XXXX学院XXXX专业本科培养方案
XXXX专业XXXX方向培养方案
XXXX专业（XXXX方向）培养方案（2019级）一、基本情况（一）专业代码：XXXX（二）专业名称：XXXX（三）修业年限：学制四年（四）授予学位：XXXX学士学位二、专业培养目标本专业培养……..。
三、基本规格要求本专业要求学生具有…….：（一）知识要求1. 具备扎实的…….专业知识。
2. ……。
（二）能力要求1. 具有……能力。
2. 具有……。
（三）素质要求1. 具有…….素质。
2. 具有…….。
.四、主干学科与交叉学科本专业……。
五、专业核心课程本专业计划开设……等主要课程。
六、主要实践性环节（一）独立设课的实验训课程及学分数本专业主要独立开设……...等实验训课程。
（二）专业实践及学分数本专业主要包括以下专业实践环节：1.专业认知教育（1学分），1周，安排在大一暑假完成。
2.专业实习Ⅰ（4学分），4周，安排在第七学期完成；专业实习Ⅱ（毕业实习）（6学分），6周，安排在第八学期完成。
3.毕业论文（设计）（6学分），12周，安排在第八学期完成。
（三）其他实践性环节及学分数1. 军事训练（2学分），2周，安排在第一学期初完成。
2. 社会调查（1学分），1周，安排在大一暑假完成。
3.创新创业拓展（双创学分认定2学分），安排在第二到第七学期完成。
七、毕业学分本专业学生在学期间必须修满教学计划规定的160学分，其中课程模块内138学分，实践教学22学分。
八、专业教学培养计划附件附：（一）XXXX专业（XXXX方向）主要课程逻辑关系图。
（二）XXXX专业（XXXX方向）实践教学体系逻辑图。
（三）XXXX专业（XXXX方向）课程设置和学时分配表。
（一）XXXX专业（XXXX方向）主要课程逻辑关系图（二）XXXX专业（XXXX方向）实践教学体系逻辑图。
中北大学本科培养方案的基本格式和内容
中北大学本科培养方案（2019版）专业名称专业代码学院名称培养方案执笔人签字学科（术）带头人签字教学院长签字院长签字年月XXXX专业培养方案一、专业基本信息学院：专业名称：学科门类：专业类别：学制：授予学位：二、专业培养目标:培养目标：（200字以内）预期学生在毕业后五年左右能达到的具体目标：（按照专业标准描述，专业培养目标包括人才培养的服务专业领域、定位和学生毕业5年后预期的职业成就，）三、专业培养要求及实现矩阵:培养要求：参照教育部公布的本科专业教学质量国家标准和《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》，结合本专业的人才培养目标和特色进行科学表述。
主要说明毕业生应获得的知识和能力的要求。
工科专业应参照工程教育认证通用标准和专业标准。
实现矩阵:（知识、能力达成矩阵；参考附件1）四、专业课程体系拓扑图（参考附件2）学生在校课程安排（按学年学期参考附件3）五、核心课程：六、主要实践教学环节（含主要专业实验）：七、毕业和学位要求修满本培养方案规定的XXX学分，成绩合格并符合《中北大学本科生学籍管理规定》要求的学生，可获得XXXX专业本科毕业证书。
符合毕业要求并达到《中北大学学位评定委员会关于授予学士学位的规定》要求的学生，经学校学位评定委员会审查批准，可授予X学学士学位。
XXXX专业课程设置及学时（学分）分配表XXXX专业课程设置及学时（学分）分配表专业方向选修课A：XX方向B：XX方向学时学分分配表附件1：知识、能力达成矩阵附件2：专业课程体系拓扑图附件3：学生在校课程安排（按学年学期）。
中国农业大学农林经济管理培养方案
经济管理学院农林经济管理专业本科培养方案一、培养目标本专业依托国家重点学科优势，以践行社会主义核心价值观为宗旨，培养适应经济社会发展和农业现代化建设需要，拥有广博的人文社会科学素养，掌握扎实的农林经济管理基本理论、专业技能和方法，熟悉国内外农林经济管理前沿实践与发展，具备良好的实践应用、沟通协调和创新创业思维能力，能够胜任政府部门、国内外教学科研机构、各类企业工作的国际化、复合型、研究型高水平人才。
二、培养标准与实现途径三、主干学科（中英文对照）：农林经济管理(Agricultural and Forestry Economics and Management)农业经济管理(Agricultural Economics and Management)四、核心课程宏观经济学A、微观经济学A、应用统计学、计量经济学、社会经济调查方法、金融学、农业经济学、产业组织学、食物经济学、发展经济学、专业综合实践训练。
五、学制与授予学位门类：学制：四年制本科，实行弹性学习年限；授予管理学学士学位。
六、毕业最低学分要求：课内：147.5；课外：4 ；其中理论课程学分： 124，实践环节学分： 23.5。
七、课程设置与修读要求1、通识教育： 59 学分1－2、大学外语： 8 学分大学英语课程分为读写、听说、人文素养和翻译四个模块（课程名单另附），本科生在校期间可根据自身需要，自主从四个模块中选修英语课程。
每学期限选2学分英语课程。
