大班健康教案：起床啰

大班健康活动教案：起床喽

大班健康活动教案：起床喽一、活动简介清晨起床活动，是一项旨在促进儿童身体健康和生理发展的日常教育活动。

在本次活动中，我们将引导学生培养良好的起床习惯，带给他们愉悦的起床体验，增强他们的体力、精力和学习动力，更好地为整个学习日程做好准备。

二、活动内容1. 运动热身为了调动学生的身体和注意力，我们将为学生设计一系列简单、有趣的运动热身活动，帮助他们逐渐从沉睡中醒来，准备好一天的学习和活动。

•举手、摇手、蹦蹦跳跳•简单的伸展动作，如旋转、下蹲、提踵等•打拍子、扭动身体、跟着音乐摆动2. 活动游戏在热身活动过后，我们将设计一些趣味性强、易操作的活动游戏，以培养学生的集中注意力和动手能力。

我们通常选择一些运动和音乐性的游戏活动，如跳绳、轻松的拍手游戏等等。

3. 品尝营养早餐营养早餐是孩子一天中所需的能量来源，也是保证儿童生长发育的重要饮食因素。

我们将为学生提供一些健康、美味的早餐食材，如牛奶、麦片、全麦面包、鸡蛋、水果等。

在品尝早餐时，我们将简单分析一下每一样食材的营养成分，为学生普及一些健康饮食知识。

4. 互动分享每一个学生都可以在活动分享环节中分享自己的起床生活和习惯。

同时，我们也将提醒学生如何保持良好的起床习惯，并给予他们一些适当的反馈和表扬。

三、教学重点•培养学生良好的起床习惯，保持健康的身体状态。

•增强学生的体力、精力和学习动力，为他们的学习和活动做好准备。

•提高学生的自我保健意识，让他们理解健康的重要性。

四、教学效果评估1.观察学生的表现：了解每位学生在活动过程中的表现和反应，并提供针对性的指导和帮助，让他们更好地参与活动。

2.问卷调查：设计简单的问卷调查，了解学生对这项活动的反映和意见，了解他们的健康知识水平、健康习惯等方面的情况。

五、教学建议1.活动时长：本次活动可以持续30-45分钟，考虑到大班幼儿的身体素质和注意力时长。

2.活动员工：建议教师与保健医生、体育教师等相关人员合作，共同开展活动，提升活动的专业性和有效性。

幼儿园中班健康领域活动教案：心理健康—起床喽教学设计

一、活动目标1. 引导幼儿学会自己穿衣、洗漱等基本生活能力。

3. 帮助幼儿理解早晨起床后需要进行的活动，提高他们的生活自理能力。

4. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、活动准备1. 教具：闹钟、小动物玩具、衣服、洗漱用品等。

2. 环境：设置一个模拟卧室，配备床、桌子、椅子等生活用品。

三、活动过程1. 情境导入（5分钟）1.1 教师扮演小动物妈妈，进入教室告诉孩子们：“宝贝们，太阳已经升起来了，快起床吧！”1.2 孩子们模仿小动物起床的动作，如兔子跳、小鸟飞等。

