四年自学导航卡
家长如何鼓励小学四年级孩子坚持英文单词自学
家长如何鼓励小学四年级孩子坚持英文单词自学在帮助小学四年级的孩子坚持英文单词自学方面，家长的角色至关重要。
作为孩子成长道路上的指导者和支持者，家长可以通过多种方式鼓励和促进孩子的学习兴趣与动力。
首先，家长可以扮演一位耐心的导师。
就像一位经验丰富的导航员，他们可以为孩子指引学习的方向，并提供必要的资源和工具。
家长可以与孩子一起制定学习计划，每天一点一滴地增加学习量，同时在学习过程中给予积极的反馈和鼓励，这样孩子会觉得自己在学习上是被理解和支持的。
其次，家长还可以充当一位激励者。
他们可以用他们的言行来激励孩子坚持不懈地学习。
家长可以分享一些成功的故事或者榜样的经历，这些都是激励孩子不断前行的动力源泉。
当孩子面临困难或者挫折时，家长可以给予情感上的支持，让他们知道失败是学习过程中的一部分，重要的是要坚持下去。
此外，家长可以通过营造良好的学习环境来帮助孩子自学英文单词。
在家中设置一个专门的学习角落，摆放孩子喜欢的英语书籍、字卡或者学习工具，让孩子在一个安静而专注的环境中进行学习。
家长还可以鼓励孩子参加英语俱乐部或者小组学习，这样可以增加他们学习英语的动机和乐趣。
最后，家长要以身作则，成为孩子学习道路上的榜样。
他们可以和孩子一起学习新的单词和短语，展示学习的乐趣和成就感。
通过家长的积极参与和鼓励，孩子会更有动力去坚持学习，形成持久的学习习惯和自我驱动力。
综上所述，家长在帮助小学四年级孩子坚持英文单词自学的过程中，既是一位引导者和支持者，又是一位激励者和榜样。
通过耐心指导、积极激励和良好示范，家长可以有效地促进孩子的学习兴趣和自我学习能力的发展，帮助他们建立起坚持不懈的学习态度，为未来的学习和成长奠定坚实的基础。
人教版小学语文四年级下册第四单元“战争与和平”单元备课资源(滨北实验)
人教版四年级下册第四组“战争与和平”单元备课北城实验小学韩彩虹【单元教材分析】本组课文围绕“战争与和平”这一专题，选取了第二次世界大战期间中外两个小英雄的故事和两篇以孩子的眼光关注国际局势，表达对和平的渴望的课文，并安排了与此相关的口语交际、习作、我的发现、日积月累等语文实践活动，还选编了资料袋、阅读链接、宽带网等与战争和和平的资料。
四篇课文的内容不同，风格不同，前两篇课文生动有趣，后两篇课文情感浓烈。
四篇课文又有许多共通之处，如每篇课文中有许多句子蕴含着丰富的意义，抒发了浓厚的情感。
因此，教学中应把理解含义深刻句子的意思，体会句子表达的思想情感作为本组训练的重点。
《夜莺的歌声》是人教版四年级下册第四单元的第一课，这是一篇讲读课文。
课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。
课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
《小英雄雨来》是篇略读课文，节选自作家管桦写的同名中篇小说，讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。
围绕这一主题，课文分六个部分叙述。
《一个中国孩子的呼声》属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。
这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意，接着深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平。
最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争！本文情感强烈，课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。
语言朴实，没有口号，但读起来催人泪下。
它用一个孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有机联系起来，引起读者的共鸣。
