上海市2015-2016学年高二历史下学期期中试题(等级)

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苏教版2016年高二下期中联考历史试卷(有答案)

第4题图2015-2016学年高二下学期期中联考历史试题（满分100分，考试时间：90分钟）第I 卷(共60分)一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。

）1.《汉书·艺文志》称先秦某一学派“顺四时而行，是以非命；以孝视天下，是以上同；此其所长也。

及蔽者为之，见俭之利，因以非礼，……而不知别亲疏。

”这一学派应是A ．儒家B ．道家C ．法家D ．墨家2．举荐制是中国古代的选官制度，举荐者与被举荐者通常都是世族大家之人，结果出现了所谓“上品无寒门，下品无士族”的现象。

这种现象渊源于A ．分封制B ．宗法制C ．礼乐制D ．中央集权制3．史学家钱穆指出：“此制用意，在于用一个客观的考试标准，来不断地挑选社会上优秀分子，使之参与国家的政治。

”下列语句与“此制”相符合的是A ．三代用人，贵以袭贵，贱以袭贱B ．武帝即位，举贤良文学之士前后百数C ．上品无寒门，下品无世族D ．朝为田舍郎，暮登天子堂4．下图所示装置由东汉太守杜诗创造。

它实现了供风形式的革命性变化，进一步提高了生产效率。

这种装置主要用于A ．灌溉B ．制瓷C ．冶铁D ．纺织5．汉朝政府曾经专门规定，商人穿鞋必须一只黑一只白。

汉朝实行该规定的目的是A ．经济困难，倡导物尽其用B ．尊儒学为正统，强调社会礼仪C ．羞辱商人，推行重农抑商D ．重视法家学说，宣扬政府权威 6．黄宗羲是浙东学派的创立者，也是明末清初最著名的思想家之一。

下列对黄宗羲思想的评述，正确的有①猛烈批判君主专制，促进明清之际思想活跃②矛头直指君主制度，具有近代民主启蒙色彩③冲击了儒学的正统地位，同时又发展了儒家思想④虽未能从根本上动摇儒学统治地位，但成为近代进步思想先声A ．①②③B ．①②④C ．①③④ D．②③④7．中国古代的一部作品，以神游天地、上下求索的幻想境界表达了作者对理想的执着追求，大量运用“美人芳草”的比兴手法和瑰丽的语言，闪耀着南方楚文化的奇丽色彩。

高二历史下学期期中联考试题word版本

南昌市2015-2016学年度下学期四校联考期中高二历史试卷满分值:100分测试时间：100分钟说明：1本卷共有两大题．2本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上．不得在试题卷上作答．否则不给分一、单项选择题（共50分，每题2分，共25题）1、王家范先生认为，西周是中国真正进入“文明时代”的关键，后世的中国文明，其深基正是从这里扎下了根。

西周对后世影响最深远的是（）A、等级分明的礼乐制度B、“封建”式的地方管理制度C、世代公卿的选官制度D、“四方”臣服中央的国家概念2、在西周的分封制下，受分封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵，进而兼并其土地，进行文化渗透。

这主要说明分封制（）A、将建立地方政权与加强周朝统治结合起来B、巩固了西周国家政权和拓展了疆域C、在当时起到了促进民族融合的作用D、使统一的社会制度在各诸侯国中普遍实行3、西周频繁举行朝聘、盟会、享宴、祭祀等活动，各诸侯未必都娴于礼仪，但又不能闹笑话，这就得有一个熟悉礼仪的人在旁边帮助指点，这个人就叫“相礼”。

春秋时，“相礼”演变为“上层人物的高级助手”之意，也就有了后来“丞相”的雏形。

这反映出（）A、丞相制度在西周时期就已经出现B、丞相的主要职责是防止诸侯失仪C、西周时期的礼仪制度已相对完善D、丞相自出现就可能拥有较高权力4、台湾学者许倬云在描述中国古代政治制度时说：“帝国时代延续两千年的奥秘即在于，君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。

”这一论断说明中国封建时代政治制度的特点是（）A、“家天下”与“公天下”共存B、君主专制和中央集权相结合C中央集权与地方分权相结合 D、宗法制与分封制结合5、东汉时期的民谣说：“举秀才，不识书，举孝廉，父别居，寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡------直如弦，死道边，曲如钩，反封侯。

”材料反映了（）A、世官制的沿革B、科举制兴起的背景C、察举制的弊端D、门第成为选才标准6、《查士丁尼法典》记载：有人雇佣金匠打造戒指，双方适用买卖契约还是雇佣契约？如果顾客提供金料，就是雇佣契约，如果金匠提供金料则是买卖契约。

