教案-小兔请客

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《小兔请客》教案

《小兔请客》

一教学目标：

知识与技能：

在实际情境中进一步理解加减法的含义，能正确掌握加减法各部分的名称。

过程与方法：

在活动中经历整十数的加减法计算，能正确口算。

情感态度：

经历与他人交流各自算法的过程，培养学生解决简单实际问题的意识和能力。

教学重点：

掌握100以内的整十数加减整十数的计算方法。

教学难点：

灵活运用所学知识解决实际问题的能力。

教具准备：

多媒体课件小棒

二教学过程：

（一）创设情境，导入新课

师：同学们，现在是什么季节？（学生回答春天）春天来了，小草绿了，森林里的小动物也该出来活动了，你们看这些小动物在干什么呢？（课件显示情境图）

谁能把这幅美丽的画面编成一个故事讲给大家听呢？（学生讲故事说图意）

原来是小兔在请他的小伙伴们吃果子呢！板书课题：小兔请客（二）合作学习，探索新知

1．探索加法的计算方法

（1）师：你能根据这幅图，提出数学问题吗？学生思考后，可能会提出下列问题：

①一共有几盘果子？②一共有多少个果子？重点解决“一共有多少个果子”的问题。

（2）师：请同学们用小棒代替果子摆一摆，好吗？学生操作。（帮助学生建立加减法的表象。）

（3）师：要求“一共有多少个果子”怎样列算式呢？根据学生回答板书：20+30=或30+20=

（4）师：那20+30等于多少呢？你是怎么想的？

（会算的学生想一想自己是怎么算出来的，其他学生可用学具代替果子摆一摆。）

组织全班学生交流算法，可能出现的方法有以下几种：

①用摆小棒的方法计算，先摆2捆小棒，再摆3捆小棒，合起来是5捆，也就是50根小棒，所以20+30=50；

②因为2+3=5，所以20+30=50；③因为2个“10”加3个“10”是5个“10”，所以20+30=50；④用数一数的方法10，20，30，40，50；⑤在计数器十位上先拨2个珠子，再拨3个珠子，合起来5个珠子表示50，所以20+30=50。

小班数学《小兔请客》教案

一、教学内容

本节课选自小班数学教材第四章《有趣的图形》中的第5节《小兔请客》。详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会用图形拼图，理解图形之间的关系，并能用图形进行简单的问题解决。

二、教学目标

1. 知识与技能：学生能够认识并区分圆形、正方形、三角形等基本图形，掌握用图形拼图的方法。

2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的耐心和细心。

三、教学难点与重点

教学难点：图形的认识与区分，用图形拼图的方法。

教学重点：培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。

四、教具与学具准备

教具：小兔请客的故事图片、图形卡片、磁性拼图板。

学具：学生用磁性拼图板、图形卡片。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用小兔请客的故事，展示各种图形，引导学生观察并说出故事中出现的图形。

2. 例题讲解（10分钟）

① 教师展示图形卡片，引导学生认识圆形、正方形、三角形等基本图形。

② 教师示范用磁性拼图板进行图形拼图，讲解拼图方法。

③ 学生跟随教师一起完成一个简单的图形拼图。

3. 随堂练习（10分钟）

① 学生独立完成一个图形拼图，教师巡回指导。

② 学生之间相互交流拼图心得，分享成功经验。

4. 小组活动（10分钟）

① 学生分组，每组用磁性拼图板和图形卡片完成一个指定的图形拼图。

② 各小组展示拼图成果，其他小组评价、学习。

六、板书设计

1. 在黑板上展示本节课所学的图形，标注名称。

2024年小班数学教案小兔请客

一、教学内容

本节课选自《幼儿数学》教材第二章第一节，详细内容为“比较两组物体的数量”。通过小兔请客的故事情境，让学生在轻松愉快的氛围中感知和比较两组物体的数量。

二、教学目标

1. 让学生能够通过观察、比较，理解数量多少的概念。

2. 培养学生用语言描述两组物体数量多少的能力。

3. 培养学生合作、交流、分享的良好品质。

三、教学难点与重点

教学难点：理解数量多少的概念，会用语言描述。

教学重点：通过观察、比较，感知两组物体的数量多少。

四、教具与学具准备

教具：小兔请客的故事图片、两组不同数量的水果卡片、数字卡片、磁性黑板。

学具：每组学生一套相同数量的水果卡片、画纸、彩笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用小兔请客的故事图片，引导学生观察小兔家水果篮里的水果，提问：“小兔家水果篮里的水果多吗？怎么知道的？”

