隐患进行排查、登记、评估、治理、验收、销号等全过程管理。
三、组织机构与职责1、成立双控机制建设领导小组(1)组长:由公司主要负责人担任,全面负责双控机制建设工作。
(2)副组长:由分管安全的负责人担任,协助组长开展工作,负责组织、协调和指导双控机制建设的具体工作。
(3)成员:包括各部门负责人,负责本部门双控机制建设工作的实施。
2、领导小组职责(1)制定双控机制建设工作方案,明确工作目标、任务、步骤和要求。
(2)组织开展风险辨识、评估和分级,确定风险管控措施。
(3)督促、检查各部门双控机制建设工作的落实情况。
(4)协调解决双控机制建设工作中的重大问题。
3、各部门职责(1)安全管理部门负责双控机制建设的日常管理工作。
组织开展风险辨识和评估的培训工作。
汇总、整理各部门的风险清单和隐患排查清单。
对隐患排查治理工作进行监督检查。
(2)生产部门组织本部门开展风险辨识和评估工作。
制定并落实本部门的风险管控措施。
负责本部门隐患的排查、治理和上报工作。
(3)设备管理部门参与设备设施相关的风险辨识和评估工作。
负责设备设施风险的管控和隐患排查治理工作。
幼儿园双控机制建设管理制度
幼儿园双控机制建设管理制度幼儿园是孩子成长的重要场所,保障幼儿园的教育质量和管理水平对于孩子的健康成长至关重要。
为了更好地管理幼儿园,提高教育质量,建设一个科学、规范的双控机制成为必要。
一、双控机制的定义和目标双控机制是指对幼儿园进行教育和管理双重控制的机制,旨在确保幼儿园的教育质量和管理的有效进行。
具体目标包括:1. 提高教育教学水平:通过双重控制,确保教育教学的科学性、规范性和有效性,优化课程设置和教学方法,提高幼儿园的教育质量。
2. 加强幼儿园管理:建立规范的管理制度,确保各项管理工作有章可循,提高教职员工的工作效率和管理水平。
3. 保障儿童权益:通过双重控制机制,确保幼儿园的安全和健康环境,保障孩子的权益,促进他们的全面发展。
二、双控机制的内容与实施步骤1. 定期评估和监督:建立完善的评估指标体系,定期对幼儿园的教育质量和管理情况进行评估和监督。
评估结果将作为改进和提升的基础。
2. 教育机构和行政部门的双重审核:幼儿园的教育质量和管理水平需经过教育机构和行政部门的双重审核。
教育机构将提供专业支持和指导,行政部门将对幼儿园的经营状况进行审查。
3. 建立学习共享和师资培训机制:通过与其他幼儿园的合作,共享教育资源和经验,促进幼儿园间的学习和交流。
同时,为教职员工提供定期培训和专业进修机会,提高他们的专业素养和能力。
4. 完善家校合作机制:建立家长和幼儿园的良好沟通机制,加强家校合作,共同关心孩子的教育和成长。
家长将与幼儿园共同参与决策和管理,提供宝贵的建议和意见。
5. 建立安全管理机制:加强幼儿园的安全管理,确保幼儿园环境的安全和卫生。
制定相关安全制度和工作程序,并定期开展安全演练和培训,提高应急反应和处理能力。
三、双控机制的重要性和意义幼儿园双控机制的建设与管理制度对于保障幼儿园的教育质量和提高管理水平具有重要意义:1. 促进教育质量的提升:双控机制通过评估和监督,推动幼儿园教育质量的提升,确保幼儿园的教学水平符合标准,为孩子提供优质教育。
学校双控机制工作管理制度
第一章总则第一条为加强学校安全管理,提高学校安全管理水平,预防和减少安全事故,保障师生人身和财产安全,根据国家有关法律法规,结合我校实际情况,制定本制度。
第二条本制度所称双控机制,是指学校安全生产风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制。
第三条本制度适用于我校全体师生、教职工及学校各部门。
第二章组织与管理第四条学校成立双控机制建设工作领导小组,负责全校双控机制建设的组织、协调和监督工作。