上海市2015-2016学年高二第二学期期中考试英语试卷带答案

上海市2015-2016学年高二第二学期期中考试英语试卷带答案2015-2016学年第二学期高二年级期中考试英语试卷第I卷（共113分）I. Listening Comprehension 30’Section ADirections: In Section A, you will hear ten short conversations between two speakers. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. The conversation and the questions will be spoken only once. After you hear a conversation and the question about it, read the four possible answers on your paper, and decide which oneis the best answer to the question you have heard.1. A. At the bus station. B. At the airport.C. At the post office.D. At the bank.2. A. Librarian and reader. B. Teacher and student.C. Boss and secretary.D. Shop-assistant and customer.3. A. It is quite interesting. B. It's time-consuming.C. It isn't worth seeing.D. It is very expensive.4. A. T o complain about her heater. B. To go over for the heater.C. To get some electric power.D. To have her heater repaired.5. A. To postpone his schedule. B. To book in another hotel.C. To stay in the spare room.D. To reserve a room in advance.6. A. Accident victims. B. Rescue work.C. Plane crashes.D. Crash survivors.7. A. He has some trouble with his computer. B. He isn't getting along well with the staff.C. He hasn't registered for a proper course.D. He can't apply the theory to his program.8. A. She went out of the way to meet the man. B. She was pleased to talk with the man.C. She took the man where he wanted to go.D. She missed the chance to help the man.9. A. Smith will keep the surprise party a secret. B. Lucy hasn't got any promise from Smith.C. They shouldn't have told Lucy about the party.D. There's no secret between Smith and Lucy.10. A. Volunteers have to connect the community.B. The man has no time to do voluntary work.C. Voluntary work requires devotion of time.D. Many people have signed up for voluntary work.Section BDirections: In Section B, you will hear two short passages, and you will be asked three questions on each of the passage. The passageswill be read twice, but the questions will be spoken only once. Whenyou hear a question, read the four possible answers on your paper and decide which one would be the best answer to the question you have heard.Questions 11 through 13 are based on the following passage.11. A. Nick lost the book Ivan borrowed from the library.B. The book Ivan borrowed from Nick was missing.C. Nick and Ivan had conflicts in Ms. Salmon's class.D. Ivan was asked to return the book before finishing it.12. A. She asked Nick and Ivan to solve the problem by themselves.B. She gave Nick and Ivan the solution to their problem immediately.C. She asked students in social studies class to help solve the problem.D. She persuaded Ivan to pay for the book that Nick lent to him.13. A. A good way to resolve conflicts is to turn to your best friends.B. Nick and Ivan were unsatisfied with the solution to their problem.C. Signing an agreement helped to solve Nick and Ivan's problem.D. Social studies class can equip students with skills to resolve conflicts.Questions 14 through 16 are based on the following news.14. A. She wanted to have a garden similar to their neighbor's.B. Her husband would like to have a beautiful backyard.C. She was going to make the rented house her own home.D. The community required them to keep the backyard lovely.15. A. By getting involved in doing voluntary work.B. By picking up mails for their neighbors.C. By keeping an eye on their neighbors' children.D. By planting trees along the street with others.16. A. Her husband volunteered to work in the neighborhood.B. They took on new responsibilities for their neighbors.C. She was planning to plant a new garden in the backyard.D. She enjoyed the relationship they built with the community.Section CDirections: In Section C, you will hear two longer conversations. The conversations will be read twice. After you hear each conversation, you are required to fill in the numbered blanks with the information you have heard. Write your answers on your answer sheet.Blanks 17 through 20 are based on the following conversation.Complete the form. Write ONE WORD for each answer.Blanks 21 through 24 are based on the following conversation.Complete the form. Write NO MORE THAN THREE WORDS for each answer.II. Grammar and VocabularySection A 17’Directions: After reading the passages below, fill in the blanks to make the passages coherent and grammatically correct. For the blanks with a given word, fill in each blank with the proper form of the given word; for the other blanks, use one word that best fits each blank.( A )Health Is a Laughing MatterIf you think back to an occasion when something made you laugh out loud, you’ll probably find your lips starting to twitch (抽动) again and that same positive feeling invading your body.25 you may not realize, though, is that this good for you. Both smiling and laughing have a beneficial effect on your health. Laughter, the physical sign which indicates you are enjoying your life, is one of 26 (cheap) beauty treatments. It reduces stress, nourishes the spirit and is a natural antidepressant.Laughing produces a chemical effect in the body. 27 makes the body produce biochemical substances such as serotonin (止清素) and adrenaline (肾上腺素). These boost the immune system (免疫系统), activating the cells and stimulating their division.There is also a physical effect. A full-blown laugh-out-loud session mobilizes and strengthens over 400 muscles; it gets the heartand abdomen (腹部) working. Laughing out loud also aids digestion, reduces fatty acids, decreases pain and benefits breathing. When you laugh, your blood becomes 28 (charge) with electomagentic (电磁的) energy, 29 can improve circulation.Laughing 30 you cry, in addition, could improve your ability31 (see) clearly and make you see colors more vividly. Buta good laugh clears not just the eyes but the ears and nose, too.Actually, the health benefits of laughter 32 (recognize). There is even a World Laughter Organization, based in Spain. Mari Cruz Garcia, the president and a laughter therapy expert, says, “Laughter develops imagination and creativity, reduces anxiety, and produces a facial massage (按摩). Five minutes of laughter acts as a pain reliever; laughing 100 times is equivalent to 33 (do) ten minutes of aerobic exercise, and 20 seconds of laughter is equivalent to a three-minute workout at the gym!”( B )It’s another Oscar season. This year, Leonardo Dicapr io, Brie Larson and many other lucky winners accepted their Oscars and thankedthe Academy of Motion Picture Arts (美国电影艺术与科学学会), theirfamilies and colleagues. So, 34 linguistic(语言的) terms, what makes an acceptance speech succeed where others fail?To expl ore this, let’s take a look at a few thank-yous from the best actresses, some from the mid-twentieth century and some from recent years.The first is English actress Vivien Leigh (费雯丽), 35 (receive) the Academy Award for Gone with the Wind in 1940. “Ladies and gentlemen,” she said, “please forgive me if my words are inadequate in thanking you for your very great kindness. If I were to mention all those who have shown me such wonderful generosity, I should have to entertain you with a speech as long as Gone with the Wind itself.” Leigh begins witha humble apology 36 (emphasize) the depth of her appreciation. It’s 37 words-fail-me approach.British- American actress Olivia de Havillland received her first Oscar in 1947, going on a bit to explain her pride in the award. “Since I value highly the profession which 38 (instruct) me, rewarded me and permitted my share of the world’s work, it will understand and forgive me, I know, for the very great pride I feel in receiving this award,” she said.In the 21st century, the language has changed, but we find the same strategies：pride, humor and some references to childhood. Kate Winslet, for example, 39 (mention) her youthful dreams 40 receiving her Academy Award for The Reader （《生死朗读》）in 2009. “I’d be lying if I haven’t made a version of this speech before. I think I was probably eight years old and staring intothe bathroom mirror and this would have been a shampoo bottle. Well,it’s not a shampoo bottle now!” she said in a humorous tone.These are just a sample. If we were to look at the full range of acceptance speeches, who knows what we 41 find. After all, in order not to make for a pretty boring ceremony, successful acceptance speeches are often indirect and they often go beyond a simple “thank you.”Section B 10’Directions: Complete the following passage by using the words in the box. Each word can only be used once. Note that there is one word more than you need.Networking Isn’t a Number s GameWhether you have 5,000 friends on Facebook or 50, chances are at least some of them are not really your friends. The majority of them cannot develop a 42 friendship with you.And it doesn’t 43 , of course, some of your friends are robots. According to a newly published University of Oxford study, the average Face book user may have just four “close” friends to depend on in times of crisis. The number was found to be almost 44 acrossall age groups, in both men and women, 45 of how many friends they could boast online.To carry out the study, Oxford psychology professor Robin Dunbar 46 two large, separate groups of adults across the U.K. The first group had 2,000 men and women between ages 18 and 65 who “made regular use of social media,” while the sec ond included 1,375 “adults who worked full time” and w ere not necessarily social media users.Both groups were asked a series of questions about their online and offline behavior, as well as the size of their social networks in both spaces. When asked how many 47 friends they had on Facebook,they offered an average answer of 41.4. When asked, however, how many Facebook friends they could depend on during an emotional or social crisis, those people said the number was 4.1. Around 13.6, they 48 , would express sympathy.“So, in the end, all we have is time,” said Professor Dunbar. “Your brain can only take so much friendship. Your emotions canonlybe 49 with a few people. Facebook is, indeed, a time-sink（耗费时间的东西）, not a glorious new syncing （同步）of souls.”But Dunbar did offer a solution as to how to 50 true friendships. “Friendships, in particular, have a natural decay rate in the absence of contact, and social media may well function to slow down the rate. However, that alone may not be enough to prevent friendships from eventually dying if they are not occasionally 51 by face-to-face interaction,” he said.So, maybe we ought to make more calls and pay more visits to the people we love----there aren’t that many, after all.III. Reading ComprehensionSection A 15’Directions: For each blank in the following passage there are four words or phrases marked A, B, C and D. Fill in each blank with the word or phrase that best fits the context.Napping for a while at daytime is a very smart and healthy move. The Mayo Clinic says naps 52 relaxation, better mood and alertness, and a sharper working 53 . A 2008 British study found that compared to getting more nighttime sleep, a mid-day nap was the best wayto 54 the mid-afternoon sleepiness.According to the Harvard Health Letter, several studies have shown that people 55 new information better when they take a nap shortly after learning it. And, most 56 , a 2015 study of nearly 24,000 Greek adults in the Archives of Internal Medicine found that people who napped 57 had a 37 percent reduced risk of dying from heart disease compared to people who didn’t nap.Of course, napping isn’t 58 for everyone. If you’resuffering from inability to sleep, naps that are too long ortaken too late in the day can 59 with your ability to fall or stay asleep at night.But for most, naps can make you feel sharper and happier. Naps provide different benefits60 on how long they are. A 20-minute nap will boost alertness and concentration; a 90-minute snooze (小睡) can 61 creativity.According to , you 62 a natural dip in body temperature between 1 p.m. and 3 p.m. A short nap at this time can boost alertness for several hours and, for most people, shouldn’t 63 being able to fall asleep at night.Pick a dark, cozy place that’s not to o warm or too chilly. 64 napping on the couch instead of in bed, so you’re less 65 to snooze for too long.Surprisingly, the best place to take a nap may be a hammock (吊床) if you have one. A Swiss study 66 last year found that people fell asleep faster and had deeper sleep when they napped in a hammock than in a bed. That same rocking motion that puts babies to sleep works wonders for grown-ups, too.52. A. relieve B. promote C. operate D. support53. A. feeling B. frame C. sense D. mind54. A. cope with B. put aside C.talk about D. carry upon。

