位置与方向1

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第1章位置与方向(一)第1课时认识东、南、西、北-三年级下册数学同步重难点讲练人教版(含解析)

【学霸笔记】三年级下册数学同步重难点讲练第1章位置与方向（一）第1课时认识东、南、西、北1、有东、南、西、北四个方向，其中东和西相对，南和北相对。

2、辨认地图或平面图上的方向：根据“上北下南，左西右东”确定方向。

3、可以先确定一个方向，然后根据这个方向确认其他三个方向。

4、地图通常是按“上北下南，左西右东”绘制的。

观测点不同，相对应的物体所在的方向一般也会不同。

如果你面向西站立，向右转动两周半，面向东方；向左转动一周半，面向东方．【分析】根据方向的对称性，正面向西站着，前方就是西方，后方就是东方，左边就是南方，右边就是北方，向右转动两圈半，此时面向东方；向左转动一周半，这时面向东方．【解答】解：据分析可知：如果你面向西站立，向右转动两周半，面向东方；向左转动一周半，面向东方．故答案为：东方、东方．【点评】本题是考查方向的辨别，关键是注意转后面对的方向．人的影子在东方，太阳应在西方正确．【分析】人的影子在东方，则太阳在西方，据此解答即可．【解答】解：人的影子在东方，则太阳在西方，故答案为：正确．【点评】本题主要考查方向的辨别，注意光源与物体的影子在相反的方向．早晨起来，面向太阳，前面是北，右面是东．错误．【分析】太阳东升西落这是自然规律，早上起来，面向太阳，就是面向东，前面是东，后面是东的对面西，右面是南，左面是北，亲自体验一下更好理解．【解答】解：早上起来，面向太阳，就是面向东，前面是东，右面是南，左面是北；故答案为：错误．【点评】本题主要考查方位的辨别，注意早上起来，面向太阳，就是面向东．例4．在绘制校园示意图时，小明把上方定为东，则下方为西，左方为北，右方为南．【分析】方向具有相对性，即南对北，东对西，据此即可进行解答．【解答】解：如图所示，上方定位东则下方为西，左方为北，右方为南；将上图逆时针旋转，可以得到下图：．故答案为：西、北、南．【点评】此题主要考查方向的相对性，画图更容易理解．例5．教学楼在操场的北边，图书室在操场的东边，大门在操场的南边，体育馆在操场的西边．【分析】平面图中的方向标是：上北、下南、左西、右东，由此即可确定上图中的物体的位置．【解答】解：以操场为观测中心：教学楼在操场的北边；图书馆在操场的东边；大门在操场的南边；以大门为观测中心，体育馆在操场的西边．故答案为：北边；东边；南边；西边．【点评】此题考查了平面图中的方向的确定方法，这里要注意观测中心不同，观测出的物体的位置方向就不同，理解物体位置的相对性．一．选择题（共6小题）1．学校在小华家的北方，他放学回家时应往（）方走．A．北B．南C．西D．东2．晚上面对北极星，这时我们的左面是（）方．A．西B．南C．东3．晚上小云面对北极星，她的右面是（）A．东B．南C．西D．东北4．如图：动物园里在的（）面。

人教版六年级上册数学第二单元第1课《位置与方向(例1)》说课稿

人教版六年级上册数学第二单元第1课《位置与方向（例1）》说课稿一. 教材分析人教版六年级上册数学第二单元第1课《位置与方向（例1）》是本单元的第一课时，主要是让学生掌握利用方向和距离确定物体的位置的方法。

通过本节课的学习，学生能够进一步理解方向和距离的概念，提高他们解决实际问题的能力。

本节课的内容主要包括两个部分：第一部分是利用方向和距离确定物体的位置的方法；第二部分是运用图示和文字描述物体的位置。

教材通过丰富的实例和图示，引导学生掌握位置的确定方法，提高他们的空间想象力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的空间想象能力和逻辑思维能力，他们对于方向和距离的概念已经有了初步的认识。

但是，他们在解决实际问题时，还存在着一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，进行有针对性的教学。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解方向和距离的概念，掌握利用方向和距离确定物体的位置的方法。

2.过程与方法目标：学生能够通过观察、操作、交流等方法，提高他们的空间想象能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够积极参与数学学习，体验成功的喜悦，培养他们的自信心。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解方向和距离的概念，掌握利用方向和距离确定物体的位置的方法。