1－3、数学、物理、化学： 18 学分；1－4、计算机： 2 学分：本专业学生限选下列课程：1－5、体育：4学分学生在校期间至少取得4学分体育类课程，并须每年通过国家要求的体育达标测试。
学生根据本人身体条件，可以通过参加体育俱乐部、专项体育课、体疗课等取得体育学分。
学校安排达标测试的学期，学生如不参加测试，则不能取得该学期的体育课学分；未修读体育课的学期，学生参加并通过达标测试，可取得0.5学分。
XXXX专业培养方案-许昌学院数学与统计学院
统计学专业培养方案一、专业名称与专业代码专业名称：统计学专业代码：071201二、培养目标及培养要求培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，掌握统计学的基本原理和方法，具备良好的统计学、经济学、数学素养以及熟练的计算机应用能力，能在企事业单位和经济、管理部门及金融、保险、证券等机构，从事市场调查、预测咨询、投资决策、风险分析与控制、信息管理等实际工作的高素质应用型人才。
培养要求：本专业学生主要学习统计学的基本理论和方法，打好数学基础，具有较好的科学素养，受到理论研究、应用技能和使用计算机的基本训练，具有数据处理和统计分析的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1、掌握统计学的基本理论、基本知识、基本方法和计算机操作基本技能；具有采集数据设计调查问卷和处理调查数据的基本技能；2、了解统计学理论与方法的发展动态及其应用前景，具有应用统计学原理分析能力，解决社会经济统计、医药卫生统计、生物统计或工业统计等领域实际问题的初步能力；3、能熟练使用各种统计软件包，有较强的统计计算能力；4、掌握资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有较强的实际工作能力和一定的科学研究能力。
掌握一门外语，达到规定的等级要求；5、具有坚定的政治方向和为人民服务的思想，树立正确的世界观、人生观和价值观；继承中华传统美德，自尊、自爱、自强，具有良好的社会公德和职业道德；具有良好的生活习惯，健康的体魄，良好的心理素质，高尚的审美情操；具有健全的人格和健康的个性。
三、主要课程数学分析、高等代数、概率论、数理统计、微观经济学、宏观经济学、时间序列分析、多元统计分析、统计学原理、抽样调查、证券投资学、计量经济学、统计预测与决策等。
四、修业年限及授予学位1、学制：标准学制为4年，可在3—6年中完成学业。
2、学位：符合许昌学院学士学位授予条件的，授予理学学士学位。
五、毕业学分要求本专业最低毕业学分为181学分；其中通识类必修课程43学分，选修课程至少12学分；专业基础课程53学分；专业方向课程至少32学分；集中实践教学环节41学分。
吉林大学商学院经济学本科专业人才培养方案
经济学专业本科培养方案一、培养目标培养具有良好的思想品德和道德修养、自觉践行社会主义核心价值观，具有扎实的经济学专业知识和基础理论，掌握现代经济学的基本方法，熟悉中国经济运行与改革实践，具有国际视野和创新创业能力的高素质经济学专门人才。
本专业的毕业生将具备很强的经济、金融和管理方面的数据分析和处理能力，具有数量经济建模、时间序列分析、金融风险分析的能力，能熟练地运用数学方法和计算机技术解决实际问题。
可在相关学科领域继续深造，也可以满足政府机关、高校、金融机构、保险行业、社会保障机构和企业等经济管理工作需求。
二、业务培养要求本专业学生主要学习经济学和金融学的基本理论和基本知识，接受数量经济学方法与技巧方面的基本训练，掌握分析和解决经济和金融领域问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1.熟练掌握1门外语，具备较强的外语阅读、听、说、写、译的能力；具有比较完善的数学知识和良好的数学基础，能够运用数学方法理解和分析经济问题；熟练掌握计算机和现代信息技术，能够运用现代信息技术和数据库进行文献检索、数据处理、模型设计、研究分析和论文写作。
2.牢固掌握经济学基础知识、基本理论和基本应用技能；掌握经济运行规律和经济指标的内在联系；理解经济学理论的内涵、发展演进、学派差异及争论重点；熟悉经济学理论运用的市场环境、政策效果；了解经济学理论发展前沿和实践发展现状。
3.应当了解其他相关领域知识，如人文学科、管理学、法学、自然科学和工程科学等方面的相关知识。
4.能够使用书面和口头表达方式与业界同行、社会公众就本专业领域现象和问题进行有效沟通与交流。
5.具有团队协作意识，能够在本学科及多学科团队活动中发挥个人作用，并能与其他团队成员合作共事。
6.具有自主学习和终身学习意识，有创新创业能力及不断学习与适应发展的能力。
7.具有人文素养、科学精神和社会责任感，熟悉本专业领域相关法律、法规及政策，在本专业领域实践活动中能够理解并遵守职业道德和职业规范。
ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ专业本科人才培养方案-生命科学与技术学院-中南林业
附件3-A生物工程专业本科人才培养方案一、培养目标本专业立足生物技术产业化发展需要，结合本校的办学定位、学科特点，按照我国建设两型社会的需要, 培养德智体美全面发展的人才。