第五条双控机制建设工作领导小组下设办公室,负责日常管理工作,包括:(一)制定双控机制建设实施方案;(二)组织培训、宣传和推广双控机制;(三)监督各部门落实双控机制建设任务;(四)定期检查、评估双控机制运行情况。
第六条各部门要明确双控机制建设责任人,落实双控机制建设任务,确保双控机制有效运行。
第三章风险分级管控第七条学校对各类风险进行辨识,按照风险等级进行分级管控。
第八条风险辨识应当包括但不限于以下内容:(一)自然灾害、事故灾难、公共卫生、社会安全等各类风险;(二)学校教育教学、科研实验、后勤保障、校园设施等领域的风险;(三)师生员工生活、工作环境等方面的风险。
第九条学校根据风险等级,采取相应的管控措施,包括:(一)对Ⅰ级风险,采取立即整改措施,确保安全;(二)对Ⅱ级风险,制定整改计划,限时整改;(三)对Ⅲ级风险,加强日常监控,预防事故发生。
第四章隐患排查治理第十条学校建立健全隐患排查治理制度,定期开展隐患排查。
第十一条隐患排查应当包括但不限于以下内容:(一)学校教育教学、科研实验、后勤保障、校园设施等领域的隐患;(二)师生员工生活、工作环境等方面的隐患。
第十二条学校对排查出的隐患,按照以下要求进行治理:(一)对一般隐患,立即整改;(二)对重大隐患,制定整改方案,限时整改;(三)对严重隐患,实施紧急措施,确保安全。
第五章安全教育与培训第十三条学校定期开展安全教育培训,提高师生安全意识和应急处置能力。
第十四条安全教育培训内容包括:(一)国家安全生产法律法规和标准;(二)学校安全生产规章制度;(三)常见事故预防及应急处置方法。
学校安全双控机制管理制度
学校安全双控机制管理制度为了保障学校师生的人身安全和学校财产安全,制定学校安全双控机制管理制度。
本制度由学校教育管理部门、保卫部门、学生处、家长委员会等相关部门共同制定并执行。
一、安全双控机制的概念和意义安全双控机制是指通过教育管理和保卫措施两手抓,全面提高学校安全管理水平的机制。
教育管理是主要手段,保卫措施是辅助手段,二者结合起来,共同构成了学校安全双控机制。
安全双控机制的意义在于,通过教育管理和保卫措施的双重手段,能够更有效地预防和应对各种安全事故和突发事件,保障广大师生的人身安全和学校财产安全。
同时,安全双控机制也有利于增强学生的安全意识和自我保护能力,培养他们正确的安全观念,使得学校成为一个安全、和谐的学习环境。
二、安全双控机制的具体内容1、教育管理部门的责任(1)负责制定学校安全教育的具体方案和计划,组织开展各类安全教育活动,提高学生和教职工的安全意识和自我保护能力。
(2)建立并完善学校安全教育体系,配齐安全教育资料和设备,制定安全教育纲要和课程,确保学生接受全面的安全教育。
(3)加强对学生的心理健康教育,提高他们的自我保护意识和应对突发事件的能力。
(4)协助保卫部门建立和完善学校安全管理制度,参与安全演练和应急预案的制定。
2、保卫部门的责任(1)建立学校安全管理体系,制定安全管理规章制度,并定期进行检查和评估。
(2)负责学校的安全巡逻工作,定期检查学校各项安全设施的运行情况,及时发现并排除安全隐患。
(3)配合政府安全监管部门,做好学校的安全防控工作,加强对外部人员和车辆的管控,确保校园的安全。
(4)开展各类安全培训和演练活动,提高教职工和保安人员的安全防范意识和应对突发事件的能力。
3、学生处的责任(1)负责学生的安全管理工作,建立并完善学生安全档案,定期进行安全检查和排查,及时发现并解决存在的安全问题。
(2)加强对学生宿舍和课堂等场所的管理,减少学生发生意外的可能性。
(3)组织学生参与各类安全教育和应急演练活动,提高学生的自我保护能力。
双控机制制度模板
双控机制制度模板一、目的为加强安全生产管理,预防和减少安全事故,保障员工生命财产安全,依据国家有关法律法规和标准,结合公司实际,制定本制度。
