云雀ppt
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2.4《云雀》课件(共64张PPT)高一语文(统编版必修上册)
却可以/听得清/你那欢乐的/强“却”重读， “听得清”“欢
音——Βιβλιοθήκη 乐”重音；“强音”上扬，拉长
这首诗主要写了什么内容？
诗人运用浪漫主义的手法 者热, 追情求地光赞明颂、了蔑云视雀黑，暗表以达及了向作 往理想世界的精神。
第一层：第1节 歌声总体评价
对云雀及其歌声总的评价和赞美， 精灵暗示云雀歌 声的神圣，为全诗奠定诚挚热切的感情基调。
第4节，云雀送走夕阳的欢快形象。
“欢乐的强音”引起下文对云雀
致
歌声的描绘。 承上启下
云
雀
第三层：第5—— 12节云 歌声的美妙爱与光明的形象
第5-6节， ， 星光的利箭、 明月的清辉， 用视觉形象 描绘听觉上的美好感受， 使云雀歌声具体可感， 塑造云雀 欢乐以及光明美好的形象。
第7节， 对比衬托 以霓虹似的彩霞降下的美雨与云雀出现时江 夏的乐曲甘霖相比，正面衬托云雀歌声的美妙。
重音，
“飞翔”“歌唱”高亢，上扬
“太阳”重读 “金色”重音， “电光”拉长 “霞蔚云蒸”重读 “明光”重音，“飞行”轻快自 由 “不具形体”“喜悦”“迅疾” 重音， “远征”拉长
淡淡的/紫色/黄昏 在你航程周围/消融。
“紫色”重音 “消融”重音
像昼空里的/星星。
“星星”重音
虽然不见/形影，
“形影”重音
第16节， 云雀歌声甜美原由， 诗人对现实无 奈。 诗人对正义真理爱得深沉， 但这爱却不 为世人所理解。
第17节，诗人对死亡态度，乐观，无所畏惧。
第四层： 18——21 人鸟对比，表达愿望
第18节， 对比衬托 人类瞻前顾后， 庸人自扰衬托云雀的欢
他的作品充满了民主思想和战斗精神，艺术上的特色有：富于 幻想性、描写大自然的自由手法、奇妙无穷的比喻与语言的音乐性。
云雀
繁殖地：阿尔巴尼亚、安道尔、亚美尼亚、白俄罗斯、中国、法罗群岛、格鲁吉亚、匈牙利、哈萨克斯坦、 朝鲜、韩国、吉尔吉斯斯坦、拉脱维亚、列支敦士登、蒙古、黑山、挪威、波兰、俄罗斯、塞尔维亚、土库曼斯 坦和乌兹别克斯坦
非繁殖地：阿富汗、巴林、塞浦路斯、直布罗陀、伊拉克、约旦、科威特、马耳他、卡塔尔、沙特阿拉伯、 阿联酋和西撒哈拉。
生活习性
活动
鸣叫
食物
活动
云雀经常成群迁徙，鸟群通常不超过10只个体，一般会分成更小的鸟群，在恶劣的天气中可以发现大群的云 雀。多集群在地面奔跑，作寻觅食物和嬉戏追逐活动，间或挺立并竖起它的羽冠，在受惊时更是如此。从不见栖 息树枝上。
云雀在地上觅食。它们四处走动，可以发现啄食植物茎和种子头。领地侵犯通常从2月开始增加，并在4月达 到顶峰，但到了7月，侵略几乎消失了。侵略性以竖起的羽毛、隆起的冠冕和威胁性的侵略行为（例如半张开的翅 膀飞离地面）的形式表现在地面上。领地上的侵略性互动也可以是空中的。这包括一系列向上滑翔，间歇性地向 入侵者扑去。
（概述图参考来源： ）
形态特征
形态特征
云雀(14张)云雀雌雄相似。上体大都砂棕色，各羽纵贯以宽阔的黑褐色轴纹；上背和尾上覆羽的黑褐纵纹较 细，棕色因而较显著。后头羽毛稍有延长，略成羽冠状。两翅覆羽黑褐，而具棕色边缘和先端；初级和次级飞羽 亦黑褐，有的羽端缀棕白色，外翈边缘缀以棕色，此棕色羽缘在内侧飞羽亦宽阔而浓著，及其三级飞羽则内外羽 缘此色更宽阔。中央一对尾羽黑褐，而宽缘以淡棕色，最外侧一对几乎纯白，其内翈基处具一暗褐色楔型斑，次 一对尾羽的外翈白，而内翈黑褐，余羽均黑褐色，微具棕白色狭缘。眼先和眉纹棕白；颊和耳羽均淡棕，而杂以 细长的黑纹；颧区微具褐纹。胸棕白，密布黑褐色粗纹；下体余部纯白，两胁微有棕色渲染，有时还具褐纹。
非繁殖地：阿富汗、巴林、塞浦路斯、直布罗陀、伊拉克、约旦、科威特、马耳他、卡塔尔、沙特阿拉伯、 阿联酋和西撒哈拉。
生活习性
活动
鸣叫
食物
活动
云雀经常成群迁徙，鸟群通常不超过10只个体，一般会分成更小的鸟群，在恶劣的天气中可以发现大群的云 雀。多集群在地面奔跑，作寻觅食物和嬉戏追逐活动，间或挺立并竖起它的羽冠，在受惊时更是如此。从不见栖 息树枝上。
