现代高校图书馆物理空间与虚拟空间的建设探讨

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浅谈高校图书馆学习空间再造

浅谈高校图书馆学习空间再造随着高校教育的不断发展，图书馆作为学校的重要学习场所，其学习空间的再造也成为了一个备受关注的话题。

在过去，大部分高校图书馆的学习空间主要以纸质书籍为主，师生在此处主要是静态地进行阅读和研究。

但是在当今信息技术高度发达的时代，图书馆的学习空间也应该随之发生改变，成为一个适应现代学习需求的场所。

对高校图书馆学习空间进行再造，为师生提供更为便捷、舒适的学习环境，已经成为了非常必要的举措。

现代学习环境需要更多的数字资源和设备支持。

随着信息技术的飞速发展，数字化学习资源变得越来越重要。

传统的纸质书籍固然是学习的基础，但是数字资源也必不可少。

高校图书馆应该配备更多的电脑、电子书籍、数字数据库、在线期刊等数字资源，以满足师生们对数字化学习资料的需求。

也需要配备更多的多媒体设备，以支持师生们进行多样化的学习活动，比如观看教学视频、进行实验演示、举行学术讲座等等。

这些举措可以让学生们更加方便地获取和利用各种学习资源，提高学习的效率和质量。

学习空间的布局和设施也需要得到优化。

传统的图书馆学习空间大多采用了固定的阅览座位和书架的布局方式，这种布局方式在一定程度上限制了学生们的学习方式和学习空间的利用效率。

需要对学习空间的布局进行重新设计，开放更多的自习区域，设置更为灵活的学习场所。

同时也需要提供更为舒适的学习设施，比如宽敞明亮的阅览室、舒适的座椅、静音区域等等，以提供更为舒适的学习环境。

还可以考虑引入一些个性化的学习空间，比如合作学习区、小组讨论区、创新实验区等等，以满足学生们不同需求的学习方式和学习空间。

学习环境的氛围也需要得到优化。

传统的图书馆学习空间大多以安静、沉闷的氛围为主，这种氛围有时候会给师生们带来一定的压力和孤独感。

需要对学习空间的氛围进行调整，创造更为轻松愉快的学习氛围。

比如可以在图书馆内设置一些轻松活泼的装饰、音乐、饮品自助区等等，以提升学习环境的舒适度和活跃度。

也可以在图书馆内举办一些丰富多彩的文化活动、学术沙龙等，以打破学习的单调和枯燥，增加学生们对学习空间的归属感和亲和力。

高校图书馆信息共享空间模式的探讨

３．实现研究与学习的合作化在信息共享空间里，可以共同学习和研究，并能得到图书馆员和技术人员的帮助。信息共享空间顺应了大学生人际交往和共同学习的需要，在空间中，可以充分享有研究、讨论和学习的自由。尽管多数学生都自备电脑，但他们更喜欢到一个集中了各种资
第６・期卷第７
职业时空
ＣＲＥＯＡＥＲＯＩＮ’ ＨＲＺ
高校图书馆信息共享空问模式的探讨
张玉琴
（源职业技术学院，河南济源济４４５）６６０
摘要：信息共享空间是数字化时代为满足读者的学习和研究需要而发展起来的一种新型服务模式。文章分析了信息共享空间的内涵与特点及其对图书馆服务模式的推动作用。关键词：信息共享空间；高校图书馆；新型服务模式
目信息，更多的是各种数字信息资源。在此基础上，馆员也转变成积极参与读者的学习过程的新秩序缔
造者。２．大化满足用户需求最
、
信息共享空间的内涵与特点
信息共享空间是数字化时代为满足读者的学习和研究需要而发展起来的一种新型服务模式。信息共享空间自在美国高校图书馆界创建以来，已经成为国外大学校园里最流行、最受师生欢迎的服务模式。信息共享空间是一种培育读者信息素养，促进学习、研究、交流与协作的新型实体空间和虚拟环境，也是对图书馆传统服务模式的创新。信息共享空间作为一种新型的服务方式和学习环境，代表着图书馆发展的新潮流，信息共享空间的成功使得图书馆在面对信息技术的挑战、商业性信息服务机构的竞争中，找到了自己的发展之道，也使得图书馆重新回到大学校园的中心。信息共享空间具有以下属性： ①分布性：每一台计算机都有相同的界面，使用同样的软件和电子资源；②适应性：旨在适应各种用户的需求；③伸缩性：适应环境变化和技术发展的需要； ④群体性：提供一个舒适的共同合作空间。正是这些特点使信息共享空问在许多大学图书馆中流行和倍受欢迎。其中，群体性是信息共享空间在大学图书馆很受欢迎的一个原因。因为该空间提供的高性能计算机、彩色打印机、扫描仪、高清晰显示器以及运行在电脑上的各种软件是学生们自己的电脑无法比拟的。另外，在这个空间，他们可以直接从图书馆员和技术专家那里获得比较专业的帮助。由此可见，信息共享空间是一个动态的服务模式，具备如下的优势：

