“何为书”阅读训练及答案
___《怀疑与学问》阅读练习及答案
___《怀疑与学问》阅读练习及答案怀疑与学问___曾说：“学者先要会疑。
”___也说：“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。
”这说明学问的基础是事实和根据。
这些事实和根据有两种来源：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。
例如，国难危急的时候，各地会有许多口头的消息，这些传说可能并不可靠。
要了解实际情况，只有亲身视察才是最可靠的。
做学问也是一样，最可靠的材料是自己亲见的事实根据，但有时候这种证据不能亲自看到，只能靠别人的传说了。
对于传说的话，我们都应该经过一番思考，不应该随随便便就信了。
我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神，也是做一切学问的基本条件。
例如，我们听说中国古代有三皇、五帝，就应该问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学根据？只要能够这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。
不论对于哪一本书、哪一种学问，我们都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。
否则就是盲从，就是迷信。
___所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。
真正的经典阅读需要长期付出辛劳，不能心浮气躁、浅尝辄止。
宋代理学家___认为，读书应该沉潜其中，反复玩味和推敲，才能领悟其中之意。
以前人喜欢买毛边书，___自诩为“毛边党”，这种书需要用裁纸刀裁开来看，栽一页看一页，可谓静心读书的法宝。
著名学者___认为，所谓学问，就是对问题说得出道理，有自己的想法。
大多数人的头脑杂乱无章，人云亦云，对于不同的观点意见，他都点头称是，等于没有想法。
他从来没有想过要做学问，走上现在这条路，只是因为他喜欢提问题。
提出问题，然后想要解决它，这大概是做学问的起点吧。
小古文答案
读书须有疑读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。
过了这一番，疑渐渐释。
以致融会贯通，都无所疑，方始是学。
读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。
——选自《训学斋规》译文： ?书刚开始读的时候，不觉得会有什么疑问；但读着读着，慢慢就会出现一些问题；读到一半时，每个小节都会产生疑问。
再往下读，疑问就会慢慢被解决。
最终达到融会贯通的程度，所遇的问题都被解决了，这才能称得上是学习。
读书不会产生疑问的人，需要教给他独立思考的方法，使之头脑里“有疑”；学会了“有疑”，就要想办法去钻研，千方百计去解决疑问，到这里才是真正的进步。
1. 朗读句子，给每个分句各作一次停顿，划上“/ ”。
以致 /融会贯通，都/无所疑，方始/是学。
2.解释带点字的意思。
．．．疑渐渐释解释方始是学正读书无疑者⋯⋯的人3. 朱熹在本文中说明，读书想有长进须经两个阶段，第一阶段是“无疑者须教有疑”，第二阶段是“有疑者，却要无疑”。
（均用原文回答）4.孟子说过：“尽信书，则不如无书。
”请结合本文，谈谈你对这句话的看法。
完全相信书本上的知识不如没有书。
我们对于书本上的知识要敢于质疑，有分辨，有判别。
铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
A 过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，B 曰：“欲作针。
”白笑其拙。
老妪曰：“功到自然成耳。
”太白感其意，还卒业。
——选自《方舆胜览. 眉州 . 磨针溪》译文： ?磨针溪，在眉州的象耳山下。
传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的功课，就出去玩了。
他路过一条小溪，见到一个老妇人在那里磨一根铁棒，于是就问这位老妇人在干什么。
老妇人说：“要把这根铁棒磨成针。
”李白笑老妇人太愚钝了。
老妇人说：“只要功夫到了没有什么做不了的。
” 李白十分惊讶这位老妇人的毅力，于是就回去把自己的功课完成了。
1.补出文中 A、B 两处省略的内容。
A:李白 B:老妇人2.解释带点字的意思。
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何为书阅读答案篇一：阅读及答案风是什么篇一：阅读及答案风是什么（风）的阅读题答案一年四季都有风,人们常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风.虽然它们都风,但是它们的脾性完全不同.春天,农民伯伯脱下棉衣,播下种子,一_百度作业帮（风）的阅读题答案一年四季都有风,人们常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风.虽然它们都风,但是它们的脾性完全不同.春天,农民伯伯脱下棉衣,播下种子,一（风）的阅读题答案一年四季都有风,人们常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风.虽然它们都风,但是它们的脾性完全不同.