一年级语文下册第二单元第3课《一个接一个》(随文读图写话)课件新人教版
部编人教版语文一年级下册第二单元3《一个接一个》ppt-课件
图解结构
一 个
正——高兴
接 唉——难过
积极、乐观、
一
好奇心强
个 不过——也不错
3 一个接一个
---
预习检查
1 指名朗读《3 一个接一个》。 2 指名认读生字和词语。
字词乐园
接觉 再
做
各种 样
梦
伙伴 却
趣
这
Βιβλιοθήκη Baidu
字词乐园
过各 伙伴
种样 这
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
说明我正高兴着。
课文详解 二、课文讲解 4、前三段的“唉”说明了什么？
孩子还想进行活动，却要终止现在 的行为，心里不高兴。
课文详解 二、课文讲解
5、从“不过”两个字，我们可以看 出什么？
孩子非常积极、乐观。
课文详解 二、课文讲解 6、阅读最后一段，你从中可以看出 孩子还具有什么样的心性？
孩子好奇心强。
部编版小学一年级下册语文第二单元第3课一个接一个
不过,听老师 讲 故事，
bú ɡuò tīnɡ lǎo shī jiǎnɡ ɡù shi
用沮丧的语气来读。
也是很 快乐 很有 趣的呀！
yě shì hěn kuài lè hěn yǒu qù de yɑ
用开心、高兴 的语气来读。
自由读第二、三节，找出 “不过”一词并圈画，体会 感情的变化。
唉，要是不上学就好了。 不过,去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！
你的童年是什么样子的呢？
语文 一年级 下册
第一课时
第一课时
课题中的这个字你会读吗？
扌 提手旁
学习目标
1.认读12个生字和多音字“觉”，
认识单耳旁（卩），会写“各、种、样、
过”4个字。 2.读好句子，理解词语“各种各样、
不过”。 3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体会诗歌的童趣，初步体会生活
的快乐。
初读课文 扫清障碍
要求： 1.把字音读准，把句子读通、读顺； 2.圈出难读的生字，多读几遍。
长捺变点
样 两横在同一条水 平线上
横从木字旁的 点下方起笔
课堂演练 一、把词语和其相应的意思连到一起吧！
【各种各样】 【快乐】 【有趣】 【开心】
感到幸福或满意。 能引起人的好奇心或喜爱。 心情快乐舒畅。
形容种类和数量都很多。
二、给多音字注音。
我睡觉（ jiào ）的时候， 发觉（ jué ）妈妈在给我盖被子。
部编人教版一年级语文下册第3课 《一个接一个》精品教案
3一个接一个
【教学要求】
1.认识“接、觉”等13个生字和单耳旁1个偏旁，会写“过、各”等7个字和横折折撇1个笔画。
2.能流利地朗读诗歌，并在朗读中体会童年生活的有趣。
3.感受童年生活的乐趣。
【教学重点】
识字写字,并在朗读中体会童年生活的有趣。
【教学难点】
感受童年生活的乐趣，愿意和同学分享自己的快乐。
【教学课时】2课时
第一课时
课时目标
1.能正确、流利地朗读课文。
2.认识本课的生字词，朗读中初步体会童年生活的有趣。 教具准备
教学课件
教学过程
一、激发兴趣
1．孩子们，你喜欢做游戏吗？当你玩得最高兴的时候，
突然有人喊你回去，你有什么感受？
2．今天老师就带大家学习一首小诗《一个接一个》。
3.伸出右手和老师一起书写课题。齐读课题。
（板书：3 一个接一个）
二．检查预习
出示生字词（课件出示2）
bú ɡuò ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ huǒ bàn zuò mènɡ
不 过． 各． 种． 各． 样． 伙． 伴． 做 梦．
shuì jiào zhè me què shì yǒu qù jiē zhe
睡 觉． 这． 么 却． 是 有 趣． 接． 着
z ài ji àn
再．
见 1.指名领读，正音。注意“这么、接着”轻声的读法。
“伴”是前鼻音，“种、样、梦”是后鼻音。“这、种”是翘舌音，“再、做”是平舌音。另外，“觉”是个多音字，在文中读“ji ào ”，组词“睡觉”，还有一个读音是“ju é”，组词“觉得”。
2.自由练读。开火车读。
3.去掉拼音谁能读好它们，试试看。指名读。齐读。
三．再读课文，整体感知
人教版一年级下册语文第3课《一个接一个》教案
人教版一年级下册语文第3课《一个接一个》教案
这节课要学习很多生字，还有几个是多音字，整理了新部编本人教版一年级下册语文第3课《一个接一个》教案，欢迎给为老师阅读参考。
新部编版小学一年级下册语文第3课《一个接一个》优秀教案及反思教学目标：
1.知识目标：正确认读本课“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”等十三个生字，会写田字格里的“过、各、种、样、伙、伴、这”等七个生字。
2.能力目标：有感情的朗读课文，理解课文内容。
3.情感目标：体会孩子做事积极、乐观的心态。
教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。
教学难点：体会孩子做事积极、乐观的心态。
教学课时：两课时。
第一课时
教学目标
1.能认识“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”13个生字，学会“过、各、种、样、伙、伴、这”7个生字。
2.初读课文，整体感知课文内容。
教具准备：生词卡片、课件。
教学过程：
一、谈话激趣，引入新课。
师：同学们，你们平时都喜欢做什么啊?
