高中音乐欣赏第一节学会聆听课件
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高中一年级第一单元《学会聆听》 PPT1791演示课件.ppt
精选文摘
18
请思考问题（二）
1、演奏的乐队是什么乐队？ 2、主奏乐器是什么？ 3、音乐演奏时的情绪是怎样？ 4、乐曲可以分为几部分？乐曲的节
奏有什么变化？
精选文摘
19
请您欣赏（三）
领唱与混声四部合唱 歌曲热情的歌颂了长精选江文摘的雄浑、壮丽、表达 20 了炎黄子孙对祖国的热爱之情。
第一单元
精选文摘
1
音乐与人生
1. 音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力 的艺术形式之一。
2. 音乐是人类实现思想和感情表现及交流的 重要形式。
3. 音乐与生活具有广泛的联系，是人类精神 生活的有机组成部分。
4. 人类文化的重要形式和载体。
5. 对音乐的感悟、表现和创造，是人类的一
种基本的素质和能精力选文。摘
精选文摘
14
请思考问题（一）草原放牧
1、演奏的乐队是什么乐队？ 2、主奏乐器是什么？ 3、音乐演奏时的情绪是怎样？ 4、乐曲可以分为几部分？乐曲的节奏有什
么变化？
精选文摘
15
《草原放牧》
乐曲可分为三段，第一段是引子。
乐曲第二段描写草原的小姐妹们在蓝蓝 的天空下，绿绿的草原下放牧，马儿在 欢快的奔跑，羊群在愉快的嬉戏。
你向未来奔去，
涛声回荡在天外。
你用纯洁的清流，
灌溉花的国土；
你用臂膀的力量，
推动新的时代。
我们赞美长江，
你是无穷的源泉；
我们依恋长江，
精选文摘
你有母亲的情怀。 21
拓展与探究
聆听《草原放牧》及《第六（悲怆） 交响曲》第四乐章，感受、体验两首 乐曲的音乐情感。相比之下，两首乐 曲在音乐情绪上有什么不同？他们使 你产生了怎样的联想与想象？将你现 象中最深刻的内容简短的语言描述出 来。
高中一年级第一单元《学会聆听》第一课《音乐与人生》精品PPT课件
第一单元
学会聆听
什么是野蜂？什么是蜜蜂？
总结：
1音乐的基本要素： 高低、长短、强弱、音色.
度、
2音乐中常用的“形式要素”：
节奏、旋律、和声、音色、力 速度、曲式、织体等。
请您欣赏（一）
《草原放牧》 琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一部分
作曲：吴祖强 王燕樵 刘德海
乐曲背景
琵琶协奏曲《草原小姐妹》创作 于1972年，首演于1977年。乐曲表现 的是蒙古族少年----龙梅和玉容---抗严寒、斗风雪、保护集体财产的内 容。全曲共分五部分。 《草原放牧》 是其中一部分。
高中音乐鉴赏
• 作词、作曲 —— 一度创作 • 演唱、演奏 —— 二度创作 • 音 乐 欣 赏 —— 三度创作 • 是有别于初中音乐课，而且很有意义的音乐活动.
欣赏音乐的目的
1.培养和发展音乐感受力和音乐表现力. 2.培养健康向上的审美观，发展审美能力. 3.开阔视野、启迪智慧、培养热爱民族音乐的感情. 4.可以培养音乐兴趣. 5.有益于身心健康.