2. 例题讲解（10分钟）

3. 随堂练习（10分钟）

分组进行活动，每组学生用学具水果卡片进行观察、比较，并描述数量多少。教师巡回指导，及时纠正错误。

4. 小组讨论（5分钟）

学生分组讨论：在生活中还有哪些地方可以用到比较两组物体数量的方法？

6. 板书设计（5分钟）

在磁性黑板上展示两组水果卡片，标明数量，并引导学生用数字卡片表示。

七、作业设计

1. 作业题目：比较家里客厅和卧室的玩具数量，用画图和文字描述。

2. 答案：学生根据实际情况完成，合理即可。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：本节课学生对数量多少的概念有了更深入的理解，但在用语言描述方面还需加强练习。

小班数学教案小兔请客

一、教学内容

本节课选自小班数学教材第四章第一节《认识数字5》，详细内

容包括：通过小兔请客的故事情境，帮助学生理解数字5的含义，学

会用数字5进行计数，并能运用到实际情景中。

二、教学目标

1. 知识目标：学生能够认识数字5，知道5可以表示五个物品的

数量，能够进行简单的数数和计数。

2. 能力目标：培养学生观察、比较、分析问题的能力，提高学生

的动手操作能力和合作交流能力。

3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生乐于助人、团

结协作的良好品质。

三、教学难点与重点

重点：认识数字5，学会用数字5进行计数。

难点：理解数字5的抽象含义，将数字5应用到实际情景中。

四、教具与学具准备

教具：小兔请客的故事卡片、数字卡片、计数器、磁性教具板。

学具：学生用计数器、磁性数字卡片、小兔请客操作卡片。

五、教学过程

1. 情境引入（5分钟）

利用小兔请客的故事卡片，讲述小兔子要请好朋友来家里做客，准备了5个苹果、5个香蕉、5个橙子等，引导学生关注数字5。

2. 新课导入（10分钟）

（1）展示数字卡片，引导学生认识数字5，讲解数字5的书写方法和含义。

（2）通过磁性教具板，演示数字5的组成，让学生动手操作，加深理解。

3. 实践操作（10分钟）

（1）发放小兔请客操作卡片，让学生用磁性数字卡片进行计数，巩固对数字5的认识。

（2）分组进行数数比赛，每组选出一名代表汇报结果，培养

学生的合作交流能力。

4. 例题讲解（10分钟）

通过讲解例题，让学生学会运用数字5进行简单的计算，如：

5个苹果加上2个苹果是多少？

5. 随堂练习（10分钟）

小班科学教案小兔请客

一、教学目标

1. 培养幼儿对于小动物的兴趣和保护动物的意识；

2. 培养幼儿的观察力和动手能力；

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备

1. 素描纸、彩色纸、彩色笔、胶水等；

2. 图书《小兔请客》或类似绘本；

3. 一些小动物模型或图片；

4. 班级准备一些小零食。

三、教学过程

引入：

1. 分发小动物模型给每个幼儿，让他们观察并谈论自己手中的动物。

2. 引导幼儿表达与这些动物有关的经历或知识，例如他们见过这些

动物吗？喜欢哪种动物？它们生活在哪里等。

活动一：绘制小动物

1. 引导幼儿集中注意力，根据他们手中的动物模型，用彩色纸素描

纸和彩色笔，让他们画出自己手中的动物。

2. 引导幼儿观察动物的特征，例如颜色、形状、大小等，帮助他们尽量准确地描绘出来。

3. 鼓励幼儿动手实践，自己剪下彩色纸的形状并粘贴在素描纸上，制作出属于自己的小动物形象。

活动二：小兔请客