春天,农民伯伯脱下棉衣,播下种子,一阵春风吹过,唤醒了万物,许多种子悄悄地露出头来,探望那明媚的世界,草儿绿了,花儿开了,田野里一片生机勃勃,温暖的春风给人们带来了欢乐.夏日,天气非常闷热,大滴大滴的汗珠,从人们脸上滚落下来,人们是多么需要风啊!可是,风却和我们捉迷藏,不知射到哪里去了.即使有点风,也是暖烘烘的,吹散不了炎热,怪不得叫“熏风”.初秋,一阵凉风拂来,吹在人们身上凉丝丝的.黄色的树叶纷纷飘落下来,河边的芦苇轻轻地摇摆着.高梁红了,稻子熟了,人们高兴地收割庄稼.金风给人们带来了丰收的喜悦.隆冬,凛冽的寒风怒号,卷起尘土,刮得人睁不开眼,清晨,路上行人稀少,有些人缩着脖子匆匆地赶路.几个调皮的小男孩干脆倒退着行走,躲过风头.我们却迎着寒风坚持长跑,因为我们有一颗火热的心.风啊,人们欢迎你,需要你,可有时又讨厌你,怕你.我长大了,要叫你听人们的话,为人类造福,1、这篇文章的构段关系是——————因此,文章可以分为----段,请用“‖”在文中标明,并写出段意.——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————2、文中带“”的两个字能否对调?为什么?（词：拂刮）————————————————————————————————————————————————————3、在短文中勾出表达了作者决心改造大自然,要大自然为人类服务的句子.假如你是风, 敢死队来了416 2014-10-25 一年四季都有风,人们常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风.虽然它们都风,但是它们的脾性完全不同.‖春天,农民伯伯脱下棉衣,播下种子,一阵春风吹过,唤醒了万物,许多种子悄悄地露出头来,探望那明媚的世界,草儿绿了,花儿开了,田野里一片生机勃勃,温暖的春风给人们带来了欢乐. 夏日,天气非常闷热,大滴大滴的汗珠,从人们脸上滚落下来,人们是多么需要风啊!可是,风却和我们捉迷藏,不知射到哪里去了.即使有点风,也是暖烘烘的,吹散不了炎热,怪不得叫“熏风”. 初秋,一阵凉风拂来,吹在人们身上凉丝丝的.黄色的树叶纷纷飘落下来,河边的芦苇轻轻地摇摆着.高梁红了,稻子熟了,人们高兴地收割庄稼.金风给人们带来了丰收的喜悦. 隆冬,凛冽的寒风怒号,卷起尘土,刮得人睁不开眼,清晨,路上行人稀少,有些人缩着脖子匆匆地赶路.几个调皮的小男孩干脆倒退着行走,躲过风头.我们却迎着寒风坚持长跑,因为我们有一颗火热的心. ‖风啊,风!人们欢迎你,需要你,可有时又讨厌你,怕你.我长大了,要叫你听人们的话,为人类造福,你愿意吗? 1、这篇文章的构段关系是总分总因此,文章可以分为----段,请用“‖”在文中标明,并写出段意.一、（1）总写四季风的名称和脾气不同.——————————————————————————二、（2——5）分别描写四季风的美丽景色.——————————————————————————三、（6）总写人们对风的感情和我对风的期望.——————————————————————————2、文中带“”的两个字能否对调?为什么?（词：拂刮）不能.拂用来形容初秋的风恰当,因为那时的风很轻柔；刮用来形容隆冬的风很恰当,因为隆冬。
《鱼书》阅读答案解析(1篇)
《鱼书》阅读答案解析(1篇)《鱼书》阅读答案解析 1◎课前自主【走进作者】柯灵：原名高季琳，笔名朱梵、宋约。
浙江绍兴人，现代作家。
曾任《文汇报》副社长兼副总编。
著有《望春草》《暖流》《柯灵散文选》等。
柯灵先生善于捕捉散文的灵感、锤炼语言，因此其文章，美如画，意似诗，文白兼及，古雅流畅，独具一格。
【背景介绍】1.何为鱼书？古代人将机密信件或__用油纸封好塞入鱼腹中加以伪装后秘密传递。
后经历代演绎，信使将密件塞入木制鱼状桶内，故称鱼书桶。
相当于今天的信封。
鱼书就是信件。
2.书信名称种种在漫长的历史进程中，由于书与材料演变等原因，书信又有许多别名、美称，下面略举数端。
简、柬、札、帖古时书简并称，书籍之类可以称为简，书信之类也可称为简。
书、简小有不同，书长短并宜，简则零篇寸擂为多。
魏晋以后，“简”也写作“柬”。
今仍不乏使用。
札，是古代书写用的小木简，后用作书信别称。
古代写在帛上的信则称帖，如著名书法家钟繇、王羲之、王献之的一些杂帖，就是文字简短、情意隽永的书信作品。
笺、素、翰笺是小幅而华贵的纸张，素是白色生绢，古人多有在笺、素上写书信的；翰是鸟羽，古以羽毛为笔。
所以，笺、素、翰常被借指为书信。
后来书写材料有了发展变化，人们仍喜欢用雅笺、素书、华翰等词，作为书信的美称。
【课文解读】《鱼书》从日常生活中亲人朋友间的书信往返入手，谈书信往返对于人类社会交际和情感交流的重要性。
作者从现代城市环境对人的生活习惯的改变谈起，由自己近期的疏于写信，朋友来信的稀少，想到友谊的重要：“古往今来，多少扣人心弦的故事，都建立在无垢的友谊之上”，伟大的人格，崇高的友情，是人生中“一盏明灯”。
进而说到书信的往返正是友谊的一种证明。
接着作者从写信和读信两个方面，写出书信往返对于滋润感情的特殊效果：“给远在他乡的友人写信，神弛心往，仿佛剪烛西窗，促膝长谈，心情畅适，近乎薄醉。
故人久阔，忽然尺素飞来，那种乍来的喜慰，温暖的感觉，也很难找到近似的境界相比拟。
1第一章书籍设计概述
书籍设计
中国轻工业出版社出版
CHINA LIGHT INDUSTRY PRESS
目录
01 02 03 04 05 06
CHAPTER 1
概述
CHAPTER 2
书籍的结构及构成元素
CHAPTER 3
书籍封面、护封的构思与创意表现
CHAPTER 4
系列书籍的设计
CHAPTER 5