2. 学习起床后的事情（5分钟）2.1 教师示范如何穿衣服、洗漱，并讲解步骤。

2.2 孩子们分成小组，按照步骤练习穿衣服、洗漱。

3. 游戏环节（5分钟）3.1 教师组织孩子们进行“起床大赛”，看哪个小组最快完成起床后的活动。

3.2 孩子们在游戏中学会合作，提高自理能力。

4.1 教师提问：“今天你们学会了吗？早晨起床后需要做什么？”四、活动延伸1. 家庭作业：请孩子们回家后，尝试自己完成早晨起床后的活动，家长进行鼓励和指导。

2. 环境创设：在教室中设置一个“早晨起床区”，配备相关教具，供孩子们随时练习。

五、教学评价1. 观察孩子们在活动中的参与程度，以及他们在游戏环节的表现。

2. 家长反馈，了解孩子们在家庭中的实践情况。

3. 通过定期的小组讨论，了解孩子们对早晨起床后活动的认识和理解。

六、活动目标1. 加深幼儿对早晨起床后活动的理解，提高他们的生活自理能力。

2. 培养幼儿的时间观念，让他们明白按时起床的重要性。

3. 通过活动，增强幼儿的团队协作能力，培养他们的社交技能。

4. 帮助幼儿养成健康的作息习惯，促进他们的身心健康发展。

七、活动准备1. 教具：闹钟、小动物玩具、衣服、洗漱用品、晨间活动海报等。

2. 环境：设置一个模拟卧室，配备床、桌子、椅子等生活用品。

八、活动过程1. 情境导入（5分钟）1.1 教师扮演小动物妈妈，进入教室告诉孩子们：“宝贝们，太阳已经升起来了，快起床吧！”1.2 孩子们模仿小动物起床的动作，如兔子跳、小鸟飞等。

【幼儿园综合教案】心理健康活动教育设计起床喽

【幼儿园综合教案】心理健康活动教育设计起床喽心理健康活动教育设计:起床喽设计意图3～6岁幼儿在幼儿园生活中，生活技能的教育及其训练仍占一大部分，因为处于这个年龄阶段的孩子大多具有自我的意识，也具备了一些生活自理技能，在幼儿园幼儿在教师的指导和帮助下，基本上都能自理生活，但在家庭中，有些幼儿由于动作不熟练和依赖心理，往往由成人包办代替了幼儿生活中的一些“小事”。

其实“小事”不小，生活能力是人自立的基础，所以加强幼儿生活能力训练，也同样可以培养幼儿的自尊和自信。

为此，设计了中班的心理健康课“起床喽”，让幼儿在看、听、说、练的实践活动中得到熏陶。

活动目标：1、让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带，在成人帮助下穿好上衣。

2.培养幼儿愿意自己穿衣服、裤子和鞋子，了解自己的业务，自己做。

3、通过看表演、竞赛活动，培养幼儿的自尊和自信。

活动准备：1、情景表演：小花熊和小黑熊。

2.现场视频：① 孩子们在花园午睡室里起床的场景。

②一幼儿在家起床的情景。

3.汽车音乐、电话（玩具）。

4、幼儿已学会自编儿歌《起床》。

活动流程：一、导入活动1.孩子们表演“小弟弟，早起”。

提问：这首歌主要讲了一件什么事？2.老师：早上起床时谁穿你的衣服、裤子和鞋子？（师：真棒，很多小朋友的小手真灵巧，衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。

）3.让电话铃响，老师接了电话，并告诉孩子熊妈妈打电话来邀请二班的孩子来看她的孩子。

小花熊和小黑熊是怎么起床的？好吧，我们去看看，好吗？4、放开汽车的音乐，幼儿自由律动。

二、观看现场表演《小花熊与小黑熊》表演后提问：1.熊妈妈家里有哪两个孩子？2、你喜欢哪只小熊？为什么喜欢它？3.你喜欢小黑熊吗？告诉小黑熊，你觉得怎么样？教师小结：小花熊真能干，在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤子，自己的事情会自己干，我们奖给它一朵笑脸花。

4.但是小黑熊害怕穿坏衣服、裤子和鞋子。

我们怎样才能鼓励他呢？（孩子鼓励了小黑熊的自信。

起床喽幼儿园教案

起床喽幼儿园教案一、教学目标：1. 帮助幼儿养成按时起床的好习惯。

2. 培养幼儿独立穿衣服、整理被褥的能力。

3. 教育幼儿学会与人分享，关心同伴。

二、教学内容：1. 故事《起床喽》：通过故事讲述小动物们按时起床、整理房间的生活习惯，激发幼儿按时起床、自己做事的兴趣。

2. 儿歌《起床歌》：学唱儿歌，让幼儿在愉快的氛围中认识到起床的重要性。

3. 生活技能训练：学习独立穿衣服、整理被褥的方法。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识到按时起床的重要性，培养独立生活的能力。

2. 教学难点：学会自己穿衣服、整理被褥。

四、教学方法：1. 故事导入：通过讲述有趣的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 示范教学：教师演示穿衣服、整理被褥的方法，引导幼儿模仿。

3. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何帮助同伴起床、整理房间。

4. 游戏教学：设计相关游戏，让幼儿在游戏中实践所学技能。

五、教学准备：1. 故事课件：《起床喽》动画或图片。

2. 儿歌音频：《起床歌》。

3. 衣服、被褥等生活用品。

4. 游戏道具：小动物玩偶、奖励贴纸等。

六、教学过程：1. 导入：教师展示故事课件，引导幼儿观看并回答问题，引发幼儿对起床话题的兴趣。

2. 新课学习：讲解故事内容，让幼儿了解小动物们按时起床、整理房间的好习惯。

3. 学唱儿歌：播放《起床歌》音频，教幼儿学唱儿歌，巩固起床的重要性。

4. 生活技能训练：教师示范穿衣服、整理被褥的方法，引导幼儿动手实践。

5. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何帮助同伴起床、整理房间，培养幼儿的分享精神。

6. 游戏环节：设计“起床大赛”游戏，让幼儿在游戏中学会独立完成起床、整理任务。

七、作业布置：1. 回家后，尝试自己穿衣服、整理被褥。

八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的参与程度，确保每个幼儿都能动手实践。

2. 对于穿衣、整理被褥有困难的幼儿，要给予个别指导，帮助他们克服困难。

九、评价方式：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、积极性。

幼儿园大班中班小班中班健康：心理健康活动起床喽优秀教案优秀教案课时作业课时训练

心理健康活动:起床喽设计意图3～6岁幼儿在幼儿园生活中，生活技能的教育及其训练仍占一大部分，因为处于这个年龄阶段的孩子大多具有自我的意识，也具备了一些生活自理技能，在幼儿园幼儿在教师的指导和帮助下，基本上都能自理生活，但在家庭中，有些幼儿由于动作不熟练和依赖心理，往往由成人包办代替了幼儿生活中的一些“小事”。

其实“小事”不小，生活能力是人自立的基础，所以加强幼儿生活能力训练，也同样可以培养幼儿的自尊和自信。

为此，设计了中班的心理健康课“起床喽”，让幼儿在看、听、说、练的实践活动中得到熏陶。

活动目标：1、让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带，在成人帮助下穿好上衣。

2、培养幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯，知道自己的事情自己做。

3、通过看表演、竞赛活动，培养幼儿的自尊和自信。

活动准备：1、情景表演：小花熊和小黑熊。

2、实况录像：①幼儿在园午睡室起床的情景。

②一幼儿在家起床的情景。

3、汽车的音乐、电话机（玩具）。

4、幼儿已学会自编儿歌《起床》。

活动过程：一、导入活动幼儿集体表演唱《小弟弟，早早起》。

提问：这首歌主要讲了一件什么事？2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的？（师：真棒，很多小朋友的小手真灵巧，衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。

）3、放电话铃声，师接电话，并告诉幼儿是熊妈妈打电话来邀请中⑵班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的？那么，我们一起去看看，好吗？4、放开汽车的音乐，幼儿自由律动。

二、观看情景表演《小花熊和小黑熊》表演后提问：1、熊妈妈家有哪两个宝宝？2、你喜欢哪只小熊？为什么喜欢它？3、你们喜欢小黑熊吗？告诉小黑熊，怎么做你们就喜欢它了？教师小结：小花熊真能干，在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤子，自己的事情会自己干，我们奖给它一朵笑脸花。

4、可是小黑熊怕穿不好衣服、裤子、鞋子等，我们怎样去鼓励他？（幼儿以鼓励的口吻激发小黑熊的自信心）如：幼儿说：“我以前不会穿衣服，老师、妈妈教我后，我慢慢地会穿了。