1. 准备一本图书《小兔请客》或类似的绘本，给幼儿借阅，并请一位幼儿自愿来讲故事。

2. 引导幼儿仔细聆听故事的内容和插图，了解故事的主题和情节。

3. 在故事讲完后，引导幼儿回答问题，例如小兔请了哪些动物？他们都吃了些什么？他们都玩了些什么游戏等。

活动三：小兔的朋友们

1. 以小兔为中心，让幼儿分小组制作他的朋友们的头部造型。

2. 提供彩色纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿根据故事中提到的动物，制作出小兔的朋友们的头部。

3. 鼓励幼儿思考和合作，让每个小组演示出制作的头部造型，并介绍他们的朋友是什么动物。

活动四：小兔的午餐

1. 提前准备一些小零食，例如水果、饼干、果汁等。

小班优秀数学教案《小兔请客》

一、教学内容

本节课选自《幼儿园小班数学活动用书》第四章《比较与排序》，详细内容为“小兔请客”主题活动。通过小兔请客的情景，让幼儿感

知和区分物体的数量，培养幼儿的比较和排序能力。

二、教学目标

1. 让幼儿能够通过观察、比较，区分物体的数量多少。

2. 培养幼儿用语言表达比较结果的能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解并掌握比较和排序的方法。

教学重点：通过实践操作，让幼儿感知物体的数量多少。

四、教具与学具准备

教具：小兔玩偶、水果图片、数字卡片、磁性黑板

学具：小兔请客操作卡片、水彩笔、剪刀、胶棒

五、教学过程

1. 实践情景引入

老师扮演小兔，邀请小朋友们参加小兔的生日派对。

小朋友们要帮助小兔准备水果，需要根据水果的数量进行比

较和排序。

2. 例题讲解

老师展示水果图片，引导幼儿观察、比较水果的数量。

讲解比较和排序的方法，让幼儿用语言表达比较结果。

3. 随堂练习

小朋友们分组操作小兔请客操作卡片，进行水果数量比较和

排序。

老师巡回指导，帮助幼儿掌握比较和排序的方法。

各组展示操作成果，分享比较和排序的过程。

老师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计

1. 磁性黑板上贴上小兔玩偶、水果图片、数字卡片。

2. 根据幼儿的操作结果，在黑板上展示正确的比较和排序。

七、作业设计

1. 作业题目：小兔请客回家作业

每个小朋友画一幅小兔请客的画，要求画出至少三种水果，

并标明数量。

家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用语言描述比较和排序的

过程。

2. 答案示例：

画中有三个苹果、两个橙子、一个香蕉，苹果最多，香蕉最少。

小班教案数学小兔请客

一、教学内容

本节课选自数学教材第四章第一节《小兔请客》，详细内容包括：数的分合法、数的比较、简单的加减运算。通过小兔请客这一生动有

趣的故事，引导学生学习数学基本概念，培养他们的数学思维。

二、教学目标

1. 知识目标：掌握数的分合法，能够进行简单的数的比较和加减

运算。

2. 技能目标：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，提高他们的合作意识和

动手操作能力。

三、教学难点与重点

重点：数的分合法、数的比较、简单加减运算。

难点：理解数的分合法，能够灵活运用加减运算解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：小兔请客的故事卡片、数的分合法演示教具、数字卡片、