《和我们一样享受春天》这是一首呼唤和平的诗，它以一个孩子的视角，揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤。
二下识字4
预习设计
1．能正确、流利地朗读课文。
2．借助拼音读正确一类字和二类字。
3．在课文中划出生词，并给前2个一类字组词（至少3个）。
4．能将图与文联系起来。
学程设计
导航策略
调整与反思
第一板块：复习生字（5分钟）
读生字，齐读。
第二板块：初步看图，读韵文（5分钟）
【学程单一】
教学重点
难点
重点：识记生字，理解词语的意思，熟记形近偏旁。
难点：能把所学的字词与图上描绘的事物联系起来，理解词语。
教学资源
学情资源：学生已初步具备形近字的辨析能力。
教材分析：本课分别用图表的形式展示了“日、目”和“两点水三点水”两组形似偏旁的本义，并进行辨析。四组词语都配有与学生生活实际紧密联系的插图，课文图文并茂。
(3)目的古文字像什么?(像一只眼睛)
(4)复习目字旁。
师范读带目字旁的生字。指名读、齐读。
第四板块：指导看图，出示部分生字词
出示：wēn shài
晴空温暖晾晒
miáo
眼睛瞄准眺望
dònɡjié
寒冷冻结冰雪
东海黄海长江
⑴指名读。（注意：“温”是前鼻音；“晒”是翘舌音；“结”是多音字。）
⑵齐读，男、女生比赛读。
2.从图上什么地方看出南极非常寒冷?[相机出示词卡：冻结、冰雪]
冻结：液体或含水分的东西遇冷凝结。
3．南京有一座大桥在全国都非常有名，这就是南京长江大桥，你们知道长江大桥横跨在什么上面吗?[相机出示词卡：长江]
4．教师简单介绍长江：长江流经我国10个省区，全长6300公里，是我国第一大河。
5．长江是我国第一大河，那我国第二大河是什么河呢?[相机出示词卡：黄河]教师简介黄河。
人教版语文五年级上册第三单元集体备课
四年级语文第三单元集体备课单元教学容本组教材编排了4篇培养学生科学素养、人文素养的说明文，《鲸》《松鼠》介绍了有关动物的一些知识，向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门；《新型玻璃》介绍了一些新型玻璃的特点和用途，以使学生感受科学技术的神奇和威力；《假如没有灰尘》揭示了科学家们的重大发现，阐释了灰尘与人类的重要关系；另外本组教材还安排了回顾与拓展、口语交际与习作。
单元教学目标1、认识23个生字，会写18个生字。
能会写会运用33个词语，会读会认33个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性。
4、引导学生学习说明文基本的说明方法，体会作者准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。
5、树立拓展课程资源、加强学科整合的意识，利用多种渠道搜集有关信息以扩展知识面；密切与科学课教师的联系，努力提高学生的科学素养。
单元教学重难点：一方面是为了让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生学习的自觉性；另一方面是要让学生了解说明的方法，体会作者怎样准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。
【单元教学流程】第一模块：“从阅读中学习说明方法”——预习达标课(2课时)一、以“说明方法”为话题，导入本单元学习。
引导学生观看多媒体课件，观看本单元学习的事物，简单介绍什么是说明文，并介绍说明文的说明方法，让学生掌握。
<设计意图:观看本单元的事物，引发学生学习的兴趣；学习说明方法，为下文的学习做好铺垫。
>二、自主预习环节教师根据本单元阅读容与要求设计预习卡，学生进行自主预习。
如果学生已经养成良好的预习习惯，可把预习前置，放在课前，课堂上直接进入达标评价环节。
[设计意图]预习课文，既是学生学习的一种好方法、好习惯，又为下一步教学提高了起点。
