认识危险源远离危险
小学体育与健康六年级《识别危险源,远离危险》教学设计
《识别危险源,远离危险》教学设计
一、指导思想
坚持“健康第一”教育理念，以设定的教学目标“学生学会识别危险标志，为指引。在情境教学中，促进教学目标的全面达成并与生活实例相结合，运用多媒体技术激发学生的学习兴趣，引导学生掌握如何识别危险源，远离危险，并运用在学习和生活中，引导学生形成健康与安全的得意识及良好的生活方式，促进身心健康。
二、教材分析
《识别危险源，远离危险》是体育与健康基础知识的重要组成部分，也是学生识别和远离危险源，避免伤害事故的主要教学内容。通过学习本课内容，能够解决生活中的实际问题，提高学生保护自身安全的能力。
三、学情分析
学生已经学会了一些促进身体健康发展的体育基础知识，学生参与运动的愿望更加强烈。但是，他们对安全方面的考量还不够细致，没有直观的安全意识。因此，本课首先帮助学生掌握识别危险标志的方法，进而提升学生的安全意识，最终形成识别危险源，远离危险的安全技能。
四、学习目标
1.能够识别并说出日常生活中常见的危险标志、警示标志及危险源。
2.能够总结出在日常生活和校园体育活动中远离各种危险源，保护自身安全的方法。
3.增强安全意识，提升保护自身安全的能力。
五、教学重、难点
重点：能够识别常见的危险标志，进行安全有效的体育活动和锻炼。
难点：掌握远离危险源，避免伤害事故发生的方法。
六、教法与学法指导
教法：讲解示范法，游戏法
学法：自主探究法，小组讨论法
七、场地器材
多媒体、课件
八、体育家庭作业
1.寻找家庭当中的危险源。
2.在小区里慢跑，在跑步的过程中寻找小区的危险源。
十、创新之处
游戏融入，以趣促学。“猜一猜”、“演一演”、“画一画”游戏
幼儿园安全知识教案：远离危险品 幼儿园安全知识
幼儿园是孩子们成长的重要环境，而安全教育更是幼儿园教育中至关重要的一部分。在幼儿园，帮助孩子们远离危险品，增强安全防范意识，是教师和家长的重要任务。下面，我们来制定一份幼儿园安全知识教案，帮助孩子们、家长和教师一起学习和强化幼儿园安全知识。
一、认识危险品
1. 了解危险品的种类
在幼儿园，我们要教会孩子们认识常见的危险品，如家电、热水壶、刀具、药品等。通过图片、实物和游戏的形式，让孩子们初步认识这些危险品，理解它们的危害性。
2. 掌握危险品的危害性
在教学中，可以通过小故事、动画和实例告诉孩子们这些危险品的危害性，比如电器会触电、药品误食会中毒等，让他们深刻理解危险品的危害性。
二、远离危险品的方法
1. 制定明确的规则
幼儿园要与家长一起制定明确的规则，明确告诉孩子们哪些地方有危险品，哪些行为是不安全的，让孩子们牢记这些规则。
2. 学会寻求帮助
教导孩子们在发现危险品时，第一时间离开危险品所在的地方，并及时寻求老师或家长的帮助，切忌擅自触碰危险品。
三、安全意识培养
1. 安全教育主题日
可以在幼儿园开展安全教育主题日活动，组织孩子们观看安全教育的视频，进行安全教育知识的小测验，增强他们的安全意识。
2. 安全演练活动
定期组织孩子们进行安全演练活动，模拟火灾、地震等突发事件，让孩子们学会应对危险的正确方式，培养他们的安全意识和自救能力。
四、与家长合作
1. 家校合作会
开展家校合作会，向家长介绍幼儿园的安全教育工作，告诉家长应如何与幼儿园共同关注孩子的安全问题，鼓励家长在家中也进行安全教育。
2. 家庭安全教育
小学体育_识别危险源,远离危险教学设计学情分析教材分析课后反思
《识别危险源，远离危险》教学设计
教学课题：识别危险源，远离危险
教学目标：
1. 学会识别生活中常见的危险标志，远离各种危险源。
2.能够做到远离各种危险源，进行各种安全有效的体育活动和锻炼。
3.提高安全意识，能够劝阻和帮助他人远离各种危险源。
学习重点：
识别生活中常见的危险标志，进行安全有效的体育活动和锻炼。
教学过程：
一、导入新课
1、老师：同学们，马上就要过春节了，你们在过春节时和家人燃放爆竹或者烟花吗？
生：回答。
师：你们喜欢放爆竹或烟花吗？
生：喜欢。
师：你们知道在燃放烟花爆竹时会有那些危害吗？答案就在下面的视频里面。