计算器。

学具：学生每人一套数的分合法操作卡片、数字卡片、画笔、剪刀。

五、教学过程

1. 实践情景引入

利用小兔请客的故事卡片，讲述小兔子请好朋友来家里做客，准备了许多水果和零食。引导学生观察故事卡片，激发他们的学习兴趣。

2. 新课导入

（1）数的分合法

（2）数的比较

比较故事卡片中的数字，引导学生学会比较大小。

（3）简单加减运算

以小兔请客的故事为背景，设计加减运算题目，让学生学会运用加减法计算。

3. 例题讲解

以小兔请客过程中遇到的问题为例，讲解数的分合法、数的比较和加减运算。

4. 随堂练习

（1）学生独立完成数的分合法操作卡片。

（2）两人一组，进行数字比较游戏。

（3）小组合作，解决加减运算问题。

六、板书设计

1. 数的分合法：

6 = 3 + 3，6 = 2 + 4

2. 数的比较：

5 > 3，7 < 10

小班优秀数学教案《小兔请客》

教学目标：通过本节课的学习，让幼儿了解数的序数概念，能够用数的序数来表示对象的顺序，并能将序数与实际情境相联系。

教学重点：培养幼儿的数的序数概念，让幼儿能够灵活运用序数词。

教学难点：让幼儿能够将序数与实际情境相联系，理解序数的含义。

教学准备：

1. 教具准备：数的序数卡片、蜡烛图案卡片、小兔图片、果汁杯图片、听触觉盒子。

2. 教材准备：《小兔请客》绘本。

教学过程：

1. 温暖激活（5分钟）

教师播放一首与序数相关的歌曲，让幼儿跟着歌曲做一些动作，例如：跳一下、蹦一下、拍一下手等。通过歌曲的活动，让幼儿集中注意力，准备进入本节课的主题。

2. 导入新课（10分钟）

教师出示数的序数卡片，让幼儿依次念出序数词，并找到相应的数。然后，教师展示蜡烛图案卡片，让幼儿说出图案中有几个蜡烛，并用数的序数词表示出来。

3. 主体活动（20分钟）

教师带领幼儿共同观看《小兔请客》绘本。教师在读绘本的过程中，引导幼儿注意图中的细节，例如：小兔请多少只好朋友来家里玩？小兔给每只好朋友准备了什么东西？通过绘本，让幼儿感知到序数的应用场景，并能够将序数与实际情境相联系。

4. 巩固练习（10分钟）

教师出示果汁杯图片和数的序数卡片，让幼儿根据果汁杯的位置，选择正确的序数词。然后，教师将果汁杯图片和数的序数词卡片放入听触觉盒子中，让幼儿闭上眼睛，通过触摸外形来选择正确的序数词。

5. 结束活动（5分钟）

教师总结本节课的内容，提问幼儿：我们学习了什么？为什么要学习数的序数？幼儿回答后，教师给予肯定的评价，鼓励幼儿继续努力学习。

2024年幼儿园小班优秀数学教案《小兔请客》含反思

2024年幼儿园小班优秀数学教案《小兔请

客》含反思

一、教学内容

本教案依据幼儿园小班数学教材第四章《生活中的数学》第三节内容，详细讲解《小兔请客》的故事情境，通过小兔请客分水果、分蛋糕等实践活动，使幼儿掌握基本的数字15的认识，理解数量多少的概念。

二、教学目标

1. 让幼儿能够认识数字15，理解数字的意义。

2. 培养幼儿观察、分析和解决问题的能力，提高幼儿的数学逻辑思维。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点

