河北美术出版社小学三年级美术上册《做个存钱罐》教学设计

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《制作储蓄罐》教案

《制作储蓄罐》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解储蓄罐的作用和意义，培养学生的储蓄意识和理财能力。

2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创新能力。

3. 培养学生合作学习的习惯，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容：1. 储蓄罐的作用和意义2. 储蓄罐的制作方法3. 储蓄罐的创新设计三、教学重点与难点：1. 教学重点：储蓄罐的制作方法和创新设计。

2. 教学难点：储蓄罐的创新设计。

四、教学准备：1. 教师准备：储蓄罐的相关资料、制作储蓄罐的材料和工具。

2. 学生准备：无五、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍储蓄罐的作用和意义，激发学生的学习兴趣。

2. 基本知识：教师讲解储蓄罐的制作方法，包括挑选材料、设计图纸、剪裁、拼接、装饰等步骤。

3. 实践操作：学生分组进行储蓄罐的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 创新设计：教师引导学生发挥创意，对储蓄罐进行创新设计，如形状、颜色、图案等。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。

6. 总结与反思：教师引导学生总结本次活动的收获，反思自己在制作过程中的优点和不足。

7. 作业布置：学生完成一份关于储蓄罐的制作过程和创新设计的作文。

六、教学评价：1. 学生能够理解储蓄罐的作用和意义，知道如何正确使用储蓄罐。

2. 学生能够掌握储蓄罐的基本制作方法，并能够独立完成一个储蓄罐的制作。

3. 学生的储蓄罐作品具有创新性，能够体现学生的个人风格和创意。

七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解储蓄罐的相关知识和制作方法。

2. 示范法：教师演示储蓄罐的制作过程。

3. 实践法：学生动手制作储蓄罐。

4. 互助法：学生之间相互帮助，共同完成储蓄罐的制作。

八、教学步骤：1. 引入话题：教师通过图片或故事引入储蓄罐的话题，引导学生思考储蓄的重要性。

2. 讲解知识：教师讲解储蓄罐的作用和意义，以及制作储蓄罐的基本方法。

3. 示范制作：教师演示储蓄罐的制作过程，让学生了解制作的步骤和技巧。

冀美版美术四年级上册《4.做个存钱罐》教学设计1

冀美版美术四年级上册《4.做个存钱罐》教学设计1一. 教材分析《4. 做个存钱罐》是冀美版美术四年级上册的一课，主要让学生通过手工制作活动，培养学生的动手能力、创新意识和环保意识。

教材以图文并茂的形式，介绍了存钱罐的制作过程，同时也提供了丰富的素材和装饰元素，让学生在制作过程中能够发挥自己的想象力和创造力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的手工制作能力和审美能力，他们对手工制作活动充满兴趣，同时也能够理解和接受环保的理念。

但在实践中，部分学生可能对细节处理不够精细，需要教师在教学中进行引导和启发。

三. 教学目标1.让学生了解存钱罐的制作过程，提高学生的动手能力。

2.通过制作存钱罐，培养学生的创新意识和环保意识。

3.培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。

四. 教学重难点1.制作存钱罐的技巧和细节处理。

2.如何引导学生发挥想象力和创造力，制作出有特色的存钱罐。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解制作过程中的技巧和注意事项。

2.启发法：教师引导学生发挥想象力和创造力，制作出有特色的存钱罐。

3.合作法：学生分组合作，共同完成存钱罐的制作。

六. 教学准备1.准备存钱罐的制作素材和装饰元素。

2.准备手工制作工具，如剪刀、胶水、颜料等。

3.准备投影仪，用于展示教材和学生的作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们知道存钱罐的作用吗？为什么我们要存钱？从而引出本课的主题。

2.呈现（10分钟）教师展示教材中的存钱罐图片，让学生了解存钱罐的制作过程和装饰元素。

同时，教师讲解存钱罐的制作技巧和注意事项。

3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作存钱罐。

教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4.巩固（10分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。

学生通过欣赏和评价，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力和创造力，制作出更有特色的存钱罐。

小学美术《巧做储蓄罐》教案

做储蓄罐》，从同学们的表现来看，大家对这个主题非常感兴趣。在实践活动环节，我发现很多同学都非常有创意，能够将所学的制作方法与个人喜好相结合，制作出独具特色的储蓄罐。这让我感到很欣慰，也证明我们的教学内容与学生的实际生活紧密相连。
然而，我也注意到，在制作过程中，部分同学在手工技巧上还存在一定的困难，比如粘合、上色等方面。在接下来的教学中，我需要更加关注这些细节，对学生们进行个别指导，帮助他们突破难点。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与储蓄罐制作相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行储蓄罐制作的实际操作。这个操作将演示剪、贴、涂等基本手工技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的储蓄罐作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“储蓄罐在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
小学美术《巧做储蓄罐》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册第五章《手工制作乐趣多》中的《巧做储蓄罐》。教学内容主要包括：1.学习储蓄罐的基本知识，了解其造型、颜色及用途；2.掌握制作储蓄罐的基本步骤，包括剪、贴、涂等手工技巧；3.发挥创意，运用不同的材料与装饰手法，制作独具特色的储蓄罐；4.培养学生动手操作能力、观察力和审美能力。通过本节课的学习，使学生能够掌握储蓄罐的制作方法，激发他们对美术创作的兴趣，同时培养他们的节约意识。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）

