2019学习共同体苏科版物理中考复习第七章《从粒子到宇宙》复习课教学一体案(无答案)

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苏科版九年级物理学习共同体中考复习专题《从粒子到宇宙》复习教案设计(无答案)

第七章《从粒子到宇宙》复习教案一：分子的运动例1. 下列表中所列分子的性质和实验现象无关的是（）例2. 下列现象中，能说明分子不停地做无规则运动的是（）A．细雨濛濛B．桂花拣香C．雪花飞舞D．树叶飘落例3．用分子的观点对下列现象的解释不正确的是（）A．氧气被压缩装入钢瓶——分子间有间隔B．破碎的玻璃无法复原——分子间存在斥力C．闻到路边怡人的花香——分子不停地运动D．两块表面平滑的铅块紧压后会结合起来——分子间存在引力二：静电现象例4. 甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较强，将它们相互摩擦后分开，下列叙述正确的是（）A．乙得到了电子带负电B．甲失去了电子带正电C．甲、乙靠近会相互吸D．甲、乙靠近会相互排斥例5. 如图所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开成许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了。

细丝张开的原因是（）A．异种电荷相吸B．同种电荷相斥C．分子间相斥D．大气压作用例6．用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近一个悬挂的小球，发现小球被吸引，若换用与玻璃棒摩擦过的丝绸去靠近该小球，会看到的现象是（）A．一定吸引B．一定排斥C．可能排斥，也可能吸引D．无现象三：原子的核式结构模型例7. 物理学中一个基本的观念是“世界是由物质组成的”。

（1）1811年，意大利物理学家阿伏加德罗将组成物质的仍能保持其化学性质不变的最小微粒命名为。

1909年，著名科学家在进行了α粒子散射实验后，提出了原子核式结构模型。

（2）以氢原子为例，下图的四个图中能正确示意氢原子核式结构的是（）例8. 原子的中心是原子核，周围有电子绕核运动，下图是四种原子的结构示意图。

由图中信息可知（）A．质子、电子所带的电荷不等B．所有原子的中子数都与质子数相等C．中性原子的电子数与质子数相等D．所有原子都由电子、质子、中子组成例9. 物质世界多姿多彩，从浩瀚宇宙到微观世界，所有都体现物质的不停运动和发展。

以下与物质有关的说法，正确的是（）A．物质是由分子组成的，分子不能再分割B．纳米科学技术的研究对象是比原子更小的微粒C．分子是由原子组成，各种原子都有相似的结构D．物质的不同物态表现出不同的性质是由分子的排列决定，与分子力无关四：宇宙探秘例10. 关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（）A．分子是不可再分的最小粒子B．用鼻子嗅气味能鉴别醋和酱油，表明分子在运动C．磁铁能吸引大头针，说明分子间有引力D．宇宙是一个有层次的天体结构系统，太阳是宇宙的中心例11. 在探索微小粒子的历程中，科学家们用一系列高能物理实验证实了大量微小粒子的存在．下列微粒按空间尺度从大到小的顺序排列的是（）A．原子、原子核、夸克、质子B．原子、原子核、质子、夸克C．夸克、质子、原子核、原子D．质子、夸克、原子核、原子例12. 四个悬挂着的通草小球，静止时的位置关系如图所示，下列说法正确的是（）A．A球与C球一定带有异种电荷B．B球与D球一定带有同种电荷C．B球可能带电，也可能不带电D．D球可能带电，也可能不带电例13.关于微观粒子，下列说法正确的是（）A．原子结构与西瓜很相似，西瓜籽就如同分布在原子中的电子B．原子结构与太阳系很相似，质子、中子和电子就象行星绕太阳运动一样在绕核运动C．原子核由质子和中子组成，质子和中子则由更小的粒子组成D．只要视力足够好，人们凭肉眼就能看到电子1．将两个表面光滑的铅块相互紧压后，发现它们会粘在一起，这说明；用丝绸摩擦过的有机玻璃棒靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒，它们会相互吸引，这说明。

苏科版八年级物理第七章从粒子到宇宙复习学案

苏科版八年级物理第七章从粒子到宇宙复习学案一、教学内容本节课是苏科版八年级物理第七章的复习学案，主要内容包括：物质的组成、微观粒子、原子结构、元素的性质、宇宙的起源和结构。

通过复习，使学生掌握物质的基本组成，了解微观粒子的性质和原子结构，理解元素周期律，以及掌握宇宙的起源和结构。

二、教学目标1. 使学生掌握物质的基本组成，了解微观粒子的性质和原子结构，理解元素周期律，以及掌握宇宙的起源和结构。

2. 培养学生的实验操作能力，提高学生的观察、分析和解决问题的能力。

3. 激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的科学思维和科学探究精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：微观粒子的性质，原子结构，元素周期律，宇宙的起源和结构。

2. 教学重点：物质的组成，微观粒子的性质，原子结构，元素周期律，宇宙的起源和结构。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（如显微镜、模型原子等）。