重点：数字15的认识，理解数量多少的概念。

难点：数字与数量的对应关系，以及在实际情境中的应用。

四、教具与学具准备

1. 教具：小兔请客的故事卡片，数字卡片15，水果、蛋糕等物品模型。

2. 学具：画有数字15的卡片，彩色笔，白纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

讲述小兔请客的故事，引导幼儿关注故事中出现的数字和物品。

邀请幼儿扮演小兔，模拟请客分水果、分蛋糕的情景。

2. 例题讲解（10分钟）

通过故事卡片，讲解数字15的意义，以及与物品数量的对应关系。

示范如何使用数字卡片进行数量的分配。

3. 随堂练习（10分钟）

让幼儿分组进行数字卡片与物品模型的配对游戏，巩固数字与数量的关系。

引导幼儿观察、分析并解决配对过程中出现的问题。

4. 小组讨论（5分钟）

组织幼儿讨论如何用数字表示物品的数量，分享各自的发现和经验。

引导幼儿思考如何在生活中运用数字，激发幼儿对数学的兴趣。

六、板书设计

1. 数字15的卡片，配以相应数量的水果、蛋糕等物品模型。

2. “小兔请客”，配以小兔请客的故事插画。

2024年小班数学教案《小兔请客》

一、教学内容

本节课选自数学教材第三章第二节，详细内容为“10以内数的加

法和减法”。通过小兔请客的故事情境，让学生在轻松愉快的氛围中

掌握10以内数的加减运算。

二、教学目标

1. 让学生能够理解10以内数的加减法概念，并能正确进行运算。

2. 培养学生的观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力。

3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：10以内数的加减运算方法。

2. 教学重点：理解并掌握10以内数的加减运算。

四、教具与学具准备

1. 教具：小兔请客的故事卡片、加减法算式卡片、磁性黑板。

2. 学具：学生用加减法算式卡片、计算器、彩色笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用小兔请客的故事卡片，讲述小兔子邀请好朋友来家里做客，准备了许多水果、糖果等食物。引导学生观察故事卡片，找出其中的

数学信息。

2. 例题讲解（10分钟）

以小兔请客的故事为背景，提出加减法算式，如：“小兔子有

3个苹果，又拿来了2个，一共有多少个？”引导学生用手指进行计算，并讲解加减法的运算方法。

3. 随堂练习（10分钟）

给学生发放加减法算式卡片，让学生独立完成计算。教师巡回

指导，解答学生的疑问。

4. 小组讨论（10分钟）

将学生分成小组，每组选取一道加减法算式进行讨论。讨论内

容包括：算式的答案、计算方法、如何用手指表示等。

6. 知识巩固（5分钟）

利用磁性黑板，出示几道加减法算式，让学生快速计算并回答。

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）小兔子有5个橘子，吃掉了2个，还剩下多少个？

小学一年级下册数学《小兔请客》优质教案范本三篇

小兔请客”的教学内容是100以内的整十数加减法，是本册教材计算教学的起始，也是进一步学习100以内加减法的基础，它是在学生认识了100以内的数和熟练口算20以内的加减法的基础上进行教学的。下面就是小编给大家带来的小学一年级下册数学《小兔请客》优质教案，欢迎大家阅读!

小学一年级下册数学《小兔请客》优质教案范本一

教学目标：

1.在实际情境中进一步理解加减法的意义，能正确掌握加减法各部分的名称。

2.能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算，鼓励算法多样化。

3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

学习目标：

1.理解加减法的意义，能正确掌握加减法各部分的名称。

2.正确熟练的进行整十数加整十数的加减法计算。

教学重点：

掌握100以内的整十数加整十数的计算方法。

教学难点：

培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力。

教学过程：

一、复习铺垫

比100多1的数是99。 ( )

53和35一样大。 ( )

97前面的数是98，后面的数是96。 ( )

99大于100。 ( )

和70相邻的数是71和72。 ( )

从61到73中间有12个数。 ( )

一个数个位上是5，十位上是1，这个数是51。 ( )

78个是由7个一和8个十组成的。 ( )

39和41的中间是40。 ( )

40+5比50+4小。 ( )

二、创设情景

今天是小兔子的生日，她想请你们参加她的生日宴会。你们愿意参加吗?(板书课题：小兔请客)

三、探究新知。

1.瞧，小兔邀请了哪几个好朋友?(出示主题图)小猴是个“数学迷”，他发现每盘都有10个果子，看到这么多的果子，他马上就想提一个数学问题。你知道小猴子会提什么问题呢?