二、现代书籍装帧的概述
中国现代著名书籍设计家吕敬人先生曾经通过几十年的书籍设计实践，突破了传统狭隘的 二维装帧概念，将构造学引入书籍装帧设计之中。 他认为：书籍设计是一种立体的思考行为，是注入时间概念的塑造三维空间的“书籍建筑”， 是营造外在书籍造型的物性构想和书籍内在信息传递的理性思考的综合学问，其目的不仅仅是要 创造一本书籍的形态，还要通过设计让读者在参与阅读的过程中与书产生互动作用，从书中得到 整体感受和启迪。
二、现代书籍装帧的概述
“书籍装帧”一词最早是从《梅里亚姆-韦伯斯特大词典》中的“BookBinding”翻译过来的。 在我国，“装帧”一词最早出现于1928年丰子恺等人为上海《新女性》杂志撰写的文章中， “装”有装裱、装订、装潢的意思，“帧”为画幅的量词，装帧一词的本意就是将多幅单页装订 起来，并且进行装饰。 随着时代的进步与社会的发展，“装帧”一词越来越得到社会和出版界的认可，因此“书 籍装帧”成为了专指书籍美术设计的学术名词。
图1-8 周代石刻
一、文字的载体 书籍的起源
到了汉代，石刻更为盛行，如刻在鼓形石头上的文字叫做石鼓文；刻在石板上的文字叫经板； 刻在长方形大石上的叫碑，圆头的叫碣；刻在山崖上的叫摩崖石刻等等。（图1-9至1-11）
图1-9 汉代石鼓文
书高三说明文阅读题及答案
《书》高三说明文阅读题及答案《书》高三说明文阅读题及答案“书”本是指文字符号，此刻提到的“书”不是从文字符号讲，也不是从文字学“六书”来讲，而是从书法艺术讲。
书法对中华民族有很深远的阻碍，“书”与“金”、“石”与“画”并称，在中国文化中占很重要的位置。
书法是一种艺术，而且是广大人民喜闻乐见的艺术。
中国的汉字刚一显现，写字的人就有“写得好看”的要求和欲望。
如甲骨文确实是如此，尽管字形繁难复杂，可是不论单个的字仍是全篇的字，结构章法都要好看。
可见，自从有写字的行动以来，就伴随着艺术的要求，美观的要求。
不论是秦隶仍是汉隶，都是刚从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。
因此到了晋朝后，真书开始显现并慢慢定型。
真书尽管各家写法不同、风格不同，但字形的结构是一致的。
在历史上篆书、隶书等利用的时刻都不如真书时刻长久，真书至今仍在运用，确实是因为它字形比较固定，笔画转折自然，而且能够连写，多写一笔少写一笔也容易被人发觉。
真书写得萦连即是行书，再写得快一点确实是草书。
草书另一个来源是从汉代的章草，确实是用真书的笔法写草书，与用汉隶的笔法写章草不同，到东晋以后与真书变来的草书合流。
真书的书写很方便，因此千姿百态的作品不断涌现，艺术风格多样，显现了各类字体，比如颜体、柳体、欧体、褚体等。
在这以前没有人专门写字并靠书法出名的，就连王羲之也不是专门写字的人，古代也没有“书法家”那个称号。
那时许多碑都是刻碑的工匠写的，到了唐朝开始文人写碑成风。
唐太宗爱写字，写了《晋词铭》《温泉铭》两个碑，还把这两个碑的拓本送外国使臣。
那时的文人和名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良和后来的颜真卿、柳公权等都写碑，如此书法的流派也慢慢增多，他们的碑帖一直流传至今。
其实，今天看见的敦煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等，其水平真有超过传世碑版的。
唐朝一样人的文书里，也有书法比《晋词铭》|《温泉铭》好的，可是那些皇帝、大官写出来的就被人重视，许多无名书法家的作品就不为人所知了。
书的参考答案
书的参考答案书的参考答案在学习的过程中，我们常常会遇到各种各样的问题，而书籍往往是我们寻求答案的重要途径之一。
无论是学习新知识，解决难题，还是寻找灵感，书籍都能为我们提供宝贵的参考答案。
本文将从不同角度探讨书籍作为参考答案的重要性。
首先，书籍是知识的宝库。
无论是学生还是专业人士，都需要不断地积累知识。
而书籍作为一种重要的知识载体，能够为我们提供广泛而深入的知识。
无论是教科书、参考书还是专业著作，它们都蕴含着作者的智慧和经验，能够帮助我们理解和掌握各种学科的基础知识。
当我们遇到问题时，可以通过查阅相关的书籍来获取答案，进而解决问题。
其次，书籍是思想的交流平台。
每本书都是作者思想的结晶，它们记录了作者对于某一问题的独特见解和深入思考。
通过阅读书籍，我们可以了解到不同作者的观点和思路，从而拓宽自己的思维和视野。
有时候，我们可能会遇到一些复杂的问题，无法通过简单的逻辑推理来解决。
而书籍往往能够给我们提供不同的思考角度和解决方法，帮助我们更好地理解和解决问题。
此外，书籍也是启发灵感的源泉。
在我们的生活和工作中，常常需要创新和有创造性地解决问题。
而书籍中的案例、故事和经验分享，往往能够激发我们的灵感和创造力。
通过阅读书籍，我们可以了解到前人的成功经验和失败教训，从而在自己的实践中避免重复错误，提高工作效率和创造力。
有时候，我们可能会遇到创意枯竭的情况，此时翻阅一本书籍，或许能够给我们带来新的思路和灵感。
然而，书籍作为参考答案也存在一些限制。
首先，书籍的知识有时候可能已经过时。
随着科技的发展和社会的变迁，一些书籍中的知识可能已经不再适用或者不再准确。
因此，在使用书籍作为参考答案时，我们需要注意选择最新的版本或者结合其他渠道的信息来进行验证。
其次，书籍无法解决所有问题。
有些问题可能是非常复杂和具体的，书籍中的知识和经验并不能完全覆盖。
在这种情况下，我们可能需要借助其他资源，如专家咨询、实践经验等来解决问题。
综上所述，书籍作为参考答案在我们的学习和工作中扮演着重要的角色。
