川农《教育技术学导论(本科)》17年12月作业考核

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教育技术学导论课程考核方案

“教育技术学导论”课程考核方案（2009年6月）一、考核改革的目的1．通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育成人在职学习课程考核的基本模式；2．通过本课程考核的改革，探索“教育技术学导论”课程形成性考核和终结性考试的目标、形式、题型、题量、难易程度等；3．通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标；4．探索远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。

二、考核目标通过考核既要检测学生对教育技术学基本理论的掌握程度，又要检测学生对教育技术学理论的运用程度，重点考核学生教育技术的实践应用能力。

三、考核方式本课程考核主要分为两种方式：形成性考核和终结性考试。

形成性考核占总成绩的50%，由3次作业构成，随平时学习过程中完成；终结性考试占总成绩的50%，在学期末进行。

形成性考核和终结性考试均达到及格才能认为该课程合格。

（一）形成性考核通过形成性考核一方面可以加强对地方电大教师教学过程的引导、指导和管理，优质的完成教学任务，实现教学目标；另一方面可以加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行的指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。

第一部分形考说明共设计3次课程作业，形考成绩以平时作业、面授辅导和网上讨论等学习活动评定，共占课程总成绩的50%。

形式：选择、填空、简答、论述等。

注：每次形考任务按百分制进行成绩评定。

操作：网上定期发布作业，按规定时间网上提交。

辅导教师批改，定期反馈学生。

第二部分形考内容第三部分形考作业第一次作业学完1至2章教材内容之后进行本次测试。

1．主要目的检测学生对教育技术的基本概念、发展轨迹、理论基础以及视听媒体的特点、作用掌握程度，帮助学生找出学习的薄弱环节，明确努力的方向，帮助教师了解学生的学习效果，根据学生的需求不断调整教学策略，提高教学效果。

《教育技术学导论》A卷期末考试试题及参考答案

红河学院成人高等学历教育2021学年秋季学期《教育技术学导论》期末考试一、名词解释（每小题4分，共计20 分）1．教学媒体：是指直接介入教学活动过程，用以传递和再现教学信息的硬件设备，以及记录、加工和储存信息的软件。

2．CAI：利用计算机为媒体帮助教师执行教学功能的活动，也即在计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。

3．VR：虚拟现实技术（VR）是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算机生成一种模拟环境，使用户沉浸到该环境中。

4. 在线学习：是指学习者在Internet的环境下，利用网上提供教育教学服务系统获取学习资源、解决学习问题的一种学习方式。

5. AECT`94教育技术的定义：教学技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。

三、简答题（每小题12分，共计60分）1. 简述远程教育的发展阶段。

答案核心点：答案核心点：指运用行为主义的理论和方法研究学习的一种心理学流派，行为主义学习理论认为教学就是要控制学习的环境，以达到预期的结果；控制学习行为的主要措施是强化正确的反应。

具体而言学习是刺激与反应之间的联结，他们的基本假设是：行为是学习者对环境刺激所做出的反应。

他们把环境看成是刺激，把伴而随之的有机体行为看作是反应，认为所有行为都是习得的。

行为主义学习理论应用在学校教育实践上，就是要求教师掌握塑造和矫正学生行为的方法，为学生创设一种环境，尽可能在最大程度上强化学生的合适行为，消除不合适行为。

3. 简述戴尔经验之塔。

回答核心点：包括三大类十个层次，内容如下：第一，宝塔最底层的经验最具体，越往上升，越趋抽象；第二，教育、教学应从具体经验入手，逐步进到抽象；第三，教育、教学不能止于具体经验，而要向抽象和普遍发展，要形成概念；第四，在学校中，应用各种教学媒体，可以使得学习更为具体，从而导致更好地抽象；第五，位于宝塔中层的视听媒体，较语言、视觉符号更能为学生提供具体和易于理解的经验。

四川农业大学《传播学原理(本科)》17年9月作业考核 (资料)

四川农业大学《传播学原理(本科)》17年9月作业考核 (资料)四川农业大学《传播学原理(本科)》17年9月作业考核(资料)《传播学原理（本科）》17年9月作业考核一、单选题（共20道试题，共40分后。