本制度旨在建立制度健全、职责明晰、运行规范、管控有效的双控机制,实现安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防。
二、范围本制度适用于公司全体员工、设施设备、生产环节和相关工作。
三、职责1. 双控机制建设工作领导小组:负责研究制定实施方案,组织开展宣传贯彻和推进工作,监督检查指导各部门双控机制建设开展及落实情况,明确责任和目标,细化任务和措施,确保双控机制建设各项工作落地、落实、落细。
2. 安全办:负责公司双控机制建设工作具体实施,组织、开展、协调、监督、考核、总结等工作。
四、风险管理1. 风险识别与评估:各部门应定期开展风险识别与评估工作,确定风险点、风险源、风险等级,并对风险进行有效管控。
2. 安全风险分级管控:根据风险等级,制定相应的安全风险分级管控措施,明确责任人和管控要求,确保风险处于可控状态。
3. 隐患排查治理:各部门应定期开展隐患排查,对发现的安全隐患及时整改,消除安全隐患。
五、双控机制建设1. 教育培训:组织员工进行双控机制教育培训,提高员工风险识别、评估和管控能力,确保员工了解并掌握双控机制的基本内容。
2. 规章制度:建立健全双控机制相关规章制度,明确各部门、各岗位的职责和任务,确保双控机制运行顺畅。
3. 操作规程:制定双控机制操作规程,明确风险管控措施、隐患排查治理流程,确保实际操作符合要求。
4. 应急预案:制定双控机制应急预案,明确应急响应程序、应急资源配置、应急处置措施等,确保突发事件得到及时有效处理。
六、监督与考核1. 监督检查:双控机制建设工作领导小组应定期对各部门双控机制建设情况进行监督检查,确保工作落实到位。
2. 考核评价:建立双控机制考核评价体系,对各部门双控机制建设情况进行定期评价,对优秀部门和个人给予表彰和奖励。
3. 问题整改:对监督检查中发现的问题,应及时反馈给相关部门,要求其制定整改措施,并进行跟踪整改。
幼儿园双控机制建设管理制度
幼儿园双控机制建设管理制度幼儿园双控机制建设管理制度是为了加强幼儿园管理工作,提高教育质量,保障儿童的安全与健康成长而制定的,旨在建立一套科学、规范、高效的管理制度。
本制度涉及幼儿园的双控机制建设、管理职责、工作流程等多个方面。
以下是对于该制度的具体描述。
一、双控机制建设幼儿园双控机制建设是指建立和完善管理体系,将教育质量控制和安全管理有机结合,以确保幼儿园教育工作的稳定运行和儿童的全面发展。
双控机制建设要求幼儿园做到以下几点:1. 教育质量控制幼儿园要制定教育教学目标和教育计划,并根据儿童的特点进行个性化辅导。
同时,定期进行教学评估和检查,及时发现和解决问题,提高教育质量。
2. 安全管理措施幼儿园要制定儿童安全管理制度,从教室、食堂、操场等方面考虑儿童的安全,确保每个环节都符合安全要求。
要建立健全安全防护措施,定期进行安全演练,提高应急处理能力。
二、管理职责幼儿园的双控机制建设管理涉及多个部门和人员,各个职责的划分和合作是保证管理制度有效落实的基础。
以下是各个职责的具体描述:1. 院长职责幼儿园的院长是管理幼儿园工作的负责人,负责整个幼儿园的各项工作。
院长要制定双控机制建设的总体规划和战略,并定期组织评估和改进工作,确保各项管理制度得到有效执行。
2. 教职员工职责教职员工是幼儿园教育工作的承担者,他们要积极参与双控机制建设,保障教育教学质量和儿童安全管理。
教职员工要不断提升自身能力和业务水平,严格遵守管理制度,履行好职责。
3. 安全管理责任人职责安全管理责任人是负责幼儿园安全工作的专职人员,他们要协助院长制定安全管理制度,组织安全培训和演练,并及时处理安全事故和突发事件。
三、工作流程幼儿园双控机制建设管理制度的有效实施需要明确的工作流程和操作规范。