生：做游戏、看电视……
师：今天我们就来学习一篇新的文章。(板书课题：一个接一个)
二、初读课文，整体感知。
1、师配乐范读课文，同学们边听边想，孩子做了什么事情?
(踩影子、做梦、跳房子、上课)
2、自读课文，学习生字。
(1)用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。
(2)同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读)
三、记忆字形，指导书写。
1、检查生字的自学情况
(1)出示生字卡片，“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”指名读。
(2)开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。
一年级语文下册第二单元第4课《四个太阳》(随文读图写话)课件新人教版一年级语文下册第二单元
红 色 的 太 阳 ，阳 光
wēn nuǎn zhe wǒ
温暖着我。
dú tú
bǔ chōnɡ jù zi
2．读图 ，补 充 句 子。
wǒ huà le yí ɡè
de tài
（1）我 画 了 一 个_紫__色___的 太
yánɡ xūn yī cǎo
阳 ，薰 衣 草__被__染__成__了__紫__色__的___。
yònɡ
huà chū lái
颜 色 的 ？用 “____” 画 出 来 。
mù jiānɡ yín
暮江吟
tánɡ bái jū yì
[唐 ] 白 居 易
yí dào cán yánɡ pū shuǐ zhōnɡ bàn jiānɡ sè sè bàn jiānɡ hónɡ
一 道 残 阳 铺 水 中，_半____江__ 瑟 瑟 半 江 红___ 。
小学复习课件
一年级语文下册第二单元第4课《四个太阳》（随文读图写话）课 件新人教版一年级语文下册第二单元
（一年级下册）
sì
ɡè tài
yánɡ
Biblioteka Baidu
4.四个太阳 xiě xie tài yánɡ
（写写太阳）
shì fàn
1．示 范。
xiǎoshān yánɡ chūn tiān wǒ huà le yí ɡè cǎi sè
【部编版】一个接一个PPT课件(共15张PPT)
月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。
不过，回家睡着了，
倒可以做各种各样的梦呢！
正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！
正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却响起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！
部编 一年级下册 第二单元
3 一个接一个
猜谜语：
小女孩，立上头， 伸出手来接豆豆。
（打一个字）
猜谜语：
小女孩，立上头，
接 伸出手来接豆豆。 （打一个字）
自读要求：
1.大声朗读课文； 2.数数这首儿童诗一共有几个小节；在小节的前面 标上序号； 3.借助拼音把小诗读通顺并圈出课文中难读的生字 。
接力 再见 伙伴 一再
别的孩子也是这样吗？ 也像我一样，这么想吗？
拓展：
主题学习丛书1 P44页《我想》 朗读文章，找到文中的“不过”圈出来。
我会说
试着用上“不过”说说自己的心情。
不过，去了学校， 兴趣才会形成学习的主动性和积极性。在学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好，成为学习的成功者。
就能见到小伙伴，多么开心哪！
2022语文课程标准解读与实践：一下第二单元单元整体教学设计
2022语文课程标准解读与实践：一下第二单元单元整体教学设计课标分析
（一）第一学段目标分析：
（二）“文学阅读与创意表达”学习任务群第一学段教学内容：
1.阅读并学习讲述革命领袖、革命英雄、爱国志士的童年故事，表达敬仰之情和向他们学习的愿望。
2.诵读表现自然之美的短小诗文，感受大自然的美景与变化。
3.学习儿歌、童话，阅读图画书，体会童真童趣，感受多姿多彩的生活，初步体验文学阅读的乐趣。
教材分析
（一）单元整体分析