(含答案)2012江苏中考语文阅读训练——宿迁市
语文阅读训练四、阅读下面的文字，完成10-13题(12分)何为书张炜①这个世界就是这样：有人能够思想、怀念、激动和幻想，而有人却不能——不知从什么时候丧失了这种能力。
后一种人觉得前一种人很奇怪，甚至还都是自然而然的，并保有一种有些令人费解；而前一种人却认为自己拥有这些．．充实的幸福。
②现在到处都是书，可是那些书的作者却不尽是前一种人。
书是什么？书是真诚待人的文字，是真正的人才有的心事，是人真切朴实感情的投影。
③然而许多书并没有感情，或者说没有真切朴实的感情。
这样的书也能算得上书吗？如果仅仅是印上满纸的花言巧语、卖弄、粗鄙的发泄，装订得再好，在我看来都不能算是真正的书。
我们应该被一个人的心事牵引着，走向很远。
我们于是在这时候也会想起自己的一些事情，咀嚼生活，滤过流逝的时光。
是的，在极为有限的生命历程之中，假如没有这样的回顾和思念，没有情感之水循环往复的浸洗，将是多么可怕。
所以我们常常感谢那些真诚待人的文字，那些真正意义上的书。
④关于童年，田野，小院，那一束不能忘记的小花；还有敬仰和欣悦之情，与别人相似的叹息，以及悄藏起来的温暖……这些既是永恒的东西，又是作者自己的东西。
我们在阅读中不由自主地将自己内心的一切与之交换，从而获得特别的欢乐。
⑤当然，如果堆在我们面前的是一些虚假赝品，我们是不会与之交换的。
⑥由此看来，世上所有的文字，最重要的还是一个真字。
只要真就会诚，就会亲近和亲切。
苍茫人世，邈邈光阴，我们还是需要这样的一份感觉——只要是给人这种感觉的，无论多么稚嫩的文字我们都欣然接受；而另一类文字，无论多么高深我们都将本能地拒斥。
⑦在拜金时代和数字时代，理应有一些别样的心灵和声音，并以此去寻找、召唤更多的心灵和声音。
我们不能眼睁睁看着自己的时代被作价卖掉，或被浅薄生硬的技术主义分割禁锢。
我们必须向往“诗意地栖居”。
（摘选自《读者》2012年第5期，有改动）10．作者认为怎样的书才算作是“真正意义上的书”呢?请用原文中的话回答。
何为书阅读答案
何为书阅读答案篇一：阅读及答案风是什么篇一：阅读及答案风是什么（风）的阅读题答案一年四季都有风,人们常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风.虽然它们都风,但是它们的脾性完全不同.春天,农民伯伯脱下棉衣,播下种子,一_百度作业帮（风）的阅读题答案一年四季都有风,人们常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风.虽然它们都风,但是它们的脾性完全不同.春天,农民伯伯脱下棉衣,播下种子,一（风）的阅读题答案一年四季都有风,人们常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风.虽然它们都风,但是它们的脾性完全不同.春天,农民伯伯脱下棉衣,播下种子,一阵春风吹过,唤醒了万物,许多种子悄悄地露出头来,探望那明媚的世界,草儿绿了,花儿开了,田野里一片生机勃勃,温暖的春风给人们带来了欢乐.夏日,天气非常闷热,大滴大滴的汗珠,从人们脸上滚落下来,人们是多么需要风啊!可是,风却和我们捉迷藏,不知射到哪里去了.即使有点风,也是暖烘烘的,吹散不了炎热,怪不得叫“熏风”.初秋,一阵凉风拂来,吹在人们身上凉丝丝的.黄色的树叶纷纷飘落下来,河边的芦苇轻轻地摇摆着.高梁红了,稻子熟了,人们高兴地收割庄稼.金风给人们带来了丰收的喜悦.隆冬,凛冽的寒风怒号,卷起尘土,刮得人睁不开眼,清晨,路上行人稀少,有些人缩着脖子匆匆地赶路.几个调皮的小男孩干脆倒退着行走,躲过风头.我们却迎着寒风坚持长跑,因为我们有一颗火热的心.风啊,人们欢迎你,需要你,可有时又讨厌你,怕你.我长大了,要叫你听人们的话,为人类造福,1、这篇文章的构段关系是——————因此,文章可以分为----段,请用“‖”在文中标明,并写出段意.——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————2、文中带“”的两个字能否对调?为什么?（词：拂刮）————————————————————————————————————————————————————3、在短文中勾出表达了作者决心改造大自然,要大自然为人类服务的句子.假如你是风, 敢死队来了416 2014-10-25 一年四季都有风,人们常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风.虽然它们都风,但是它们的脾性完全不同.‖春天,农民伯伯脱下棉衣,播下种子,一阵春风吹过,唤醒了万物,许多种子悄悄地露出头来,探望那明媚的世界,草儿绿了,花儿开了,田野里一片生机勃勃,温暖的春风给人们带来了欢乐. 夏日,天气非常闷热,大滴大滴的汗珠,从人们脸上滚落下来,人们是多么需要风啊!可是,风却和我们捉迷藏,不知射到哪里去了.即使有点风,也是暖烘烘的,吹散不了炎热,怪不得叫“熏风”. 初秋,一阵凉风拂来,吹在人们身上凉丝丝的.黄色的树叶纷纷飘落下来,河边的芦苇轻轻地摇摆着.高梁红了,稻子熟了,人们高兴地收割庄稼.金风给人们带来了丰收的喜悦. 隆冬,凛冽的寒风怒号,卷起尘土,刮得人睁不开眼,清晨,路上行人稀少,有些人缩着脖子匆匆地赶路.几个调皮的小男孩干脆倒退着行走,躲过风头.我们却迎着寒风坚持长跑,因为我们有一颗火热的心. ‖风啊,风!人们欢迎你,需要你,可有时又讨厌你,怕你.我长大了,要叫你听人们的话,为人类造福,你愿意吗? 1、这篇文章的构段关系是总分总因此,文章可以分为----段,请用“‖”在文中标明,并写出段意.