2. 学具：课本、笔记本、练习册。

五、教学过程1. 引入：通过一个日常生活中的实例，如水的沸腾，引入物质的基本组成和微观粒子的性质。

2. 讲解：讲解物质的基本组成，微观粒子的性质，原子结构，元素周期律，宇宙的起源和结构。

3. 实验：进行相关实验，如观察水的沸腾，使用显微镜观察微观粒子，模型原子等，让学生亲身体验和理解物理知识。

4. 练习：给出随堂练习题，让学生运用所学知识进行解答，巩固知识点。

六、板书设计1. 物质的组成2. 微观粒子的性质3. 原子结构4. 元素周期律5. 宇宙的起源和结构七、作业设计1. 请简述物质的基本组成。

2. 请描述微观粒子的性质。

3. 请画出原子的结构示意图。

4. 请解释元素周期律的含义。

5. 请简述宇宙的起源和结构。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学目标是否达到，学生对物质的组成、微观粒子的性质、原子结构、元素周期律、宇宙的起源和结构的掌握程度如何，是否存在教学难点和问题，需要进行改进和调整。

(苏科版)初中物理教学要求-第七章从粒子到宇宙(初中物理教案)

第七章从粒子到宇宙
课
标
要
求
1、知道物质是由分子和原子组成的
2、能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动,初步认识宏观热现象和分子热运动的联系
3、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象
4、了解原子的核式模型
5、通过信息收集，了解纳米材料的应用和发展前景
6、了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深入
●通过观察实验、推测，认识到物质是由大量分子组成的、分子间有间隙。
●通过实验和生活实例认识扩散现象，能推测出分子是运动的、分子间存在着吸引力和排斥力。
●能运用分子模型对物质三态的性质进行简单的解释。
●知道分子很小，一般分子直径的数量级为10-10m，了解纳米科技及其应用和发展前景。
●能运用分子动理论解释简单的宏观热现象。
A
A
不需要对分子和原子的区别和联系做过多的解释
三、
宇
宙
探
秘
●通过阅读，对宇宙有初步的认识。
●通过阅读，知道太阳系的组成，大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识到人类对宇宙的探索将不断深入。
●初步了解宇宙起源理论：地心说、日心说和大爆炸学说。
●初步了解物质世界主要物体的大致尺度，知道常用的天文单位。
7、大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入
8、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解
9、知道世界处于不停的运动中，能举例说明自然界存在多种多样的运动形式
节次
教学要求
程度
说明
一、
走
进
分
子
世
界
●了解物理学中常用的方法——由可以直接感知的现象推测不可直接感知的事物，体会科学家研究物质结构的思想方法。

【中考物理】中考中考复习学案苏科版第七章从粒子到宇宙

【中考物理】中考中考复习学案苏科版第七章从粒子到宇宙【中考说明要求】【考点梳理】考点一：科学家们研究发现，许许多多的现象都能用物质的___________来解释。

他们还发现：当物质分到一定程度后，________性质会发生变化，科学家们把能保持物质________的最小微粒称为分子。

物质是由_____________分子组成的，分子间有________。

分子间又相互作用的和。

例题 1.两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子之间存在着______，物体不能无限地被压缩，说明分子间存在____________，一匙糖加入水中，能使整杯水变甜，说明___________，酒精和水混合后，总体积会_______，说明_________________。

考点二：在探索微小粒子的历程中，人们首先发现了_________，进而认识到原子是由_______和___________组成的。

___________建立了原子结构的______模型。

后来，人们又发现了原子核是由________和_________组成。

20世纪60年代，科学家提出质子和中子又是由_______组成的，一系列高能物理实验都证实了这种说法的合理性。

例题 1.世纪末，汤姆生发现了电子，从此科学家们提出了多种关于原子内部结构的模型．你认为原子内部结构与下列哪个的结构最接近（）A ．西瓜 B．熟鸡蛋 C．面包 D．太阳系考点三：自然界中只存在_________和_________两种电荷，电荷间相互作用的规律是同种电荷相互_________，异种电荷相互_________。

例题1.用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，塑料梳子即能够吸引纸屑，我们就说梳子带了_________，这种通过“梳几下”使塑料梳子带电的方法叫做_________。

【链接中考】1．春天，“荷兰花海”花香满园．这一现象表明（）A．分子间有间隙 B．分子间有吸引力C．分子间有排斥力 D．分子做无规则运动2．如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一个钩码部不能把它们拉开，这个实验现象说明了（）A ．一切物质的分子部在不停地做无规则的运动B ．分子之间存在引力C ．分子之间存在斥力D ．分子间存在间隙3.下图是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置，其中符合事实的是（）4．下列现象中，不能．．说明分子处在永不停息的无规则运动中的是 A ．花开时香气扑鼻 B ．扫地时尘土飞扬C ．红墨水在水中散开D ．衣柜里的樟脑丸过一段时间变小了5．台式电脑使用一段时间后，为保证电脑的稳定性，需要打开主机箱盖除尘，这是因为散热风扇的扇叶在转动过程中与空气摩擦带上了，可以轻小物体，所以灰尘会附着在扇叶上。

苏科版物理八年级下册第七章从粒子到宇宙复习学案设计

第七章复习教案班级学号姓名一：分子1. 分子：能保持物质化学性质的最小微粒，分子的数目级为m（ 1）物质由大批构成的 , 分子间有缝隙。

（2）分子处在永不暂停的中（ 3）分子间存在力和力方法介绍：科学家研究微观构造的常用方法是依据现象提出一种，再来证明自己的猜想，进而弄清物质的内部构造。

2.分子间有，举例：一份酒精和一份水混淆后的体积小于两份3.分子处在永不暂停的运动中，举例：闻到花香、水变红、墙壁会变黑等，且温度分子运动越快。

4.分子间存在吸引力和排挤力。

举例：铅块压紧后不着落--- 引力固液很难被压缩--- 斥力破镜不可以重圆--- 引力、斥力太小例1：生活中一些常有的现象 (1) 翻开白酒瓶或醋瓶，可闻到酒香或酸味； (2) 走过面包房，可闻到面包香味； (3) 将红墨水滴入水中，水会变红。