）1.符号制作涉及到信息流通过程的（）a.译码b.编码c.编码和译码d.意见反馈2.人际传播的规模，下限明确，上限（）a.10人左右b.模糊不清c.不超过10人d.视情而定3.拉扎斯菲尔德等明确提出的“两级传播理论”，特别强调（）a.意见领袖影响大众传媒b.组织传播的效力大于群体传播c.大众传媒影响社会公众d.人际传播的效力大于大众传播4.误差最小的抽样形式是（）a.简单随机抽样b.等距随机抽样c.分层随机抽样d.整群随机抽样5.在网络时代，社会信息传播中信息严格把关方式的发生改变所指的就是（）a.严格把关现象在社会上完全消失b.严格把关操作方式显得更为直观c.严格把关仅靠技术手段顺利完成d.受众在某种意义上参予严格把关6.符号与意义之间的指代关系是通过()a.某个专家的研究认定的b.辞典的编写确定的c.人类约定俗成的d.语法和逻辑的规则构成的7.在美国，系统的受众调查始于20世纪（）a.20年代初b.30年代初c.30年代初d.50年代初8.以下对象中属次级群体的就是（）a.社团b.友人c.家庭d.邻居们9.印刷媒介中最早出现的是（）a.报纸b.杂志c.图书d.文件10.在传播学的研究方法上，拉扎斯菲尔德的主要贡献就是提倡并奠定了（）a.内容分析法b.实地调查法c.掌控实验法d.个案研究法11.最早提出“意见领袖”这一概念的是（）a.施拉姆b.霍夫兰c.拉斯韦尔d.拉扎斯菲尔德12.电脑网络上的信息提供者就是（）a.电脑网络用户b.网上的个体用户c.各种传媒机构d.网络服务供应商13.假设某城市有28个街道办事处，先随机抽取5个街道办事处，再对这5个办事处的居民进行普查，这样的抽样方法属于（）a.简单随机抽样b.等距随机抽样c.分层随机抽样d.整群随机抽样14.人类第一次传播革命的轻易推动力就是（）a.语言的构成b.电子技术的进步c.文字的问世d.印刷技术的发明者15.麦克卢汉媒介理论的中心论点是（）a.“地球村”b.“媒介存有冷暖之分后”c.“媒介即为信息”d.“媒介是人体的延伸”16.按照英尼斯的观点，以下选项中属“米赖县空间”的媒介就是（）a.纸张b.泥土c.羊皮d.石头17.人类最基本的信息交流载体是（）a.语言b.文字c.符号d.图像18.拉斯韦尔明确提出大众传播存有三个功能，但不包含（）a.环境监测功能b.社会协同功能c.文化传达功能d.强调社会准则功能19.“人们永远无法说出一种事物的全貌”，这句话表明（）a.语言是静态的b.语言是有限的c.语言是抽绎的d.语言是灵活的20.李普曼指出现代人与现实环境之间存有一个由大众传媒构筑的（）a.社会环境b.轻易环境c.虚拟环境d.真实环境《传播学原理（本科）》17年9月作业考核二、判断题（共20道试题，共40分后。

川农《教育评估与督导(本科)》17年3月作业考核

川农《教育评估与督导(本科)》17年3月作业考核一、单选题（共20 道试题，共40 分。

）1. 为保障基本普及义务教育、基本扫除青壮年文盲目标的实现，提出要建立义务教育的检查、监督和奖励制度的文献法规是（）A. 中国教育改革和发展纲要B. 中华人民共和国义务教育法C. 普通中学小学督导评估工作指导纲要（修订稿）D. 教育督导暂行规定正确答案：2. 教育督导是教育行政管理体系的（）A. 监控部门B. 反馈部门C. 检查部门D. 评价部门正确答案：3. 督导过程既要尊重个人的尊严及价值，还应给与组织成员参与问题、解决问题的机会。