《小兔请客》教学设计

小兔请客教学设计

一、教学背景

《小兔请客》是一篇适合幼儿园中班的文学作品，通过小兔子请朋友吃草莓饼干的故事，帮助幼儿了解友谊、分享和礼仪的重要性。本教学设计旨在通过绘本阅读、角色扮演和手工制作等活动，激发幼儿的阅读兴趣，培养其基本的社交能力和合作精神。

二、教学目标

1.了解和理解《小兔请客》的故事情节和主题；

2.培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力；

3.培养幼儿的社交能力和合作意识；

4.培养幼儿的创造力和想象力。

三、教学准备

1.绘本《小兔请客》若干；

2.草莓饼干若干；

3.彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等绘画工具；

4.学生的本子和铅笔。

四、教学步骤

步骤一：导入（约15分钟）

1.引入故事情境：教师向幼儿介绍文学作品《小兔请客》，并简要概括故事情节，鼓励幼儿猜测故事的可能发展。

2.预测故事内容：教师引导幼儿观察绘本封面和插图，提问引导幼儿预测故事中可能发生的事情。

步骤二：阅读（约20分钟）

1.教师朗读绘本：教师用流畅的语言朗读《小兔请客》，注意语调和情感的表达，吸引幼儿的注意力。

2.阅读理解：教师通过提问，引导幼儿回答与故事情节相关的问题，确保幼儿理解故事内容。

步骤三：角色扮演（约20分钟）

1.分组活动：将幼儿分成小组，每个小组扮演故事中的一个角色，如小兔子、小熊、小鸟等。

2.角色扮演：幼儿通过角色扮演，重现故事情节，每个小组轮流表演一段故事情节，其他幼儿观看并评论。

3.讨论交流：教师引导幼儿回顾角色扮演的过程，询问幼儿对角色感受和故事中的道德教育有何感悟。

步骤四：手工制作（约30分钟）

1.制作草莓饼干：教师向幼儿介绍制作草莓饼干的材料和步骤，并给予适当示范。

2024年小班优秀数学教案《小兔请客》(精选

2024年小班优秀数学教案《小兔请客》(精

选

一、教学内容

本教案选自《幼儿数学乐园》第二册第五章《生活中的数学》，详细内容为“小兔请客”一节。通过小兔请客的情景，教授幼儿进行简单的加法和减法运算，理解数字间的关系，培养幼儿的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二、教学目标

1. 知识目标：让幼儿掌握5以内数的加法和减法运算，理解数字间的大小关系。

2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，发展幼儿的逻辑思维。

3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的品质，激发幼儿学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：5以内数的加减法运算，理解数字间的大小关系。

2. 教学重点：培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，激发幼儿学习数学的兴趣。

四、教具与学具准备

1. 教具：小兔子手偶、数字卡片、水果卡片、磁性黑板。

2. 学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师扮演小兔子，邀请幼儿参加小兔子的生日派对。通过情景互动，引导幼儿观察派对上的水果，引发幼儿对数字的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）

教师展示例题，引导幼儿观察、思考，并讲解5以内数的加减法运算。

3. 随堂练习（10分钟）

幼儿根据教师给出的题目，用画笔、剪刀、胶水等学具进行操作，完成练习。

4. 小组讨论（5分钟）

教师组织幼儿进行小组讨论，分享解题过程和答案，培养幼儿合作、分享的品质。

六、板书设计

1. 数字卡片：1、2、3、4、5

2. 水果卡片：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓

3. 算式卡片：3+2=5、41=3等

七、作业设计

小班数学教案小兔请客

一、教学内容

本节课选自小班数学教材《小兔请客》，主要围绕第三章“认识

数字6”展开教学。详细内容包括：数字6的读写、数的分解与组合、以及运用数字6解决实际问题。

二、教学目标

1. 让学生掌握数字6的读写，能够正确书写数字6，并熟练读出。

2. 培养学生理解数的分解与组合，能够将数字6拆分成两个数的和，或将两个数组合成数字6。

3. 提高学生运用数字6解决实际问题的能力，增强数学思维。

三、教学难点与重点

教学难点：数字6的读写、数的分解与组合。

教学重点：运用数字6解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、磁性小白板、小兔请客情景图、数字6的闪卡。

学具：学生用数字卡片、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用小兔请客情景图，引导学生观察并讲述情景。让学生注意