生：看视频会交流回答环境污染、财产损失、人员伤亡。
师：人员伤亡士最严重的。烟花、爆竹属于易燃易爆物品，受压、撞击、受热等，容易引起爆炸，极易造成人员伤亡。由于燃放烟花爆竹引起火灾，炸伤手臂、面部或眼睛的事故屡见不鲜，有时甚至致人死亡。2016年春节期间，全国
因燃放烟花爆竹引发人身伤亡事故169人死亡。
同学们在我们的生活中还存在着各种各样的危险，如果缺乏识别能力和防范意识，就可能引发伤害事故。今天这节课，我们学习如何识别危险源，主动远离危险源，避免受伤害。
二、教学活动
活动一阅读图片——怎样识别危险标志
师：同学们，什么叫做危险源呢？引导学生回答。
我们来看看这些行为会有什么危险？会带来什么样的后果？教师出示一组图片。
生：看图交流回答。
师：我们看到了刚才的图片，这些行为是否在我们生活中时有发生呢？生：联系自己的日常生活，说一说自己周围都有哪些危险源，可能会引发什么样的危险事故？
师：通过刚才同学们的回答，知道了在我们周围也存在一些危险源。可怎样才能避免危险的发生呢？假如如果我们能够识别出危险，是不是就能避免受到伤害呢？在危险的地方我们是不是会看到一些图片，学会识别生活中常见的危险标志是很重要的。
车间危险源
钢丝绳断 裂脱落伤 人
当心 行走 伤人
三、打包机转盘、链板输送带
禁止在链板、转盘上 行走，防止脚被带入 空隙内受伤。
三、打包机转盘、链板输送带
禁止在链板、转盘上 行走，防止脚被带入 空隙内受伤。
三、打包机转盘、链板输送带
禁止在链板、转盘上 行走，防止脚被带入 空隙内受伤。
认 识 危 险源
珍爱生命 远离危险源
一 、运纸小车
养成良好的行为习惯，不要在运纸车轨道内行 走，防止刮伤。
远离运纸车行走轨道，防止运纸车运纸时碰撞、 刮伤行人。
禁止在轨道 内行走
二、行车、半门吊
在行车、半门吊运行区域内行走时，行车运行 时，要避让，行车先行。防止纸卷掉下或钢丝绳 断裂，吊钩脱落伤人。
四、运输化学品、纸卷的叉车
运输化学品的叉车经常在车间内出入பைடு நூலகம்因 车间内开机时噪音大，声音嘈杂，在车间 内行走要注意力集中，防止被叉车撞伤。
五、地面湿滑、小心跌倒。
穿防滑工作鞋， 防止滑倒。
七、化学品
杀菌剂等化学品 对皮肤、眼睛有 刺激性，不要触 碰！
八、高温蒸汽管道
高温蒸汽 防止管道 蒸汽泄漏 被烫伤。
九、当心触电
自动化人员检修行（吊）车、链板运输机。 检修电机、开关柜、变压器。 自动化人员检修纸机卷取系统。 自动化人员检修复卷卷取系统 。
小学体育与健康识别危险源远离危险教案
小学体育与健康识别危险源远离危险教案
标题：小学体育与健康：识别危险源，远离危险
摘要：本篇文章旨在通过介绍一份小学体育与健康教案，帮助学生们识别危险
源并学会避免潜在的危险。教案包括了教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤以及评估方法等几个部分，以提供全面的指导。
正文：
一、教学目标
1. 帮助学生们了解体育运动和日常生活中的危险源。
2. 培养学生们的自我保护意识，使他们能够远离危险。
3. 培养学生们团队合作精神，共同确保自己和他人的安全。
二、教学内容
1. 危险源的分类与识别：包括家庭危险源、学校危险源和公共场所危险源等。
2. 危险源的常见类型：水域、火源、高空、交通等。
3. 安全技巧和自我保护策略的学习和练习。
三、教学方法
1. 情景模拟法：通过设置各种真实场景，让学生们能够亲身体验，并自主思考
和解决危险源问题。
2. 分角色扮演法：让学生们分组进行角色扮演，培养他们团队合作和沟通能力。
3. 视觉教学法：通过图片、视频等视觉媒介，引导学生们观察和分析危险源。
4. 小组讨论法：设置一些问题和情境，鼓励学生们进行小组讨论，分享彼此的
观点和经验。
四、教学步骤
步骤一：引入
通过展示一些危险源的图片或视频引起学生们的兴趣，并激发他们思考危险带
来的后果。
步骤二：概念解释
简要解释危险源的概念和常见分类，让学生们对危险源有一个清晰的了解。
步骤三：情景模拟
设置各种真实场景，让学生们在模拟中体验危险，并提醒他们远离危险。例如：模拟过马路、防止火源、防溺水等。
