专题四电路识别与电路设计

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中考总复习专题提升培优学案 第4讲 电学概念专题

中考总复习专题提升培优学案 第4讲 电学概念专题

第四讲电学概念专题

1.电路的识别

2.电路的应用

1.电路状态的判断

2.电路连接方式的判断

3.电表测量对象的判断

4.串并联的应用.

Part 1电路的识别

一、电流的流向

外电路:电源正极→用电器→电源负极;内电路:电源负极→电源正极

二、电路的三种状态

1.通路:处处相通的电路,或者叫闭合回路.特点是电路中处处有电流通过,用电器能正常工作,

2.断路:某处断开的电路,或者叫开路.特点是电路中无电流通过,用电器不能正常工作。

3.短路:电源短路,电源两端直接用导线连接起来;用电器短路,用电器两端直接用导线连接起来.

注意:判断短路的方法:找出分流点和汇流点,若从分流点到汇流点之间有一条路从头到尾是一条导线,则电流只通过导线,不通过用电器,用电器被短路

三、电路两种连接方式

注意:若电路没有支点则为串联,但是若存在支点,要注意区分时短路还是并联.

四、带有电表电路的识别

第一步:判串并:

去电表,电流表看成导线电压表看成断开关,根据电流走向判断电路连接方式

第二步:找对像:

电流测量对象判断技巧:

断电流表法:由于电流表和被测用电器串联,所判断时可以将电流表所在位置断开,之后根据电流走向,电路中哪一部分的用电器不能工作,这部分用电器就是电流表的测量对象.

注意:实物图只能将电流表上只接一根接线柱的导线断开,有两根导线的接线柱不能断开

电压表测量对象判断技巧: .

①滑线法;电压表两端沿着连接的导线滑到用电器或电源两端

注意:能跨过的元件:开关、电流表(电阻小分不到电压)不能跨过的元件:电源、用电器、电压表(电阻大,可以分到电压))

专题训练(四) 电路的设计

专题训练(四)  电路的设计
ZT-4-3中符合要求的电路是
( A)
图ZT-4-3
[解析]由题知,电动机要由前、后两门(电路开关)关闭同时控制,任 意一个门没有关好,电动机都不能工作,则电动公交车无法行驶,所以 前、后两门中的电路开关应串联连接同时控制电动机,符合要求的电 路只有A图。
4.[2018·河池] 为保证司乘人员的安
全品作业本
物理 九年级 全一册(上) 人教版
第 十
电流和电路
五 章
专题训练(四) 电路的设计
-
专题训练(四) 电路的设计
类型一 电路的设计和判断 1.[2019·长沙期中] 在参观未成年人法 治教育基地时,小明发现,在一处地面上 有“沉迷网络”和“交友不慎”两个 圆形模块(开关)。用脚踩其中任何一个 模块,与模块连接的电视(用灯泡代替) 上就会播放对应的教育短片。如图ZT4-1所示电路设计合理的是 ( A )
( C)
图ZT-4-6
[解析]洗手间门口的开关S1和床头开关S2都可以控制两盏灯和排气扇同 时工作或不工作,这说明这两个开关与三个用电器之间是串联的,而三个 用电器是并联的,故C符合题意。
类型二 根据要求设计电路
7.将如图ZT-4-7Leabharlann Baidu示元件连成电路,要
求:L1、L2并联,S1控制L1,S2控制L2,S3在 干路上,连线不要交叉。
[答案]如图所示

专题 连接电路图与电路设计(带答案)

专题 连接电路图与电路设计(带答案)

专题连接电路图与电路设计

类型一连实物电路

1.根据电路图,用笔画线表示导线,将实物元件连接起来。

2.根据如图所示的电路图,用笔画线表示导线,将元件连接起来。

3.根据电路图连接实物图。

4.根据电路图连接实物图。

为单刀双掷开关,可以分别与1、2两触点接通)。5.根据电路图连接实物图(S

1

6.如图所示,现有一个电池组,两个开关和两盏电灯,请你按要求先画出电路图,再按电路

图连好图中的实物电路。要求:只闭合S

1,灯L

2

亮;只闭合S

2

,灯L

2

亮。

类型二画电路图

7.画出如图所示实物图的电路图。

8.如图所示的四个电路图中与右边实物图相对应的是( )