作曲家：吴祖强
琵琶曲《十面埋伏》
刘德海，祖籍河北沧州，1937年出生于上
海。琵琶演奏家、教育家、作曲家，中国音乐 学院教授。他在中学时就酷爱民间音乐，并表 现了突出的音乐才能。十三岁时开始学二胡、 笛子等乐器，并参加上海广播电台业余民乐队； 1954年师从于著名琵琶演奏家、浦东派传人林 石城先生。1957年，刘德海考入中央音乐学院 主修琵琶。他是中国五十年代末期成长起来的 优秀演奏家代表，人们称他为“琵琶大师”、 “国宝”，在国内外享有盛誉。
刘德海曾与美国波士顿交响乐团、西柏林 交响乐团以及著名指挥家小泽征尔合作，在北 京、美国、法兰克福演出琵琶协奏曲《草原小 姐妹》，受到中外听众的热烈欢迎，写下中西 乐结合的辉煌篇章。
高中音乐欣赏知识PPT课件
大调钢琴五重奏》。 • 4.《菩提树》，艺术歌曲，舒伯特。根据缪勒的诗作谱成。《冬之旅》中的
第五首。孤独的流浪汉。 • 5.舒伯特，著名的自由艺术家，“歌曲之王”。 • 6.《C小调练习曲》，肖邦，也称为《革命练习曲》。 • 7.《爱之梦》，钢琴曲，李斯特。第三首歌词选自德国诗人弗莱里格拉特的
诗集《一瞬间》中“爱吧，你可以爱得这样久”。 • 8.肖邦，波兰作曲家、钢琴家，称为“钢琴诗人”。 • 9.李斯特，创立了“交响诗”。 • 10.《幻想交响曲》，柏辽兹，副标题“一个艺术家的生活片段”，第二乐章
• 2.《第二十三（热情）钢琴奏鸣曲》，比作“火山的爆 发”“花岗石河床中的熔岩”。第三乐章是从容的快板。
• 3.《第九（合唱）交响曲》，以德国诗人席勒的诗《欢乐 颂》作为歌词。“自由和进步”是贝多芬终生追求的艺术 与人生目标。
• 4.奏鸣曲是一种由三个或四个相互对比的乐章组成的器乐 套曲，其典型结构为：第一乐章，快速；第二乐章，慢速； 第三乐章，小步舞曲或谐谑曲；第四乐章，快速或急速。
是一首圆舞曲。
第十单元 音响塑成的民族意识
• 1.《捷克的原野和森林》，交响诗套曲《我的祖国》第四 乐章，斯美塔那曲。斯美塔那，捷克“民族乐派”创立者。
• 2.《芬兰颂》，交响诗，西贝柳斯曲。 • 3.交响诗：按照文学、绘画、历史故事和民间传说等构思
作成的大型管弦乐曲，多采用单乐章的曲式。 • 4.《卡玛林斯卡亚幻想曲》，管弦乐曲，【俄】格林卡曲。
度。速度：音乐进行中节拍的快慢程度。旋律：也称作曲调，高低起 伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织起来就形成旋律。 • 5.调式：音乐中使用的音按一定的关系连接起来，这些音以一个音 （主音）为中心构成一个体系，就叫调式。如大调式、小调式、五声 调式等。 • 6.和声：和声包括“和弦”及“和弦进行”。和弦的横向组织就是和 声进行。 • 7.曲式：音乐材料的排列形式，也就是音乐作品的结构布局。 • 8.织体：多声音乐作品中各声部的组合形态（包括纵向结合及横向结 合关系） • 9.音色：有人声音色和乐器音色之分。人声音色又可分为童声、女声、 男声等； • 10，声乐唱法包括：美声，民族，通俗，原生态。
第五首。孤独的流浪汉。 • 5.舒伯特，著名的自由艺术家，“歌曲之王”。 • 6.《C小调练习曲》，肖邦，也称为《革命练习曲》。 • 7.《爱之梦》，钢琴曲，李斯特。第三首歌词选自德国诗人弗莱里格拉特的
诗集《一瞬间》中“爱吧，你可以爱得这样久”。 • 8.肖邦，波兰作曲家、钢琴家，称为“钢琴诗人”。 • 9.李斯特，创立了“交响诗”。 • 10.《幻想交响曲》，柏辽兹，副标题“一个艺术家的生活片段”，第二乐章
• 2.《第二十三（热情）钢琴奏鸣曲》，比作“火山的爆 发”“花岗石河床中的熔岩”。第三乐章是从容的快板。