浅谈高校图书馆学习空间再造

浅谈高校图书馆学习空间再造随着高校图书馆的发展，为了更好地满足学生学习和交流的需求，越来越多的高校对图书馆学习空间进行再造。

图书馆学习空间的再造包括对图书馆的空间规划、功能布局、设备配置等方面进行改进，以提升学生的学习体验和效果。

图书馆学习空间的再造要注重空间规划。

原来的图书馆空间往往以书库为主，学生只能坐在阅览室的座位上进行学习。

随着学生对图书馆使用需求的变化，单一的座位形式已经无法满足学生多样化的学习需求。

在图书馆的再造中，可以增设一些小型的学习团队空间，供学生们进行小组讨论和合作学习；也可以设置一些休闲休息区，供学生们放松休息，缓解学习压力。

图书馆学习空间的再造要考虑功能布局。

传统的图书馆布局往往以书库为核心，其他功能区域相对独立，导致学生需要在不同的区域进行信息查找。

在再造中，可以采用开放式的布局形式，将不同的功能区域融合在一起。

将阅览室、自习室、电子资源区等功能区域进行合并，方便学生进行信息检索和学习。

图书馆学习空间的再造还需考虑设备配置。

现代学生对于信息技术的运用要求越来越高，需要便捷的电脑、网络设备和图书查询系统等。

在再造中，可以增设电子资源区，提供充足的电脑和网络设备，让学生方便地进行在线学习和信息查找。

同样，还可以增加一些数字展示屏，方便学生进行展示和交流。

图书馆学习空间的再造还需注重环境氛围的打造。

学习环境的舒适与否直接影响着学生的学习效果。

在再造中，可以采用音乐环境调节系统，为学生提供适合学习的音乐背景。

还可以增加一些室内植物，增加空气湿度和氧气含量，提高学生学习的舒适度。

现代高校图书馆空间布局与利用

现代高校图书馆空间布局与利用【摘要】现代高校图书馆空间布局与利用对于高校图书馆的发展具有重要意义。

通过对现代高校图书馆空间布局与利用的研究，可以提升图书馆服务水平，推动图书馆事业的发展。

本文围绕引言、正文和结论三个部分展开，分析了现代高校图书馆空间布局的设计原则、利用效益、数字化技术应用、案例分析以及未来发展方向。

深入研究现代高校图书馆空间布局与利用，探讨优化与创新的可能性，有助于提升高校图书馆的功能性和吸引力，满足学生和教师的需求，促进学术交流和文化传承。

现代高校图书馆空间布局与利用的重要性不可忽视，值得深入研究和探讨。

【关键词】现代高校图书馆、空间布局、利用、设计原则、效益、数字化技术、案例分析、未来发展方向、深入研究、优化、创新、图书馆服务、图书馆事业1. 引言1.1 现代高校图书馆空间布局与利用的重要性现代高校图书馆作为高校学习、科研和文化传承的重要场所，其空间布局与利用至关重要。

高效合理的空间布局可以有效提高图书馆的服务效率，使读者更加方便快捷地获取所需信息。

良好的空间布局还可以提升图书馆的整体形象，吸引更多读者前来借阅图书、研究资料。

科学合理的空间利用可以最大化地利用有限空间，提高资源利用率，节约建设成本。

合理的空间规划也可以营造出舒适宜人的学习环境，有利于读者集中注意力，提高学习效果。

现代高校图书馆空间布局与利用也直接关系到图书馆的数字化转型和服务创新。

随着数字化技术的不断发展，图书馆空间不仅是传统纸质图书的存放场所，更是数字化知识资源的展示和传播平台。

科学合理的空间布局和利用可以更好地支持数字化资源的展示和管理，为读者提供更便捷的信息获取途径。

现代高校图书馆空间布局与利用的重要性不可忽视。

通过深入研究和优化，可以提升图书馆的服务水平和整体形象，推动图书馆事业的发展。

1.2 现代高校图书馆空间布局与利用的研究意义现代高校图书馆空间布局与利用的研究意义在于深入探讨如何最大程度地利用有限的空间资源，提高高校图书馆的服务水平和效率。

高校图书馆的空间再造研究

高校图书馆的空间再造研究一、引言高校图书馆作为学校的重要配套设施，一直以来都扮演着知识传承和学术交流的重要角色。

随着教育理念和技术的不断更新，传统的高校图书馆空间面临着诸多挑战和变革。

为了适应新时代的要求，高校图书馆的空间再造研究显得更为迫切。

本文将从当前高校图书馆空间存在的问题、空间再造的必要性和具体实施方案等方面展开研究，以期为高校图书馆的空间再造提供一定的借鉴和参考。

二、高校图书馆空间存在的问题1. 传统空间布局不适应现代需求传统的高校图书馆空间布局一般以书库为主，大量书籍陈列在书架上，借阅和查询需要到指定位置，过程繁琐，不便于学生和教职工使用。