【冀美版】小学四年级上册美术第4课《做个存钱罐》教学PPT课件

让父母帮助刻出投币口
选好自己想制作的储蓄罐（牛奶盒、话梅瓶、塑料瓶等）让父母帮助刻出投币口下周把材料带到学校制作可以同桌制作或自己独立完成
同学们下周见！
做个存钱罐
介绍储蓄罐
• 你有自己的储蓄罐吗？ • 你能从形状、颜色、材示
精美储蓄罐展示
精美储蓄罐展示
找
一
找
有什么相同点？
1 进币口
大大的肚子（储钱的位置）
出币口
2
有什么不同点？材质、形状、颜色等
买不到的储蓄罐
变废为宝小能手！~
薯片盒制作的存钱罐
买不到的储蓄罐
以上都是用什么材料做的？怎么做的？
所需材料：牛奶盒制作方法：
• 牛奶盒 • 白纸 • 洗清洗牛奶盒 • 水彩笔 • 刻刻出投币口 • 胶棒 • 粘用胶棒将白纸粘在牛奶盒上 • 手工刀 • 画在白纸上画上自己喜欢的图案
所需材料：
• 零食盒子 • 白纸 • 水彩笔 • 口罩 • 手工刀 • 双面胶
变废为宝小能手！~
牛奶瓶制作的存钱罐
买不到的储蓄罐
变废为宝小能手！~
纸盒+彩纸制作的存钱罐
买不到的储蓄罐
变废为宝小能手！~ 纸壳制作的存钱罐
买不到的储蓄罐
变废为宝小能手！~ 牛奶盒子存钱罐
买不到的储蓄罐
变废为宝小能手！~ 话梅瓶制作的存钱罐
买不到的储蓄罐变废为宝小能手！~ 塑料瓶小猪存钱罐
零食盒制作方法：
•洗 •刻 •粘 •画
清洗零食盒刻出投币口用胶棒将纸、口罩等粘在盒上在纸上画上自己喜欢的图案
所需材料：
• 瓶子 • 彩纸 • 水彩笔 • 双面胶 • 手工刀
可爱小猪制作方法：

(完整版)三年级美术上册做个存钱罐教案冀教版

最新资料推荐三年级美术上册做个存钱罐教案冀教版做个存钱罐教材分析：当人们有了多余的钱时，就会把它放到一个器皿中，让它积少成多，这就是存钱罐的雏形。

随着时代的发展，存钱罐的外观和材质都有了很大的变化，造型也更生动，有的做工精致，有的雅拙朴实，今天的存钱罐已经不仅仅是存放零钱的器皿，同时，它也是装点美化生活环境的艺术品。

教材中出现的范例，从造型、色彩以及材料的选择上都做了很好的提示。

教师应该从拓展学生的创造性思维出发，触类旁通，指导学生利用身边触手可及的物品进行设计制作，让他们感受到美术就在我们的周围，设计与应用密切相关，从而使学生慢慢意识到设计应用活动与造型活动的区别。

学生分析：存钱罐在每个人的脑海中都留下过记忆，尤其对于儿童，当把一枚枚的硬币投进存钱罐中，当掂着手中的存钱罐越来越重，听到里面哗哗的声响时，一种幸福感油然而生。

本课的设计就是针对儿童这一心理特点，在设计和制作的过程中，使他们的手、脑、眼相互配合，不但能够培养学生学习美术的兴趣，对培养他们的设计意识，发现材料和运用材料的能力，以及创新精神的激发也有促进作用。

1 / 9另外，本课将小学生勤俭节约习惯的培养寓于美术创作之中，教师也应很好地把握，使学生有一个正确的消费观，零用钱积少成多，并能够合理的运用。

教学目标：1. 能够利用身边的废旧材料，设计制作一个富有特色的存钱罐。

2. 在构思和制作过程中，培养学生的创新精神和提高学生的动手能力。

3. 培养学生勤俭节约的美德。

课前准备：综合材料、剪刀、胶带等。

教学过程：一、激趣教学过程：一、激趣让学生将自己的存钱罐拿到课堂上，引发有关存钱罐的话题：1. 存钱罐的造型、色彩、材料有何特点？2. 存钱罐的取放是怎样设计的？3. 你带来的存钱罐适合什么人使用？4. 如果购买存钱罐，除了考虑它的用途，在造型等方面有何考虑？使学生认识到设计师将造型与实际应用巧妙地结合，使他们感受到，设计的目的是为了更好地方便我们的使用。