• 3.《第九（合唱）交响曲》，以德国诗人席勒的诗《欢乐 颂》作为歌词。“自由和进步”是贝多芬终生追求的艺术 与人生目标。
• 4.奏鸣曲是一种由三个或四个相互对比的乐章组成的器乐 套曲，其典型结构为：第一乐章，快速；第二乐章，慢速； 第三乐章，小步舞曲或谐谑曲；第四乐章，快速或急速。
是一首圆舞曲。
第十单元 音响塑成的民族意识
• 1.《捷克的原野和森林》，交响诗套曲《我的祖国》第四 乐章，斯美塔那曲。斯美塔那，捷克“民族乐派”创立者。
• 2.《芬兰颂》，交响诗，西贝柳斯曲。 • 3.交响诗：按照文学、绘画、历史故事和民间传说等构思
作成的大型管弦乐曲，多采用单乐章的曲式。 • 4.《卡玛林斯卡亚幻想曲》，管弦乐曲，【俄】格林卡曲。
度。速度：音乐进行中节拍的快慢程度。旋律：也称作曲调，高低起 伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织起来就形成旋律。 • 5.调式：音乐中使用的音按一定的关系连接起来，这些音以一个音 （主音）为中心构成一个体系，就叫调式。如大调式、小调式、五声 调式等。 • 6.和声：和声包括“和弦”及“和弦进行”。和弦的横向组织就是和 声进行。 • 7.曲式：音乐材料的排列形式，也就是音乐作品的结构布局。 • 8.织体：多声音乐作品中各声部的组合形态（包括纵向结合及横向结 合关系） • 9.音色：有人声音色和乐器音色之分。人声音色又可分为童声、女声、 男声等； • 10，声乐唱法包括：美声，民族，通俗，原生态。
第一单元 学会聆听(第2课时)课件-2021-2022学年高中音乐人音版(2019)必修《音乐鉴赏》
音上节回顾
学会聆听(一)
节奏 节拍 旋律 速度 音色
本节重点
学会聆听(二)
调式
《轻骑兵序曲》
相同 不同
《轻骑兵序曲》
《轻骑兵序曲》
《轻骑兵序曲》
《轻骑兵序曲》
小号
小号
小号
小号 圆号
《轻骑兵序曲》
相同
节奏 节拍 旋律线 ……
2.主题在片段中出现了几次？
3次
马勒《第一交响曲》第三乐章 《猎人的葬礼》
3.主题每次的主奏乐器是什么？
大提琴 大管 大号
马勒《第一交响曲》第三乐章 《猎人的葬礼》
4.声部之间运用了什么创作手法？
卡农
音乐要素
织体
三种织体
单音 复调 主调
复调：是由两个或两个以上相对独立的旋律线条组成
对 比 式 复 调
陕北民歌《秋收》——七声徵调式
大小调式体系，是17世纪中期在欧洲出现的，至今 是在全世界影响最广泛的调式！
听辨大小调测试
听辨大小调测试
小提琴协奏曲《四季—春》中的两个片段
同名大小调练习
同名大小调练习
以同一音级为主音的大小调
同名大小调练习
以同一音级为主音的大小调
《两只老虎》
《两只老虎》
《猎人的葬礼》 模仿式复调
主调
通常有一个主要旋律声部，其他声部通过和声、伴奏织体对 主要旋律起烘托作用。
课堂小结
节奏 节拍
调式 织体
旋律
音色
和声
曲式
马勒《第一交响曲》第三乐章 《猎人的葬礼》
马勒《第一交响曲》第三乐章 《猎人的葬礼》
1.主题是大调还是小调？ 2.主题在片段中出现了几次 3.主题每次的主奏乐器是什么？ 4.声部之间运用了什么创作手法？
学会聆听(一)
节奏 节拍 旋律 速度 音色
本节重点
学会聆听(二)
调式
《轻骑兵序曲》
相同 不同
《轻骑兵序曲》
《轻骑兵序曲》
《轻骑兵序曲》
《轻骑兵序曲》
小号
小号
小号
小号 圆号
《轻骑兵序曲》
相同
节奏 节拍 旋律线 ……
2.主题在片段中出现了几次？
3次
马勒《第一交响曲》第三乐章 《猎人的葬礼》
3.主题每次的主奏乐器是什么？
大提琴 大管 大号
马勒《第一交响曲》第三乐章 《猎人的葬礼》
4.声部之间运用了什么创作手法？
卡农
音乐要素
织体
三种织体
单音 复调 主调