以下是工作流程的具体描述:1. 制定计划幼儿园要定期制定双控机制建设管理计划,并对计划进行详细的分解和落实。
2. 建立档案幼儿园要对双控机制建设的过程进行全面记录和归档,包括计划、评估、改进等各个环节的文件和资料。
学校双控机制建设管理制度
第一章总则第一条为加强学校安全管理,有效预防和减少安全事故,保障师生生命财产安全,根据《中华人民共和国安全生产法》、《河北省安全生产风险管控与隐患治理规定》等法律法规,结合学校实际情况,制定本制度。
第二条本制度所称双控机制,是指学校安全生产风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制。
第三条学校双控机制建设应遵循“预防为主、防治结合、安全第一、以人为本”的原则。
第四条学校全体师生员工应积极参与双控机制建设,共同维护校园安全稳定。
第二章组织机构与职责第五条学校成立双控机制建设工作领导小组,负责组织、协调、监督双控机制建设的全面工作。
第六条双控机制建设工作领导小组职责:(一)制定学校双控机制建设实施方案,明确工作目标、任务和措施;(二)组织对学校安全风险进行辨识、评估和分级管控;(三)组织开展隐患排查治理,确保隐患整改到位;(四)建立健全双控机制建设档案,及时总结经验,完善制度;(五)组织开展双控机制建设宣传教育,提高师生安全意识。
第七条学校各部门、各班级应设立双控机制建设工作小组,负责本部门、班级双控机制建设的具体实施。
第八条双控机制建设工作小组职责:(一)贯彻落实学校双控机制建设实施方案;(二)对本部门、班级安全风险进行辨识、评估和分级管控;(三)组织开展隐患排查治理,确保隐患整改到位;(四)定期向上级汇报双控机制建设工作进展情况。
第三章风险分级管控第九条学校应根据国家相关法律法规和行业标准,对本校安全风险进行辨识、评估和分级管控。
第十条学校安全风险分级管控应遵循以下原则:(一)全面覆盖,不留死角;(二)分级管控,分类施策;(三)责任到人,措施到位;(四)动态调整,持续改进。
第十一条学校应建立健全安全风险分级管控体系,明确风险等级、管控措施、责任人等信息。
第四章隐患排查治理第十二条学校应建立健全隐患排查治理制度,定期组织开展隐患排查治理工作。
第十三条学校隐患排查治理应遵循以下原则:(一)全面排查,不留死角;(二)及时整改,不留隐患;(三)责任到人,措施到位;(四)跟踪问效,确保整改到位。
双控机制建设工作制度
双控机制建设工作制度
首先,双控机制建设需要明确工作目标和任务。
组织或企业需要制定
明确的工作目标和任务,以确保每个成员都知道自己应该做什么,确保工
作的完成度和质量。
为此,需要制定一套工作标准和流程,规范工作的具
体执行步骤。
其次,双控机制建设需要建立有效的工作监督和评估机制。
监督是指
对工作过程的监管和检查,评估是指对工作结果的评价。
监督和评估的目
的是及时发现和纠正工作中的问题,确保工作按照规定的标准和流程进行,同时也是对工作成果的认可和激励,让每个成员有成就感和归属感。
另外,双控机制建设还需要建立透明的信息沟通渠道和反馈机制。
组
织或企业应该建立一个可以自由、及时、有效地沟通和反馈的平台,让每
个成员能够向上级汇报工作进展和问题,同时也可以接收到上级的指导和
帮助。
这样可以避免信息不畅通和沟通不及时带来的问题,提高工作效率
和成果。
最后,双控机制建设还需要加强对员工的教育和培训。
组织或企业应
该定期组织各种形式的培训活动,提升员工的专业水平和工作技能。
同时,还应该加强对员工的法律法规、职业道德和组织文化的教育,让每个人都
有正确的工作态度和行为规范。
双控机制建设的意义在于为组织或企业提供一套规范的工作制度,可
以使工作过程更加有序和高效,确保工作的质量和完成度。
同时,双控机
制建设还可以提高组织或企业的内部协作和团队精神,增强员工的归属感
和凝聚力,促进组织或企业的可持续发展。
