课文5《小公鸡和小鸭子》共30页
部编版小学语文一年级下册第5课《小公鸡和小鸭子》优质课件
不会 游 泳，会淹死的！”
着急，急切
既说明拒绝小鸡游泳的 原因，也表达出了对小 鸡的担心。
朗读指导（课后第1题）
男生读小鸭子的话，女生读小公鸡的话，看谁能读好！
xiǎo yā zi shuō ɡōnɡ jī dì di wǒ dào hé lǐ zhuō yú
小巧玲珑一条船， 来来往往在江边。 风吹雨打都不怕， 只见划桨不挂帆。
（猜一动物）
注意：不 是鹅哟！
第一课时
家 禽
公鸡：小嘴尖尖， 脚趾分开。
鸭子：小嘴扁扁， 脚趾相连。
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
我会认
kuài zhuō jí zhí hé xíng
huì yǒu yǒng huìyān sǐ de
xiǎo ɡōnɡ jī bú xìn tōu tōu de ɡēn
会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟
zài xiǎo yā zi hòu miàn yě xià le shuǐ
在 小 鸭子后 面，也下了水。
两个“也”分别是什么意思呢？
xiǎo ɡōnɡ jī shuō wǒ yě qù
读一读，比一比。（课后第2题）
小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
小鸭子的急切 小鸭子听到小公鸡喊救命，以最快的速度 游过去救小公鸡；
朗读指导（课后第1题）
全班一起读小公鸡的话，看谁能读好这个角色。
xiǎo ɡōnɡ jī ì xiǎo yā zi shuō
再说乌龟，爬得也真慢，可是他一个劲儿地 爬，爬呀，爬呀，爬，他不停地往前爬、爬、爬。 离大树越来越近了，只差几十步了，十几步了， 几步了……终于到了。
部编版一年级下册语文第5课《小公鸡和小鸭子》图文讲解+知识点梳理
部编版一年级下册第5课《小公鸡和小鸭子》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：《小公鸡和小鸭子》讲是小公鸡和下鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡后落水时救小公鸡的故事。
全文字里行间表达着伙伴间互相帮助，友好相处的情感。
我会写：他tā（他们）（他日）（他乡）（他人）河hé（山河）（河水）（江河）（长河）说shuō（小说）（说法）（说话）（说明）也yě（也许）（也是）（也好）（空空如也）地dì（土地）（大地）（地下）（地方）de（高兴地说）听tīng（听话）（听力）（听说）（听见）哥gē（大哥）（二哥）（哥哥）（哥们）我会认：块kuài（冰块）捉zhuō（捉虫）急jí（着急）直zhí（直接）行xíng（不行）死sǐ（生死）信xìn（写信）跟gēn（跟从）忽hū（忽然）喊hǎn（叫喊）身shēn（身体）易错的字：他：左面是“亻”，不要写成“女”。
地：左面最后一笔是提，不要写成横。
哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”部首：土（地、块）多音字：行xíng （行驶）háng（银行）近义词：忽然--突然偷偷--悄悄飞快--赶快反义词：哭--笑进--出死--活一课一练：写几句对话，注意用上冒号和引号。
星期天，我对妈妈说：“妈妈，咱们去公园玩吧！”妈妈无奈地告诉我：“不行，领导通知我到单位加班呢！”课后习题答案：2、读一读，比一比。
A.小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。
B.小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
“偷偷地”意思是小公鸡没让小鸭子知道，让我们看到了小公鸡的调皮。
互相帮助名人名言：1.一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
——雷锋2.人是要有帮助的。
荷花虽好，也要绿叶扶持。
一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。
——毛泽东图文解读同步练习1一、组词。
块（）捉（）河（）跟（）快（）足（）可（）很（）二、小小模仿秀，照样子填空。
一年级下4《小公鸡和小鸭子》第二课时
一年级下4《小公鸡和小鸭子》第二课时《一年级下 4《小公鸡和小鸭子》第二课时》小朋友们，咱们上节课认识了可爱的小公鸡和小鸭子，这节课咱们继续来看看它们之间发生的有趣故事。
老师先带着大家一起回顾一下上节课的内容。
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩，它们来到了草地里，小公鸡找到了许多虫子，吃得可开心啦。
