道德与法制(一年级 3单元)(1)

4.根据学生的回答，进行归纳，把食物分类摆放。
提问：每餐都吃吗？为什么？
小结：我们每餐都会有这类的食物，它们都属于主食，含有大量的碳水化合物，可以给我们的身体提供能量，有了他们，我们才会有力气学习、做游戏。
提问:吃蔬菜有什么好处呢?
我们先来听听蔬菜宝宝的视频介绍吧!各种蔬菜提供不同的营养，我们尽量多选择一些。随学生的发言，点出各种蔬菜的营养。
小结：我们的手看起来很干净，放到显微镜下面，就会发现很多细菌，把手洗干净，可以保障我们的身心健康。
活动二：我会把手洗干净
1.指名学生演示一下平时是怎么洗手的。
提问：同学们，这样洗手会把手洗干净吗?
出示不正确洗手后，手上也会残留细菌的科学图片。你又有什么想法?
2.播放视频：正确的洗手方法。
3.出示洗手六步法图示，学生看图读一读。
3.逐步养成良好的饮食习惯，做到三餐定时定量、不挑食不偏食。
教学重点
初步掌握选择搭配食物的基本方法，尝试在自己的生活中应用。
教学难点
认可良好的饮食好习惯有利于身体健康，关注自己的饮食习惯，愿意养成良好的饮食习惯。
教学课时
2课时
教学准备
课件
集体备课内容
1.分类认食物，了解食物各方面的不同营养。2.动手操作，合理搭配。3.结合情景，辨析对错，明辨是非。
洗手是一个重要的环节。经常发现有的孩子在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的孩子不会洗手，有的把手淋湿就算洗完了……针对存在的问题，帮助他们学会正确的洗手方法。
帮助孩子养成良好的用餐习惯，学会良好的进餐礼仪，具备种种值得称道的素质或性格。
练习设计
说一说，餐桌上都有哪些礼仪？在公共场所要注意些什么？
提问：吃肉类和鱼虾的对我们有什么好处吗?
吃肉可以提供脂，在冬天我们可以适当地多吃一点，抵御寒冷，要吃得适量。
5.辨一辨，“它能不能吃”。出示发芽的土豆图片，还有哪些是不卫生、不健康的食品?
6.听儿歌《水果歌》，均衡营养，还可以每天吃一些水果。
小结：我们注意平时合理搭配地选择食物，就能吃得健康，吃得营养了。
5.你知道在餐桌上，都有哪些礼仪吗？在公共场所要注意些什么？
学生展开讨论，如：长辈应该先上桌，吃自己门前菜，在公共场所吃饭要用公用筷子勺子给人夹菜，不能在餐盘里挑挑拣拣……
6.可以结合学生的发言，进行表演。
小结：面对餐桌上的一些习惯，我们要学会辨别，对一些不良的习惯予以抵制。
全课总结：吃饭是一件大事，我们在做这件大事之前一定要讲究个人卫生，在餐桌上要注意文明礼仪，每天都能健康、文明就餐。
教
学
过
程
个人初活动一 猜猜它是谁
1.抓住食物的外形特点，口感等基本特征，组织学生猜一猜，生活中常见的蔬菜，主食，肉类等。
例如：一菜心白外青帮。(谜底：白菜)
二小，二小，头上长草，兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分手，衣服就扯破。(谜底：大蒜)
红公鸡，绿尾巴，脑袋埋在地底下。(谜底：红萝卜)
活动三：我在餐桌上
1.讲故事“她在餐桌上”，将教科书，配上相应的人物对话或者旁白。
2.组织学生进行小组讨论。餐桌上，她都做了什么?
学生发言：帮助妈妈摆放碗筷，扶爷爷先上桌就餐，公共场所讲卫生，文明礼让。提问：她为什么要这样做？
3.启发学生思考，跟这样的学生一起吃饭，会有什么感受？
4.你在日常生活中，也遇到过这样的情况吗？你可以给我们介绍一下当时的心情吗？
2.观看家庭小妙招视频：旧纸盒巧变书报架。
3.小朋友与老师一起做书报架。
4.小结：生活中处处有妙招，就看你是否有一个聪明的头脑和勤劳的双手，旧纸盒的华丽转身，不仅巧妙而且环保，摆在自己的桌子上，看着多高兴啊！
二、玩伴大搜索
1.教师课前调查本班同学的兴趣爱好，并搜集生活中不花钱的玩具。如：树叶、石头等。
4.洗一洗，教师示范，指导学生把手洗一洗。
在示范的基础上，小组实践练习洗手方法。
5.就餐礼仪知多少。中国是礼仪之邦，让我们看看还有哪些吃饭的礼仪。播放吃饭礼仪视频。
端饭时，手不可以放到碗里；吃饭时，要用筷子或勺子吃;吃完饭，要马上擦嘴。
小结：掌握这些小窍门，我们就能把手洗干净啦！我们要做到每天坚持饭前便后要洗手，每次都要把手洗干净。
教科书第40～43页：吃饭有讲究
课型
新授课
教学目标
1.养成良好的个人卫生习惯，懂得餐桌上要尊老爱幼。
2.在餐桌上乐于做力所能及的事情，学会文明礼让。
3.通过正确洗手，知道饭前要洗干净手的科学道理。
教学重点
通过正确洗手，养成良好的个人卫生习惯。
教学难点
乐于做力所能及的事情，懂得餐桌上要尊老爱幼，学会文明礼让。
教学课时
2课时
教学准备
课件
集体备课内容
1.读儿歌，播放视频，学会正确洗手方法。2.小组讨论，培养良好用餐礼仪。3.总结反思，养成良好习惯。
教
学
过
程
个人初备
设计意图
个性修订
第一课时
活动一：小手不洗细菌多
1.听故事《小熊洗手》，你知道了什么?