步骤四：分角色扮演
将学生们分成小组，每个小组扮演不同角色，如家长、老师、学生等，共同思
生产车间危险源识别及注意事项范文
生产车间危险源识别及注意事项范文
一、引言
随着现代工业的快速发展，生产车间作为生产的核心环节，经常面临各种危险源的存在和潜在风险的产生。对于企业来说，识别和控制车间危险源是保障工人安全健康的基础，也是保障生产质量和提高效率的前提。本文将深入探讨生产车间常见的危险源及注意事项。
二、生产车间常见的危险源
1. 机械设备危险源
生产车间内的机械设备是生产过程中最常见的危险源之一，其中包括传动设备、切削设备、液压设备等。这些设备在运行过程中可能会造成物体飞出、设备运转意外、操作不当引起人身伤害等，因此在识别和控制这些危险源时，需注意以下几个方面：（1）设备操作人员需经过必要的培训，了解设备的使用方法和安全操作规程。
（2）定期检查设备的运行状况，确保设备的安全性能。
（3）设立防护设施，如安全围栏、护板等，确保工人远离危险区域。
2. 化学物质危险源
生产车间中常常使用各种化学物质，如溶剂、腐蚀剂、气体等。这些化学物质具有一定的毒性和腐蚀性，如果不正确使用或
不合理储存，可能对工人的健康造成损害。因此，在处理这些危险源时，需要注意以下几个方面：
（1）确保化学品的正确标识和储存，避免混用和误用。
（2）配备个人防护装备，如手套、防护眼镜等，减少工人接触化学物质的风险。
（3）建立并执行安全操作规程，确保工人正确使用化学品，避免事故发生。
3. 电气设备危险源
生产车间内广泛使用各种电气设备，如电动机、电容器、电线等。这些设备在错误操作或老化的情况下，可能会引发电气事故，带来火灾和人身伤害。因此，在处理电气设备危险源时，需注意以下几个方面：
识别危险源远离危险教学设计
识别危险源远离危险
教学设计
一、设计意图
危险源是我们日常生活中必然存在的，让学生学习识别危险源，才能有效的去避免危险，尤其是现在的独生子女较多，父母上班时学生肚子在家的时间也会较长，学生需了解学习并学会运用，让学生在快乐的学习氛围中掌握体育运动知识，从而更好的落实课程标准的要求，促进学生素质的全面发展。
二、教材分析
危险源是我们日常生活中必然存在的，它时刻危害着人们的生命财产安全，因此识别危险源在日常生活中有着必要的准备，只有通过学习得以运用才能远离危险。使学生在安全的环境中茁壮成长，建设美好的未来。
三、学情分析
为落实表达学生交流和反思评价危险源标识的探究要素，本课的教学目的是学生在老师的引导下通过简单了解、认识、运用的逐步加深原则来对探究过程与结论进行简单的讲述，并通过与同学讨论、交流，初步体验反思探究的过程，进而让学生在认识危险源的标识时能够表达和交流，同时在表达交流中学会反思与改进，也为后面单元有重点地培养学生表达交流、反思评价的探究能力做铺垫。（学情分析：五
年级的学生已经有了生活常识和自主判断的学习经验，但对生活中的一切危险依然觉得新考鲜、好奇，所以学生的学习积极性和兴趣也很容易调动。但由于五年级学生的年龄特点，他们拓展思维的能力非常活跃，所以本节课以相互讨论和自主判断思维为主，所以在教学中应注重营造愉悦欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度。比如，可以选择抢答和补充的形式，使学生在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效率。教材分析：本课是五年级下册第3课，具体的知识目标为识别危险源远离危险。
安全教育日远离危险源
安全教育日远离危险源
安全教育日是为了提高人们对危险源的认识和防范意识而设立的。
在这一天，人们可以通过各种形式的活动，了解和学习有关安全知识，以减少意外伤害和保护自己及他人的生命安全。本文将介绍安全教育
日的重要性，危险源的分类以及如何远离危险源。
一、安全教育日的重要性
安全教育日作为一项重要的宣传教育活动，旨在增强公众的安全意
识和自我保护能力。通过举办各种形式的活动，人们可以更加深入地
了解危险源，并通过学习和实践掌握相关的安全知识和技能。