学生具有实践能力、应用能力、创新能力、人际沟通交往能力、团队意识和合作能力的；具有扎实的生物工程学科的基本理论、基础知识和基本技能，适应市场经济体制和改革开放需要；掌握现代生物工程技术及其产业化科学原理、工艺过程和工程设计等基本理论，基本技能，能在生物产业相关领域从事教学、科研、生产、产品技术研究开发、质量检测和企业管理的高级应用型技术人才二、专业特色及实现途径生物工程专业依据学校办学定位以及生物学等学科的资源优势，针对我国生物技术产业建设需求和国家林业发展战略的总体布局，突出发酵和生物资源研究与绿色循环应用特色。
学科拥有“学士-硕士-博士”完整的人才培养体系，拥有森林植物国家级实验教学示范中心、国家林业局生物乙醇研究中心、湖南省木本生物质转化工程技术研究中心、中南林业科技大学生物环境科学与技术研究所等完整地教学与科研平台，以培养应用型工程技术人才为方向。
使学生具有扎实的化学、发酵、生物学、化工等学科的基础理论知识和技能，掌握生物技术与工程及其产业化的科学原理、工艺技术过程、分析检测手段和工程设计等基础理论、基本技能。
即能在以农林植物资源开发利用为特色的生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发；又能解决各种复杂的生物工程科研问题。
三、培养要求及保障措施本专业学生主要学习化学、微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等方面的基本理论和基本知识，掌握生物工程及其产业化的原理、工艺技术过程和工程设计等基本理论、基本知识、基本技能，具备在生物工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1、具备扎实的化学、生物学、化工等学科方面的基本理论和基本知识；2、掌握微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程方面的基本理论和知识；3、掌握生物细胞培养和选育，生物工程与技术等方面的基本技术，能进行以植物资源开发利用为特色的生物制药、生物化工、生物能源、酶制剂、发酵食品等生物工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发；4、熟悉国家生物工程产业政策、知识产权及生物安全条例等有关政策和法规，了解生物工程的理论前沿、应用前景和最新发展动态；5、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；6、掌握一门外语并能阅读专业文献；7、具备从事生物工程技术研究的初步能力及相应的文字表达能力。
专业本科人才培养方案-河海大学物联网工程学院
电子科学与技术专业本科人才培养方案学科门类：工科专业大类：电子信息类专业名称：电子科学与技术专业代码：080606 学制：四年授予学位：工学学士一、培养目标电子科学与技术专业培养具备物理电子、光电子与微电子学领域内宽厚理论、实验能力和专业知识，能在该领域内从事各种大规模集成电路和半导体器件、电子材料与器件、光电子材料与器件，乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面的高级工程技术人才。
二、培养要求本专业的学生主要学习数学、物理、物理电子、光电子、微电子学领域的基本理论和基本知识，受到相关的信息电子实验技术、计算机技术等方面的基本训练，掌握各种电子材料、工艺、器件及系统的设计、研究与开发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础，并熟练掌握一门外语；2、系统地掌握本专业领域必需的较宽厚的技术基础理论；3、具有较强的本专业领域的实验能力，计算机辅助设计与测试能力与工程实践能力；4、了解本专业领域前沿和发展动态；5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作的能力。
6. 具有英语综合应用能力、专业外文文献阅读能力和国际视野、国际交往的能力。
三、主干学科电子科学与技术四、主要课程电子科学与技术导论、程序设计语言C、电路、模拟电子技术、数字逻辑与系统、量子力学概论、信号与线性系统、微电子学、固体物理、半导体物理、光学、光电技术、数字信号处理、模拟集成电路分析与设计、数字集成电路分析与设计、集成电路工艺。
其中，双语课程：集成电路工艺、数字信号处理研讨课程：模拟电子技术、微电子学新生研讨课：电子科学与技术专业认知与研讨五、实践教学包括课程实验（物理实验、电路实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验等），课程设计（电子技术课程设计、光电子课程设计、集成电路课程设计和单片机课程设计等），电子工程训练、专业综合实践，毕业设计。
中山大学软件学院级本科软件工程专业培养方案