传统的阅览区设计单一，缺乏交流互动和人文关怀的氛围，无法满足现代学习和交流的需求。

2. 设施设备有待完善传统高校图书馆的设施设备相对滞后，无法满足现代学习和科研的需求。

网络设备、电子资源、多媒体设备等方面的配备不足，无法满足学生和教职工在图书馆进行网络学习、科研交流和多媒体展示的需求。

3. 空间利用率低传统高校图书馆的空间利用率低下，尤其是在不同时间段和节假日等非工作时间段，空间闲置浪费，无法充分利用图书馆的资源和设施，无法满足学校资源的最大化利用。

三、空间再造的必要性随着信息技术的飞速发展和学生学习方式的变革，高校图书馆空间急需进行再造，以适应学生多元化的学习需求。

新的空间布局和设计将更加注重学习和交流的便利性和舒适性，为学生提供更加开放和自由的学习环境，激发学生的学习兴趣和创造力。

2. 提升服务品质和能力通过空间再造，可以提升高校图书馆的服务品质和能力，满足学生和教职工在图书馆学习、阅览、科研和交流的需求。

借助现代科技手段，提供更加便捷的图书借阅和查询服务，丰富多样的电子资源和多媒体设备也将加强图书馆的服务能力。

3. 促进资源共享和利用通过空间再造，高校图书馆可以更好地促进资源的共享和利用，为学校其他部门和相关机构提供开放的学术交流和资源利用平台，充分利用图书馆空间和资源，提升学校整体的学术研究和学习环境。