统编版小学语文教材一年级下册第二单元，是学生进入一年级下学期后遇到的第一个阅读单元。人文主题是“心愿”，围绕这一主题，安排了题材丰富的三篇课文。原第3课《一个接一个》在春季修订版中已经删除。其中，《吃水不忘挖井人》是革命传统故事，《我多想去看看》《四个太阳》则表达了儿童美好的愿望。这两篇课文具有反复的表现方法，语言浅显，节奏明快，易于学生诵读，描述的内容能唤起儿童情感上的共鸣，培养积极向上的生活态度。语文园地二共安排五个板块的内容,“识字加油站”编排了六个数量词语，让学生常用的数量词语识字，并提高量词使用能力。“字词句运用”安排了两组内容，其中“找一找，连一连”通过连线加强学生对字母表的识记，“读一读，想一想”列举了带有“日”和“寸”的生字，加强学生对“字族”的认识与理解。“展示台”出示了十个词语，引导学生从其他课本上识字。“日积月累”编排的是古诗《春晓》，帮助学生积累经典诗文。“和大人一起读”编排的是一篇散文《阳光》，通过和大人一起阅读，感受阳光的美好和宝贵。
本单元的学习要素有以下几点：一是在朗读上，要继续学习读好词语和句子的节奏，注意不要连读、唱读、读破句。《我多想去看看》课后明确提出“读好感叹句”；二是“找出课文中明显的信息”；在《四个太阳》课后练习中提出了明确的要求，我们在教学时要与阅读活动结合起来，并注意在本单元学习中有层次地推进。三是低段的学
一年级语文下册第二单元第3课一个接一个随文读图写话课件新人教
yí ɡè jiē yí ɡè
3.一个接一个
yònɡ ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ xiě huà
（用“各种各样”写话）
shì fàn
1．示 范。
xiǎo sōnɡ shǔ cǎo dì shànɡ kāi mǎn le ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ
小 松 鼠 ：草 地 上 开 满 了 各 种 各 样
yú ɡānɡ lǐ yǎnɡ zhe
（2）鱼 缸 里 养 着 __各__种__各__样__的__鱼________。
dú tú
bǔ chōnɡ duǎn wén
4．读图 ，补 充 短 文。
xià yǔ le xiǎo pénɡ you men
下 雨 了，小 朋 友 们
dǎ
打
zhe
着
_各__种__各__样__的__伞__。
各种各样的
（树）
dú tú
bǔ chōnɡ jù zi yònɡ shànɡ ɡè zhǒnɡ ɡè yàn
3．读图，补充句子，用上“各 种各样 ” 。
qiū tiān dào le
（1）秋 天 到 了，各__种__各__样__
dōu chénɡ shú le
__的__水__果____都 成 熟 了 。
yǔ zhōnɡ
雨 中 ，_各__种__各__样__的__花__
(部编版)小学语文一级下册《一个接一个》PPT完美课件
接觉再做各 种样梦伙伴
却趣这
（部编版）小学语文一级下册《一个 接一个 》PPT完 美课件
月夜 影子 回家 睡觉 起床 学校 伙伴 开心 操场 有趣 快乐 老师 各种各样 上课铃 讲故事
（部编版）小学语文一级下册《一个 接一个 》PPT完 美课件
（部编版）小学语文一级下册《一个 接一个 》PPT完 美课件
听老师讲故事
（部编版）小学语文一级下册《一个 接一个 》PPT完 美课件
★ 填一填
月夜，正玩着____________， 就听大人叫着：“__________________！”
正做着____________， 又听见大人在叫：“__________________！”
正和小伙伴们玩着____________， 操场上却__________________________。
（部编版）小学语文一级下册《一个 接一个 》PPT完 美课件
（部编版）小学语文一级下册《一个 接一个 》PPT完 美课件
★ 填一填
月夜，正玩着____________， 就听大人叫着：“__________________！”
正做着____________， 又听见大人在叫：“__________________！”
正和小伙伴们玩着____________， 操场上却__________________________。
部编人教版语文一年级下册《一个接一个》PPT精品课件
辶
亻
禾
过
这
伙
住
种
和
走
这
伙
住
过
里
伴
在
种
和
子
平
（ z ）ài 再
（ z ）uò （ q ）ù
做
趣
（ q ）uè 却
lián yi lián 连 一 连。
jiē zài zuò mènɡ yànɡ què qù
做接再样梦趣却
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！