9.将下面两个实物电路画成电路图(画在方框中),并标出电流方向。

10.根据如图所示的实物图,画出对应的电路图(要求连线要横平竖直,尽量使电路图简洁美观)。

11.根据连接的实物电路画出对应的电路图。

12.如图所示,只需改变一根导线的连接方法,就能使电流表同时测出通过两个灯泡的电流,在要改接的那根导线上打个“×”,再画出改接的导线,并在图示的虚线框内画出对应的电路图。

类型三电路的设计

13.(长沙中考)现代社会倡导文明出行,过人行横道时行人应遵守交通信号灯提示。小天发现人行横道的红、绿灯是独立工作的,他设计了下列几种电路图,其中合理的是( )

14.为保证司乘人员的安全,轿车上设有安全带未系提示系统。当乘客坐在座椅上时,座椅

下的开关S

1闭合,若未系安全带,则开关S

2

断开,仪表盘上的指示灯亮起;若系上安全带,

则开关S

2

闭合,指示灯熄灭。下列设计最合理的电路图是( )

初中物理讲义:电路、电路识别、电路作图

初中物理讲义:电路、电路识别、电路作图

电路、电路识别、电路作图【学习目标】

1、掌握电路的构成及三种状态

2、认识并会判断串联和并联电路

3、电路图的做法

知识点一:电路的构成

完整的电路:电源、用电器、开关和导线四种元件,缺一不可。电流的产生条件:一是要有电源(提供电压),二是电路闭合。

知识点二:电路的三种状态

知识点三:串联电路和并联电路

类型串联电路并联电路

定义元件逐个顺次连接的电路元件并列连接的电路实物图

电路图

连接特

电路中只有一条电流的路径有两条或多条电流的路径

用电器

工作状态各用电器的工作相互影响,当L1

断路时,L2_______工作(一断全

断)

各用电器的工作互不影响,L1断路或损

坏时,L2______正常工作

开关的作用控制整个电路的通断,开关的位置

改变,控制作用不变

干路上的开关控制整个电路的通断,支路

上的开关只控制该支路的通断

电路的电流规

律电流处处相等I

=I1=I2干路电流等于各支路电流之和

I总=I1+I2

电路的电压规

律电源电压等于各用电器两端电压

之和U

=U1+U2

各支路电压相等U

=U1=U2

电阻特

点总电阻等于各用电器电阻之和:R

=R1+R2

总电阻与分电阻之间满足:

2

1

2

1

R

R

R

R

R

+

=

考点类型剖析

类型一:串、并联电路的识别

判断串、并联电路的方法——电流流向法

让电流从电源正极开始,经过各用电器回到电源负极,若电路中电流只有一条路径,则各元件串联;若电路中有分流点和汇流点,则分流点和汇流点之间的各支路并联,如下图。应注意:电流表视为导线,电压表视为断路。

【例题1】分析如图1所示的电路,完成下面的问题:

图1 图2

(1)若使L1、L2串联,则应闭合_______ ,断开_______.

串、并联电路的识别与设计

串、并联电路的识别与设计

串、并联电路的识别与设计

识别电路连接方式的三种方法:

一、电流法.若电流只有一条通路,则为串联电路;若电流在某处分为几条支路,且每一条支路都有用电器,则为并联电路。

二、拆除法。在电路中撤掉一个用电器,若其他用电器无法工作,则为串联电路,否则就是并联电路。

三、节点法。若电路中某两点间没有电源、用电器,则这两个点可看成一个点,在此基础上进一步判断电路连接方式。

设计电路应根据题目要求,结合串并联电路的特点进行思考.