你以为以下对于物质微观构造的模型，哪一种能较好地解说上述现象？（）A、物质由细小的颗粒构成，颗粒之间是有缝隙B、物质由细小的颗粒构成，各个颗粒是紧靠着排在一同C、物质由细小的颗粒构成，各个颗粒是不断地运动D、物质由细小的颗粒构成，颗粒之间存在互相作用的斥力例 2：夏季一到，蚊子就异样?嚣张，预防蚊子叮咬的妙招之一是使用电蚊香，把电蚊香片放在通电的驱蚊器上，过一会儿整个房间都充满了香味，当电蚊香片放在桌面上时却不易闻到香味。

请你说出此中蕴涵的物理道理：。

例 3: 以下运动中，能表示分子在不断地做无规则运动的是（）A．无数雨滴从空中落下．B． B．“固体清爽剂”能使居室温馨芬芳C．秋风起，漫天尘埃飞扬D． D ．铁块在湿润的空气中生锈．例 4：如图，把一只装有空气的瓶子倒放在装有密度较大的红棕色二氧化氮气体的瓶子上，使两瓶口相对，两瓶之间用一块玻璃板分开。

（1）抽去玻璃板后，我们能够察看到装空气的瓶子内也出现了红棕色，这是为何？（2）若装有空气的瓶子在下、装有二氧化氮气体的瓶子在上，抽去玻璃板后不可以说明上述的看法，又是为何？例 5. 能够说明分子间存在引力的现象是（）A 用绸布摩掠过的玻璃棒吸引小纸屑B 铅笔很难被拉断C将一勺盐放入满杯的水中，水未溢出D磁能吸铁例 6. 以下相关分子热运动，说法正确的选项是）（A 液体很难被压缩，说明分子间有引力B 水会结冰，是由于结冰时水分子静止不动C“一人抽烟，大家受害”说明分子在不断的运动D将石块研磨成粉，说明分子变小了例 7：将体积分别为V1、 V2 的水和酒精混淆，发现混淆后液体的整体积接表示液体分子间有；例 8：细线一拉就断，铁丝不易拉断，是由于（）V 总V1+V2；这个实验直A.细线分子间引力小于斥力，铁丝分子间引力大于斥力B.细线分子间存在斥力，铁丝分子间没有斥力存在C.细线和铁丝分子间都存在引力，但铁丝分子间引力远大于细线分子间引力D.它们不是同种资料的物质，没法比较引力二、原子1.原子由2.原子核由和和构成，此中带负电的是构成，此中带负电的是，带正电的是，带正电的是它们又都是由夸克构成。

苏科版九年级物理学习共同体中考复习专题《从粒子到宇宙》复习教案设计(无答案)

第七章《从粒子到宇宙》复习教学设计一：分子的运动例1. 以下表中所列分子的性质和实验现象没关的是（）例2.以下现象中，能说明分子不断地做无规则运动的是（）A．小雨濛濛B．桂花拣香例3．用分子的看法对以下现象的解说不正确的选项是（C．雪花飞舞）D．树叶飘落A．氧气被压缩装入钢瓶——分子间有间隔B．破裂的玻璃没法还原——分子间存在斥力C．闻到路边怡人的花香——分子不断地运动D．两块表面光滑的铅块紧压后会联合起来——分子间存在引力二：静电现象例4.甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子查对核外电子的约束能力较强，将它们相互摩擦后分开，以下表达正确的选项是（）A．乙获得了电子带负电B．甲失掉了电子带正电C．甲、乙凑近会相互吸D．甲、乙凑近会相互排挤例5.如下图，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端扯开成很多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了。

细丝张开的原由是（）A．异种电荷相吸B．同种电荷相斥C．分子间相斥D．大气压作用例6．用丝绸摩掠过的玻璃棒去凑近一个悬挂的小球，发现小球被吸引，若换用与玻璃棒摩掠过的丝绸去凑近该小球，会看到的现象是（）A．必定吸引B．必定排挤C．可能排挤，也可能吸引D．无现象三：原子的核式构造模型例7.物理学中一个基本的看法是“世界是由物质构成的”。

（1）1811年，意大利物理学家阿伏加德罗将构成物质的还能保持其化学性质不变的最小微粒命名为。

1909年，有名科学家在进行了α粒子散射实验后，提出了原子核式构造模型。

（2）以氢原子为例，以下图的四个图中能正确表示氢原子核式构造的是（）例8.原子的中四周有电子绕核运动，以下图是四种原子的构造表示图。

由图中信息可知（）心是原子核，A．质子、电子所带的电荷不等B．全部原子的中子数都与质子数相等C．中性原子的电子数与质子数相等D．全部原子都由电子、质子、中子构成例9.物质世界多姿多彩，从浩大宇宙到微观世界，全部都表现物质的不断运动和发展。