一、（1）总写四季风的名称和脾气不同.——————————————————————————二、（2——5）分别描写四季风的美丽景色.——————————————————————————三、（6）总写人们对风的感情和我对风的期望.——————————————————————————2、文中带“”的两个字能否对调?为什么?（词：拂刮）不能.拂用来形容初秋的风恰当,因为那时的风很轻柔；刮用来形容隆冬的风很恰当,因为隆冬的风很猛烈,如果调换就不能突出秋季和冬季风的特点,所以,两个词不能调换.3、在短文中勾出表达了作者决心改造大自然,要大自然为人类服务的句子.假如你是风,你会怎么做?如果我是风,我将吹走夏日城市的酷热；如果我是风,我将吹散人们心头的焦虑；如果我是风,我将漫撒善良美丽的种子.（仅供参考）篇二：阅读及答案风是什么篇三：阅读及答案风是什么阅读答案小编整理了关于原文及阅读答案以供同学们参考和学习，希望对于同学们的语文学习和阅读能力提高有所帮助和裨益，关于阅读答案，我们一起来分享吧!祝大家学习进步!怪风揭秘邓万祥(1)风是一种常见的自然现象，但是，大自然也造出了许多怪风。
中考语文阅读强化练习及参考答案
中考语文阅读强化练习及参考答案中考语文阅读强化练习：人是一本书人是一本书。
看人如读书，做人如写书。
人的外表，不就是封面吗?人的内心，不就是内容吗?有的人，封面与内容同样高雅;有的人，封面与内容同等粗俗。
有的人，封面很不起眼，却精彩无比;有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目。
好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。
坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。
的人像一本散文集，的人是一本抒情诗，的人如同一本幽默辞典，的人仿佛一部科学论著。
那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗?而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊!看人如读书，做人如写书。
请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你绘出美丽的插图。
你自己这本书，主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗珠……然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯洁的位置。
他们都忘记了：在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。
也许，你写了一生也成不了杰作;也许，你写了一世也成不了名著。
但决不能因此而粗制滥造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。
如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局;如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。
如果人们常常把你亲切的朗读，那就是你无上的光荣;如果人们永世把你深情的背诵，就是你最大的幸福。
25、贯穿全文的一个比喻句是什么?2分26、找出这篇文章中能概括地表达全文要点的句子。
2分27、将下面四个短语分别归位于文中括号内：①思维缜密②洒脱飘逸③多愁善感④乐观风趣，其先后顺序应是：4分28、从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，并谈谈你的理解。
4分29、本文最后一段话的言外之意是什么?2分中考语文阅读强化练习参考答案：25、人是一本书26、看人如读书，做人如写书。
何为书阅读理解及答案
何为书阅读理解及答案何为书阅览了解及答案①这个国际便是这样：有人可以思维、思念、激动和梦想，而有人却不能——不知从什么时分丧失了这种才能。
后一种人觉得前一种人很古怪，乃至还有些令人费解；而前一种人却以为自己具有这些都是自但是然的，并保有一种充分的美好。
②现在处处都是书，但是那些书的作者却不尽是前一种人。
书是什么？书是真诚待人的文字，是真实的人才有的心思，是人逼真朴素爱情的投影。
③但是许多书并没有爱情，或许说没有逼真朴素的爱情。
这样的书也能算得上书吗？假设仅仅是印上满纸的甜言蜜语、做作、粗俗的宣泄，装订得再好，在我看来都不能算是真实的书。
咱们应该被一个人的心思牵引着，走向很远。
咱们所以在这时分也会想起自己的一些工作，咀嚼日子，滤过消逝的韶光。
是的，在极为有限的'生命进程之中，假设没有这样的回忆和思念，没有情感之水循环往复的浸洗，将是多么可怕。
所以咱们常常感谢那些真诚待人的文字，那些真实意义上的书。
④关于幼年，郊野，小院，那一束不能忘掉的小花；还有敬仰和欣悦之情，与他人类似的叹气，以及悄藏起来的温暖……这些既是永久的东西，又是作者自己的东西。
咱们在阅览中情不自禁地将自己心里的全部与之交流，然后取得特别的欢喜。
⑤当然，假设堆在咱们面前的是一些虚伪赝品，咱们是不会与之交流的。
⑥由此看来，世上全部的文字，最重要的仍是一个真字。
只需真就会诚，就会接近和亲切。
苍莽人世，邈邈岁月，咱们仍是需求这样的一份感觉——只需是给人这种感觉的，不管多么幼嫩的文字咱们都欣然接受；而另一类文字，不管多么深邃咱们都将天性地拒斥。