常见的电路设计有以下类型:

专题训练

类型1认识串、并联电路

1。(阜新中考)如图所示的电路,要使两个小灯泡L1和L2串联,应()

A。断开开关S1,S2,闭合开关S3

B.断开开关S1,S3,闭合开关S2

C.断开开关S1,闭合开关S2,S3

D。断开开关S2,闭合开关S1,S3

2。如图为路口交通指示灯的示意图。指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为.据你对交通指示灯的了解可以推断( )

A。红灯、黄灯、绿灯是串联的

B。红灯、黄灯、绿灯是并联的

C。红灯与黄灯并联后再与绿灯串联

D.绿灯与黄灯并联后再与红灯串联3.如图所示的电路中,灯泡L1、L2________联,闭合开关,灯_____发光;断开开关,灯_____不发光。

4。如图所示的电路中,闭合开关,灯_____发光;为了使灯L1、L2、L3串联,可以采取的做法是_________________________。

5.如图所示,只断开开关S3时,灯泡L1、L2是_____联的,只闭合开关S3时,灯泡L1、L2是______联的.

电学专题之识别电路(共39张PPT)

电学专题之识别电路(共39张PPT)

两灯 并联
4、如图所示的电路,
(1)要使两灯串联,应该闭合开关

(2)要使两灯并联,应该闭合开关

(3)为防止电路出现短路,不能同时闭合开
关S2、S3 。
短路
5、击剑比赛中,当甲方运动员的剑(图中用 “S甲”表示)击中乙方的导电服时,乙方的指示
灯(“L乙”)亮;当乙方运动员的剑(图中用 “S乙”表示)击中甲方的导电服时,甲方的指示
4、电路的三种状态 通路 、 短路 、 和 断路 ;开关闭合时,电路处处连通的,叫 做 通路 ;电路某处断开时,电路中没有电流, 叫做 断路 ;用导线直接将电源的正负极相接, 叫做电源被 短路 ;用导线直接将用电器的两 端相接,叫做用电器被 短路 。
5、电流表的使用方法:1) 串 联在电路中, 2)电流必须满足 正进负出 , 3)绝不允许将电流表直接接在 电源 两端
A 图中符合此要求的电路图是( )
方法指导
• 1、明确题意 • 2、弄清开关断开、闭合时,所控制的
用电器的工作情况
• 3、结合所给出的电路图选出正确的电 路图
即时训练1
• 为保证司乘人员的安全,轿车上设有安全带未系提示系 统。当乘客坐在座椅上时,座椅上的开关S1闭合。此时, 若未系安全带,则开关S2断开,仪表盘上的指示灯亮起; 若系上安全带,则开关S2闭合,指示灯熄灭。下列设计

中考物理电学专题复习(四)电路设计问题

中考物理电学专题复习(四)电路设计问题

中考物理电学专题复习(四)电路设计问题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题

1.如图所示是某品牌榨汁机。为保障安全,该榨汁机设置了双重开关——电源开关和安全开关。当杯体倒扣在主机上时,自动闭合,此时再闭合,电动机才能启动,开始榨汁。下列电路图中符合上述要求的是( )

A.B.C.D.

2.如图所示是某种USB键盘清洁器,它有两个开关,开关S1只控制照明用的小灯泡L,开关S2只控制吸尘用的电动机。在选项所示四个电路图中符合上述设计要求的是( )

A.B.C.D.

3.小飞同学在物理活动课上设计了一种可以在地下车库使用的电路,帮助司机得知远处的停车位是否被占用。用指示灯L亮和不亮分别表示车位上无车和有车,若有车停入该车位时控制开关S闭合。下列能实现此功能的电路是( )

A.B.C.D.

4.火车某节车厢有两间洗手间,每扇门的插销都相当于一个开关,只有当两间洗手间的门都关上时,车厢中的指示灯才会发光提示旅客“洗手间有人”。能实现上述设计的电路图是图中的( )

A.B.C.D.

5.市政府为有效控制新冠疫情,在政务大厅等地安装了口罩自动售卖机,购买时既可以扫描“微信支付”(相当于闭合“开关S1”),也可以扫描“支付宝”(相当于闭合“开关S2”),获取口罩。光线较暗时“光控开关S3”会自动闭合,接通灯泡提供照明。以下简化电路符合要求的是( )

A.B.C.D.

