幼儿园小班教案《新年新衣服》含反思

合集下载

新年衣服游戏教案小班

新年衣服游戏教案小班一、教学目标。

1. 能够认识和说出新年的相关词汇。

2. 能够用简单的句子表达自己的新年愿望。

3. 能够通过游戏和活动增强对新年的了解和兴趣。

二、教学重点和难点。

1. 重点，新年的相关词汇和句子表达。

2. 难点，用简单的句子表达自己的新年愿望。

三、教学准备。

1. 新年的相关道具，红包、灯笼、对联、福字等。

2. 新年服装，红色衣服、中国传统服饰等。

3. 教学辅助工具，PPT、音乐等。

四、教学过程。

1. 创设情境。

老师可以通过播放新年的音乐，布置教室，贴对联和福字等，营造出浓厚的新年氛围，让学生感受到新年的喜庆和热闹。

2. 词汇教学。

通过PPT或图片展示，教授新年的相关词汇，如春节、红包、灯笼、舞龙舞狮等，让学生认识并说出这些词汇。

3. 句子表达。

教师可以通过示范和操练，教授学生一些简单的句子表达，如“我想要红包”、“我喜欢舞龙舞狮”等，让学生能够用简单的句子表达自己的新年愿望。

4. 游戏活动。

（1）新年服装秀。

让学生穿上自己喜欢的新年服装，进行一场新年服装秀，学生可以自由展示自己的服装，并用简单的语言描述自己的服装。

（2）新年词汇接力。

将教室分成若干个小组，每个小组派出一名代表，轮流说出新年的相关词汇，直到有小组说不出为止，最后说出的小组获胜。

（3）新年愿望传递。

学生围成一个圈，每人手中拿着一张纸，上面写着自己的新年愿望，然后将纸传递给旁边的同学，要求同学读出对方的新年愿望。

5. 情感体验。

通过游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中，增强对新年的了解和兴趣，培养学生的新年情感。

六、课堂小结。

通过本节课的学习，学生对新年的相关词汇和句子表达有了初步的了解，同时也增强了对新年的兴趣和情感。

七、布置作业。

让学生回家和家人一起讨论自己的新年愿望，并用简单的句子表达出来。

八、教学反思。

通过本节课的教学，学生在轻松愉快的氛围中，学会了一些新年的相关词汇和句子表达，同时也增强了对新年的兴趣和情感。

教案新年新衣服设计意图

教案新年新衣服设计意图教案标题：新年新衣服设计意图教案目标：1. 了解新年新衣服设计的意图和目的。

2. 培养学生的创造力和审美能力。

3. 提高学生的设计和表达能力。

教案步骤：引入活动：1. 向学生展示一些不同风格的新年服装设计图片，并引导学生讨论这些设计的意图和目的。

2. 引导学生思考新年服装设计的重要性，并与他们分享一些关于新年服装设计的背景知识。

主体活动：3. 分组让学生进行小组讨论，让他们分享自己对新年服装设计的理解和想法。

4. 引导学生思考新年服装设计需要考虑的因素，例如颜色、图案、材质等。

5. 给学生一些时间进行个人或小组的新年服装设计，鼓励他们发挥创造力，并考虑设计的意图和目的。

6. 学生完成设计后，让他们向其他同学展示并解释自己设计的意图和目的。

总结活动：7. 引导学生回顾整个活动，让他们分享自己在设计过程中的体会和收获。

8. 让学生思考如何将设计的意图和目的应用到其他领域，例如绘画、音乐等。

教案评估：- 观察学生在小组讨论和个人设计过程中的参与程度和表现。

- 评估学生在向其他同学展示自己设计时能否清晰地解释设计的意图和目的。

- 收集学生的设计作品，并评估其创造力和审美能力。

教案扩展：- 邀请专业服装设计师或艺术家来学校进行讲座或工作坊，进一步指导学生的设计能力。

- 组织学生参观当地的艺术展览或时装展，让他们更深入地了解新年服装设计的意图和目的。

教案注意事项：- 确保活动的设计和评估与学生的年龄和能力水平相匹配。

- 鼓励学生尝试不同的设计风格和表达方式，不局限于传统的新年服装设计。

- 提供必要的材料和资源，以支持学生的设计过程。

小班美术详案教案及教学反思《新年新衣服》

小班美术详案教案及教学反思《新年新衣服》一、教案概述•课时: 1课时•适用年龄:小班幼儿（3-4岁）•主题:新年新衣服•教学目标:1.让幼儿了解和感受新年的气氛。

2.培养幼儿的创造力和想象力。

3.增强幼儿的动手能力和手眼协调能力。

4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

二、教学内容及过程1. 导入（5分钟）•老师播放一段关于新年的视频，让幼儿了解新年的庆祝活动和习俗。

•老师与幼儿一起讨论新年的特点和象征，对话内容如下：–老师：亲爱的小朋友们，春节快要到了，你们知道春节有什么特别的吗？–幼儿：家人一起吃饭、放鞭炮、大人给红包、贴春联。

