节日礼物PPT模板
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节日礼物
不只
近
低
识缘 庐身 山在 真此 面山 中目 ，。
确定嫦娥1号升空的顺序 看谁找得快☺ 确定嫦娥 号升空的顺序,看谁找得快 号升空的顺序 看谁找得快☺
（4 ）
（1 ）
（5 ）
（ 2）
（ 3）
北师大版小学数学第八册
节日礼物
④
①
③
②
看到的范围越来越大 物体越来越完整 物体越来越完整。 看到的范围越来越大,物体越来越完整。
看到的范围越来越小 物体越来越清晰 物体越来越清晰。 看到的范围越来越小,物体越来越清晰。
Ａ 少
B
你能找一点C只看到房子,看不见树林
在A点看到的为红线以外的树,看到的树多但比较模糊 在B点看到的为蓝线以外的树,看到的树少但比较清楚
《新年礼物》PPT课件大班语言
培养幼儿的语言表达 与沟通能力
传承与弘扬传统文化
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解新年的由来、传统习 俗和礼物文化
能力目标
能够用完整的语言描述新 年礼物，表达自己的情感 和愿望
情感目标
培养幼儿对新年的热爱和 对家人的感恩之情
教学内容与方法
教学内容
新年的由来、传统习俗、礼物文化； 描述新年礼物的语言表达和沟通技 巧
通过图片、实物等辅助手段， 帮助幼儿更好地理解和记忆词 汇。
鼓励幼儿在日常生活中运用所 学词汇，进行口语表达和交流。
句型结构分析及运用
学习简单的陈述句、疑问句和感叹句，如“这是新年的礼物。”、“你喜欢这个礼 物吗？”、“新年真快乐！”等。
通过模仿、跟读和角色扮演等方式，帮助幼儿掌握句型结构，提高口语表达能力。
作品展示和互评环节
01
作品展示
将所有学生制作的新年礼物摆放在讲台上，让大家共同欣赏彼此的作品。
02 03
互评环节
让学生们互相评价彼此的作品，从创意、美观、实用性等方面进行点评。 通过互评，让学生们学会欣赏他人的优点，并提高自己的审美能力和手 工制作技能。
教师总结
最后由教师对所有作品进行总结性评价，肯定学生们的努力和创意，并 鼓励他们在今后的学习和生活中继续发挥创造力和想象力。
创意手工制作：DIY新年 礼物
REPORTING
材料准备及制作步骤介绍
材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、 颜料、画笔、毛线、纽扣等装饰材料。
制作步骤
选择一张彩色卡纸作为礼物盒的底部， 剪出合适大小的形状。
用另一张卡纸折叠成礼物盒的四面墙 壁，并用胶水固定。
装饰礼物盒：使用颜料、画笔、毛线、 纽扣等材料进行创意装饰，让礼物盒 更加美观。
节日礼物
观 察 物 体
贝贝站在地面上看， 贝贝站在地面上看， 可能看到了什么？ 可能看到了什么？ 什么看不到？ 什么看不到？
贝贝抬起了前腿看， 贝贝抬起了前腿看， 可能看到了什么？ 可能看到了什么？ 什么看不到？ 什么看不到？
贝贝站到凳子上看， 贝贝站到凳子上看， 可能看到了什么？ 可能看到了什么？ 什么看不到？ 什么看不到？
小明沿小路向树林看守人 的小屋走去。 的小屋走去。
小明沿小路向树林看守人 的小屋走去。 的小屋走去。
下面两幅图中，哪幅是在A 下面两幅图中，哪幅是在A点处看 到的，哪幅是在B点处看到的？ 到的，哪幅是在B点处看到的？
A点看到的
B点看到的
小明越走近房子，看到的树越（ 小明越走近房子，看到的树越（ 少 ）
越接近物体，看到的范围就越小。 越接近物体，看到的范围就越小。