2.出示：细菌图片，你有什么感受，打算怎么做?出示小儿歌，读一读，做一
板
书
设
计
10吃饭有讲究
会洗手
就餐礼仪：尊敬长辈、文明礼貌、杜绝挑食、安静坐端
教
学
反
思
教学备课记录
主题
家中的安全与健康
主备人
教学内容
教科书第40～43页：吃饭有讲究
课型
新授课
教学目标
1.在体验探究饮食科学的乐趣的过程中，愿意尝试和各种食物交朋友，形成注重科学饮食，健康的生活意识。
2.借助食物宝塔，知道各种食物中蕴含着丰富的营养，能够保证自己的健康成长。初步了解有关饮食健康的常识。
教学课时
2课时
教学准备
课件
集体备课内容
1.创设情境畅谈玩。2.不同情境议论玩。3.巧判断明事理。
教
学
过
程
个人初备
设计意图
个性修订
第一课时
活动一：创设情境畅谈玩
1.听放学回家的铃声
亲爱的同学们，结束了一天的紧张学习，放学回家你最喜欢玩什么?
老师和同学开始谈话。
预设(1)放下书包，和小朋友们在小区里玩；(2)在家里自己玩电脑游戏；(3)自己做手工；(4)和自己养的小宠物玩；(5)拿出自己喜欢的玩具玩……
2.听听这是谁在说(出示录音：请不要这么大声说话)
(1)你能判断出这是怎么回事？出示图片
(2)两个小同学的行为对吗？为什么？
(3)你想对这两个小同学说些什么呢？
(4)说一说：在生活中哪些行为与表现容易给别人造成不好的影响？
小结：和小伙伴在一起玩耍很快乐。但一定要遵守公共秩序，心中有他人，不仅要想到自己还要想到别人，心中有他人，这样玩，才是文明的表现。这样，大家才能相处愉快。
2.学生乐于交流，明确要安全健康的玩，玩耍有节制。
3.学生初步了解保证安全的基本常识。
教学重点
有创意的玩，遇到问题时，能够想办法解决。
教学难点
愿意动脑筋，与同学合作，分享，感受创造、分享中的快乐。
教学课时
2课时
教学准备
课件
集体备课内容
1.变废为宝，妙用空纸盒、纸箱。2.组内交流玩具的玩法。3.分享玩具，感受分享中的快乐。
活动三 辨析“吃得对与错”
1.吃得多：出示图片《暴饮暴食》，这名同学为了长身体，这么吃对吗？有什么要对这个同学说？(引起肥胖；引起便秘；引起肠胃不适；严重的住院、开刀)
气球实验：这个气球代表我们的胃，我们吃了东西后，胃就会被撑大，随着我们不断地吃东西，我们的胃就不断地变大，一直这样下去，气球会怎样?(爆了)我们的胃壁也会像这样，越来越薄，造成胃黏膜破损，甚至穿孔。我们吃东西要有节制，不能暴饮暴食，不然身体会生病的。
提高学生的观察能力和语言表达能力，培养孩子的审美情操。
以学生兴趣为主线，在实践中学会相互合作，共同分享，做到分享---实践---体会相结合。
练习设计
平时多多留心身边的东西，寻找到更多更好玩的游戏，和小伙伴一起分享快乐。
板
书
设
计
9玩得真开心
环保分享快乐
教
学
反
思
教学备课记录
主题
家中的安全与健康
主备人
教学内容
小法官判断并说明理由。
小结：学习和休息要分清，先完成作业再去玩是非常好的学习习惯，俗话说好习惯，益终生，这样玩才能更快乐。
总结：同学们，下课铃响了，让我们记住在家的安全与健康，家人在看你，请安全健康地出现，让你更出色。快乐的玩耍吧
玩是孩子的天性，创设情境让孩子畅所欲言，进入学习主题，活跃课堂氛围。
不同情境创设帮助孩子理解玩的过程中，要关注的注意事项：保证安全，要有安静的环境，要保护眼睛，要合理安排时间等。
活动三：小小法官明事理
1.巧判断
(1)晚上月儿当空照，我在家里看电视，看了动画和舞蹈，眼睛渐渐有些疼。爸爸妈妈直催我，我却当成耳旁风，管它三七二十一，过完瘾后再休息。
(2)听听眼睛的哭诉：都怪我的小主人，看东西不注意用眼卫生，长时间看电视不休息，累得我看东西越来越不清楚了!我好害怕再过一段时间什么也看不清楚了。
4.大家想想，玩具交流会上应该注意什么？
学生研讨：文明礼仪、遵守诚信、玩具卫生、注意安全。学生进行实践活动。
5.你有什么收获呢？全班交流。
6.总结：同学们，在玩中不仅渡过了美好时光，而且享受了快乐休闲。美好的时光带让我们忘记了烦恼，愿意与伙伴分享，你的快乐一定会越来越多，健康幸福会永远陪伴着你。
利用空纸盒、纸箱来大胆进行创新制作，既培养了孩子动手动脑能力，又培养了孩子的创新意识，让他们体验到了变废为宝的乐趣。
三、开个玩具交流会