预习不是一种自由学习，教师应为学生安排具体的预习容与预习要求，预习的任务要有层次性，使学生在预习过程中由易到难、由浅到深逐级达到目标。
【好】小学四年级下册语文导学案16课.doc
话，表达了一
种
_ O诗 中 的 省 略 号， 省 略 的 是 这美好与希望用
两个字概括就是—J
别摘走我的橄榄叶！
八月的赛场如火如荼；
八月的呐喊震天欲聋；
八月的中国欢欣鼓舞。
但是硝烟还笼罩着地球；
你听，许许多多生命还在叹息；
体会诗歌表达
2、检查对部分词语的理解情况。
的感情。
教学重难
3、诗歌主要讲了孩子们呼唤和平的心声，希望全世界的儿童都能有洁白的教室，
点
平稳的课桌，都能在鲜花中读书，共同享受美好的春天。表达了人们对世界和平的期
1、理解诗
盼。
句的含义。
学习一至四小节
2、读出诗
1、自由读第一）平稳（）
链接，感受呼
唤和平这是世
反义词：洁白（）
界人们的共同
五、我理解了课文内容，我能按照要求完成下列题目。
心愿。
2、学生交
1. 本文是一首呼唤和平的诗，它以 的视角，揭示了
,发出了
2.诗歌的前四节序数结构形似，将 与 加以对比，表达的意思是_
—最后，作者发出疑问：这究竟是为什么？表达了诗 人」
诗，读出韵律
（）的导弹（）的地雷碎片
三、我会加量词而且不重复。
和节奏。
3、“和我
们一起享受春
一（）课桌一（）教室一（）鲜花
天”在表达上
一（）草地一（）星星一（）海鸥
一（）坦克一（）家园
有什么特点？
拓展延 伸，深化主题
四、我能写出下列词语的反义词或近义词。
1、组织学
近义词：巡弋（） 阻挡（）祈盼（）
生读课后阅读
2020修订版 闽教版 四年级上册信息技术教案
第1课浏览网站获知识教学内容：福建教育出版社（2020年修订版）四年级上册第1课浏览网站获知识教材P1-P6 教参P1-P8教学课时：1课时教学目标1、了解互联网世界。
2、认识各种浏览器，会正确输入网站网址浏览网站信息。
3、收藏网站或者网页，整理收藏夹。
教学重点和难点1.教学重点。
登录网站并浏览信息，学会收藏网站并整理收藏夹2.教学难点。
网站网址的正确输入方法，收藏网址并整理收藏夹。
教学准备1.教学环境计算机网络教室、windows操作系统，多媒体广播教学软件，IE浏览器。
2.教学资源小学微课和课件。
教学过程一:导入新课1.谈话导人:今天的互联网已让世界成了“地球村”，而网站就像是这个“地球村”的公告栏，课件出示书本P!图 1-1，人图中表达的信息说说你对互联网的理解。
2.引导学生思考并回答问题。
3.简要介绍:互联网是全球最大的计算机网络,是由成千上万个小网络(广域网和局域网)通过网络互联形成的一个国际网络,互联网的网站上存储了大量的信息,提供着各式各样的服务。
网站是一个整体,它由一个个网页组成,每一个网页描述或表达相应的信息。
今天我们就来学习如何通过浏览网站来获取信息。
3.出示课题:《浏览网站获知识》。
二:认识常用的浏览器1.提问:从神奇的网络上能获取哪些信息?2.引导互动交流。
3.讲授常用浏览器:这么多的信息在互联网上存在,我们通常使用浏览器在互联网上获得这些信息,每种浏览器都有其相应的图标。
4.出示课件:目前比较常用的浏览器:出示教材P2图1-2(IE、Q、360、百度、Uc、搜狗等图标)，引导学生说说区分这几个常用的浏览器的方法。
5.小结:互联网就像是一个宝藏,而浏览器就是开启宝藏的钥匙,众多的浏览器就如钥匙形状各一,但它们的功能是相同的,都是用来显示在互联网站上的文字、图像、声音、视频及其他信息的软件,同时它还可以让用户与这些文件进行交互操作。
三:使用浏览器浏览网站1.讲解演示:如何开启寻找宝藏的这把钥匙呢?我们就以IE浏览器为例。
卓育云学情导航试卷答案2021-2022四年级
卓育云学情导航试卷答案2021-2022四年级数学：一、填空(第5小题3分，其余每题2分，共17分)1、0.37×4.9的积是( )位小数，数确到个位是( )。
2、1里面有( )个十分之一，2.7里面有( )个十分之一。
3、6.64÷3.3的商是( )，保留两位小数约是( )。