2015-2016学年高二历史同步测试第2课《战国时期的百家争鸣》(岳麓版必修3)(含解析)

第2课战国时期的百家争鸣1．在2008年3月的记者会上，温家宝同志引用了“民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行”的诗句。

该诗句主要体现了我国古代的 ( )A．墨家思想 B．儒家思想C．法家思想 D．道家思想2．某位中国古代思想家说：“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使心不乱。

”又说：“信言不美，美言不信；善者不辩，辩者不善；知者不博，博者不知。

”这位思想家应该是( )A．庄子 B．孔子 C．墨子 D．韩非3．古语云：“困敌之势，不以战。

损刚益柔。

”其中关于“刚柔”的观点符合( ) A．儒家思想 B．墨家思想C．道家思想 D．法家思想4．亚洲许多国家深受中国文化的影响，韩国等国在取得经济建设巨大成就的同时，特别重视在修己爱人、诚信谦和等方面的教育。

其体现的思想是( )A．道家 B．墨家 C．儒家 D．法家5．韩非主张建立君主专制的中央集权国家，这一主张的特点是( )A．法、术、势相结合 B．“礼法并施”C．“尚力” D．“无为而治”6．“夫爱人者，人必从而爱之；利人者，人必从而利之；恶人者，人必从而恶之；害人者，人必从而害之。

”提出这一思想主张的学派是( )A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家7．阅读下列材料，回答问题。

材料一子贡问政。

子曰：“足食(粮食充足)、足兵(军事力量充足)，民信之矣。

”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。

”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。

自古皆有死，民无信不立(不取得百姓信任是立不住脚的)。

”材料二孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。

是故得乎丘民(得到百姓的拥护)而为天子，得乎天子而为诸侯，得乎诸侯而为大夫。

”——《孟子·尽心下》材料三“君者，舟也；庶人者，水也。

水则载舟，水则覆舟。

”——《荀子·王制》(1)三则材料反映了先秦儒家的哪一重要思想？(2)材料一中孔子认为治理国家最关键的一条是什么？结合所学知识，指出孔子认为要达到这一目的，统治者应该怎样做。