•
dào （倒数） 倒
dǎo （倒下）
注意加点字 的读音！
又听大人在叫：“该起床上学啦！”
唉，要是不上学就好了。
﹏不过﹏，﹏去﹏了学﹏校﹏， ﹏就能﹏见﹏到﹏小伙﹏伴﹏，﹏多么﹏开﹏心﹏哪！﹏
“唉” 写出了我被吵醒后的无奈。 “不过”后面的内容写出了对课堂的向往。
正和小伙伴玩着跳房子，
操场上却响起了上课铃声。
唉，要是没有上课铃就好了。
不﹏过﹏，﹏听老﹏师﹏讲﹏故事， 也﹏﹏是﹏很﹏快乐﹏很﹏有﹏趣的﹏呀﹏！
指导朗读
有感情地朗读课文，读准字音，读通句 子。
本课小结
初读课文后，你感受到了什么？ 示例：初读课文后，我感受到了童年生活的乐趣。
当堂检测
xiǎnɡ yi xiǎnɡ lián yi lián 一、想 一 想， 连 一 连。
部编版一年级语文下册第3课 《一个接一个》精美课件(统编)
2.文中讲述的三件事情有什么共同点？
三件事情中“我”的心情都是由 开心→不开心→开心
你有没有和文中小朋友类似的经历，把你 的故事和大家分享一下吧！
示例：晚饭过后，我正在看电视，妈妈却 让我去看书。要是不用看书就好了。不过，看 书也是一件很快乐的事。
本课描写了“我”在月夜下玩踩影子、 睡觉时做各种各样的梦、上学时见到小伙伴、 上课时听老师讲故事等各种有趣的事情，表 现了童年生活的快乐。
你的老师有和 你讲过什么故事？
从这里你能 看出“我”是个 __爱__学___习__的孩子。
别的孩子也是这样吗？ 也像我一样，这么想吗？
表达了“我”对 其他小朋友在遇到困难 时也能转变心态的期待。
你遇到 这些情况时 是怎样想的？
同学们你觉得“我”是一个怎样的孩子？ 通过文章你明白了什么道理？
“我”是一个天真可爱、乐观向上的孩子。
有趣
快乐
一个接一个
过各种 样 伙伴这
3 一个接一个
转换角度 收获快乐
同学们，当你们遇到不开心的事 情，你们会怎么办呢？文中的小朋友 好像永远的都是开心的，那她是如何 做到的呢？今天就让我们一起去课文 中瞧一瞧吧！
请同学们朗读课文的第一小节，说一说， “我”的心情发生了怎样的变化？为什么会 有这样的变化？
玩踩影子、做梦、玩跳房子。
精读探究
每一次被打搅后，我的心情是怎样 变化的？
人教版小学一年级下册语文课文第3课《一个接一个》原文、教案及教学反思
人教版小学一年级下册语文课文第3课《一个接一个》
原文、教案及教学反思
月夜，正玩着踩影子，
就听大人叫着：“快回家睡觉！”
唉，我好想再多玩一会儿啊。
不过，回家睡着了，
倒能够做各种各样的梦呢！
正做着好梦，
又听见大人在叫：“该起床上学啦！”
唉，要是不上学就好了。
不过，去了学校，
就能见到小伙伴，多么开心哪！
正和小伙伴们玩着跳房子，
操场上却响起了上课铃声。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，
也是很快乐很有趣的呀！
别的孩子也是这样吗？
也像我一样，这么想吗？
【篇二】人教版小学一年级下册语文课文第3课《一个接一个》
教案
教学目标：
1、知识目标：准确认读本课“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”等十三个生字，会写田字格里的“过、各、种、样、伙、伴、这”等七个生字。
2、水平目标：有感情的朗读课文，理解课文内容。
3、情感目标：体会孩子做事积极、乐观的心态。
教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。
教学难点：体会孩子做事积极、乐观的心态。
教学课时：两课时。
第一课时
教学目标
1、能理解“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”13个生字，学会“过、各、种、样、伙、伴、这”7个生字。
2、初读课文，整体感知课文内容。
教具准备：生词卡片、课件。
教学过程：
一、谈话激趣，引入新课。
师：同学们，你们平时都喜欢做什么啊？
生：做游戏、看电视……
师：今天我们就来学习一篇新的文章。（板书课题：一个接一个）
二、初读课文，整体感知。
1、师配乐范读课文，同学们边听边想，孩子做了什么事情？
（踩影子、做梦、跳房子、上课）
课一个接一个随文读图写话
随文读图写话强调对图像和文本的整合理解，要求表达清晰、准确、生动，同 时注重对细节和情节的描述。
随文读图写话的重要性
培养观察和思维能力
随文读图写话通过观察图像和文本，能够锻炼学生的观察力和思 维能力，提高对事物的认识和理解。
提升语言表达能力