云雀在地上觅食。它们四处走动，可以发现啄食植物茎和种子头。领地侵犯通常从2月开始增加，并在4月达 到顶峰，但到了7月，侵略几乎消失了。侵略性以竖起的羽毛、隆起的冠冕和威胁性的侵略行为（例如半张开的翅 膀飞离地面）的形式表现在地面上。领地上的侵略性互动也可以是空中的。这包括一系列向上滑翔，间歇性地向 入侵者扑去。
（概述图参考来源： ）
形态特征
形态特征
云雀(14张)云雀雌雄相似。上体大都砂棕色，各羽纵贯以宽阔的黑褐色轴纹；上背和尾上覆羽的黑褐纵纹较 细，棕色因而较显著。后头羽毛稍有延长，略成羽冠状。两翅覆羽黑褐，而具棕色边缘和先端；初级和次级飞羽 亦黑褐，有的羽端缀棕白色，外翈边缘缀以棕色，此棕色羽缘在内侧飞羽亦宽阔而浓著，及其三级飞羽则内外羽 缘此色更宽阔。中央一对尾羽黑褐，而宽缘以淡棕色，最外侧一对几乎纯白，其内翈基处具一暗褐色楔型斑，次 一对尾羽的外翈白，而内翈黑褐，余羽均黑褐色，微具棕白色狭缘。眼先和眉纹棕白；颊和耳羽均淡棕，而杂以 细长的黑纹；颧区微具褐纹。胸棕白，密布黑褐色粗纹；下体余部纯白，两胁微有棕色渲染，有时还具褐纹。
《云雀的心愿》课件ppt
环境是地球上所有生物生存的基 础，保护环境有助于维护生态系 统的平衡，确保物种的多样性和
自然界的正常运行。
人类生存需求
环境为我们提供食物、水、空气等 基本生存资源，保护环境就是保障 人类自身的生存和发展。
旅游业发展
优美的自然环境是吸引游客的重要 资源，保护环境有助于促进旅游业 的可持续发展。
当前环境面临的问题和挑战
重视家庭亲情
云雀妈妈为了保护孩子而牺牲自己的情节，让我们更加重视家庭亲 情，并学会关爱和照顾家人。
培养责任感
故事中的云雀为了实现自己的心愿而努力奋斗，提醒我们要对自己 的行为负责，并勇于承担责任。
如何将故事的寓意应用到我们的生活中？
实践环保行动
我们可以从日常生活中做起，减少使用一次性塑料制品、 节约用水用电、垃圾分类等，为环境保护贡献一份力量。
《云雀的心愿》课件
目录
CONTENTS
• 云雀的故事背景 • 云雀的心愿 • 环境保护的重要性 • 故事的寓意和启示
01 云雀的故事背景
故事起源
01
故事起源于自然界的云雀，它们 在飞行中感受到了气候变化对生 态环境的影响。
02
云雀的观察和体验成为了故事情 节展开的基础，引发了人们对环 境保护的关注和思考。
如狐狸、兔子、松鼠等， 各自具有独特的性格和特 点，共同参与到环保行动 中。
反派角色
如伐木工人、污染企业等， 他们是破坏森林环境的元 凶，与动物们形成对立关 系。
02 云雀的心愿
云雀的愿望是什么？
云雀的愿望是拥有一个美丽的家 园，这个家园里有茂密的森林、 清澈的河流和丰富的动植物资源。
云雀希望这个家园能够远离污染 和破坏，保持自然和和谐的状态。
室气体排放。
自然界的正常运行。
人类生存需求
环境为我们提供食物、水、空气等 基本生存资源，保护环境就是保障 人类自身的生存和发展。
旅游业发展
优美的自然环境是吸引游客的重要 资源，保护环境有助于促进旅游业 的可持续发展。
当前环境面临的问题和挑战
重视家庭亲情
云雀妈妈为了保护孩子而牺牲自己的情节，让我们更加重视家庭亲 情，并学会关爱和照顾家人。
培养责任感
故事中的云雀为了实现自己的心愿而努力奋斗，提醒我们要对自己 的行为负责，并勇于承担责任。
如何将故事的寓意应用到我们的生活中？
实践环保行动
我们可以从日常生活中做起，减少使用一次性塑料制品、 节约用水用电、垃圾分类等，为环境保护贡献一份力量。
《云雀的心愿》课件
目录
CONTENTS
• 云雀的故事背景 • 云雀的心愿 • 环境保护的重要性 • 故事的寓意和启示
01 云雀的故事背景
故事起源
01
故事起源于自然界的云雀，它们 在飞行中感受到了气候变化对生 态环境的影响。
02
云雀的观察和体验成为了故事情 节展开的基础，引发了人们对环 境保护的关注和思考。
如狐狸、兔子、松鼠等， 各自具有独特的性格和特 点，共同参与到环保行动 中。
反派角色
如伐木工人、污染企业等， 他们是破坏森林环境的元 凶，与动物们形成对立关 系。