⑦在拜金年代和数字年代，理应有一些异样的心灵和声响，并以此去寻觅、呼唤更多的心灵和声响。
咱们不能眼睁睁看着自己的年代被作价卖掉，或被浅陋僵硬的技能主义切割禁闭。
咱们有必要神往“诗意地栖居”。
（摘选自《读者》20XX年第5期，有改动）1．作者以为怎样的书才算作是“真实意义上的书”呢?请用原文中的话答复。
【精品】部编初中七年级 语文下册配套练习册课外阅读理解答案含答案
【精品】部编初中七年级语文下册配套练习册课外阅读理解答案含答案一、部编版七年级语文下册阅读理解训练1．阅读下面材料，完成小题。
读无字之书，即依靠身体力行去读天地之书、读自然之书、读自然之书，是人类永远不能放弃的基本阅读方式。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，古人陆游的读书警示，是为至理名言。
读文字之书，在可预见的将来仍是不可取代的。
阅读者可以拿起笔来，边读边记，写眉批，作旁注，留下阅读与思考的宝贵痕迹。
这对人类思维方式和思想能力的培养具有不可替代的作用。
读屏幕之书，即电子阅读，方便快捷，信息量大，优势极为明显。
（1）请用一句话概括这三段文字的中心意思。
（不超30字）（2）你觉得读哪种书有意义，请结合阅读经历写一段不少于100字的文字。
【答案】（1）读无字之书、文字之书、屏幕之书，有各自的意义和价值。
（2）我觉得读无字之书最有意义。
俗话说，实践出真知。
无字之书强调通过实践获得知识，读无字之书要仔细观察、不断思考、反复实践，像河中石鲁）中的老兵就是善读无字之书的典范。
我在做实验时，总要尽可能自己寻找材料多做几次，反复验证实验结论；在电脑课上，也会把老师讲过的技巧多加练习……这样，往往会有意外的收获，获得的知识必定是牢固的。
【解析】【分析】⑴第一段：读无字之书的意义；第二段：读文字之书的意义；第三段：读屏幕之书的意义；三段概括为：读无字之书、文字之书、屏幕之书，有各自的意义和价值。
⑵本题为开放性试题，考生可根据材料内容，结合自己的生活体验，选择其中一种来表达自己的观点。
故答案为：⑴读无字之书、文字之书、屏幕之书，有各自的意义和价值。
⑵我觉得读无字之书最有意义。
俗话说，实践出真知。
无字之书强调通过实践获得知识，读无字之书要仔细观察、不断思考、反复实践，像河中石鲁）中的老兵就是善读无字之书的典范。
我在做实验时，总要尽可能自己寻找材料多做几次，反复验证实验结论；在电脑课上，也会把老师讲过的技巧多加练习……这样，往往会有意外的收获，获得的知识必定是牢固的。
什么是好书
何为好书一本书要想成为好书，首先得具备以下几个条件：曰轻，曰平，曰廉，曰正，合起来可称为好书“四德”。
轻。
作为一本好书，身段一定要“轻”，这倒不是说好书都是高高在上，高冠华服的，而是说书就是用来读的，读的人多，书的价值也得到充分体现，但既然让人读，就要尽量体恤民情，比如，躺在床上读书时，对书的重量就会敏感起来。
本来，当是时也，身体平伸，无局促端坐之劳苦，心随书游，无世俗烦务之纷扰，暖被在身，无温度过低之后顾，得佳书读之，何其乐也。
但此时问题即随享受而来——若书之重，岂可奈何！试想，从被子里伸出手来，就不得不举着书读，此时书的轻重真可是一件大事了。
书较轻，则可单手持之，举头上而阅之，且较耐久，不需频繁换手；如是煌煌巨册，单手持则力有不胜，双手持，则需作投降状，如此则躺着读书的妙味尽失矣！如是温度较高尚好，如遇冬天苦寒，则更添苦恼，一手出被，尚可期以更换，如两手皆持书读，则久冻之下，不得不缩回被内难以为继，但看好书就在枕侧，岂可不读？于是又伸手持书读，再缩回取暖，如此往复，平添许多麻烦。
曾记得读樊性志先生所著《晚明史》，著作资料详实，文笔畅达，可称得上是“叙事史学”的扛鼎之作，但上下两厚册，硬面装帧，其重可知，又正值寒冬，室内并无暖气，平时工作甚忙，偶得闲暇，躺于床上读之，即遭如此局面。
欲待不读，奈何书虫作祟，心痒难奈，只得忍一时之寒冷，坚持读下去，此时之想，若此史属“轻”史，则方便多矣。
平。
一本好书，除了做到“轻”之外，还要尽可能“平”。
这是指书本翻开之后，能相对自然平摊，便于阅读，而不劳找出手机、钥匙，甚至辅以手脚等，四面按压，方可展开一读。
双手空闲还好，若是手上另有任务，则烦恼更甚于书之重。
比如，吃饭时于桌上放一本好书，边吃边读，则饭菜因好书以添美味，佳著以饭菜更宜入目，两相配合，相得宜彰，甚是理想。
但此时发现书本装帧正规，翻开来一松手，必自动合上，努力压平中线，亦无济于事，于是不得不想法设法压平，以利阅读。
【精品】部编人教版七年级 语文下册 课外阅读理解阅读训练含答案
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读无字之书，即依靠身体力行去读天地之书、读自然之书、读自然之书，是人类永远不能放弃的基本阅读方式。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，古人陆游的读书警示，是为至理名言。
读文字之书，在可预见的将来仍是不可取代的。
阅读者可以拿起笔来，边读边记，写眉批，作旁注，留下阅读与思考的宝贵痕迹。
这对人类思维方式和思想能力的培养具有不可替代的作用。
读屏幕之书，即电子阅读，方便快捷，信息量大，优势极为明显。
（1）请用一句话概括这三段文字的中心意思。
（不超30字）（2）你觉得读哪种书有意义，请结合阅读经历写一段不少于100字的文字。
【答案】（1）读无字之书、文字之书、屏幕之书，有各自的意义和价值。
（2）我觉得读无字之书最有意义。
俗话说，实践出真知。