以下与物质相关的说法，正确的选项是（）．物质是由分子构成的，分子不可以再切割．物质的不一样物态表现出不一样的性质是由分子的摆列决定，与分子力没关四：宇宙探秘例10.对于粒子和宇宙，以下说法正确的选项是（）．分子是不行再分的最小粒子．用鼻子嗅气味能鉴识醋和酱油，表示分子在运动．宇宙是一个有层次的天体构造系统，太阳是宇宙的中心例11.在探究细小粒子的历程中，科学家们用一系列高能物理实考证明了大批细小粒子的存在．下列微粒按空间尺度从大到小的次序摆列的是（）A．原子、原子核、夸克、质子B．原子、原子核、质子、夸克C．夸克、质子、原子核、原子D．质子、夸克、原子核、原子例12.四个悬挂着的通草小球，静止时的地点关系如下图，以下说法正确的选项是（）A．A球与C球必定带有异种电荷B．B球与D球必定带有同种电荷C．B球可能带电，也可能不带电D．D球可能带电，也可能不带电例13.对于微观粒子，以下说法正确的选项是（）．原子构造与西瓜很相像，西瓜籽就好像散布在原子中的电子B．原子构造与太阳系很相像，质子、中子和电子就象行星绕太阳运动同样在绕核运动C．原子核由质子和中子构成，质子和中子则由更小的粒子构成．只需视力足够好，人们凭肉眼就能看到电子1．将两个表面圆滑的铅块相互紧压后，发现它们会粘在一同，这说明；用丝绸摩掠过的有机玻璃棒凑近用毛皮摩掠过的橡胶棒，它们会相互吸引，这说明。

苏科版初中物理八下《第七章从粒子到宇宙》教案

教案：苏科版初中物理八下《第七章从粒子到宇宙》一、教学内容本章主要内容包括：物质的组成、原子的结构、元素周期表、化学反应、宇宙的起源和结构。

通过本章的学习，使学生了解物质的微观结构和宏观世界的奥秘，培养学生的科学素养。

二、教学目标1. 了解物质的组成，掌握原子结构和元素周期表的基本知识。

2. 理解化学反应的实质，能解释生活中常见的化学现象。

3. 了解宇宙的起源和结构，培养学生的宇宙观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：原子结构的组成，元素周期表的排列规律，化学反应的实质。

2. 教学重点：物质的组成，原子结构的组成，元素周期表的排列规律，化学反应的实质。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT，黑板，粉笔。

2. 学具：课本，笔记本，彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一些日常生活中的化学现象，如铁生锈、燃烧等，引导学生思考这些现象背后的原因。

2. 知识讲解：(1) 物质的组成：介绍物质的微观结构，分子、原子、离子的概念及它们之间的相互作用。

(2) 原子的结构：详细讲解原子核和电子的组成，原子的电子排布。

(3) 元素周期表：介绍元素周期表的排列规律，周期和族的含义。

(4) 化学反应：讲解化学反应的实质，反应类型及化学方程式。

3. 例题讲解：分析一些典型的化学反应实例，如酸碱反应、氧化还原反应等，引导学生理解化学反应的实质。

4. 随堂练习：布置一些有关物质的组成、原子结构、元素周期表和化学反应的练习题，巩固所学知识。

5. 宇宙的起源和结构：介绍宇宙大爆炸理论，宇宙的演化过程，以及宇宙的结构层次。

六、板书设计1. 物质的组成2. 原子的结构3. 元素周期表4. 化学反应5. 宇宙的起源和结构七、作业设计1. 请简述物质的组成。

2. 请画出原子结构的示意图。

3. 请列举三种元素，并说明它们在元素周期表中的位置。

4. 请解释铁生锈的化学反应过程。

5. 请简述宇宙的起源和结构。

答案：1. 物质的组成：分子、原子、离子。

第七章《从粒子到宇宙》复习课教案

第七章《从粒子到宇宙》复习学习目标：1.知道物质是由分子和原子组成的；了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象2.了解原子的核式结构模型3.了解摩擦起电和电荷间的相互作用，以及摩擦起电的原因4.了解纳米材料及应用5.了解微观到宏观的尺度重难点：用分子动理论的基本观点解释某些热现象学习过程：一、知识点1、检查学生完成课前布置的本章知识框架的归纳情况，帮助学生形成知识体系。

（学生交流、展示、评价）2、教师小结，并展示教师归纳的知识框架。

物质是由大量____________组成，分子很小，一般分子直径的数量级为______m ，分子是____________________________________________的最小微粒.分子世界分子间有————.分子一直处在——————中.分子之间不仅存在————力，还存在————力.自然界中电荷只有———种，一种是———电荷，一种是———电荷.静电现象同种电荷相互————，异种电荷相互————. 摩擦起电并不产生电荷，只是__________由一个物体转移到另一个物体. 更小的粒子世界：分子由____组成，原子由_____和_______组成，原子核由____和_____组成的，而质子和中子都是由称为_____的更小粒子组成的。

