象山小学2020年暑假家访活动《情系学生,爱在家访》

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关爱学生心理家访记录内容

关爱学生心理家访记录内容一、引言学生心理健康问题一直是教育界非常关注的议题。

为了更好地关爱学生、发现和解决学生心理问题，我们学校积极实施家访工作，通过家访来了解学生的家庭环境和个人情况，以便制定合适的教育措施。

本文将记录多次家访的情况，探讨学生心理问题及其解决方法。

二、家访一家访对象：小明（化名）家庭背景：小明家庭为单亲家庭，仅由母亲抚养。

家访目的：了解小明在学校的表现及心理状态。

家访情况：通过与小明的亲切交谈，发现他在学习和社交方面存在一定困扰。

他学习成绩下滑且缺乏自信，同时在课堂上容易与同学发生矛盾。

分析和解决方法：了解小明家庭的经济负担较重，导致母亲长时间工作无暇照顾孩子。

我们建议学校提供学习辅导，帮助小明提高学业成绩，并组织面对面的沟通活动，帮助他改善与同学间的关系。

三、家访二家访对象：小红（化名）家庭背景：小红家庭为留守儿童家庭，父母长期在外打工。

家访目的：关注小红的日常情绪和学习状态。

家访情况：通过观察和询问，我们发现小红容易情绪低落，课堂上经常心不在焉。

她常常一个人默默地坐在教室的角落，缺乏与同学们交流的欲望。

分析和解决方法：了解到小红的父母长期不在身边，我们需要为她提供关爱和安全感。

在学校中建立一个亲密的沟通环境，增加师生互动的机会，并鼓励她参加集体活动，增加与同学们的交流。

四、家访三家访对象：小明和小红之间的同班同学小李（化名）家庭背景：小李家庭和睦，有父母共同照顾。

家访目的：了解小李在班级中的表现及心理状态。

家访情况：通过与小李的家长交流，了解到他在班级内较为孤立，经常被同学排挤，影响了他的学习和情绪。

分析和解决方法：对于小李的情况，我们需要提供更多的社交支持。

与班级同学和家长沟通，鼓励同学们友善相待，促进他们之间的交流。

同时，建立班级关爱小组，由班级成员轮流关注小李的情绪和学习情况，提供帮助和陪伴。

五、总结家访工作是关爱学生心理的一项重要措施。

通过家访，我们能够全面了解学生的家庭背景和个人情况，及时发现和解决学生心理问题。

暑期关爱学生家访记录

暑期关爱学生家访记录参与家访人员：XXX家访日期：XXXX年X月X日学生姓名：XXX家庭住址：XXX联系电话：XXX一、家庭背景介绍在这次暑期关爱学生家访中，我们拜访了学生XXX同学及其家庭。

XXX同学是我们学校的优秀学生之一，他来自一个普通工薪家庭。

通过家访，我们了解到了他的家庭背景和生活情况。

XXX的家庭位于市区的一处居民小区，居住环境相对较好。

家中共有四口人，父母亲和一个年幼的弟弟。

父亲在一家制造公司工作，母亲则是一名普通家庭主妇。

二、学生情况了解1. 学习情况在了解XXX的学习情况时，我们了解到他是一名非常用功的学生。

通过与他的老师交流，我们得知XXX同学在学校表现出色，取得了优异的成绩。

他在不同科目上都能够保持良好的成绩，尤其在数学和英语方面有着出色的表现。

他积极参加学校的各项学习活动，并且是班级的骨干成员之一。

2. 兴趣爱好除了学习方面的优秀表现，XXX同学还对各种兴趣爱好有着浓厚的兴趣。

他喜欢阅读各类图书，尤其是科幻小说和历史故事。

他也热爱体育运动，经常参加学校组织的篮球比赛和足球比赛。

此外，他还喜欢音乐和绘画，对于各种艺术形式保持着高度关注。

三、家庭支持情况通过与XXX的父母交谈，我们了解到他们非常重视教育，并且对XXX的学业发展给予了极大的支持和关注。

他们鼓励XXX参加各种学校活动，并且给予他学习上的帮助。

虽然他们并没有受过高等教育，但是他们明白教育的重要性，希望XXX能够通过努力实现自己的梦想。

四、存在的问题与建议在与XXX及其家人的交流中，我们也了解到有一些存在的问题需要关注和解决。

1. 奖励机制由于家庭条件有限，XXX同学在学校的奖励机制中可能受到了一定的限制。

我们建议学校可以针对这类学生提供更多的奖励机会，以激励他们更加努力学习。

2. 学科辅导尽管XXX在各个学科上表现出色，但我们也得知他在语文方面存在一些困难。

我们建议学校可以提供相应的学科辅导，帮助他更好地掌握基础知识。

暑期学生安全教育家访记录

暑期学生安全教育家访记录家访日期：XXXX年XX月XX日家访对象：XXX家庭家庭成员：父亲、母亲、学生本人家访记录：本次家访旨在加强对学生在暑期期间安全教育的重要性的宣传，了解学生在家庭环境中的安全问题，以及与家长沟通安全教育的需求。