–老师：对，春节是中国最重要的节日，我们要穿上新衣服去拜年，你们喜欢穿新衣服吗？2. 学习目标介绍（5分钟）•老师给幼儿展示一些不同颜色和纹理的布料，让幼儿借助视觉感受不同布料的质感和特点。

•老师与幼儿一起探讨新衣服的特点，对话内容如下：–老师：今天我们要做的手工就是自己设计一件新年的衣服，大家知道衣服有什么特点吗？–幼儿：有颜色、有纹理、可以穿在身上。

–老师：对，衣服可以使我们变得更漂亮，你们喜欢什么颜色的衣服呢？3. 创作衣服（30分钟）•老师向幼儿介绍衣服的形状和设计要素，示范如何剪裁布料并使用胶水将它们粘在一起。

•老师提供不同颜色和纹理的布料、剪刀、胶水等工具材料，让幼儿根据自己的喜好和想象力设计和制作自己的新年衣服。

4. 展示和分享（15分钟）•老师鼓励幼儿展示他们设计和制作的新衣服。

•每个幼儿轮流展示自己的作品，分享自己的设计理念和制作过程。

•幼儿们互相欣赏和学习，用简单的语言给予鼓励和赞赏。

三、教学反思在这堂课中，我希望能够让小班幼儿在学习中感受到新年的气氛，并通过制作新年衣服的活动培养幼儿的创造力和想象力。

通过观看视频、讨论和展示分享的方式，我成功地激发了幼儿的兴趣，并让他们积极参与课堂活动。

在课前的准备中，我准备了多种颜色和纹理的布料，以及适合幼儿使用的剪刀和胶水等工具。

小班社会教案新年穿新衣服

小班社会教案新年穿新衣服小班社会教案：新年穿新衣服一、教学目标1. 知识目标：了解新年穿新衣服的传统习俗及其意义。

2. 能力目标：培养学生的观察、思考和表达能力。

3. 情感目标：培养学生对传统文化的尊重和热爱。

二、教学重点和难点1. 重点：介绍新年穿新衣服的传统习俗和意义。

2. 难点：引导学生进行思考，理解新年穿新衣服的深层含义。

三、教学准备1. 教学素材：图片、视频、故事书等。

2. 教学工具：投影仪、幻灯片等。

3. 教学环境：教室环境布置。

四、教学过程1. 创设情境教师在教室里布置新年的氛围，如贴春联、挂红灯笼等，让学生感受到新年的气氛。

2. 导入活动教师播放与新年相关的视频或图片，引导学生谈论他们对新年的期待和愿望。

3. 学习新知识教师向学生介绍新年穿新衣服的传统习俗，讲解新年穿新衣服的意义和由来。

可以通过故事书、图片等形式进行讲解，让学生了解新年穿新衣服的深层含义。

4. 启发思考教师提出问题，引导学生思考：为什么要在新年穿新衣服？穿新衣服有什么好处？学生可以进行小组讨论，然后展示自己的思考成果。

5. 情感体验教师组织学生进行手工制作，制作纸人和纸衣服，让学生体验新年穿新衣服的乐趣。

6. 温故知新教师与学生一起回顾新年穿新衣服的传统习俗，以及学生的制作成果，强化学生对新年穿新衣服的理解和记忆。

7. 拓展活动教师组织学生进行角色扮演，让学生在角色中体验新年穿新衣服的喜悦和祝福。

8. 总结提高教师与学生一起总结本节课的学习内容，强化学生对新年穿新衣服的理解和记忆。

五、教学反思通过本节课的学习，学生能够了解新年穿新衣服的传统习俗及其意义，培养了学生对传统文化的尊重和热爱。

同时，通过角色扮演和手工制作等活动，激发了学生的兴趣，提高了学生的观察、思考和表达能力。

在今后的教学中，可以结合更多的故事、游戏等形式，让学生更深入地了解和体验新年穿新衣服的习俗。

小班美术教案及教学反思《新年新衣服》

小班美术教案及教学反思《新年新衣服》一、教学目标1.1 知识目标•了解传统中国节日——春节的习俗；•认识少数民族服饰；•了解基本的涂色和剪裁技巧。

1.2 能力目标•提高孩子的观察能力，拓宽视野；•促进孩子的想象力和创造力，培养孩子的细心和耐心；•提高孩子的交际能力，增强合作精神。

1.3 情感目标•培养孩子的美感、审美情趣和良好的审美情操；•让孩子体验到美的乐趣，培养孩子的对美好事物的追求。

二、教学过程2.1 活动准备•带来春节衣服、民族服饰、颜料、画笔、剪刀和胶水等材料；•准备好故事《新年买衣服》的图片或PPT。

2.2 上课活动2.2.1 导入（1）师生互动老师问孩子们：“谁知道农历哪一天是中国最重要的节日？”孩子们回答：“春节！”老师继续提问：“春节和外国的哪个节日差不多？”孩子们回答：“圣诞节！”老师继续引导：“对，就像我们过圣诞节要买新衣服一样，过春节也要买新衣服。

