计算机应用基础 实验报告
计算机应用基础实验
计算机应用基础实验关键信息项：1、实验目的2、实验内容3、实验设备与环境4、实验步骤5、数据记录与分析要求6、实验报告格式与提交时间7、成绩评定标准8、违规处理方式9、知识产权归属10、协议的变更与终止11 实验目的本次计算机应用基础实验的目的在于帮助学生熟悉计算机操作系统、办公软件、网络应用等基础知识和技能，培养学生的实践操作能力和问题解决能力，为今后在学习、工作和生活中熟练运用计算机技术打下坚实的基础。
111 通过实验，学生应能够熟练掌握以下操作：1111 操作系统的安装、配置和优化。
1112 常用办公软件（如 Word、Excel、PowerPoint）的高级应用。
1113 网络的设置与连接，以及网络资源的搜索与利用。
12 实验内容121 操作系统实验1211 安装 Windows 或 Linux 操作系统，并进行系统设置和优化。
1212 掌握系统的文件管理、用户管理和权限设置。
122 办公软件实验1221 使用 Word 进行文档排版，包括页面设置、字体格式、段落格式、图表插入等。
1222 运用 Excel 进行数据处理和分析，包括函数的使用、数据图表的制作、数据筛选和排序等。
1223 利用 PowerPoint 制作演示文稿，包括幻灯片设计、动画效果设置、演示文稿的放映等。
123 网络应用实验1231 设置网络连接，包括有线网络和无线网络的配置。
1232 利用搜索引擎查找所需的网络资源，并对其进行筛选和整理。
1233 了解网络安全知识，掌握基本的网络防护措施。
13 实验设备与环境131 实验所需的计算机设备应具备以下配置：1311 处理器：不低于英特尔酷睿 i5 或同等性能的处理器。
1312 内存：不低于 8GB。
1313 硬盘：不低于 256GB 的固态硬盘。
132 实验环境应安装以下软件：1321 操作系统：Windows 10 或 Linux 发行版（如 Ubuntu、CentOS 等）。
计算机应用基础实践报告
计算机应用基础实践报告在当今数字化的时代，计算机已经成为我们生活和工作中不可或缺的工具。
为了更好地掌握计算机应用的基本知识和技能，我进行了一系列的实践操作，并在此基础上形成了这份实践报告。
一、实践目的通过实践操作，加深对计算机基础知识的理解和掌握，提高计算机的实际操作能力，包括操作系统的使用、办公软件的应用、网络资源的利用等方面，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实践内容（一）操作系统的使用首先，我对计算机操作系统进行了深入的了解和操作。
Windows 操作系统是目前使用最为广泛的操作系统之一，我熟悉了其桌面环境、任务栏、开始菜单等基本元素的操作。
学会了如何进行文件和文件夹的管理，包括创建、复制、移动、删除、重命名等操作。
同时，还掌握了系统设置的方法，如更改桌面背景、屏幕保护程序、电源选项等，以满足个性化的需求。
（二）办公软件的应用办公软件在日常工作和学习中有着广泛的应用。
我重点学习和实践了 Microsoft Office 套件中的 Word、Excel 和 PowerPoint。
在 Word 中，我学会了如何进行文档的排版，包括字体、字号、段落格式的设置，页眉页脚的添加，目录的生成等。
还掌握了图片、表格、图表等元素的插入和编辑，能够制作出美观、规范的文档。
Excel 是一款强大的数据处理软件。
我通过实践，掌握了数据的输入、编辑和格式化，学会了使用公式和函数进行数据计算，如求和、平均值、最大值、最小值等。
同时，还学会了数据的排序、筛选、分类汇总等操作，能够利用 Excel 进行简单的数据统计和分析。
PowerPoint 则用于制作演示文稿。
我学会了如何创建幻灯片，选择合适的布局和模板，插入文本、图片、图表、音频、视频等元素，并设置动画效果和切换效果，使演示文稿更加生动、吸引人。
（三）网络资源的利用网络为我们提供了丰富的资源和信息。
我学会了如何使用浏览器进行网页浏览，搜索所需的信息。
掌握了常用搜索引擎的使用技巧，能够快速准确地找到所需的资料。
计算机基础实验报告实验一二参考模板
计算机基础实验报告实验一二参考模板一、实验目的计算机基础实验一的目的在于让学生熟悉计算机的基本操作和常用软件的使用，培养学生的动手能力和问题解决能力。
实验二则侧重于加深对计算机系统和网络知识的理解，提高学生的综合应用能力。
二、实验环境实验在学校的计算机实验室进行，每台计算机均安装了 Windows 操作系统，并配备了常用的办公软件、编程工具和网络浏览器等。
实验室还提供了稳定的网络环境，以便进行网络相关的实验操作。
三、实验内容与步骤（一）实验一1、计算机硬件的认识打开计算机主机箱，观察主板、CPU、内存、硬盘、显卡等硬件设备的外观和接口。
了解各硬件设备的主要功能和性能指标。
2、操作系统的安装与设置使用安装光盘或 U 盘启动盘，安装 Windows 操作系统。
进行系统初始化设置，如用户名、密码、日期时间等。
安装驱动程序，确保硬件设备正常工作。
3、常用办公软件的使用打开 Word 软件，进行文档的创建、编辑、排版和保存。
使用 Excel 软件进行表格的制作、数据计算和图表绘制。