以下是家访的具体内容记录：1. 宣传安全教育的重要性：在与学生家长交流的过程中，强调了对学生进行安全教育的必要性。

通过细致分析事故案例，提醒家长们注意不良事件和不安全因素对学生的危害，并强调了防范措施与应对方法的重要性。

同时，我们向家长们介绍了有关暑期游戏安全、水上安全等方面的知识，鼓励他们积极地与学生进行相关安全知识的学习和交流。

2. 询问家庭环境安全情况：针对学生所处家庭的具体情况，我们询问了家长们对家庭环境安全的关注程度。

在此过程中，与家长们一起检查家中是否存在潜在的安全隐患，例如插座是否有安全保护措施、家中电器是否连接良好、较高窗户是否安装了防护网等。

在发现问题情况下，我们提供了相关的解决方案，并帮助家长们了解更多的安全知识，以确保学生在家中的安全。

3. 分享实用的安全教育措施：针对家长们关注的学生安全问题，我们与他们分享了一些实用的安全教育措施。

这些措施包括教育学生正确使用燃气、电器设备、消防常识以及鼓励学生遵守道路交通规则等。

我们向家长们提供了一些相关的资料和宣传品，以帮助他们更好地向学生传达安全知识。

4. 与家长沟通关于学生安全教育的需求：在与家长的交流过程中，我们了解到他们对学生安全教育的需求。

针对这些需求，我们回答了家长们的问题，并给予了专业的建议。

在此基础上，我们还为家长们提供了进一步的资源和指导，以满足他们对学生安全教育的需求。

总结：通过此次家访，我们加强了学生家庭的安全意识，提高了家长们对学生安全教育的重视程度。

同时，我们也了解到了学生目前所处的家庭环境，以及家长们在安全教育方面的需求。

我们将根据这些信息，进一步完善学生安全教育的相关工作，促进学生在暑期期间的安全成长。

中小学扎实开展暑期大家访活动(2020)《情系学生,爱在家访》

中小学扎实开展暑期大家访活动（2020）《情系学生爱在家访》
为了强化青少年学生监护人监护责任，建立有效家庭共育沟通机制，确保学生度过一个愉快、安全、充实的假期。

自7月26日开始，明山镇中小学扎实开展2020年第一轮暑期大家访活动，倾听家长心声，共担育人使命。

本轮家访活动全镇各中小学校根据镇中心学校统一部署，精心规划、周密组织、科学安排。

全镇教师冒着高温酷暑，走村入户，重点宣传正确的家庭教育思想，帮助家
长掌握教育子女的科学方法，征求家长对教师和学校工作的意见和建议，告知家长切实加强对子女的暑假安全监管，履行好监护责任，增强防溺水、交通安全、食品安全、疫情防控等安全意识，帮助孩子科学安排暑假生活，督促孩子认真完成假期作业，积极参与“读一本好书”活动。

家访期间，教师还对部分学生进行课业辅导，了解学生特别是留守儿童、单亲家庭、经济贫困学生的思想动态，认真做好心理健康教育和教育扶贫相关工作，培养和增强他们的自信心、感恩心，为其全面成长助力。