你们喜欢春节吗？喜欢过春节的原因是什么？”孩子们自由发表意见。

（2）故事导入老师给孩子们看图片或播放PPT，讲述故事《新年买衣服》，引导孩子们开始思考新年买衣服的意义。

2.2.2 正文（1）学习服饰文化老师介绍少数民族的各种服饰，并请孩子们分组研究各自分组的服饰，让孩子们用自己的语言和方式表现服饰文化的美和风情。

（2）制作羊年新衣老师让孩子们在画纸上画出自己最喜欢的新年衣服，然后帮忙剪裁，最后进行涂色和拼贴，制作出最新最美的衣服。

（3）展示新衣服孩子们介绍自己设计的新衣服，分享自己的创意，并试穿自己制作出来的新衣服。

2.2.3 活动小结•让孩子们对新年和节日有更深入的了解，扩展了他们的视野；•让孩子们了解到多民族文化的美好，提高了孩子们的交际能力；•增强孩子们的观察能力，培养了他们的细心和耐心；•促进孩子们的想象力和创造力，培养了他们的艺术修养。

三、教学反思在本次活动中，孩子们在老师的引导下了解和研究了新年和节日的文化，认识到了少数民族服饰的美，增加了孩子们对不同文化的理解和认同。

2021小班美术详案教案及教学反思《新年新衣服》

小班美术详案教案及教学反思《新年新衣服》冷冷地冬天来到了，新年的钟声随着时间的脚步也慢慢地靠近了，如今，小孩子过新年都要穿新衣服，说着穿新衣服孩子们可高兴了。

头几天，我们班有个幼儿穿了一件新衣服到幼儿园，他想让老师夸他的衣服漂亮，于是对老师说：“老师你看我的新衣服漂亮吗?”从他的表情中，我能感觉到他穿上新衣服的喜悦心情，于是我想：“能让幼儿自己为自己设计一件新年衣服，他们一定有很浓厚的兴趣，加之我看到电视公益广告呼吁全社会给贫困幼儿捐赠衣服，所以，我抓住这个良机，为孩子们选择了这次美术活动，既能培养幼儿的动手操作能力，也能潜移默化地让幼儿喜欢上美术活动，培养幼儿的审美能力，从小就有爱心。

1、学习用棉签和水粉颜料在规定饿范围内涂画。

2、培养幼儿的审美能力和想象创造能力，喜欢参加美术活动。

3、让幼儿懂得关心别人，具有爱心。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

重点：掌握用棉签涂色作画的方法。

难点：会用不同的颜色和花纹来装饰新衣服。

圣诞老人面具、教师范画衣服、幼儿美术用书《新年新衣服》、抹布、贫困山区儿童的幻灯片、背景音乐。

一、开始部分：老师带上圣诞老人的面具情景导入活动。

1、圣诞老人和小朋友们问好。

新年快到了，我要送给乖小朋友们一件礼物，小朋友们看看是什么?逐一出示准备好的“衣服图”让幼儿观看。

2、提问：这些衣服漂亮吗?想要吗?3、我会把这些漂亮的衣服送给你们班的乖宝宝，可是我还要设计很多衣服送给偏远山区的孩子，他们的经济条件很差，过新年的时候没有新衣服穿，新年快到了，我一个人设计不了那么多漂亮的衣服，小朋友们，你们愿意帮助我设计一些漂亮的衣服来送给他们吗?二、基本部分：1、圣诞老人说：小朋友们，今天我们用棉签来给衣服设计漂亮的图案，让我来给你们介绍一下棉签作画的方法吧。

——“先蘸上你喜欢的颜料颜色，如果颜料太多，就在调色板上抹一抹，然后就可以在衣服图上设计你喜欢的图案了。

新年穿新衣教学反思

备注
省级示范园北辰街幼儿园
“让教育回归生活”教学反思
活动名称
《新年穿新衣》
活动时间
12月13日
教师姓名
向彩霞
活
动
反
思
在新年里，亲人团聚，孩子们跟着大人走亲访友，相互拜年，期间放鞭炮迎新年、穿新衣辞旧岁、感受了不少浓浓的过年气氛。
其实过年对于孩子们是一种快乐和满足感，从家人的团聚中感受家庭的温馨，首先过年的歌曲引入主题，找过年的感觉，并让幼儿来讲一讲过年的时候见过什么、做过什么呢？在回忆中，幼儿与老师似乎沉浸在这暖暖的节日中，接着，欣赏新年的衣服，请孩子们大胆的来说是衣服上的图案、线条。并鼓励孩子在创作的时候，胆大创新和尝试用不同的线条来绘画设计新年的衣服。我觉得在这个环节，我对孩子们的启发还不够，这是以后要注意和改进的方向。