请分别画出小明站在A、B位置时所 请分别画出小明站在A 能看到的树的范围。 能看到的树的范围。
分别画出笑笑站在A、B位置时所能 分别画出笑笑站在A 看到的电视屏幕的范围。 看到的电视屏幕的范围。
A
BHale Waihona Puke 贝贝爬上了桌子， 贝贝爬上了桌子， 可能看到了什么？ 可能看到了什么？ 什么看不到？ 什么看不到？
（④ ）
（① ） （ ②）
（③ ）
由低到高来观察物体， 由低到高来观察物体，你发 现了什么？ 现了什么？ 由低到高来观察物体， 由低到高来观察物体，由于 位置不同所看到的范围也不 一样。 一样。 在生活中你遇到过这样的经 历吗？ 历吗？
贝贝站在地面上看， 贝贝站在地面上看， 可能看到了什么？ 可能看到了什么？ 什么看不到？ 什么看不到？
贝贝抬起了前腿看， 贝贝抬起了前腿看， 可能看到了什么？ 可能看到了什么？ 什么看不到？ 什么看不到？
贝贝站到凳子上看， 贝贝站到凳子上看， 可能看到了什么？ 可能看到了什么？ 什么看不到？ 什么看不到？
小明沿小路向树林看守人 的小屋走去。 的小屋走去。
小明沿小路向树林看守人 的小屋走去。 的小屋走去。
下面两幅图中，哪幅是在A 下面两幅图中，哪幅是在A点处看 到的，哪幅是在B点处看到的？ 到的，哪幅是在B点处看到的？
A点看到的
B点看到的
小明越走近房子，看到的树越（ 小明越走近房子，看到的树越（ 少 ）
越接近物体，看到的范围就越小。 越接近物体，看到的范围就越小。
请分别画出小明站在A、B位置时所 请分别画出小明站在A 能看到的树的范围。 能看到的树的范围。
分别画出笑笑站在A、B位置时所能 分别画出笑笑站在A 看到的电视屏幕的范围。 看到的电视屏幕的范围。
A
BHale Waihona Puke 贝贝爬上了桌子， 贝贝爬上了桌子， 可能看到了什么？ 可能看到了什么？ 什么看不到？ 什么看不到？
（④ ）
（① ） （ ②）
（③ ）
由低到高来观察物体， 由低到高来观察物体，你发 现了什么？ 现了什么？ 由低到高来观察物体， 由低到高来观察物体，由于 位置不同所看到的范围也不 一样。 一样。 在生活中你遇到过这样的经 历吗？ 历吗？
最全赠送礼物的实用礼仪PPT课件
送礼后的沟通和反馈
表达感谢
在送礼后，可以适当地表达感谢之情，让对 方感受到自己的诚意和感激。
留意接收者的反应
留意接收者对礼物的反应，以便了解礼物是 否合适。
避免过分追问
在送礼后，不要过分追问对方对礼物的评价 或喜好，给对方留一些私人空间。
适当回馈
如果对方送了礼物给自己，应适当地回馈， 以示尊重和感激。
礼物的价值应该与双方的 关系和场合相适宜，不要 过于奢华或廉价。
礼物赠送的目的
加强情感联系
通过赠送礼物，可以向受 礼人表达自己的情感，加 强双方之间的联系和友谊。
表达尊重和感激
在特定的场合或节日，赠 送礼物可以表达对受礼人 的尊重和感激之情。
维系社交关系
在商务或社交场合，赠送 礼物可以作为一种社交手 段，帮助建立、维持或修 复人际关系。
避免过于奢华
在初次见面时，应选择简单、得体的礼物 ，如一束鲜花、一盒巧克力或一本好书等 。
初次见面时，避免赠送过于奢华昂贵的礼 物，以免造成不必要的尴尬。
简单包装
握手致意
礼物的包装应简单大方，不要过于华丽繁 琐。
在赠送礼物时，应握手致意，表达友好和 尊重。
03 不同对象的礼物赠送
CHAPTER
送给长辈的礼物
探病慰问礼物选择
在探望病患时，应选择有益于病患康 复的礼物，如鲜花、水果、书籍或舒 缓的音乐等。
考虑病患需求
在选择礼物时，应考虑病患的实际需 求和喜好。
慰问卡片
附上一张慰问卡片，表达关心和祝福， 让病患感受到温暖。