6.为持续巩固全国文明城市创建成果,有效减少交通违法行为,偃师区交警大队加大了对电动车交通违法行为管理力度,骑电动自行车也要求带头盔。学生发明了一款智

中考物理专项突破四电路识别与设计

中考物理专项突破四电路识别与设计

专项突破四电路识别与设计

类型1串并联电路的识别

1. 如图是某同学在做连接串、并联电路实验的实物图,与这个实物图相对应的电路图是()

2. 下列电路中两个灯泡都能够独立工作的是()

3. 下列操作能使图中的小灯泡L1和L2组成串联电路的是()

第3题图

A. 闭合开关S1、S2和S3

B. 只闭合开关S1和S2

C. 只闭合开关S2和S3

D. 只闭合开关S3

4. 在参观人民检察院未成年人法治教育基地时,小明发现,在一处地面上有“沉迷网络”和“交友不慎”两个圆形模块.用脚踩其中任何一个模块,与模块连接的电视上就会播放相应的教育短片.下列有关分析正确的是()

A. 两个模块相当于开关,彼此串联

B. 两个模块相当于开关,彼此并联

C. 两个模块相当于电源,彼此并联

D. 两个模块相当于电源,彼此串联

5. (多选)电冰箱是现代家庭的常用电器,它内部的电路元件主要包括压缩机(其主要部件是电动机)和冷藏室内的照明灯.如图是一台能正常工作的电冰箱的简化电路图,下列判断正确的是()

第5题图

A. 电路图中的照明灯与电动机是串联的

B. 冰箱门关闭时,灯开关断开,照明灯熄灭

C. 冰箱内温度降低到设定温度时,电动机停止工作

D. 电动机利用了电磁感应的原理使线圈转动起来

6. 如图是电吹风的简化电路图,其中是吹风机,R是电热丝.由电路图可知()

第6题图

A. 只将开关S1闭合时,吹出的是热风

B. 和R是串联在电路中的

C. 将S1和S2都闭合,吹出的是热风

D. 开关S2可以控制整个电路

类型2电表测量对象判断

7. 某同学要用电流表测灯泡L2电流,设计的四个电路中能达到目的的是()

电路分析与设计

电路分析与设计

电路分析与设计

电路分析与设计是电子电路学科的重要内容之一,它涉及到电路的理论分析和实际应用中的设计。本文将从电路分析和电路设计两个方面进行讨论,探讨电路的分析方法和设计准则。

一、电路分析

电路分析是研究电路行为和电路参数的一种方法。通过电路分析,我们可以了解电路的性能和特点,进而进行合理的设计和优化。在电路分析中,常用的方法包括基尔霍夫定律、戴维南定理以及等效电路等。

1. 基尔霍夫定律

基尔霍夫定律是电路分析中最基本的定律之一。它包括基尔霍夫电流定律(KCL)和基尔霍夫电压定律(KVL)。其中,KCL指出电路中任意节点的电流代数和为零,KVL则描述了沿闭合回路的电压代数和为零。通过基尔霍夫定律,我们可以根据电流和电压的关系,快速推导出电路中各个元件的参数。

2. 戴维南定理

戴维南定理是电路分析的另一个重要工具。它指出,任何一个线性电路都可以用等效电源和等效电阻来代替。通过戴维南定理,我们可以简化复杂的电路结构,得到更加简单和易于分析的等效电路。

3. 等效电路

等效电路是通过将复杂的电路简化为更简单的电路,以达到分析和

设计的目的。等效电路可以采用各种方法进行建立,如电阻网络、Norton等效电路和Thevenin等效电路等。通过等效电路,我们可以更

好地理解电路的特性和参数,为电路分析提供更直观和简化的方法。

二、电路设计

电路设计是根据特定的功能要求,选择电子元器件并组成电路,以

实现特定功能的过程。电路设计的关键是根据要求选取合适的元器件,构建满足要求的电路拓扑,并合理布局和布线。

1. 元器件选择

专题训练(四) -最新教育文档

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专题训练(四)

[电路的识别]

专题概述

电路的识别是整个电学的基础,只有电路特点弄清楚了,才能正确地对问题做出解答.电路识别主要包括三种状态电路的识别,串、并联电路的识别和开关闭合或断开引起的电路变化的识别.针对三种状态电路的识别,要根据概念辨析法进行辨析;串、并联电路的识别解答时利用定义法、电流法、拆除法和节点法进行辨析;开关闭合或断开引起的电路变化的识别,一般来说,先找串联时开关的闭合情况,并联时开关的闭合情况正好与串联相反,也就是串联时开关闭合的,在并联时开关就断开,在串联时开关断开的,并联时开关闭合;当多个开关都闭合时,会引起电路的短路情况.