深圳市高级中学2015-2016学年高二下学期期中考试历史试题及答案

深圳市高级中学2015-2016学年第二学期期中测试题高二历史试卷由两部分组成。

第一部分：这部分主要是对基础知识和基本能力方面的考查，包括选择题第1～25题，非选择题第36题第（1）、（3）、（6）小题，共41分；第二部分：主要是对综合运用能力的考查。

包括选择题第21～35题，非选择题第36题第（2）、（4）、（5）小题和第37题，59分。

全卷共计100分。

考试时间为90分钟。

注意事项：1、答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。

2、选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动用橡皮擦干净后，再涂其它答案，不能答在试题卷上。

3、考试结束，监考人员将答题卷收回。

第Ⅰ卷选择题（共60分）一、选择题：每题只有一个正确选项，第1-10题每题1分，第11-35题每题2分，共60分。

1.《百官春秋》记载：“周受命封建宗盟，始选其宗中之长而董正之，谓之宗正。

（周）成王时，彤伯（王室成员）入为宗正，掌王亲属是也。

秦因之。

”该材料主要反映了古代中国早期的A.中央官制B.嫡长子继承制C.王位世袭制D.地方行政制度2. 近代中国人在反思传统文化时，有的人“由增入外界新形式新规制使之具有新意义”，有的人“厌恶固有文化中之若干缺陷，而从事批判与排除”。

这两种人的代表分别是A．魏源、洪仁玕B．洪仁玕、康有为C．康有为、孙中山D．孙中山、陈独秀3.“儒教之所最缺点者，在专为君说法，而不为民说法。

”持有此主张的是A．李贽B．林则徐C．张之洞D．梁启超4.1938年，国民党临时全国代表大会召开，大会决定：经济建设以军事为中心，对粮食、矿产、税收、金融、交通、物价等实行全方位的管制。

其影响是①促使国民经济快速发展②使民族资本主义陷入绝境③加速了官僚资本的膨胀④为坚持抗战提供了物质条件A．①② B.②③ C.②④ D.③④5. 下图是我国某一“五年计划”时期工农业生产的发展状况（单位：万吨）。

2015-2016学年高二历史人民版3专题检测：专题四雅尔塔体制下的冷战与和平含解析

专题检测（四)（时间：60分钟满分:100分）一、选择题(每题4分，共60分）1.1947年，杜鲁门在美国国会宣称，世界已分为两个敌对营垒，一种是“自由制度”，一种是“极权政体”。

其中后者是指（）A.君主专制制度 B.法西斯主义残余C.君主立宪制D.社会主义国家答案D解析注意当时的时代背景，美国与苏联的矛盾激化，美国挑起冷战，攻击苏联的社会主义制度,把社会主义制度污蔑为极权制度。

故D项符合题意。

2.下列历史现象与雅尔塔体制没有关系的是（)A.重新确定战后欧亚的政治地图B.对德意日的殖民地实行托管C.协调美、日在亚太地区的矛盾D。

建立联合国,以协调国际争端答案C解析雅尔塔体制的主要内容包括处置战败国、重新划分欧亚政治地图、建立联合国等；C项是一战后华盛顿会议召开的目的，与雅尔塔体制没有关系.3。

二战后初期,一种新的国际关系格局——雅尔塔体系初具雏形。

该体系（)①基本上按照美苏两国的意志建立②违背了世界人民实现和平的愿望③体现出不同社会制度国家以合作来维护战后和平的精神④打破传统的以欧洲大国均势为中心的国际关系格局A.①②③B。

②③④C。

①③④ D.①②④答案C解析雅尔塔体系对维护战后世界和平秩序,清除法西斯主义，恢复和发展各国经济，都有一定的积极作用。

因此，从总体上说,该体系符合世界人民实现和平的愿望，②的叙述不正确。

4.杜鲁门曾说过：杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃的两半”，其含义不包括( ）A.都是美国冷战政策的重要组成部分B.都以经济和军事援助为主要形式C。

其目的都是反苏反共D。

都是为了美国自身利益答案B解析本题为逆向性选择题，马歇尔计划是一个经济援助计划,故可以排除B。

5。

二战后，美国实行冷战政策,其中不属于冷战表现的是（）A.援助希腊、土耳其B。

马歇尔计划C。

扶植联邦德国 D.侵略朝鲜答案D解析冷战是指除武力对抗以外的其他敌对方式，而侵略朝鲜是直接的军事冲突，属于典型的“热战”。

故D项不属于冷战的表现。

上海市高二历史下学期期中试题(等级)

2015学年度第二学期高二年级历史学科等级考期中考试卷（考试时间：60分钟满分：100分）一、选择题（共85分）以下每小题2分，共70分。

每题只有一个正确选项。

1．中国古代选官制度发展史上，魏晋南北朝时期的九品中正之法最终被隋唐开始的科举制所替代。

这种变化反映出A．小农经济取得重大突破B．官僚政治替代贵族政治C．儒学开始成为选拔标准D．社会阶层的流动性增强2．从刘邦“非刘氏而王者，天下共击之”到孙中山“敢有帝制自为者，天下共击之”的历史变迁，说明A．专制与民主构成传统社会主要矛盾 B．民主共和取代君主专制是世界潮流C．杰出人物对历史发展进程起决定作用 D．封建专制制度长期延续影响历史进程3．某朝官员王锷通过贿赂企图兼任宰相。

皇帝同意了王锷的请求，并下诏“锷可兼宰相”。

时任给事中的李藩行使职权，驳回诏书。

由此推断，给事中隶属于A．唐朝的门下省 B．宋朝的枢密院 C．明朝的内阁 D．清朝的军机处4．中国自古以来就是一个统一的多民族国家，追求国家统一、主权完整的国家利益一向是政治人物孜孜以求的历史作为，下列历史人物对国家统一和主权完整作出贡献的是A．①② B．①②③ C．①③④ D．①②③④5．1683年，康熙帝在《中秋日闻海上佳音》诗中写道：“海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同”。