新年的服装教案幼儿园

新年的服装教案幼儿园活动目的通过本次新年服装活动，让幼儿们了解中国传统文化，提高幼儿的创意能力和动手能力，增强团队合作意识和集体荣誉感，激发幼儿对于美的追求。

活动流程第一步：介绍新年服装文化教师应根据幼儿的认知条件，给幼儿介绍新年服装的由来，让幼儿通过故事的形式了解为何要在新年穿上新衣服。

并介绍中国传统的新年服装，如唐装、旗袍等，让幼儿认识不同服装的风格和特色。

第二步：设计服装教师应准备好各种颜色、质地的纸、剪刀、胶、彩笔等材料，并根据年龄特点和季节气候，为幼儿提供适当的物品、色彩、图案等建议，让幼儿根据自己的兴趣和喜好，设计出符合新年主题的服装，并引导幼儿在设计中注意协调和搭配。

第三步：制作服装幼儿选好自己设计的“款式”后，教师应指导幼儿将设计变成现实。

幼儿发挥自己的创造力和想象力，用纸、胶、线、针等基本工具，制作中国传统新年服装，有些材料和工具需要家长开展做家务活时的分类整理时候保存好，或者依照之前的常规思路要放在高处。

第四步：展示服装在制作完成后，拍照定格，展示自己的作品。

在展示的过程中，让孩子们欣赏彼此的作品，互相给予鼓励和赞美。

或者安排儿童服装展览，组织儿童进行裁切、缝制、剪贴画等手工制作，给予这方面喜好的孩子机会。

第五步：献艺表演组织小朋友进行献艺表演，比如走秀，对讲、发表新年祝愿等形式，让幼儿在展现自己才华的同时，更好的演绎出服装的主题，营造出温馨祥和的氛围。

教学重点在教学过程中，应注意以下几点：1.根据幼儿实际情况介绍服装文化。

2.引导幼儿发挥创造力和想象力。

3.注意幼儿的安全，教会幼儿正确使用剪刀、胶水等工具。

4.鼓励幼儿互相了解和欣赏。

5.在展示和表演中帮助幼儿更好的理解新年服装文化。

教学效果通过本次活动，幼儿将展示出十足的创造力和想象力，同时学习新年服装的文化，感受传统文化的魅力，提高了幼儿的集体荣誉感和合作精神，开发了幼儿的艺术潜能，调动了幼儿的学习热情，有效培养了幼儿良好的品德和综合能力。

新年衣服幼儿园教案

新年衣服幼儿园教案
教学目标
1.让幼儿认识春节的文化背景，了解新年的节日氛围；
2.提高幼儿的手工制作能力，增强他们的动手实践能力；
3.增加幼儿的创造思维，让他们发挥自己的想象和创造力；
4.让幼儿体验制作自己的新年衣服的乐趣，增强他们的自信心和成就感。

教学内容
1.春节文化知识介绍；
2.制作新年衣服：红色印花T恤。

教学步骤
第一步：春节文化知识介绍
1.教师向幼儿介绍春节的由来及传统习俗，并播放相关视频，让幼儿
了解中国传统节日的背景和文化内涵。

2.通过展示央视春晚等新年晚会的节目片段，让幼儿感受到新春的喜庆氛围。

第二步：制作新年衣服
材料准备
红色 T 恤衫、定制印花模板、印花章、红色色布、印花机。

制作步骤
1.教师制作范例并向幼儿展示范例。

2.向幼儿介绍印花的基础知识。

3.让幼儿选择心仪的印花图案，并用印花章沾上红色色料，然后在印花模板上印花，印花红色色布。

4.将红色 T 恤衫套在红色色布上，用印花机印花在 T 恤衫上。

第三步：展示和自评
1.让幼儿逐个展示自己制作的新年衣服，并自我介绍创作的过程和体验。

2.通过自评切磋，让幼儿发现自己的优点和不足，并给予肯定和鼓励。

教学评价
本次教学活动设计有针对性和趣味性，落实了以学生为主体的教育思想，培养了幼儿的动手能力和创造能力，加深了幼儿对中国传统节日文化的掌握和理解，提升了幼儿的兴趣和自信心。

参考资料
1.幼儿园美术教育活动实例教案；
2.幼儿园美术教育教案；
3.《幼儿园美术课程标准》。

小班美术教案及教学反思《新年新衣服》

小班美术教案及教学反思《新年新衣服》
教学目标
1.让幼儿了解春节和习俗。

2.增强幼儿对颜色的感知能力，提高幼儿颜色辨别和配色的
能力。

3.培养幼儿良好的审美意识和创造力。

4.提高幼儿动手能力和协调能力。

教学准备
1.美术教具：彩笔、画纸、颜料、画毛笔、颜料盘
2.活动用品：废旧衣服、绸布、剪刀、针线、钮扣等
教学步骤
第一步：了解主题和材料
通过观看图片和故事，引导幼儿了解新年和习俗，并让幼儿带来废
旧衣服和绸布。