复调：是由两个或两个以上相对独立的旋律线条组成
对 比 式 复 调
陕北民歌《秋收》——七声徵调式
大小调式体系，是17世纪中期在欧洲出现的，至今 是在全世界影响最广泛的调式！
听辨大小调测试
听辨大小调测试
小提琴协奏曲《四季—春》中的两个片段
同名大小调练习
同名大小调练习
以同一音级为主音的大小调
同名大小调练习
以同一音级为主音的大小调
《两只老虎》
《两只老虎》
《猎人的葬礼》 模仿式复调
主调
通常有一个主要旋律声部，其他声部通过和声、伴奏织体对 主要旋律起烘托作用。
课堂小结
节奏 节拍
调式 织体
旋律
音色
和声
曲式
马勒《第一交响曲》第三乐章 《猎人的葬礼》
马勒《第一交响曲》第三乐章 《猎人的葬礼》
1.主题是大调还是小调？ 2.主题在片段中出现了几次 3.主题每次的主奏乐器是什么？ 4.声部之间运用了什么创作手法？
高中音乐鉴赏第一单元 学会聆听
第一单元 学会聆听
第一节 音乐与人生
思考：音乐与人生有什么关系？
“兴于诗 立于礼 成于乐” —— 孔子
“兴于诗 ”： 人的修养从学习诗歌开始。 “立于礼” ： 自立从学习礼仪开始。 “成于乐” ： 完美的人生从音乐开始。
作者简介：
吴祖强（1927- ）作曲家、中国音乐 家协会名誉主席。 代表作: 1.琵琶协奏曲《草原小姐妹》 2.（合作）交响音画《在祖国的 大地上》 3.舞剧《鱼美人》 4.《红色娘子军》（合作）
西洋管弦乐器
一、木管乐器： 长笛 单簧管（黑管）双簧管 大管 英国管 二、铜管乐器：大号 小号 圆号 长号 萨克斯
三、弦乐器：小提琴 中提琴 大提琴 竖琴 四、打击乐器：小鼓 大鼓 定音鼓 三角铁 响板
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《长 江 之 歌》
《长江之歌》是电视片《话说长江》的主题音乐。歌曲热情地 歌颂了长江的雄浑、壮丽，表达了炎黄子孙对长江的热爱之情。
刘德海(1937- )琵琶演奏家。
他演奏的代表曲目有： 《十面埋伏》、《瀛洲古调》、 《阳春白雪》、《浏阳河》等;
创作有琵琶曲： 《天鹅》、《老童》、琵琶协奏 曲《草原小姐妹》（合作）等。
草
创作背景：
原
放
牧
——琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一部分
琵琶协奏曲《草原小姐妹》作于1972年，首演于 1977年。乐曲表现的是蒙古族少年——龙梅和玉荣— —抗严寒、斗风雪、保护集体财产的内容。全曲共分 五部分。《草原放牧》是其中的第一部分。
聆听：第六（悲怆）交响曲
第四乐章
交响曲(Symphony)
• 一、交响曲名称源出于希腊语,原意“一齐响” 是一种具有奏鸣曲体裁特点的由管弦乐队演奏 的大型器乐套曲 • 二 结构宏大,意蕴深广,善于概括社会生活和 人类思想的丰富内容有着巨大的戏剧性的感人 魅力 • 三、一般由四个乐章组成，也有多于或少于四 个乐章的
第一节 音乐与人生
思考：音乐与人生有什么关系？
“兴于诗 立于礼 成于乐” —— 孔子
“兴于诗 ”： 人的修养从学习诗歌开始。 “立于礼” ： 自立从学习礼仪开始。 “成于乐” ： 完美的人生从音乐开始。
作者简介：
吴祖强（1927- ）作曲家、中国音乐 家协会名誉主席。 代表作: 1.琵琶协奏曲《草原小姐妹》 2.（合作）交响音画《在祖国的 大地上》 3.舞剧《鱼美人》 4.《红色娘子军》（合作）
西洋管弦乐器
一、木管乐器： 长笛 单簧管（黑管）双簧管 大管 英国管 二、铜管乐器：大号 小号 圆号 长号 萨克斯
三、弦乐器：小提琴 中提琴 大提琴 竖琴 四、打击乐器：小鼓 大鼓 定音鼓 三角铁 响板