利用 PowerPoint 软件创建演示文稿，添加文字、图片、动画等元素。
（二）实验二1、计算机网络基础了解计算机网络的组成、分类和拓扑结构。
学习 IP 地址、子网掩码、网关和 DNS 的概念和设置方法。
通过命令提示符（CMD）窗口，使用 Ping 命令检测网络连通性。
2、网络服务与应用配置 Web 服务器和 FTP 服务器，实现网页的发布和文件的上传下载。
学会使用浏览器访问网页、搜索信息和下载文件。
了解电子邮件的工作原理，注册邮箱并进行邮件的收发。
四、实验结果与分析（一）实验一1、硬件认识方面，学生能够准确识别计算机的主要硬件设备，并对其功能有了初步的了解。
但对于一些较新的硬件技术和性能参数的理解还不够深入。
2、操作系统的安装和设置过程较为顺利，大部分学生能够独立完成。
但在驱动程序的安装过程中，少数学生遇到了兼容性问题，需要通过更新驱动或寻求技术支持解决。
计算机应用基础实验报告[1]
![计算机应用基础实验报告[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/af0bff3902d8ce2f0066f5335a8102d276a261ec.png)
计算机应用基础实验报告计算机应用基础实验报告一：实验目的1. 熟悉计算机操作系统的基本概念和功能。
2. 学习使用命令行界面进行文件和目录管理。
3. 掌握常用的文本编辑器的使用方法。
二：实验环境1. 操作系统：Windows 102. 软件：命令提示符、记事本三：实验内容1. 实验一：操作系统基础1.1 操作系统的定义和作用1.2 常见的操作系统类型及特点1.3 操作系统的组成和层次结构1.4 操作系统的启动过程1.5 操作系统的任务管理功能1.6 操作系统的存储管理功能1.7 操作系统的文件管理功能1.8 操作系统的设备管理功能2. 实验二：命令行界面操作2.1 命令行界面的基本概念和特点2.2 命令行界面的基本操作命令2.3 命令行界面的文件和目录管理命令2.4 命令行界面的其他常用命令3. 实验三：文本编辑器的使用3.1 文本编辑器的定义和功能3.2 Windows 系统自带的文本编辑器3.3 常用的第三方文本编辑器介绍3.4 文本编辑器的基本操作3.5 文本编辑器的高级功能四：实验步骤1. 实验一：操作系统基础1.1 实验环境准备1.2 实验过程步骤1.3 实验结果及分析2. 实验二：命令行界面操作2.1 实验环境准备2.2 实验过程步骤2.3 实验结果及分析3. 实验三：文本编辑器的使用3.1 实验环境准备3.2 实验过程步骤3.3 实验结果及分析五：实验总结在本次实验中，我们深入了解了操作系统的基本概念和功能，使用命令行界面进行文件和目录的管理，并学会了使用文本编辑器进行文本编辑和处理。
通过实验的练习，我们加深了对计算机应用基础的理解，提升了操作系统和命令行界面操作的熟练程度。
六：附件本文档涉及的附件包括：1. 实验过程中使用的示例代码和脚本文件。
2. 实验结果的截图和记录。
3. 相关参考资料和文献。
七：法律名词及注释1. 操作系统：计算机硬件和应用程序之间的接口，负责管理和调度计算机资源，提供给用户和应用程序使用。
计算机应用基础实践报告
计算机应用基础实践报告在当今数字化的时代，计算机已经成为我们生活和工作中不可或缺的工具。
为了更好地掌握计算机应用的基础知识和技能，我进行了一系列的实践学习。
首先，在操作系统方面，我深入学习了 Windows 操作系统的基本操作。
从简单的文件管理，如创建、复制、移动、删除文件和文件夹，到更复杂的任务，如磁盘清理和碎片整理，我逐渐熟悉了如何高效地管理计算机的存储资源。
同时，我还学会了如何设置系统的各项参数，如屏幕分辨率、电源管理、字体大小等，以满足个性化的需求。
办公软件的应用是计算机基础应用中的重要部分。
在 Word 软件的学习中，我掌握了文字排版的技巧，包括字体格式、段落格式、页面布局等的设置。
能够熟练地使用项目符号和编号、页眉页脚、目录生成等功能，使文档的结构更加清晰、美观。
在 Excel 中，我学会了数据的输入与编辑，以及运用公式和函数进行数据计算和分析。
通过数据排序、筛选和图表制作，能够直观地展示数据的规律和趋势。
PowerPoint 的学习让我能够制作出精美的演示文稿，掌握了幻灯片的设计、动画效果的设置以及演示文稿的放映等操作。
在网络应用方面，我学会了使用浏览器进行网页浏览和信息搜索。
了解了如何保存网页中的图片、文字等内容，还掌握了利用搜索引擎准确获取所需信息的技巧。
同时，我也学会了使用电子邮件进行沟通和文件传递，包括邮件的撰写、发送、接收和附件的处理等。
通过学习网络安全知识，我明白了如何保护个人信息和计算机系统的安全，避免遭受网络攻击和病毒感染。
多媒体应用也是计算机应用的一个重要领域。
我学会了使用图像编辑软件，如Photoshop，对图片进行裁剪、调整颜色、添加文字等操作，能够制作出符合需求的图片。
在音频和视频处理方面，我掌握了使用相关软件进行音频剪辑和视频编辑的基本方法，如截取片段、添加特效、转换格式等。
在计算机硬件方面，我对计算机的组成有了更深入的了解，包括CPU、内存、硬盘、显卡等主要硬件的功能和作用。