类型一三种状态电路的识别

1.如图4-ZT-1所示,以下判断中不正确的是()

图4-ZT-1

A.S断开,两盏灯均发光

B.S断开,两盏灯是并联连接

C.S断开,电源被短路

D.S闭合,电源被短路,两盏灯不发光

2.如图4-ZT-2所示电路,当S1、S2都闭合时,发光的灯是()

A.A和CB.A和BC.B和CD.都发光

图4-ZT-2

3.在如图4-ZT-3所示的电路中,下列说法正确的是()

图4-ZT-3

A.闭合S1,断开S2,L1发光,L2不发光

B.闭合S1、S2,L1、L2都不发光

C.S1、S2都断开,L1、L2都不发光

D.闭合S2,断开S1,L1、L2都不发光

4.如图4-ZT-4所示的电路中,闭合全部开关,两个灯泡不能都发光的电路是()

图4-ZT-4

5.图4-ZT-5中电路,闭合S1、S2,灯被________(选填“断路”或“短路”).灯不亮,电铃________(选填“响”或“不响”);只闭合开关________,电铃响,灯亮.

电路的识别与设计 - 教师版

电路的识别与设计 - 教师版

专题一:电路的转换识别和设计

一、开关转换电路:

1.如图所示的电路图中,要使灯泡L1和L2组成并联电路,应该是( B )

A.只闭合S3 B.同时闭合S1和S3,断开S2 C.同时闭合S1和S2,断开S3 D.只闭合S2

(第1题图)(第2题图)(第3题图)2.(多选)如图所示的电路中,灯泡L1、L2规格相同,要使L1、L2同时发光,下列做法可行的是( AC )

A.只闭合S2 B.同时闭合S1、S2

C.同时闭合S1、S3 D.同时闭合S2、S3

3.如图所示,只闭合S1,电阻R1、R2组成 串联 电路,断开S1闭合S2、S3,电阻R1、R2组成 并联 电路,同时闭合S1、S3,电路会形成 电源短路 .

二、电路的设计:

1.汽车仪表盘上都有一指示灯,用它提醒司机车门是否关好.四个车

门中只要一个车门没有关好(相当于一个开关断开),该指示灯就会发光,在下列所示的电路图中,你认为符合上述要求的是( D )

A.

B.

C.

D.

2.小明家的饮水机具有加热和保温两种功能:当饮水机处于加热状态时,饮水机的红灯亮绿灯灭;水被加热到预定温度时,饮水机内部的温控开关S自动切换到保温状态,此时饮水机的绿灯亮红灯灭,下列电路中与上述情况相符的是( A )

A.

B.

C.

D.

3.小明家台灯的插头插在如图所示的插座上,插座上有一个开关和一个指示灯.若插座开关和指示灯分别用S1、L1表示,台灯的开关和灯泡分别用S2、L2表示.小明断开或闭合S1、S2时,记录现象如表.由小明的记录可判断出关于L1、L2的连接方式可能是电路图中的( C )

初中物理专题讲义-电路类型的识别与设计

初中物理专题讲义-电路类型的识别与设计

专题六电路类型的识别和设计

电路的识别和设计是电学内容中的重点,也是学生学习的难点.电路识别与设计在中考中占据很重要的位置,中考常以选择题、作图题、判断题的形式出现,更多的是选择题.

一、电路的识别

电路的识别:电路识别就是对电路进行判断,认识其连接方式和特点,分析各元件之间的关系.

二、电路设计

1.电路设计方式:(1)串联电路,各用电器相互影响,开关的作用与位置无关.若两开关串联,只有都闭合,电路才是通路;若两开关并联,只要有一个开关闭合,电路就是通路,两个开关都断开,电路才断路.(2)并联电路,各用电器互不影响,干路与支路开关控制作用不同.

2.设计电路方法如下:首先读题、审题、明电路,(混联不要求)一般只有两种电路,串联和并联.串联比较容易,关键在并联要注意干路中的开关和电流表管全部电路,支路中的电流表和开关只管本支路的用电器,明确后分支路作图,最后电压表并在被测用电器两端.完毕检查电路,电路作图必须用铅笔,横平竖直,转弯处不得画元件,作图应规范.