到小兔准备了6个胡萝卜，引发学生对数字6的兴趣。

2. 例题讲解（15分钟）

（1）展示数字6的闪卡，引导学生跟读，并教写数字6。

（2）通过磁性小白板，展示数的分解与组合，如：6可以拆分成2和4，也可以拆分成1和5等。

（3）讲解如何运用数字6解决实际问题，如小兔请客中，小

兔有6个胡萝卜，要分给3个朋友，每个朋友分几个？

3. 随堂练习（10分钟）

（1）让学生在练习本上书写数字6。

（2）完成数的分解与组合练习，如：将数字6拆分成两个数

的和。

（3）根据小兔请客情景，运用数字6解决实际问题。

4. 互动环节（5分钟）

学生分成小组，互相检查练习结果，讨论解决实际问题的方法。

六、板书设计

1. 数字6的读写

2. 数的分解与组合

幼儿园小班优秀数学教案《小兔请客》含反思

幼儿园小班优秀数学教案《小兔请客》含反

思

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班数学教材第四章《比较与分类》第二节

《认识多与少》。详细内容包括：通过小兔请客的故事情境，引导幼

儿观察、比较小兔和它的朋友们所拥有的物品数量，理解“多”与“少”的概念，并能用简单的语言表达出来。

二、教学目标

1. 让幼儿能够观察、比较两组物品的数量，区分“多”与“少”。

2. 培养幼儿用简单的语言表达自己观察到的数量关系。

3. 培养幼儿在日常生活中运用“多”与“少”进行比较和描述。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解“多”与“少”的概念，并能用语言表达

出来。

教学重点：通过观察、比较，让幼儿掌握“多”与“少”的区分。

四、教具与学具准备

1. 教具：小兔玩偶、小熊玩偶、水果图片（苹果、香蕉、橙子等）。

2. 学具：每组一份小兔请客场景图、画笔、水果卡片。

五、教学过程

1. 实践情景引入：

利用小兔玩偶，讲述小兔请客的故事，引导幼儿观察小兔和它

的朋友们所拥有的水果数量。

2. 例题讲解：

（1）出示小兔和它的朋友们的图片，引导幼儿观察并说出它

们各自拥有的水果数量。

（2）请幼儿用简单的语言描述小兔和朋友们的水果数量关系。

3. 随堂练习：

（1）将幼儿分成小组，每组发一份小兔请客场景图，让幼儿

观察、讨论并描述水果数量。

（2）教师巡回指导，纠正错误，引导幼儿正确表达。

六、板书设计

1. 板书小兔请客

2. 板书内容：

小兔：3个苹果，2个香蕉，4个橙子

小熊：1个苹果，4个香蕉，1个橙子

3. 在板书旁边附上小兔和小熊的图片，使板书更加生动形象。

七、作业设计

《小兔请客》教案通用

一、教学内容

《小兔请客》选自小学数学教材第三册第五章第一节，主要内容包括：整数加减法运算的基本概念，100以内的加减法运算方法及其应用，通过小兔请客的情景，让学生在实际情境中体验数学运算，培养计算能力和解决问题的能力。

二、教学目标

1. 知识与技能：使学生掌握100以内整数加减法运算的方法，能够熟练进行计算。

2. 过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的计算速度和准确性。

3. 情感态度价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点

教学难点：100以内整数加减法运算的理解和应用。

教学重点：熟练掌握100以内整数加减法运算方法，能够解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：小兔请客的故事挂图，计算器，多媒体设备。

学具：学生用书，练习本，铅笔。

五、教学过程

1. 导入：通过讲述小兔请客的故事，引出本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

2. 基本概念学习：讲解整数加减法运算的基本概念，引导学生理解其意义。

3. 例题讲解：以小兔请客为背景，给出具体的加减法运算题目，讲解运算方法。

4. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享计算方法和技巧。

7. 应用拓展：给出小兔请客的实际问题，引导学生运用所学知识解决问题。

六、板书设计

1. 《小兔请客》

2. 内容：

整数加减法运算的基本概念

100以内整数加减法运算方法

小兔请客实际问题解决

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）计算题：完成课本第45页第14题。