高校图书馆空间布局优化研究与实践

高校图书馆空间布局优化研究与实践近年来，随着高校教育的不断发展，图书馆作为学术研究与自主学习的重要场所，扮演着不可替代的角色。

然而，随着信息技术的飞速发展，电子资源的日益丰富，高校图书馆的空间布局亟需优化以适应新时代的学习与研究需求。

本文将从空间布局的角度，探讨高校图书馆的优化研究与实践。

第一部分：现状分析高校图书馆的空间布局需要综合考虑用户需求、图书馆资源、信息技术以及地方条件等因素。

当前的主要问题包括：空间利用率低、读者活动空间不足、借阅体验不佳等。

对于空间利用率低的问题，可以从书架布局优化、储物箱使用、自动存取图书等方面入手。

读者活动空间不足的问题可以通过合理规划阅览区、多功能活动区等方式解决。

借阅体验不佳的问题可以采用自助借还设备、无线网络覆盖、多媒体资源共享等方式改善。

第二部分：空间布局优化策略1. 引入自动存取系统高校图书馆往往拥有大量图书资源，传统的书架布局方式存在空间浪费的问题。

引入自动存取系统，可以将大部分冷门图书放入储物箱中，只保留热门图书在阅览区书架上，提高空间利用率。

读者可以通过自助借还设备取用储物箱中的图书，不仅提高了存取效率，还节省了人力成本。

2. 创造多功能的活动区除了阅览区，高校图书馆还应提供多功能的活动区。

这些区域可以用于小组学习、讨论、电子资源查找等活动。

通过多功能的活动区，可以为学生提供灵活的学习空间，促进合作与交流。

同时，还可以设置电子资源区，方便学生使用电子书籍和数据库。

提供多样的学习环境，有助于激发学生的创造力和学习动力。

3. 提供无线网络和多媒体资源共享随着信息技术的普及，学生对网络的需求越来越高。

高校图书馆应提供稳定的无线网络，方便学生进行在线学习和研究。

此外，图书馆可以提供多媒体资源共享区，为学生提供音频、视频等多媒体学习资料。

这不仅丰富了学生的学习资源，还提升了图书馆的吸引力。

第三部分：实践案例1. 某高校图书馆自助借还设备的应用某高校图书馆引入自助借还设备后，明显提高了借阅效率。

浅谈高校图书馆学习空间再造

浅谈高校图书馆学习空间再造随着高校教育的不断发展，图书馆作为学习、阅读、研究的重要场所也承担着越来越多的责任。

传统的高校图书馆学习空间已经不能完全满足学生们多样化的学习需求，因此图书馆学习空间的再造已经成为一个亟待解决的问题。

本文将就高校图书馆学习空间再造进行浅谈。

一、高校图书馆学习空间的现状目前大部分高校图书馆学习空间还处于传统的阅览室、书库以及电子阅览室的组合状态。

这种传统的学习空间虽然可以满足基本的学习需求，但是在满足学生们多样化需求的还存在着许多不足之处。

传统的阅览室和书库布局单一，没有针对不同学科的学习需求进行区分和设置。

学生们在图书馆学习时，往往会面临到需要查找不同学科的书籍和资料，传统的布局无法满足他们的需求。

图书馆学习空间缺乏足够的交流与合作空间。

现代高校教学注重互动性和合作性，而传统的学习空间无法提供足够的合作空间和交流环境。

学生们在学习过程中需要进行团队合作和讨论，但传统的学习空间缺乏相关设施和环境。

学生们在学习过程中也需要放松和休息的空间，传统的学习空间缺乏休息区域和娱乐设施，学生们长时间学习会感到疲劳和压力。

目前高校图书馆学习空间存在着布局单一、缺乏交流与合作空间以及缺乏休息与娱乐设施的问题，亟需进行再造。

高校图书馆学习空间再造的必要性主要体现在以下几个方面：1. 适应学生多样化学习需求。

现在的大学生具有较高的求知欲和创新能力，他们对学习空间的要求也越来越高。

传统的学习空间难以满足这些学生的学习需求，因此需要进行再造以适应多样化的学习需求。

2. 提高学生学习效率和质量。

现代教育注重学生主体性和互动性，再造图书馆学习空间可以为学生提供更适合的学习环境，提高学生的学习效率和学习质量。

高校图书馆学习空间的再造具有很高的必要性，可以更好地满足学生的学习需求，提高学生的学习效率和质量，增加学生的学习乐趣和满意度。

为了实现图书馆学习空间的再造，可以采取以下几项具体措施：2. 增加合作与交流空间。

关于图书馆学习空间物理环境的研究

社会。
鲜人了，但是在社会上与在校园里是两个完全不同的环境。当学生毕业开始工作后，就会感受到来自社会的
压力，这是你无法抗拒的，人与人之间形成一种无形的
墙壁，可能你会无法适应：在此时，果你自身的抗压如能力不强，自我调节能力不好，可能会引起很严重的后
一
［李国强，２］金环．国中职教育发展存在的问题及对策探讨【ｌ我ＩＩ
成人教育，０９（）２０，６．
【王明达．３］英国职业教育发展历程给我们的启示——《国中英
等职业教育发展研究》读后感卟中国职业技术教育，０５２０，
【观察与思考】
关于图书馆学习空间物理环境的研究
赵晓辉（大连职业技术学院，宁大连辽１６３）１０５
摘要：学习空间的物理环境直接影响学习者的思维活动效果。图书馆的学习空间是否满足人体工程学的要求
会对学习者的心理和生理产生影响，所以，究图书馆学生也是理论与实践兼有的有实力的学生。在校期间，学生培养自身的人际交往能力有利于自我的增值，在以后的就业竞争当中比较占有优势。培养人际交往能力的方法有许多，例如，在校期间学生可以加入学生会，来培养自己的学习能力与团队合作的能力；或者在闲暇之余找一个兼职工作，锻炼自己的能力并积累工作经验，为强化自己的实力。来三、中职学校要重视对学生的就业指导第一，中职学校应该要求任课老师在教学的同时，结合实际情况对学生进行就业方面的指导工作，职业道德与职业指导方面也要有针对性地进行培训。要在学生还未毕业之前就进行良好的指导培训，把整个培训与教育课程想结合，结合实际情况为学生讲述，这样更有利于学生的记忆。正确培养学生正确的价值观、道德观、识观与世界观。第二，认要为学生开设一门心理健康教育课程。这门课程的开设有利于疏通学生在学习或与人相处时产生的压力和负面情绪，及时地为学生解除压力，有效地为学生排忧解难，可以提高学生更的积极性，增强学生的心理素质，帮助学生更好地适应