《制作储蓄罐》优秀教案

一、教案基本信息教案名称：《制作储蓄罐》课时：2课时年级：五年级学科：美术编写人：X二、教学目标1. 让学生了解储蓄罐的制作方法和过程，提高学生的动手能力和创造力。

2. 通过制作储蓄罐，培养学生珍惜金钱、合理消费的观念。

3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。

三、教学重点与难点重点：储蓄罐的制作方法和过程。

难点：如何设计出独特、实用的储蓄罐。

四、教学方法采用示范法、提问法、讨论法、实践法等教学方法，引导学生积极参与，提高学生的动手能力和创造力。

五、教学过程第一课时：1. 导入：教师展示各种款式的储蓄罐，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。

2. 讲解：教师讲解储蓄罐的制作方法和过程，强调注意事项。

3. 示范：教师示范制作一个简单的储蓄罐，边示范边讲解。

4. 实践：学生分组合作，根据讨论的结果开始制作储蓄罐。

5. 总结：教师收取学生作品，进行简单点评，指出优点和需要改进的地方。

第二课时：1. 复习：教师回顾上节课的内容，检查学生掌握情况。

2. 讲解：教师讲解如何设计独特、实用的储蓄罐，激发学生的创新意识。

3. 实践：学生根据讨论的结果，开始设计并制作储蓄罐。

4. 展示：教师组织学生展示自己的作品，进行互相评价。

5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调珍惜金钱、合理消费的观念。

六、教学评价1. 学生作品的创意性、实用性和美观度。

2. 学生在制作过程中的动手能力和团队协作能力。

3. 学生对珍惜金钱、合理消费观念的认知程度。

七、教学资源1. 各种款式的储蓄罐图片或实物。

2. 制作储蓄罐所需的材料（如塑料瓶、彩纸、颜料等）。

3. 参考书籍、网络资源等。

八、教学建议1. 鼓励学生发挥创意，设计出独特、实用的储蓄罐。

2. 在制作过程中，教师应关注学生的动手能力和团队协作能力，适时给予指导和帮助。

3. 引导学生回顾制作过程，总结经验教训，提高下一轮制作的质量和效果。

九、课后作业1. 学生完成自己的储蓄罐制作，并进行简单的装饰。

《制作一个储蓄罐子》教学设计

《制作一个储蓄罐子》教学设计制作一个储蓄罐子教学设计目标本教学设计旨在教授学生如何制作一个储蓄罐子，并培养他们的创造力和实践能力。

教学步骤1. 介绍储蓄罐子的作用和重要性，引发学生的兴趣和思考。

2. 给学生展示不同材料和装饰品的样本，以便他们可以选择自己喜欢的款式。

3. 分发制作储蓄罐子所需的材料清单，并解释每种材料的用途和特点。

4. 向学生演示制作储蓄罐子的基本步骤，并提供详细的说明。

鼓励他们提问和分享自己的想法。

5. 让学生按照步骤制作储蓄罐子。

老师应该在教室中巡视和协助学生，确保他们理解并正确执行每个步骤。

6. 完成制作后，学生可以根据自己的喜好进行装饰，例如绘画、贴纸、彩带等。

7. 所有学生完成后，进行储蓄罐子展示和分享，学生可以互相欣赏和借鉴彼此的创意。

教学目标1. 学生能够理解储蓄罐子的作用和重要性。

2. 学生能够选择适合自己的材料和装饰样式。

3. 学生能够按照步骤制作一个储蓄罐子。

4. 学生能够展示和分享自己的创意和成果。

资源需求1. 材料清单：玻璃罐、颜料、画笔、贴纸、彩带等。

2. 样本展示：不同款式和装饰的储蓄罐子样本。

评估1.观察学生在制作储蓄罐子过程中的参与度和合作能力。

2.评估学生对储蓄罐子的理解和作用的表达能力。

3.评估学生的创造性和实践能力，包括材料的选择和装饰的创意。

扩展活动1. 鼓励学生使用自己的储蓄罐子，开始储蓄并记录每笔存款。