这是教育督导的( )。

A. 民主性原则B. 科学性原则C. 发挥集体功能原则D. 促进性原则正确答案：4. 使学校清楚地知道学校工作进程中每一个阶段的现状、现状与目标之间的差距及其他问题。

这是利用学校评估的()。

A. 鉴定学校合格与否功能B. 为学校工作的改革提供咨询功能C. 诊断学校工作状况功能D. 引导学校坚持正确的办学方向功能正确答案：5. 教育评估中，同时注重行为结果和有效程度的指标称之为( )。

A. 效率指标B. 职责指标C. 效能指标D. 素质指标正确答案：6. 教育督导职能发挥的变化趋势是（）A. 加强监督职能B. 加强检查职能C. 加强调控职能D. 加强指导职能正确答案：7. 学生质量综合评估可以实现各种教育力量的结合，这种结合主要是指( )A. 学生与学生个体之间的结合B. 教师与教师之间的结合C. 学生自我教育与他人教育的结合，家庭教育与学校教育的结合D. 教师与学生的结合正确答案：8. 根据评估的目的与评估进行的时间不同，可以把教育评估分为( )A. 相对评估与绝对评估B. 诊断性评估、形成性评估与终结性评估C. 定性评估与定量评估D. 自我评估与他人评估正确答案：9. 从众多的评估对象中，按照评估标准评出规定数量的评估对象的评估，如示范校评估、先进教育工作者评估等是( )。

川农17春秋《计算机辅助教育研究(本科)》17年3月作业考核

一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。

）V 1. L代表下列哪个术语（）. 计算机辅助训练. 计算机辅助学习. 计算机辅助管理答案：2. IIPS是指下列哪个术语（）. 课堂教学信息处理系统. 计算机辅助教学系统. 数据库管理系统答案：3. 用于执行教学任务的计算机程序被称之为（）. 计算机硬件. 教案. 课件. 教学计划答案：4. 下列哪个描述是正确的域名（）. 10.15.16.20. iu*om. googl.om答案：5. -Mil是指下列哪个系统（）. Winows操作系统. 及时交流工具. 电子邮件系统答案：6. VO代表下列哪个术语( ). 虚拟图书馆. 视频点播. 虚拟现实答案：7. I是指下列哪个术语（）. 计算机软件. 人工智能. 数据库答案：8. WWW是指下列哪个术语（）. 无线网. 有线网. 蓝牙. 万维网答案：9. MS是指下列哪个术语（）. 管理信息系统. 数据库管理系统. 计算机操作系统答案：10. WQ是指下列哪个术语（）. 基于Intrnt的研究型教学. 基于学习的教学. 基于行为主义的教学答案：11. 下列哪个IP地址是正确的（）. 201.sin.om. 202.115.176.32. 300.60.15.76答案：12. T是指下列哪个术语（）. 计算机辅助制图. 计算机辅助测试. 计算机辅助学习答案：13. IIPS是指下列哪个术语（）. 课堂教学信息处理系统. 计算机辅助教学系统. 数据库管理系统答案：14. LN是指下列哪个术语（）. 广域网. 城域网. 局域网答案：15. KMS是指下列哪个术语（）. 计算机辅助教学系统. 知识库管理系统. 数据库管理系统答案：16. FTP是指下列哪个协议（）. 邮局协议. 文件传输协议. 超文本传输协议答案：17. HTTP是指下列哪个协议（）. 超文本传输协议. 传输控制协议. 因特网协议答案：18. 知识库是指下列哪个概念（）. 知识的集合体. 事件的集合体. 时间的集合体答案：19. 世界上最早的开放大学是下列哪个（）. 中国广播电视大学. 英国开放大学. 日本放送大学答案：20. SL代表下列哪个术语( ). 计算机支持的合作学习. 计算机辅助教学. 计算机辅助制图答案：二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。

教育技术学导论(B卷)

命题教师:
王盛峰
江苏大学试题（B 卷）
（2012 -2013学年第一学期）
级班、业专院学在所生学
课程名称教育技术学导论开课学院教师教育学院
使用班级2011教育技术学考试日期1月3日
一、填空题：（每空1分，共30分）
1、视听教育对应的英文名称是
2、一般认为，教育我国教育技术学专业的有8门主干课程，分别是
3、一般认为，学习者的信息能力主要有______________________
4、常见的数字视频文件格式有__________
5、对于技术价值的看法，归纳起来大致有如下3类流派：_________________
等。

等。

6、AECT教育技术94定义认为，教育技术的研究对象是______________________ 和 ____________ 教育技术的5个主要研究范畴是、、、和。

7、远程教育（distanee education）在美国被称为_______________ 或___________________
在英联邦国家使用_______________ 或___________________ 。