安全教育日的重要性主要体现在以下几个方面：
1. 宣传意识：安全教育日通过各种形式的宣传活动，让公众了解危
险源的种类和潜在危害，提高人们对安全问题的认识。
2. 提高自救能力：通过安全教育日的学习和实践，人们可以学习到
如何正确应对突发事件，提高自己的自救能力。
3. 促进安全文化：安全教育日可以培养人们的安全意识，推动形成
全民参与的安全文化，让安全意识融入到日常生活中。
4. 保护生命财产：安全教育日通过宣传活动，让人们了解如何预防
危险源造成的意外事故，保护自己及他人的生命财产安全。
二、危险源的分类
危险源是指能够对人体、财产或环境造成伤害、危害和破坏的物质、现象或环境因素。根据危险源的性质和特点，可以将其分为以下几类：
1. 自然灾害：包括地震、台风、洪水、火山喷发等，这些都是自然
界不可抗拒的力量，但通过学习相关知识和掌握应对方法，我们可以
尽量减少其带来的危害。
2. 交通事故：是人们日常生活中常见的危险源之一。无论是驾驶车
辆还是行人出行，都需要遵守交通规则，提高交通安全意识，以减少
幼儿园安全教育教案《什么是危险》
幼儿园安全教育教案《什么是危险》
一、教学内容
幼儿园安全教育教案《什么是危险》，本节课主要针对幼儿园中班幼儿，通过讲解和实践活动，让幼儿了解生活中可能存在的危险，提高幼儿的安全意识。
二、教学目标
1.让幼儿知道什么是危险，能够自觉远离危险。
2.培养幼儿自我保护意识，提高幼儿的安全防护能力。
3.通过教学活动，培养幼儿团结合作，互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿理解危险的含义，能够自觉远离危险。
难点：培养幼儿的安全防护能力和自我保护意识。
四、教具与学具准备
教具：教学课件、图片、安全标识卡片等。
学具：幼儿手工材料、画笔、画纸等。
五、教学过程
1.情境导入：教师通过讲解和演示，创设一个幼儿生活中可能遇到危险的场景，引导幼儿了解危险的存在。如：厨房里的热水、电源插座等。
2.讲解危险：教师通过图片和实物，讲解什么是危险，让幼儿认识到危险可能带来的伤害。如：热水会烫伤皮肤，电源插座有电，触摸会触电等。
3.实践活动：教师组织幼儿进行实际操作，让幼儿亲身体验危险，提高幼儿的安全防护能力。如：触摸热水、尝试拔插电源插座等，在
教师指导下进行，确保幼儿安全。
4.小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，如何避免危险，如何保护
自己。如：远离热水，触摸电源插座时要小心等。
六、板书设计
板书内容：什么是危险，如何远离危险，如何保护自己。
七、作业设计
1.作业题目：请幼儿回家后，向家人讲述本节课所学内容，让家
人了解危险，提高全家人的安全意识。
2.答案：幼儿能够清晰地讲述本节课所学内容，家人能够了解并
支持幼儿远离危险，保护自己。
人教版小学《体育与健康》5-6年级全一册《识别危险源-远离危险》教学实录
人教版小学《体育与健康》5-6年级全一册《识别危险源-远离
危险》教学实录
《识别危险源，远离危险》教学设计
教学目标：
1、懂得危险无时不在，知道生活中存在危险的隐患，认识生活中常见的危险标志；
2、远离学校、教室内的危险源，并知道如何预防避免；
3、远离体育运动中的危险源，并知道如何预防避免。
教学重点：
1、了解日常生活中存在的危险源，分析危险发生的原因，并想办法避免它们。
2、结合自身，了解教室内和体育运动中的危险源，分析危险发生的原因，并想办法避免它们。
教学难点：
能够了解教室内和体育运动中的危险源，并指导如何预防避免。
教学准备：
多媒体课件相关讨论记录稿
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
师：同学们，老师想问你们，你觉得人最宝贵的是什么？
生答：（生命）
师：的确，人最宝贵的是生命，然而，生命虽然顽强，但他就像一朵
娇嫩的鲜花，稍不注意保护它就会受到伤害，甚至会付出生命的代价。
下面请大家看这样一个真实的新闻。（播放视频“儿童玩耍遭电击”）同学们，刚才你看到了什么，又该如何预防意外的发生呢?