尊重隐私
在探望病患时，应尊重其隐私，避免 提及敏感话题。
初次见面的礼物赠送
初次见面礼物选择
送给朋友的礼物
《节日礼物》说课稿
《节日礼物》说课稿《节日礼物》说课稿1一、领悟教材、把握重点：1、教材简析：《节日礼物》是北师大版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第四单元观察物体中的内容，它是在学生学习了从三个方向观察立体图形和在实际生活中有从不同方向观察同一物体经历的基础上进行教学的。
通过这部分内容的学习，旨在让学生在观察、想象、分析和推理等观察物体的具体活动中，判断观察对象画面所发生的相应变化，发展学生的空间观念。
本节内容包括由低到高观察同一物体和由远到近观察同一物体，学生掌握这些内容，不仅有利于发展学生的空间观念，提高学生空间想象能力和空间推理能力。
同时也提高了学生运用所学的数学知识和方法解决一些简单实际问题的能力，使学生体验到数学与实际生活的密切联系。
2、教学目标：(1)知识与能力：能根据提供的情境图，想象、判断从不同位置观察到的物体的形状和物体的范围变化。
(2)过程与方法：①引导学生通过仔细观察、合理猜想、小组讨论等活动，体会并判断从不同位置观察同一物体可能看到不同的形状，培养学生的空间想象能力与合作交流能力；②让学生经历从不同角度观察物体的过程，发展学生的运动智能、空间想象智能；③促进学生观察、分析、归纳、概括、交流等能力的提高。
(3)情感、态度与价值观：①营造一种轻松愉悦的氛围，让学生大胆发表自己的见解、展现自我，培养其积极的乐学态度；②从不同方向观察物体，主要以学生独立思考、合作探索活动为主，进一步培养学生的空间观念，在活动过程中增强对数学价值的认识；③通过合作交流，养成互助合作的习惯，培养团队协作的.意识。
教学重点：通过观察画面，判断观察者从高低不同的观察位置所观察的对象在其视觉中对应的范围。
教学难点：如何根据图片判断观察位置，以及判断所观察的对象在其视觉中对应的范围。
重难点突破：仔细观察、大胆猜想是判断所观察的对象在其视觉中对应的范围的突破口。
二、精选教法、体验探究：为了实现教学目标，有效地突出重点、突破难点，做到以活动促发展，我采用“自主体验”的教学模式，引导学生通过仔细观察、合理猜想、小组讨论等活动，自主进行体验、探究。
新年礼物ppt课件幼儿园版
幼儿园小朋友期待收到新奇、有 趣的礼物，能够激发他们的好奇
心和探索欲望。
他们希望收到的礼物能够与自己 的兴趣爱好相结合，例如喜欢的
卡通形象、玩具等。
幼儿园小朋友也期待在收到礼物 的同时，能够与家人、朋友一起 分享快乐，增进彼此之间的感情。
02 挑选新年礼物原 则与技巧
适合幼儿园小朋友的礼物类型
玩具
被关注和被理解。
可以在贺卡上添加一些互动元素， 如贴纸、印章等，让孩子在收到 礼物的同时也能享受游戏的乐趣。
合适的时间和场合赠送
选择一个合适的时间和场合赠送礼物，如在新年联欢会、家庭聚会等场 合进行赠送。
在赠送礼物时，可以给孩子一个惊喜，让他们感受到新年的喜悦和幸福。
可以与孩子进行互动，让他们猜测礼物的内容，增加他们的期待感和兴 奋感。
力和逻辑思维能力。
亲子游戏
推荐一些适合家庭互动的亲子游戏， 如桌游、角色扮演等，增进亲子关 系，享受欢乐时光。
科学实验套装
提供简单易懂的科学实验套装，让 孩子们亲手进行有趣的科学实验， 培养探索精神和实践能力。
04 包装与赠送技巧
精美包装增加仪式感
选择适合幼儿园孩子的包装材料，如 彩色纸、气球、丝带等，将礼物进行 精心包装。
通过手工制作礼物，锻炼孩子的 动手能力和创造力。
促进亲子互动