02 云雀的心愿
云雀的愿望是什么？
云雀的愿望是拥有一个美丽的家 园，这个家园里有茂密的森林、 清澈的河流和丰富的动植物资源。
云雀希望这个家园能够远离污染 和破坏，保持自然和和谐的状态。
室气体排放。
《致云雀》ppt课件27张
致云雀 雪莱
同学们，你们见过云雀吗？听到过云雀的叫声 吗？这样的声音会引发你的哪些想象和联想呢？ 今天我们就来看一看雪莱笔下的云雀，诗人从 云雀的叫声中联想到了什么，又有哪些不一样 的感受，他想借助云雀表达什么。
1.把握云雀的象征意义，理解诗人对光明的向往和对理想的追求。 2.分析文中比喻、对比等修辞手法的表达效果、了解本文采用的 浪漫主义表现手法 的内涵以及表达效果。 3.理解本诗起承转合、前后呼应、环环相扣等在结构安排上的特 点。
第18-19节中我们能否读出处于尘世中的作为凡人的我们自己？ 表现了什么？ 我们经常庸人自扰，虽有欢笑，更有“苦恼”“憎恨”“傲慢”和“恐 惧”这些负面的情感。我们无法像云雀那样总是“欢笑”。
第20-21节如何评价云雀？结尾抒发了作者什么情感？ 对云雀歌声的美妙进一步概括，同时表明，艺术作品之所以美妙而富 饶，是因为作者具有脱俗不凡的品质，高超的艺术技巧只能为“鄙弃 尘土”的艺术大师所用。“鄙弃尘土”，既指云雀“从地面一跃而上”，也 指摆脱陈腐、庸俗的思想感情的拘束。呼应第1节的暗示：此曲只应 天上有。 最后，诗人以感叹的口吻表达了他的愿望和抱负。云雀所熟知的欢欣， 就是和美好的理想、高尚的情操、对于同类真挚强烈的爱联系在一起 的欢欣。
阅读下面这首宋词，然后回答问题。 鹧鸪天 晏几道
十里楼台倚翠微。百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。 惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声 ? 表达了作者怎样的思想感情?
答案： 词人用杜鹃的意象，仿佛令人感觉到它哀切的啼声，渲染了悲伤的 氛围，委婉含蓄地表现了词人流落天涯，有家难回的悲伤之情。
第16-17节写了什么内容？ 诗人探究云雀为什么能做到总是“欢快”，实际上就是探究人怎样才能 做到总是快乐。第16节说“爱，却从不知晓过分充满爱的悲哀”，第17 节写的是对死亡的理解。人总认为一切生灵最大的痛苦莫过于失去生 命。而雪莱认为，在参透了生死的真谛之后，便可达到无所畏惧、无 所挂碍的坦荡境地。云雀，是理想化了的诗人。
同学们，你们见过云雀吗？听到过云雀的叫声 吗？这样的声音会引发你的哪些想象和联想呢？ 今天我们就来看一看雪莱笔下的云雀，诗人从 云雀的叫声中联想到了什么，又有哪些不一样 的感受，他想借助云雀表达什么。
1.把握云雀的象征意义，理解诗人对光明的向往和对理想的追求。 2.分析文中比喻、对比等修辞手法的表达效果、了解本文采用的 浪漫主义表现手法 的内涵以及表达效果。 3.理解本诗起承转合、前后呼应、环环相扣等在结构安排上的特 点。
第18-19节中我们能否读出处于尘世中的作为凡人的我们自己？ 表现了什么？ 我们经常庸人自扰，虽有欢笑，更有“苦恼”“憎恨”“傲慢”和“恐 惧”这些负面的情感。我们无法像云雀那样总是“欢笑”。
第20-21节如何评价云雀？结尾抒发了作者什么情感？ 对云雀歌声的美妙进一步概括，同时表明，艺术作品之所以美妙而富 饶，是因为作者具有脱俗不凡的品质，高超的艺术技巧只能为“鄙弃 尘土”的艺术大师所用。“鄙弃尘土”，既指云雀“从地面一跃而上”，也 指摆脱陈腐、庸俗的思想感情的拘束。呼应第1节的暗示：此曲只应 天上有。 最后，诗人以感叹的口吻表达了他的愿望和抱负。云雀所熟知的欢欣， 就是和美好的理想、高尚的情操、对于同类真挚强烈的爱联系在一起 的欢欣。
阅读下面这首宋词，然后回答问题。 鹧鸪天 晏几道
十里楼台倚翠微。百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。 惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声 ? 表达了作者怎样的思想感情?