其中质子带____电，电子带_____电，中子带______电.宇宙起源：大多数宇宙科学家都认定宇宙诞生距今约______年的一次________.宇宙探秘群星：太阳是其中一颗_____星，地球是_____系中的一颗_____星. 宇宙组成：弥漫物质河外星系二、出示复习例题、学生练习、教师点拨例1、下列四个例子中，不能说明分子在永不停息地做无规则运动的是（）A ．美味佳肴放在餐桌上，香气扑鼻B ．晒衣服时，衣袖上的水蒸发后变干C ．擦黑板时，粉笔灰纷纷落D ．在白开水中放入一勺糖，白开水会变甜练习：下列现象中，能说明分子在永不停息的运动的是（）A ．烟雾弥漫B ．雪花飞舞C ．香气扑鼻D ．尘土飞扬例2、水很难被压缩，其原因是（）A ．水分子之间有空隙B ．水分子之间有引力C ．水分子之间有斥力D ．水分子在不断地运动拓展提高：（1）分子运动与机械运动的区别（2）什么实验可以说明分子间有空隙？（3）在日常生活中，你能找到体现分子间存在引力的例子吗？比一比谁找得多？从粒子到宇宙银河系例3、人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的．对静电现象的认识，下列说法中正确的是（）A．自然界只存在正、负两种电荷B．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥C．从静电现象认识到原子核是可分D．摩擦起电创造了电荷例4、自从汤姆逊发现了电子，人们开始研究原子内部结构。

八年级物理从粒子到宇宙复习课苏科版

第七单元（章）第复习课课（节）总第课时课题第七章从粒子到宇宙课型复习课教学目标1、学生通过探究归纳本章的知识结构，理清知识的前后的联系，进步识记基本的概念。

2、通过点例分析归纳主要的考点，以及考查的方式，问题类型，解题的思路方法。

重点典例分析问题类型，解题的思路方法难点典例分析、问题类型，解题的思路方法课前准备选择典型的练习讲义课件导学过程教学内容及教师指导过程学生学习过程一、知识梳理1. 物质是由大量组成的，分子间有；2. 分子在；3. 分子间存在相互作用的和。

4、原子是由和构成的。

5、原子核所带的与电子所带的在数量上，正负电荷相互抵消，所以原子呈电中性，所以原子构成的物体也呈电中性。

6、不同的原子核对电子的束缚能力不同，两个物体摩擦时，哪个物体的原子核对电子的束缚能力差就失去电子，反之就得到电子，失去电子的带，得到电子的带。

7、摩擦起电的实质是。

8、光年（l.y）是长度单位。

光年是指光在，我们把的平均距离称为一个天文距离（1 AU）。

9、宇宙是一个有层次的天体结构系统。

目前大多数宇宙科学家都认定：宇宙是来源于“原始火球”——诞生于“”。

二、典例例1、有A、B、C三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图，那么下列说法正确的是（）A.、若A带正电，则C一定带正电B、若A带负电，则C一定带正电C、若B带正电，则A一定带正电，C一定带负电D、A、B一定带同种电荷，C则可能不带电【分析与解】引导学生根据电荷间的相互作用的规律分析，相互吸引不一定都带电，相互排斥一定都带电，理解摩擦起电实质是电子的转移而不是创造电，带负电是得电子，带正电是失电子。

例2、下列现象中能用分子是不停运动着的来解释的是( )A、春天，柳絮飞扬B、夏天，槐花飘香C、秋天，黄沙扑面D、冬天，雪花飘飘【分析与解】理解分子运动时无规则的热运动的微观的运动人眼是无法直接观察得到的，扩散现象机能说明分子是运动的又能说明分子间有间隙例3下列关于分子间的作用力的说法中正确的是（）A．一根铁棒很难被拉断，这说明铁棒的分子间只存在引力B．液体非常容易流动，这说明液体分子间主要是斥力学生阅读书本再一次识记本章的基本的知识理解之间的相互联系自己根据理解归纳形成知识结构相互讨论结构的实用性根据电荷间的相互作用的规律分析理解摩擦起电实质是电子的转移而不是创造电，带负电是得电子，带正电是失电通过分析理解分子运动时无规则的热运通过练习理解分子间的作用力包括分。

苏科版-初中物理-第七章-从粒子到宇宙-教案

课题：一、走进分子世界教学目标：【知识与技能】（1）知道物质是由大量分子组成的；（2）知道分子间有空隙；（3）知道分子在永不停息地做无规则的运动；（4）分子间存在着相互作用的引力和斥力。

【过程与方法】⑴能从课堂内外的活动中猜想出物质的结构模型，并从中了解人类认识微观世界的过程和方法。

⑵知道分子的运动与宏观物体运动的区别；能用分子动理论解释固、液、气三态。

【情感、态度与价值观】通过参与实验活动，培养学生的创新精神。

教学重点、难点【重点】分子模型的建立过程。

【难点】分子模型的深刻理解。

【课型】新授课课时安排：2课时第一课时教学设计一、创设情境导入新课以学生对导图的发言引入新课（要求一位学生事前准备，将导图内容扩展为一篇小短文进行发言。

题目可以为《人类对宇宙的探索》）同学们都知道，人类生活的世界是由各种各样的物质组成的。

有许多物质人们可以用眼睛直接看到，如：山脉、桥梁、大海、森林、高楼等。

有一些物质我们虽然看不见，但却可以通过别的器官感觉到它的存在，如空气虽然看不见，但我们在呼吸时便可体会到空气的存在。

但是还有一些物质，我们即看不见、摸不到，也无法通过其他的器官感觉到它的存在，那我们又如何来认识和研究这些物质呢？是不是就没有办法的呢？科学家们采用了一种间接研究的方法，十分有效。