一、电路识别

识别电路的方法:定义法、电流法、拆除法、节点法.

1.看实物画电路图:关键是学会看图,图看不明白,就无法作好图.实物图实际上只有两种电路,一种串联,另一种是并联.

串联电路非常容易识别,先找电源正极,用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止.明确每个元

件的位置,然后作图.顺序是:先画电池组,按元件排列顺序规范作图,横平竖直,转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压,在检查电路无误的情况下,将电压表并在被测电路两端.

名校中考物理总复习微专题四电路设计和电路故障考点跟踪突破训练

名校中考物理总复习微专题四电路设计和电路故障考点跟踪突破训练

微专题四电路设计和电路故障

(分值:25分建议时间:35分钟)

【专题概述】

辽宁中考电路设计主要包括用生活常识判断电路的串、并联及电路设计组装.电路故障常见为短路和断路造成电流表、电压表示数的变化及小灯泡明暗亮灭的变化.

【方法指导】

1.电路设计(见第13讲高频考点重点剖析)

2.电路故障分两种:断路、短路.

电路故障分析:如图所示,闭合开关.

(1)若灯L1断路,灯L1与L2都不亮,电流表无示数,电压表有示数(只是电源电压).

(2)若灯L1短路,灯L1不亮,灯L2亮,电流表有示数,电压表无示数.

(3)若灯L2断路,灯L1、L2都不亮,电流表无示数,电压表无示数.

(4)若灯L2短路,灯L1亮,灯L2不亮,电流表、电压表均有示数.

【分类训练】

类型一电路设计

1. (2分)(2018鄂州)新型公交车后门左右扶杆上各装有一个相当于开关的按钮,当剩客按下任一个按钮时,铃声响起,提醒司机有乘客要下车.下图中符合要求的电路是(C)

(导学号59824147)

2. (2分)(2018深圳)高铁内的洗手间如果两个相邻的洗手间都有人并且锁住时,红灯亮表示“有人”.如果两洗手间都没有人或者只有一个有人时,灯不亮表示可以使用.下列电路图能实现上述功能的是(A)

3. (2分)(2018福建)为了提高行车的安全性,有的汽车装有日间行车灯,如图所示.当汽车启动时,S1闭合,日间行车灯L1立即亮起,再闭合S2,车前大灯L2也亮起.如图所示的电路图中符合这一情况的是(D)

(导学号59824148)

4. (2分)(2018济宁)家庭用电吹风,可以根据需要调节选择开关,实现吹冷风或吹热风的功能,为人们的生活带来许多方便.图中的四种电吹风电路能够实现上述功能的是(A)

4.电流和电路专题四电路设计(经典整理)

4.电流和电路专题四电路设计(经典整理)

图2 火车车厢

电流和电路专题四 简单电路设计

班级 姓名 成绩 1.图1是某种手电筒的剖面图,请按照实物剖面图,在虚线框中画出这种手电筒的电路图。

2.居民楼的楼道里,夜间只是偶尔有人经过,电灯总是亮着会浪费电。小明想利用光控开关和声控开关设计出一种“聪明”的电路——晚上,有人走动发出声音,灯亮;白天,无论发出多大声音,电灯也不会亮。请把左下图中的器材连接成符合要求的电路(光控开关在天黑时自动闭合,天亮时自动断开;声控开关在有人走动发出声音时就闭合,闭合后经过一两分钟便自动断开)。

3.

求在虚线框内画出其电路图(

).

4.火车在车厢后面有两间厕所,只有当两间厕所的门都关上时(每扇门的插销相当于一个开关),车厢中的指示牌内的指示灯才会发光,指示牌就会显示“厕所有人”字样,提醒旅客两间厕所内部都有人,请你把图2中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。

5.一只玩具猫外形如图所示,猫体内有电池,猫手相当于一开关,向下压猫手,猫脸上的两个小电灯会一齐发光.把你猜想的猫体内的电路图画在方框内.