答案： 词人用杜鹃的意象，仿佛令人感觉到它哀切的啼声，渲染了悲伤的 氛围，委婉含蓄地表现了词人流落天涯，有家难回的悲伤之情。
第16-17节写了什么内容？ 诗人探究云雀为什么能做到总是“欢快”，实际上就是探究人怎样才能 做到总是快乐。第16节说“爱，却从不知晓过分充满爱的悲哀”，第17 节写的是对死亡的理解。人总认为一切生灵最大的痛苦莫过于失去生 命。而雪莱认为，在参透了生死的真谛之后，便可达到无所畏惧、无 所挂碍的坦荡境地。云雀，是理想化了的诗人。
致云雀PPT课件
云雀在民间传说与神话中的形象
总结词
在民间传说和神话中，云雀常常扮演着神奇、神秘的动物角色，代表着吉祥、幸福和好运。
详细描述
在各种民间传说和神话故事中，云雀常常被描绘成具有神奇力量的动物。它们能够带来吉祥、幸福和好运，有时 还会作为神灵或英雄的坐骑出现。这些故事不仅丰富了云雀的形象，还传递了人们对美好生活的向往和追求。
致云雀ppt课件
目录
• 云雀的简介 • 云雀的文化意义 • 云雀的科学研究 • 云雀与人类的关系 • 致云雀的思考
01
云雀的简介
云雀的定义与特性
定义
云雀是一种鸟类，属于雀形目、 百灵科。
特性
云雀具有高亢的歌声和卓越的飞 行能力，常在地面觅食昆虫和种 子。
云雀的生态与习性
生态
云雀生活在多种环境中，包括草原、 沙漠、山地和农田。
云雀在城市环境中的影响
01
云雀在城市环境中可以 为人们提供观赏和休闲 的乐趣，增强城市的生 物多样性。
02
云雀在城市中的繁殖和 栖息，有助于控制城市 中的害虫，减少对人类 健康的威胁。
03
云雀在城市中迁徙和栖 息，可以促进城市生态 系统的平衡和稳定。
04
云雀在城市中也可以带 来噪音和污染等问题， 需要合理管理和保护。
03
云雀的科学研究
云雀的生物分类与演化历程
总结词
云雀属于鸟纲、雀形目，是鸟类中的一种。其演化历程漫长且复杂，经历了多个地质时 期和气候变化。
详细描述
云雀在生物分类上属于鸟纲、雀形目，是一类体型较小、羽毛呈灰褐色的鸟类。它们的 演化历程可以追溯到白垩纪晚期，经过数百万年的演化和发展，形成了现在所见的云雀 形态。在演化过程中，云雀经历了多个地质时期和气候变化，逐渐适应了不同的生态环
《云雀》省优质课课件
作者将云雀称为“这位母亲”，将其幼雏 称为“小宝贝儿”的作用是什么？ 运用拟人手法，将云雀人格化，更表明作 者写作时，心中就是将云雀当做自己可亲 可敬的法兰西人民在描写。
云雀的生活态度(3)
那个短语最能高度概括了云雀的生活态度？它具 体又指什么呢？ “法兰西式的乐观精神” 生性愉快、善良、合群、满怀信心、友爱 “相反的情况发生了”这里的“相反”指与什么 相反呢？ 与前文提到的不幸而悲怆的生存状态相反。 “这些稀有的优秀品质”中的“这些”指代什么？ 快活善良、合群、满怀信心。
荷兰的国鸟是琵鹭，素有“鸟中渔夫”的美称， 善捕鱼，在荷兰，不少渔民把它作为捕鱼的工具 而加以喂养。 奥地利的国鸟是家燕，由于家燕善捕害虫，因 而被誉为庄稼的“保护神”。
澳大利亚的国鸟是琴鸟。这种鸟分布于澳大利 亚东南部沿海一带，雄鸟有形似古代七弦琴的尾 羽，十分漂亮。 希维鸟是新西兰的国鸟，这种鸟羽毛形同蓬松 的头发，羽毛呈黄褐色或淡灰色，不会飞，善于 奔跑，视力较差，但听觉和嗅觉灵敏，一般在夜 间觅食，因叫声似“希维”而得名。
作者写本文的目的是要赞扬云雀的勇
敢和快乐，突出其“法兰西式的乐天 精神”，又为什么在前文花这么多笔 墨写它的“不幸”和“悲怆”呢？
云雀之所以快乐与勇敢 的原因是什么？
阳光和爱情
云雀给法国人民带来的 精神激励和享受
激励表现在： 父亲在云雀的歌声中听到了收获 享受表现在： 少女在云雀的歌声中听到了甜蜜的希望
毛里求斯的国鸟是著名的渡渡鸟，这是唯一 被定为国鸟的已灭绝鸟类。这种鸟只产于毛里 求斯，翅膀退化，不会飞，由于人类的大肆捕 杀，其他动物的捕食，这种鸟早在16世纪过后 就灭绝了。
除以上国家以外，日本国鸟是绿雉，卢森堡 是戴菊，印度为蓝孔雀，丹麦为云雀，斯里兰 卡是黑尾原鸡，委内瑞拉是拟椋liá ng鸟，智利 为安第斯神鹰，阿根廷为棕灶鸟，比利时是红 隼。
材料作文-云雀PPT课件
-
1
[写作提示] 从前，森林中有一只云雀。有一天，它在
唱歌时遇到了一位手提盒子的农夫，那个盒子装 满了虫子。云雀拦住了他，问道：“你的盒子里
面是羽什毛么？是你云要雀去哪赖里以？生”存农夫的回答说，他捕捉 了云很 雀本多 听钱虫 后子 就，， 说只想：要把“它我有们有羽拿很毛到多，集羽市毛就上，去我换 拔些 下羽 来毛 一。 根 与气交你 。 换能去交 ” ，捉了换 于 云吧 是 雀到之！ 农 给虫后这夫了子，样把他就所一，就可有根而只以的羽一有省虫毛旦死了子。我都第失路去给二找了天云 还虫雀 是子， 同的作 样力为 的 交没易 有。 的第 时三 候天 ，，它一第再四也条天不能…飞…了直，到更云不雀能一去根找羽虫毛子也