指生回答
师：这位同学回答的真好，所以我们一定要远离这样的危险。同
时这位同学的出色回答为他们小组赢得一颗“安全之星”。
像这种有高压电的地方我们就可以称它为“危险源”，危险源是指可造成人员伤害、财产损失或环境破坏的各种根源。同学们请联系自己的日常生活，说一说我们周围有哪些危险源，可能会引发什么样的危险事故？
（生自由回答）
通过刚才的同学们的回答，知道了在我们周围也存在一些危险源。其实这些有高压电、沟塘河坝等有危险的地方都有警示标志，可以引起我们注意，提醒我们不要靠近。这节课就一起来学习一下“识别危险源，远离危险”。
幼儿园大班安全教育教案远离危险
幼儿园大班安全教育教案远离危险
教学内容：安全教育
适用对象：幼儿园大班
教学目标：
1. 让孩子们了解危险并学会如何避免危险。
2. 培养孩子们的观察力和判断力，增强自我保护意识。
3. 培养孩子们遵守规则和纪律的好习惯。
教学过程：
1. 通过生动形象的语言、图片、实物等教具，向孩子们介绍生活中的危险情况，例如：火源、电源、锐器等等的危险源。
2. 带领孩子们一起学习危险场景下的应急处理方法，例如：了解火警报警电话、认识“烫伤”、“烧伤”等的应急处理方法。
3. 通过游戏和互动，让孩子们分角色模拟危险情况和应急处理，在游戏中拓展危险认知，提高应急能力。
4. 给孩子们进行防范教育，如何在日常生活中远离危险，例如：不随便接触陌生人的糖果、不乱扔垃圾，不随便玩火等等。
5. 教育孩子们安全出行，例如：遵守规则、不闯红灯、不乱跑乱逛等等，同时强调安全功能性的道具，如：安全带、头盔、交通标志等。
6. 了解孩子们的认知水平，举一些具体的方案去引导孩子们遵守规则和纪律的好习惯，例如：站好队、不推搡、课堂上不打闹等。
教学重点：
1. 让孩子们了解危险，并学会如何避免危险。
2. 培养孩子们的观察力和判断力，增强自我保护意识。
3. 培养孩子们遵守规则和纪律的好习惯。
教学难点：
1. 如何引导孩子们学会分辨危险场景和应急处理方法。
2. 如何给孩子们进行实际的防范教育，让孩子们更深刻地认识到安全的重要性。
教学评价：
1. 评估孩子们情况，看孩子们是否能够正确分辨危险情况以及应对措施是否自如。
2. 考核孩子们平时是否能够自觉遵循规则和纪律。
危险源的认识及相应预防控制措施
危险源的认识及相应预防控制措施
危险源是指可能对人员、设备、环境等造成伤害、损失的物、质或活动。了解危险源及其相应的预防控制措施对于确保工作场所安全至关重要。下面是对几种常见危险源的认识及相应的预防控制措施的介绍。
1.机械危险源
机械危险源是指由机械设备的运动部件、旋转轴、传动带、切削器具
等产生的可能对人员造成伤害的危险源。预防控制措施包括：-机械设备必须经过安全检测和定期维护，确保设备运行正常。
-运行机械设备时，必须穿戴符合标准的个人防护装备。
-设置机械设备安全防护装置，如安装护栏、安全开关等，防止人员
误入危险区域。
-提供相关培训，使员工掌握机械设备使用的正确方法。
2.化学危险源
化学危险源是指工作场所中存在的可能对人员健康造成损害的化学物质，如有毒气体、腐蚀性物质等。预防控制措施包括：
-在工作区域内设置标识，告知员工该区域存在化学危险，并提供相
应防护装备。
-与化学物质接触的员工应接受相关培训，了解化学品的性质、储存
方法及应急措施。
-建立化学品储存区，合理分类和储存化学品，确保防止泄漏。
-提供充足的通风设备，保持空气清新，减少有害气体的浓度。
-如有必要，设置化学品泄漏警报系统，并提供相应的应急响应计划。
3.火灾危险源
火灾危险源是指可能引发火灾的物质、设备或活动，如易燃物、火焰、明火等。预防控制措施包括：