因此,双控机制建设是组织或
企业管理的重要方面,需要高度重视和努力实施。
双控机制建设工作制度
双控机制建设工作制度双控机制建设工作制度1目的为使双控机制建设顺利推进,全面建立制度健全、职责明晰、运行规范、管控有效的“双控”机制,进一步加强安全风险分级管控、隐患排查治理,推动单位安全生产主体责任有效落实,把风险控制在隐患形成之前,把隐患消灭在事故发生之前,预防和减少安全事故,结合单位安全生产实际,特制定本制度。
2范围本制度所指范围为全市卫生健康单位及其部门科室3职责3.1“双控”机制建设工作领导小组:研究制定实施方案,开展“双控”机制建设的宣传贯彻和推进工作,监督检查指导各科室“双控”机制建设开展及落实情况,明确责任和目标,细化任务和措施,确保“双控”机制建设各项工作落地、落实、落细。
3.2安全办:负责医院“双控”机制建设工作具体实施,“双控”工作的组织、开展、协调、监督、考核、总结等工作。
4术语和定义4.1风险:发生危险事件或有害暴露的可能性,与随之引发的人身伤害、健康损害或财产损失的严重性的组合。
4.2风险点:也称风险源,指伴随风险的部位、设施、场所、区域、作业活动、工作环节等。
4.3风险源辨识:识别风险源的存在并确定其特性的过程。
4.4风险评估:运用定性或定量的统计分析方法对安全风险进行分析、确定其严重程度,对现有控制措施的充分性、可靠性加以考虑,以及是否可接受予以确定的过程。
4.5安全风险管理:根据安全风险评估的结果,确定安全风险控制的优先顺序和安全风险控制措施,以达到改善安全生产环境、减少和杜绝生产安全事故的目标。
4.6事故隐患:指不符合安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度规定,或者因其他因素再生产经营活动中存在可能导致事故发生或导致事故后果扩大的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷。
5工作程序5.1人员管理5.1.1成立组织机构,建立健全单位“双控”机制建设工作领导小组,领导小组组长为单位主要负责人;副组长为主管副院长、其他院领导;成员为各科室负责人。
领导小组下设室设在安全办,办公室主任由安全办负责人兼任,组织、推进、落实、监督、考核“双控”机制建设的开展及落实。
幼儿园双控机制建设管理制度
幼儿园双控机制建设管理制度一、背景介绍幼儿园是承担幼儿教育和照顾工作的重要机构,对于幼儿的健康成长和全面发展起着重要的作用。
为了确保幼儿园的管理和教育质量得到有效提升,建设和完善双控机制成为必要的举措。
二、双控机制的定义双控机制指的是对幼儿园进行双重管理和监督的制度安排。
其中,一方面是通过内部管理机制,包括人事管理、资金管理、教学管理等,确保幼儿园内部的正常运行和秩序;另一方面是通过外部监督机制,包括教育行政部门、社会组织和家长等,对幼儿园进行监督和评估,保障其教育质量和服务水平。
三、双控机制的目标1. 提升管理效能:通过双控机制的建设,实现对幼儿园管理的科学化、规范化和专业化,提高园所内部资源的配置和管理效能。
2. 优化教育质量:通过外部监督机制,确保幼儿园的教育教学质量得到有效保障,促进幼儿的综合发展。
3. 加强社会监督:通过外部监督机制,增强社会各界对幼儿园的监督意识和参与度,形成多元化的监督模式,提高园所的透明度和公信力。
4. 增强家长参与:通过双控机制的建设,鼓励幼儿家长参与到幼儿园的管理和教育活动中,加强与家长的沟通和合作,共同推动幼儿教育事业的发展。
四、双控机制的要素1. 内部管理机制a. 人事管理:建立合理的人员编制和职责分工,确保人员能力与岗位需求相匹配。
b. 资金管理:建立健全的财务管理制度,确保财务收支的透明和合理性。