[作文回放] 从前，森林中有一只云雀。有一天，它在
唱歌时遇到了一位手提盒子的农夫，那个盒子装 满了虫子。云雀拦住了他，问道：“你的盒子里 面是什么？你要去哪里？”农夫回答说，他捕捉 了很多虫子，想把它们拿到集市上去换些羽毛。 云雀听后就说：“我有很多羽毛，我拔下来一根 与你交换吧！这样就可以省了我去找虫子的力 气。”于是农夫把所有的虫子都给了云雀，作为 交换，云雀给了他一根羽毛。第二天还是同样的 交易。第三天，第四天……直到云雀一根羽毛也 没有的时候，它再也不能飞了，更不能去找虫子 吃了。它看起来丑陋无比，也不能唱歌了，很快， 它就死了。
终都会变得更加坎坷；
-
4
2、戒懒 云雀为了省下找虫子的力气，用 羽毛换虫子，结果丢了性命，造成其 悲剧的主要原因是好逸恶劳，总想不 劳而获。历史上生活中的例子比比皆 是。可由浅入深阐述懒惰的危害，勤
劳的意义；
-
5
3、眼前利益和长远利益 云雀的目光是短浅的。当拿 “自己的羽毛”换“眼前似乎唾手 可得的利益”成为一种习惯或生存 方式时，人生的道路基本就走到头 了，个人如此，国家亦然；
六年级语文上册 《云雀》 课件
国宝”，世界自然基金会的形象大使
修辞手法 ——拟人
侧面描写 ——对比
托物言志
文章主旨
本文通过拟人、侧面烘托、托物言志等写作手法，
说明了云雀虽然平凡，但“天性勇敢”，拥有法兰西式
的乐观精神，看似在写云雀，但更是表达了法兰西人、 法兰西民族的乐观、坚韧、热爱生命的民族精神， 更让抽象的文化内涵有了依托，变得具体化。
作业
• 联系课本P96综合学习——向你介绍我的动物朋友，介绍一种 动物，你认为可以代表你的性格或上海市的形象或者中国的国 家形象，介绍的文字里要包括：外形、产地、生存环境、生活 习性、生存现状、资料来源，为什么作为代表等等（随笔）
我的动物朋友——熊猫 外形：熊猫毛色黑白，有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，
标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子 产地：中国四川 生存环境：栖于中国长江上游的高山深谷；多在缓坡地形，森林茂盛，
竹类生长良好，气温相对较为稳定。 生存现状：大熊猫的分布区已经相当狭小；被誉为“活化石”和“中国
第三段
乐天精神
1.总之是…… 2.于是相反的情况出现了：…… 3.更令人惊奇的是：……
第四段 云雀快乐的原因
阳光和爱情
第五段 云雀与人类的关系
1.在天空中高唱起欢跃的颂歌 2.这嘹亮而有力的声音正是收获的信号 3.跟随着人，给他们鼓励 4.为他们驱赶虫蚋，催他们进入梦乡
——云雀给人们的精神鼓励
写作手法
云雀
[法]儒勒·米什莱
轻捷的叫天子忽然从 草间直窜向云霄去了
鲁迅《从百草园到三味书屋》
第一段 云雀的特点
云雀是最典型的田野里的鸟儿 它的羽毛并不美丽 天性勇敢，充满欢乐
第二段 严酷的生存条件
修辞手法 ——拟人
侧面描写 ——对比
托物言志
文章主旨
本文通过拟人、侧面烘托、托物言志等写作手法，
说明了云雀虽然平凡，但“天性勇敢”，拥有法兰西式
的乐观精神，看似在写云雀，但更是表达了法兰西人、 法兰西民族的乐观、坚韧、热爱生命的民族精神， 更让抽象的文化内涵有了依托，变得具体化。
作业
• 联系课本P96综合学习——向你介绍我的动物朋友，介绍一种 动物，你认为可以代表你的性格或上海市的形象或者中国的国 家形象，介绍的文字里要包括：外形、产地、生存环境、生活 习性、生存现状、资料来源，为什么作为代表等等（随笔）
我的动物朋友——熊猫 外形：熊猫毛色黑白，有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，
标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子 产地：中国四川 生存环境：栖于中国长江上游的高山深谷；多在缓坡地形，森林茂盛，
竹类生长良好，气温相对较为稳定。 生存现状：大熊猫的分布区已经相当狭小；被誉为“活化石”和“中国
第三段
乐天精神
1.总之是…… 2.于是相反的情况出现了：…… 3.更令人惊奇的是：……
第四段 云雀快乐的原因
阳光和爱情
第五段 云雀与人类的关系
1.在天空中高唱起欢跃的颂歌 2.这嘹亮而有力的声音正是收获的信号 3.跟随着人，给他们鼓励 4.为他们驱赶虫蚋，催他们进入梦乡
——云雀给人们的精神鼓励
写作手法
云雀
[法]儒勒·米什莱
轻捷的叫天子忽然从 草间直窜向云霄去了
鲁迅《从百草园到三味书屋》
第一段 云雀的特点
云雀是最典型的田野里的鸟儿 它的羽毛并不美丽 天性勇敢，充满欢乐