大学图书馆虚拟馆藏资源建设的现状及发展

大学图书馆虚拟馆藏资源建设的现状及发展随着信息技术的快速发展，大学图书馆的资源建设也呈现出虚拟化、数字化的趋势。

虚拟馆藏资源是指通过数字化手段将图书、期刊、论文等传统纸质资源转化为电子形式，并通过网络平台提供给读者的服务。

目前，大学图书馆虚拟馆藏资源建设正经历着多方面的变化和挑战。

数字化转型大学图书馆正逐渐将传统的纸质资源数字化，以适应数字时代的需求。

数字化转型不仅包括将书籍扫描成电子版，还涉及到对资源进行元数据标注、版权管理以及数字版权保护等多个环节。

这一转型过程需要图书馆与出版社、作者等多方合作，确保资源的合法性和可访问性。

资源获取渠道的多样化随着互联网的普及，图书馆不再局限于购买实体书籍，而是通过购买电子资源、订阅数据库、建立开放获取资源等方式，获取更加丰富多样的学术资源。

这些资源的获取方式更加灵活，也更符合现代读者的需求。

用户服务的个性化为了更好地服务读者，图书馆开始提供个性化的服务，如个性化推荐系统、在线咨询、远程访问等。

这些服务能够根据用户的阅读习惯和偏好，推荐相关的电子资源，提高资源的利用率和用户的满意度。

技术平台的建设与维护图书馆需要建设稳定、安全的技术平台，以支撑虚拟馆藏资源的存储、检索和分发。

这包括服务器的搭建、数据库的管理、网络安全的维护等。

同时，图书馆也需要不断更新技术，以适应不断变化的技术环境。

版权与知识产权的保护在虚拟馆藏资源建设中，版权和知识产权的保护是一个重要议题。

同时，也需要加强对读者的教育，提高他们的版权意识。

开放获取与知识共享开放获取资源是虚拟馆藏资源建设的一个重要方向。

通过开放获取，学术成果可以被更广泛地传播和利用，促进知识的共享和创新。

图书馆在推动开放获取的过程中，需要平衡版权保护和知识共享的关系。

未来发展的挑战与机遇虚拟馆藏资源建设面临着技术更新、版权问题、用户需求变化等多方面的挑战。

但同时，随着人工智能、大数据等新技术的应用，图书馆也将迎来新的发展机遇。

高校图书馆创客空间的构建

约翰加入了小组讨论，他先把自己的学生卡放置在一个智能互动的桌面上。注册完毕后，他现在可以在自己的电脑上访问小组讨论的工作平台了。他开始键入他们的历史作业主题“凯撒大帝”和“卢比孔河流”。他们在实验室碰面，然后开始他们的合作。他们先开始在互动桌面上进行快速文献搜索。四个学生对凯撒大帝知之甚少，仅仅知道卢比孔是一条河流，也不知道凯撒大帝在跨越卢比孔河流时到底发生了什么。
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也可以通过视觉协同的方法进行用户研究，如选取75个参与者，随机组成25人
一组（共3组）进行测试；视觉协同也可以实现同步微机接口，即可自由选择在
电脑上或是在多台电脑上工作，通过物理的智能搜索令牌，用以增强可用性和
视觉印象。
通过融合互动的视觉协同，用户可以获取诸多的电影资料，可以在家中使用不
3.智慧图书馆的特征
●互联的图书馆 —全面感知 —立体互联 ●人人 ●人物 ●物物 —共享协同
●高效的图书馆 —节能低碳 —灵敏便捷 —整合集群
●便利的图书馆 —无线泛在 —就近一体 —个性互动
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4.智慧图书馆服务的着力点
■资源整合 ■资源揭示 ■个性化服务 ■全面感知 ■泛在图书馆服务 ■资源共享与地区联盟
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1.4 2013年，德国的《图书馆服务》第12期上刊载了融合图书馆项目在高校图书馆的研究报告，成为“融合图书馆”研究的重要文献。 1.5 2014年，德国学者进一步研究了改造后的融合图书馆的稳定性问题，认为融合图书馆导致了真正的学习空间的显著升值，为图书馆创造了一种附加价值。 1.6 2014年，美国学者也探讨了圣荷西州公共图书馆系统和圣荷西州立大学图书馆十年来的合作与融合问题，这是从另外一个维度来研究融合图书馆的问题。 1.7 2016年，德国康斯坦丁大学哈拉尔德教授（Harald Rieterer）所撰写的《人机交互：新的信息和通信技术在图书馆领域可能的用途》的演讲及康斯坦丁大学图书馆人机互动团队与数据库和信息系统团队共同制作的“融合图书馆”试验项目宣传片为人们提供了“融合图书馆”这一创新的理念和实践究竟有些什么新理念和新服务。

论高校图书馆的虚拟馆藏建设

探讨虚拟馆藏建设的内容和方式。
（键词］虚拟馆藏虚拟图书馆馆藏建设高校图书馆数字化馆藏关
随着现代网络信息环境的不断发展，图书馆收藏文献的种类发生较大的变化，不但收藏传统的印刷本文献，而且还要收藏数字化文献—— 即虚拟馆藏文献。虚拟馆藏的不断发展，极大地丰富图书馆的馆藏资源，方便广大信息使用者利用丰富的数字化信息资源，是网络时代提高图书馆文献信息服务
馆藏的收录范围；③ 制定网络信息采集、加工的工
产品经过多年的改进以其良好的查准率、友好的用
作细则和相关的技术规范；④ 广泛搜集与本校专业相关的网络信息资源；⑤对采集到的网络信息资源
进行系统组织，从而保证虚拟馆藏建设的顺利进
水平的重要举措，因此，应大力加强图书馆的虚拟
馆藏也要不断地随之变化，以便及时更新虚拟馆藏的内容，向广大读者提供最新数字化文献信息。
１５丰富性．
虚拟馆藏是以丰富的网络资源为基础，经过加工整理使之有序化，然后提供给广大用户使用。由于网络资源极为丰富，信息数量巨大，覆盖面非常广泛，因此，决定虚拟馆藏也同样具备丰富性的特
维普资讯
ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＭＥＤｌＣＡＬＩＯＭＡＴｌＮＦＯＳ

高校图书馆利用空间再造为教学科研提供创新服务--以中国科学技术大学图书馆教学学习中心为例

高校图书馆利用空间再造为教学科研提供创新服务--以中国科学技术大学图书馆教学学习中心为例
赵培;黄晓明;张雪娟
【期刊名称】《大学图书情报学刊》
【年(卷),期】2022(40)4
【摘要】2018年以来,国家对提升高校教学质量不断提出更高要求,而新冠疫情推动了高校的教学工作从常规教学向网络和线上服务发展。

为应对新形势,同时解决图书馆资源建设重科研、轻教学的问题,文章以中国科大图书馆教学学习中心为例,对教学学习中心的物理空间和虚拟空间再造的实践经验进行了总结,并对实施过程中遇到的问题和困难以及可能的解决方案进行探讨,以期为高校图书馆教学服务职能的发挥探索出一条新的途径。