随文读图写话要求学生用文字描述图像和文本，能够锻炼学生的语 言组织能力和表达能力。
课一个接一个随文读图 写话
汇报人： 日期:
目 录
• 随文读图写话概述 • 随文读图写话的教学策略 • 随文读图写话的实践应用 • 随文读图写话的案例分析 • 随文读图写话的挑战与解决方案 • 随文读图写话的发展趋势与展望
01
随文读图写话概述
定义与特点
定义
随文读图写话是一种语言表达能力，它通过观察和解读图片或图形，结合文本 信息，进行书面表达。
数学课堂中的随文读图写话案例
总结词
帮助Leabharlann Baidu生理解数量关系，提高解决问题能力。
详细描述
数学课堂中的随文读图写话，通常以图文并茂的形式呈现问题，引导学生观察、分析和解决数学问题 。例如，在加减法运算中，教师可以利用图片展示物品数量的变化，帮助学生理解加减法的意义和实 际应用，同时培养学生的观察和表达能力。
地掌握读图写话的技巧。
鼓励与激励
鼓励学生大胆尝试、积极表达， 激发他们的学习动力和自信心。
人教版小学一年级下册语文课文第3课《一个接一个》原文、教案及教学反思
【导语】《⼀个接⼀个》是⽇本童谣诗⼈⾦⼦美铃的作品。她⽤⼉童最⾃然的状态来体验、感受这个世界，⽤最接近⼉童的语⾔表达简单的内⼼世界。以下是©⽆忧考⽹整理的⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第3课《⼀个接⼀个》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第3课《⼀个接⼀个》原⽂
⽉夜，正玩着踩影⼦，
就听⼤⼈叫着：“快回家睡觉！”
唉，我好想再多玩⼀会⼉啊。
不过，回家睡着了，
倒可以做各种各样的梦呢！
正做着好梦，
⼜听见⼤⼈在叫：“该起床上学啦！”
唉，要是不上学就好了。
不过，去了学校，
就能见到⼩伙伴，多么开⼼哪！
正和⼩伙伴们玩着跳房⼦，
操场上却响起了上课铃声。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听⽼师讲故事，
也是很快乐很有趣的呀！
别的孩⼦也是这样吗？
也像我⼀样，这么想吗？
【篇⼆】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第3课《⼀个接⼀个》教案
教学⽬标：
1、知识⽬标：正确认读本课“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”等⼗三个⽣字，会写⽥字格⾥
的“过、各、种、样、伙、伴、这”等七个⽣字。
2、能⼒⽬标：有感情的朗读课⽂，理解课⽂内容。
3、情感⽬标：体会孩⼦做事积极、乐观的⼼态。
教学重点：识字，写字，有感情地朗读课⽂。
教学难点：体会孩⼦做事积极、乐观的⼼态。
教学课时：两课时。
第⼀课时
教学⽬标
1、能认识“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这 ”13个⽣字，学会“过、各、种、样、伙、伴、这”7个⽣字。
2、初读课⽂，整体感知课⽂内容。
部编版小学语文《一个接一个》课文原文及赏析
部编版小学语文《一个接一个》课文原文及赏析原文：
一个接一个
月夜，正玩着踩影子，
就听大人叫着：“快回家睡觉！”
唉，我好想再多玩一会儿啊。
不过，回家睡着了，
倒可以做各种各样的梦呢！
梦见在操场上踢足球，
又跟小伙伴去河边捉蜻蜓……
哈，逮住了！
可是一睁眼，
咦，怎么躺在家里的床上？
唉，原来是个梦。
天亮了，还得照样去上学。
街上那么多孩子，
急急忙忙往学校赶。
嗯，要是不上学就好了。
可是，到了学校，
老师给我们讲故事，
和同学们一起画画、做游戏，
嘿，也很开心哪！
赏析：
《一个接一个》是部编版小学语文的一篇课文，以儿童的视角描绘了孩子们日常生活中的快乐与烦恼，充满了童真和趣味。
课文首先描述了孩子在月夜下尽情玩耍的情景，却被大人催促回家睡觉。这种情景真实反映了孩子们对自由玩耍的热爱和对睡眠的些许抵触。然而，作者通过孩子的想象，巧妙地将睡觉与梦境联系起来，让孩子在梦中继续享受玩耍的乐趣。
接着，课文描绘了孩子从梦中醒来，发现还在家中床上的失落感，以及对不上学的幻想。然而，当孩子真正到了学校，却发现学习和与同学们的互动也带来了快乐。这种对比和转折，展现了孩子对生活的多元理解和感受。
整篇文章语言简洁明快，富有节奏感，生动展现了儿童的心理活动和情感变化。同时，课文也寓含了深刻的教育意义，引导孩子们理解并接受生活中的规则和责任，同时也要珍惜和享受每一个阶段的生活乐趣。通过这篇课文的学习，孩子们不仅可以提高阅读理解能力，还能从中感受到生活的多样性和丰富性，培养积极向上的人生态度。