第二步：剪裁布料
让幼儿动手，用剪刀剪下布料，使其成为所需的形状和大小。

第三步：绣制衣服
让幼儿使用针线和钮扣，将剪下的绸布缝制成衣服。

第四步：用彩笔涂饰
让幼儿用彩笔给衣服涂色，增强幼儿对颜色的感知和配色能力。

第五步：展示衣服
让幼儿陈列他们的作品并表明他们的意见，加深观察和沟通的意识。

教学反思
通过本次教学，我发现：
1.幼儿对新年和习俗的了解不够全面。

2.幼儿剪裁布料时需要老师的帮助，可以在几次实践中逐渐
习惯。

3.幼儿的动手能力和协调能力还需要加强。

4.在彩笔涂色环节，需要老师的指导和鼓励，让幼儿充分发
挥自己的创造力和想象力。

总的来说，本次教学收获良多，即使在反思中发现了缺点和问题，但通过反思，我更清楚地了解了幼儿的需求和特点，也给下次教学提供了更好的思路和方法。

幼儿园过年制作新衣服教案

幼儿园过年制作新衣服教案一、教学目标1.了解中国传统年俗习惯，体验传统节日氛围。

2.提高幼儿的手工制作能力，感受自己动手的喜悦。

3.发展幼儿的语言表达、协作合作能力。

二、教学准备1.班级制作新衣服所需材料：彩色纸、彩色绒布、彩色剪刀、胶条、针线等。

2.根据班级人数准备足够的材料和道具。

3.准备课件或图片，介绍中国春节习俗及新衣服的传统意义。

三、教学过程1. 导入（5分钟）介绍中国春节的习俗，为什么要穿新衣服等传统文化知识，并激发幼儿的学习兴趣。

2. 制作新衣服（35分钟）1.老师或家长示范，先让幼儿从纸上剪出自己满意的衣服样式。

2.根据自己的样式，选择不同颜色、纹理和材质的纸和绒布进行剪裁和缝制。

3.同学之间互相搭配、辅助，完成属于自己的新年服装。

3. 分享成果（10分钟）让幼儿展示自己的新年服装，分享制作过程和心得体会。

鼓励同学们相互欣赏、互相夸赞，增强幼儿的自信心。

4. 总结（5分钟）回顾整个制作新衣服的过程，让幼儿们分享感受和对所学内容的理解。

并在最后强调中国传统文化的重要性和未来继续学习传统文化的必要性。

四、教学评估通过幼儿的表现观察评估幼儿制作新衣服的技能和动手能力。

结合幼儿的表现和作品给予相应的评价，比如精美程度、合理性、色彩搭配等。

评估可以帮助幼儿更好地巩固所学内容，同时为今后的教学改进提供依据。

五、教学反思制作新衣服的活动可以激发幼儿的参与兴趣，培养他们的协作合作能力和动手能力。

在教学的实现过程中，也需要老师或家长的耐心指导和帮助。

在今后的教学中，还可以加强幼儿对传统文化知识的了解和学习。

幼儿小班美术新年新衣服教案反思

教案名称：幼儿小班美术新年新衣服教案教案目标：1.培养幼儿的创造力和手工制作能力。

2.提升幼儿的集体合作和团队意识。

3.培养幼儿对传统文化的认识和尊重。

教学准备：1.多种不同颜色的布料、纸板、彩纸、剪刀、胶水、绳子等手工制作材料。

2.格子裁剪模板、纽扣等装饰品。

3.音乐《恭喜发财》。

教学过程：第一步：导入（10分钟）1.老师播放音乐《恭喜发财》，并跟着音乐摆动身体，引起幼儿的兴趣。

2.老师问幼儿：新年到了，大家都会穿新衣服过年吗？我们可以一起动手做一件漂亮的新年新衣服，你们觉得怎么样？第二步：学习和创作（30分钟）1.老师给每个幼儿发放一些不同颜色的布料、纸板、彩纸等手工制作材料。

2.老师示范如何用剪刀将布料剪成合适的大小，并用胶水将布料固定在纸板上，制作成一个小衣服的形状。

3.鼓励幼儿自由发挥，根据自己的想法和创意，选择不同颜色的布料，剪出自己喜欢的形状，并将它们粘贴在纸板上。

4.老师提供辅助和指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。

第三步：装饰和展示（20分钟）1.老师给幼儿发放剪好的格子裁剪模板或其它装饰品，让他们自由选择，并用胶水固定在衣服上。

2.老师鼓励幼儿分享自己的创作过程和成果，展示自己的新年新衣服。

第四步：反思和总结（10分钟）1.老师引导幼儿回顾整个创作过程，询问他们制作过程中遇到的困难以及如何解决。

2.老师鼓励幼儿分享自己的心得和体会，以及对新年新衣服的感想。

3.老师总结和点评幼儿的作品，鼓励幼儿互相欣赏和赞美。

4.老师提醒幼儿在新年过后要好好珍惜自己的新衣服，希望他们能够在新衣服上洋溢着快乐和节日的气氛，迎接新一年的到来。

教案反思：通过这个美术教案，我认为幼儿们对新年新衣服这个传统文化有了更深入的了解，并通过亲自动手制作新衣服，体验到创造的乐趣。

但在教学过程中也存在一些不足之处：1.时间安排不合理：30分钟的学习和创作时间可能对于幼儿来说稍微有些紧张，他们可能需要更多的时间来完成手工制作。

幼儿手工制作过年新衣教案

幼儿手工制作过年新衣教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解中国传统文化中过年穿新衣的习俗，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。