计算机基础实验报告(共3篇)
篇一：计算机基础实验报告(1)xx 实验报告课程名称计算机导论项目名称操作系统与工具软件学院专业无指导教师报告人学号实验时间提交时间一、实验目的与要求1．掌握windows或linux的基本操作；2．掌握文件管理、磁盘管理以及控制面板设置；3．熟悉汉字输入法以及金山打字软件的使用；4．了解windows注册表管理和常用工具软件的使用；5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。
实验内容与方法1．了解windows的启动和关闭，桌面的组成，窗口的组成和操作，鼠标及其操作，菜单与对话框，应用程序的切换，任务栏和?开始?菜单。
2.了解?资源管理器?和?我的电脑?，懂得文件和文件夹的操作，会磁盘清理，格式化磁盘，会备份和系统还原以及虚拟内存的设置和控制面板的鼠标设置、系统日期和时间、桌面背景及屏幕保护的设置、会安装与卸载应用程序、多用户环境的设置、文件夹共享的设置、汉字输入法的设置。
3.了解安装汉字输入法，添加或删除汉字输入法，输入法的选择，输入法的快捷键设置以及智能abc输入法的使用和了解金山打字软件的启动及其窗口，打字教程，英文打字，拼音打字，速度测试，个人管理。
4.了解注册表基本结构，使用注册表，备份与还原注册表信息和会使用压缩软件、adobe acrobat、虚拟光驱。
电子图书浏览与制作工具。
三、实验步骤与过程一．1.windows的启动与关闭⑴windows的启动连接计算机的电源，打开电源，安装了windows的计算机就会自动启动，计算机将显示欢迎的界面，之后将看到windows的桌面。
⑵windows的关闭单击?开始?按钮打开?开始?菜单，在其中选择?关闭计算机?，在出现的对话框中单击选择?关闭?，系统将关闭。
2.桌面的组成：桌面上摆放了一些经常用到的或特别重要的文件夹和工具图标，使用鼠标双击想使用的应用程序即可打开相应的应用程序。
3.窗口的组成窗口的基本操作有打开与关闭窗口、调整窗口大小、移动窗口等操作步骤。
计算机应用基础实验报告
引言概述计算机应用基础实验是大学计算机科学与技术专业学生必修的实践课程之一，旨在帮助学生了解计算机系统的基础知识和操作技能。
本篇实验报告是基于实验二的详细记录和总结，旨在介绍实验过程中所涉及的关键概念、操作步骤以及实验结果。
实验二的主要内容是关于计算机操作系统的基础知识和实践操作。
通过实验，我们将学习与理解操作系统的概念、调度算法、内存管理和进程控制等相关知识，并在实验环境中进行相应的实践操作。
正文内容一、操作系统概念1.1操作系统的定义和作用1.2操作系统的分类和特点1.3操作系统的组成和功能1.4操作系统的演化历程二、调度算法2.1调度算法的定义和作用2.2先来先服务（FCFS）调度算法2.3最短作业优先（SJF）调度算法2.4优先级调度算法2.5时间片轮转调度算法三、内存管理3.1内存管理的定义和作用3.2内存分区管理3.3页式管理3.4段式管理3.5段页式管理四、进程控制4.1进程的定义和概念4.2进程的状态和状态转换4.3进程的创建和终止4.4进程的同步与通信4.5进程的死锁和处理方法五、实验结果与总结5.1实验过程中的操作步骤5.2实验数据和结果分析5.3实验中遇到的问题和解决方法5.4实验的启示和体会5.5总结本次实验的收获和不足之处总结通过本次实验，我们深入学习和理解了操作系统的一些基本知识，如操作系统的概念、调度算法、内存管理和进程控制等。
通过实践操作，我们对计算机操作系统的功能和运行机制有了更加直观的了解，并且能够通过各种调度算法、内存管理技术和进程控制手段来优化系统性能和提高运行效率。
在实验过程中也遇到了一些问题，如调度算法的选择和配置、内存分配的合理性以及进程间的同步和通信等方面的挑战。
这些问题需要我们进一步研究和探索，以便更好地应对实际生产环境中的需要。
本次实验对于我们深入理解和熟练掌握计算机操作系统的基础知识和实践操作具有重要意义。
通过实验的过程，我们不仅提高了对操作系统的认识，还提高了我们的实践能力和问题解决能力。
计算机应用基础实验报告
计算机应用基础实验报告一、引言计算机应用基础实验是计算机科学与技术类专业中的一门基础课程，旨在培养学生对计算机应用基本原理和操作的掌握能力。
本实验报告将对计算机应用基础实验进行详细介绍和分析。
二、实验目的通过本次计算机应用基础实验，旨在让学生了解计算机应用基础的概念、原理和操作，培养学生的计算机应用能力，为后续的计算机相关课程打下坚实基础。
三、实验内容本次实验主要涉及以下几个方面的内容：1. 计算机基本操作：学生将学习如何开机、关机、重启计算机，以及如何使用鼠标、键盘等输入设备进行操作。
2. 操作系统的使用：学生将学习如何使用操作系统进行文件管理、软件安装与卸载、系统设置等操作，了解操作系统的基本功能和使用方法。
3. 文字处理软件的使用：学生将学习如何使用文字处理软件进行文字输入、编辑、格式设置等操作，掌握文字处理软件的基本功能和应用技巧。
4. 电子表格软件的使用：学生将学习如何使用电子表格软件进行数据输入、公式计算、图表绘制等操作，熟悉电子表格软件的基本功能和使用方法。