此诗所反映的历史事件应当是A．历时八年的三藩之乱终于平定 B．台湾与大陆重归统一C．清军击败沙俄军队收复雅克萨 D．清军平定噶尔丹叛乱6．从地方行政组织来看，有学者把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”这三个先后相继的时代。

其中与“封建时代”相对应的朝代是（）A．秦朝 B．西周 C．西汉 D．宋代7．元世祖忽必烈说：“中书省是朕的左手，枢密院是朕的右手，御史台是用来医朕两只手的”。

这说明元代A. 注重权力监督B. 实行三权分立C. 完善三省六部制D. 通过分权强化集权8．有史学家指出：“战国的一个重大变化是逐渐用郡县制替代了分封制。

上海市金山中学高二下学期期中试题(合格)

金山中学2016学年度第二学期高二年级历史学科期中考试卷合格卷（考试时间：60分钟满分:100分 )一、选择题(共80分，每题2分，每题只有一个正确答案）1.“封建亲戚，以藩屏周.”这句话指的是( ）A．分封制 B．井田制 C．郡县制 D．行省制2.下列历史事实属于汉武帝“有为"的是（）A．颁布推恩令B．尊崇黄老思想C．形成布衣将相之局D．出现文景之治3.在选官用人方面，科举制较之九品中正制公平。

因为在科举制下选拔的官员（ )A。

都是具有治国才能的人 B.都是中小地主出身C。

大多出身于农民D。

依据的标准相对客观4.中国古代四大发明最早向外传播的是A。

造纸术 B.印刷术 C。

火药 D。

指南针5.元朝实行行省制度，最为深远的影响是A.防止地方势力的反叛B.奠定了后代行政区域划分的基础C.加强了中央对地方的管辖D.促进了各地区经济文化的交流和民族融合6.元朝统治者设立的管理全国佛教事务和西藏政教事务的行政机构是（）A.中书省B.枢密院C.宣政院 D。

御史台7.清朝加强皇权的主要措施是（）A．大兴文字狱 B．废除丞相 C．设立军机处 D．采用三省六部制8.皇权与相权的矛盾一直是君主专制中央集权制度的矛盾,这一矛盾的基本解决是在( ）A．明朝 B．北宋 C．唐朝 D．清朝9.“自今以后，大皇帝恩准英国人民带同所属家眷,寄居大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口，贸易通商无碍”。

该条款应出自( ）A。

《南京条约》 B.《天津条约》 C.《北京条约》 D。

《辛丑条约》10.下图为“太平天国历史博物馆”网站首页,页面设置了三项链接。

如果再添加一个新的网页链接,最合适的是（ )A．鸦片战争 B．天国兴衰C．洪秀全 D．《天朝田亩制度》11.曾国藩说:“办洋务可以剿发捻,可以勤远略."由此可见,洋务派兴办洋务运动的根本目的是( )A。

发展民族工业 B.抵抗外来侵略C.镇压人民革命D.维护清朝统治12.下列几幅图片反映了洋务运动的主要活动，其中属于民用企业的是( )13.十九世纪末，以“物竞天择，适者生存”为主旨诠释进化论、阐明自己主张的维新派代表人物是( ）A。

7 历史-2015-2016高二上学期期中考试历史试题

2015-2016学年度第一学期期中考试高二年级历史试卷试卷满分（100分）考试时间（75分钟）一、单项选择题：在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的（本部分共30题，每题2分，共60分）。

1. 王国维《殷周制度论》载：“灭国数十，而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子；而鲁、卫、晋、齐四国，又以王室至亲为东方大藩。

”符合这一描述的历史时期是A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝2．春节作为中华民族第一大节日，蕴含着辞旧迎新、合家团圆的寓义，是中华民族自我认同的一个文化符号。

与春节“合家团圆”关系最为密切的是A．禅让制 B．世袭制 C．宗法制 D．分封制3.“太上（统治的最高境界），不知有之（人民并不感觉到统治者的存在）；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。

……悠兮其贵言。

功成事遂，百姓皆谓：我‘自然’。

”材料反映的主要政治主张是A.为政以德B.刑德并用C.小国寡民D.无为而治4.历史学家费正清在评论秦朝灭亡时说：“在证明了法家思想有效的同时，秦王朝也从反面体现了孟子的一个正确思想——政府最终还是要依靠被统治者的默认。

”这一评论中“孟子的一个正确思想”应该是指A．人本性善，要实行“仁义” B．“君舟民水”“水则载舟，水则覆舟”C．民贵君轻，要实行“仁政” D．加强集权，防止人民反抗5.“脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟”，杜甫的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景，这位书法家是A. 王羲之B. 张旭C. 颜真卿D. 柳公权6.钱穆在《中国历代政治得失》中认为：“汉代的选举，是由封建贵族中开放政权的一条路：唐代的公开竞选，是由门第特殊阶级中开放政权的一条路。

”材料中涉及到的选官制度分别是A.世官制和科举制B.察举制和九品中正制C.察举制和科举制D.科举制和八股取士制7. 《明史·宰辅年表》记载：“成祖简翰林官直文渊阁，参预机务，有历升至大学士者。

……至仁宗而后，地居近密，而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟，阁权之重偃然汉、唐宰辅。

2015-2016学年第二学期高二期中考试历史学科试题和参考答案

2015-2016学年第二学期高二期中试卷历史学科试题第Ⅰ卷（选择题共60分）一、单项选择题：本大题共20小题，每小题3分，共计60分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1．清代赵翼《廿二史札记》载：“自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……汉祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。