第二段 严酷的生存条件
致云雀PPT课件
运用不同的拍摄技巧
运用不同的拍摄技巧，如特写、全景、逆光等，以展现云雀的美丽 和神态。
提高观赏与摄影水平的建议
多观察、多实践
01
多观察云雀的行为和特征，多实践拍摄技巧，以提高自己的观
赏和摄影水平。
学习相关知识
02
了解云雀的生态习性和摄影技巧的相关知识，有助于更好地理
解和拍摄云雀。
参加摄影比赛或交流活动
生态保护
由于云雀的栖息地受到威 胁，许多国家和地区都致 力于保护云雀及其栖息地 ，以维护生态平衡。
CHAPTER 02
云雀的生态环境
云雀的栖息环境
栖息地选择
云雀通常选择草地、荒野、公园等开阔地带作为栖息地，这些地方提供了丰富 的食物来源和适宜的栖息环境。
栖息地特征
云雀的栖息地通常具有较高的植被覆盖率，这些植物为云雀提供了遮蔽和保护 。此外，栖息地还需具备良好的水源和适宜的气候条件。
云雀的卵呈淡蓝色或白色，孵化期约为14天左右 。在此期间，雌鸟和雄鸟都会参与孵卵和育雏工 作。
繁殖习性
云雀通常在草丛、灌丛或树丛中筑巢，有时也会 在建筑物的缝隙或洞穴中筑巢。它们通常会选择 较为隐蔽的地方筑巢，以保护幼鸟免受天敌的侵 害。
幼鸟成长
幼鸟在孵化出壳后需要经过一段时间的成长才能 独立生活。在此期间，雌鸟和雄鸟都会教授幼鸟 觅食、飞行等技能。幼鸟通常在2-3周后开始独立 生活。
致云雀ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-22
CONTENTS 目录
• 云雀的概述 • 云雀的生态环境 • 云雀的保护与利用 • 云雀的观赏与摄影技巧 • 云雀的饲养与繁育技术 • 总结与展望
CHAPTER 01
云雀的概述
云雀的定义与特点
运用不同的拍摄技巧，如特写、全景、逆光等，以展现云雀的美丽 和神态。
提高观赏与摄影水平的建议
多观察、多实践
01
多观察云雀的行为和特征，多实践拍摄技巧，以提高自己的观
赏和摄影水平。
学习相关知识
02
了解云雀的生态习性和摄影技巧的相关知识，有助于更好地理
解和拍摄云雀。
参加摄影比赛或交流活动
生态保护
由于云雀的栖息地受到威 胁，许多国家和地区都致 力于保护云雀及其栖息地 ，以维护生态平衡。
CHAPTER 02
云雀的生态环境
云雀的栖息环境
栖息地选择
云雀通常选择草地、荒野、公园等开阔地带作为栖息地，这些地方提供了丰富 的食物来源和适宜的栖息环境。
栖息地特征
云雀的栖息地通常具有较高的植被覆盖率，这些植物为云雀提供了遮蔽和保护 。此外，栖息地还需具备良好的水源和适宜的气候条件。
云雀的卵呈淡蓝色或白色，孵化期约为14天左右 。在此期间，雌鸟和雄鸟都会参与孵卵和育雏工 作。
繁殖习性
云雀通常在草丛、灌丛或树丛中筑巢，有时也会 在建筑物的缝隙或洞穴中筑巢。它们通常会选择 较为隐蔽的地方筑巢，以保护幼鸟免受天敌的侵 害。
幼鸟成长
幼鸟在孵化出壳后需要经过一段时间的成长才能 独立生活。在此期间，雌鸟和雄鸟都会教授幼鸟 觅食、飞行等技能。幼鸟通常在2-3周后开始独立 生活。
致云雀ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-22
CONTENTS 目录
• 云雀的概述 • 云雀的生态环境 • 云雀的保护与利用 • 云雀的观赏与摄影技巧 • 云雀的饲养与繁育技术 • 总结与展望
CHAPTER 01
云雀的概述
云雀的定义与特点
致云雀PPT课件
云雀的繁殖和繁衍
云雀通常在春季开始繁殖，雌鸟 会在树枝上筑巢，产卵并孵化幼
鸟。
云雀的繁殖成功率受多种因素影 响，如食物供应、巢穴安全和气
候条件等。
云雀的繁衍对于维持生态平衡和 生物多样性具有重要意义，同时 也在文化和艺术领域有着广泛的
应用和象征意义。
03
云雀的文化意义
云雀在文学和艺术中的形象
文学形象
01
02
03
04
生存环境恶化
随着城市化进程的加速，云雀 的生存环境受到严重破坏，栖 息地丧失、破碎化现象严重。
捕食与猎杀
部分云雀种群遭到过度捕食和 猎杀，导致数量锐减。
外来物种入侵
外来物种入侵对云雀的生存构 成威胁，竞争食物和栖息地。
气候变化影响
全球气候变化对云雀的繁殖、 迁徙和生存产生不利影响。
保护云雀的措施和方法
建立自然保护区
划定保护区，保护云雀栖息地 ，防止人类活动破坏。
加强法律法规监管
制定相关法律法规，严禁捕杀 、买卖和贸易云雀。
生态恢复与修复
采取生态恢复和修复措施，改 善云雀栖息地质量。
公众宣传教育
加强公众宣传教育，提高人们 对云雀保护的意识。
推动云雀的可持续发展和生态平衡
生态旅游开发
合理开发云雀相关的生态旅游项目，促进可 持续发展。
云雀的生命力
云雀在艰苦的环境中依然能够生存和繁衍，体现了生命的顽 强和韧性，激励我们在面对困境时也要保持积极向上的态度 。