小鸭子呢，因为它的嘴巴扁扁的，捉不到虫子，急得直叫唤。
那接下来又发生了什么呢？咱们接着看。
小公鸡吃饱了，看到小鸭子捉不到虫子，心里很是同情。
于是，小公鸡就捉了好多虫子给小鸭子吃。
小鸭子摆摆手说：“谢谢你，小公鸡，我不吃虫子，我还是去河里捉鱼吃吧。
”小公鸡听了小鸭子的话，觉得很新奇，它从来没有下过河，也不知道河水到底是什么样子的。
于是，小公鸡就好奇地跟着小鸭子来到了河边。
小鸭子一下子跳进了河里，欢快地游了起来。
它一会儿钻进水里捉鱼，一会儿浮出水面抖抖身上的水珠，可自在啦。
小公鸡见了，心里羡慕极了，它也想跳进河里去玩耍。
小鸭子连忙拦住它说：“小公鸡，你可千万不能下河，河水很深，会淹死你的。
”可是小公鸡不听小鸭子的劝告，它觉得小鸭子能下河，自己也一定能行。
于是，小公鸡“扑通”一声跳进了河里。
刚跳进河里，小公鸡就发现自己不对劲了。
它的身子直往下沉，吓得它连忙大喊：“救命啊！救命啊！”小鸭子听到小公鸡的呼救声，赶紧游了过来。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡爬到自己的背上。
小公鸡紧紧地抱住小鸭子的脖子，小鸭子拼尽全力游回了岸边。
上了岸的小公鸡，变成了一只落汤鸡，它不停地打着喷嚏。
小鸭子关心地说：“小公鸡，你以后可不能再这么任性啦，要听别人的劝告。
”小公鸡不好意思地低下了头，说：“小鸭子，谢谢你救了我，我以后一定会听你的话。
”小朋友们，从这个故事里，咱们能学到什么呢？我们要明白，每个人都有自己的长处和短处。
就像小公鸡会捉虫子，小鸭子会游泳捉鱼。
我们不能只看到别人能做的事情，就觉得自己也一定能行，而不考虑自身的实际情况。
4小公鸡和小鸭子 课件(共27张PPT)
4小公鸡和小鸭子课件(共27张PPT) (共27张PPT)小公鸡和小鸭子从课文题目上看，课文讲谁和谁的事？小公鸡小鸭子小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
一起、一同齐读：第一自然段1.说一说：“一块儿”是什么意思？2.小公鸡和小鸭子在一块儿玩耍说明了什么？轻声自由地朗读：第二自然段1.小公鸡和小鸭子来到了什么地方？2.它们一块儿做什么？结果怎么样？3.最后谁帮助了谁？仔细观察，想一想，为什么小公鸡能捉到虫子，而小鸭子捉不到呢？小公鸡的嘴是尖尖的，方便捉虫子。
小鸭子的嘴是扁扁的，没办法在草地里捉虫子。
他们走进草地里。
小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。
高兴着急、伤心这时候小公鸡和小鸭子他们的心情如何？小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
小鸭子捉不到虫子，小公鸡是怎么做的呢？小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
小公鸡从小公鸡“捉到虫子就给小鸭子吃”看出了什么？善良友好关心他人角色扮演：下面我们请小朋友来扮演小公鸡与小鸭子，一起来捉虫子好吗？角色扮演读：第三自然段用“ ”划出小鸭子的话用“～～～～～” 划出小公鸡的话小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。
”小公鸡说：“我也去。
”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”想一想：为什么小鸭子提出来捉鱼给小公鸡吃呢？小公鸡会捉虫子给小鸭子吃小鸭子也想捉鱼给自己的好朋友吃好朋友之间就应该像他们这样互相帮助想一想：为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？因为小鸭子会（），所以他能下水捉鱼。
游泳为什么小鸡不会游泳呢？分开的相连的因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨水，所以他不会游泳。
从小鸭子的话中，你感受到了什么？小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”着急，急切这句话表达出了小鸭子对小鸡的担心。
小鸭子担心小公鸡的安全，可是小公鸡并不明白小鸭子的苦心，还是偷偷地跟在了后面。
读一读，比一比小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
第二个句子加上了“偷偷地”，说明小公鸡下水，小鸭子不知道。
小公鸡和小鸭子的故事
小公鸡和小鸭子的故事
导读：小公鸡和小鸭子走到小河边去玩,小鸭子说:小公鸡,我到河里捉鱼给你吃.小公鸡说:我也去.小鸭子说:不行不行,我的身体扁扁的,我的脚上有蹼,我能象小船一样在水上游,你长得和我不一样,下水回淹死的!