对外出学生，家访教师通过电话、手机
短信、微信等进行交流沟通，确保家访覆盖率100%，深受家长们的欢迎和好评。

2024年小学二年级暑期家访工作总结

2024年小学二年级暑期家访工作总结一、工作内容和目标____年暑期，我作为小学二年级的家访工作成员，主要负责对学生家庭进行走访和交流。

家访工作的目标是了解学生家庭的状况和学习情况，促进学校和家庭的密切联系，共同努力，促进学生的全面发展。

二、工作准备在开始家访工作之前，我们团队进行了充分的准备。

首先，我们收集到了学生及其家庭的基本信息，包括家庭住址、家庭成员、联系方式等。

其次，我们研究了学生的学习情况和特点，了解到他们的优点和问题所在。

最后，我们进行了相关的培训和学习，提升自己的沟通能力和家访技巧。

三、工作过程1. 沟通和预约在家访开始前，我们首先与学生家长进行了电话或面谈沟通，说明了家访的目的和意义，并预约了具体的时间和地点。

我们也就家访的事宜进行了详细的说明和安排，确保家长对家访工作的重要性和期望有清晰的认识。

2. 实地走访在预约好的时间，我和我的团队成员前往学生家庭，进行实地走访。

在走访过程中，我们积极与家长进行交流，询问学生的学习情况，倾听家长对孩子的看法和建议。

我们也向家长介绍了学校的教育理念和相关的教学资源，以及学生在学校的表现和优点。

在这个过程中，我们尊重家长的意见和隐私，保持良好的沟通和互动。

3. 分析和总结在家访工作结束后，我们组织了团队会议，对家访情况进行了分析和总结。

我们比较了不同家庭的情况和学生的表现，发现了一些共同的问题和需要改进的地方。

我们还根据家长的反馈和建议，提出了一些解决方案和改进措施，以促进孩子的学习和发展。

四、工作效果和感受通过这次家访工作，我们取得了一定的成效。

首先，我们与家长建立了良好的沟通和合作关系，增进了彼此的了解和信任。

其次，我们了解到了学生家庭的实际情况和问题所在，可以更有针对性地制定教育方案和提供帮助。

最后，我们的工作也得到了家长的肯定和赞赏，认为我们的家访工作起到了积极的作用。

在这个过程中，我深刻体会到了家访工作的重要性和意义。

通过家访，我们可以更深入地了解学生家庭的实际情况，从而更好地帮助他们。

暑假家访《家校同行,为爱护航》活动美篇简报

暑假家访《家校同行,为爱护航》活动美篇简报0 20__ 年暑假家访《家校同行为爱护航》活动美篇简报八月的骄阳似火，惠明小学的全体老师顶着烈日，走家窜户，宣传防溺水教育、交通安全、控辍保学、资助政策……等等，让学生和家长一起守护好生命这道防线！家访是联系学校和家庭的一座桥梁，是做好教学和班级管理的重要手段。

抽出时间天宝完小一年级一班的老师通过实地的走访方式，走进学生家庭、走近孩子心灵与家长共同商讨、切磋教育孩子的方法！在此次家访中，老师也感受到家长们的极大热情，每到一个家庭，都能看到家长一张张笑脸，都能在轻松的氛围中和家长进行亲切的交流。

家访拉进了教师和家长的距离，让孩子感受到老师的关爱，让家长感受到学校的温暖，家访不单单是一种形式，更成为了学校教育的一种实实在在的行动！为促进家园之间有效沟通，促进幼儿健康成长，20__ 年的暑期家访活动于七月拉开帷幕，老师们揣着满满爱心，陆续走进孩子们家中……家访前——科学计划充分的准备是活动顺利开展的前提，为了确保家访工作的顺利开展，科学规划时间，提高家访效果，三位老师在家访前，对全班幼儿的行为习惯、发展情况进行了探讨，结合居住区域，科学设计合理家访路线、家访时间，由班主任组织，提前与家长沟通，确定好家访时间。

家访中——倾心交流老师们走进了孩子的家中，与家长零距离沟通，促膝谈心，拉近了彼此之间的距离，对幼儿的兴趣爱好、在家表现，性格特长有了更进一步的了解，看到了孩子的另一面，更全面的认识了孩子，并向家长反馈幼儿在园的发展情况，对幼儿进步的地方予以及时的肯定，对于不足之处，委婉提醒家长，征得家长的配合，提醒假期安全注意事项。

通过与家长的交谈，老师们深刻感受到了家长对孩子教育的重视，以及对老师的尊重和信赖。

家访后——总结提升家访后，三位教师将家访表中家长们的意见和建议、困惑进行了汇总整理，也将以此为重要参考依据对新学年的保教工作进一步提升细化。

后记：不同的生活环境，不同的家庭文化氛围造就了每个独一无二的孩子。

小学2020年暑期“双访”工作总结

小学2020年暑期“双访”工作总结为深入贯彻落实党的群众路线教育实践活动精神，进一步深化师德教育活动，增强全体教师的责任感和使命感，构建和谐的师生关系，树立良好的教师形象，创办人民满意的教育，养正中心小学根据安海镇教委文件精神，开展暑期“双访”活动。

现将暑期“双访”工作总结如下：一、明确“双访”的主要任务1.校级干部家访教师，向广大教师征求意见和建议，以解决学校、教师的实际困难,确保教育工作围绕群众需求开展，提高教育教学质量，办人民满意教育。

2.教师家访学生，了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；向家长反馈学生的学习情况、技能训练情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法；对特殊家庭学生和行为偏差生有针对性地采取帮扶、辅导和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长；宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识；听取家长对学校工作的意见和建议。