无字之书强调通过实践获得知识，读无字之书要仔细观察、不断思考、反复实践，像河中石鲁）中的老兵就是善读无字之书的典范。
我在做实验时，总要尽可能自己寻找材料多做几次，反复验证实验结论；在电脑课上，也会把老师讲过的技巧多加练习……这样，往往会有意外的收获，获得的知识必定是牢固的。
【解析】【分析】⑴第一段：读无字之书的意义；第二段：读文字之书的意义；第三段：读屏幕之书的意义；三段概括为：读无字之书、文字之书、屏幕之书，有各自的意义和价值。
⑵本题为开放性试题，考生可根据材料内容，结合自己的生活体验，选择其中一种来表达自己的观点。
故答案为：⑴读无字之书、文字之书、屏幕之书，有各自的意义和价值。
⑵我觉得读无字之书最有意义。
俗话说，实践出真知。
无字之书强调通过实践获得知识，读无字之书要仔细观察、不断思考、反复实践，像河中石鲁）中的老兵就是善读无字之书的典范。
我在做实验时，总要尽可能自己寻找材料多做几次，反复验证实验结论；在电脑课上，也会把老师讲过的技巧多加练习……这样，往往会有意外的收获，获得的知识必定是牢固的。
2021-2022学年新教材高中语文 第6单元 13 读书：目的和前提 上图书馆练习(含解析)新人
读书:目的和前提上图书馆一、现代文阅读阅读下面的文字,完成1~3题。
谈读书朱光潜①学问不只是读书,而读书究竟是学问的一个重要途径。
因为学问不仅是个人的事,而且是全人类的事。
每门学问到了现在的阶段,是全人类分工努力日积月累所得到的成就,而这成就还没有被湮没,全靠书籍记载才流传下来。
书籍是过去人类的精神遗产的宝库,也就是说是人类文化学术前进轨迹上的里程碑。
我们就现阶段的文化学术求前进,必定以过去人类已得的成就为出发点。
如果抹杀过去人类已取得的成就,我们说不定要把出发点移回到几百年甚至几千年前,纵然能前进,也还是开倒车落伍。
读书是要清算过去人类成就的总账,把几千年的人类思想经验在短促的几十年内重温一遍,把过去无数人辛苦获得来的知识教训,集中到读者一个人身上去受用。
有了这种准备,一个人才能在学问途程上作万里长征,去发现新的世界。
②历史愈前进,人类的精神遗产愈丰富,书籍愈浩繁,而读书也就愈不易。
书籍固然可贵,却也是一种拖累,可以变成研究学问的障碍。
它至少有两大流弊。
第一,书多易使读者不专精。
我国古代学者因书籍难得,皓首穷年才能治一经,书虽读得少,读一部却就是一部,口诵心惟,咀嚼得烂熟,透入身心,变成一种精神的原动力,一生受用不尽。
现在书籍易得,一个青年学者就可夸口曾过目万卷,〞过目〞的虽多,〞留心〞的却少,譬如饮食,不消化的东西积得愈多,愈易酿成肠胃病,许多肤浅虚骄的习气都由耳食肤受所养成。
其次,书多易使读者迷失方向。
任何一种学问的书籍现在都可装满一个图书馆,其中真正绝对不可不读的基本著作往往不过数千部甚至于数部。
许多初学者贪多而不务得,在无足轻重的书籍上浪费时间与精力,就不免把基本要籍耽搁了。
比方学哲学的尽管看过无数种的哲学史和哲学概论,却没有看过柏拉图的[对话集];学经济学的尽管读过无数种的教科书,却没有看过亚当·斯密的[原富]。
做学问如作战,须攻坚挫锐,占住要塞。
目标太多了,掩埋了坚锐所在,只东打一拳,西踢一脚,就成了〞消耗战〞。
何为书读后感
何为书读后感书籍是人类智慧的结晶，是知识的源泉，是心灵的滋养。
每一本书都是一座宝库，蕴含着丰富的信息和深刻的思想，读书不仅可以开阔视野，增长知识，还可以陶冶情操，提升自我修养。
最近，我读了一本名为《活着》的小说，这本书给我留下了深刻的印象，让我对生活有了更深刻的认识。
《活着》这本书是由余华所著，讲述了一个普通农民的一生。
小说以农民福贵的视角，展现了中国农村的生活，揭示了中国农村的苦难和悲剧。
福贵的一生经历了家庭的破裂、贫困的困扰、战乱的磨难，但他始终坚韧不拔，顽强生存。
小说通过福贵的命运，深刻揭示了中国农村的苦难和悲剧，让人深思生活的意义。
读完《活着》这本书，我深受触动，对生活有了更深刻的认识。
在书中，福贵经历了家庭的破裂、贫困的困扰、战乱的磨难，但他从未放弃对生活的希望，始终坚韧不拔，顽强生存。
这让我深刻认识到，生活中总会有各种各样的困难和挫折，但只要我们坚持下去，勇敢面对，就一定能够战胜困难，迎接生活的阳光。
同时，书中揭示了中国农村的苦难和悲剧，让我更加珍惜身边的一切，明白生活的可贵。
除此之外，《活着》这本书还让我对家庭和亲情有了更深刻的认识。
在书中，福贵的家庭经历了种种磨难，但他始终没有放弃对家庭的责任和爱。
他不仅照顾着年迈的父亲，还尽力保护着妻子和孩子。
这让我意识到，家庭是我们生活的港湾，亲情是我们生命的支撑。
无论生活中遇到怎样的困难和挫折，家庭和亲情始终是我们前行的动力和力量。
因此，我们应该珍惜家庭，关爱亲情，让家庭成为我们心灵的港湾。
通过读《活着》这本书，我对生活有了更深刻的认识。
书中揭示了中国农村的苦难和悲剧，让我更加珍惜身边的一切，明白生活的可贵。
同时，书中也让我对家庭和亲情有了更深刻的认识，让我懂得了家庭是我们生活的港湾，亲情是我们生命的支撑。
因此，我会更加珍惜生活，努力面对困难，珍惜家庭和亲情，让自己成为一个坚强、乐观的人。
总之，读书是一件有益的事情，可以让我们开阔视野，增长知识，提升修养。
六年级关于读书的作文：何为书
六年级关于读书的作文：何为书
：语句通顺连贯，中心思想明确，通过描写书的由来和历史，写出了书籍的重要性，读书对我们每个人来说都是十分重要的，下面我们一起看看这篇《何为书》。
书，是一种奇妙的东西，它是人类最伟大的发明。
大家对书并不陌生，甚至可以说是息息相关的。
生活中随处可见的教科书;许多人深爱的科普书、小说、童话……但有人想过书是什么吗?