其君既起自布衣，其臣亦自多亡命……天下变局，至是始定。

”材料反映了A．贵族政治遭到破坏 B．分封制度开始瓦解C．宗法制度难以维持 D．郡国制度逐渐形成2．中国古代社会长期实行避讳制度，如苏轼祖父名序，所以代人作序便改“序”为“叙”，为避清康熙帝玄烨讳，故宫玄武门改神武门。

此制度旨在（）A．维护皇权独尊 B．倡导尊老爱幼C．强化尊卑等级 D．凝聚血脉亲缘3．在人类历史长河中，出现过许多叱咤风云的大国、强国，比如战国时期统一中原的秦国，18世纪确立世界霸主地位的英国，19世纪末确立亚洲强国地位的日本和改革开放以来日益强大的中国。

他们发展的道路各不相同，但崛起的原因却有惊人的相似。

你认为他们崛起的共同原因是（）A．和平崛起 B．武力掠夺C．制度创新 D．民主强国4．梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。

”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是A．君主专制是维系统一的主要条件 B．分裂动荡是专制权力产生的前提C．专制程度随着历史进程而不断加强 D．武力夺取政权是专制制度的基础5．《剑桥国史》中写道：“在唐代，科举考试不过产生一批官僚精英分子而已。

其数量可能略多于全部官僚集团的 10％。

总之，其中大部分人出身于名门望族，都来自书香门第。

在唐朝灭亡以前，这种情况没有改变。

”材料反映了A．九品中正制依然存在 B．科举制度在唐代没有执行C．唐代官员都是科举出身 D．科举考试有利于人才选拔6．《朱子语类》写道：“每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。

上海市虹口高级中学2015-2016学年高二下学期期中考试历史试题及答案

上海市虹口高级中学2015学年第二学期高二年级历史学科期中考试试卷（时间60分钟，满分100分）一、选择题（共80分，每题2分，每题只有一个正确答案）1.世界古代文化有许多传世之作，以下最具史料价值的是A.《吉尔加美什》B.《汉穆拉比法典》C.《罗摩衍那》D.《荷马史诗》2.佛教创始人乔达摩·悉达多出家前是迦毗罗卫国净饭王的太子，后与觉善王的女儿耶输陀罗结婚，“耶输陀罗”属于A.首陀罗B.吠舍C.刹帝利D.婆罗门3.“当否定种姓制度并对不同于终极客观实在的灵魂的信仰发出挑战的时候，就诞生了一种广为流传的宗教，它迷住了整个东亚。

”材料中的“宗教”是A.基督教B.伊斯兰教C.佛教D.道教4.中国在明代从南美洲引进的马铃薯.玉米等农作物的最初栽培者是A.阿兹特克人B.印加人C.莫西卡人D.玛雅人5.梭伦说：“我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。

”“两方”是指A.地主农民B.贵族平民C.平民奴隶D.奴隶主奴隶6.如要撰写一篇有关公元前5世纪至公元前4世纪上半叶欧洲历史与文化的文章，最恰当的标题是A.雅典民主政治的繁荣B.罗马帝国统治的兴衰C.希腊城邦时代的来临D.克里斯提尼改革始末7.某同学想了解2500年前希波战争中马拉松战役，他可以查阅A.《荷马史诗》B.《历史》C.《摩诃婆罗多》D.《吉尔伽美什》8.古罗马政治体制演变的顺序是A.君主制-贵族共和制-帝制B.君主制-元首制-贵族共和制C.君主制-元首制-帝制D.帝制-贵族共和制-君主制9.在巴勒斯坦地区，宗教信仰比较复杂，这也是矛盾特别激烈的原因之一，这一地区汇集的宗教文化有①佛教②道教③基督教④犹太教A.③④B.①③C.②④D.①②10.万民法师罗马帝国统治范围内的国际法，它是在罗马对外扩张过程中逐渐形成的。

下列对万民法的叙述不正确的是A.万民法普遍适用于罗马统治范围内的一切自由民的法律B.万民法从形式上可以分为成文法和习惯法C.到公元3世纪时，公民法与万民法之间的区别已去了实际意义D.万民法主要侧重于调整财产关系，规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯11.有人评价屋大维说“他找到的罗马是一座砖瓦的城市，他留下的罗马是一座大理石的城市。

2015-2016学年高二历史同步测试第19课《西学东渐》(岳麓版必修3)(含解析)

第19课西学东渐1．两次鸦片战争失败的屈辱极大地激发了中华文明中蕴含着的深厚的爱国思想。

也正是从这种可贵的爱国主义精神和忧患意识之中，中华文明与现代西方文明开始融合。

这种融合首先发生于( )A．政治领域 B．军事技术领域C．经济领域 D．思想文化领域2．魏源的《海国图志》对英国政体作了详细介绍，其意图不是( )A．希望中国进行政治改革B．反思中国战败教训C．探究英国获胜原因D．让国人了解英国国情3．“洋人制胜之道，专以轮船、火器为先……又本之天文度数，参以勾股算法，故能巧法奇中。

”持这种观点的应属于( )A．顽固派 B．洋务派C．早期维新派 D．维新派4．“他们竭力地巩固而非取代现存的秩序，而且全然没有经济发展、工业革命和现代变革的概念。

由此，他们的努力只不过造就了散落在一个传统国家的一些新派孤岛而已。

”上述言论针对的是( )A．太平天国运动 B．洋务运动C．维新变法运动 D．辛亥革命5. “孔子拨乱升平，托文王以行君主之仁政，尤注意太平，托尧舜以行民主之太平。

”这段材料出自( )A．《新学伪经考》 B．《天演论》C．《变法通议》 D．《孔子改制考》6．西方某史学家在评论近代中国的某一派别时说：“他们印刷了一系列小册子，重新解释了儒家思想，为帝国体系下发生的巨变进行辩护。