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《长 江 之 歌》
《长江之歌》是电视片《话说长江》的主题音乐。歌曲热情地 歌颂了长江的雄浑、壮丽，表达了炎黄子孙对长江的热爱之情。
刘德海(1937- )琵琶演奏家。
他演奏的代表曲目有： 《十面埋伏》、《瀛洲古调》、 《阳春白雪》、《浏阳河》等;
创作有琵琶曲： 《天鹅》、《老童》、琵琶协奏 曲《草原小姐妹》（合作）等。
草
创作背景：
原
放
牧
——琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一部分
琵琶协奏曲《草原小姐妹》作于1972年，首演于 1977年。乐曲表现的是蒙古族少年——龙梅和玉荣— —抗严寒、斗风雪、保护集体财产的内容。全曲共分 五部分。《草原放牧》是其中的第一部分。
聆听：第六（悲怆）交响曲
第四乐章
交响曲(Symphony)
• 一、交响曲名称源出于希腊语,原意“一齐响” 是一种具有奏鸣曲体裁特点的由管弦乐队演奏 的大型器乐套曲 • 二 结构宏大,意蕴深广,善于概括社会生活和 人类思想的丰富内容有着巨大的戏剧性的感人 魅力 • 三、一般由四个乐章组成，也有多于或少于四 个乐章的
高中音乐_学会聆听教学课件设计
第一主题热烈欢快，乐曲节拍的变化将欢快活泼的情绪进一步
发展深化，表现了小姐妹热情洋溢、高歌狂舞的场景。
《草原放牧》第三部分
思考：这段音乐让你联想到了什么？
第二主题
∨
∨
第一主题 速度和节拍的变化使旋律具有了内蒙古长调色彩的抒情性特点
第二主题
和声（血肉）
旋律（灵魂）
调性
骨架） 节拍
速度
协奏曲
以一种乐器为主，其他多种乐器协同演 奏的器乐形式。通常由“快-慢-快”三乐章构 成，强调独奏乐器与乐队间的音响对比，并 努力发挥独奏乐器本身的演奏技巧及表现力 。
问题： 2、这首乐曲的情绪是怎样的？
3、你认为这首乐曲可以分成几个部分？
《草原放牧》第一部分（引子）
思考：音乐表现了一个怎样的画面？
《草原放牧》第一部分（引子）
旋律 ——音乐的灵魂
平行旋律 下行旋律
力度
p—弱 f—强
号角般 横空出世
逐渐地冉冉 升起
《草原放牧》第二部分
思考：音乐塑造的主人公是一个什么形象？
天真 活泼 乐观 富有朝气
第一主题 速度是音乐的重要的组成要素
马蹄节奏
前八后 十六
第一主题
节奏强弱交替、快速 时表现欢快的场面
学会聆听
欣赏乐曲
思考： 1、这首乐曲的主奏乐器是什么？ 2、这首乐曲的情绪是怎样的？ 3、你认为这首乐曲可以分成几个部分？
琵琶是我国具有悠久历 史的主要弹拨乐器，最早流 行于波斯、阿拉伯等地。公 元五世纪传入我国，经历代 演奏者的不断改进，相、品 不断增多，并改进横抱演奏 为竖抱，废拨子而用手指演 奏。琵琶音域宽广、表演力 丰富。初常担任独奏外，在 民族乐队中的地位也比较突 出。
发展深化，表现了小姐妹热情洋溢、高歌狂舞的场景。
《草原放牧》第三部分
思考：这段音乐让你联想到了什么？
第二主题
∨
∨
第一主题 速度和节拍的变化使旋律具有了内蒙古长调色彩的抒情性特点
第二主题
和声（血肉）
旋律（灵魂）
调性
骨架） 节拍
速度
协奏曲
以一种乐器为主，其他多种乐器协同演 奏的器乐形式。通常由“快-慢-快”三乐章构 成，强调独奏乐器与乐队间的音响对比，并 努力发挥独奏乐器本身的演奏技巧及表现力 。
问题： 2、这首乐曲的情绪是怎样的？
3、你认为这首乐曲可以分成几个部分？
《草原放牧》第一部分（引子）
思考：音乐表现了一个怎样的画面？
《草原放牧》第一部分（引子）
旋律 ——音乐的灵魂
平行旋律 下行旋律
力度
p—弱 f—强
号角般 横空出世
逐渐地冉冉 升起
《草原放牧》第二部分
思考：音乐塑造的主人公是一个什么形象？