【总页数】5页(P49-53)
【作者】赵培;黄晓明;张雪娟
【作者单位】中国科学技术大学图书馆
【正文语种】中文
【中图分类】G25
【相关文献】
1.个性化信息服务:高校图书馆为教学科研提供的最优化服务
2.基于服务创新理念的高校图书馆空间再造刍议——以西安建筑科技大学图书馆为例
3."双一流"时代高校图书馆群体服务探索与展望——以厦门大学图书馆教学科研群体服务为例
4.
高校图书馆学习共享空间改造与服务创新的思考与实践——以贵州中医药大学图书馆为例5.高校图书馆未来学习中心建设与服务实践——以中国科学技术大学图书馆为例
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浅析物理空间及其功能的变化对高校图书馆发展的影响

ｔｎｆａｕｅｅｄｎｍｉｈｎｅ．ｘａｇｉｉｅｉｉｒｒ，ｒｅａｌ，ａｙｉｆｅｅｔｓｅｔｎｉｅｔｓｙａｃｃａｇｓＴｅｔｎｘｖｒｔＬｂａｙｆｘｍｐｅａｌｓｓｏｔｓｏｒｔｈＧｕＵｎｓｙｏｎｈｗｏａｐｃｓｄａｃａｇｓｉｅｒｌｔｅｆｒｔｅｘｌｒｅｒｓｌｎａｇｆｓｕｓｔｅｕｉｅｓｂａｙｈｅｔａｉｍ，ｎｅｐｏｅｔｕｔｇｒｅｏｓｅｎｖｒｉｌｒｒ．ｎｎｈｅｖｏｈｈｅｉｎｉｈｙｔｉ
的．对于图书馆的发展来说，图书馆的物理空间及
定义是 “ 集、整理和保存文献资料并向读者提供收
利用的科学、文化、教育机构［。 ” ”美国《书馆学图与情报科学词典一英汉汉英对照》指出： “ 图书馆
ｆｒｅｆｔｒ．ｏｆｒｌｒｒｅｅｏｍｅｔｉｆｃｓｔｅｉｏｔｎｓｅｉｔｅｌｒｒ＇ｐｙｉａｐｃｄｔｅｃｌｃｏｕｅＳ，ｏｂａｙｄｖｌｐｎ，ｔａｅｍｐｒａｔｉｕｂａｙｓｈｓｌｓａｅａｏｌ — ｈｔｕｉｈｓｓｈｉｃｎｈｅ
变化。遵循事物的客观基本规律，创新精神对所属资源进行重新整合对于管理者规划未来至关重要。所用
以．对于图书馆的发展来说．面临的重要问题则是图书馆的物理空间及其收藏功能的动态变化对其未来发展的重大影响。文中以广西大学图书馆为例，分析这两个方面相对形态及其变化，继而探讨由此而引起的高校图书馆的一系列问题。

浅谈高校图书馆虚拟馆藏的建设

种远程获取图书信息资源和服务的行为。我国学者吴慰慈则
将虚拟图书馆定义为一种虚拟化的图书馆镜像，它以信息资源的数字化存储和网络化传递为基础，实现信息资源共享的“ 是大公共图书馆 ”无墙图书馆 ”全球图书馆 ” “ “ 。
虚拟馆藏这一概念则伴随着虚拟图书馆应运而生，一般认
来的，因此其首先具有与技术相结合的特点，当今社会网络技术的发展，不仅为虚拟馆藏提供了技术上的支持，更将网络技术自身融人虚拟馆藏中，因此，虚拟馆藏在某种程度上更应该是融入了现代网络技术的资源的集合。（）载体方面。与传统的以纸质文献为载体的传统馆藏相２
拟馆藏是相对于实体馆藏来说的，所谓实体馆藏既包括传统意义上以图书、文献等纸质载体形式而存在的各种实物性为主的传统馆藏，也包括数字馆藏。数字馆藏主要指通过数字化技术将
图书馆内原有的传统馆藏经过技术加工，变成数字化信息资源
造成的空间越来越狭小的不利局面，同时也能满足图书馆资源
大容量的需求。
华中师范大学，馆员，湖北经济学院图书馆，湖北省武汉市江夏区
第一作者简介：程水英，，９５年１女１７１月生，９９年毕业于１９藏龙岛开发区杨桥湖大道８，３２５号４００．
ＡｎａｙｉｎＵｎｉｅｓｔｂｒｒＳＳｅｖｃｎｅｔｌｓｓｏｖｒｉｙＬｉａｙ’ ｒｉｅＢｅｆｉ
ＣＨＥＮＧｕｉｙｎｇＳｈ — ｉ
ＡＢＳＴＲＡＣＴ：Ｆｒｍｈｓｃｓｏｅｐｎｇｌｔｒｔｅｒｓｕｒｅｄａａｅ，ｓｒｎｔｅｉｇｒａｒｓｒｉｅｃｎｓｉｕｎｓ，ｏｔｅａｐｅｔｆｋｅｉｉｅａｕｒｅｏｃｓａｖｎｔｇｓｔｅｇｈｎｎｅｄｅｅｖｃｏｃｏｓｅｓｐｏｉｉｈｒｃｅｉｔｃｉｆｒｔｏｅｖｃ，ｓｒｎｔｎｎｅｗｏｋｃｎｔｕｔｏ，ａｄｅｔｂｉｈｉｉｒｒｓｎｗｕｔｒ，ｒｖｄｎｇｃａａｔｒｓｉｎｏｍａｉｎｓｒｉｅｔｅｇｈｅｉｇｎｔｒｏｓｒｃｉｎｎｓａｌｓｎｇｌｂａｙ’ ｅｃｌｕｅｅｃ，ｈｓｐｐｅｎｌｚｓｔｅｐｒｂｅｏｏｔｍｐｒｖｉｒｒＳｓｃａｅｖｃｅｅｔｔ．ｔｉａｒａａｙｅｈｏｌｍｆｈｗｉｏｏｅｌｂａｙ’ ｏｉｌｓｒｉｅｂｎｆ算机系统和现代网络通信技术