那就是先根据一些已有的现象和经验，提出一种结构模型的猜想，然后进行各种实验去收集证据证实这种猜想，从而弄清物质的内部结构。

下面就让我们按照科学家的这种思路来认识物质的结构。

今天我们学习新的一章：第七章：从粒子到宇宙。

一、走进分子世界。

二、合作交流解读探究1．物质是由分子组成的，分子的体积十分小，而且分子之间有间隙活动7.1 选择一种模型：【演示】用炭素笔在白纸上画一笔，再用放大镜或低倍的显微镜对笔迹进行仔细观察，会看到些什么？（虽然实验没有做，但你可以凭你的经验和想象进行一次合理的推测。

）学生：可能会看到十分细小的炭的颗粒。

（同时对课本进行填充）【演示】将高锰酸钾的颗粒放入水中，让学生注意观察并回答看到的现象。

第七章从粒子到宇宙复习教学案-2023-2024学年苏科版物理八年级下册

第七章从粒子到宇宙复习教学案 20232024学年苏科版物理八年级下册一、教学内容1. 物质构成的粒子：原子、分子、离子。

2. 粒子的结构：电子、质子、中子。

3. 宇宙的组成：恒星、行星、星系。

4. 宇宙的演化：大爆炸理论、黑洞。

5. 复习相关的实验和现象。

二、教学目标1. 学生能够回顾并理解物质构成的基本粒子及其结构。

2. 学生能够描述宇宙的组成和演化过程。

3. 学生通过复习，提高对物理概念的理解和应用能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：黑洞的概念和宇宙的演化过程。

2. 教学重点：物质构成的粒子及其结构，宇宙的组成。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备。

2. 学具：笔记本、笔、复习资料。

五、教学过程1. 引入（5分钟）：通过一个简短的视频或者图片，引发学生对宇宙的好奇心，激发学习兴趣。

2. 回顾与复习（10分钟）：教师简要回顾第七章的主要内容，包括物质构成的粒子、粒子的结构、宇宙的组成和演化。

学生跟随教师一起复习，记录重点内容。

3. 小组讨论（10分钟）：学生分成小组，讨论复习资料中的问题，共同解决难题。

教师巡回指导，帮助学生解决讨论中的问题。

4. 重点讲解（10分钟）：教师针对教学难点和重点，进行详细的讲解，确保学生理解。

使用多媒体教具，如图片、视频或模型，帮助学生形象理解。

5. 随堂练习（10分钟）：教师给出几个与本节课内容相关的练习题，学生独立完成。

教师选取部分学生的作业进行讲解和点评。

学生进行自我复习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 物质构成的粒子：原子、分子、离子。

2. 粒子的结构：电子、质子、中子。

3. 宇宙的组成：恒星、行星、星系。

4. 宇宙的演化：大爆炸理论、黑洞。

七、作业设计1. 题目：请简述物质构成的基本粒子及其结构。

答案：物质构成的基本粒子包括原子、分子和离子。

原子由电子、质子和中子组成；分子是由两个或多个原子通过化学键连接在一起的粒子；离子是带电的原子或分子。

【2019最新】中考物理一轮复习第7章从粒子到宇宙教案word版

【2019最新】中考物理一轮复习第7章从粒子到宇宙教案word版教学过程：感悟栏一、自主学习见导学案自学学习二、合作探究1、两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子之间存在着______；物体不能无限地被压缩，说明分子间存在____________；一匙糖加入水中，能使整杯水变甜，说明___________；酒精和水混合后，总体积会_______，说明_________________。

“破镜难以重圆”说明。

2、把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下方，手持弹簧测力计上端，把玻璃板往下放到刚好和一盆水的水面接触，再慢慢地提起弹簧测力计，观察弹簧测力计的示数变化，试说明示数变化的原因是什么？3、依据卢瑟福的原子行星模型理论，在原子中绕核高速旋转的是( )A、核子B、电子C、质子D、中子4、下列说法正确的是( )A、保持物质化学性质最小的微粒是离子B、分子直径很小,一般分子直径的数量级为10-9mC、分子是组成物质的微粒,它时刻保持静止D、构成物质的分子之间只存在排斥力5、下列物体的尺度由小到大排列的是（）A、夸克、原子核、质子、原子B、质子、原子核、原子、夸克C、夸克、质子、原子核、原子D、原子、原子核、质子、夸克6、春天到来，学校采取各种措施防止流行病传染，对以下两种防护措施物理解释正确的是（）A、用消毒液擦试教室门窗后，可以闻到气味，这是升华现象2 / 2B 、用消毒液擦试教室门窗后，可以闻到气味，这是凝华现象C 、用醋熏教室时，对醋加热使醋分子的无规则运动加剧D 、用醋熏教室时，对醋加热使醋分子的无规则运动减缓7、下列事例中，能表明分子在不停地做无规则运动的是（）A 、扫地时，灰尘四起B 、刮风时，黄沙扑面C 、下雪时，雪花飘飘D 、花开时，花香满园8、图甲是两块纯净铅块压紧后，竖直悬挂，下面的铅块不会下落；图乙是喇叭的圆形磁铁掰断后按原状相对，两半磁铁互相排斥，下列说法正确的是（）A 、由甲图的实验说明分子间有吸引力B 、由乙图的实验说明分子间没有吸引力C 、由甲图的实验说明分子间没有排斥力D 、由乙图的实验说明分子间只有排斥力9、在公众场所，一个人吸烟，其他人都会“被动吸烟”，因此公众场所一般禁止吸烟。