二、通过切实开展工作，“双访”成果显著1. 我校姚建安校长和黄丽蓉副校长、苏长清副校长三位校领导利用时间分别走访了学校教师。

认真听取老师们对学校教育教学管理等各方面工作的一些意见和建议，全面了解到老师们的实际需求，解决老师们的实际困难，拉近了与老师们之间的距离，为学校工作的开展奠定了良好的基础。

2.各班班主任与科任老师配合，顶着炎炎烈日，走街穿巷，走入学生家里进行家访，与家长、孩子促膝交谈，反馈学生的学习情况、技能训练情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，并且向家长和学生宣传有关学生安全教育知识，特别是防溺水、防火、防触电、防交通事故等安全教育知识，确保每个学生度过一个安全而祥和的暑假。

同时通过家访，使老师们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础，并且可以第一时间了解家长的想法，广泛听取家长对学校教育教学工作的意见和建议，并及时反馈。

2020年XX小学暑期家访活动简报美篇《情系学生爱在家访》

2020年XX小学暑期家访活动简报美篇《情系学生爱在家访》
马上要到新学校上学了，你心目中的新学校是怎样的呢？”“你对新学校有什么展望吗？”
7月28日， XX镇中心小学的老师针对XX镇辖区内即将撤点并校的XX、XX 和XX小学的所有学生，开展了“暑期大家访”活动。

据悉，此次“暑假大家访”旨在扎实推进辖区内四所学校撤并工作，为9月份顺利开学夯实基础。

学校对此次“暑假大家访”活动进行周密部署，召开家访专题工作会，将党员、正副班主任和科任教师分成若干个小组，进一步明确分工，压实责任。

炎炎烈日，老师们攀山越岭、走村入户，走进孩子家中和家长促膝谈心，就假期安全、心理问题、假期学习要求以及撤点并校的意见建议与家长深入沟通，共同
探讨促进学生健康成长的有效方法与途径。

教师还向家长宣传新学校办学理念、教学改革发展的思路和方法，以此取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的支持与配合,校长对他们就学校工作的大力支持表示感谢。

XX小学离校最远的是家住仙芝陵村的五年级学生裘轶晴，她对去新学校满是期待，她说，在新学校里，她会交到更多新朋友，家里已经在镇上租了房子，下半年奶奶将到虎鹿陪她一起上学。

据了解，该校制定了一生一册台账，要求对此次家访做好记录，分析交流具体
情况，及时向学校反馈家长的意见和建议，加强了家校联系，赢得了家长对学校的理解和支持。

2020年7月。

小学暑期防溺水家访活动总结

小学暑期防溺水家访活动总结安全重于泰山，生命高于一切。

为了解学生的家庭环境、生活环境以及学生在家的学习和生活习惯，了解家长对学校的期望和建议，与家长建立良好的沟通渠道，及时反馈学生在校表现，同时对学生及家长进行防雷电强降雨、防汛防溺水安全教育，保障学生生命安全，让学生度过一个安全、文明、健康、快乐、有意义的暑假，阳光小学全体教师于7月3日-4日开展了暑期家访活动，将安全教育送上门。

家访前，政教处精心准备、周密部署，制定了详细的家访活动实施方案。

在7月2号的会议中，张三校长传达了上级部门关于预防学生溺水工作的文件、会议精神，要求老师们提前拟定好家访提纲，家访时填写好家访手记，提醒家长一定要担负起学生暑期安全监督责任，把防溺水工作做实、做细、做全。

本次假期特殊学生家访工作由各个班主任和任课老师利用假期空余时间，分别走入学生家中，与家长进行面对面的暑期安全谈话，讲解一系列预防溺水知识，同时针对防汛防滑、交通安全、饮食安全、防火防电、防诈骗、学习等方面与学生、家长进行深入交流，认真填写家访登记表，做好详细记录。

情系学生，家校共融。

路途遥远阻碍不了老师们前行的脚步，骄阳似火晒不化通向学生心灵的路，老师们走进家庭、走近学生，耐心倾听、了解家长的苦恼和困惑，结合学生在校的学习状态及自己的教学经验，和家长共同探讨问题的根源、找出解决办法，提出有针对性的建议，促进家校教育的一致性，助力孩子成长。

家访活动是一座桥，一端连着学校，一端系着家庭。

多一份叮嘱，多一份警惕，就多一份安全。

此次家访，在教师与学生及家长一声声温暖的问候中，一次次亲切的交谈里，激活了家访的育人效能，提升了教育的温度，为立德树人注入了更多的正能量！相信在学校和家长的共同努力下，孩子们能平安、快乐地度过假期的每一天!。