二、名词解释（4X 7=28分）
教学媒体、多媒体教室、协作学习、混合学习、移动学习、教育软件、计算机辅助教学
三、简答题（3 X 6=18分）
1、请简述教育技术学专业知识结构要求。

2、举例说明教育软件开发的主要技术及其类别。

3、简述教育软件设计的一般原则。

四、论述题（2 X 12=24分）
1、试阐述教育软件开发的一般流程。

2、试分析全面技术观对教育技术的启示。

教育技术培训作业题及答案

谢宏伟:作业的具体内容姓名: 谢宏伟班级:前旗41.2.3.4.5.6.7.8.9.B．说明错误，但不修改C．改正错别字，不进行任何说明D、忽略错误，继续教学3、在教学实施中，课堂上多次演示动画，你认为正确的做法是（C）A、教师只专心动画演示，可以忽略与学生的交流B、由于多媒体能将实验过程呈现给学生，演示实验能用动画演示来代替效果更好C、要把握演示的节奏、避免信息量过大，学生不能及时掌握D、多媒体的使用能激发学生的兴趣，所以用得越多越好。

4、教学实施后，对学生合作交流表现的评价属于（B ）A、对学生学习环境的评价B、对学生学习过程的评价C、对学生学习资源的评价D、对学生学习结果的评价5、课堂上，当教师演示了"新中国初期的外交建树"图片之后，学生议论纷纷，与教师事先预想的结果截然不同，在下列选项中，最适宜采取的措施是（C ）。

A．马上制止，并批评学生这种破坏课堂秩序的行为B．任其自然发展，给学生充足的时间让他们阐述自己的观点C．由于图片在教学中有一定的价值，适当给学生一些讨论时间D．因为这不是自主学习环节，所以不会给学生时间讨论，继续授课6、预先准备的PPT文稿到教室中使用时该讲稿无法打开，下列原因中可能的是（B）A、电脑显示器出现故障B、没有安装office办公软件C、大屏幕投影仪出现故障D、电脑没有接电源7、在情境导入之后，学生要登录主题网站进行自主探究学习，预计到有可能出现网站无法登录的情况，关于教师应事先准备的替代性预案以下提法中最合理的是（C ）。

A．将网站所有资料打印出来给每位学生发一份备用B．事先将主题网站资料保存在移动存储设备中，如果网站无法登录则可以在课堂上共享或通过多媒体教师端发送给学生C．提前准备主题网站所有资料来源的文档，如果网站无法登录则让学生参考文档将所有资源检索出来再进行学习D上课前将网站资料通过电子邮件发送给学生备用8、在写作训练环节，教师要求学生在网上写人物评论或改写课文，可是预定的网站无法登录，关于教师应采取的措施不合理的是（A）A、取消本环节学习任务B、将网上写作训练改为不在线的写作训练，等网站可以登录时再发布C、将网上写作训练改为不在线的写作训练，通过共享的方式进行交流D、将课堂任务改为课下任务，在限定时间内发布到网上。

《教育技术学导论》期末考试

填空部分
（3）
1．教育技术的形成与三种教学方法实践的发展有关。它们是：
（）的发展，（）的发展,（）的发展。
2.斯金纳根据他的（）和（）的理论设计了教学机器和程序教学。
3．一个好的成功的教学程序，应包含以下要素：
（），（），（），（），（）。
4.任务分析是一项分析学习任务的技术。它从特定的教学要求出发，逐步剖析达到该要求所需具备的（）技能，为测定训练（或教学）目标提供依据。
3．AECT1994定义中提出教育技术的理论与实践分为五个范畴：
（），（），（），（），（）。
4．教育技术分析、解决教育教学问题的指导思想是（），（），（）的整合应用。
5．我国教育技术领域创办最早、影响最广的两份大型综合性学术期刊是：
（），（）。
6．系统科学理论的“旧三论”指：
（）论，（）论，（）论。
3．教育技术学专业学科代码：
___。
4．美国的教育技术发端于20世纪初，随着媒体手段的不断更新和认识水平的逐步提高，该领域的名称和概念几经更迭。一般认为，其主要经历了___—___—___—教育技术这样一个演变过程。
5．Educational Technology is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating，using，and managing appropriate technological processes and resources.
18．奥苏贝尔将学习按照其效果划分为___学习与___学习两种类型。
19．对如何获得新知识的过程，布鲁纳强调___，奥苏贝尔强调___。