高校图书馆的空间再造研究

高校图书馆的空间再造研究高校图书馆作为学校重要的知识资源中心，一直以来都起着非常重要的作用。

在互联网的快速发展和信息时代的到来下，高校图书馆面临着各种新的挑战和机遇。

图书馆的空间再造研究就是为了适应这种变化，满足用户的需求，提高图书馆服务质量，有效地利用空间资源。

高校图书馆的空间再造需要根据用户的需求进行调整。

随着信息技术的发展，越来越多的学生倾向于在线查阅书籍或者进行网络学习。

传统的阅览室需要进行改造，增加电脑区域和网络学习区域，提供更加舒适和便捷的学习环境。

为了满足学生的多样化学习需求，图书馆还可以增设小组学习室、讨论室等，为学生提供一个集体学习和合作的场所。

图书馆的空间再造还需要注重可持续发展和环境保护。

在传统的图书馆空间设计中，大量的纸质书籍占据了大量的空间。

随着电子书的普及和数字化图书馆的发展，传统的书架可以进行压缩和调整，节省空间，创造更多的学习和交流空间。

图书馆还可以引入清洁能源和智能化管理系统，降低对环境的影响，提高图书馆的可持续性。

高校图书馆的空间再造还需要关注社交和文化交流的需求。

图书馆不仅仅是书籍的存放和阅读场所，也是人们相互交流和分享知识的地方。

图书馆的设计应该注重社交和文化交流，增加休闲区和展览区，为读者提供一个放松和交流的场所。

图书馆还可以举办各种文化活动和讲座，吸引更多的人参与到图书馆的文化生活中来。

高校图书馆的空间再造研究还需要与现代科学技术相结合。

通过引入智能化设备和信息技术，图书馆可以提供更加便捷的借阅和检索服务。

可以引入智能自助借还书机，提高图书借阅效率；可以通过智能导航系统，方便读者快速找到所需书籍的位置。

图书馆还可以运用大数据、虚拟现实等技术，提供个性化的服务，满足不同读者的需求。

高校图书馆的空间再造研究是为了适应信息时代的变革和优化图书馆的服务质量。

通过根据用户需求调整空间布局，注重可持续发展和环境保护，关注社交和文化交流需求，结合现代科学技术，高校图书馆可以创造一个更加便捷、舒适和有活力的学习和交流场所。

高校图书馆的空间再造研究

高校图书馆的空间再造研究高校图书馆是学校教育资源的重要组成部分，它不仅是学生学习和研究的场所，更是知识传承和创新的基地。

而图书馆的空间设计和利用直接关系到学生的学习体验和知识获取效率。

对高校图书馆的空间再造研究具有重要的意义。

一、高校图书馆空间再造的背景与意义随着信息化时代的到来，高校图书馆的功能也在不断演变。

传统的阅览、借阅、研究等功能已经不能完全满足学生的需求，而图书馆作为学校重要的知识资源和学习场所，其空间设计和利用也应该与时俱进，更好地适应学生学习和研究的需求。

高校图书馆的空间再造可以提升学生的学习体验。

一个优秀的学习环境可以激发学生的学习热情，提高学习效率，同时也能够促进学生的创新思维和学术交流。

通过对图书馆空间的再造，可以为学生创造一个更加舒适、便捷、安静的学习环境，从而提升学生的学习体验。

高校图书馆的空间再造可以提升图书馆的社会功能。

除了为学生提供学习和研究的场所外，图书馆也应该成为学校和社会之间的桥梁，为师生提供更多的社会资源和服务。

通过空间再造，可以为图书馆增加更多的社交区域和多功能空间，更好地满足学生和教师的社会交流和活动需求。

高校图书馆的空间再造可以提升图书馆的数字化和智能化水平。

随着数字化技术的不断发展，图书馆的数字资源和服务也越来越重要。

通过空间再造，可以更好地整合和利用数字资源，为师生提供更加便捷和高效的数字化服务，同时也可以为图书馆的智能化建设提供更多的可能性。

高校图书馆空间再造具有重要的背景和意义，不仅可以提升学生的学习体验，还可以提升图书馆的社会功能和数字化水平，对高校图书馆的空间再造进行研究具有重要的意义。

高校图书馆的空间再造包括多个方面，主要内容如下：1. 空间规划和设计：对图书馆的整体空间规划和设计进行重新思考，根据学生和教师的实际需求，重新规划和设计空间布局、功能区域等，从而创造更加合理、舒适的学习和研究空间。