幼儿园大班起床活动方案

幼儿园大班起床活动方案引言幼儿园大班的孩子正处在他们生命早期的敏感期，身体与认知能力都处于迅速发展的状态。

为了让大班孩子保持良好的状态，充分利用每一天的早晨时间，做好日常起床活动方案的制定与落实显得非常必要。

本文为大家提供了一些早晨活动的方案，希望能够帮助幼儿园老师更好地引导大班孩子健康成长。

起床活动早晨起床活动的目的是让大班孩子充分伸展身体，适应从睡眠状态到活动状态的转换。

以下是三种早晨起床活动方案：方案1：放松拉伸1.站在原地，双脚打开与肩同宽，双臂伸直向上伸展、吸气，稍作停留，缓慢呼气放下双臂。

2.手臂向后伸展，旋转肩膀。

3.单脚登高，双臂向上伸展；换另一只脚。

方案2：大力运动1.跑步：让孩子在大圆形区域内跑步，每分钟大约跑30次。

2.跳绳：跳1到2分钟，或完整跳50到100个。

3.跳跃：在大圆形区域内做30下跳跃。

方案3：瑜伽健身1.战士姿势：直立，双腿前后分开和体育兴趣班，下肢呈90度角，双臂发力向上伸展，吸气，放松呼气动作重复5次。

2.坐姿手臂伸展：请孩子交叉双角的拇指，将前臂放到面前。

双臂伸展向上，吸气，放松呼气动作重复5次。

3.站姿手臂伸展：站直，双臂伸展到身体两侧，吸气，放松呼气。

孩子可以手臂向上伸展，收回手臂同时慢慢吸气，手臂伸开呼气。

动作重复5次。

早晨游戏早晨游戏的目的是促进大班孩子认知和社交能力的发展。

以下是三个早晨游戏方案：方案1：猜数字老师随机选一个数字，大声读出来，让孩子们猜这个数字。

孩子们可以用不同的方式表达出自己的答案，比如说通过跳跃，做手势，用书本上的数字等，直到有孩子猜中这个数字，为止。

方案2：节奏操老师引导孩子们跟随节奏，用头、肩膀、手臂，然后是腰和腿来做节奏操。

最后一次练习后，老师让孩子们创造自己的动作来展示。

方案3：围绕语言老师出一个单词（比如“苹果”），然后孩子们从大于两个的字母中选出一个字母，每人选的字母不能一样。

接着，孩子们必须在30秒内说出以选出的字母开头的单词。

幼儿园大班起床教案(通用

幼儿园大班起床教案(通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握正确的起床姿势，避免起床时发生意外伤害。

2. 培养幼儿起床后自觉整理床铺、穿衣物的良好习惯。

3. 增强幼儿的时间观念，养成按时起床、有序进行早晨活动的好习惯。

三、教学难点与重点2. 教学重点：正确的起床姿势，以及起床后的自我整理方法。

四、教具与学具准备1. 教具：起床儿歌挂图、时钟模型、玩具床、玩具衣物等。

2. 学具：小床、小衣物、小枕头、小被子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿模拟早晨起床的场景，引导幼儿观察并讨论起床时应该注意的事项。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过玩具床、玩具衣物等教具，演示正确的起床姿势，以及起床后的自我整理方法。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组选一个代表演示正确的起床姿势和起床后的自我整理过程，其他幼儿观察并模仿。

4. 起床儿歌学习（10分钟）教师带领幼儿学习起床儿歌，引导幼儿边唱歌边进行起床活动。

六、板书设计1. 正确的起床姿势：双手扶床沿，慢慢坐起先穿上衣，再穿裤子鞋子要左右分清2. 起床后的自我整理：整理床铺，叠好被子收拾衣物，摆放整齐洗漱干净，精神焕发七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，按照课堂所学，正确起床并完成自我整理。

2. 答案：幼儿完成作业后，家长签字确认，教师检查并在下一节课进行反馈。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 正确的起床姿势及起床后的自我整理方法。