家长可以与孩子一起挑选和制作 礼物，增进亲子之间的感情和默
契。
THANKS
感谢观看
礼物可以激发人们的感恩之心， 增进彼此之间的友谊和感情。
新年礼物的特殊性
新年礼物具有时效性，与新年这个特定的时间节点紧密相连。
新年礼物通常寓意着吉祥、幸福、健康等美好寓意，寄托着人们对新一年的美好期 许。
小清新新年礼物喜庆PPT模版
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小清新新年礼物
通用喜庆PPT模板
汇报时间：202X年10月 汇报人：kakappt 请在此输入您的小标题
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B 请在此输入您的文本 D 请在此输入您的文本 F 请在此输入您的文本
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做个礼物送奶奶(课件)(共20张PPT)人民版劳动一年级上册
做个礼物送奶奶
重阳节，它又称为老人节，作为我们中国最古老的节日之一，那么今天我们就来学几个关于重阳节的小手工送给奶奶吧！
餐巾纸康乃馨
材料：餐巾纸、水彩笔、剪刀、绿色彩带、发卡。
取出两张卫生纸，将纸的每一层都分开，再叠放在一起（大概6层）再对半剪成两份
取出一半的纸巾，将其正反面交替叠，用铁丝在中间部分固定（毛线和细胶带也是可以的）固定好后将每一层纸巾分开，两边都是如此，使纸巾变得蓬松。
用棉棒等比作花心。
还可以用彩笔在花心的中间点一下，
当做花蕊。
贴到红色菊花的中间，
这样一朵礼花菊就做好啦。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
把做好的花朵用眼影涂上自己喜欢的颜色。上好后，把铁丝固定在竹签上，固定好后用绿胶带对其竹签缠绕（也可以用马克笔上色），让竹签成为绿色花杆。
最后用包装纸进行包装就可以了，
2.用剪刀隔适当距离剪开，剪成细丝状，
3.做出3个同样的纸杯。将纸杯叠加在一起后把菊花的花瓣往下折，整理花头及层次并用胶水把它们粘在一起。
4.“花蕊”处卷一卷，看！这菊花努力绽放的样子
5.完成后，在白纸上画出菊花叶子的形状并涂上绿色的水粉颜料，描出叶脉
5.绿色的彩纸可以卷出菊花的茎，粘上菊花的叶子即可
礼菊花
准备材料彩纸，画笔，剪刀，美工刀，胶水
将红色纸裁成细细的长条。
在A4纸的一角开始粘贴，
先贴十字形，然后是米字形，
依次贴成图片中的样子。
为了构图美观，
先把他安排在A4纸的一角
花瓣可以贴得密一些，
这样做出来的花朵才会更饱满，好看
用工具把每一个花瓣都卷一下。
内层花瓣要卷的紧一点，
外层的稍微卷的松一些即可，
重阳节，它又称为老人节，作为我们中国最古老的节日之一，那么今天我们就来学几个关于重阳节的小手工送给奶奶吧！
餐巾纸康乃馨
材料：餐巾纸、水彩笔、剪刀、绿色彩带、发卡。
取出两张卫生纸，将纸的每一层都分开，再叠放在一起（大概6层）再对半剪成两份
取出一半的纸巾，将其正反面交替叠，用铁丝在中间部分固定（毛线和细胶带也是可以的）固定好后将每一层纸巾分开，两边都是如此，使纸巾变得蓬松。
用棉棒等比作花心。
还可以用彩笔在花心的中间点一下，
当做花蕊。
贴到红色菊花的中间，
这样一朵礼花菊就做好啦。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
把做好的花朵用眼影涂上自己喜欢的颜色。上好后，把铁丝固定在竹签上，固定好后用绿胶带对其竹签缠绕（也可以用马克笔上色），让竹签成为绿色花杆。