教育技术学导论试题

教育技术学导论试题《教育技术学导论》模拟试题一一、翻译并解释术语（每题5分，共20分）比如：后现代主义――post-modernism：一种思维方法，倡导用多重的、动态的和复杂的观点与方法代替现代研究中的一般的、静止的和简单的方法。

1、程序教学――2、教学媒体――3、绩效技术――4、课程资源整合――二、填空（第1-4题每空1分，第5-6题每空2分，共33分）1、教育技术的研究对象就是lllll、lllll。

2、现在应用最广泛的电子讲稿制作软件是microsoft办公室系列中的lllll。

3、按评价功能，教学评价可以分成lllll、lllll、lllll。

4、支持教育统计的软件:microsoftexcel和lllll。

5、将以下人物前面的字母，写下在相匹配的横线上a.泰勒b.桑代克c.加涅d.布鲁纳e.乔纳森f.戴尔g.布卢姆h.华生i.罗杰斯j.斯金纳（1）lll提出“操作条件反射理论”和“积极强化”的理论，并据此设计制造了教学机器，被西方学术界喻为“教学机器之父”。

（2）lll在总结视觉教学理论及视听教学实践的基础上发表了以著名的“经验之塔”理论为核心的《教学中的视听方法》一书，他依据各类媒体所提供的学习经验的抽象程度作了系统的分类，并归纳了应用领域的原则。

（3）lll的联结主义学习理论又称试误说，此理论来源于他对猫所做的“疑难笼”实验；并在总结早期实验的基础上提出了三个学习律：准备律、练习律和效果律。

（4）lll就是建构主义的代表人物，代表作《建构主义自学环境》。

（5）lll根据学习的信息加工理论提出了学习过程的基本模式，代表作有《学习的条件和教学论》、《教学设计原理》等。

6、写出下列教育技术类术语的中文名称比如：cai――计算机辅助教学（1）aect――（2）e-mail――电子邮件（3）epss――（4）bbs――（5）webquest――（6）blog――（7）constructivism――（8）rubic――三、分析名言的寓意（每题6分后，共12分后）1、教育不是灌输，而是熄灭火焰。

《教育技术学导论》期末考试复习题及参考答案

教育技术学导论复习题（课程代码262291）一、名词解释（本大题共7小题）1、AECT’05教育技术：教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和合乎伦理道德的实践。

2、教学软件：教学软件泛指各种媒体化学习材料及相关的使用说明资料。

多数教学软件是为教学目的而专门设计和开发的，但也有不少是属于利用的资源。

3、学习资源环境：由学习资源所支撑的学习环境称为学习资源环境。

可分为信息资源环境和教学授递环境（或教学传播环境）。

4、课件：课程软件，课件属于内容预制的教学软件，是教学参考资料或辅助性教学软件。

5、教学策略：指完成特定教学目标所采取的教学行动方案，包括内容的组织、具体教学方法的选择、教学媒体的选择、学习的管理等。

6、探究学习：研究性学习，是学生合作，以类似科学研究的方法开展的学习活动，研究的问题可以具体到生活中的问题，也可以是和学科内容密切相关的问题。

7、学习策略：学生能够自觉地运用技巧来提高学习成效的谋略。

包括认知策略和元认知策略。

二、英译汉（本大题共14小题）1、WWW; 万维网2、IP：因特网协议3、FTP：文件传输协议3、E-mail：电子邮件4、BBS:电子公告板系统5、CSCL：计算机支持合作学习6、HTTP：超文本传输协议7、EPSS：电子绩效支持系统8、Blog：博客9、E-Learning：电子化学习10、Internet：互联网，因特网11、CAI：计算机辅助教学12、TCP：传输控制协议13、E-Learning：电子化学习14、CMI：计算机管理教学三、判断题（请在括号中用“√”表示正确，“×”表示错误；本大题共16小题）1、Google是搜索引擎的一种。