2. 讨论储蓄的重要性和如何制定储蓄计划。

以上是制作一个储蓄罐子教学设计的内容和步骤，希望能对您有所帮助！。

小学美术《做个存钱罐》教案

-掌握彩绘、拼贴等手工技巧，并能够将其应用于存钱罐的制作中。
-培养学生的审美意识和实践操作能力，通过实际操作体验美术创作的乐趣。
举例：在教学过程中，教师应着重讲解存钱罐的实用性、美观性以及如何将个人创意融入设计中。例如，引导学生思考如何通过不同的形状和颜色来表达自己的个性，以及如何运用所学的彩绘和拼贴技巧来增强存钱罐的视觉效果。
五、教学反思
在本次《做个存钱罐》的教学过程中，我发现学生们对于存钱罐的制作表现出了极大的兴趣和热情。他们在设计过程中发挥创意，将个人特色融入到作品中，这让我感到十分欣慰。然而，教学过程中也出现了一些值得我反思的地方。
首先，我在理论讲解部分发现，虽然学生们对存钱罐的概念有了一定的了解，但在具体设计时，他们对于如何将想法转化为实际操作仍存在困难。这让我意识到，在今后的教学中，我应该更加注重培养学生的实践操作能力，通过更多实际案例的分析和讲解，帮助他们掌握设计方法。
2.教学难点
-设计构思：学生需要将抽象的创意转化为具体的设计方案，这是许多学生感到困难的地方。
-手工技巧的掌握：彩绘和拼贴等技巧对于小学生来说可能存在一定的操作难度，需要反复实践才能熟练掌握。
-实践操作中的细节处理：在制作过程中，如何处理细节，如彩绘的均匀性、拼贴的平整性等，对学生的耐心和细致程度提出了挑战。
1.理论介绍：首先，我们要了解存钱罐的基本概念。存钱罐是一种用来存放零钱的容器，它可以帮助我们养成节约和储蓄的好习惯。存钱罐的设计可以多种多样，反映了个人喜好和创意。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了一个精美的存钱罐是如何吸引人们存钱的，以及它如何帮助我们培养理财意识。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调存钱罐的设计方法和装饰技巧这两个重点。对于难点部分，比如如何将个人创意融入设计中，我会通过展示不同风格的存钱罐范例和步骤分解来帮助大家理解。

河北美术出版社三年级上册十一做个存钱罐

2、教师：谁来介绍一下自己的存
欣赏，还可以动手摸一摸敲一
钱罐？
木头做的，放前的地方是一个小窗敲感受一下存钱罐的质感。
3、小结：当人们有了多余的钱时，户，取钱的地方是烟筒的小圆口。
就会把它放到一个器皿当中，让它我非常喜欢它！-------越积越多，这就是存钱罐。随着时
代的发展，存钱罐的外形和材质都
学生回答问题。
学生回答问题教师随机引导。
小结：这些存钱罐的造型活泼可
爱，很讨人喜欢，这些存钱罐在商
场里可以买到。下面，我们再来欣
赏一些图片，主要从存钱罐的造
型、颜色、材料上来欣赏，请大家
教师板书：造型、色彩、材料
打开书翻倒 25 页，仔细得看！提问：你最喜欢哪个村钱罐？
学生看书中的范例作品。并发表自
5、同学们观察的真仔细，除了这己的看法。
些材料，生活中还有许多其它的材
料都适合做存钱罐，你都收集到了哪些材料？你怎样才能把这些材学生：纸杯、方便面盒、鞋盒、易教师走进学生，倾听学生讨论
料变成一个存钱罐呢？你想怎样拉罐------
的结果。
装饰它？同学之间互相讨论一下。学生展开讨论。谁来说一下讨论的结果？
里面一摇就会发出把哗哗的声响。
二、体验探究
学生：漂亮！有！纷纷拿出自己的
1、教师：同学们可真聪明，你们存钱罐同学之间互相欣赏。
看这个存钱罐漂亮吗？你们有存
在学生欣赏的同时，教师提示
钱罐吗？那赶快拿出来，同学之间学生介绍自己的存钱罐：1、我的学生从存钱罐的造型、颜色、
互相欣赏一下！
存钱罐外表是一个小房子的，是用材料、取放钱币的地方在哪来
--------
3
辈都要给我们一些零用钱，除了购