走进每一个家庭

走进每一个家庭，走进每一个心灵曲阜市防山镇万柳小学徐勇我2004年参加工作，从事班主任工作三年以来深深感到：作为一名小学教师，“走出园外，走进家庭，走进心灵”是了解孩子独特的形式与重要途径之一。

教师通过家庭访问，能更深入地了解学生在家庭中的情况及教育，和家长共商教育对策、家庭环境的创设。

这种指导形式虽然花费的时间多，但效果却更好，能给家长实用、有效的帮助。

通过教体局组织的“进百校访万家”活动，给我们搭建了一个与家长交流、与家长商讨、共育学生的平台！经过本次的家访工作，我感受颇深：我带着“不舍与疲倦”走进每一个家庭，但带出每个家庭的是幸福与喜悦，还有欣慰！接下来，我要把您带进我的“家访小故事”里，让我们一起分享，一起收获，一起成长！故事一：在一个小雨淋淋的早上，接下来的家访对象是一个可怜的孩子叫郝培香。

当我踩着泥泞的小路，走进矮小破旧的老屋的时候，那时的一幕幕直到现在还浮现在我的眼前。

香香还有一个小她8岁的弟弟，父亲经常在外打工，母亲精神有问题，一直由年迈的奶奶照顾，平时与教师交流也很少。

孩子在纪律方面比较薄弱，希望家长多关心孩子。

感悟与收获一：家庭贫富的差异，唤起了我内心的反思：“您一视同仁了吗？”“关系社会”的趋势逐渐严重，贫富差距也越来越大。

“那么您一视同仁了吗？你爱每一个孩子吗？”不要急着否认。

工作已8个年头的我，之前会更爱可爱一点的孩子，会更爱“关系够好”、“背景过硬”的孩子，会更爱与我交流的孩子。

在这不保证会对孩子绝对地一视同仁，会爱每一个孩子，会平等对待每一个孩子。

但那是我努力的方向，我会以实际行动逐渐拉近不同家庭环境的孩子的距离。

同时会让每一位家长吃一颗“公平定心丸”。

在日常教育工作中，我要坚持一视同仁这一原则，不让每一个孩子受委屈、有抱怨和不平等的待遇。

对偶尔吵闹但表现不错的孩子也进行严格的引导教育，这样做既让该孩子不失自尊又得到教育，做到两全其美。

故事二：来到孟庆乐的家，没有听到他的“问好”，这再正常不过了。

小学生家访记录(通用44篇)

小学生家访记录（通用44篇）小学生家访记录篇1学生姓名：xxx家访时间：xxxx.x.x家访形式：面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能进取回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。

可是这孩子却十分的粗心。

家访资料：(学生在家学习、生活等情景)该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

劳逸结合，进取参加体育锻炼和适当地实践活动。

做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就十分的不情愿。

(家长对学校、教师的意见及提议)家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

小学生家访记录篇2家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的推荐和要求：1.新的学期，我推荐教师的教学方式能改变一下，要合理安排玩和学习的时间。

2.期望教师多多指点孩子，让他上课时多举手教师给家长的推荐：1.激发学习兴趣才能提高学习成绩2.与孩子建立和谐的亲子关系3.家长是家庭教育的管理者和实施者小学生家访记录篇3家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的推荐和要求：1、对孩子，推荐教师对他们苛刻点，这点家长能够理解的。

2、期望教师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。

教师给家长的推荐：1、要善于从孩子身上发掘长处和优点.2身教重于言传，家长要以身作则，家长的每一个行为都会影响孩子.小学生家访记录篇4家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。

走心用心-家访暖人心-家访活动简报

教育简报小学2022年10月24日走心用心，家访暖人心为推进家校协同育人，促进学生全面健康发展。

本学期以来，我校全体教师充分利用课后时间，走心用心，积极开展家访活动。

促进了家校之间的紧密联系，丰富家校共育方式。

本学期，学校分别利用期中、期末时段，共组织了两次集体性家访。

一、期中家访在本学期中旬，班主任和任课老师根据学生半学期以来在学习成绩、行为习惯、心理健康状况等方面的表现，有针对性地商定好家访对象。

通过家访形式了解学生的成长环境、兴趣爱好，走近孩子心灵，并在家访中及时向家长反馈学生在校的学习情况及表现，并与家长共同商讨、切磋教育孩子的方法。

同时，还引导家长督促孩子在家保持良好的作息习惯，适当进行体育锻炼，参与家务劳动，防止沉迷手机等。

家访后，学校所有教师及时将家访了解到的学生情况与班级科任老师进行沟通，同时认真填写家访记录表，全面客观记录家访对象的实际情况，形成家访档案，并进行家访总结经验，形成个性化帮扶举措，不让家访成为一晃而过的形式。