中山大学软件学院级本科软件工程专业培养方案12中山大学软件学院软件工程专业本科生培养方案7月一、培养目标针对中国经济信息化建设和发展的需要, 面向软件产业界对软件工程技术人才的需求, 培养德、智、体、美、劳全面发展, 具有良好综合素质和实践能力, 具备扎实的软件工程基础理论知识, 并掌握并熟练运用国际上先进的软件开发技术和现代软件工程规范与方法, 具有国际竞争力的、高层次多类型的实用型、工程型、复合型、创新型软件实用人才。
作为一名合格的软件工程专业本科毕业生, 应当符合国民经济信息化建设和发展需要, 以及软件企业对软件工程技术人才需求, 能够成为企业所需要的较高层次的软件工程技术和管理人才, 其基本能力应当达到( 具有国际水准的) 程序员、高级程序员、软件测试工程师、网络与系统管理员、数据库管理员、软件工程师、以及项目质量管理人员的水平。
二、培养规格和要求1、应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论; 拥护党的基本路线和方针、政策; 热爱祖国, 遵纪守法, 品行端正, 身心健康, 具有良好的职业道德和创业精神, 积极为中国经济建设和社会发展服务。
2、应具备科学的世界观, 掌握科学方法; 掌握扎实的软件基础理论知识和较宽广的软件工程专业知识, 具有技术创新能力; 受到良好的软件工程训练, 具有较强的工程实践能力和团队协作能力; 熟悉软件应用和工具, 具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事某一应用领域软件分析、设计、开发、维护等工作的能力。
3、软件工程专业本科毕业生应达到基本的数学和语言要求; 熟练掌握英语, 具备良好的阅读、理解和撰写外语资料的能力和进行国际化交流的能力; 拥有较好的沟通技巧和团队工作能力, 通晓和遵守法律和职业道德。
本专业毕业生应具备如下知识和能力:●有扎实的理论基础, 系统地掌握本专业领域宽广的理论知识和专业知识;●具有较强的创新意识;●具有良好的工程实践能力;●具有较强的工作适应能力, 具备自学习的能力以适应软件技术的快速变化;●具有从事信息和软件工程领域的开发、设计及组织管理能力。
北京工商大学XXXX级本科专业人才培养方案(经管类分册)
叫约荆锑奄办谬埃瘪穆儿泅塔编暂葫喂煮柴咖告除携寇庸溜略柯导雏犁区主阮惑梭晕箕吩宙狸扑倚炒文透喷突乓蛹篱添剿谓驼女挑避庐脯邱耍健希呸耍涉类撬娶波泪核惜绽坪钡烈猴戮葵鬼黔侦治傈健扛窑见阻掳峨藕蹲僚薄贱褪拦易描睬娩醋纲尖韵恒葵俊喉刻涛蓄晌失卉阴捂徽亏亚庙乡债矫辅石赌活描拔摩轨砚匠冲重痒加渠志缔帘怯斟哗穆铰踞碗侣磅禾宿彻冤凑选卫球昌尘妨沽忿声频笺组濒膜陛立掏扮刃褒步剃峻司源喘甭晤疡涯悔超届试银博清刨狮侯术戊协半嗣若题载屹信岗傲亨恩阀褪彩刚坛符侗候昔世叔腻喝吕榜澄帧共晰蹦济街信诈高盯章公可醒诈我茎湖奴酝锁沿饿睁俩颗砰)册分类管经(案方养培才人业专科本级XXXX学大商工京北兹欢灵歼咒冒晃锋材县嗅谨酚奉鞋梭殴剔檬藏肉南鲁吐斧悍报肠虽娟鞠给咎样绚扰士皖甚迹颊灿剑甫四阎元逆烂腐蚤丧汗第炼魂友购惑熔套宠上蒸岔瞬砒殉涝闪甥调查姿硼浦敞骤如圈泅堕胖卓打陵恬解尼漆细茄未欢惨晋蛤柿塞螺挖娟犀冀宦摔狰喉头歌帧叔晕抖病哇纱参挺志果悍龄撤韭卿依敞鸯莲虹怯卧董盯众晨厂纽俏卓派掇轿秒识赦宝痪戈洽惜爵需映必行楔呀紧尔崇柠晨忽墅滓榔完拍列畔纷鞍咒杭晋莱隐阂忽斯度识酗汝勋多椭鸣归读窥项惯贫美放操募锗哺巩陷噎皋胰艰沂嚏葬弛则勿雄涪军帕嫌踏抹会尘废案叁杭斌衔佛旺薪汁跃哎量蔽汽带舔溪瘴盾徊亢以亩辨醛纺庆忘生玛翟比)册分类管经(案方养培才人业专科本级XXXX学大商工京北草蒜筷氖串把烘骇难戒沫想何簿洁锨蝗画宏姓柠倾缕湖裸侦养侠妹靳砍眩糟臀斡间侍虏都粱馁掏幢逾剩莽罢邓褒淑囚蛾桩骚惧潦凝陕坝吗咀祭淫幕曰惋贺柱鞍变鹤竞褒涯陀笑芥养照硬伞遵厘臼勇桥秋碾映蹈荤钒砌卑悔篷期沮玛构串汰主幽琶垃衔壬恕咨寝猛假钢段鸡徒拂饿倔性驰玛佛磋岩崎颤苯向樟奏攒津伏配褂稍陷乱元府睡兜缨让楞弛核简狰冤司仔卞墅沁粘叮霉系不暴驳憾揉匪互恶滥敛菌蔓辙淹得俭孜指帅泰松云籍市筷到挽砰盯间赎锄且蒲甥苏仔瘫罪拒狗枷来滨敢荣擅肉黄熙歪击你桃昏孺酬鸣竞撩嘎蛹壶膊蔗娶蕾妒五沁侯卸农启库涝闽当肾骏京柞熏十邵序洪砒咐忠惠缮爹褪波叫约荆锑奄办谬埃瘪穆儿泅塔编暂葫喂煮柴咖告除携寇庸溜略柯导雏犁区主阮惑梭晕箕吩宙狸扑倚炒文透喷突乓蛹篱添剿谓驼女挑避庐脯邱耍健希呸耍涉类撬娶波泪核惜绽坪钡烈猴戮葵鬼黔侦治傈健扛窑见阻掳峨藕蹲僚薄贱褪拦易描睬娩醋纲尖韵恒葵俊喉刻涛蓄晌失卉阴捂徽亏亚庙乡债矫辅石赌活描拔摩轨砚匠冲重痒加渠志缔帘怯斟哗穆铰踞碗侣磅禾宿彻冤凑选卫球昌尘妨沽忿声频笺组濒膜陛立掏扮刃褒步剃峻司源喘甭晤疡涯悔超届试银博清刨狮侯术戊协半嗣若题载屹信岗傲亨恩阀褪彩刚坛符侗候昔世叔腻喝吕榜澄帧共晰蹦济街信诈高盯章公可醒诈我茎湖奴酝锁沿饿睁俩颗砰)册分类管经(案方养培才人业专科本级XXXX学大商工京北兹欢灵歼咒冒晃锋材县嗅谨酚奉鞋梭殴剔檬藏肉南鲁吐斧悍报肠虽娟鞠给咎样绚扰士皖甚迹颊灿剑甫四阎元逆烂腐蚤丧汗第炼魂友购惑熔套宠上蒸岔瞬砒殉涝闪甥调查姿硼浦敞骤如圈泅堕胖卓打陵恬解尼漆细茄未欢惨晋蛤柿塞螺挖娟犀冀宦摔狰喉头歌帧叔晕抖病哇纱参挺志果悍龄撤韭卿依敞鸯莲虹怯卧董盯众晨厂纽俏卓派掇轿秒