2.教学难点：学生能够运用图示和文字描述物体的位置，解决实际问题。

五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生在实际问题中感受和理解方向和距离的概念。

2.引导发现法：引导学生通过观察、操作、交流等方法，发现和总结利用方向和距离确定物体的位置的方法。

3.信息技术辅助教学：利用多媒体课件和网络资源，为学生提供丰富的学习材料，提高他们的学习兴趣和效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过设置一个具体的情境，引导学生思考如何确定物体的位置，激发学生的学习兴趣。

人教版三年级数学下册课件第1单元位置与方向(一)

早晨起来，面向太阳，
前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
归纳总结：
有东、南、西、北四个方向，其中东和
西相对，南和北相对。
小试牛刀（选题源于教材P3做一做）
1.
东与（西）相对，北与（南）相对。
探究点 2
会根据一个方向辨认其他三个方向
早晨，太阳在东方。
早晨，太阳在东方。
西东面。北体育馆在校园的图书馆在校园的教学楼在校园的大门在校园的南
(3)在我国，树叶茂盛的一面是( 南
)面，稀疏的一面
(4)如果右图钟表的短指针指向北面，那么长指针指向 ( 南 )面。
(5)在我国，树的年轮较疏的向着南面，较密的
向着( 北
)面。
7．明明家的沙发摆在卧室的北面(如图)，则：
卧室的南面是( 写字桌 )；
卧室的东面是( 床 )；卧室的西面是( 书架 )。
1.填空。
（1）早晨，乐乐迎着太阳去上学，他的前面是( 东 )方，
后面是 ( 西 ) 方，左面是 ( 北 ) 方，右面是 ( 南 ) 方。（2）西与( 东 )相对，( 北 )与南相对。（3）(开放题)坐在教室里你的位置上，你的东面是 ( )，南面是( )。
2.我会看图填空如果图中小朋友的前面是东，那么图书馆在她的( 西 )面，文具店在她的( 南 )面，学校在她
作业拓展练 8．三(1)班同学排成方队进行队列表演，明明的东、西、南、北四个方向各有3名同学，三(1)班共有
多少名同学参加队列表演？
3＋3＋1＝7(名) 7×7＝49(名)
答：三(1)班共有49名同学参加队列表演。
1 位置与方向（一）
第2课时辨认地图上的方向
R 三年级下册

《常考题》小学数学三年级下册第一单元《位置与方向(一)》单元测试(有答案解析)(1)

常考题》小学数学三年级下册第一单元《位置与方向（一）》有答案解析）（1）一、选择题1．小红家在学校的南面，学校在小红家的（）。

A. 东 B. 南 C. 西D. 北2．丽丽站在操场上，如果他的影子在东面，那么太阳在（）面．A. 东 B 西. C 南.3．我们在野外迷了路，可以根据树叶的稠稀分辨方向，树叶稠的一面是（）A. 东 B 南. C 北. 4．晴朗有夜晚，我们可以利用（）来辩别方向。

A. 星星 B 月. 亮 C 北. 斗星 5．教室里，张强的座位在小花的东南方向，那么小花的座位在张强的（）方向。

A. 东北B. 西北C. 西南 6．小明座位的西南方向是张强的座位，那么小明在张强的（）方向。

A. 东南B 西. 北C 东. 北D 西.南7．江勇放学回家往东走，学校在他家的（）。

A. 东面B 西. 面C 南. 面D 北.面8．三（ 2）班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲课时面向（）面．A. 东 B 南. C 西.丽家正上方，小丽家在小东家的（）面。

A. 南 B 北. C 东.10．小明和小红在同一所学校上学。

小明上学要朝东走，小红上学要朝西走。

小明家在小红家的（）面。

A. 东B. 西11．将正确答案的序号填在括号里。

（1）当你面向东时，右边是（），A.南B. 西C. 北（2）西面和（）面相对．单元测试9．小乐和小丽的家在同一个小区内．在小区平面图（上北下南，左西右东）上．小东家在小 C. 无法判断B.东（3）一名1 同学由朝南站立，如果连续两次向左转，现在他面朝A.东B.南C.北12．小红上学时是往西南走，那么放学时她应该往（）走．A. 东南B. 东北C. 西北二、填空题13．小华上学时先往南走，再往东走，便可到校，家在学校的________ 方向。