二、期末家访学期结束，寒假到来。

我校的老师们也没有停下他们的脚步。

老师们采取“电话预约、逐个登门”的方法，一家一户去家访。

有针对班级中留守儿童进行家访，给予孩子关心和帮助；有针对班级中内向的孩子进行家访，指导家长鼓励带动孩子参加社会实践活动；有针对行为习惯较差的孩子进行家访，指导家长在生活中督促孩子养成良好习惯；老师们提醒家长在寒假期间要督促孩子在家保持良好的作息习惯，适当进行体育锻炼，参与家务劳动，并及时关注孩子身体及心理健康，防止沉迷手机等。

同时向家长宣传学校的教育教学理念，宣传假期安全及防疫知识等。

本学期的家访活动有助于深入开展家校共育工作，面对面的促膝畅谈，拉近了老师与家长的距离，让学生感受到了老师的关怀，让家长感受到了学校的温暖。

我校将始终怀揣一份爱心，坚守一份责任，搭建“家校沟通”的桥梁，不断提升教育温度。

2020年暑假家访活动简报美篇

2020年暑假家访活动简报美篇把安全带到千家万户又是一年暑假到，今年全县开展“走进万千家庭，创城携手同行”活动，中小学家访活动正如火如荼地开展着。

为了能及时了解学生的假期生活，确保学生度过一个安全、稳定、愉快的暑假.7月23日上午开始,我和XX两位教师走村入户拜访学生，了解学生暑假安全教育、学习生活以及文明创城的情况。

我和XX老师对我们一（1）班50同学全部进行了家访，收获了很多，感动也很多。

为了做好此项工作，暑假前学校就对家访活动进行了周密细致的工作部署，并向老师们派发了家访记录和家访情况登记表，要求班主任及授课教师以面对面的形式开展家访活动。

几天下来，我们每到一处家访可以说时时处处收获着感动与真诚，他们的朴实让我们感动，他们的真诚让我们佩服。

1、大社区师生情7月23日上午，我们两位教师相约在阳光水岸小区东门，烈日里不辞辛劳地走访了我班XXX XXX XXX 等20余位学生家庭。

有的家长为了体谅我们，早早地带着孩子来到东门等待我们。

这种惊喜真是喜出望外，什么劳累、腿酸瞬间抛到九霄云外，这让我们真正体会到了什么是尊师重教。

晚上，来到葛泰然家里的诊所，孩子正在改期末语数试卷，针对出现的错误给孩子进行讲解，让孩子将错误的试题改正过来。

一句“谢谢顾老师”，这一天的奔波辛苦随着夏日的凉风，随波逐流了。

2、小家庭情意浓7月24日我们两位教师相约来到东环新村社区，因为我班学生居住分散，我们顶着烈日走村串户，走访学生家庭，与家长、学生亲切交流，询问学生实践活动、假期作业情况，以及学生安全活动情况等。

在亲切的交流中，教师向家长、学生宣传了暑假期间要注意的安全问题，叮嘱家长加强孩子暑假期间的安全教育和监护，安排好孩子的暑假生活，督促孩子认真。

小学生家访记录的谈话要点

小学生家访记录的谈话要点家访是一项重要的工作，通过与学生家长的交流，可以深入了解学生的家庭情况和学习情况，有助于促进学生的学业和个人发展。

在进行小学生家访时，我们应该注意以下几个谈话要点：1. 学生的家庭情况在谈话的开始，可以询问学生的家庭情况，了解学生的家庭成员，家庭背景以及家庭关系等方面的情况。