-确保工作场所符合防火安全标准，包括灭火设备齐全、电路布线合理、易燃物品分类储存等。
-确保员工熟悉灭火器的位置和使用方法，并进行相关培训。
-定期检查电线、插头和插座，防止火源引发。
-定期清理工作区域，避免积存易燃物。
远离危险 主题班会
现场处置
根据应急预案的要求，进行现场处置 工作，包括疏散人员、抢险救援等。
信息报告
及时向上级部门报告突发事件的情况 ，以便及时获取支持和指导。
紧急情况处理注意事项
保持冷静
在处理紧急情况时，应保持冷静 和理智，避免盲目行动。
注意安全
在处理紧急情况时，应注意自身 和他人的安全，避免发生意外事
维护社会稳定
个人安全意识的提高有助 于减少社会治安问题，维 护社会稳定和和谐。
安全意识培养途径
学校教育
学校应将安全教育纳入课 程体系，通过课堂教学、 实践活动等多种形式，培 养学生的安全意识。
家庭教育
家长应关注孩子的安全教 育，以身作则，引导孩子 树立正确的安全观念。
社会宣传
政府和社会组织应加强安 全宣传，通过公益广告、 宣传活动等形式，提高公 众的安全意识。
校园暴力应对
及时向老师或家长报告，寻求帮助和支持， 不要独自面对暴力行为。
CHAPTER 03
安全意识培养
安全意识的重要性
01
02
03
保护生命安全
安全意识能够使人们时刻 保持警惕，避免危险行为 ，从而保护自己和他人的 生命安全。
预防意外事故
通过培养安全意识，人们 能够主动识别和避免潜在 的危险，有效预防意外事 故的发生。
安全月专题危险源辨识及隐患排查治理，全员培训
安全月专题危险源辨识及隐患排查治理，全员培训
危险源辨识是安全工作的基石，
做好危险源的辨识工作，
有利于各项安全管理活动的开展。
那在作业过程中，
员工该怎样辨识作业中的危险源？
以及发生危险时该如何应对呢？今天小安就为大家分享一下，作业当中关于危险源的相关知识。（内附危险源风险告知卡）《职业健康安全管理体系要求GB/T 28001-2011》中，把其定义为：可能导致人身伤害和（或）健康损害的根源、状态或行为，或其组合。
第一类危险源：一类是能量或有害物质所构成的第一类危险源，如行驶车辆具有的动能、高处重物具有的势能以及电能等等，都属于第一类危险源，它是导致事故的根源、源头。
第二类危险源：另一类是包括人的不安全行为或物的不安全状态以及监管缺陷等在内的第二类危险源，也即危险源定义中的不安全的状态、行为。
它就是防控屏障上那些影响其作用发挥的缺陷或漏洞，正是这些缺陷或漏洞致使约束能量或有害物质的屏障失效，导致能量或有害物质的失控，从而造成事故发生。
危险源辨识的方法多种多样，班组中要想做好危险源辨识，需要按照一定的方式全面细致地进行。较为简单的是按照工艺流程进行危险源辨识。
危险源辨识步骤如下：
★划分作业步骤
★辨别每一步骤中容易出现的危险
★分析这些危险存在的原因
★制定针对这些危险该采取的措施。
危险源的辨识步骤分4步，但可能很多人看完这4步还是不能进
行有效的危险源辨识。下面小安给大家介绍一种更加实用的危险源辨识方法——五问法。
五问法Q:问题一：可能出现的偏差、问题或异常？
帮助找出在工作步骤中存在的危险源。
珍重生命 远离危险
熟悉应急预案
了解各种紧急情况下的应对措施，如火灾、地震等 掌握基本的自救互救技能，如心肺复苏、止血包扎等 熟悉应急疏散路线和集合地点，确保在紧急情况下能够快速有序地撤离 定期进行应急演练，提高应对突发事件的能力和信心
掌握自救互救技能
学习急救知识：了解基本的急救知识和技能，如心肺复苏、止血等。 掌握逃生技巧：熟悉各种紧急情况下的逃生方法，如火灾、地震等。 及时报警求助：在遇到紧急情况时，及时拨打紧急电话报警求助。 互助互救：在遇到紧急情况时，积极开展自救和互救，共同应对突发事件。