c. 教学管理:制定教学计划,明确教学目标和课程内容,提高教师教学能力和教育质量。
d. 安全管理:建立完善的安全制度和应急预案,确保幼儿园的安全环境和学生的身心健康。
2. 外部监督机制a. 政府监管:教育行政部门对幼儿园进行监管和评估,推动其规范化和提质增效。
b. 第三方评估:聘请专业机构对幼儿园进行评估,发现问题并提出改进意见。
c. 家长参与:加强与家长的沟通和合作,建立家长委员会,倾听家长的意见和建议。
五、双控机制的运行机制1. 内部管理机制a. 由园长和相关部门负责制定和实施内部管理制度,明确责任和权限。
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双控机制建设工作制度1 目的为使双控机制建设顺利推进,全面建立制度健全、职责明晰、运行规X、管控有效的“双控”机制,进一步加强安全风险分级管控、隐患排查治理,推动单位安全生产主体责任有效落实,把风险控制在隐患形成之前,把隐患消灭在事故发生之前,预防和减少安全事故,结合单位安全生产实际,特制定本制度。
2 X围本制度所指X围为全市卫生健康单位及其部门科室3 职责3.1 “双控”机制建设工作领导小组:研究制定实施方案,开展“双控”机制建设的宣传贯彻和推进工作,监督检查指导各科室“双控”机制建设开展及落实情况,明确责任和目标,细化任务和措施,确保“双控”机制建设各项工作落地、落实、落细。
3.2 安全办:负责医院“双控”机制建设工作具体实施,“双控”工作的组织、开展、协调、监督、考核、总结等工作。
4 术语和定义4.1风险:发生危险事件或有害暴露的可能性,与随之引发的人身伤害、健康损害或财产损失的严重性的组合。
4.2 风险点:也称风险源,指伴随风险的部位、设施、场所、区域、作业活动、工作环节等。
4.3 风险源辨识:识别风险源的存在并确定其特性的过程。
4.4 风险评估:运用定性或定量的统计分析方法对安全风险进行分析、确定其严重程度,对现有控制措施的充分性、可靠性加以考虑,以及是否可接受予以确定的过程。
4.5 安全风险管理:根据安全风险评估的结果,确定安全风险控制的优先顺序和安全风险控制措施,以达到改善安全生产环境、减少和杜绝生产安全事故的目标。
4.6 事故隐患:指不符合安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度规定,或者因其他因素再生产经营活动中存在可能导致事故发生或导致事故后果扩大的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷。
5 工作程序5.1 人员管理5.1.1 成立组织机构,建立健全单位“双控”机制建设工作领导小组,领导小组组长为单位主要负责人;副组长为主管副院长、其他院领导;成员为各科室负责人。
领导小组下设办公室设在安全办,办公室主任由安全办负责人兼任,组织、推进、落实、监督、考核“双控”机制建设工作的开展及落实。
5.1.2 职责分工5.1.2.1 组长为“双控”机制建设实施的主要负责人,负责“双控”机制建设工作组织、推进、监督、考核,负责落实“双控”机制建设相关费用。
5.1.2.2 副组长做好“双控”机制建设实施总体推进、监督、考核、落实、后勤物资及资金保障工作。
5.1.2.3 “双控”机制建设领导小组成员负责“双控”机制建设工作的组织、开展、协调、监督、考核、总结工作,组织进行风险点的排查、风险点统计、确定风险等级;监督隐患的整改、防X措施、资金、期限的落实和应急预案的制定;负责风险公告警示工作;负责“双控”机制建设相关文件的上传下达工作。
5.2 制度管理5.2.1 风险辨识及公示制度5.2.1.1 单位按照科室、岗位、工作流程、设施设备、特殊作业等不同特点确定风险点。
5.2.1.2 安全风险辨识分为全面辨识和专项辨识。