5. 演示文稿软件的使用：学生将学习如何使用演示文稿软件进行幻灯片制作、文字图形编辑、动画效果设置等操作，了解演示文稿软件的基本功能和创作技巧。
四、实验步骤本次实验的具体步骤如下：1. 开机、关机和重启计算机：按照指导书上的步骤进行操作，熟悉计算机的开关机过程。
2. 文件管理：学习使用操作系统的文件管理功能，创建文件夹、复制、粘贴、删除文件等，熟悉文件管理的基本操作。
3. 软件安装与卸载：学习使用操作系统的软件安装与卸载功能，了解如何安装和卸载软件。
4. 文字处理：学习使用文字处理软件进行文字输入、编辑、格式设置等操作，熟悉文字处理软件的基本功能。
5. 电子表格：学习使用电子表格软件进行数据输入、公式计算、图表绘制等操作，掌握电子表格软件的基本功能和应用技巧。
6. 演示文稿：学习使用演示文稿软件进行幻灯片制作、文字图形编辑、动画效果设置等操作，了解演示文稿软件的基本功能和创作技巧。
计算机应用基础实验报告
实验名称：计算机应用基础实验实验日期：2021年X月X日实验地点：计算机实验室一、实验目的1. 熟悉计算机的基本操作，包括开机、关机、使用鼠标和键盘等。
2. 掌握计算机操作系统的基本使用方法，如文件管理、系统设置等。
3. 学习使用文字处理软件（如Word）进行文档编辑。
4. 了解网络的基本知识，学会使用网络浏览器浏览网页。
二、实验内容1. 计算机基本操作2. 操作系统使用3. 文字处理软件应用4. 网络浏览三、实验步骤1. 计算机基本操作（1）开机：按下电源开关，等待计算机启动。
（2）使用鼠标：将鼠标移动到屏幕上，点击左键、右键、滚轮等操作。
（3）使用键盘：输入文字、符号、控制命令等。
（4）关机：点击“开始”菜单，选择“关机”选项，等待计算机关闭。
2. 操作系统使用（1）文件管理：打开“我的电脑”，浏览文件和文件夹，创建、复制、移动、删除文件和文件夹等。
（2）系统设置：打开“控制面板”，对系统进行个性化设置，如桌面背景、屏幕分辨率、网络连接等。
3. 文字处理软件应用（1）创建文档：打开Word，新建一个文档。
（2）编辑文档：输入文字、插入图片、设置字体、段落格式等。
（3）保存文档：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，设置保存路径和文件名。
4. 网络浏览（1）打开浏览器：双击桌面上的浏览器图标，或点击“开始”菜单，选择“所有程序”中的浏览器。
（2）浏览网页：在地址栏输入网址，按回车键访问网页。
（3）保存网页：点击网页中的链接或图片，选择“另存为”保存到本地。
四、实验结果与分析1. 计算机基本操作通过实验，掌握了计算机的基本操作，包括开机、关机、使用鼠标和键盘等。
在实验过程中，发现开机和关机过程中需要注意一些细节，如关机前关闭所有程序，开机时避免触摸键盘和鼠标等。
2. 操作系统使用通过实验，熟悉了文件管理、系统设置等操作。
在文件管理方面，学会了创建、复制、移动、删除文件和文件夹等；在系统设置方面，对桌面背景、屏幕分辨率、网络连接等进行了个性化设置。
《计算机应用基础》实验报告王
《计算机应用基础》实验报告王《计算机应用基础》实验报告第一章实验目的本实验旨在通过学习计算机应用基础的相关知识，掌握与计算机应用相关的基本概念和技能。
第二章实验内容2.1 实验环境配置在本实验中，我们使用了以下计算机应用软件及工具进行实验环境的配置：________●操作系统：________Windows 10●文本编辑器：________Notepad++●编译器：________Dev C++●虚拟机软件：________VirtualBox2.2 程序设计本实验中，我们将学习以下计算机应用基础的程序设计内容：________●数据类型和变量●运算符和表达式●条件语句和循环语句●数组和字符串●函数和模块化编程2.3 实验步骤本实验中，我们将按照以下步骤进行实验操作：________1.配置实验环境：________安装操作系统、文本编辑器、编译器和虚拟机软件。
2.编写程序：________根据实验要求，使用文本编辑器编写程序代码。
3.编译和运行程序：________使用编译器对程序进行编译，并在虚拟机中运行程序。
4.调试程序：________根据运行结果，修改程序代码并重新编译、运行。
5.实验总结：________总结实验结果和经验，提出改进意见。
第三章实验结果与分析在本实验中，我们成功配置了实验环境，并按照实验步骤完成了程序的编写、编译和运行。
通过调试程序，我们发现了一些问题，并进行了相应的修改和优化。
最终，我们成功完成了实验要求，并获得了预期的运行结果。
第四章实验总结通过本次实验，我们深入学习了计算机应用基础的相关知识，掌握了与计算机应用相关的基本概念和技能。
在实验过程中，我们遇到了一些困难和问题，但通过不断地调试和优化，最终克服了这些困难，并成功完成了实验。
附件：________本文档附带了以下附件：________1.程序代码：________包括实验中的所有程序代码。
2.实验数据：________包括实验过程中的相关数据。
计算机应用基础实践报告
计算机应用基础实践报告在当今数字化的时代，计算机已经成为我们生活和工作中不可或缺的工具。
为了更好地掌握计算机应用的基础知识和技能，我进行了一系列的实践操作，并在此将实践过程和收获进行总结和分享。