（√）2、是正确的域名。

（√）3、提出5W传播模式理论的是美国的斯纳金。

（×）4、“经验之塔”理论的提出者是美国的戴尔。

（√）5、IE是一种杀毒软件。

（×）6、课本属于学习资源的一种。

教育技术学导论试题

教育技术学导论试题（一）一、填空题1．从技术的两个发展方向和三个发展阶段，可以比较清楚地了解教育技术发展概况。

这就形成了关于教育技术发展的“2×3”模型。

绩效技术和知识管理技术属于（信息化教育技术）发展阶段的（观念形态技术）技术。

2．“经验之塔”把人们获得知识与能力的各种经验，按照它的抽象程度，分为3大类11个层次（1969年修改为11层次）。

其中3大类为（做的经验）、（观察的经验）、（抽象的经验）。

3．学习结果和学习目标在本质上一致的，加涅根据学习结果不同特点，概括出五种学习结果：（言语信息）、（智力技能）、（认知策略）、动作技能、态度。

4．1954年哈佛大学行为主义心理学家斯金纳发表了题为《学习的科学和教学艺术》一文，指出了传统教学的缺点，指出使用教学机器能解决许多教学问题。

他根据他的（操作条件反射）、和（积极强化）的理论设计了教学机器和程序教学。

二、名词解释1．教育技术（AECT94定义）教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践2．绩效技术绩效技术是运用分析、设计、开发、实施和评价的系统方法来提高个人和组织机构的工作业绩的研究领域3．知识管理是将可得到的各种信息转化为知识，并将知识与人联系起来的过程，是要对知识进行规范管理，以利于知识的产生、获取和重新利用。

4．信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机整合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式5．信息素养与“信息获取、信息分析、信息加工和信息利用”有关的基础知识和实际能力教育技术学导论试题（二）一、填空题、1、“经验之塔”把人们获得知识与能力的各种经验，按照它的抽象程度，分为3大类11个层次（1969年修改为11层次）。

其中3大类为做的经验、观察经验、抽象经验2、1954年_斯金纳_发表了题为《学习的科学和教学艺术》一文，指出了传统教学的缺点，指出使用教学机器能解决许多教学问题。