2. 起床儿歌的学习与实践。

3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习。

4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。

一、正确的起床姿势及起床后的自我整理方法1. 正确的起床姿势：培养幼儿从躺着的状态逐渐过渡到坐姿，避免突然起身导致头晕等不适。

强调先穿上衣再穿裤子，避免因穿衣顺序不当而影响活动效率。

2. 起床后的自我整理：教授幼儿整理床铺的方法，如将被子叠成方块状，摆放整齐。

培养幼儿收拾衣物的习惯，将衣物放在指定位置，便于下次使用。

大班健康教案《起床喽》

大班健康教案《起床喽》一、教学目标1.能够使用正确的姿势起床。

2.能够正确地使用清晨的时间安排活动。

3.能够养成每天早上良好的习惯，促进身体健康发展。

二、教学准备1.视频资源：《起床喽》动画短片。

2.PPT 工具：用于讲解操作姿势和具体的注意事项。

三、教学流程1. 导入环节教师向学生介绍今天的主题：“起床喽”，并探讨早上起床的好处和重要性。

让学生明白，早晨是一天的开始，如何用正确的方法起床对身体健康非常重要。

2. 视频展示教师与学生一起观看短片《起床喽》。

在观看过程中，教师要引导学生发现短片中的起床姿势及注意事项，例如：不要突然跳起来，要先慢慢抬起头、身子和脚等。

3. PPT 讲解教师用 PPT 向学生说明起床的正确姿势和注意事项。

学生跟随老师进行操作，练习正确的起床姿势。

1.慢慢抬起头，调整呼吸，伸展胳膊和腿。

2.坐起来，保持身体平衡，不要急于下床。

3.站起来前，先踩下地面，确认自己的重心平衡。

4.使用鼻子吸气，让空气进入肺部，让身体感到清爽。

4. 活动规划教师向学生提出利用早晨时间的建议，包括运动、阅读、写日记等活动，让学生提出自己的想法。

教师与学生一起讨论并制定具体的计划。

例如，早晨可以去公园散步，或者读书等等，活动时间不超过30分钟。

5. 教学总结教师与学生回顾今天的教学内容，巩固学生所学过的知识。

可以与学生共同制定每天早上的计划，鼓励学生养成良好的起床习惯，促进身体健康发展。

四、教学评估1.观察学生的操作姿势，是否能够正确完成起床动作。

2.了解学生对早晨活动的计划和安排，是否恰当合理。

五、教学延伸教师可以与家长一起制定宝宝起床的计划，鼓励家庭成员一起健康起床，形成健康生活的习惯。

可以通过手绘画或者 DIY 制作小报纸，鼓励学生把自己的计划记下来，让学习变得更加有趣。

六、教学注意事项1.教师应该尊重学生的身体和心理状况，不逼迫学生完成动作。

2.教师要与家长保持密切联系，了解学生的身体健康和家庭情况，制定针对性的教学计划。

示范幼儿园中班健康教案教学设计：起床喽

示例幼儿园中班健康教案教学设计：起床喽一、教学目标1.了解什么是健康的生活习惯，了解如何保持健康的生活习惯；2.认识自己身体的基本构造和身体各部分的名称；3.培养自己的生活自理能力的养成；4.养成坚持每天早起并进行健康身体活动的习惯。