2. 培养幼儿的动手能力和创造能力，通过手工制作过年新衣，锻炼他们的手眼协调能力和想象力。

3. 通过制作过年新衣的过程，培养幼儿的耐心和细心，提高他们的动手能力和动手能力。

二、教学重点。

1. 让幼儿了解过年穿新衣的习俗，引导他们对传统文化的认识和理解。

2. 教会幼儿制作简单的过年新衣，培养他们的动手能力和创造能力。

三、教学难点。

1. 如何引导幼儿理解过年穿新衣的意义，培养他们对传统文化的热爱。

2. 如何让幼儿完成过年新衣的手工制作，培养他们的动手能力和创造能力。

四、教学准备。

1. 过年新衣的图片或实物，让幼儿了解过年新衣的样式和颜色。

2. 纸张、剪刀、颜料、彩色纸、贴纸等制作过年新衣的材料。

3. 教师准备好相关的教学课件和教学辅助工具。

五、教学过程。

1. 创设情境，引导幼儿了解过年穿新衣的习俗。

教师可以通过图片或实物让幼儿了解过年新衣的样式和颜色，引导他们了解过年穿新衣的意义和习俗。

2. 激发兴趣，让幼儿动手制作过年新衣。

教师可以给幼儿提供一些简单的制作过年新衣的方法和材料，让他们动手制作自己的过年新衣。

可以让幼儿用彩色纸剪出衣服的形状，然后用颜料和贴纸装饰，制作出自己喜欢的过年新衣。

3. 指导操作，帮助幼儿完成过年新衣的制作。

教师可以在幼儿制作过程中给予指导和帮助，让他们掌握制作过年新衣的方法和技巧，培养他们的动手能力和创造能力。

4. 展示成果，让幼儿展示自己制作的过年新衣。

教师可以让幼儿展示自己制作的过年新衣，让他们分享制作过程中的乐趣和收获，激发他们的自豪感和成就感。

5. 总结回顾，引导幼儿对制作过年新衣的过程进行总结和回顾。

教师可以引导幼儿回顾制作过年新衣的过程，让他们总结制作过程中的经验和教训，培养他们的总结能力和思考能力。

六、教学反思。

通过幼儿手工制作过年新衣的教学活动，可以让幼儿了解过年穿新衣的习俗，培养他们对传统文化的热爱。

小班美术详案教案及教学反思《新年新衣服》

小班美术详案教案及教学反思《新年新衣服》（一）教学目标1、知识目标：了解中国传统文化中的“年俗”，学习绘制人物形象的基础知识，掌握画笔的使用方法。

2、能力目标：培养学生绘画创意能力，提高学生的手眼协调能力。

3、情感目标：培养学生对民间文化和传统年俗的兴趣和了解，增强学生对美的敏感和表现欲望。

（二）教学重难点重点：绘画技巧的基础知识和年俗的了解难点：绘画创意的发散和组合（三）教学过程1、引入先让学生观察一些新年的照片或现场，让学生从中慢慢的去发现其中的共同点或者有特色的元素。

然后了解一下在中国传统文化中的“年俗”，只有知晓了发明之后的故事背景才更能了解这幅画所要表现的意思。

2、讲授这里我们讲述一下《新年新衣服》这幅画的创意故事：小女孩爱上了一件漂亮的裙子，但又买不起它，于是她决定自己动手做一件一摸一样的裙子。

在人物和物品的绘制方面，我们可以把这幅画分成三部分，人物的绘制、室内或房子的绘制、物品的绘制。

我们可以针对画中物品的特点进行分别讲解它的绘制方法。

3、实践学生可以自行进行实践，可以根据老师的讲解，自己创作新的故事，但是最主要是将所学到的绘画技巧都能够熟练掌握，并将自己脑海中的创意通过绘画来表现出来。

4、展示在画画完成之后，老师可以进行点评，让大家一起来欣赏和了解其他同学的作品。

在点评的过程中，老师可以通过给出一些具体的建议，来帮助学生更好的掌握画画的技巧。

（四）教学反思通过本节课的教学，学生们对年俗和传统文化有了更深入的了解和认识，并能够将所学到的知识应用到绘画当中。

同时，通过本节课的熟悉化，在学生对绘画创意的发散和组合上有了更好的提升。

但在教学中，老师需要更加注重对细节的指导，同时注重对学生绘画技巧的巩固。

幼儿园中班数学教案《新年服装》含反思word版

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《中班数学教案《新年服装》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学教案《新年服装》含反思！活动目标：1、通过欣服装，复习巩固图形、序数等知识。