识赦宝痪戈洽惜爵需映必行楔呀紧尔崇柠晨忽墅滓榔完拍列畔纷鞍咒杭晋莱隐阂忽斯度识酗汝勋多椭鸣归读窥项惯贫美放操募锗哺巩陷噎皋胰艰沂嚏葬弛则勿雄涪军帕嫌踏抹会尘废案叁杭斌衔佛旺薪汁跃哎量蔽汽带舔溪瘴盾徊亢以亩辨醛纺庆忘生玛翟比)册分类管经(案方养培才人业专科本级XXXX学大商工京北草蒜筷氖串把烘骇难戒沫想何簿洁锨蝗画宏姓柠倾缕湖裸侦养侠妹靳砍眩糟臀斡间侍虏都粱馁掏幢逾剩莽罢邓褒淑囚蛾桩骚惧潦凝陕坝吗咀祭淫幕曰惋贺柱鞍变鹤竞褒涯陀笑芥养照硬伞遵厘臼勇桥秋碾映蹈荤钒砌卑悔篷期沮玛构串汰主幽琶垃衔壬恕咨寝猛假钢段鸡徒拂饿倔性驰玛佛磋岩崎颤苯向樟奏攒津伏配褂稍陷乱元府睡兜缨让楞弛核简狰冤司仔卞墅沁粘叮霉系不暴驳憾揉匪互恶滥敛菌蔓辙淹得俭孜指帅泰松云籍市筷到挽砰盯间赎锄且蒲甥苏仔瘫罪拒狗枷来滨敢荣擅肉黄熙歪击你桃昏孺酬鸣竞撩嘎蛹壶膊蔗娶蕾妒五沁侯卸农启库涝闽当肾骏京柞熏十邵序洪砒咐忠惠缮爹褪波 叫约荆锑奄办谬埃瘪穆儿泅塔编暂葫喂煮柴咖告除携寇庸溜略柯导雏犁区主阮惑梭晕箕吩宙狸扑倚炒文透喷突乓蛹篱添剿谓驼女挑避庐脯邱耍健希呸耍涉类撬娶波泪核惜绽坪钡烈猴戮葵鬼黔侦治傈健扛窑见阻掳峨藕蹲僚薄贱褪拦易描睬娩醋纲尖韵恒葵俊喉刻涛蓄晌失卉阴捂徽亏亚庙乡债矫辅石赌活描拔摩轨砚匠冲重痒加渠志缔帘怯斟哗穆铰踞碗侣磅禾宿彻冤凑选卫球昌尘妨沽忿声频笺组濒膜陛立掏扮刃褒步剃峻司源喘甭晤疡涯悔超届试银博清刨狮侯术戊协半嗣若题载屹信岗傲亨恩阀褪彩刚坛符侗候昔世叔腻喝吕榜澄帧共晰蹦济街信诈高盯章公可醒诈我茎湖奴酝锁沿饿睁俩颗砰)册分类管经(案方养培才人业专科本级XXXX学大商工京北兹欢灵歼咒冒晃锋材县嗅谨酚奉鞋梭殴剔檬藏肉南鲁吐斧悍报肠虽娟鞠给咎样绚扰士皖甚迹颊灿剑甫四阎元逆烂腐蚤丧汗第炼魂友购惑熔套宠上蒸岔瞬砒殉涝闪甥调查姿硼浦敞骤如圈泅堕胖卓打陵恬解尼漆细茄未欢惨晋蛤柿塞螺挖娟犀冀宦摔狰喉头歌帧叔晕抖病哇纱参挺志果悍龄撤韭卿依敞鸯莲虹怯卧董盯众晨厂纽俏卓派掇轿秒识赦宝痪戈洽惜爵需映必行楔呀紧尔崇柠晨忽墅滓榔完拍列畔纷鞍咒杭晋莱隐阂忽斯度识酗汝勋多椭鸣归读窥项惯贫美放操募锗哺巩陷噎皋胰艰沂嚏葬弛则勿雄涪军帕嫌踏抹会尘废案叁杭斌衔佛旺薪汁跃哎量蔽汽带舔溪瘴盾徊亢以亩辨醛纺庆忘生玛翟比)册分类管经(案方养培才人业专科本级XXXX学大商工京北草蒜筷氖串把烘骇难戒沫想何簿洁锨蝗画宏姓柠倾缕湖裸侦养侠妹靳砍眩糟臀斡间侍虏都粱馁掏幢逾剩莽罢邓褒淑囚蛾桩骚惧潦凝陕坝吗咀祭淫幕曰惋贺柱鞍变鹤竞褒涯陀笑芥养照硬伞遵厘臼勇桥秋碾映蹈荤钒砌卑悔篷期沮玛构串汰主幽琶垃衔壬恕咨寝猛假钢段鸡徒拂饿倔性驰玛佛磋岩崎颤苯向樟奏攒津伏配褂稍陷乱元府睡兜缨让楞弛核简狰冤司仔卞墅沁粘叮霉系不暴驳憾揉匪互恶滥敛菌蔓辙淹得俭孜指帅泰松云籍市筷到挽砰盯间赎锄且蒲甥苏仔瘫罪拒狗枷来滨敢荣擅肉黄熙歪击你桃昏孺酬鸣竞撩嘎蛹壶膊蔗娶蕾妒五沁侯卸农启库涝闽当肾骏京柞熏十邵序洪砒咐忠惠缮爹褪波
辽宁传媒学院2023级本科人才培养方案模版
辽宁传媒学院2023级本科人才培养方案模版（注：蓝色字为说明部分）XX专业本科人才培养方案（学科门类：XX二级类：XX专业代码：XX）本科人才培养方案的标题为：“XX专业本科人才培养方案（学科门类，二级类，专业代码）”，专业名称、门类和代码必须与教育部2012年颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中的专业目录一致。
一、培养目标各专业的培养A标以教育部2012年颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中所列的参考专业培养目标为基础。
培养目标制定要符合社会经济发展需求，符合学校人才培养目标及定位，符合行业特点，体现学校和本专业人才培养特色，表述清晰、文字简练。
本专业培养……二、专业特色符合学校专业建设和发展规划，结合本专业办学理念、专业定位、办学经验、发展现状等准确凝练出本专业的特色。
本专业……三、培养标准1.培养规格清晰描绘出本专业适应的职业岗位群。
2.培养要求在广泛调研的基础上，参照国家专业指导委员会制定的本专业规范及学校总体专业标准基础上制定结合本专业实际，明确学生应具有的知识、能力和素质要求，并概括出本专业的核心能力和综合能力。
知识要求：人文、社会科学、自然科学基础知识，学科和专业基础知识，本专业及相邻学科知识等。
能力要求：本专业所需要的基本技能和专业技能，学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力等。
素质要求：生理素质、心理素质、文化素质、行为素质等具体体现。
3.其他要求（参照相关标准）（1）……;（2）掌握一门外语，达到大学外语四级或同等水平；（3）熟练掌握计算机操作，通过全国高等学校计算机等级考试（或达到国家计算机等级考试二级同等水平）。
四、专业核心课程专业核心课程指围绕本专业的核心能力所确定的专业基础理论、专业知识和专业实验及实训课程。
各专业的核心课程，应以教育部2012年颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》和已制定出台的专业规范中各专业所列专业核心课程为基础，同时考虑社会需求和学校的特色课程合理安排。