2019学习共同体苏科版物理中考复习第7章从粒子到宇宙学案设计(无答案)

图7-1第七章从粒子到宇宙（1课时）一、课程标准1、知道物质是由分子和原子组成的。

通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能解释某些热现象。

2、了解原子的核式模型。

了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深入。

3、大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入。

4、对物质从微观到宏观的尺度有大致的了解；5、知道摩擦起电的实质和防止静电的方法。

二、知识梳理1、物质是由大量分子组成的，一般分子的直径的数量级为 m 。

2、分子间存在，分子处在永不停息的运动中。

3、分子间不仅存在，而且还存在。

4、自然界中只存在种电荷，同种电荷相互，异种电荷相互。

摩擦起电不是创造了电荷，只是从一个物体转移到另一个物体。

5、由原子组成；卢瑟福建立了模型，认为原子是由带正电的原子核和带负电的核外电子构成的；盖尔曼又提出质子和中子是由构成的。

6、宇宙大干世界，从宏观到微观，从天体到原子，似乎都有那么多惊人的相同规律，如图所示，是太阳系模拟图，行星们在各自的固定轨道上围绕恒星太阳运转，这与_______的核式结构模型十分相似，其中，原子核相当于太阳，绕核运动的_______就相当于行星。

三、考点梳理考点一分子【典型例题】1.两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子之间存在着；物体不能无限地被压缩，说明分子间存在；一匙糖加入水中，能使整杯水变甜，说明；酒精和水混合后，总体积会，说明。

2.如图所示是物质三种状态的分子模型。

某物质由图丙状态直接变为图甲状态时，发生的物态变化为________，下列事例中所发生的物态变化与之相同的是________。

A. 固体清香剂用了一段时间后变小B. 打开冰箱门，看到有“白气”冒出C. 寒冷的冬天，早上看到的霜【拓展变式】 1．下列说法错误的是（）A ．用手捏面包，面包的体积缩小了，证明分子间有间隔B ．封闭在容器内的液体很难被压缩，证明分子间有斥力C ．打开香水瓶后，很远的地方都能闻到香味，证明分子在不停运动D ．煤堆在墙角的时间久了，墙内也变黑了，证明分子在不停地运动2．将两个表面光滑的铅块相互压紧后，发现它们会粘在一起，这说明；用丝绸摩擦过的有机玻璃棒靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒，它们会相互吸引，这说明。

2019-2020年九年级物理从粒子到宇宙复习教案苏科版

2019-2020年九年级物理从粒子到宇宙复习教案苏科版[设计说明]如何认识微观世界和宇宙是第七章的关键点。

本节复习课力求在教师的引导下，充分发挥学生的主体作用。

通过教师的适当点拨和学生的积极擦参与，建构本章的知识体系，深化概念的理解和方法的掌握，注重培养学生应用知识的能力，激发学生的学习兴趣和学习动力。

从而，促进学生的全面发展。

[教学目标]1、归纳本章知识框架，形成知识体系。

2、知道人们认识微观世界和宇宙的过程和方法。

3、了解本章知识的应用，体会知识的价值，激发兴趣和情感。

[教具学具]多媒体设备[教学重点、难点]重点：1、知识体系的建构 2、探究微观世界和宇宙的过程难点：认识微观世界的方法。

[课前研究（学习）的问题]1、学生自主复习，自己归纳第七章所学的知识。

2、查资料，了解纳米技术、加速器和我国已有的航天成就。

[保留板书]复习：从粒子到宇宙1、本章知识框架；2、探究的过程和方法； 3、生活和社会中的应用。

[教学评价]1、本节课主题突出，层次分明。

注重学生的发展，围绕知识体系的建构，探究的过程和方法，生活与社会中的应用进行复习的展开。

着力体现了新课程的三维目标和自主、探究、合作的学习方式。

2、本节课注重复习的针对性和有效性，强化训练和反馈，在反馈中进行纠错。

利用现代化的教学手段，提高复习的效率。

[教学资源]分子直径的大小及测定方法我们知道分子直径的数量级为10-10m 。

介绍一种粗略测定的方法——“油膜法”：将一滴油（已知这滴油的体积）滴入平静的水面上，最后形成一个大油斑，测出油斑的面积，用这滴油的体积除以油斑面积，得油斑的厚度，可近似的认为此厚度即为分子直径的大小。

粒子宇宙本章知识分子分子间有空隙分子在运动分子间有引力和斥力原子原子核质子中子夸克电子人类认识宇宙的过程宇宙的结构。

2019宝应县学习共同体苏科版九年级物理第二学期中考复习第七章《从粒子到宇宙》教案设计、练习(无答案

第七章《从粒子到宇宙》一、复习提醒：1、知道物质是由分子和原子组成。

能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动,初步认识宏观热现象和分子热运动的联系2、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象3、了解原子的核式模型4、通过信息收集，了解纳米材料的应用和发展前景；了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深入5、知道世界处于不停的运动中，能举例说明自然界存在多种多样的运动形式二、知识回顾：1、能够保持物质化学性质的最小微粒叫做______（数量级为10-10m ）；物质由大量______ 组成，分子间有_______分子在_______________________运动，分子间存在相互作用的______力和______力234、原子是由位于中心的_______和核外高速旋转的______构成的。