4、把34.65÷0.25转化成除数是整数的除法算式是( )，根据是( )。
5、9a+6a=(_____+_____ )•6、一堆煤有x吨，已经烧了5天，烧了a吨，平均每天烧( )吨煤，还剩( )吨煤。
(用含有字母的式子表示)7、小明晨跑2分钟跑了400米，平均每分钟跑( )米，跑1米需要( )分钟。
二、判断，对的在括号里打“√”，错的打“×”(每题2分，共16分)。
1、循环小数一定是无限小数，所以无限小数也一定是循环小数。
( )2、一个数的2.5倍，比原数大。
( )3、近似数5和5.0比较，5.0比5精确。
( )4、a+a=a2 。
( )5、X=3是方程。
( )6、36.9÷0.25×4=36.9÷(0.25×4)。
( )7、观察一个物体时，最多能看到两个面。
( )8、0.244444可以记作0.24。
( )三、选择，把正确答案前的字母填在本题的括号里。
(每题2分，共10分。
)1、在计算0.8÷0.24时，被除数和除数都要同时( )。
A、不扩大B、扩大10倍C、扩大100倍2、下面各式的结果大于1的算式是( )。
A、1÷0.44B、0.44÷1C、0.44×13、计算2.5×3.7+2.5×0.3的结果时，可用( )使计算简便。
A、乘法交换律B、乘法分配律C、乘法结合律4、小红的妈妈将5千克香油分装在一些玻璃瓶里，每个瓶最多可装0.8千克，妈妈需要准备( )个瓶。
A、6B、6.25C、75、下面的数最小的是( )。
【期末复习导航】古诗_文言文_日积月累-专项习练(原卷版)部编版语文四年级上册
一、基础巩固【期末复习导航】古诗|文言文|日积月累-专项习练部编版语文四年级上册选择专项1.“喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。
”这句话与下列哪一句名言意思相同？A.好问则裕，自用则小。
B.人非生而知之者，孰能无惑？C.智能之士，不学不成，不问不知。
D.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
2.画线处应该填入的诗句是暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
A. 远近高低各不同B. 半江瑟瑟半江红C. 春光懒困倚微风D. 风光不与四时同3.“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱，此花开尽更无花。
”这首诗中横线上应填A. 梅B. 兰C. 菊D. 荷4.下列两组词语中，含有不同类词语的一组是A.表现友情的成语：患难与共肝胆相照同付共苦B.表现心情的成语：怒气冲冲喜出望外年富力强5.王维的“ ，”这两句诗以动衬静，反衬出山林的空寂。
A.返景入深林，复照青苔上B. 空山不见人，但闻人语响C. 深林人不知，明月来相照D. 空山新雨后，天气晚来秋。
6.王晓明在学习上有了问题总是不好意思向老师请教，你会选择哪句话来劝说他A.江流天地外，山色有无中。
B. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
C. 温故而知新，可以为师矣。
D. 人非生而知之者，孰能无惑？7.，死亦为鬼雄。
A.何当金络脑B. 生当作人杰C. 不可过江东二、专项突破逐句默写1.补充卢钺《雪梅》中的诗句。
注意字距和书写速度均匀。
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
, 。
2.古诗中有美丽的风景，“可怜九月初三夜，。
”古诗中有深刻的哲理，“不识庐山真面目，。
”古诗中有豪迈的情怀，“ ，古来征战几人回?”3.诗可叙理，《题西林壁》中诗句“ ，”揭示了“当局者迷，旁观者清”的道理；诗可言情，高适在《别董大》中写道“ ，天下谁人不识君?”离愁别绪溢于言表。
诗当明志，即使婉约如李清照，也借诗抒发了大丈夫一般豪情：“生当作人杰，。