对未来的展望和期待
生态保护的责任
作为人类，我们有责任保护自然环境和生态平衡，学习云雀的生存智慧，尊重自 然、顺应自然、保护自然。
个人成长的追求
将云雀的精神内化为自己的动力，不断追求个人成长和进步，实现自我价值和社 会价值的统一。
《云雀》PPT课件(1)
电吉他是现代 科学技术的产物，从 外型到音响都与传统 的吉他有着明显的差 别。
琴体配有音量、 音调调节器以及颤音 结构等装置配合效果 器的使用。 电吉他有很强的 表现力，在现代音乐 中有很重要的位置。
主要用于现代 电声乐队中， 作为整个乐队 的低声音部， 常使用分解和 弦伴奏。
欢迎使用本课件
云雀是一类 鸣禽。它飞到 一定高度时， 稍稍浮翔，又 疾飞而上，直 入云霄，故得 此名。叫声高 昂悦耳。
排箫是吹管乐器。有长 短不一的，具有固定音 高的竹管并排联结构成。 中国是排箫的发源地， 甲骨文写为龠。 在清朝中后期排箫音乐 就从中国乐坛销声匿迹。 如今，在世界范围内最 有影响力的两类排箫就 是罗马尼亚排箫和南美 排箫。
祝您桃李满天下
独奏、合奏
听 后 感
情绪欢快，旋律起伏多变， 时而悠长高亢。 表现云雀高空展翅自由 滑翔；时而又以密集急 促的节奏表现云雀振翅 翻飞的பைடு நூலகம்象。
起源于欧洲的 一种拨弦乐器， 六根琴弦。常 用于独奏以及 布鲁斯、爵士 乐的伴奏。
《爱的罗曼史》是一首家喻户晓的 世界名曲，该曲格调高雅、清新脱俗， 曲调略带伤感、沁人肺腑。几乎所有学 过吉他的人都弹过这首曲子。 多年来这首旋律优美纯朴的小品， 不仅拨动过无数人情感的心弦，也唤起 过许多人失去的热情和浪漫。
云雀 课件ppt
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19世纪法国著名历史学家儒勒· 米什莱（JulesMichelet，1798—1874） 在近代历史研究领域中成绩卓越，被学术界称为“法国最早和最伟大的 民族主义和浪漫主义历史学家”。他以文学风格的语言来撰写历史著作， 令人读来兴趣盎然；他以历史学家的渊博来写作散文，情理交融，曲尽 其妙。在米什莱笔下，山川、森林、海洋、禽鸟、昆虫，一草一木，无 不洋溢着深沉的诗意的凝思，但是却一直没“引进”到我国来，因此， 这位著名的历史学家在中国并不长站素材
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云雀图片
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云雀属（学名：Alauda）共有4 个物种，是一类鸣禽。体型及羽色略似麻雀，雄性和雌 性的相貌相似。背部花褐色和浅黄色，胸腹部白色至深棕色。外尾羽白色，尾巴棕色。 后脑勺具羽冠，适应于地栖生活，腿、脚强健有力，后趾具1长而直的爪；跗跖后缘具 盾状鳞；以植物种子、昆虫等为食，常集群活动；繁殖期雄鸟鸣啭洪亮动听，是鸣禽中 少数能在飞行中歌唱的鸟类之一。求偶炫耀飞行复杂，能“悬停”于空中；在地面以草 茎、根编碗状巢，每窝产卵3～5枚，孵化期10～12天。生活在草原、荒漠、半荒漠等 地。云雀是丹麦、法国的国鸟。
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云雀属雀形目，百灵科，是一类鸣鸟。全世界大约有75种。主要分布在旧大陆地区， 只有角云雀原产于新大陆。 云雀的喙（huì ）由于种的不同，可能有多种多样的形态。
有的细小成圆锥形，有的则长而向下弯曲。...
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致云雀完美版ppt课件
产品应用场景
企业级应用
云雀产品适用于各种企业级应用 场景，如OA、ERP等。
云计算服务
云雀产品也可以作为云计算服务的 基础设施，提供稳定、高效的服务 。
大数据分析
在大数据分析领域，云雀产品可以 提供稳定、高效的数据存储和处理 能力。
04
云雀产品的技术实现
技术架构
采用微服务架构
将系统拆分成多个独立的服务，实现高内聚、低耦合。
表示满意。
云雀产品在客户评价中表现出色 ，尤其在产品的易用性和可靠性
方面获得了高度认可。
客户评价中提到，云雀产品具有 优秀的售后服务和专业的技术支 持，这也是该产品在市场上受欢
迎的原因之一。
行业认可度
云雀产品得到了行业内的广泛认可，多 次获得行业奖项和表彰。
云雀产品在行业内具有较高的知名度和 美誉度，其优秀的性能和可靠性得到了
致云雀完美版ppt课件
汇报人： 2023-11-29
目录
• 欢迎页 • 课程介绍 • 云雀产品介绍 • 云雀产品的技术实现 • 云雀产品的市场表现 • 云雀产品的未来规划 • 总结与展望
01
欢迎页