5、原子核是由_____和_____构成的，原子核带___电6、高能物理学中常用的能量单位：____________。

7、发现各种微粒的科学家：道尔顿汤姆逊卢瑟福查德威克盖尔曼8、恒星______绝对不动的。

（是／不是）9、散布在宇宙中的星系多达１０００亿个，宇宙是个有层次的________系统。

10、1AU= m 1l.y.= m 。

11、证明宇宙在膨胀的证据是：______ _____三、典型例题：【例1】如图实验中，_____瓶中装有空气，____瓶中装有密度较____的_____色二氧化氮气体。

抽去两瓶之间的玻璃板，我们可以观察到_______ ___,这一现象说明_________________________。

将二氧化氮气体置于_____是什么？解析：二氧化氮是一种有色的比空气密度大的气体，不会因重力而上浮到上面的瓶子中去，因而是由于二氧化氮分子做无规则运动到了上面的瓶中。

【例2】请阅读下列文章，并回答有关的问题：流体的阻力气体和液体都具有流动性，统称为流体。

苏科版物理第七章从粒子到宇宙复习教教案设计

苏科版物理第七章从粒子到宇宙复习教学案一、走进分子世界1.分子。

物质是由大量组成的。

分子直径以 m来度量，数量级是______________。

2.一切物体的分子都在。

①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。

②扩散现象说明：A分子之间有间隙。

B分子在做不停的无规则的运动。

③固体、液体、气体都可扩散固体扩散举例：；液体扩散举例：；气体扩散举例：。

花香扑鼻气体扩散实验一勺盐使整锅汤都有咸味④扩散速度与有关。

温度越，扩散越。

⑤分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果（微观）；飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果（宏观）。

3.分子间存在和。

①固体和液体很难被压缩说明：；②两滴小水珠靠近结合成一滴大水珠说明：_____________________________，③固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为。

④当分子间距很大时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。

破镜不能重圆的原因是：。

4.固体液体气体分子间距离分子间相互作用力分子运动有无固定形状有无固定体积二、探索更小的微粒1.摩擦起电：摩擦过的物体有了的性质，我们就说物体带了电。

（轻小物体指碎纸屑、头发、灰尘、轻质球等。

）2.摩擦起电的实质：。

3.两种电荷：正电荷：规定：实质：物质中的原子电子负电荷：规定：实质：物质中的原子电子4.电荷间的相互作用规律：、。

5.经过100多年众多的科学家的不懈努力，在探索物质组成微粒的进程中取得了了不起的成绩：1897年汤姆逊在真空放电时发现了_______，从而知道原子是由电子和_________组成的；1919年，卢瑟福从氮原子中打出了________，使人们知道原子核是由__________和_________组成的，并提出了_________________模型；1932年，发现了中子；1961年，提出夸克猜想，认为质子和中子由更小的粒子夸克组成。

6.分子由______构成，不同原子构成_______分子，相同原子构成_______分子。

苏科版初中物理第七章《从粒子到宇宙》单元教案2

（1）了解人类在认识物质结构过程中采用的科学方法。

知道分子是保持物质化学性质的最小单元，对分子大小有一定的感性认识，会用图形、文字、语言描述分子模型。

（2）知道显微镜在拓展人们的视觉范围、探测微观粒子方面的重要作用。

（3）通过实验探究及生活中的现象，初步了解分子在做永不停息的运动，并能定性解释一些物理现象。

（4）了解科学家是如何探索微观世界奥妙的，初步体会探究微观物质结构的模型方法。

（5）了解纳米科学技术的初步内容，知道纳米材料的一些奇特性质及潜在的重要应用前景。

二、重难点〘重点〙根据观察到的现象提出一种模型猜想，收集证据证实提出的猜想。

〘难点〙建立分子结构模型。

三、自学指导及练习〘要点1〙建立物质结构的模型〖活动〗用放大镜观察笔迹〖现象〗。

〖猜想〗物质可能是由组成的，各个微粒，形成了我们所看到的连续体；〖活动〗将高锰酸钾颗粒放入水中〖现象〗。

〖猜想〗（1）固体是由组成的，液体是的，固体微粒可以挤进液体中。

（2）物质是由组成的，微粒之间。

〖活动〗酒精和水充分混合〖现象〗。

〖猜想〗物质是由组成的，微粒之间。

〖总结〗〘要点2〙分子模型〖活动〗一杯水分下去是小水滴，小水滴分下去是小水珠〖猜想〗水究竟可以分到怎样的程度？〖总结〗〘要点3〙分子的运动〖猜想〗分子会运动吗？你的猜想是。

〖活动〗把一个装有空气的瓶子倒着放在装有二氧化氮气体的瓶子上，瓶口相对，之间用玻璃板隔开，抽去玻璃板后观察有什么变化？〖现象〗。

〖结论〗。

〖活动〗日常生活中还有那些现象可以证明此结论？〖猜想〗分子运动的快慢与什么因素有关？你的猜想是。

〖活动〗〖总结〗〘要点4〙分子间作用力〖质疑〗既然物质是由分子组成的，分子之间有间隙，且分子又是运动的，那么为什么我们看到的物质却是一个整体？〖猜想〗分子间存在相互作用的。

〖活动〗把两个表面光滑的铅块相互紧压在一起。

〖现象〗。

〖结论〗。

日常生活中还有那些现象可以说明此结论？〖活动〗用力压缩一块铅块。

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