一、实践目的本次实践的主要目的是提高自己对计算机基础知识的理解和应用能力，包括操作系统的使用、办公软件的操作、网络应用以及计算机安全等方面。
通过实际操作和实践，加深对理论知识的理解，提高解决实际问题的能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实践内容1、操作系统的使用操作系统是计算机的核心软件，它管理着计算机的硬件资源和软件资源。
在实践中，我熟悉了 Windows 操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置、任务管理器的使用等。
学会了如何创建、复制、移动、删除文件和文件夹，以及如何对文件进行分类和整理，以提高文件管理的效率。
同时，还掌握了系统设置的方法，如更改桌面背景、屏幕分辨率、电源管理等，以满足个人的使用需求。
2、办公软件的操作办公软件是日常工作和学习中最常用的软件之一。
在实践中，我重点学习了 Microsoft Office 套件中的 Word、Excel 和 PowerPoint 三个软件。
在 Word 中，我学会了如何进行文档排版，包括字体、字号、段落格式的设置，页眉页脚的编辑，目录的生成等。
还掌握了一些高级操作，如邮件合并、文档修订等，能够高效地完成各类文档的编辑工作。
在 Excel 中，我学习了如何创建和编辑表格，进行数据的输入、计算和分析。
掌握了函数的使用，如SUM、AVERAGE、VLOOKUP 等，能够快速准确地处理数据。
同时，还学会了制作图表，如柱状图、折线图、饼图等，以直观地展示数据。
在 PowerPoint 中，我学会了如何制作演示文稿，包括幻灯片的布局设计、内容编辑、动画效果的设置等。
能够根据不同的主题和需求，制作出精美的演示文稿，用于展示和汇报。
3、网络应用网络已经成为我们获取信息、交流沟通和娱乐的重要平台。
电脑实践课实验报告(3篇)
第1篇实验名称：计算机基本操作与常用软件应用实验日期：2023年3月15日实验地点：计算机实验室实验目的：1. 掌握计算机的基本操作，包括开关机、文件管理、系统设置等。
2. 熟悉常用软件的使用，如文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等。
3. 提高计算机应用能力，为后续课程学习打下基础。
实验内容：一、计算机基本操作1. 开关机操作（1）打开计算机，等待系统启动完成。
（2）使用鼠标点击屏幕左下角的“开始”按钮，选择“关机”选项。
（3）系统提示是否保存更改，根据实际情况选择保存或取消保存。
（4）点击“确定”按钮，等待计算机完全关闭。
2. 文件管理（1）打开文件资源管理器，了解文件结构。
（2）创建文件夹：点击“文件”菜单，选择“新建”->“文件夹”，输入文件夹名称，按“确定”按钮。
（3）重命名文件或文件夹：选中文件或文件夹，右击鼠标，选择“重命名”，输入新名称，按“Enter”键。
（4）删除文件或文件夹：选中文件或文件夹，右击鼠标，选择“删除”，在弹出的对话框中选择“是”。
3. 系统设置（1）打开“控制面板”，了解系统设置。
（2）调整屏幕分辨率：在“控制面板”中找到“显示”选项，调整分辨率。
（3）设置网络连接：在“控制面板”中找到“网络和共享中心”，设置网络连接。
二、常用软件应用1. 文字处理软件（Microsoft Word）（1）创建新文档：点击“开始”按钮，选择“所有程序”->“MicrosoftOffice”->“Microsoft Word”，打开Word软件。
（2）输入文字：在文档中输入文字，可以使用“格式”工具栏进行文字格式设置。
（3）保存文档：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，设置保存路径和文件名，点击“保存”按钮。
2. 电子表格软件（Microsoft Excel）（1）创建新工作簿：点击“开始”按钮，选择“所有程序”->“Microsoft Office”->“Microsoft Excel”，打开Excel软件。
计算机应用基础实验报告
4、管理个人文件夹
打开E盘，单击文件—新建—文件夹，命名为“XXXX”，并在该文件夹中创建四个子文件夹，分别命名为“学习”、“音乐”、“图片”、“其它”；
打开C:\windows\media，单击工具栏中的“搜索”按钮—查找字母r开头的声音波形文件（r*.wav）;
6、创建图表：
在前面筛选结果区域中选择销售地区与销售金额两列数据，选择“插入”菜单—图表—选择图表类型为“簇状柱形图”；
7、保存文件，上传至教师机上。
实验总结
个人总结本节课所学到的内容
实验四演示文稿制作
实验目的
1、掌握演示文稿的基本操作
2、掌握演示文稿的格式化与各种对象的编辑
3、掌握页面格式的设置及演示文稿的打印与打包
选中销售金额列—选择“数据”菜单—排序—排序关键字为“销售金额”，方向为“升序”；
5、筛选与分类汇总
选中各字段名，单击数据—筛选—自动筛选—设置其筛选条件为：销售金额最高的5项，选中筛选结果，复制到空白区域，取消原筛选状态；