14．晚上面对北极星时，你的前面是北方，你的左面是________ 方，你的右面是________ 方，你的后面是_______ 方。

人教版三年级下册春季第一讲《位置与方向一》(知识精讲+典型例题+同步练习+进门考)

《位置与方向》知识点一：认识东南西北生活中的东南西北东：清晨太阳从东方缓缓升起西:傍晚太阳从西方落下南：中午太阳在南方北：夜晚北极星的方向是正北世界地图的方向西西北南北东南东中国地图的方向总结：上北下南左西右东笔记部分认识东南西北1.生活中的方向:太阳东升西落，中午在南方;北极星的方向就是北。

2.地图中的方向:上北、下南、左西、右东。

例题1 填空题北北西东南南东西(1)早晨，当你面对太阳时，你的后面是( )方，左面是( )方，右面是( )方.(2)晚上，当你面对北极星，你的前面是( )方，左面是( )方，右面是( )方.答案：(1)西，北，南;(2)北，西，东练习1小明家东面有一家超市，北面有一家医院，南面有一所学校，西面有一家餐厅，请你画出图并填好名称中填写这些建筑物例题2图中是北京景点地图的局部.如果要从天安门去住鸟菓，应该住哪个方向走?(用东、西、南、北表示)练习2观察地图山西在湖南的哪面？广西在湖南的哪面？（用东南西北表示）知识点二思考：如图所示，你能说说下面的四个空方框分别应该填入什么方向吗? 北东南西东北西北东南西南步骤：以右上角的方框为例，先判断东西，方框在东再判断南北，方框在北，所以右上角的方框内应填入东北。

总结：先判断东西，再判断南北小练习1.青蛙在小恐龙的哪个方向？2.企鹅在小恐龙的哪个方向？3.蜜蜂在小恐龙的哪个方向？4.松鼠在小恐龙的哪个方向？知识讲解小明去动物园参观，请你帮他做一个路线图2.小红也去了动物园请你也帮她设计一个路线图吧。

步骤：笔记部分;认识东北、东南、西北、西南。

先判断东西再判断南北例题3选择题小英的座位的西南方向是李明的座位，那么小英坐在李明的( )方向A.东南B.西北C东北D.西南练习3判断题(1)科学实验室在美术教室的东南方向.( )(2)美术教室在丘乓球馆的西面.( )(3)音乐教室在丘乓球馆的西南方向.( )(4)形体教室在主楼的西北面( )例题4图中是学校的某个楼房示意图，请回答下列几个问题1)书记校长室在投影室的（）方向(2)副校长室在政教处的( )方向(3)教务处在值班室的( )方向;(4)男寝在洗手间的( )方向练习4图中是学校的某个楼房示意图，请回答下列几个问题(1)食堂在总务处的( )方向(2)办公楼在国旗广场的( )方向.例题5如下图，A、B、C代表邮局、报亭、和冷饮店中的一个，邮局的西北方向是报亭，报亭的西北方向是冷饮店，请问:A、B、C 分別代表什么?练习5如下图，A、B、C代表音像店、书店和商店中的一个，商店的西南方向是书店，请问:A、B、C分別代表什么?例题6如图是动物园的平面图练习6《位置与方向一》课后作业1.与东相对的方向是（）A:北B:南C:西2.与东北相对的方向是（）A:西北B:西南C:东南3.看地图用东、南、西、北表示下列正确的是（）A:慕尼黑在罗马的北面B:慕尼黑在罗马的南面C:慕尼黑在罗马的东面4.看地图下列选项正确的是（）A:尼黑在日内瓦的东南方向B:巴黎在日内瓦的西北方向C:布鲁塞尔在法兰克福的东北方向5.下列是某条地铁的路线图，下列选项正确的是（）A:国贸在少年官的东北方向B:福田口岸在老街的西南方向C:世界之在市民中心的南面6.下面是某动物园的示意图，下列选项错误的是（）A:长颈鹿在大象的西面B:蛇在猴子的西北方向C:大象在猫的东北方向7.如图甲、乙、丙代表超市邮局和学校，超市在邮局的北面，下列选项正确的是（）A甲是学校B乙是学校C丙是学校8.如下图甲、乙、丙代表电影院、博物馆和体育馆，电影院的东北方向是体育馆，下列选项正确的是（）A甲是博物馆B甲是体育馆C甲是电影院乙甲丙9.如下图，甲、乙、丙代表小明家、小红家和小家，小家的东北方向是小红家，小红家的东北方向是小明家，下列选项正确的是（）甲乙丙A:甲是小红家，乙是小明家，丙是小丽家B:甲是小丽家，乙是小红家，丙是小明家C:甲是小明家，乙是小红家，丙是小丽家10.下面是某动物园的示意图，下列选项正确的是（）A:从南门向西南方向走到达马处，再向东北方向走到达两栖动物处，再向西北方向走到达狮子处B:从南门向东南方向走到达马处，再向东北方向走到达两栖动物处，再向西北方向走到达狮子处C:从南门向西南方向走到达马处，再向东南方向走到达两栖动物处，再向东北方向走到达狮子处《位置与方向一》进门考1.与西相对的方向是（）A:北B:南C:东2.与西南相对的方向是（）A:西北B:东北C:东南3.看地图，下列选项正确的是（）A:慕尼黑在苏黎世的东南方向B:罗马在日内瓦的东南方向C:布鲁塞尔在法兰克福的东北方向4.如图是某条地铁的线路图，下面选项正确的是（）A:国贸在市民中心的东北方向B:福民在大剧院的西南方向C:竹子林在市民中心的南面5.如图，甲、乙、丙代表电影院、博物馆和体育馆，博物馆的东北方向是电影院，下列选项正确的是（）A:乙是博物馆B:乙是体育馆C:乙是电影院《除数是一位数的除法上》知识点一：除得尽的除法列竖式计算：93÷3=31知识讲解：除数是一位，先看最高位，一位不够看两位，除到哪位商哪位每次除后要比较，余数要比除数小计算闯关8÷2 18÷9 56÷748÷6 80÷2 93÷3笔记部分：除的尽的除法除法法则除数是1位，先看被除数的前一位，前一位不够除，多看一位，除到哪位，商就写在哪位上面，不够商，0占位。