最后用包装纸进行包装就可以了，
2.用剪刀隔适当距离剪开，剪成细丝状，
3.做出3个同样的纸杯。将纸杯叠加在一起后把菊花的花瓣往下折，整理花头及层次并用胶水把它们粘在一起。
4.“花蕊”处卷一卷，看！这菊花努力绽放的样子
5.完成后，在白纸上画出菊花叶子的形状并涂上绿色的水粉颜料，描出叶脉
5.绿色的彩纸可以卷出菊花的茎，粘上菊花的叶子即可
礼菊花
准备材料彩纸，画笔，剪刀，美工刀，胶水
将红色纸裁成细细的长条。
在A4纸的一角开始粘贴，
先贴十字形，然后是米字形，
依次贴成图片中的样子。
为了构图美观，
先把他安排在A4纸的一角
花瓣可以贴得密一些，
这样做出来的花朵才会更饱满，好看
用工具把每一个花瓣都卷一下。
内层花瓣要卷的紧一点，
外层的稍微卷的松一些即可，
(2024年)大班语言新年礼物PPT课件
如书籍、文具、小饰品等。
礼物的包装与赠送时机
03
礼物的包装要精美、整洁，赠送时机要恰当，以表达真诚的祝
福。
23
拓展阅读材料推荐
《礼物》
一本关于礼物的绘本，通过生动 的故事情节，引导孩子理解礼物
的意义。
2024/3/26
《新年的由来》
介绍新年的起源和传统习俗，帮助 孩子了解新年的文化背景。
《中国传统节日》
课件目的
通过本次PPT课件的展示，引导幼儿了解新年的传统文化、习俗和礼仪，激发幼 儿对新年的兴趣和期待，同时培养幼儿的语言表达能力和审美情感。
2024/3/26
4
适宜年龄与教学目标
认知目标
了解新年的传统文化和习俗， 知道新年礼物的意义。
语言目标
提高幼儿的语言表达能力，鼓 励幼儿用完整的语言描述新年 礼物。
04
互动环节设计
2024/3/26
14
猜谜语游戏
准备与新年礼物相关的谜语，如 玩具、书籍等，通过PPT展示谜
语内容。
邀请孩子们积极参与，猜出谜语 的答案，并鼓励他们分享自己的
猜测过程和思路。
谜语难度适中，确保孩子们能够 在游戏中获得成就感和乐趣。
2024/3/26
15
角色扮演活动
设定与新年礼物相关的角色，如圣诞老人、礼物精灵等，让孩子们选择自己喜欢的 角色进行扮演。
鼓励孩子们在分享中表达自己 的感受和想法，同时倾听他人 的故事，增进彼此的了解和友 谊。
17
05
手工制作新年礼物教程
2024/3/26
18
材料准备与工具选择
材料
彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、闪粉等。
工具
刻刀、尺子、打孔器等。
【数学课件】节日礼物
北师大版小学数学第八册
节日礼物
坐井观天
请每个同学把字典竖着放在桌子上， 然后在字典的后面放一块橡皮，请你 分别蹲着，坐着，站着进行观察，你 看到什么？ 注意：动作要轻，不要影响到他人！
奇奇家的桌上摆满了朋友们送来的节日礼物 ，小 狗贝贝好奇地想看个究竟。
1、贝贝先是蹲在地面上看；
奇奇家的桌上摆满了朋友们送来的节日礼物 ，小 狗贝贝好奇地想看个究竟。
评价等级
评价内容
1、认真听讲。
A
B
C
2、积极思考。
3、善于倾听。 4、积极发言声音响亮。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
节日礼物
坐井观天
请每个同学把字典竖着放在桌子上， 然后在字典的后面放一块橡皮，请你 分别蹲着，坐着，站着进行观察，你 看到什么？ 注意：动作要轻，不要影响到他人！
奇奇家的桌上摆满了朋友们送来的节日礼物 ，小 狗贝贝好奇地想看个究竟。
1、贝贝先是蹲在地面上看；
奇奇家的桌上摆满了朋友们送来的节日礼物 ，小 狗贝贝好奇地想看个究竟。
评价等级
评价内容
1、认真听讲。
A
B
C