选中销售地区—选择数据—排序—降序，选择数据—分类汇总—设置分类字段为“销售地区”，汇总方式为“求和”，汇总项为“销售金额”；
6．查找收件箱中发件人为“MICROSOFT EXPRESS开发组”的邮件，打开邮件阅读后回复此邮件；
7．转发收件箱中主题为“欢迎使用OUTLOOK EXPRESS”的邮件给“163@”，修改主题为“转发的邮件”。
实验步骤：
1、打开IEห้องสมุดไป่ตู้览器，在地址栏中输入，点击工具——INTERNET选项，打开“Internet选项”对话框—在“常规”选项卡中的主页点击“使用当前页”—确定即可；
计算机应用基础实验报告书
计算机应用基础实验报告书1
班级：姓名：学号：
计算机应用基础实验报告书2
班级：姓名：学号：
计算机应用基础实验报告书3
班级：姓名：学号：
上限幅电路输入输出信号的波形图
双限幅电路输入输出信号的波形图
结合输入输出信号的波形图分别说明上限幅电路、下限幅电路和双限幅电路
在上限限幅电路中，当输入信号电压低于某一事先设计好的上限电压时，输出电压将随输入电压而增减；但当输入电压达到或超过上限电压时，输出电压将保持为一个固定值,不再随输入电压而变,这样，信号幅度即在输出端受到限制。
同样，下限限幅电路在输入电压低于某一下限电平时产生限幅作用。
双向限幅电
底部钳位电路的波形图
结合输入输出信号的波形图分别说明顶部钳位电路、底部钳位电路的工作原
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计算机应用基础实验报告书4
班级：姓名：学号：给出表4-3-1全加器真值表的测试结果。
给出表4-3-2减法器真值表的测试结果。
13。
计算机基础实践报告（范文5篇）
计算机基础实践报告（范文5篇）本站小编为你整理了多篇相关的《计算机基础实践报告(范文5篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《计算机基础实践报告(范文5篇)》。
第一篇：《计算机应用基础》课程综合实践总结报告《计算机应用基础》课程综合实践总结报告《计算机应用基础》是完美当代大学生必修的基础课程，在这个信息化的时代，学好计算机这门课程是一项绝对的本领。
通过大一的计算机基础课学习，我们在掌握计算机基础的同时强化了更多应用实践技能的培养。
在学习过程中体会到电脑的神奇和奥妙;也意识到自己在计算机上还有许多不足。
通过课堂学习，为我们计算机实践课打下良好基础，我们初步了解了计算机的发展历程，知道了它的诞生不是一个孤立的事件，它是几千年来人类文明发展的产物，是长期客观需求的结果，随着第一台电子计算机的诞生，计算机技术从此就停不下它发展的脚步，从而渐渐地将人类带入了信息社会，计算机从她诞生之日起，为人类生产生活带来了极大的方便，人工智能和网络普及使自动化越来越先进。
我们从计算机系统组成和工作原理这些基础知识开始，了解了具有重要意义的冯-洛伊曼原理和它要求的计算机内所有信息都采用二进制表示和运算的原则,逐步了解了计算机的构成和它的操作，通过对Windows操作系统的学习和实践，使我们进一步地了解了计算机系统的概念和应用。
但是，我们的学习绝不仅仅停留在课本介绍上，在和计算机打交道的过程中，上机实践应放在首位。
计算机是一门以实践为主的学科，我们不能只依赖于书本，书本知识只能起引导作用，而课后实践才是我们真正能学到东西的地方。
一实训内容据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些游戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的系统。
对于我们所学的计算机知识渗透较少，之前都是老师操作为主。
此次实训就不同了，同学们都作了充分准备，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都认真的操作、练习;听着“嗒嗒”的打字声，心里真的不亦乐乎!和我们一同参与实训的还有施郭清老师，在实训中也给予了我们指导，并且做详细的讲解.（一）通过大量的上机实践，积极动手操作，认真分析和思考学之间密切配合、团结协作，努力提高了实习效率。
计算机应用基础实习报告
计算机应用基础实习报告在当今数字化的时代，计算机已经成为我们生活和工作中不可或缺的工具。
为了更好地掌握计算机应用的基础知识和技能，我进行了一段时间的实习。
通过这次实习，我不仅加深了对计算机应用的理解，还提高了自己的实际操作能力。
实习单位及工作内容我实习的单位是_____，在实习期间，我主要负责协助处理一些日常的办公事务，包括文档编辑、数据处理、演示文稿制作等。
文档编辑是我工作中的重要部分。
我使用了 Microsoft Word 软件来撰写和排版各类文档，如报告、通知、合同等。
在这个过程中，我学会了如何设置页面布局、调整字体格式、使用段落样式以及插入图表和图片等。
同时，我还掌握了一些高级功能，如目录自动生成、文档修订和批注等，这些功能大大提高了我的工作效率。
数据处理也是我经常需要面对的任务。
我运用 Microsoft Excel 软件对各种数据进行收集、整理、分析和计算。
从简单的数据录入和排序，到复杂的函数运用和数据透视表的制作，我逐渐熟悉了 Excel 的各种操作技巧。