小学数学三年级下《位置与方向》第1课时认识东、南、西、北四个方向(教案)

1 位置与方向(一)【教学目标】1.通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。

2.结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

3.使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。

【重点难点】1.使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2.会看简单的路线图，并能描述行走的路线。

【教学指导】1.学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。

2.本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。

3.三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期，此时的抽象逻辑思维在很大程度上仍然与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性。

因此教学本单元，要注意以学生已有的生活经验为基础，创设大量的活动情境，充分调动学生的积极性，鼓励学生自主探索，独立思考，并发表看法。

使学生在观察、操作、想象、描述、表示和交流等教学活动中丰富对方位知识的体验。

【课时安排】建议共分 5 课时：认识东、南、西、北……………………………………………….1课时地图上认识方向…………………………………………………….1课时认识东南、东北、西南、西北……………………………………..1课时简单的路线图………………………………………………………..1课时练习课………………………………………………….…………….1课时第1 课时认识东、南、西、北【教学内容】认识东、南、西、北（教材第 3 页例 1 和“做一做”，第 5 页练习一第 1、2 题）。

【教学目标】1.结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，能用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

(必考题)小学数学三年级下册第一单元《位置与方向(一)》单元测试(有答案解析)(2)

（必考题）小学数学三年级下册第一单元《位置与方向（一）》单元测试（有答案解析）(2)一、选择题1．明明上学时向东南方向走到学校，放学时向（）方向走回家．A. 东北B. 东南C. 西北2．吉林省在北京的东北方向，那么北京在吉林省的（）方向上．A. 东北B. 西南C. 东南D. 西北3．小明座位的东南方向是张强的座位，那么小明在张强的（）方向。

A. 西南B. 西北C. 东北4．明明上学时往东北方向走600米，他放学回家时要往（）方向走600米。

A. 东北B. 东南C. 西北D. 西南5．小亮从家去学校往西南方向走，他从学校回家往（）方向走。

A. 东北B. 东南C. 西北D. 西南6．张华面向北方，他的右侧是（）方。

A. 西B. 东C. 南7．清晨你面向太阳升起的方向，你的影子指向( )面。

A. 东B. 西C. 南D. 北8．小方家在学校的东南方向，学校在小方家的( )方向。

A. 东北B. 西北C. 西南9．商场在邮局的东北方向，则邮局在商场的（）方向．A. 东南B. 西南C. 西北10．芳芳、明明、亮亮面向北站成一排，芳芳在最左边，亮亮在芳芳的（）面。

A. 东B. 南C. 西D. 北11．晚上当你面向北极星时，你的右面是（）方向A. 南方B. 西方C. 东方12．把手表平放在桌面上，用数字12正对着北。

数字3正对着（）。

A. 东B. 西C. 北二、填空题13．早晨，当你面向太阳时，你的左面是________方向，后面是________方向。

14．小红面向西方，她向左转后，面向________方。

15．西与________相对，________与南相对，与东南相对的是________．16．某搜救队向东南方向进行搜救，途中接到指令要求原路返回，搜救队应当向________方向行进。