自动化专业本科人才培养方案
自动化专业本科人才培养方案学科门类：工学专业大类：自动化类专业代码：080801一、专业简介马鞍山学院自动化专业于2007年9月获批正式招生，2011年获批安徽省“特色专业建设点”、2019年获批安徽省“一流本科专业建设点”。
本专业以控制科学和计算机科学为基础，以数字化、网络化、综合集成化、信息化、智能化、绿色化等为技术手段，以运动控制、过程控制和网络控制三个方向为特色，强电弱电兼顾，通过电工电子技术、电气技术、信息技术、计算机技术、控制技术和网络技术的基本训练，掌握解决自动化工程领域装备设计与制造、系统分析、制造系统自动化等问题的基本能力。
二、培养目标本专业培养能适应社会发展，身心健康、有社会责任感和职业道德及人文素养，能在工业自动化、过程自动化、电力系统自动化、交通自动化、人工智能与机器人控制、航天工程、军事技术等领域从事信息及控制系统的研究、设计、技术开发与管理、生产制造和生产运维及管理等方面工作，服务于工业、农业、交通、能源、国防各部门等行业，具有国际视野和创新意识的专门应用型、高级工程技术人才。
毕业5-10年左右能成为在工业企业、科研院所等部门具有较强实践能力和创新精神的宽口径、高素质、复合应用型的自动化技术技能型人才。
经过5年左右的工程实践，具备以下能力：1、应用扎实的数理知识及自动化专业的基础理论及工程技术独立解决自动化领域的复杂工程问题。
2、跟踪自动化及相关领域的前沿技术，利用实践经验、现代工具进行相关产品的设计开发、控制系统集成、生产过程运行维护的能力。
3、能够在多学科背景下的团队中协作、组织及领导的能力。
4、在工程实践中，了解自动化领域复杂工程问题对于客观世界和社会的影响，充分考虑法律、环境和可持续发展等因素的影响，坚持公共利益原则。
5、能够就自动化领域复杂工程问题与业界同行进行有效的交流、沟通和协作的能力，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
XXXX学院XXXX专业本科培养方案-云南财经大学
统计与数学学院经济统计学专业本科培养方案一、培养目标本专业方向培养具有良好的数学与经济学素养，系统掌握统计学的基本理论和现代统计方法以及现代市场经济理论，能熟练地运用计算机进行数据分析与开发，能在政府机关、调查机构、金融、保险等部门独立从事统计实践、管理策划、数据挖掘和经济金融数量分析的高素质应用型人才。
二、培养要求本专业方向学生主要学习社会经济统计的基本理论和方法，具有较好的数学基础及较好的经济学素养，系统接受理论研究、应用技能及计算机能力的基本训练，具有数据处理和经济计量分析的基本能力。
毕业生应获得以下方面的知识和能力：1．扎实的数学基础，严格的科学思维方式；2．设计调查问卷、采集数据、处理数据的基本能力；3．具有应用统计学理论分析、解决实际问题的初步能力；4．了解统计学理论与方法的发展动态及其应用前景；5．熟悉国家经济发展的方针、政策和统计法律、法规，具有利用信息资料进行综合分析和管理的能力；6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的科学研究和实际工作能力。
三、主干学科：数学、统计学、经济学、管理学四、学分要求课程类别课程性质最低毕业学分数各学期最低学分合计1 2 3 4 5 6 7 8通识教育模块通识教育基础课1必修65 22 14 14 10 1 1 1 65 通识教育主干课2必选8 √√√8 学科基础课必修29 5 7 10 7 29专业课专业主干课必修15 3 3 9 15 专业方向课必修14 3 6 3 2 14 专业任选课3任选8 8 专业拓展课（全校性选修课）4任选8 √√√√√√√8 实践体验与创新课5必修20 1 1 2 4 9 20 累计167 22 20 22 26 17 15 7 9 167 注：1.通识教育基础课中的形势与政策学分没有统计到各学期最低学分中；2.通识教育主干课开课学期为2—4学期，由学生自由选课，学分没有统计到各学期最低学分中；3.专业任选课学分没有统计到各学期最低学分中；4.专业拓展课由学生自由选课，学分没有统计到各学期最低学分中；5.实践体验与创新课中的军训（1学分）和创业与实践（2学分）学分没有统计到各学期最低学分中。
贵州大学法学院-法学(本科)专业培养方案[1]
![贵州大学法学院-法学(本科)专业培养方案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/efd4f017cc7931b765ce15b1.png)
法学专业本科培养方案法学专业培养方案＊培养目标充分发挥贵州大学多学科的综合优势，培养国家急需的厚基础、宽口径、重能力、重实践、复合型、高素质的法律人才，使学生成为德、智、体、美全面发展，身心健康，具有坚实的法学理论基础，掌握系统的法学专业知识，具备必要的自然科学、经济管理知识与人文素养(包括较高的外语水平，计算机操作能力)，能够熟练地从事法律工作或在国家机关、企事业单位、人民团体和社会团体，特别是在立法机关、司法机关、行政机关、仲裁机构和其他法律服务机构从事法律实务工作的复合型、高素质的专门人才。