〖2021年整理〗《做个存钱罐》优秀教案

《做个存钱罐》教学设计教学目标：1、在构思和制作过程中，培养学生的创新精神和提高学生的动手能力。

2、运用多种废弃材料制作造型美观丰富的存钱罐。

3、让学生从小树立正确的理财观念，明白勤俭节约极少成多的道理。

教学重难点：重点：用纸质材料谈价制作成造型各异的存钱罐。

难点：体会立体形象的特征，提高空间想象的能力。

课前准备：教师：多媒体课件，存钱罐实物等。

学生：存钱罐、废弃的瓶罐纸盒等。

教学过程：一、问题导入：今天老师带来了一个问题。

同学们平时父母给的零用钱都干什么？（同学回答，引导学生说出存钱罐）今天我们就来学习做存钱罐在古代人们管存钱罐叫做扑满。

其实也就是一个只有小口的陶罐，它呀平时只进不出，只有等到急用钱或装满的时候才把他摔碎了，取出这些平时积攒下来的钱，每到这时他总会帮人们度过经济难关。

同时使人明白一个勤俭节约，积少成多的道理，怎么样，一个小小的存钱罐够厉害吧，它呀，真可以称作我们的小银行。

二、质疑探究：1、老师出示存钱罐让学生进行观赏，让学生挑选自己喜欢的，说说为什么喜欢它？引导学生从造型、色彩的搭配和空间利用价值思考。

（1）、你喜欢那个存钱罐？（2）、他们有什么不一样？有什么联系？2、总结存钱罐的基本特点。

3、欣赏课本中作品，探索制作方法与装饰方法，教师还可以等一些学生准备的制作材料，让学生说以说你制作的想法。

（1）、清同学们打开书观赏课文中各种形状的存钱罐。

同组的同学互相交流一下自己喜欢的村强是怎样制作出来的。

用了什么样的材料，是怎样装饰的（小组探索交流自己的想法）（2）、小组讨论做中心发言，你打算制作什么样的存钱罐？总结：同学们说的真好，其实一个普通的盒子经过大家的设计和装饰都可以成为一个使用的存钱罐，同时呢，他也可以成为一个精美的工艺品，摆在家里装饰我们的生活。

三、制作：1、布置作业要求：说了这么多同学们也都等急了，下面就请同学们根据自己所带的材料特点大胆进行奇思巧想，制作一个设计巧妙造型色彩丰富的存钱罐。

教学设计小学美术教案《储蓄罐》

教学设计小学美术教案《储蓄罐》教案名称：《储蓄罐》美术教案适用年级：小学一年级教学目标：1.学生能够了解储蓄罐的作用和意义；2.学生能够使用简单的材料制作储蓄罐；3.学生能够培养良好的储蓄习惯。

教学准备：1.教师准备介绍储蓄罐的图片或实物；2.教师准备展示储蓄罐制作所需材料，如纸板、剪刀、胶水等；3.教师准备课堂展示板、彩色笔。

教学过程：Step 1: 导入新课 (5分钟)教师出示储蓄罐的图片或实物，引导学生观察并提问：-这是什么东西？-你们有储蓄罐吗？-你们知道储蓄罐的作用是什么吗？Step 2: 引入新知 (10分钟)教师向学生解释储蓄罐的作用和意义：-储蓄罐是用来存放钱的，可以让我们把零花钱、压岁钱等积攒起来；-储蓄罐可以帮助我们养成储蓄的好习惯，学会理财。