川农《教育技术学导论(本科)》17年6月作业考核

2018春2017秋春川农《教育技术学导论(本科)》17年6月作业考核一、单选题（共30 道试题，共60 分。

）1. BBS是下列哪个术语的缩写（）A. 电子邮件B. 电子公告板系统C. 浏览器D. 文件传输协议正确答案：2. 美国斯纳金提出了下列哪种代表性学习理论（）A. 行为主义B. 建构主义C. 联结主义D. 经验主义正确答案：3. 试卷中的题目可以分为哪两类（）A. 简答题和应用题B. 构答题和选答题C. 判断题和填空题D. 应用题和判断题正确答案：4. 美国H·拉斯韦尔提出了下列哪种传播模式（）A. 3W模式B. 4W模式C. 5W模式D. 6W模式正确答案：5. HTML是下列哪个术语的简称（）A. 超文本传输协议B. 超文本标记语言C. 传输控制协议D. 文件传输协议正确答案：6. 为相对评论而进行的测验一般被称为下列哪种测验（）A. 常模参照测验B. 客观标准测验C. 绝对标准评价D. 正态分布测验正确答案：7. 视听教育中比较重要的理论依据是下列哪个（）A. 形式主义B. 戴尔经验之塔C. 建构主义D. 联结主义正确答案：8. 下列哪个缩写术语代表局域网（）A. LANB. WANC. MAND. WWW正确答案：9. BBS是下列哪个术语的简称（）A. 电子公告牌系统B. 电子邮件C. 及时交流工具D. 博客正确答案：10. 下列哪些设备不属于多媒体教室的重要组成部分（）A. 多媒体计算机B. 录像机C. 视频展示台D. 课桌正确答案：11. CMI代表下列哪个术语（）A. 计算机管理教学B. 计算机辅助教学C. 计算机协作学习D. 计算机管理系统正确答案：12. Collab是下列哪个术语的简称（）A. 网上协同实验室B. 虚拟实验室C. 计算机辅助学习D. 学习管理系统正确答案：13. 电子邮件系统的代称是下列哪个（）A. BBSB. E-MailC. QQD. MSN正确答案：14. HTTP是下列哪个协议的缩写（）A. 传输控制协议B. 超文本传输协议C. 简单邮件传输协议D. 互联网协议正确答案：15. 在教学应用中，在课件、环境和用户三者之间起纽带作用的事物是下列哪个（）A. 媒体B. 界面C. 资源D. 用户正确答案：16. CAI是下列哪个术语（）A. 计算机辅助管理B. 计算机辅助教学C. 计算机辅助制图D. 计算机辅助跟踪正确答案：17. 搜索引擎的文本框中我们输入的是下列哪种内容（）A. 关键字B. 命令C. 数值D. 代码正确答案：18. 常用的网络连接线缆是下列哪种（）A. 电话线B. 双绞线C. 电线D. 铁丝正确答案：19. EPSS是下列哪个术语的简称（）A. 计算机辅助学习B. 电子绩效支持系统C. 电子公告板系统D. 电子邮件系统正确答案：20. TCP是下列哪个协议的缩写（）A. 超文本传输协议B. 传输控制协议C. 文件传输协议D. 邮局协议正确答案：21. LMS代表下列哪个术语（）A. 计算机管理教学B. 学习管理系统C. 计算机辅助学习D. 计算机协作管理正确答案：22. 计算机中的CPU指代的是下列哪种设备（）A. 中央处理器B. 内存C. 硬盘D. 只读存储器正确答案：23. 下列哪个是正确的电子邮箱表示格式（）A. bac@B. mail&C. D. 正确答案：24. 远程协议是下列哪个命令指代（）A. ipconfigB. TelnetC. nslookupD. ping正确答案：25. 下列哪种软件可以被称之为工具软件中的效能工具（）A. PhotoShopB. WordC. QQD. IE正确答案：26. 常用的网页编辑语言是下列哪个（）A. 汇编语言B. C语言C. 超文本标记语言D. Basic语言正确答案：27. C/S模式指代的是下列哪个术语（）A. 客户端/服务器端B. 浏览器/服务器C. 游戏/服务器D. 电子商务/服务器正确答案：28. 下列哪个不是教学系统的构成要素（）A. 教育者B. 学习者C. 学习材料D. 校长正确答案：29. 一般情况下把内容特定的教学软件称作下列哪个术语（）A. 课件B. 媒体C. 资源D. 幻灯片正确答案：30. 一般使用下列哪种工具进行网页浏览（）A. 浏览器B. QQC. E-mailD. Word正确答案：《教育技术学导论(本科)》17年6月作业考核二、多选题（共20 道试题，共40 分。