2、积极思考。
3、善于倾听。 4、积极发言声音响亮。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
小学教育ppt课件教案节日礼物购物清单
礼物来源
03
CHAPTER
礼物选购指南
选择有益于孩子智力发展、知识拓展的礼物，如图书、益智玩具、科学实验套装等。
教育性礼物
挑选具有创意和想象力的礼物，激发孩子的创造力和艺术天赋，如手工艺品、绘画工具、音乐盒等。
创意性礼物
选购孩子日常生活中需要的物品，如学习用品、运动装备、衣物等，体现关心和关爱。
完成购物流程
根据购物清单，选择合适的购买渠道（如网店、实体店等），完成购物流程并确保礼物在节日前送达。
06
CHAPTER
总结与展望
课程重点回顾
节日的起源和意义
礼物的选择与包装
购物清单的制定与预算
教学方法总结
通过讲解、讨论和案例分析，帮助学生理解节日礼物的意义和价值
01
02
通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力
安全认证
材质环保
选购采用环保材质制作的礼物，减少对环境的污染，保障孩子健康成长。
选择知名品牌或有良好口碑的商家购买礼物，确保产品质量和售后服务。
04
CHAPTER
购物清单使用说明
列出需要购买的节日礼物名称、数量、预算等。
节日礼物
标注购物的具体时间，以便安排行程。
购物时间
注明购物的地点或商家，以便前往购买。
通过实践活动，指导学生制定购物清单、选择合适的礼物和包装方式
知识掌握程度评价
能够理解节日的起源和意义，了解不同节日的礼物选择习俗
能够根据预算和需求，制定合理的购物清单
通过小组合作，增强了自己的团队合作和沟通能力
通过案例分析，培养了自己的分析和解决问题的能力
03
探究不同国家和地区的节日习俗和礼物选择习惯，拓宽视野和思路
03
CHAPTER
礼物选购指南
选择有益于孩子智力发展、知识拓展的礼物，如图书、益智玩具、科学实验套装等。
教育性礼物
挑选具有创意和想象力的礼物，激发孩子的创造力和艺术天赋，如手工艺品、绘画工具、音乐盒等。
创意性礼物
选购孩子日常生活中需要的物品，如学习用品、运动装备、衣物等，体现关心和关爱。
完成购物流程
根据购物清单，选择合适的购买渠道（如网店、实体店等），完成购物流程并确保礼物在节日前送达。
06
CHAPTER
总结与展望
课程重点回顾
节日的起源和意义
礼物的选择与包装
购物清单的制定与预算
教学方法总结
通过讲解、讨论和案例分析，帮助学生理解节日礼物的意义和价值
01
02
通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力
安全认证
材质环保
选购采用环保材质制作的礼物，减少对环境的污染，保障孩子健康成长。
选择知名品牌或有良好口碑的商家购买礼物，确保产品质量和售后服务。
04
CHAPTER
购物清单使用说明
列出需要购买的节日礼物名称、数量、预算等。
节日礼物
标注购物的具体时间，以便安排行程。
购物时间
注明购物的地点或商家，以便前往购买。
通过实践活动，指导学生制定购物清单、选择合适的礼物和包装方式
知识掌握程度评价
能够理解节日的起源和意义，了解不同节日的礼物选择习俗
能够根据预算和需求，制定合理的购物清单
通过小组合作，增强了自己的团队合作和沟通能力
通过案例分析，培养了自己的分析和解决问题的能力
03
探究不同国家和地区的节日习俗和礼物选择习惯，拓宽视野和思路
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