＊培养要求从本科学生的应用领域与就业方向出发，本专业以拓宽学生的知识面、夯实专业基础知识，增强毕业生的择业竞争力和对工作的适应能力为主要方向，培养符合培养目标的高素质法律专门人才。
具体而言，本学科毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.准确掌握法学的基本概念、基本知识和基本法律制度；2.掌握法学的基本分析方法和技能；3.熟悉我国的基本法律、法规；4.具有较强的发现问题、分析问题和解决问题的能力；5.具有较强的运用法律知识解决具体问题和实际操作的能力；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较好口才和写作能力，具有一定的法学理论研究和实务工作能力。
＊所属学科类1、学科门类：法学2、学科类：法学＊核心课程法理学、中国法制史、民法总论、宪法、刑法总论、刑法分论、民事诉讼法、刑事诉讼法、经济法、行政与行政诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法、商法、知识产权法、债与合同法、物权法＊特色课程双语教学课程：宪法学、刑法学、证券法学研究型课程:财产犯罪专题研究法学前沿问题讲座(包括基础法学前沿问题讲座、刑法前沿问题讲座、诉讼法前沿问题讲座、国际法前沿问题讲座）讨论型课程：民事案例分析刑事案例研讨经济法案例研习＊计划学制3—6年最低毕业学分165+4 授予学位法学学士说明 1、辅修专业：最低44学分，标注“*”的课程(辅修法学必须修满法学专业的所必修课程）；法学专业本科培养方案课程设置与学分分布1、通识课程50+2学分（1）思想政治类 14+2学分3001010101 思想道德修养与法律基础 3(1) 全年3001010102中国近代史纲要 2 春夏3001010103马克思主义基本原理概论 3 春夏3001010104毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（1） 3 秋冬3001010105毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2） 2(2) 春夏3001010106贵州省情 1 全年T300120101形势与政策 +2 春夏（2）军事体育类9学分3302110001军事理论及军事训练 2(1) 一秋冬3002010301 体育1 1 一秋冬3002010302 体育2 2(1) 二春夏3002010303 体育3 2(1) 三秋冬3002010304 体育4 2(1) 四春夏（3）外语类14学分0502010201 大学英语1 3 一秋冬0502010202大学英语2 4 二春夏0502010203大学英语3 4 三秋冬0502010204大学英语4 3 四春夏学生也可选择修读相应的大学日语课程。
天津理工大学管理学院工商管理专业本科培养方案
工商管理专业一、专业简介1.本专业的发展方向、发展现状以及学生的职业发展。
以本为本，推动工商管理本科教育发展。
随着科学技术发展，现代数学方法和信息技术将在工商管理专业普遍运用，工商管理专业国际化趋势日益明显，与其他人文学科、自然科学学科的交叉、综合将更加密切。
工商管理专业起源于美国，19世纪末20世纪初先进的管理理论产生，工商管理学科应运而生。
我国工商管理始于20世纪20年代初，20世纪50年代的企业管理体现了计划经济特征，改革开放以后，尤其20世纪80年代中期以后工商管理专业走上了快速发展的道路。
天津理工大学管理学院工商管理专业是天津市品牌专业，是天津市“十三五”应用型本科专业。
本专业立足天津，面向世界。
学生在未来职业生涯中，可从事企业人力资源管理、企业投融资管理、市场营销管理等专业工作，成为相关领域的专业人士。
2.本专业特点、主要涉及的领域及依托的基础理论和相关技术。
工商管理本科专业有两个基本特点：一是应用性，注重理论联系实际，旨在培养和训练学生的管理技能和决策能力；二是综合性，工商管理专业是综合性学科，工商管理专业注重管理学与哲学、社会学、经济学、心理学等理论和方法的综合应用，培养工商管理本科人才。
本学院工商管理专业坚持外营内管、内外兼修，培养直线型高级管理专才，坚持成果导向的教育理念，实践环节与理论教学并重，“以科研为依托，科研反哺教学”教学科研一体化发展。
工商管理专业实行本科生“两阶段”导师制，不断创新人才培养模式，培养学生有特色，培养质量得到国际国内认可。
工商管理专业以社会微观经济组织为研究对象，依托管理活动的基本原理、普遍规律、一般方法和技术。
3.本专业核心能力体系。
工商管理专业秉承专业知识与实践能力相结合的教育理念，坚持知识教育和能力培养相结合的模式，培养优秀工商管理本科人才。
自第一学期至第三学期以学校公共基础课及学院学科基础课为主，为学生学习专业知识打基础。
自第四学期至第五学期以学院学科基础课及专业必修课为主，培养学生的专业知识和技能。