Step 3: 制作储蓄罐 (25分钟)1.教师向学生展示制作储蓄罐所需材料，并解释其用途。

2.教师向学生演示制作储蓄罐的步骤：a.用纸板剪切两个相同大小的圆形作为罐身。

b.在其中一个圆形上开一个小的插口，作为放钱的地方。

c.用胶水把两个圆形粘在一起，形成罐身。

d.可以使用彩色笔给储蓄罐添加装饰。

3.学生按照教师的示范，制作自己的储蓄罐。

Step 4: 分享和展示 (10分钟)学生互相展示自己制作的储蓄罐，并分享一下自己对储蓄的看法和计划。

Step 5: 总结概括 (5分钟)教师与学生一起总结和归纳储蓄罐的作用和制作步骤，并强调养成储蓄的好习惯的重要性。

Step 6: 作业布置 (5分钟)教师布置写一份关于自己的储蓄计划的作业，并要求学生在储蓄罐里积攒一些零花钱。

教学辅助：1.教师提供储蓄罐的图片或实物；2.教师演示制作过程；3.学生实际操作制作储蓄罐。

评估方法：1.观察学生在制作储蓄罐时的参与度和操作技巧；2.评估学生对储蓄罐作用的理解和自己的储蓄计划的书写。

拓展活动：1.学生可以将自己的储蓄罐带回家，并继续在其中积攒零花钱或压岁钱；2.学生可以以小组形式设计并绘制自己的理想储蓄罐，展示给全班，并选择最受欢迎的设计。

河北美术出版社小学美术四年级上册做个存钱罐-全国优质课一等奖

提问：动画片看完了，通过观看这部动画片，你了解到了什么？
总结：同学们了解的可真不少，知道了钱币分为纸币和硬币两种，获取钱币要通过正当的劳动来获得，把零钱放到存钱罐就能积少成多。
2、教师：动画片中的兔博士很聪明，它把零钱都放到了存钱罐里，存钱罐即能装饰我们的生活又能成为我们理财的小管家，今天我们一起学习第四课《做个存钱罐》。板书课题《做个存钱罐》
学生：存钱罐要大一些；要有投币口和取币口；装饰的非常漂亮。
学生欣赏教师范作。
学生观看制作方法
学生讨论并发表自己的看法。
学生创作
学生介绍自己的作品，互相评价，提出改进意见。获得金币，分享成功的快乐。
学生谈本课的收获
学生回答：会！1、母亲节给妈妈买副手套、买文具、给爸爸买一条领带、帮助有困难的人。
今天老师给大家出一个谜语，同学们猜一猜。
鼓励学生多做爱心捐助的公益活动。
学生的兴趣非常高，观看动画片，了解钱币、存钱罐知识。
学生：钱币分纸币和硬币；钱要通过劳动获得，不能为了得到钱做违法的事情；钱放进存钱罐能够积少成多，做更多有意义的事情。
学生观看短片，了解存钱罐的相关知识：古代的存钱罐只能存钱不能取钱；古代的存钱罐是用陶泥做的。
学生欣赏不同材料、不同造型、色彩艳丽的存钱罐。
3、下面我们来欣赏一些有趣的存钱罐，看看这些装点我们生活的存钱罐都有哪些共同的特征。播放多媒体课件：
提问：欣赏完这么多的存钱罐，你认为存钱罐都有哪些共同特征？
4、边出示教具边总结，并板书：
足够的存储空间
投币口小，取币口大
精美的装饰。
5、出示教师作品：同学们观察的真仔细，说的也很好，老师也做了一个存钱罐，大家看，老师是用什么材料做的？用什么材料进行装饰的？你们想不想知道老师是怎么做的？请同学们看大屏幕。