公鸡和小鸭子是好朋友.有一天,他们走啊走,走到草地上.小公鸡在草地上找到许多虫子,用尖尖的嘴巴啄虫子吃,啄了一条又一条,吃的真欢.小鸭子用扁扁的嘴巴啄虫子,啄来啄去啄不起来,急得呀呀呀地直叫.小公鸡看见了,说:小鸭子,别着急,我来帮你啄吧!他就把啄来的虫子分给小鸭子一起吃了.小鸭子高兴地说:谢谢你,小公鸡!
小公鸡和小鸭子走到小河边去玩,小鸭子说:小公鸡,我到河里捉鱼给你吃.小公鸡说:我也去.小鸭子说:不行不行,我的身体扁扁的,我的脚上有蹼,我能象小船一样在水上游,你长得和我不一样,下水回淹死的!小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面下了水.
小鸭子在和里忙着捉鱼,忽然,听见小公鸡在喊救命,他飞快地游到小公鸡身边,救起了小公鸡,让他骑在自己的背上,向岸边游去了.小公鸡就象乘船一样,一会儿就上了岸,他对小鸭子说:谢谢你,小鸭子.。
小公鸡和小鸭子的故事
小公鸡和小鸭子的故事
一天,小公鸡和小鸭子来到小河边。
小公鸡说：“我比你厉害,我会捉虫子。
”小鸭子说：“我比你厉害,我能游泳。
”小公鸡说：“那我们来比一比,看谁捉的虫多”小鸭子同意了。
小公鸡轻而易举地捉了一只又一只的虫子,它高兴极了。
而小鸭子却一只虫子也没捉到,它急得快要哭了。
小公鸡说：“瞧,我比你厉害吧!”小鸭子很不服气,说：“有本事我们来比游泳呗!”小公鸡说：“比就比,谁怕谁呀!”
小鸭子跳进水里欢快地游了起来。
只听见小公鸡一跳进水里就喊：“救命啊！救命啊!”小鸭子听见小公鸡的叫声,赶快游过了去。
小公鸡被小鸭子救上岸后,微笑着对小鸭子说：“小鸭子，看来我还是比不过你啊!”小鸭子也很高兴地说：“其实，我们各有各的长处,应该互相帮助才对呀！”。
《小公鸡和小鸭子》人教版语文课件
《小公鸡和小鸭子》人教版语文课件•课文背景与作者简介•文本解读与赏析•主题思想探讨与价值体现•知识点梳理与拓展延伸•课堂互动环节设计建议•课后作业布置与评价标准目录CONTENTS01课文背景与作者简介作者生平及代表作品作者生平XXX，当代著名儿童文学作家，以创作童话和儿童诗著称，其作品风格独特，深受孩子们喜爱。
代表作品《小公鸡和小鸭子》、《小猫钓鱼》、《小猴子下山》等，其中《小公鸡和小鸭子》被选入人教版小学语文教材。
创作背景及时代特色创作背景作品创作于20世纪80年代，当时中国正处于改革开放初期，社会生活丰富多彩，为儿童文学创作提供了广阔的素材。
时代特色作品通过描绘小公鸡和小鸭子的生动形象，展现了当时中国农村的生活场景和孩子们的童真童趣，具有鲜明的时代特色。
文学地位与影响文学地位作品在中国儿童文学史上占有重要地位，被誉为当代儿童文学的经典之作。
影响作品通过生动有趣的故事情节和人物形象，激发了孩子们的想象力和创造力，对培养孩子们的审美情趣和文学素养产生了积极影响。
同时，作品也传递了友谊、互助、团结等积极向上的价值观，对孩子们的成长具有积极的引导作用。
02文本解读与赏析文章结构和写作特点简洁明快的叙述方式文章采用简洁的语言和明快的节奏，通过生动的描绘和对话，将故事情节展现得淋漓尽致。
巧妙的情节安排故事情节紧凑，通过小公鸡和小鸭子的对话和行动，逐步推进故事发展，引人入胜。
鲜明的对比手法文章运用对比手法，将小公鸡和小鸭子的性格特点、行为方式等进行对比，突出了它们之间的差异和冲突。
03角色形象的鲜明对比小公鸡和小鸭子的形象塑造形成了鲜明的对比，既突出了它们各自的性格特点，也增加了故事的趣味性和可读性。
01小公鸡勇敢、自信、好斗，喜欢冒险和挑战，但同时也有些自大和鲁莽。
02小鸭子胆小、谨慎、温和，喜欢安静和平稳的生活，但有时也显得过于懦弱和缺乏自信。
角色形象塑造及其特点文章运用生动的描绘和对话，将小公鸡和小鸭子的形象、情感和行动展现得栩栩如生，使读者仿佛置身于故事之中。
5《小公鸡和小鸭子》课件(共31张PPT)
5 小公鸡和小鸭子
提土旁
土
足字旁
足
魂
身
魄
体
捉直喊急 身死忽跟 行河信块
小鸭子捉不到虫子，急得直哭。 小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小鸭子听见小公鸡喊救命，他飞快地游到小公鸡身边， 让小公鸡坐在自己的背上。
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫 子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直 哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，
谢谢你。幸亏有你，
。”
嘴尖
脚趾是 分开的
嘴扁