天真 活泼 乐观 富有朝气
第一主题 速度是音乐的重要的组成要素
马蹄节奏
前八后 十六
第一主题
节奏强弱交替、快速 时表现欢快的场面
学会聆听
欣赏乐曲
思考： 1、这首乐曲的主奏乐器是什么？ 2、这首乐曲的情绪是怎样的？ 3、你认为这首乐曲可以分成几个部分？
琵琶是我国具有悠久历 史的主要弹拨乐器，最早流 行于波斯、阿拉伯等地。公 元五世纪传入我国，经历代 演奏者的不断改进，相、品 不断增多，并改进横抱演奏 为竖抱，废拨子而用手指演 奏。琵琶音域宽广、表演力 丰富。初常担任独奏外，在 民族乐队中的地位也比较突 出。
第一单元--学会聆听
长江之歌—— 电视片《话说长江》主题音乐
歌曲《长江之歌》，是由胡宏伟作词，王世 光作曲，由季小琴首唱的上世纪八十年代风 靡全中国的大型电视纪录片《话说长江》主 题歌。这首歌旋律激昂，歌词气势磅礴，通 过对中国的第一长河——长江的描写与赞美， 表达了中国人民热爱祖国的深厚情感。 领唱与混声四部合唱，是电视剧《话说长 江》的主题音乐。歌曲热情地歌颂了长江的 雄浑、壮丽，表达了炎黄子孙对祖国的热爱 之情。
怎样把自己培养成为一位能听懂音乐 的人呢？
追求高质量生活情趣的人，应该用音乐来美 化自己的人生。也许我们不是作曲家、音乐 家，但我们可以听、可以看、可以鉴赏。对 音乐的感悟以及表现和创造都是人类的一种 基本素质，大家有那么多的知识积累，如果 学习一些音乐鉴赏知识，学会聆听ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我们就 会成为听懂音乐的人，从而丰富我们的生活 情趣，提高我们的生活质量。
第一单元 学会聆听
音乐与人生
执教者：郭骁葶 濮阳市外国语学校
兴于诗，立于礼，成于乐。 ——孔 子
“兴于诗”，人的修养从学诗歌开 始 “立于礼”，自立从学礼仪开始 “成于乐”，完美人生从音乐开 始
音乐与人生
人生如歌，何其凄美。千百年来，人 们世代繁衍，生生不息。不断地演绎 着或平凡或动人或悲壮或低沉的生命 之歌。 贝多芬曾说过：“音乐比一切智慧、 一切哲学都具有更高的启示。”在我 们的一生中，让音乐随行，让我们都 用心去谱写人生中的每一个音符，使 我们的“生命之曲”更加完美，更加 辉煌！
鉴赏《草原牧歌》
第一次聆听《草原牧歌》（完整聆听）
音乐情绪怎样？联想和想象到了什么？
（富有生机和朝气、天真、活泼；联想到美丽的草原 和放牧的生活情景）
吴祖强
1.2音乐鉴赏 学会聆听
第一单元学会聆听第一节音乐与人生目的要求：1、音乐知识：构成音乐的基本要素的特点及运用2、音乐的形式要素简介知识结构归纳：一、音乐的要素：1、音乐的基本要素：构成音乐的各种元素，包括音的高低、长短、强弱和音色。
2、音乐的形式要素：节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式、织体等。
3、音乐语言：是凭借音乐的要素来表现人类情感的艺术手段。
二、音乐的基本要素1、高低：取决于发音体每秒钟振动的次数（及频率）的多少。
频率快，音则高。
2、长短：取决于发音体振动时间的长短。
3、强弱：取决于发音体振幅的大小。
4、音色：也称音质或音品，决定于泛音的数量和强度。
而数量和强度则受发音体的质地、形状、振动方式、发音方法等因素的影响。
三、音乐的形式要素音乐语言是凭借音乐的形式要素来表现人类情感的艺术手段。
1、节奏：是指音乐运动中音的长短和强弱。
2、力度：音乐中音量的强弱程度。
3、速度：音乐进行中节拍的快慢程度。
4、旋律：也称曲调。
高低起伏的乐音按照一定的节奏有秩序的横向组织起来就形成旋律。
5、调式：音乐中使用的音按照一定的关系连接起来，以一个音为中心形成一个体系，就叫调式。