珍重生命 远离危险
汇报人：
目录
01 珍视生命，提高安全意识 03 掌握自救互救技能，应对突发事件 05 关注心理健康，积极面对挑战
02 远离危险，防范意外伤害 04 培养健康生活方式，珍惜生命时光 06 倡导社会共治，营造安全环境
珍视生命，提 高安全意识
认识生命的宝贵
生命只有一次，不可重复 珍惜生命，关爱自己和他人的安全 生命的意义在于不断成长和进步 提高安全意识，预防意外事故的发生
增强自我保护意识
学习安全知识，提高安全意识 遵守交通规则，不闯红灯 注意个人隐私保护，不轻易泄露个人信息 遇到危险情况，及时报警求助
培养安全习惯
遵守交通规则：不闯红灯，不酒驾，不疲劳驾驶 注意个人卫生：勤洗手，戴口罩，避免接触公共场所的物品 保持安全距离：在拥挤的地方保持距离，避免发生碰撞 学习急救知识：掌握基本的急救技能，如心肺复苏等
《知危险、会避险,安全文明出行》班会课件
禁止翻越栏杆
不要为了抄近路而翻越栏 杆、闯红灯或走上机动车 道。
不要使用耳机
骑自行车或电动车时，不 要使用耳机听音乐或其他 声音，以免影响对周围环 境的感知。
注意交通环境
观察路况
出行前了解路线和路况，选择 安全的道路行走或驾驶车辆。
注意天气
恶劣天气如雾、雨、雪等会影响 视力和路面状况，应适当减缓车 速或选择其他出行方式。
，特举办此次班会活动。
目的
通过此次班会活动，让学生了 解交通危险，学会规避危险， 提高交通安全意识，培养文明
出来自百度文库的良好习惯。
目的与意义
目的
通过班会活动，让学生认识到交通危险的存在和危害，了解交通规则和安全 知识，培养文明出行的良好习惯。
意义
通过此次活动，可以增强学生的交通安全意识，提高他们的自我保护能力， 减少交通事故的发生，保障广大学生的生命安全和财产安全。同时，也有助 于培养文明出行的良好习惯，促进社会文明进步。
《知危险、会避险，安全文 明出行》班会课件
2023-11-06
目 录
• 导入 • 安全出行常识 • 危险认知与防范 • 文明出行习惯养成 • 班会活动设计 • 总结与展望
01
导入
主题介绍
主题
知危险、会避险，安全文明出 行
背景
随着交通工具的普及，交通安 全问题日益受到人们的关注。 为了提高中学生的交通安全意 识，培养文明出行的良好习惯
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远离体育运动中的危险
参加体育运动时有哪些危险？ 小结： 在体育课的学习和练习中，如果同学们不遵守各种运 动项目的规则和安全要求，就容易造成伤害。如果我们有 安全意识，遵循各项运动的规则，有正确的保护帮助方法， 认真锻炼，不嬉戏打闹，就可以远离伤害事故。
烟花、爆竹属于
物品，
极易造成人员伤亡和财产损失！ 一定要在家长的陪护下正确燃
放！
天津港“8.12”重大火灾爆炸事故现场
数千辆汽车没烧毁
天津爆炸中心点被炸出了一个巨大的深坑
认识危险源
远离危险
体育与健康基础知识
龙潭镇中心校 周剑
看图识危险
看图识危险
看图识危险
看图识危险
ຫໍສະໝຸດ Baidu
认识危险源标志
认识危险源标志
认识危险源标志
有
毒
危
险
认识危险源标志
认识危险源标志
认识禁止标志
认识禁止标志
认识禁止标志
火眼金睛：我来找身边的危险源
教室里有哪些危险源？ 小结： 在我们学习的教室内同样存在危险源，所以我们不 能大意，要注意防磕碰、防滑、防挤压等，树立安全意 识。同样，我们在家里时，也要注意各种危险源，同时 要帮助你们父母也认识危险源。