【一下】语文精品课件PPT 第五单元 随文读图写话人教部编版5
（课件）
（一年级下册）
【一下】语文精品课件PPT 第五单元 随文读图写话人教部编版5 【一下】语文精品课件PPT 第五单元 随文读图写话人教部编版5
rén zhī chū
8.人之初
随文读图写话 一下
dú tú
bǔ chōnɡ duǎn wén yònɡ shànɡ fǎn yì cí
3．读 图 ，补 充 短文，用 上 反 义 词 。
jiā jia qí qi
佳佳齐齐
qí qi hé jiā jia de wài mào chā
齐齐和佳佳的外貌差
bié hěn dà nǐ kàn tā men zhèng zài bǐ
dú tú xiě jù zi
yònɡ shànɡ yì zǔ fǎn yì cí
2．读 图 写 句 子， 用 上 一 组 反 义 词 。
___西__瓜__大__，__桃__子__小__。___________
【一下】语文精品课件PPT 第五单元 随文读图写话人教部编版5
【一下】语文精品课件PPT 第五单元 随文读图写话人教部编版5
xué yònɡ fǎn yì cí xiě jù zi
（学用反义词写句子）
【一下】语文精品课件PPT 第五单元 随文读图写话人教部编版5
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小 蜜 蜂 ：我 要 到 各 种 各 样 的 花 上
cǎi jí huā fěn
ɡěi nǐ zuò tián shí
采 集 花 粉 ，给 你 做 甜 食 。
dú tú
bǔ chōnɡ cí yǔ
2．读图 ，补 充 词 语。
ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ de
各种各样的
（ 玩具 ）
ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ de
（一年级下册）
yí ɡè jiē yí ɡè
3.一个接一个
yònɡ ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ xiě huà
（用“各种各样”写话）
shì fànቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1．示 范。
xiǎo sōnɡ shǔ cǎo dì shànɡ kāi mǎn le ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ
小 松 鼠 ：草 地 上 开 满 了 各 种 各 样
yú ɡānɡ lǐ yǎnɡ zhe
（2）鱼 缸 里 养 着 __各__种__各__样__的__鱼________。
dú tú
bǔ chōnɡ duǎn wén
4．读图 ，补 充 短 文。
xià yǔ le xiǎo pénɡ you men
下 雨 了，小 朋 友 们
dǎ
打
zhe
着
_各__种__各__样__的__伞__。
各种各样的
（树）
dú tú
bǔ chōnɡ jù zi yònɡ shànɡ ɡè zhǒnɡ ɡè yàn
3．读图，补充句子，用上“各 种各样 ” 。
qiū tiān dào le
（1）秋 天 到 了，各__种__各__样__
dōu chénɡ shú le
__的__水__果____都 成 熟 了 。
yǔ zhōnɡ
雨 中 ，_各__种__各__样__的__花__
kāi de ɡènɡ xiān yàn le
开得更鲜艳了。
wǒ xǐ huan xià yǔ
yě xǐ huan yǔ zhōnɡ
我 喜 欢 下 雨 ，也 喜 欢 雨 中
de jǐnɡ sè
的景色。
de yě huā zhēn piào lianɡ yɑ
的 野 花 ，真 漂 亮 呀 ！
xiǎo
xiónɡ wǒ xǐ huan chī ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ de tián shí
小 熊 ：我 喜 欢 吃 各 种 各 样 的 甜 食。
xiǎo mì fēnɡ
wǒ yào dào ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ de huā shànɡ