包括大调式、小调式、五声调式。
调式中的各音，从主音开始自低到高或自高到低的排列起来即构成音阶。
6、和声：包括“和弦”及“和弦进行”。
和弦的横向组织就是和声进行。
7、曲式：音乐材料的排列形式，也就是音乐作品的结构布局。
8、织体：多声音乐作品总各声部的组合形态。
四：音乐的基本知识1、音符：分为单纯音符和附点音符2、休止符：分为单纯休止符和附点休止符3、音名与唱名4、音阶：大调式音阶：1 2 3 4 5 6 7 1小调式音阶：6 7 1 2 3 4 5 6五声调式音阶：1 2 3 5 6 1（分别叫做宫、商、角、徵、羽、宫）5、节奏：2/4 ××××××××××××××××××0拍号2/4 读作四二拍子节拍规律拍号3/4 读作四三拍子节拍规律拍号4/4 读作四四拍子节拍规律拍号6/8 读作八六拍子节拍规律6、力度：音乐表现中的强弱程度标记：ppp 最弱pp 很弱p 弱mp 中弱mf 中强f 强ff 很强fff 最强dim ＞渐弱cresc ＜渐强sf 特强7、钢琴键盘与音符对照图8、键盘与简谱音符。
第一单元学会聆听第一节音乐要素及音乐语言课件-高中音乐人音版必修音乐鉴赏
3
音乐知识
音乐要素
节奏：是指音乐运动中音的长短和强弱。 节拍：有重音的和无重音的相同时间片 断，按照一定次序循环重复，叫作节拍。 节拍是用强弱关系来组织音乐的。 力度：音乐中音量的强弱程度。
4
音乐知识
音乐要素
速度：音乐进行中节拍的快慢程度。旋律 也称作曲调。高低起伏的乐音按一定的节 奏有秩序地横向组织起来就形成旋律。 调式：音乐中使用的音按一定的关系连接 起来，这些音以一个音（主音）为中心构 成一个体系，就叫调式。如大调式、小调 式、五声调式等。
音乐要素及音乐语言
1
导入新课
孔子：“兴于诗，立于礼，成于乐。”
“兴于诗”，人的修养从学诗歌开始； “立于礼”，自立从学礼仪开始； “成于乐”，完美人生从音乐开始。
2
音乐知识
什么是音乐
概念：音乐是声音的艺术。声音具有高低、 长短、强弱和音色的物理属性。 音乐要素：节奏、节拍、力度、速度、旋 律、调式、音阶、和声、曲式、织体、音 色等。 音乐语言：凭借音乐的形式要素来表现人 类情感的艺术手段。
7
作品鉴赏
一杯美酒 作品介绍：这首歌曲节奏鲜明，旋律优美， 具有典型的维吾尔族音乐风格特点。奔放 的情绪、浓郁的感情，表达了人们对美好 生活的追求与向往。
8
作品鉴赏
9
作品鉴赏
一杯美酒
作品分为几部分？ 歌曲分为两部分，第一部分是单二部曲式，第二部 分为扩充结构的单乐段。
作品主题是什么？ 作品主题上以美酒比喻爱情，通过雄鹰和高山暗喻 情人与自己。
歌曲分为几个部分? 3个。
Байду номын сангаас
15
探究与拓展
1.聆听第一节中的几首作品，体验音乐带给你的感受。分 别说说每首作品中哪些音乐要素给你留下了深刻印象。 2.随音响哼唱《一杯美酒》的旋律。 3.边哼唱《轻骑兵序曲》的C主题边敲击出乐曲的典型节奏。
音乐知识
音乐要素
节奏：是指音乐运动中音的长短和强弱。 节拍：有重音的和无重音的相同时间片 断，按照一定次序循环重复，叫作节拍。 节拍是用强弱关系来组织音乐的。 力度：音乐中音量的强弱程度。
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音乐知识
音乐要素
速度：音乐进行中节拍的快慢程度。旋律 也称作曲调。高低起伏的乐音按一定的节 奏有秩序地横向组织起来就形成旋律。 调式：音乐中使用的音按一定的关系连接 起来，这些音以一个音（主音）为中心构 成一个体系，就叫调式。如大调式、小调 式、五声调式等。
音乐要素及音乐语言
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导入新课