2、幼儿初步运用图象，图案进行装饰。

3、在多次操作中，学习排序知识，掌握排序规律。

4、感受节日气氛，在装饰服装的过程中，培养幼儿的美感。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：物质准备：1、纸制衣服5件(装饰好的1件，没有装饰的4件)2、剪好的图形、图案若干。

3、胶水、棉签、纸巾、毛巾。

4、磁带。

经验准备：幼儿已经认识各种图形和图案活动过程：一、通过欣服装，复习巩固图形、图案以及数、序数的相关知识。

1、小朋友们，要过年了，爸爸妈妈都会给我们买什么礼物呢(幼儿自由回答)2、小兔子的妈妈也给小兔子买了一样礼物，你们知道是什么吗(幼儿自由回答)你们猜对了吗我们一起来看看!(出示装饰好的衣服，请幼儿观察)3、你看见小兔子的新衣服是什么样子的和你的衣服一样吗哪里不一样你的衣服上有什么小兔子的衣服上都有什么你认识他们吗我们一起来数一数吧!(幼儿自由回答，并说出小兔子衣服上的各种图形、图案的名称，复习点数、序数等方面的知识)二、引导幼儿运用图形、图案进行装饰1、小朋友你们看，这是谁(辅助老师扮演小鸭子)，小鸭子也带来了鸭妈妈给他买的新衣服，我们一起来看看吧!(观察小鸭子的新衣服)2、小鸭子的衣服是什么样子的上面有什么(小鸭子的衣服上什么也没有)小鸭子也想把衣服变得像小兔子的衣服那样漂亮，可是怎么办好呢(引导小朋友帮助小鸭子装饰衣服)那我们就来当个小小设计师吧，为小鸭子设计衣服吧!3、幼儿分小组运用准备好的图形、图案进行装饰。

小班美术详案教案及教学反思《新年新衣服》

小班美术详案教案及教学反思《新年新衣服》教学目标1.让小班幼儿了解中国传统新年的文化底蕴；2.通过制作灯笼和新年服饰等手工制品，培养幼儿创造性思维能力；3.通过小组合作的方式，促进幼儿间的相互合作，培养幼儿团队合作精神；4.提高幼儿的美术绘画能力，让幼儿在创造过程中享受美的乐趣。

教学准备1.五颜六色的彩纸、剪刀、胶水、彩笔等；2.印有各种图案的红色和绸子、丝绸、花边等材料；3.花瓣、丝带等饰品；4.幼儿艺术作品展示架。

教学内容1. 导入环节向幼儿介绍新年庆祝活动，让幼儿了解中国新年的传统文化和风俗习惯，例如春联、赏花灯、包饺子、穿新衣等内容。

2. 提出问题老师可以问幼儿：“莉莉最喜欢穿哪种颜色的衣服呢？”或“谁能告诉我在中国新年期间，人们为什么要穿新衣服呢？”等问题来引导幼儿思考、回答问题。

3. 课堂实践老师可以请幼儿用彩纸、丝带等材料制作新年灯笼和中式服饰。

制作过程中，老师可以根据幼儿的实际情况，给予相应的指导和辅助。

这样可以增强幼儿的动手能力和美术表达能力。

4. 分享展示制作完成后，老师可以组织幼儿自由发挥、自主互动，展示自己的作品并互相欣赏。

此外，幼儿可以在展示时交流和分享制作过程中的经验和感受。

教学反思这节课的教学收获和不足如下：教学收获1.通过提出问题和实践课堂的方式，让幼儿们更好地理解中国新年的传统文化；2.通过手工制作，增强幼儿的动手能力和美术表达能力；3.提高幼儿的社交能力，让幼儿在展示和分享中体验积极的情感和体验。

4.充分发挥了幼儿的主体性和创造性，让幼儿在创造中感受美的审美乐趣。

教学不足1.节奏不够紧凑，导致有些幼儿在制作过程中失去了耐心；2.节课时间较长，有些幼儿在课堂后半段精力不足，影响了互动交流的效果；3.缺乏专业的美术知识指导，导致一些学生的手工制作过程较为粗糙。

为了将这节课教学效果提升到更高的水平，下面会针对这些不足进行调整。

教学改进1.在课程设计中控制好教学时间，尤其是要注重时间的把握，让整堂课的节奏更加紧凑，杜绝无谓的拖延。

幼儿园小班美术详案教案《新年新衣服》及教学反思[共五篇]

幼儿园小班美术详案教案《新年新衣服》及教学反思[共五篇]第一篇：幼儿园小班美术详案教案《新年新衣服》及教学反思《小班美术详案教案《新年新衣服》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术详案教案《新年新衣服》含反思！活动设计背景冷冷地冬天来到了，新年的钟声随着时间的脚步也慢慢地靠近了，如今，小孩子过新年都要穿新衣服，说着穿新衣服孩子们可高兴了。

活动目标1、学习用棉签和水粉颜料在规定饿范围内涂画。

2、培养幼儿的审美能力和想象创造能力，喜欢参加美术活动。

3、让幼儿懂得关心别人，具有爱心。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点重点：掌握用棉签涂色作画的方法。