可以询问学生家长的工作情况、婚姻状况以及其他子女的情况等。

这些信息有助于我们更好地了解学生的背景，并且为学生提供个性化的教育服务。

2. 学生的学习情况询问学生的学习情况是家访的重点内容之一。

可以询问学生的学习成绩，学习方法，学科偏好以及学习兴趣等。

在了解学生的学习情况的同时，也可以了解学生的学习习惯和学习动力，为制定个性化的教育计划提供参考。

3. 学生的兴趣爱好学生的兴趣爱好对于他们的身心发展非常重要。

在谈话中，可以询问学生的兴趣爱好，包括音乐、运动、艺术等方面。

了解学生的兴趣爱好有助于为学生提供多样化的学习环境和课外活动，培养他们的兴趣和特长。

4. 学生的行为表现学生的行为表现是了解学生在学校和家庭中的行为举止的重要依据之一。

可以询问学生在校是否有表现良好的行为，如是否守纪守法、是否具备良好的协作精神等。

同时，也可以询问学生在家庭中的行为表现，如是否尊敬父母、是否乐于助人等。

通过了解学生的行为表现，可以采取相应的教育措施，培养学生的良好行为习惯。

5. 学生的思想品德学生的思想品德对于其综合素质的培养起着至关重要的作用。

可以询问学生的思想价值观念，如尊重他人、诚实守信等。

同时，也可以了解学生对于团队合作、公益事业等方面的理解和参与情况。

提倡良好的思想品德是学校教育工作的重要任务，通过与家长的交流可以加强学校与家庭的团结。

6. 学生的需求和问题家访过程中，也要关注学生的需求和问题。

可以询问学生在学校学习或生活中遇到的困难和问题，为学生提供相应的帮助和支持。

同时，也可以询问学生对于学校教育工作的建议和意见，以促进学校改进教育质量。

2020暑假家访记录简报

2020暑假家访记录简报
快乐过暑假，安全“不放假”！暑假到了，同学们在享受假期的时候，可不要忽视安全防护。

各位家长尤其要重视对孩子的防溺水安全教育！
随着炎热的夏天到来，青少年儿童因玩水导致溺亡的惨痛事件时有发生。

溺水，是中国青少年和儿童非正常死亡的的头号杀手，预防溺亡安全教育时刻不能懈怠。

因此在放假前夕我们多次利用班会进行防溺水安全教育，又利用“钉钉直播”召开防溺水主题线上家长会。

我们时刻把孩子的安全教育放到首位，认真做好安全教育工作。

放假后我们立即展开家访工作，挨家挨户宣传国家资助政策的同时大力宣传防溺水知识。

一、教育孩子”四个牢记”
1、天气再热，不到河塘去降温，
2、水景再美，不到水中去感受，
3、水性再好，没有保障别下水，
4、别人再劝，不用生命去逞能！
二、教育孩子做到：“六不准”
1.不私自下水游泳。

2.不擅自与他人结伴游泳。

3.不在无家长或教师带领的情况下游泳。

4.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。

5.不到不熟悉的水域游泳。

6.不擅自下水施救。

三、孩子外出家长的“四个知道”
1.知去向。

2.知同伴。

3.知归时。

4.知内容。

四、正确施救
学会基本的应急自救、求助、报警方法；同伴落水我不怕，立即报警和求救；
岸上船上莫惊慌，镇定自若找工具；
搭救伙伴靠智慧，自身安全最重要。

家长是孩子们的健康安全守护使者，请让我们一起陪伴孩子们，过一个开心愉快、健康安全的暑假。

2020年8月。

暑假大家访活动简报

暑假大家访活动简报简报一嘿，朋友们！今天来跟你们讲讲咱们暑假的大家访活动，那可真是超级精彩！老师一放假就马不停蹄地开始家访啦。

先去的是小明家，小明这孩子平时在学校特别调皮，老师去他家，和他爸妈好好聊了聊，才知道小明在家其实可懂事了，会帮忙做家务，就是在学校有点管不住自己。

老师和家长一起商量，怎么能让小明在学校也乖乖的。

然后去了小红家，小红学习特别努力，但是有点胆小，不敢问问题。

老师跟小红爸妈说，要多鼓励小红，让她大胆表达自己。

小红爸妈听了直点头，说一定多和孩子沟通。

还有小刚家，小刚家条件不太好，但是小刚特别争气，学习成绩一直不错。

老师去的时候，小刚正在帮爸妈干活呢。

老师告诉小刚爸妈，学校会尽力帮助小刚，让他们别担心。

这一圈家访下来，老师可是累坏了，但心里特别踏实。

知道了每个孩子在家的情况，就能更好地在学校帮助他们啦。

咱们的老师是不是超棒？简报二亲爱的小伙伴们，快来听听这次暑假大家访的事儿！一放假，老师们就像勤劳的小蜜蜂，一家一家地跑。

第一家去的是小美的家，小美在学校是个文艺小能手，老师到她家才发现，原来小美从小就受家里艺术氛围的熏陶，怪不得唱歌跳舞样样行。

接着去了小宇家，小宇平时在学校有点内向，不爱说话。

老师跟小宇的爸爸妈妈交流后，才知道小宇在家可活泼了。

老师和家长商量着，怎么能让小宇在学校也能开朗起来。

到了小凯家，小凯正拿着书认真看呢。

小凯学习一直不错，老师和家长聊了聊怎么能让小凯更上一层楼，给小凯制定了一些暑假的学习计划。

还有好多好多同学家，老师都一一去了。

通过这次家访，老师更了解我们啦，我们和老师的关系也更近了呢。

真期待开学的时候，能带着满满的爱和进步回到学校！怎么样，这次家访活动是不是很有意思？。

爱心家访，心手相牵

爱心家访，心手相牵发布时间：2022-12-12T05:59:37.113Z 来源：《素质教育》2022年8月总第424期作者：梁鹏飞[导读] 学校教育需要社会的配合，班主任工作更需要家长的信任与支持，父母作为孩子最好的老师，对孩子的成长起着举足轻重的作用。