孔子：“兴于诗，立于礼，成于乐。”
“兴于诗”，人的修养从学诗歌开始； “立于礼”，自立从学礼仪开始； “成于乐”，完美人生从音乐开始。
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音乐知识
什么是音乐
概念：音乐是声音的艺术。声音具有高低、 长短、强弱和音色的物理属性。 音乐要素：节奏、节拍、力度、速度、旋 律、调式、音阶、和声、曲式、织体、音 色等。 音乐语言：凭借音乐的形式要素来表现人 类情感的艺术手段。
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作品鉴赏
一杯美酒 作品介绍：这首歌曲节奏鲜明，旋律优美， 具有典型的维吾尔族音乐风格特点。奔放 的情绪、浓郁的感情，表达了人们对美好 生活的追求与向往。
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作品鉴赏
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作品鉴赏
一杯美酒
作品分为几部分？ 歌曲分为两部分，第一部分是单二部曲式，第二部 分为扩充结构的单乐段。
作品主题是什么？ 作品主题上以美酒比喻爱情，通过雄鹰和高山暗喻 情人与自己。
歌曲分为几个部分? 3个。
Байду номын сангаас
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探究与拓展
1.聆听第一节中的几首作品，体验音乐带给你的感受。分 别说说每首作品中哪些音乐要素给你留下了深刻印象。 2.随音响哼唱《一杯美酒》的旋律。 3.边哼唱《轻骑兵序曲》的C主题边敲击出乐曲的典型节奏。
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学唱第二部分的主题旋律（听范唱）
二、欣赏《第六(悲怆)交响曲》第四乐章
• 作曲家：柴可夫斯基 （1840-1893），19世纪 伟大的俄罗斯作曲家、音 乐教育家，他的音乐是俄 罗斯文化在艺术领域内的 最高成就之一，其风格直 接或间接地影响了很多后 来者。代表作：芭蕾舞剧 《天鹅湖》《胡桃夹子》
问题：教材p12
• 聆听《草原放牧》和《悲怆》，感受、体 验两首音乐的情感，相比之下，这两首音 乐在音乐情绪上有什么不同？
《悲怆》为什么会有这样的音乐 情绪和感情基调？
• 这与整首曲目的创作背景有关。
• 柴可夫斯基创作《悲怆》时，正处于亚历 山大三世血腥统治的黑暗年代，悲观主义 的思想情绪强烈的影响着柴科夫斯基，他 这个时期的作品常常表现出一种苦闷彷徨， 不知所措的思想情绪。
第一单元 学会聆听
第一节 音乐与人生
一、情境导入
• 1、播放视频片段《草原英雄小姐妹》。
• 2、你了解草原英雄小姐妹的故事吗？
完整聆听《草原放牧》
琵琶 • 1、主奏乐器是什么？ • 2、全曲共分为几部分？每一部分的音乐情 绪是怎样的？刻画的音乐形象有事怎样的？
三部分,引子+主题一+主题二 第一部分，引子。 第二部分，主题一是根据电影动画片《草原英雄小姐妹》的主题 歌改写的。它刻画出“小姐妹”天真、活泼、乐观、富有朝气的 少年形象以及他们勤劳放牧的生活情景。 第三部分，主题二与第主题一形成鲜明的对比，为颇具蒙古长调 色彩的抒情性旋律，刻画出草原人民的幸福生活，及对草原如歌 的赞美，体现了热爱家乡、热爱祖国的真挚感情。
• 视唱这段旋律是上行还是下行？ • 作者为什么要这样谱曲？
谢谢， 再见！
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