17．早晨，明明面向太阳做操，向左转以后，他面向的是________方，此时他左面是________方．①北②南③西18．晚上当你面对北极星，你的后面是________面，你的右面是________面，你的左面是________面。

三年级数学下册_位置与方向一认识东南西北(12张ppt)人教版精品课件

4.利用指南针辨认方向。
东
南
二探究新知
还记得刚刚的口诀吗？
二探究新知
早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
二探究新知
图书馆在校园的东面，体育馆在校园的西面。教学楼在校园的北面，大门在校园的南面。
三对应练习
东与（西）相对，北与（南）相对。
三对应练习
利用树桩年轮辨认方向，密的一面是北，疏的一面是南；第1课时认识东、南、西、北图书馆在校园的东面，体育馆在校园的面。利用树桩年轮辨认方向，密的一面是北，疏的一面是南；太阳还能帮我们指引方向。生活中辨认方向的方法：一位勤劳老公公，天色一亮就开工。东与（）相对，北与（）相对。说一说，教室里的东、南、西、北面各有什么？面向太阳，我国有五座名山，合称“五岳”。太阳还能帮我们指引方向。早晨起来，面向太阳，面向太阳，早晨起来，面向太阳，知道一个方向，相对的另一个方向也就确定了。
五巩固练习你能在图上找到它们吗？
2.
北京
（恒山）
2016米
（泰山）
（华山）
1524米
2160米 1440米
（嵩山）
（衡山）
1289米
我国有五座名山，合称“五岳”。它们分别是中岳嵩山、东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山。
六拓展延伸
生活中辨认方向的方法：
1. 早晨太阳在东方；2.晚上北极星在北面；
早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
二探究新知
怎么辨认它们的位置呢？
第1课时认识东、南、西、北第1课时认识东、南、西、北若有一天不见他，不是下雨就刮风。利用树桩年轮辨认方向，密的一面是北，疏的一面是南；教学楼在校园的面，大门在校园的面。太阳还能帮我们指引方向。第1课时认识东、南、西、北早晨起来，面向太阳，一位勤劳老公公，天色一亮就开工。怎么辨认它们的位置呢？我国有五座名山，合称“五岳”。东与（）相对，北与（）相对。生活中辨认方向的方法：教学楼在校园的面，大门在校园的面。我国有五座名山，合称“五岳”。前面是东，后面是西，知道一个方向，相对的另一个方向也就确定了。利用树桩年轮辨认方向，密的一面是北，疏的一面是南；

人教版六年级上册数学第二单元第1课《位置与方向(例1)》教学设计

人教版六年级上册数学第二单元第1课《位置与方向（例1）》教学设计一. 教材分析《位置与方向（例1）》是人教版六年级上册数学第二单元的第一课，本节课主要让学生掌握利用方向和距离来描述物体的位置，提高学生的空间想象能力和抽象思维能力。

例1通过生活中的具体情境，让学生体会方向和距离在描述物体位置中的作用，从而引出利用数对表示物体位置的方法。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的空间想象能力和抽象思维能力，对物体位置的描述已有一定的了解。

但在实际运用中，部分学生可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导学生通过实际操作，深入理解方向和距离在描述物体位置中的作用。

三. 教学目标1.让学生掌握利用方向和距离来描述物体的位置的方法。

2.培养学生的空间想象能力和抽象思维能力。

3.提高学生解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生学会利用方向和距离来描述物体的位置。

2.难点：让学生在实际情境中，灵活运用方向和距离来描述物体位置。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，让学生体验方向和距离在描述物体位置中的作用。

2.动手操作法：让学生亲自动手操作，加深对方向和距离的理解。

3.小组合作法：引导学生相互讨论，共同解决问题。

4.引导发现法：教师引导学生发现问题，总结规律。

六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示生活情境和具体操作过程。

2.学具：准备一些小卡片，代表不同的物体，用于实际操作。

3.计数器：用于展示物体位置的数对。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用生活情境，如商场购物、学校操场等活动，引导学生思考如何描述物体的位置。