全面辨识每年进行一次并形成风险清单。
安全风险辨识X围覆盖单位所有活动及其区域,并考虑正常、异常和紧急三种状态及过去、现在和将来三种时态。
5.2.1.3 全面辨识依据LEC危险性评价法,各科室查找本科室危险源,运用头脑风暴法分析讨论,对生产过程中人、物、环境、管理四个方面的要素开展辨识,客观辨识出本科室全部危险源,通过辨识确定风险点数量,并逐个制定管控措施,确定责任人,实现对安全风险和隐患排查治理实施全员、全方位、常态、规X的有效管控。
5.2.1.4 专项辨识X围涵盖单位消防安全系统;门诊楼、病房楼等建筑物及其安全环境状况;危险化学品、压力容器、配电室、手术室、病案室、药品库、药房、库房、食堂、污水站等部位。
5.2.1.5 单位生产经营环节及其要素发生重大变化、高危作业实施前、新技术、新材料试验或者推广应用前、以及发生生产安全事故后,应当及时专项风险辨识,或上级主管部门有特殊要求时开展并按规定时限完成,并根据辨识情况及时调整风险清单。
5.2.1.6 根据一旦发生事故的后果严重程度将风险点划分为“A、B、C、D”4个等级,分别实行“红色、橙色、黄色、蓝色”预警,A级最为危险,依次降低,并根据规定明确管理责任。
5.2.1.7 公示风险分布。
按照风险因素辨识的结果,以红、橙、黄、蓝四种颜色进行风险等级标注,并在显著位置悬挂X贴岗位安全事项提示卡、危险源点警示牌,内容包括:本岗位存在的危险危害因素、可能发生的事故种类;岗位安全操作规程和安全注意事项,形成作业前、作业中、作业后安全流程;发现异常情况处置办法和发生事故时的应急处置方法。
同时依据各风险远点的分布情况,制作风险分布图,悬挂X贴于单位醒目位置。
5.2.1.8 风险点排查与分级工作完成后,经单位“双控”机制建设工作领导小组审核通过后,形成《安全生产风险点基本信息表》并公示。
5.2.2 风险管控制度5.2.2.1 单位每年至少开展一次风险管控动态评估,若发生生产安全事故后应当立即开展评估。
评估结果用于指导生产计划、应急预案、安全技术措施的制定,以及安全生产管理、风险管控、隐患治理等工作。
5.2.2.2 制定管控措施。
针对风险因素辨识的结果和风险分布图的内容,将单位风险点依据安全生产法律、法规、规章、标准的规定,从工作环境、管理、个体防护等按照安全风险等级,逐一制定风险管控措施,明确管控对象、责任部门和责任人员。
5.2.2.3 依据安全风险等级高低,制定并落实相应的安全风险控制方案,实施差异化动态管控,较大及以上等级的风险制定专门的管控方案。
5.2.2.4 改建扩建工程项目、新设备使用或者发生事故后,应当对相应的风险重新进行辨识、制定管控措施或方案,并将安全风险评估结果及采取的控制措施,告知相关从业人员,使其熟悉工作岗位和作业环境中存在的安全风险,掌握、落实应采取的控制措施。
5.2.2.5 在醒目位置、重点区域设置岗位安全风险告知卡、危险源点警示牌,标明主要安全风险及管控措施、应急措施、责任人及报告方式等内容。
5.2.2.6 针对风险等级,将风险逐一落实分级管控责任,确保安全风险始终处于受控X围,建立安全风险管控档案,明确监管重点和具体管控措施,形成“安全风险清单”,装订成册经单位法人代表签字和盖章备存。
5.2.3 隐患排查治理制度5.2.3.1 单位隐患排查治理按照“谁主管、谁负责”和“全员、全过程、全方位”的原则,建立全面覆盖、责任到人,定期排查与日常管理相结合,专业排查与综合排查相结合,一般排查与重点排查相结合的隐患排查工作机制,做到横向到边、纵向到底、及时发现、不留死角。
5.2.3.2 单位组织开展安全生产检查,对照风险管控信息台账(清单)按照风险等级与管控责任分别制定医院、各部门、各科室的事故隐患排查清单。
每季度至少组织检查一次风险管控措施或方案落实情况。