”该派别应是( ) A．洋务派 B．早期维新派C．康梁维新派 D．顽固派7．他们只学(西方)技术不学政治制度，充其量是对“破房子”进行“裱糊”而已的半拉子工程。

势必被浩浩荡荡的世界潮流所淹没。

“他们”所属的派别最有可能是( ) A．地主阶级抵抗派B．资产阶级维新派C．地主阶级洋务派D．资产阶级激进派8．与时俱进、兼收并蓄是儒家思想不断发展的重要途径。

下列属于吸收近代外来文化因素阐释儒家思想的著作是( )A．《春秋繁露》 B．《四书章句集注》C．《农政全书》 D．《孔子改制考》9．魏源在《海国图志》中使用了很多新词语，如政治(politics)、进口(import)、出口(export)、新闻纸(newspaper)、铁路(railway)、铁辙(track)等。

2015-2016学年高二历史同步测试第23课《社会主义建设的思想指南》(岳麓版必修3)(含解析)

第23课社会主义建设的思想指南1．在改革开放中，经过三次思想解放，我们先后冲破了“个人崇拜”“计划经济崇拜”和“所有制崇拜”，其中冲破“计划经济崇拜”的关键事件是( )A．中共“十三大”B．中共“十四大”C．中共“十五大” D．中共“十六大”2．1992年，邓小平提出“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果”。

基于此，我国积极探索( )A．发展外向型经济B．引进西方先进技术C．进行城市经济体制改革D．建立社会主义市场经济体制3．1978年年底，邓小平作了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话；1992年年初，邓小平发表了《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》。

这两次讲话都( )A．推动了经济特区的发展B．深化了体制改革C．加速了对外开放的进程D．冲破了思想藩篱4．“三个代表”重要思想主要解决的课题是( )A．中国社会的性质B．中国怎样革命C．中国怎样建设社会主义 D．如何建设中国共产党5．下图为1998年长江发大水，解放军指战员为保护人民生命财产，奋力堵截九江大堤决口的情境。

这一画面反映了“三个代表”重要思想的哪个方面的内容( )A．中国先进生产力B．中国先进文化C．中国最广大人民的根本利益D．社会主义发展方向6．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三者共同的本质特征是( ) A．一脉相承而且与时俱进B．代表最广大人民的根本利益C. 马克思主义的中国化D．中国共产党人集体智慧的结晶7．某位历史老师用主题词的形式概括了几次党的代表大会的中心：走自己的路、市场经济、科学发展观。

它们所对应的党的代表大会及其顺序正确的是( ) A．中共“八大”、中共“十二大”、中国“十四大”B．中共“十二大”、中共“十四大”、中共“十七大”C．中共“十二大”、中共“十四大”、中共“十六大”D．中共“十三大”、中共“十五大”、中共“十六大”8．毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想都是马克思主义中国化的产物，贯穿其中的思想精髓是( )A．实事求是 B．群众路线C．独立自主 D．改革开放9．邓小平指出：“真理标准问题的讨论是基本建设，不解决思想路线问题，不解放思想，正确的政治路线就制定不出来，制定了也贯彻不下去……这场争论的意义太大了，它的实质就在于是不是坚持马列主义毛泽东思想。

上海市金山中学2015-2016学年高中二年级上学期等级考期终历史试题Word版含答案.

金山中学2015学年度第一学期高二年级历史学科等级考期终考试卷（考试时间：60分钟满分：100分命题人：徐志明审核人：王铭）考生注意：1．本考试分为试卷和答题纸。

试卷包括两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。

2．答题前，务必在答题纸上填写、考场号和座位号。

作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。

第一部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域，第二部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。

一、选择题（共80分，每小题2分。

每小题只有一个正确答案。

）1．距今1万年前后，人类历史实现了第一次伟大的经济革命。

这场“革命”是（）A 采集渔猎B 打制石器C 人工取火D 农业耕作2．“光荣属于罗马”代表了西方人对古罗马无法释怀的感念。

罗马为世人留下的“光荣”遗产是（）A 政治B 法治精神C 军事征服D 哲学思想3．8世纪上半叶，促进西欧封建制度发展，加速自由农民农奴化进程的是（）A 采邑改革B 城市复兴C 庄园解体D 商品经济发展4．“重商主义”、“君主专制”、“人文主义”这些概念反映了西欧哪一时期的特征？（）A 6~8世纪 B 11~12世纪 C 15~16世纪 D 17~18世纪5．要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，就必须了解他们所属时代的精神。

右侧符合文艺复兴“时代精神”的艺术品是（）6．商朝历史较夏朝更为可信，最主要的依据是（）A 神化传说B 甲骨卜辞C 史籍记载D 口述史料7．“话说天下大势，分久必合，合久必分。

”《三国演义》卷首的这句话体现了作者（）A 天命史观B 循环史观C 英雄史观D 进步史观8．中国历史上不讲血统、不论功绩、不重门第的选才用人制度是（）A 世袭制B 军功爵制C 九品中正制D 科举制9．自唐以来长盛不衰、历代开放的港口是（）A B C D10．古代中央政府对管辖不断加强，其中设置驻藏大臣的朝代是（）A 唐朝B 宋朝C 元朝D 清朝11．“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施制僭越权力，为非法权力。

上海市金山中学2016_高二历史下学期期末考试试题(等级)

金山中学2016学年度第二学期高二年级历史学科等级考期末考试卷（考试时间：60分钟满分：100分）一、选择题（每小题2分，共40分，每题只有一个正确选项。

）1.中国占统治地位的儒家思想在西汉确立，它实质是“外儒内法”，对此最确切的理解是A．一半儒家一般法家 B．儒法融合 C．形儒家实法家 D．法家为主2.右图中的斜线部分是中国古代某王朝的直接统治区域。

下列表述符合该王朝历史特征的是A. 分裂中的社会转型B. 统一下的王朝创制C. 动荡中的融合发展D. 君主极权下的沉暮3.史学家钱穆指出：“此制用意，在于用一个客观的考试标准，来不断地挑选社会上优秀分子，使之参与国家的政治。