难点：会用不同的颜色和花纹来装饰新衣服。

活动准备圣诞老人面具、教师范画衣服、幼儿美术用书《新年新衣服》、抹布、贫困山区儿童的幻灯片、背景音乐。

活动过程一、开始部分：老师带上圣诞老人的面具情景导入活动。

1、圣诞老人和小朋友们问好。

新年快到了，我要送给乖小朋友们一件礼物，小朋友们看看是什么?逐一出示准备好的“衣服图”让幼儿观看。

幼儿园美术新年装扮教案反思

幼儿园美术新年装扮教案反思教案标题：幼儿园美术新年装扮教案反思教案目标：1. 培养幼儿对新年装扮的兴趣和创造力。

2. 提高幼儿的美术表现能力。

3. 培养幼儿的团队合作和交流能力。

教学内容：1. 学习新年装扮的基本概念和元素。

2. 创造自己的新年装扮作品。

3. 学习如何与他人合作完成新年装扮作品。

教学步骤：1. 导入：通过展示一些新年装扮作品的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。

与幼儿们一起讨论新年装扮的意义和重要性。

2. 学习新年装扮的基本概念和元素：通过幻灯片或图片展示，向幼儿们介绍新年装扮的基本概念，如红色、金色、灯笼、春联等。

与幼儿们一起欣赏和讨论一些新年装扮作品，帮助他们理解不同元素的运用。

3. 创造自己的新年装扮作品：提供一些简单的手工材料，如纸、彩笔、剪刀等，让幼儿们自由发挥创造力，制作自己的新年装扮作品。

鼓励幼儿们尝试不同的颜色和形状，展示个人风格和想象力。

4. 团队合作完成新年装扮作品：将幼儿分成小组，让他们合作完成一件大型的新年装扮作品，如大红灯笼、春联等。

鼓励幼儿们共同讨论和决策，分工合作，培养团队合作和交流能力。

5. 展示和分享：让每个小组展示他们的作品，并邀请其他班级或家长来观赏。

鼓励幼儿们分享他们的创作过程和心得体会。

教学反思：1. 教学目标是否清晰明确？是否能够培养幼儿对新年装扮的兴趣和创造力，提高他们的美术表现能力，以及培养团队合作和交流能力？2. 教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣？是否能够激发幼儿的学习兴趣和创造力？3. 教学步骤是否合理有序？是否能够引导幼儿逐步学习和实践？4. 是否提供了足够的材料和资源，以满足幼儿的创作需求？5. 是否充分鼓励幼儿的参与和表达，以及提供积极的反馈和鼓励？6. 是否安排了展示和分享的环节，以促进幼儿的自信心和交流能力的发展？通过对教案的反思和评估，可以不断改进和提升教学效果，以更好地满足幼儿的学习需求和发展。

新年服装美工教案小班反思

新年服装美工教案小班反思教案标题：新年服装美工教案小班反思教案目标：1. 培养幼儿对新年服装美工的兴趣和创造力。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和细节观察力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学内容：1. 学习新年服装美工的基本概念和技巧。

2. 观察和分析不同类型的新年服装设计。

3. 创作和制作自己的新年服装作品。

教学准备：1. 图片或视频展示不同类型的新年服装设计。

2. 提供各种装饰材料，如彩纸、彩笔、贴纸等。

3. 准备一些简单的服装制作样本，供幼儿参考。

教学步骤：引入：1. 使用图片或视频展示不同类型的新年服装设计，激发幼儿对美工的兴趣。

2. 引导幼儿观察并描述他们喜欢的服装设计特点。

探究：1. 引导幼儿观察和分析不同类型的新年服装设计，讨论服装与新年的关联。

2. 引导幼儿思考如何将自己的创意融入到新年服装设计中。

实践：1. 给予幼儿一些简单的服装制作样本，供他们参考和借鉴。

2. 提供各种装饰材料，鼓励幼儿根据自己的创意和喜好设计和制作新年服装作品。

3. 引导幼儿在制作过程中注重细节，提醒他们关注色彩搭配和装饰的位置。

总结：1. 邀请每位幼儿展示自己设计和制作的新年服装作品，并让其他幼儿给予肯定和鼓励。

2. 引导幼儿分享他们在制作过程中的体验和发现。

3. 引导幼儿反思自己在新年服装美工中的收获和成长。

教学延伸：1. 鼓励幼儿将自己的新年服装作品展示给家人或朋友，并与他们分享自己的创作过程。

2. 组织幼儿参观当地的服装设计展览或工作室，进一步拓展他们对服装美工的认识和兴趣。

教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和创造力表现。

2. 评估幼儿对新年服装美工基本概念和技巧的理解程度。

3. 评估幼儿在合作和团队合作方面的表现。

教学反思：1. 回顾教学过程中的亮点和不足，总结教学经验。

2. 分析幼儿在学习新年服装美工过程中的难点和问题，为今后的教学改进提供参考。

以上是针对"新年服装美工教案小班反思"的教案建议和指导。