通过数据处理，我能够为公司提供准确的数据支持，帮助管理层做出科学的决策。
此外，演示文稿的制作也是我工作的一部分。
使用 Microsoft PowerPoint 软件，我根据公司的需求制作了各种演示文稿，用于会议汇报、产品展示等。
在制作演示文稿时，我注重页面布局的合理性、内容的简洁性和图文的搭配，以确保演示效果的清晰和生动。
实习收获与体会通过这次实习，我在计算机应用方面取得了显著的收获。
首先，我的计算机操作技能得到了极大的提升。
无论是文档编辑、数据处理还是演示文稿制作，我都能够熟练地运用相关软件完成任务，并且能够根据不同的需求灵活运用各种功能，提高工作质量和效率。
其次，我培养了自己的问题解决能力。
在实习过程中，难免会遇到各种各样的问题，如软件故障、数据错误等。
面对这些问题，我不再依赖他人，而是通过自己的努力和探索，查阅相关资料，尝试不同的方法来解决问题。
计算机应用基础实验报告（windows）（五篇模版）
计算机应用基础实验报告（windows）（五篇模版）第一篇：计算机应用基础实验报告(windows)实验报告计算机应用基础实验报告姓名班级学号实验日期课程名称计算机应用基础指导教师成绩实验名称：windows的基本操作实验目的：1.掌握桌面主题的设置2.掌握任务栏的使用和设置3.掌握任务切换的方法4.掌握“开始”菜单的组织5.掌握快捷方式的创建6.掌握文件夹的显示方式7.掌握文件夹和文件的创建/属性查看和设置8.熟悉文件和文件夹的搜索9.体验文件和文件夹的压缩存储与解压缩实验环境：中文Windows XP操作系统。
实验内容及步骤（请将步骤填入每一题下方空白处）：1.创建并保存主题文件名为“我喜爱的主题”的桌面主题，写出操作步骤：①点击桌面空白处，在快捷菜单中选择‘属性’，打开‘显示属性’对话框。
②点击桌面选择卡，在‘背景’列表中选择‘autumn’,位置设为‘居中’ ③分别在‘屏幕保护程序’‘外观’‘设置’页中，进行设置。
2.按一定要求，设置任务栏，写出操作步骤：①改变任务栏的位置/大小，修改任务栏的属性②新建，关闭任务栏的工具栏③日期和时间设置。
3.按一定要求设置“开始”菜单，写出操作步骤：①将‘计算机’添加到‘固定项目列表’上②设置以大图标显示程序/③设定在菜单右侧系统特定的位置显示，‘我最近打开的文档’。
并将以往的内容清除。
4.按一定要求，创建桌面快捷方式，写出操作步骤：①搜索‘画图’程序的位置②右击桌面空白处/在桌面快捷菜单中选择‘新建/快捷方式’打开对话框③在‘请键入项目的位置’框中键入C;/WINDOWS/system32/mspaint.exe在‘键入该快捷方式的名称’框中输入‘HT’,单击‘完成’按钮。
5.按一定要求，设置文件夹的显示方式，写出操作步骤：①先后选用‘缩略图’/‘平铺’‘列表’‘详细资料’‘图标’。
观看者5中方式的差别②选择‘插图’文件夹。
通过‘工具/文件夹选项’命令比较设置显示或不显示的隐藏的文件夹对显示文件的影响③通过‘工具/文件夹选项’菜单命令比较隐藏的不隐藏的文字类型的扩展名对显示文件夹内容的影响。
计算机应用基础课程实验报告
《计算机应用基础》课程实验报告
实验报告编写说明:
1．实验名称和实验编号: 填写以所用实验指导书内容为准；
2．系院专业：填写学生所在的系院和专业中文名称, 可以简述（如计算机科学与技术）；3．班级: 填写学生所在的自然班号（7位）；
4．实验目的和要求、实验项目摘要: 填写以所用实验指导书内容为准；
5．实验预习内容: 填写学生实验前所做的准备情况（包括资料查阅和上机预学）；
实验结果与分析: 填写实验结果完成情况和实验中所遇问题及解决方法（或体会）；
成绩：由指导教师填写, 采用中文五级制。
注: * 实验报告填写时, 注意输入信息的字体格式（宋体、五号）, 如果用复制应采用选择性粘贴的“无格式文本”方法完成；
* 实验结果文件另外送交存档（文件目录存储结构由指导教师指定）。
计算机应用基础实验实训报告
计算机应用基础实验实训报告一、实验实训目的本次实验实训旨在让我们更深入地理解和掌握计算机应用基础，提高实际操作能力，为后续的课程学习和职业生涯打下坚实的基础。
二、对实习岗位的认识和见解在这次实验实训中，我认识到计算机应用基础在实际工作中的应用广泛，对于各个领域都有很高的重要性。
作为一名技术人员，我需要不断学习和提高自己的技能水平，以适应不断变化的工作环境。
同时，我也意识到团队合作的重要性，在工作中需要与同事紧密协作，共同完成任务。
三、实习过程中发现的问题和解决问题的方法在实验实训过程中，我遇到了一些问题，例如对于某些应用软件的操作不够熟练、对于某些计算机硬件的配置不够了解等。
为了解决这些问题，我采取了以下方法：1.查阅相关资料：通过查阅书籍、网络搜索等途径，获取相关的操作指南和教程。
2.向老师请教：在实验实训过程中，我积极向老师请教，得到了很多指导和帮助。
3.与同学讨论：与同学进行讨论，分享经验和技巧，互相帮助解决问题。
四、对实习过程的总结和收获通过这次实验实训，我深刻认识到计算机应用基础的重要性，以及实际操作能力的重要性。
我不仅学习了计算机硬件和软件的基本知识，还掌握了常用的应用软件的基本操作。