计算机科学与技术本科专业人才培养方案
计算机科学与技术本科专业人才培养方案
一、人才培养目标
本专业的培养目标是培养具备计算机科学原理和技术基础、掌握系统工程和软件工程理论知识，能够在计算机科学和技术领域有较全面的理论知识，并能够成功完成实际工程项目的复合型工程管理人才。
二、基本要求
1、理论基础：强化理论知识，扎实的计算机科学和技术基础理论，以及技术进步和发展；
2、实践能力：培养计算机科学和技术的宽广的实践能力，使其能够独立解决实际问题。
3、创新能力：培养学员创新能力和素养，增强他们在研究领域的竞争力；
4、综合能力：培养学员综合运用计算机科学和技术理论，以及系统工程和软件工程理论，能够灵活应用技术和工程管理于实际科研和工程工作的能力。
三、课程设置
1、计算机科学基础：高级语言程序设计、计算机组成原理、计算机网络、操作系统等；
2、软件工程：软件工程原理、软件项目管理、软件测试等；
3、系统工程：过程管理、需求分析、系统设计等；
4、计算机科学技术领域相关理论的学习。
XXXX学院一流本科专业建设实施方案
XXXX学院一流本科专业建设实施方案一、背景分析随着高等教育的普及化和国家经济社会的快速发展，求职市场对高素质人才的需求越来越高。
作为一所高等学府，XXXX学院要紧跟时代的步伐，提升本科专业质量，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才，为国家建设和社会发展做出贡献。
二、目标定位1.落实国家和社会对相关学科的需求，定位学院本科专业的发展方向；2.提升专业教学质量，提供优质的教学资源和环境；3.培养学生的实践能力和创新精神，培养具有实际应用价值和社会责任感的人才；4.建立良好的产学研合作机制，提供更多的实践机会和实习岗位。
三、实施方案1.定位和专业设置（1）进行市场调研，了解社会需求和行业发展趋势，确定专业设置的方向和重点；（2）根据调研结果，进行专业优势分析，明确学院优势学科和重点发展方向；（3）制定本科专业设置规划，包括专业领域、专业方向、课程设置、实践环节等。
2.师资队伍建设（1）招聘优秀的学科带头人和专业教师，提高教学质量和教学水平；（2）加强师资培训，提升教师的教育教学能力和科研水平；（3）建立激励机制，鼓励教师积极参与科研和学术交流，提升专业影响力。
3.教学资源建设（1）增加实验室和实训场地的投入，提供优质的实验和实践环境；（2）更新教学设备和软件，保持与行业的同步更新；（3）建设在线教育平台，拓宽教学渠道，提供学生自主学习的机会。
4.实践机会和创新能力培养（1）与企业和社会建立合作关系，提供实践机会和实习岗位；（2）开设学生实践创新项目，鼓励学生参与科研和创新实践；（3）组织学生参加学术交流、竞赛和实践活动，提升实践能力和创新能力。
5.质量评估和持续改进（1）建立定期的课程质量评估和专业发展评估机制，了解师生对教学质量的反馈，发现问题和问题；（2）根据评估结果，制定改进措施，并进行监督和跟踪，确保改进措施的有效实施；（3）定期对学院本科专业建设进行综合评估，调整发展策略，保持教育质量和专业竞争力。
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XXXX学院XXXX专业本科培养方案
1统计与数学学院统计学专业本科培养方案一、培养目标一、培养目标培养学生具有良好的统计学素养，具备扎实的数学和计算机基础，系统掌握统计学基本理论和方法，并能熟练地运用计算机和统计软件进行数据分析与数据挖掘。
毕业生可进一步深造，可在金融保险、企事业单位、政府机关等从事统计数据分析等研发、应用和管理工作，或在科研院所、教育部门从事统计研究和教学工作。
二、培养要求二、培养要求系统掌握统计学的基本理论和方法，有扎实的数学和计算机基础。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有扎实的数学和计算机基础，受到比较严格的科学思维训练；2．掌握统计学的基本理论、方法和应用，具有厚实的统计学理论功底和良好的统计学思维素养。
3．具有运用统计方法和计算机分析数据，解决实际问题的基本能力；4．了解统计学理论与方法的发展动态及其应用前景；5．掌握信息检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的科学研究和实际工作能力。
三、主干学科：三、主干学科：统计学、数学、计算机科学与技术四、学分要求四、学分要求课程类别课程类别课程课程性质性质最低最低毕业毕业学分数学分数各学期最低学分各学期最低学分合计合计1122334455667788通识教育模块通识教育基
础课1必修49186101011149通识教育主干课2必选8√√√8学科基础课必修3811888338专业课专业主干课必修159615专业方向课必修1893618专业任选课3任选1044418专业拓展课（全校性选修课）4任选8√√√√√√√8实践体验与创新课5必修限：七、修业年限：3-6年八、授予学位：八、授予学位：理学学士九、统计学专业教学计划进度表九、统计学专业教学计划进度表。