16秋川农《教育技术学导论(本科)》

一、单选题（共 30 道试题，共 60 分。

）V 1. 下列哪种软件可以被称之为工具软件中的效能工具（）. PhotoShop. Wor. QQ. IE标准答案：2. SL是下列哪个术语的简称（）. 计算机辅助学习. 计算机支持合作学习. 学习管理系统. 教学管理系统标准答案：3. 常用的网页编辑语言是下列哪个（）. 汇编语言. 语言. 超文本标记语言. si语言标准答案：4. I是下列哪个术语（）. 计算机辅助管理. 计算机辅助教学. 计算机辅助制图. 计算机辅助跟踪标准答案：5. S是下列哪个术语的缩写（）. 电子邮件. 电子公告板系统. 浏览器. 文件传输协议标准答案：6. 常用投影机的亮度用下列哪个指标进行衡量（）. 像素. 流明. 带宽. 吞吐量标准答案：7. LMS代表下列哪个术语（）. 计算机管理教学. 学习管理系统. 计算机辅助学习. 计算机协作管理标准答案：8. 下列哪个缩写术语代表局域网（）. LN. WN. MN. WWW标准答案：9. 下列哪个IP地址是正确的IPV4格式（）. 300.10.15.16. 202.115.176.32. 256.115.12.3. 10.-5.202.16标准答案：10. 下列哪个是教学传播系统的主要元素（）. 媒体. 学生. 教室. 管理员标准答案：11. WWW代表下列哪种网络（）. 局域网. 校园网. 万维网. 宽带标准答案：12. TP是下列哪个协议的缩写（）. 超文本传输协议. 传输控制协议. 文件传输协议. 邮局协议标准答案：13. HTTP是下列哪个协议的缩写（）. 传输控制协议. 超文本传输协议. 简单邮件传输协议. 互联网协议标准答案：14. 试卷中的题目可以分为哪两类（）. 简答题和应用题. 构答题和选答题. 判断题和填空题. 应用题和判断题标准答案：15. 计算机的ROM指代是下列哪种设备（）. 随机存储器. 只读存储器. 内存. 硬盘标准答案：16. 视听教育中比较重要的理论依据是下列哪个（）. 形式主义. 戴尔经验之塔. 建构主义. 联结主义标准答案：17. 常用的URL表示方式是下列哪种（）. mil@.om. http://202.115.176.32. :/file/.o. 3306:mil.om标准答案：18. 显示分辨率常用的单位是下列哪个（）. pi. ps. jpg. gif标准答案：19. 搜索引擎的文本框中我们输入的是下列哪种内容（）. 关键字. 命令. 数值. 代码标准答案：20. 下列哪个域名代表二级域名（）. iu.om. mil.qq.om. .sin.om.n. siu.eu.n标准答案：21. 常用的网络连接线缆是下列哪种（）. 电话线. 双绞线. 电线. 铁丝标准答案：22. 电子邮件系统的代称是下列哪个（）. S. E-Mil. QQ. MSN标准答案：23. 远程协议是下列哪个命令指代（）. iponfig. Telnet. nslookup. ping标准答案：24. S是下列哪个术语的简称（）. 电子公告牌系统. 电子邮件. 及时交流工具. 博客标准答案：25. FTP是下列哪个术语的简称（）. 文件传输协议. 超文本传输协议. 邮件协议. 传输控制协议标准答案：26. 诊断性评价又可以称为下列哪种评价模式（）. 形成性评价. 教学前评价. 总结性评价. 定性评价标准答案：27. 美国H·拉斯韦尔提出了下列哪种传播模式（）. 3W模式. 4W模式. 5W模式. 6W模式标准答案：28. HMI代表下列哪个术语（）. 内存. 硬盘. 视频展示台. 高清晰度多媒体接口标准答案：29. EPSS是下列哪个术语的简称（）. 计算机辅助学习. 电子绩效支持系统. 电子公告板系统. 电子邮件系统标准答案：30. oll是下列哪个术语的简称（）. 网上协同实验室. 虚拟实验室. 计算机辅助学习. 学习管理系统标准答案：二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。

教育技术学导论答案1

《教育技术导论》作业答案客观题部分：一、选择题（每题1分，共15题）参考答案：1.C2.B3.D4.C5.D6.B7.C8. C9. C 10.D11. D 12. D 13.A 14. C 15. B主观题部分：一、简答题（每题2.5分，共2题）1、阐释教育技术的五大范畴的含义答案要点：（1）设计包括过程的设计和资源的设计。

（2）开发范畴的基础是教学媒体的开发。

开发就是把设计方案转化为具体物理形式的过程。

开发范畴包括设计、制作和发送的功能。

这个范畴可以根据媒体的制作技术分为四大类：印刷技术、视听技术、基于计算机的技术和整合技术。

（3）利用就是使用过程和资源、以促进学习的活动。

（4）管理范畴是教学技术领域不可缺少的一部分，也是许多教学技术人员应尽的职责。

这个范畴最早是从对媒体中心、项目计划和服务管理中演变而来的。

这里的管理指的是通过计划、组织、协调和监督来控制教学技术。

它的子范畴包括：项目管理、资源管理、发送系统管理和信息管理等。

评价就是确定教学和学习是否合格的过程。

（5）评价范畴包括：问题分析、标准参照测量、形成性评价和总结性评价。

2、阐释教育系统设计的基本含义答案要点：教育系统设计是以系统观、系统理论为指导，以系统方法分析教育、教学问题，在需要分析的基础上确定目标，应用系统分析方法来设计教学系统、建立解决问题的策略方案、试行解决的方案、评价试行的结果和对方案进行修改的一整套理论和方法。

二、论述题（每题5分，共2题）1、结合学习体会，谈谈你对个别化学习的优缺点的认识。

答案要点：优点：（1）在大多数以学生为中心的系统中，获得学习资料要比在以教师与学校为中心系统中的情况容易得多。

（2）有明确的教学目标。

（3）在大多数个别化的学习单元中，可以很容易地把各种不同的媒体结合起来使用，因而能使不同媒体的特点得到充分发挥，这样有助于学生不是单纯地去读、去听、或看。

（4）能根据学生的实际情况和需要选择合适的学习方法。