在学校倡导“走进家庭，爱心家访”下，爱与责任驱使我们在春风料峭的夜晚再次叩开了学生的家门，在彼此真情的沟通中与家长共同探讨孩子的教育问题和教育方法，与家长达成共识。

本次家访前，我认真写了“个性化访问方案”，针对每个被访学生进行了认真备课，为成功家访做了精心的准备。

梁鹏飞山东省威海市统一路小学264200学校教育需要社会的配合，班主任工作更需要家长的信任与支持，父母作为孩子最好的老师，对孩子的成长起着举足轻重的作用。

本次家访前，我认真写了“个性化访问方案”，针对每个被访学生进行了认真备课，为成功家访做了精心的准备。

美丽的期盼家访的目的是让孩子更加健康而快乐地成长。

可以说以前从来没有进行真正意义的家访。

于是，在班级上我神秘地宣布：从现在开始，谁每天在进步、遵守纪律等各方面都表现很好，老师就到谁家去，亲自告诉你的父母，表扬你的进步并颁发喜报。

激励的话语犹如灵丹妙药，很多同学用自己的行动努力着，用进步来赢得老师的家访。

班上雨宸同学以前不愿意举手发言，老师讲课，他做小动作。

可自从我宣布了家访之后，他每次上课都高高地举起小手。

回家之后，认真写完作业自觉地去看书，让妈妈都惊讶他的转变。

我的到来，是他意料之中的惊喜，看着他满脸的喜悦，我在他父母面前极力夸奖他的进步，并把喜报亲自发给家长，孩子与家长一起争着拿喜报，并且贴在高高的墙上。

看着满脸喜悦的雨宸，我对他提出了更高的要求，即希望活泼好动的他能静下心来多读书，多积累，提高自己的语文素养。

2024年小学四年级署假家访总结

2024年小学四年级署假家访总结一、引言随着社会发展的进步，学校对学生的教育要求也越来越高。

为了更好地了解学生家庭的情况，我在2024年小学四年级时参加了署假家访活动。

本次家访活动让我更深入地了解每个学生的家庭环境和家庭教育状况，也为我树立了正确的家庭教育观念。

二、家庭访问的目的和意义1.了解学生的家庭环境和家庭教育状况，为学生的个性发展提供有力的支持。

2.促进学校和家庭之间的密切联系，形成学校、家庭、社会的共同育人合力。

3.培养学生的社会责任感和家庭观念，让他们明白家庭是人生的坚实后盾。

三、家访主要内容1.学生家庭背景调研：了解学生的家庭成员情况、家庭收入状况等。

2.学生个性发展调查：了解学生的兴趣爱好、优点和不足，为其提供有针对性的指导。

3.了解家长对教育的期望：了解家长对学校教育和家庭教育的期望，以更好地配合学校进行教育工作。

4.了解家庭教育方式和问题：了解家长对孩子的教育方式，如是否重视家庭教育、孩子是否有良好的生活习惯等。

四、家访收获与问题1.了解了学生家庭背景和个性特点：通过家访，我了解到学生家庭背景的多样性，每个家庭都有自己的特点。

我们学校的学生家庭环境相对较好，可以为学生提供良好的学习生活条件。

同时，我还了解到学生个性的多样性，每个学生都有自己的兴趣和优点，我们要根据学生的特点来进行个性化的教育。

2.家庭教育存在不足：通过家访，我也发现了一些问题。

有的家长过分重视学业成绩，忽视了培养学生的兴趣爱好和素质发展。

有的家长对孩子要求过高，给孩子带来了很大的压力。

另外，还有一部分家长缺乏关注，无法给予孩子足够的关爱和教育支持。

3.与家长建立了良好的沟通渠道：通过家庭访问，我与家长建立了良好的沟通渠道。

通过与家长交流，我了解到家长对学校教育的期望和需求，这使我在日后的工作中更加有针对性和有计划地进行教学。

4.明确了今后的家庭教育目标：通过家访活动，我明确了今后的家庭教育目标。

除了要关注孩子的学业，更要注重培养孩子的良好习惯和兴趣爱好，提高他们的综合素质。