通过提问，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）展示具体的例子，让学生观察和思考如何利用方向和距离来描述物体的位置。

引导学生发现，描述物体位置需要确定一个观察点，以及物体的方向和距离。

3.操练（10分钟）学生分组进行实际操作，使用小卡片代表不同物体，按照给定的方向和距离进行摆放。

专题1-位置与方向(一)解决问题-三年级下册数学

专题1-位置与方向（一）解决问题三年级下册数学有的放矢1.记忆方向：面对太阳，前东后西左北右南。

2.根据一个方向确定其它七个方向：（1）东与西相对，南与北相对；东北与西南相对，东南与西北相对。

（2）东、南、西、北按顺时针方向排列。

3.地图通常是按“上北下南左西右东”绘制的。

4.绘制简单示意图的方法：先确定好观察点，以观察点为中心画米字图，再确定好各物体相对于观察点的方向。

在纸上按“上北下南、左西右东”绘制，用箭头“↑”标出北方。

5.描述行走路线的方法：从（）出发，向（）方向走（）米到（），再向（）方向走（）米到（）。

6. 生活中的方向常识：（1）早上太阳在东方，傍晚在西方；面对北斗星的方向是北方。

（2）西北风是指从西北方向刮过来的风，它吹向东南方。

（3）影子的方向与太阳相对，风的方向和红旗（树、烟等物）飘的方向相对。

能力巩固提升1．下面是动物园的场馆分布图。

（1）鸟林的东北方向是（），东南方向是（）。

（2）河马馆在鸟林的（）方向，熊猫馆在鸟林的（）方向。

（3）猴山在鸟林的（）方向，在鹿馆的（）方向，在熊猫馆的（）方向。

（4）从猴山到河马馆可以怎样走？2．观察下边的公交路线图并填方向。

（1）书店在美食街的（）面。

左湖公园在学校的（）方向。

（2）小林从家坐公交车出发，向（）到核酸检测点，然后向（）到美食街，再向（）到书店。

（3）在球场的西面，书店的南面，有一个“数学中心”，请用“”标出它的可能位置。

3．小猫家在学校的东南面，小狗家在学校的北面，小鸡家在学校的东面，小牛家在学校的西面．小猫家的西面是小兔家．请你根据描述，把动物的家写在正确的位置上．4．（1）书店在电影院的（）面。

（2）（）从家出发向北走到书店，然后向（）方向走到小红家。

（3）新建一座活动中心在书店的东南方向，请将活动中心圈出来。

5．小丁从家出发，走了5分钟，每分钟走120米。

（1）小丁一共走了（）米。

（2）如果小丁向东走，那么他现在在书店的（）面。

人教版六年级上册数学第二单元《位置与方向(例1)》教案

人教版六年级上册数学第二单元《位置与方向（例1）》教案一. 教材分析本节课是人教版六年级上册数学第二单元《位置与方向（例1）》，主要讲述了利用方向和距离确定物体的位置。

通过本节课的学习，使学生掌握利用方向和距离确定物体位置的方法，提高学生的空间想象力。

二. 学情分析1.学生在五年级时已经学习了利用方向和距离确定物体位置的基本方法，对本节课的内容有一定的了解。

2.学生具备一定的空间想象力，能够理解并运用方向和距离确定物体位置。

3.学生在日常生活中已经积累了关于位置和方向的经验，如导航、寻找目的地等。

三. 教学目标1.使学生掌握利用方向和距离确定物体位置的方法。

2.培养学生的空间想象力，提高学生运用位置和方向知识解决实际问题的能力。

3.培养学生的团队协作能力和交流沟通能力。

四. 教学重难点1.重点：利用方向和距离确定物体位置的方法。

2.难点：灵活运用方向和距离知识解决实际问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置实际情境，让学生在实践中学会利用方向和距离确定物体位置。

2.合作学习法：分组讨论，让学生在团队协作中解决问题，提高沟通表达能力。

3.引导发现法：教师引导学生发现问题，激发学生思考，培养学生的探究精神。

六. 教学准备1.教具：地球仪、直尺、量角器、白板、粉笔。

2.学具：练习册、画图工具。

3.教学素材：相关图片、视频。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示生活中涉及位置和方向的场景，如导航、寻找目的地等，引导学生思考：如何快速准确地找到目的地？从而引出本节课的主题——利用方向和距离确定物体位置。