脚趾间 有蹼相连
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
我会讲故事
讲故事要点
声音嘹亮 语速适中 讲得生动
我会讲故事
讲故事要点
声音嘹亮 语速适中 讲得生动
我会讲故事
讲故事要点
声音嘹亮 语速适中 讲得生动
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫 子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直 哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫 子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直 哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫 子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直 哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
小鸭子想到（
），说：“公鸡弟弟，
我到河里捉鱼给你吃。”
“我也去。”
“公鸡弟弟， 我到河里捉鱼 给你吃。”
“不行，不行，你 不会游泳， 会淹死的！”
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到 河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子 说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公 鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
4小公鸡和小鸭子 课件(共24张PPT)
看出他们很亲密。
一起 一同
小公鸡和小鸭子一起出去玩。 小公鸡和小鸭子一同出去玩。
谈一谈
1.课文讲了什么？
小公鸡和小鸭子的故事……
2.小公鸡给你留下怎样的印象？
善良……
3.小鸭子给你留下怎样的印象？
关心小伙伴……
一课一法一练
语言描写
这篇课文运用了生动的语言描写，比如小鸭子的语言：“公鸡弟
时要分清在不同的地方。
主题延伸
说一说你和同伴在学习上、游戏时互相帮助、 共同合作的事。
示例：我喜欢画画，同桌数学学得好。我遇 到数学难题，同桌总是不厌其烦地给我讲解，同 桌做手抄报时，我会帮他简单修饰一下花边图案。
读出人物心情 ——加提示语
小公鸡（ 着急地）说：“我也去。” 小鸭子（ 担心地）说：“不行，不 行，你不会游泳，会淹死的！”
想知道小公鸡和小鸭子发生了什么故事吗？
想一想：
朗读课文，画出文中带有“不”字的词语读一读，
说说你发现了什么。
捉不(bú)到 不(bú)会
不(bù)行 不(bú)信
“不”字的声调有变化。“不”在单独使用、用在词句末
尾或用在非四声字前时，仍读四声，在四声字前念二声。
齐读第一自然段，看看这一段向我们传递了哪些信 息吧。
开心、感激……
练一练：如果迟到了，和老师之间会有怎样的对话呢？ 把当时的情景写一写，注意语言描写。
示例：教室里，同学们正在聚精会神地听老师讲课。“报 告！”我才喊出口，几十双眼睛刷地一下立即盯在我身上，我赶 忙低下了头，只感到脸上阵阵发烫。这时，老师走了过来，严肃 而又关切地询问我：“李明同学，你今天怎么来得这么迟啊？” 我轻轻地回答：“妈妈不在，我睡过头……”我的头更低了。老 师看出我的心情，亲切地按着我坐下，亲切地说：“还有几分钟 就下课了，以后自己要定好闹钟，不能再迟到啊！”我偷偷地看 了一下周围，同学们的目光也是和善的……
新版一年级下册-5《小公鸡和小鸭子》人教(部编版)(共17张PPT)
快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上，小公鸡上
了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
5、小公鸡和小鸭子