小学美术《制作储蓄罐》教案设计

小学美术《制作储蓄罐》教案设计培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识。

使学生养成爱惜劳动成果的良好品质和节约零用钱的好习惯。

以下是小编为大家搜集整理提供到的《制作储蓄罐》教案设计内容，希望对您有所帮助。

欢迎阅读参考学习！一、教学内容：省编义务教育教材五年制《生活与劳动》第八册第九课《制作储蓄罐》。

二、教学目标：1.认知目标：使学生了解储蓄罐的结构特点和掌握制作方法。

2.能力目标：培养学生使用工具进行剪、刻、粘的动手能力。

3.素质培养：培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识。

使学生养成爱惜劳动成果的良好品质和节约零用钱的好习惯。

三、教学重点、难点：1.重点：通过设计和制作储蓄罐，培养学生的理论*作能力和创新意识。

2.难点：掌握裁剪塑料瓶的技能。

四、教学方法：五、教学准备：1.制作材料：雪碧瓶、可乐瓶各一只、**纸、胶水、剪*、工艺刻*等等。

2.多媒体课件及各种样式的储蓄罐范作若干个。

六、教学过程：（一）、课前导入：1.谈话引入：师：过年了，小朋友最开心的是什么？你都把压岁钱藏哪里？谁来介绍一下你们家的储蓄罐？生：介绍家里的储蓄罐。

（教学设想：因为储蓄罐是孩子们非常熟悉的生活物品，而课一开始，就由学生身边的事物开始教学，能让学生感到亲切，从而激发了孩子的学习兴趣。

）2.揭示课题：师：这节课我们将自己动手为平时攒下的零花钱再造一个家。

（出示课件：制作储蓄罐）生齐读课题（二）、新课教学：1.设计储蓄罐：师：瞧！电脑里也有各种各样的储蓄罐。

（出示课件：各种样式的储蓄罐。

）师：大家看，老师也做了几个储蓄罐。

猜一猜她们是用什么做的，都需要哪些材料？（实物出示：若干个范作。

根据学生回答出示制作材料）（教学设想：让孩子充分感知不同形状、不同样式的储蓄罐，从而拓宽学生的思维和想象的空间，令其产生创作的欲望。

这样也为下一步构思做怎样的储蓄罐作好铺垫。

同时使孩子明白废物可再利用，渗透环保意识。

）师：你打算做怎样的储蓄罐？[同桌讨论]（课件出示：怎样设计漂亮的储蓄罐呢？）生：阐述设计构思。

做个存钱罐》教学设计

做个存钱罐》教学设计做个存钱罐》教学设计教学目标：1.开拓学生的视野，提高学生的空间想象力和设计能力，通过制作不同形式的存钱罐。

2.运用多种废弃材料制作造型美观丰富的存钱罐。

3.培养学生正确的理财观念，明白勤俭节约积少成多的道理。

教学重、难点：1.制作美观、大方独特的储存罐。

2.设计新颖有趣的造型。

教学过程：一）激趣导入：1.出示空玻璃瓶，让学生投入硬币，成为一个存钱罐。

介绍古代的扑满，引导学生明白积少成多的道理。

2.导入新课：制作存钱罐，让它做我们的小银行。

二）质疑探求：1.让学生出示自带的储钱罐进行观赏，从造型、色彩和空间利用价值上思考。

讨论无空间、无色彩和装饰的存钱罐和有色彩和装饰的存钱罐的区别。

2.探索制作方法与装饰方法，让学生小组讨论自己的想法。

3.总结存钱罐的基本特点。

三）制作：1.布置作业要求，让学生根据自己所带的材料特点制作一个设计巧妙、造型色彩丰富的储钱罐。

2.老师巡视指导，提醒学生注意安全，注意作品的色彩达配是否协调，利用空间是否合理，是否有使用价值和欣赏价值。

四）作品交流评析：1.全班欣赏作品，评析作品的设计和装饰。

2.互评、自评、师评，让学生介绍自己的作品，其他学生评价喜欢的作品。

1.小结：巩固所学内容在研究过程中，我们应该注重巩固所学内容。

这样可以更好地掌握知识点，提高研究效率。

巩固研究内容的方法有很多种，比如复、练、总结等等。

我们可以根据自己的实际情况选择适合自己的方法。

2.拓展研究过程中，我们不仅要巩固所学内容，还需要拓展知识面。

这样可以增加自己的见识，提高自己的综合素质。

拓展知识面的方法有很多种，比如阅读、研究、交流等等。

我们可以通过多种途径来拓展自己的知识面。

3.创新研究不仅仅是掌握知识点，还要注重创新。

创新可以提高我们的思维能力，培养我们的创造力。

创新的方法有很多种，比如思考、实践、尝试等等。

我们可以通过多种途径来创新，不断提高自己的创造力。

4.实践研究不仅仅是理论知识，还需要注重实践。

小学美术冀美版四年级上册第4课《做个存钱罐》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学美术冀美版四年级上册第4课《做个存钱罐》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.能够利用身边的废旧材料制作一个富有特色的存钱罐。

2.在设计制作过程中通过思考与创作,提高学生的动手能力。

2存钱罐是学生平时常见的事物,同时,学生已经有几年的制作基础,所以对四年级的学生来说,设计并制作一个存钱罐不是很困难。

3教学重点:能够运用身边的废旧材料制作一个美观、新颖独特的存钱罐。

教学难点:学生将自己的设想转化成物品呈现出来。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】做个存钱罐教学过程:一、激趣导入师:同学们,现在我给大家出一个谜语(课件出示谜语:生来不吃饭,肚里沉甸甸。

平日多积攒,帮你渡难关。

有哪位同学知道谜底呢?生:存钱罐。

师:回答的非常正确。

今天,我们就来认识并利用身边的材料制作一个别致的存钱罐。

二、探究体验师:同学们自己都有存钱罐吗?给大家介绍一下你的存钱罐是什么样子的吧!生1:我的存钱罐是一只陶制的小猪存钱罐,它是金色的,肚子大大的,我已经在里面放了很多零钱了。

生2:我的存钱罐的形状是一个小房子,房子的前面有窗户和小门,房上还有烟囱,背面有一个一字口,可以从一字口往里面放硬币或者零钱。

生3:我的存钱罐是一只塑料小熊,它是棕色的,在小熊的头上有个小口可以放钱,我经常把过年家长给的压岁钱放在里面。

师:同学们说的真好,我发现你们都对自己的存钱罐有非常细致的观察,现在,看一下老师给大家找到的关于存钱罐的图片,同学们观察一下,它们分别是用什么材料制成的,它们又有什么相同点?生1:这里面的好多存钱罐都是陶的,有的是纸盒做成的,还有的是塑料制成的,它们的形状也不相同,有小动物的,有书本的,有房子的,还有卡通人物的,总之特别漂亮。

生2:这些存钱罐虽然长相不太一样,但是它们都有放零钱的小口,大多数是一字形的。

师:嗯,非常棒,同学们观察真是仔细,那如果让你自己制作,你会做一个什么样子的呢?下面我们就动手操作一下吧!三、实践操作1.课件出示活动要求同学们已经对存钱罐有了非常细致的了解了,老师相信在同学们的脑袋已经有了许多奇思妙想了,那现在就让我们把自己的想法变成现实吧。

冀美版美术四年级上册《4.做个存钱罐》说课稿1

冀美版美术四年级上册《4.做个存钱罐》说课稿1一. 教材分析冀美版美术四年级上册《4.做个存钱罐》这一课，主要是让学生通过制作一个存钱罐的过程，培养学生的动手能力和创新能力，同时让学生了解存钱罐的作用，树立正确的理财观念。

教材中提供了多种存钱罐的图片和制作方法，让学生在动手制作的过程中，学会观察、思考和创造。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的手工制作能力和审美能力，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。

但同时，他们的耐心和细心程度有限，对于一些复杂的手工制作可能会感到困难。

因此，在教学过程中，我需要注重激发学生的兴趣，引导他们逐步完成作品，并给予他们充分的鼓励和肯定。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解存钱罐的作用，学会制作存钱罐的基本方法，提高动手能力和创新能力。