5.2.3.3 按照事故隐患排查清单,安全办每月定期组织开展全面排查和专项排查,对风险管控措施发现有实效或弱化形成事故隐患的建立隐患治理台账。
5.2.3.4 安全事故隐患排查形式:分为院级、科室级、班组岗位级、日常性排查、季节性排查、节假日前后等的排查。
5.2.3.5 事故隐患排查内容:电气线路;疏散通道;消防设施;库房;电梯;地下空间;食堂;弱强电井,氧气站;压力容器;危化品;毒麻药品等。
5.2.3.6 事故隐患分类:a)日常检查过程中发现的隐患;b)各科室上报的隐患(书面或口头反映)。
c)个人举报的隐患。
5.2.3.7 事故隐患排查整改和上报:a)安全办对科室事故隐患的排查整改和上报实行责任追究制度。
b)科室负责人每周、科室安全员每日对科室安全生产工作进行检查和督查,及时发现和消除各类安全隐患。
内部原因所致的事故隐患制定出整改计划和措施,作好记录;外部原因造成的事故隐患及时通知形成隐患的相关科室协调解决,做好记录,记录于《科室安全日检、周检记录表》。
c)安全办每月至少组织一次全院X围安全生产隐患排查,对排查中发现的问题及隐患记录于《院级安全管理检查表》同时对存在隐患的责任科室下发《安全隐患限期整改通知书》,督促其科室责任人及时采取有效措施,认真落实整改,限期整改到位,安全办进行追踪复查直至隐患消除。
d)根据季节性特征和工作实际及重大活动、重要节假日前,安全办组织相关科室人员进行安全事故隐患排查并做好记录。
e)重大或一时难以解决的隐患,责任科室制定整改方案并采取必要的临时安全防X措施,规定整改期限和责任人,并上报主管领导。
安全办对整改情况进行复查验收并记录于《安全生产事故隐患排查整改台账》。
5.2.4 考核奖征制度5.2.4.1 为实现对单位安全风险和隐患排查治理全员、全方位、常态、规X的有效管控及按要求落实“一岗双责”,对安全生产有显著成绩的科室和个人,按其功绩大小,分别给予表扬或者奖励。
5.2.4.2 认真检查,及时发现重大事故隐患,避免了重大火灾、爆炸、人身伤亡、主要设备损坏者给予奖励。
5.2.4.3 遇突发火灾(非本科室原因)、爆炸、反恐防恐、地震等事故时,临危不惧、积极进行抢救救灾,迅速组织病人有序疏散,措施得力、避免了事故扩大,减少了人员和财产损失,根据实际情况给予奖励,具体金额由院长办公会或者支部委员会决定。
5.2.4.4 代表医院参加县、市卫健局组织的各项安全生产活动,成绩优秀的个人按照医院有关规定予以奖励。
5.2.4.5 在医院安全专项活动及安全宣传教育(如知识竞赛、技能比赛、征文、演讲等)中成绩优秀的科室和个人,给予奖励。
5.2.4.6 举报事故隐患经确认属实者奖励100院或者等价物品。
5.2.4.7 及时制止违反安全操作规程或误操作并转危为安者奖励500元或等价物品。
5.2.4.8 对于违反安全规章制度和操作规程的科室、个人,有以下情况者给予处罚,部分具体情形施行单项否决罚款。
a)不按安全操作规定作业或违反安全用火、用电规定的科室或个人给予批评教育,责令改正,再次发现同等现象,扣罚科室和个人。
b)违反劳动保护用品管理制度,不按规定着装、不配备防护物品进行作业的科室或个人,给予批评教育,责令改正,再次发现同等现象,扣罚科室和个人。
c)需持证上岗的岗位,不按规定持证上岗者,扣罚主管科室。
d)各类事故隐患未按《限期整改通知书》期限整改的,扣罚责任科室,扣罚后给予限期整改,逾期仍未整改的,加倍处罚;屡教不改的,扣罚科室负责人当月奖金。
e)凡因维修、检修或基建需临时破坏的安全防护设备、设施等,完工后未修复的责令修复,拒不改正的扣罚责任科室。
5.2.4.9 其他未尽事宜按照医院有关规定办理。
5.2.5 教育培训制度5.2.5.1 安全生产教育培训分为医院级、科室级和岗位级三级。
5.2.5.2 单位安全生产教育培训依据年度教育计划,由安全办会同相关部门组织实施。