1小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 2他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。 小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就 给小鸭子吃。 3它们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里 捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行， 不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在 小鸭子后面，也下了水。 4小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。它 飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上，小公鸡 上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
2、借助图画正确地朗读课文。
”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！
小公鸡就捉虫子给小鸭子吃。
死信 跟 忽 喊 身
捉
急 死
信
跟忽
直
喊
身
夺红旗
行 直 河 捉
急
快
夺红旗
喊 身 忽 信
跟
死
我会读
yíkuàir zhǎo dào jíde zhíkū xiǎo hé 一块儿 找 到 急得 直 哭 小 河
快”小公鸡捉不说：行“急我，也直去你。河不行会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在
小鸭子后面，也下了水。 小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
sǐ xìn gēn hū hǎn shēn
yí kuàir 一块儿
zhǎo 找
d到à小o 鸭急jí d得e子z直hí正k哭ū 在x小iǎ水o 河hé里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。它飞
一块儿 找 到 急得 直 哭 小 河 小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。 1小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
小公鸡和小鸭子的儿童故事
小公鸡和小鸭子的儿童故事
小公鸡和小鸭子是好朋友。
有一天，他们走啊走，走到草地上。
小公鸡在草地上找到许多虫子，用尖尖的嘴巴啄虫子吃，啄了一条又一条，吃的真欢。
小鸭子用扁扁的嘴巴啄虫子，啄来啄去啄不起来，急得呀呀呀地直叫。
小公鸡看见了，说：小鸭子，别着急，我来帮你啄吧!他就把啄来的虫子分给小鸭子一起吃了。
小鸭子高兴地说：谢谢你，小公鸡!
小公鸡和小鸭子走到小河边去玩，小鸭子说：小公鸡，我到河里捉鱼给你吃。
小公鸡说：我也去。
小鸭子说：不行不行，我的身体扁扁的，我的脚上有蹼，我能象小船一样在水上游，你长得和我不一样，下水回淹死的!小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下了水。
小鸭子在和里忙着捉鱼，忽然，听见小公鸡在喊救命，他飞快地游到小公鸡身边，救起了小公鸡，让他骑在自己的背上，向岸边游去了。
小公鸡就象乘船一样，一会儿就上了岸，他对小鸭子说：谢谢你，小鸭子。
1。
一年级下4《小鸭子和小公鸡》第一课时
一年级下4《小鸭子和小公鸡》第一课时《一年级下 4《小鸭子和小公鸡》第一课时》小朋友们，今天我们要一起来学习一篇非常有趣的故事，叫做《小鸭子和小公鸡》。
在一个阳光明媚的早晨，小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
小公鸡有着红红的鸡冠，金黄色的羽毛，看起来漂亮极了！小鸭子呢，扁扁的嘴巴，毛茸茸的身子，一摇一摆的，特别可爱。
它们来到了一片草地，小公鸡兴奋地跑在前面，一会儿捉捉虫子，一会儿扑扑翅膀。
小鸭子在后面努力地跟着，可是它的腿短短的，跑不快，急得直叫：“小公鸡，等等我！”小公鸡听到小鸭子的呼喊，连忙停下脚步，回过头说：“小鸭子，别着急，我来等等你。
”小公鸡和小鸭子继续往前走，不一会儿来到了一条小河边。
小河的水哗哗地流着，清澈见底。
小鸭子看到小河，可高兴啦，它“扑通”一声跳进了河里，欢快地游了起来。
它对小公鸡说：“小公鸡，你也下来一起游泳吧！”小公鸡摇摇头说：“我不会游泳，我会淹死的。
”小鸭子赶紧游回岸边说：“别担心，我来教你。
”小公鸡还是害怕地往后退。
小鸭子想了想，灵机一动，它从河里捉了一条小鱼，递给小公鸡说：“小公鸡，你尝尝这新鲜的小鱼，可好吃啦！”小公鸡看着小鱼，馋得口水都流出来了，可是它还是不敢下水。
这时候，一只大白鹅游了过来，它对小公鸡说：“小公鸡，别害怕，只要你勇敢地尝试，很快就能学会游泳的。