2.过程与方法目标：通过观察、思考、实践的过程，培养学生的审美能力和创新精神。

3.情感、态度和价值观目标：教育学生树立正确的理财观念，培养节约意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够独立完成存钱罐的制作，并了解存钱罐的作用。

2.教学难点：学生在制作过程中，如何发挥自己的想象力和创造力，制作出独特且美观的存钱罐。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法等，引导学生积极参与，提高动手能力。

2.教学手段：利用多媒体展示存钱罐的图片，丰富学生的视觉体验；提供各种制作材料，让学生亲手实践。

六. 说教学过程1.导入：通过展示各种有趣的存钱罐图片，激发学生的兴趣，引导学生思考存钱罐的作用和制作方法。

2.讲解：简要介绍存钱罐的制作方法，重点讲解如何发挥创新意识，制作出独特的设计。

3.示范：教师演示制作过程，边演示边讲解，引导学生掌握制作技巧。

4.实践：学生分组合作，开始制作存钱罐。

教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创意。

5.展示：学生完成作品后，进行展示，大家互相评价，教师给予肯定和鼓励。

小学生美术课件-4.做个存钱罐 -冀美版 (共17张PPT)ppt课件

四年级美术上册
同学们，记住这张照片上都有什么了吗？
和上一张照片比较，发现有什么不同了吗？
扑满闷葫芦悭囊
超市里的存钱罐
试着从材质、造型、颜色和结构等方面介绍你的存钱罐。
分析一下你的存钱罐设计的巧妙之处在哪里？和同学们说一说。
你喜欢你的存钱罐吗？和同学们说一下喜欢的理由。
财迷狗存钱罐
偷钱猫存钱罐
小台灯存钱罐
会数钱的存钱罐
智能储钱罐
巧制作
示范作品
大公鸡存钱罐制作
1 准备材料
2 按比例剪
3 粘贴画
4 组装挖孔整理Fra bibliotek生活中有许多东西都适合做存钱罐，你都收集了哪些材料？你想怎样把这些材料变成一个存钱罐呢？你打算怎样装饰它？和你的小伙伴互相交流一下。
请同学们根据自己所带的材料特点，大胆进行奇思妙想，制作一个设计巧妙，造型奇特，色彩丰富的存钱罐!
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全

三年级手工存钱罐教案设计

三年级手工存钱罐教案设计教案标题：三年级手工存钱罐教案设计教案目标：1. 学生能够理解储蓄的重要性，并能够通过手工制作存钱罐来培养储蓄的习惯。

2. 学生能够运用简单的手工技巧制作出可用于存储零花钱的存钱罐。

3. 学生能够通过制作存钱罐的过程，培养他们的创造力和动手能力。

教学准备：1. 材料：空饮料瓶、彩色纸、剪刀、胶水、颜料、刷子等。

2. 图片或视频资源：储蓄的相关图片或视频，以及不同种类的存钱罐的图片或视频。

3. 学生奖励：小奖品或铅笔等小礼品，以激励学生完成存钱罐的制作。

教学过程：1. 引入（5分钟）：- 向学生介绍储蓄的概念，并解释为什么储蓄是重要的。

可以通过图片或视频来说明。

- 引导学生思考：你们平时有零花钱吗？你们通常会怎么处理自己的零花钱？ - 引导学生认识到储蓄的好处，例如：储蓄可以帮助我们实现自己的目标，比如买喜欢的玩具、书籍等。

2. 知识讲解（10分钟）：- 向学生展示不同种类的存钱罐的图片或视频，让学生了解存钱罐的多样性。

- 介绍常见的存钱罐种类，如瓶子、盒子、罐子等，并讲解它们的特点和用途。

3. 实践操作（30分钟）：- 给每个学生发放一个空饮料瓶，并提供彩色纸、剪刀、胶水、颜料、刷子等材料。

- 引导学生根据自己的创意和喜好，设计自己的存钱罐。

可以鼓励学生使用彩色纸剪出各种形状，或者用颜料在瓶子上进行绘画。

- 学生完成存钱罐后，教师可以展示一些优秀的作品，并对学生进行表扬和鼓励。

4. 总结（5分钟）：- 让学生展示自己设计的存钱罐，并向同学们介绍自己存钱罐的特点和设计理念。

- 引导学生讨论存钱罐的用途和重要性，以及储蓄的好处。

- 强调储蓄是一个长期的过程，鼓励学生坚持储蓄，并设定自己的储蓄目标。

5. 拓展活动：- 鼓励学生在家中继续储蓄，并定期检查存钱罐的金额。

- 可以邀请学生在下一堂课上分享他们的储蓄经历和成果。

教学评估：1. 教师观察学生在制作存钱罐过程中的参与度和创造力。