”下列文献、史料与“此制”直接相关的是A. 立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。

（《春秋公羊传》隐公元年）B. 武帝即位,举贤良文学之士前后百数（班固《汉书•董仲舒传》）C. 以吏部不能审定核天下人才士庶，故委中正铨第等级（杜佑《通典》）D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花（孟郊《登科后》）4.秦汉以来，中国文化不仅广泛吸收域外文明成果，而且还进行文化反输，形成了“输入—输出”的文化特色。

以下文明成果中，最有可能从海路输入中国的是A. 敦煌壁画胡旋舞B. 活字印刷术C. 突火枪D. 《几何原本》5.某校学生就“抗日战争胜利的原因”展开探究，以下符合这一主题的是A.抗日民族统一战线形成的作用B.中国对世界反法西斯战争胜利的贡献C.二次世界大战后国际格局的演变D.辽沈淮海平津三大战役的胜利6.中国教育近代化起步于A. 鸦片战争时期B. 洋务运动时期C. 百日维新时期D. 辛亥革命时期7.毛泽东思想被确立为中国共产党的指导思想是在A．中共七大 B．遵义会议 C．中共十一届三中全会 D．中共十二大8.“大大企业”、“垄断资本”、“资本输出”、“瓜分世界”这些概念反映了欧美哪一时期的特征？A. 15—16世纪B. 17—18世纪C. 19世纪下半叶—19世纪末20世纪初D. 20世纪中叶至今9.《德国通史》一书的作者将19世纪最后三十年德国历史的主题命名为“工业化时代”。

2016—2017学年度第二学期高二年级历史中期试题(卷)

共6页第1页（内容涵盖必修一、二、三；选修四前五单元内容；考试时间：120分钟；满分：100分）第I 卷选择题（60分）本卷共60小题，每小题1分，共60分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

（并把正确的答案填涂到机读卡上）一、选择题（每题1分，60小题，总共60分.）1．在我国的历史长河中，总有一些史实历经时间的考验，具有永恒的意义，并成为指引历史发展方向的标志。

以下最能够体现上述含义的是( ) A ．秦统一六国B ．将军蒙恬率军北击匈奴C ．秦朝修筑长城D ．秦朝在“西南夷”部分地区任命官吏2. 司马迁在《史记•秦始皇本纪》中曾经描述秦代的政治制度：“法令出一”，“天下之事无小大皆决于上”。

这反映了( )A ．皇权至高无上B ．三公九卿互相制约C ．秦律严苛细密D ．丞相大权独揽3.“玄武门之变”体现了皇位继承经常伴随着血腥与宫廷阴谋。

“玄武门之变”对唐朝产生的影响是( )A ．为唐统一全国奠定了基础B ．加剧了唐统治阶级内部的矛盾C ．为李世民控制唐政权扫清了道路D ．加速了唐政权的灭亡4．唐太宗时期开始设置的羁縻府州，是唐代管辖民族地区的一种地方制度。

这一制度( ) ①是唐政府对民族地区实行直接管理的基本形式 ②有利于缓和民族矛盾 ③得到了少数民族首领的拥护 ④促进了统一多民族国家的发展 A ．①②③④ B ．②③④ C ．①③④ D ．①②④5. 康熙帝剪除鳌拜集团和平定三藩之乱，从根本上说是因为这两种势力都( ) A ．拥有较大的势力 B ．严重威胁皇权 C ．有称帝的野心 D ．不服从皇帝命令 6．1683年，康熙帝在《中秋日闻海上佳音》诗中写道：“海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同。

”此诗所反映的历史事件应当是( )A ．历时八年的三藩之乱终于平定B ．清军平定噶尔丹叛乱C ．清军击败沙俄军队收复雅克萨D ．台湾与大陆重归统一 7．以下两幅图分别是明朝人绘制的孔子讲学图与拉斐尔于1509——1510年绘制的亚里士多德讲学图。

15学年下学期高二半期考试历史试题(附答案)

重庆南开中学高2016级高二(下)期中考试历史试题本试题分为选择题和综合题两部分，第一部分(选择题)1至4页，第二部分(综合题)4至6页，共6页。

满分100分，时间100分钟。

第一部分(选择题)本部分共24题，每题2分，共48分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1．下图反映某一时段中国工业经济成份的变化情况，“△”处反映的年份最有可能是A．1953年B．1956年C．1985年D．1992年2．商务印书馆1978年l2月出版的《现代汉语词典》中有这样一条词条：“【大跃进】dà yuèjìn指1958年在毛主席亲自制定的社会主义建设总路线的光辉照耀下，我国在工业、农业等各方面出现的飞跃发展，也泛指社会主义建设高速度发展。

”它可以说明当时A．对“大跃进”运动有了清醒认识B．“拨乱反正”工作取得了重大进展C．“左”倾思想影响依然比较严重D．个人崇拜开始盛行3．1985年5月12日《解放日报》发表一篇题为《乡镇工业看苏南，家庭工业看浙南——温州33万人从事家庭工业》的报道，并提出“温州模式”的概念。

“温州模式”能够出现的前提是A．国有企业经营困难B．城市基本实现工业化C．家庭联产承包责任制的推广D．城市经济改革的开展4．新加坡《联合早报》指出：“新时期中国经济发展经历了三个阶段：第一个阶段是对外开放，让世界进入中国；第二个阶段还是对外开放，但中国开始走向世界；第三个阶段依然是对外开放，中国已经开始改变世界了。

”中国全面走向世界的标志性事件是A．创立深圳等经济特区B．开放沿海经济开放区C．建立社会主义市场经济体制D．加入世界贸易组织5．1929—1933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。

当时人们最有可能的体验是A．“整个西方世界象一潭死水般平静” B．“牛奶面包价格都涨到天上去了”C．“找工作比买彩票中奖还要难” D．“为共渡难关各国变得亲如兄弟”6．有学者将罗斯福的经济理论概括为：“私营企业(个人利润)经济不应消灭，应当保留。