”在大白鹅和小鸭子的鼓励下，小公鸡终于鼓起勇气，小心翼翼地走进了河里。
小鸭子和大白鹅在旁边耐心地指导着小公鸡，不一会儿，小公鸡就学会了简单的游泳动作，它开心极了！小朋友们，你们看，小公鸡和小鸭子是不是很好的朋友呀？它们在玩耍的过程中，虽然遇到了一些困难，但是它们相互帮助，相互鼓励，最后都玩得很开心。
在这个故事里，我们知道了小公鸡和小鸭子的不同特点。
小公鸡有漂亮的鸡冠和羽毛，但是它不会游泳；小鸭子虽然没有小公鸡那么漂亮的外表，但是它会游泳。
接下来，老师要考考大家啦！小公鸡为什么不敢下河游泳呀？小鸭子是怎么帮助小公鸡的呢？好了，今天的第一课时就到这里啦，小朋友们回家可以把这个故事讲给爸爸妈妈听哦！。
小鸡和小鸭PPT课件
CHENLI
22
读第四自然段，想一想： 小公鸡听话吗？后来发生了什么？你从
中学到了什么？ 小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差
点淹死，还好小鸭子救了他。
2021/3/7
CHENLI
23Biblioteka 1.不能不听别人善意的劝告。
2.冒然下水是很危险的，不能 轻易尝试。
2021/3/7
CHENLI
24
小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么?
CHENLI
15
读第二自然段，想一想： 1.为什么小公鸡捉到很多虫子？ 2.为什么小鸭子捉不到虫子？
2021/3/7
CHENLI
16
仔细观察两幅图，你能发现什么？ 尖尖的
扁扁的
分开的
相连的
2021/3/7
CHENLI
17
➢ 因为小公鸡的脚趾（zhǐ）是分开的，跑得快，而 他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫子。
团结友 爱
2021/3/7
CHENLI
28
拓展延伸
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一起来看看《小公鸡和小鸭子》的故事吧！
2021/3/7
CHENLI
29
鸭子为什么能游泳？
鸭子尾部的皮脂能分泌一种油，使羽毛不 被水弄湿；而且鸭子的身体呈扁平状，可以增 大水的浮力；鸭子的肺连接有气囊，可以使身 体浮在水面；鸭子的脚蹼伸开，就像船桨，所 以鸭子会游泳。
听
笔顺： 造句：梅梅正在快乐地听歌。
tīnɡ jiàn 听见
tīnɡ ɡē
听歌
2021/3/7
CHENLI
11
ɡē
哥
笔顺： 造句：哥哥的爱好是唱歌。
ɡē ɡe 哥哥 dà ɡē 大哥
4小公鸡和小鸭子 课件(共24张PPT)
石块
想一想：还有哪些提土旁的字？
场、坡、城、坑……
砖块
小公鸡 和 小鸭子 一块儿 出去玩 。
和
一块儿
。
听读第二、三自然段 思考：这对好朋友都去了哪些地方？做什么 事情？请你用 圈出来。
小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。 小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
急得直哭
tiào
急得直 跳
zhuàn
急得直 转
jí
急
zhí
直
xiào
乐得 笑
忘 想 wàng xiǎng tiào 乐得直 跳
pāi shǒu
乐得直 拍手
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子， 吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小 公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
hé
他们走到小河边。
小鸭子说：“~公~鸡~弟~~弟~，~~我~到~河~~ 里~~捉~鱼~~给~你~吃~~。”小公鸡说:“我也 去。”小鸭子说：“不~行~~，~不~行~~，~你~ 不~~会~游~~泳~，~会~~淹~死~~的~！” 同桌轮流读第三自然段，用波浪线画出小 鸭子说的话，用横线画出小公鸡说的话。
的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭 ~~ 子后面，也下了水。
你喜欢小公鸡还是小鸭子？为什么？ 我喜欢________，因为________________。
yě
也
任务三
家园描写 练习
左窄右宽
也好 也行
他们 他人
土地 田地
为表彰你们在农场奇遇之旅中的 积极参与和学习成果。特为你们颁发
“农场奇遇之旅”勋章！
我会读
kuài zhuō zhí
块捉 直
xíng
sǐ
xìn
行死 信