人不是生下来就能懂得世间的知识的，只有他人传授才能懂得，而书是前人经验所积累下的知识宝库。
如果不读书，你获取知识的渠道就会很狭隘，不会知道当今社会是如何发展起来的。
有人说书是良药，可以治疗无知。
书是一张张散发着油墨香的纸组成的，上面是许多文人墨客倾尽自己的才华，写出的一个个妙趣横生、跌宕起伏的故事，这字里行间饱含着人间的苦楚和快乐。
因此书是人类感情的凝聚。
书，是一个个历史瞬间的记录。
以优美的笔触将伟人的壮举，小人的奸诈，爱国人士的热情写在书上，将历史的美感体现得淋漓尽致。
因此，书是伟人情操，人类精神的体现。
书，以扣人心弦的故事，源远流长的历史瞬间，人类精神的体现，作者情感的凝聚，令人们对书的痴迷，书是人类文明进步的阶梯!。
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作文网：下面是由作文网整理的何为书阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。
①这个世界就是这样：有人能够思想、怀念、激动和幻想，而有人却不能——不知从什么时候丧失了这种能力。
后一种人觉得前一种人很奇怪，甚至还有些令人费解；而前一种人却认为自己拥有这些都是自然而然的，并保有一种充实的幸福。
②现在到处都是书，可是那些书的作者却不尽是前一种人。
书是什么？书是真诚待人的文字，是真正的人才有的心事，是人真切朴实感情的投影。
③然而许多书并没有感情，或者说没有真切朴实的感情。
这样的书也能算得上书吗？如果仅仅是印上满纸的花言巧语、卖弄、粗鄙的发泄，装订得再好，在我看来都不能算是真正的书。
我们应该被一个人的心事牵引着，走向很远。
我们于是在这时候也会想起自己的一些事情，咀嚼生活，滤过流逝的时光。
是的，在极为有限的生命历程之中，假如没有这样的回顾和思念，没有情感之水循环往复的浸洗，将是多么可怕。
所以我们常常感谢那些真诚待人的文字，那些真正意义上的书。
④关于童年，田野，小院，那一束不能忘记的小花；还有敬仰和欣悦之情，与别人相似的叹息，以及悄藏起来的温暖……这些既是永恒的东西，又是作者自己的东西。
我们在阅读中不由自主地将自己内心的一切与之交换，从而获得特别的欢乐。
⑤当然，如果堆在我们面前的是一些虚假赝品，我们是不会与之交换的。
⑥由此看来，世上所有的文字，最重要的还是一个真字。
只要真就会诚，就会亲近和亲切。
苍茫人世，邈邈光阴，我们还是需要这样的一份感觉——只要是给人这种感觉的，无论多么稚嫩的文字我们都欣然接受；而另一类文字，无论多么高深我们都将本能地拒斥。
⑦在拜金时代和数字时代，理应有一些别样的心灵和声音，并以此去寻找、召唤更多的心灵和声音。
我们不能眼睁睁看着自己的时代被作价卖掉，或被浅薄生硬的技术主义分割禁锢。
我们必须向往“诗意地栖居”。
（摘选自《读者》2012年第5期，有改动）
1．作者认为怎样的书才算作是“真正意义上的书”呢?请用原文中的话回答。
(3分)
2.请说出诜文第①节句子中加点词语“这些”所指的内容是什么。
(2分)
3．请指出选文第⑥节中划线句子运用的论证方法，并分析其作用。
(3分)
4．请联系全文，说说作者所说的“真正意义上的书”能够给读者带来怎样的阅读感受。
(4分)
参考答案：
1.(3分)书是真诚待人的文字，是真正的人才有的心事，是人真切朴实感情的投影。
(3个点，每答对1个点得1分。
如果答“所以我们常常感谢那些真诚待人的文字，那些真正意义上的书”，或者答“由此看来，世上所有的文字，最重要的还是一个真字”，得1分。
) 2．(2分)能够思想、怀念、激动和幻想(或“思想、怀念、激动和幻想的能力”，如果答“思想、怀念、激动和幻想”也可得2分。
)
3.(3分)对比论证，通过对比强调(突出)了我们欣然接受真正的文字的态度，或者答：通过对比，强调(突出)世上所有的文字，最重要的还是一个真字。
(论证方法1分，作用2分。
)
4.(4分)①我们应该被一个人的心事牵引着，走向很远。
我们于是在这时候也会想起自己的一些事情，咀口爵生活，过滤流逝的时光。
②我们在阅读中不由自主地将自己内心的一切与之交换，从而获得特别的欢乐。
③只要真就会诚，就会亲近和亲切。
(3个点，答对1点得1分，答对2点得3分，答对3点得4分，每点意思对即可。
)。