2.呈现（10分钟）教师利用地球仪展示不同地区的位置关系，让学生观察并描述各地之间的方向和距离。

同时，引导学生发现利用方向和距离确定物体位置的方法。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组选择一个场景，如学校、家里、公园等，用画图工具表示出各个地点之间的方向和距离。

然后，各组汇报成果，其他组进行评价。

新人教版三年级数学下-第1单元位置与方向(一)

北东北西北
我要去看熊猫，应该向什么方向走呢？
西
东
小平
我先去看狮子，再去猴山，应该怎么走呢？
西南
熊猫馆在西北角
大门
东南
去熊猫馆，可以先到狮山，再向西北走。也可以… …
文文
南
北
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
西北
左
东北
面
西
后
东
右
西南
南
东南
西南方，左面
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当你面向东北方时，后面是
是
西北方、右面是东南方。
分层训练
）
(3)（
）与西相对，南与（
）相对。
2. （重点题）
（）
国旗
（）
北
毛主席纪念堂人民大会堂人民大会堂（
）（）
（1）人民大会堂在毛主席纪念堂的（）面，国旗在毛主席纪念堂的（）面。
（2）根据语句完成平面图。
正阳门在毛主席纪念堂的南面。毛主席纪念堂在人民英雄纪念碑的南面。天安门城楼在国旗的北面。 ④中国国家博物馆在毛主席纪念堂的东面。
1
早晨，太阳在东方。
教学楼
体育馆
西
我面向东，背对着的方向是西。
图书馆
东
小明
小明左手指向北方，右手指向南方。
大门
图书馆在校园的东面，体育馆在校园的 ___ 西面。
1
早晨，太阳在东方。北
教学楼
体育馆
我面向东，背对着的方向是西。
图书馆
小明
小明左手指向北方，右手指向南方。
大门
南教学楼在校园的 ___ 北面，大门在校园的 ___ 南面。

人教版数学三年级下册1 位置与方向(一) 素养综合练(含答案)

人教版数学三年级下册1 位置与方向（一）素养综合练一、填一填。

1．我国有五座名山，合称“五岳”。

其中，东岳泰山在南岳衡山的( )方向。

2．(1)超市在公园的( )面，在邮局的( )面。

(2)公园的( )方向是邮局，( )方向是图书馆。

(3)从笑笑家先向( )走到超市，再向( )走到图书馆。

3．下图是游乐园的平面图，仔细看图填方向。

(1)旋转木马在摩天轮的( )面，碰碰车在摩天轮的( )方向。

(2)激流勇进在摩天轮的( )方向，小飞机在摩天轮的( )方向。

(3)淘气堡在摩天轮的( )方向，摩天轮在淘气堡的( )方向。

二、选一选。

(将正确答案的序号填在括号里)1．夕阳西下，当你面向太阳时，你的左面是( )，你的后面是( )。

A．东面 B．南面 C．西面 D．北面2．柳枝被风吹向东北方，此时吹的是( )风。

A．东南 B．东北 C．西北 D．西南3．可可上学时先向东走，再向南走到学校。

放学时应该( )才能按原路回家。

A．先向西走，再向北走 B．先向北走，再向西走C．先向南走，再向东走 D．先向东走，再向南走4．糖糖从甲地出发，先向西再向南然后向东走，才到乙地。

糖糖走的路线应该是( )。

5.如图，文化长廊在综合楼的( )方向。

A．东南 B．东北 C．西北 D．西南6.图书馆在教学楼的东南方向，教学楼在图书馆的( )方向。

A．东南 B．东北 C．西南 D．西北三、解决问题。

1．(1)根据下面的描述，在图中标出永安广场和体育馆。

永安广场在区政府的北面，区政府在体育馆的北面。

(2)学校在区政府的( )面，园丁苑在区政府的( )方向，区政府在文体中心的( )方向，区政府在公园的( )方向。

2．请按下面的要求，在图中标出校门、实验楼、综合楼、教学楼的位置。

校门在喷水池的南面，实验楼在喷水池的东南方向。

喷水池的西北方向是综合楼，喷水池的北面是教学楼。

3．根据下图填空。

(1)车站在博物馆的( )面，购物广场在博物馆的( )方向；(2)医院在胜利小学的( )方向，胜利小学在医院的( )方向；(3)从车站到胜利小学的路线是：四、请描述笑笑上学的行走路线。