标题
欢迎来到致云雀完美 版PPT课件
背景使用渐变填充， 从浅蓝色渐变到白色
标题的字体大小为44 ，颜色为金色，加粗 ，居中显示
增加渠道合作伙伴
积极寻求与更多渠道合作伙伴建立战略合作关系，扩大销售渠道。
提高品牌知名度
加强品牌宣传和推广，提高品牌知名度和美誉度。
07
总结与展望
总结回顾
致云雀产品介绍
1
致云雀是什么
2
致云雀的核心价值
3
总结回顾
01
致云雀的特色功能
相关主题
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问：为什么么说“正因为如此，大 家把这种平凡的鸟儿尊为‘国 鸟’。 ”？ • 答： • 云雀译名“叫天子”（语文书第五课：从
百草园到三味书屋 第二自然段 第二行 有出 现），之所以是天子，是因为它是第二代 国鸟，所以被称为国鸟。 云雀还是法国和 丹麦的国鸟，所以被称为国鸟。
课内练习（P87）
• 问： • 文中“穹庐”、“窥伺”、“悲怆”、
云雀图片
我不是云雀哦 不过这只虫倒 还蛮好玩
练习（1）（课内2）
• 鸢： • 本文作者： • 本文选自《 • 本文作者出身于: • 逝世于: 年 • 高庐：
》 年
《云雀》课文中心
• 人们总是认为快乐与悲伤快 乐更进一步了。我们应该收集生活中点滴 的阳光，也学云雀那样，做一个快乐的精 灵。享受生活给我们的磨练。
（第五小节）
• 她是白天的女儿。每当晨曦降临，茜红微微染上
天边，太阳即将升起的时候，她就像箭一样从田 沟里直冲出去，在天空中高唱起欢悦的颂歌。这 是一首神圣的诗，像黎明一样清新，像童心一样 纯净，快乐！这嘹亮而有力的声音正是收获的信 号。“走吧，”父亲说，“你们没听见云雀在召 唤吗？”云雀跟随着人，不停地给他们以鼓励； 到了炎热的正午，为他们驱赶虫蚋，连连催他们 进入梦乡。她把流泉般的柔和曲调倾泻在少女朦 胧欲睡的侧过的头上。
云雀（儒勒· 米什莱）
（第三小节）
• 然而由于她生性愉快，善忘，或者你愿意，也可
以说她轻率，总之是洋溢着法兰西式的乐天精神， 于是相反的情况发生了：一旦脱离险境，国鸟又 重新获得静谧，她又像从前那样歌唱，显示出无 法抑制的喜悦。更令人惊奇的是：她的灾祸，动 荡的生活，那无数残酷的苦难并没有使她的心变 得僵硬无情；她仍然那样快活善良，合群，满怀 信心，她具有这些稀有的优秀品质，堪称鸟类中 友爱的模范；云雀像燕子一样，必要时还会哺育 自己的小姐妹们呢。
云雀（儒勒· 米什莱）
（第四小节）
• 两样东西支持着并鼓舞着她，那就是阳光
和爱情。一年之中有半年她都恋爱。每年 有两三回，她得承担起做母亲的、多灾多 难的幸福，忍受无数奉贤去尽那份哺育的 辛劳。在没有爱情的时候，她拥有阳光， 阳光令她兴奋。只要有一丝太阳出现，她 就会引吭歌唱。
云雀（儒勒· 米什莱）
儒勒· 米什莱（简介） （Jules Michelet，1798—1874）
• 19世纪法国著名历史学家儒勒· 米什莱 。 • 在近代历史研究领域中成绩卓越，被学术界称为
“法国最早和最伟大的民族主义和浪漫主义历史 学家”。他以文学风格的语言来撰写历史著作， 令人读来兴趣盎然；他以历史学家的渊博来写作 散文，情理交融，曲尽其妙。在米什莱笔下，山 川、森林、海洋、禽鸟、昆虫，一草一木，无不 洋溢着深沉的诗意的凝思 。
• 儒勒· 米什莱的云雀中《云雀》在召唤的内
容是什么 ？ • 让人们快去劳作，开始欣欣向荣的一天。
• 它在召唤希望，召唤人们为了希望而不断
地奋斗
•
完
“静谧”、“堪称”……等词语，仔细地 品味。假如把他们换成“天空”、“偷 看”、“伤心”、“安静”、“算得 上”……这样的词语在读一读想一想，可 不可以互换？你的感受有什么不一样？ • 答： • （1）不可以
课内练习（p87）
• 答： • （2）前面的词相比后面的词更准确，更优
美，让人感觉更舒服。
六（6）班 施玮祺
云雀（儒勒· 米什莱）（第一小节）
• 云雀是最典型的田野里的鸟类。这是庄稼
人的珍禽，她总是殷勤地伴随着他们，在 艰辛的犁沟中间，到处都有她的足迹，她 为他们鼓劲，为他们歌唱希望。希望，这 是我们高卢人的古老铭言，正因为如此， 大家把这种平凡的鸟儿尊为“国鸟”。 。 云雀是一种娇身动物，她的羽毛并不美丽， 然而天性勇敢，充满欢乐。
云雀（儒勒· 米什莱）
（第二小节）
• 大自然似乎有些亏待云雀。她的脚爪长得使她不
适宜于在林间栖息，她只好就地筑巢，与野兔为 邻，田沟是她的穹庐。当她孵化幼雏时要度过多 少动荡不宁、步满风险的生活啊！无数的烦扰， 无数的忐忑不安！一片浅浅的草皮怎么能替这位 母亲掩藏起她的小宝贝儿，抵挡住狗、和鹰隼的 窥伺呢。她匆忙地把小鸟孵化出来，又匆忙地把 颤颤抖抖的幼雏抚育成长。谁能不想到这不幸的 鸟儿和她那忧郁的野兔邻居有着同样的悲怆呢！