6.在下图所示的两个虚线框内分别填入电源或开关的符号, 并满足闭合任何一个开关都能使小灯泡L 发光。

开关

图1

7.某电路中有一个封闭的电路盒(图13),面板上有A、B、C三个接线柱及灯泡、电铃各一个.为了探究盒内电路结构,小明做了多次实验,实验结果记录如下表.根据实验情况,请你在虚线框内画出电路盒内的电路图。

8.某控制电路的一个封闭部件上,有三个接线柱A、B、C和电灯、电铃各一只(如图所示).用导线连接A、C灯不亮,铃响;连接A、B时灯不亮,铃不响;连接B、C时灯亮,铃不响.请你根据上述情况画出这个部件内的电路图.

电路识别与作图、电路故障分析

电路识别与作图、电路故障分析

电路识别与作图、电路故障分析

1. (2019广安)如图所示,开关S闭合时,灯泡L1,L2组成并联电路的是() [单

选题] *

A.

B.

C.(正确答案)

D.

答案解析:A图中电流只有一条路径,因此是串联电路,A不符合题意;B图中开关断开时,两灯组成串联电路;开关闭合时,灯L2被短路,电路为L1的简单电路,B不符合题意;C图中开关闭合时,电流有两条路径,是并联电路,C符合题意;D图中开关闭合时,灯泡L2被短路,电路为L1的简单电路,D不符合题意.故选C.

2. (2019长沙)下列操作能使图中的小灯泡L1和L2组成串联电路的是() [单选题] *

A. 闭合开关S1、S2和S3

B. 只闭合开关S1和S2

C. 只闭合开关S2和S3

D. 只闭合开关S3(正确答案)

答案解析:由电路图可知,要使灯泡L1和L2组成串联电路,应使电流有一条路径,则应只闭合开关S3,同时断开开关S1、S2,对照选项可知,只有D说法正确.故选D.

如图所示电路中,电源电压为3 V,R1和R2阻值相等,若断开S2,闭合S1,

S3,两电阻的连接方式为 (选填“串联”或“并联”); [填空题] *

_________________________________(答案:并联)

若断开S1,S3,闭合S2,此时电压表示数为 V. [填空题] *

_________________________________(答案:1.5)

如果将所有开关都闭合,则可能会将电源. [填空题] *

_________________________________(答案:烧坏|短路|损坏|烧掉)

人教版九年级物理电学部分《电路的识别与设计》专题讲解与练习

人教版九年级物理电学部分《电路的识别与设计》专题讲解与练习

电路的识别与设计

模块一电路的识别

一、知识点

1.电流

利用自由电荷的定向移动形成了电流.规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向.2.电路

⑴组成:电源——提供电能,用电器—-消耗电能,开关:控制电路的通断,导线:

电流的通道;

⑵持续电流的条件:有电源、电路闭合;

⑶三种状态:通路、短路、断路.

3.串联电路

把电路的元件逐个顺次连接起来的电路叫串联电路.

⑴电流只有一条路径,通过一个元件的电流同时也通过其他元件;

⑵电路中只需要一个开关,且开关的位置对电路没有影响;

⑶一断全断,一短不一定全短.

4.并联电路

把电路的元件并列连接起来的电路叫并联电路.

⑴电流有多条路径,通过一个元件的电流不通过其他元件;

⑵电路中各元件可独立工作,其中一条支路的改变对其他支路是否工作没有影响;

⑶一断不一定全断,一短全短.

二、例题精讲

【例1】★

在图所示的电路中,开关S闭合后,属于串联电路的是()

A.B.

C.D.

考点:串联电路和并联电路的辨别.

解析:A、在开关闭合后,图中L2、L3串联后再与L1并联;

B、在开关闭合后,图中L1与L3串联后短路,没有连接成完整电路;

C、在开关闭合后,图中灯泡中L1、L2、L3逐个顺次连接,属于串联;

D、在开关闭合后,图中L2、L3并联后再与L1串联.

答案:C

如图所示的电路,当开关闭合,两灯之间属于串联的是()

A.B.C.D.

考点: 串联电路和并联电路的辨别.

解析:当开关闭合时,在A、B、D中两灯泡并列连接在电源两端,电流有两条路径,故灯泡L1与L2组成的是并联电路.

C图中各用电器首尾依次连接组成,电流只有一条路径,故为串联电路;而C选项符合题意.

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