同时，我也学会了如何解决实际问题，提高了自己的独立思考和解决问题的能力。
此外，我也认识到团队合作的重要性，学会了如何与同事进行有效的沟通和协作。
五、对实习过程中不足之处的建议在这次实验实训中，我认为还有一些不足之处需要改进。
例如，有些实验内容不够贴近实际应用，需要进一步优化；有些实验步骤不够清晰，需要加强指导等。
为此，我建议：1.加强实验内容的实际应用性：可以引入更多与实际工作相关的实验内容，让我们更深入地了解计算机应用基础的实际情况。
2.提高实验步骤的清晰度：在实验过程中，可以加强步骤的指导，避免出现操作错误或混淆的情况。
3.加强实践操作的考核：可以通过设置实际操作题目或者考试等方式，进一步检验我们的实际操作能力。
计算机应用基础实训报告1
计算机应用基础实训报告1在当今数字化的时代，计算机应用能力已成为每个人必备的基本技能。
为了提高我们的计算机应用水平，学校安排了计算机应用基础实训课程。
通过这次实训，我不仅加深了对计算机基础知识的理解，还掌握了许多实用的操作技能，收获颇丰。
实训的内容涵盖了计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络应用等多个方面。
首先，在计算机基础知识的学习中，我了解了计算机的发展历程、组成结构和工作原理。
这让我对计算机这个看似神秘的设备有了更清晰的认识，不再仅仅停留在表面的使用上，而是能够理解其内部的运作机制。
操作系统是计算机的核心软件，我们重点学习了 Windows 操作系统的基本操作。
从文件管理到系统设置，从程序安装到设备驱动，每一个环节都需要我们认真掌握。
学会了如何合理地组织和管理文件，让我在日常使用计算机时更加得心应手。
同时，对于系统的优化和维护，也有了一定的了解，能够及时处理一些常见的系统问题，提高计算机的运行效率。
办公软件的应用是这次实训的重点之一。
Word 文字处理软件让我学会了如何制作规范、美观的文档。
从字体格式的设置到段落排版，从页面布局到目录生成，每一个功能都有着重要的作用。
通过实际操作，我能够快速地完成各种文档的编辑工作，如报告、论文、通知等。
Excel 电子表格软件则为数据处理提供了强大的工具。
学会了数据的输入、计算、分析和图表制作，能够更加高效地处理和分析大量的数据。
在实际操作中，我利用 Excel 完成了数据的统计和分析，为解决实际问题提供了有力的支持。
PowerPoint 演示文稿软件则让我掌握了如何制作生动、吸引人的演示文稿。
从模板的选择到内容的组织，从动画效果的设置到演示的技巧，每一个细节都能够影响演示的效果。
通过制作演示文稿，我不仅提高了自己的表达能力，还学会了如何更好地展示和传递信息。
网络应用也是计算机应用的重要组成部分。
我们学习了网络的基本概念、网络的连接方式以及如何利用网络进行信息的搜索和获取。
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计算机应用基础实验报告
系班级姓名学号
合作者无实验日期
指导教师李怀颖实验成绩
实验一计算机基础操作
一、实验目的和要求：
1．掌握掌握启动计算机与关闭计算机方法及微型计算机的基本操作，
2．熟练掌握一种输入法。
二、实验内容：
1．计算机的冷启动、热启动、复位启动方式及关闭方法；
2．鼠标的基本操作；
3．熟悉键盘上每个功能键的作用；
4．通过键盘输入特殊符号及标点符号。
三、实验操作步骤：（学生自己填写，以下可作参考）
1.观察实验所用计算机是什么牌子什么型号，及显示器规格（是多少寸？纯平或液晶？）主机、键盘、鼠标以及电源开关的位置。
2．基本开机操作：
①开机（冷启动）：先开显示器→再开主机电源→启动计算机进入Widows桌面。
②热启动（或“死机”时）：同时按下Ctrl+Alt+Del恢复。
③复位启动（或“死机”时）：按下Reset恢复。
3．鼠标使用：
①指向：把鼠标移动到某一对象上，一般可以用于选定对象。
②左单击：按下鼠标左键一次，用于选定对象。
③右单击：按下鼠标右键一次，往往会弹出对象的快捷菜单或帮助提示。
④双击：快速按下并松开鼠标左键两次（连续两次单击），用于启动程序或打开窗口。
⑤拖动：单击某对象，按住按钮，移动鼠标，在另一个地方释放按钮。
常用于滚动条操作，标尺滑块操作或复制、移动对象的操作中。
4．了解键盘分区位置与各键的用途：
A、键盘划分为三个区
①F1--F12、ESC等。
实现某特殊功能。
②
③
B、常用键的说明
①上档键shift: Ⅰ.输入上位( 例如shift + /? = ? )
Ⅱ.大写输入( 例如shift + a = A )
②空格键spacebar: 按一下输入一个空格。
③回车键Enter: Ⅰ.表示执行命令。
Ⅱ.换下一行（段）输入文字或符号
④取消键ESC: 表示取消命令。
⑤删除光标左侧字符。
⑥删除键del: 删除光标右侧字符。
⑦光标移动键←↑→↓: 控制方向。
5．指法训练：
在桌面上双击金山打字图标，启动软件，练习录入英文字母及标点符号，对照内容进行指法练习，提高上机效率。
6．开机操作：先把所有文件关闭，再关闭计算机系统。
四、实验心得：（学生自己填写）
主要填写实验过程中出现的问题及解决办法及实验效果（50字以上）。