2. 空间布局和家具配置：通过优化图书馆的空间布局和家具配置，创造更加宽敞、明亮、安静的学习环境，提高学生的学习效率和体验。

浅谈高校图书馆学习空间再造

浅谈高校图书馆学习空间再造随着信息技术的迅猛发展，高校图书馆已不再仅仅是收藏和借阅图书的场所，而是成为了学生学习的空间和学术交流的平台。

为了适应学生学习需求的变化，高校图书馆也需要进行学习空间的再造，以提供更加舒适和便捷的学习环境。

高校图书馆需要加强对数字化资源的开发和利用。

随着数字化时代的到来，图书馆应该将虚拟空间和实体空间相结合，为学生提供更加专业和多样化的学术资源。

可以通过建设数字图书馆，购买电子图书和期刊，并提供在线阅读和下载服务。

还可以建设学术数据库，为学生提供更加方便和快捷的检索和查找服务。

通过数字化资源的开发和利用，高校图书馆可以满足学生对学术信息的需求，并提供更加便捷和高效的学术资源。

高校图书馆应该创造开放和自由的学习氛围。

传统的图书馆以安静为主要特点，学生不敢大声说话，甚至连轻声细语也会引起注意。

学生的学习方式已经发生了很大变化，他们更喜欢自由地交流和讨论。

高校图书馆应该改变传统的安静学习模式，创造一个开放和自由的学习氛围。

可以设置静音区和非静音区，为学生提供不同的学习环境选择。

还可以设置小组学习区和讨论区，为学生提供交流和讨论的场所。

通过创造开放和自由的学习氛围，高校图书馆可以满足学生的学习需求，提高学生的学习效果。

高校图书馆应该提供多样化的学习工具和设施。

学生在学习过程中，除了需要图书和文献资料外，还需要学习工具和设施的支持。

图书馆可以提供计算机、打印机、复印机、扫描仪等设备，以满足学生的学习需求。

还可以提供讨论室、研讨室、自习室和辅导室等学习场所，为学生提供多样化的学习环境。

通过提供多样化的学习工具和设施，高校图书馆可以满足学生的学习需求，提供更加舒适和便捷的学习环境。

高校图书馆应该加强与其他部门和机构的合作。

图书馆是高校中非常重要的学习资源中心，与教学部门、科研机构和社会机构等存在着很多联系。

高校图书馆可以与其他部门和机构合作，共享资源、互相支持。

可以与教学部门合作，提供教师教学资源的收集和整理；可以与科研机构合作，建设学术数据库和开展学术研讨活动；可以与社会机构合作，提供实习就业信息和创业指导等。

浅谈高校图书馆学习空间再造

浅谈高校图书馆学习空间再造高校图书馆作为教育机构的重要组成部分，一直扮演着为学生和教师提供学习和研究资源支持的角色。

随着数字化时代的来临，传统的图书馆空间逐渐变得单一，不再满足人们对于学习空间的需求。

因此，高校图书馆开始着手对学习空间进行再造，以适应新时代的需求。

第一步是打造数字化空间。

随着数字化时代的来临，高校图书馆开始将传统的图书馆空间转变为数字化空间。

这样可以使学生随时随地获取学习资源，同时，数字化空间可以为师生们提供更加方便的学习环境，避免了传统图书馆繁琐的借阅流程，大大提高了学习效率。

第二步是打造社交空间。

由于高校图书馆在学生学习生活中具有重要作用，因此，图书馆在改变环境时也更加注重打造社交空间。

高校图书馆在改变环境时增加了许多交流的空间。

学生可以在这里开展团队学习活动，还可以在这里结交来自不同领域的人。

这种社交化的学习空间让学生们不再感到压抑、孤独，可以更好地完成学业。

第三步是打造创新空间。

在高校图书馆的空间改造中，也需要加强创新空间的打造。

为了鼓励学生们在学习中进行探索和实验，高校图书馆需要为学生们提供一个满足各种需求的创新空间。

这种空间可以激发学生们的创造力和创新能力，提高他们对知识的掌握和运用能力。

第四步是打造舒适空间。

高校图书馆是一个学生学习生活的重要场所。

图书馆的舒适度对学生的学习效果有很大的影响，因此，在改变环境时，高校图书馆也需要加强对空间的舒适性的建设。

比如，可以采用更加人性化的座位，配置更好的灯光、音响等，增加绿色植物等，从而提高学生在图书馆的学习环境体验。

总之，高校图书馆在学习空间再造中需要高度重视数字化、社交、创新和舒适等方面的构建，以更好地满足师生和社会的需求。

通过改善学习环境，高校图书馆旨在帮助学生更好地获得知识和技能，推动学生发展成为未来的领袖和创新者。