二、教学准备1.睡衣、拖鞋、牙刷、牙膏、毛巾、洗脸盆、水杯；2.体操音乐、体育用具（如球、跳绳等）。

三、教学过程1. 早上起床（5分钟）1.老师询问幼儿：“小朋友，今天我们要进行怎样的活动呢？”2.带领孩子们模拟早上起床，欢快地唱起床歌，先学唱歌，然后一起唱。

3.引导孩子们一起完成起床后的基本活动，如穿衣服、洗脸、刷牙等。

2. 健康体操（10分钟）1.老师播放体操音乐，带领孩子们进行简单的体操活动。

2.教师可以根据孩子们的自我认知程度来决定体操项目的难易程度。

3.教师要注意引导孩子们正确地完成动作，避免危险行为的出现。

4.在进行健康体操时，教师也要让孩子们明白，早晨锻炼不仅可以增强体质，更可以让我们更加健康和快乐。

3. 身体部位认知（10分钟）1.教师通过触摸、指向、唤醒等方式让孩子们认识自己的身体各部位，并让孩子们说出各个身体部位的名称。

2.引导孩子们说出各个身体部位所起的作用、有何用途。

3.让孩子们摸它们并感受身体的温度、形状、质感等。

4. 生活自理（15分钟）1.老师告诉孩子们养成生活自理的好习惯是非常重要的。

2.教师引导孩子们自己动手折叠被子，把床叠整齐。

3.引导孩子们学会自己挑选适合自己的衣服、穿上合适的衣服，并梳理整齐的头发。

4.让孩子们认识自己的身体需要什么样的营养来保持健康，可以根据自己的喜好，选择健康、营养又好吃的食物。

5.让孩子们自我检查自己的穿着、梳理、床铺是否整洁卫生。

5. 温馨互动（5分钟）1.在活动的最后，老师可以唱一首充满活力和阳光的歌曲，能够给孩子们更好的氛围和感受。

2.让孩子们自己动手为老师或同学唱一首歌，并为对方加油打气。

四、教学评估1.教师可以观察孩子们在活动中的表现，评估孩子们的学习效果。

幼儿园大班早起床教案

幼儿园大班早起床教案一、教学目标1.培养幼儿独立自主的生活能力，增强自律意识；2.通过早起床活动，使幼儿的身体得到锻炼，增强体质；3.通过亲身参与早起床活动，让幼儿深刻体验早起的好处，建立早起的意识；4.培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。

二、教学内容早起床活动的策划和实施。

三、教学重点1.教育幼儿早起的好处；2.让幼儿亲身参与早起床活动；3.培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。

四、教学难点如何让幼儿坚持早起床活动。

五、教学准备1.准备早起床活动的计划表；2.提前为幼儿准备好早餐；3.提前为幼儿准备好活动用品：晨练服、手套、帽子等。

六、教学方法1.观察法：观察幼儿的反应和行为；2.亲身体验法：教育幼儿早起的好处；3.集体协作法：通过团队活动培养幼儿的合作精神。

七、教学程序1. 建立良好的教育环境晨会前，教师要提前为幼儿准备好早餐和活动用品，并将幼儿安排好床位。

在晨会时，教师向幼儿介绍早起床活动计划，并向幼儿宣布活动的好处和流程。

2. 实施早起床活动教师在早上6点钟左右唤醒幼儿，带领幼儿穿上晨练服，并分配任务：有的幼儿清扫走廊、有的幼儿帮助准备早餐、有的幼儿负责晨练等。

所有幼儿分工合作，完成整个早起床活动。

3. 反思和总结在活动结束后，教师要让每个幼儿总结自己的表现和感受，帮助幼儿发现自己的优点和不足，并在集体中分享，让大家相互学习和鼓励。

八、教学评估通过教师观察幼儿的行为和言语，了解其参与早起床活动的情况，并根据幼儿的表现进行评估。

九、教学扩展1.贯彻早起床活动；2.发扬早起床活动的精神；3.加强幼儿的体育锻炼；4.继续巩固幼儿的自律意识。

十、参考资料无。

大班健康活动教案：起床喽教案

大班健康活动教学计划：起床和教学大班健康活动起来,教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容,让孩子们学会穿自己的裤子,穿鞋,系鞋带,穿上衣帮助成年人,训练孩子们穿着自己穿.裤子,穿鞋的习惯,知道自己要做的事情,适合幼儿园老师参加大班健康活动课,来看看醒来的教学计划.活动目标：1.让孩子们学会穿自己的裤子,穿鞋,系鞋带,并在成人的帮助下穿上衣.2,训练孩子要愿意穿衣,穿裤子,穿鞋,知道自己要做的事情.3.通过观看表演和比赛来培养孩子的自尊和自信.4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力.5.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力.活动准备：1.场景表现：小熊和小黑熊.2,直播视频：1个孩子在花园午睡房间起床. 2一个孩子在家里起床的情况.3,汽车音乐,电话（玩具）.4,幼儿学会了制作自己孩子的歌《起床》.活动程序：一,导言活动1,孩子们的集体表唱《小弟弟,早早起》.问：这首歌的主要内容是什么？老师：早上醒来时,谁穿着你的衣服,裤子和鞋子？（老师：太棒了,很多孩子的小手都很聪明,衣服和鞋子都是自己穿的,但有些孩子是妈妈和爸爸都穿的.）3,把电话打响,老师接了电话,并告诉孩子是母亲打电话邀请孩子们在（2）班上看她的孩子,小熊和小黑熊怎么起床？那么我们去看看,好吗？4,放开汽车的音乐,孩子的自由节奏.二,观看场景表演《小花熊和小黑熊》演出后的问题：1.母亲的家里有哪两个孩子？你喜欢哪个小熊？你为什么喜欢它？你喜欢小黑熊吗？告诉小黑熊,你喜欢它吗？老师总结：小花熊真的很有能力.当你在家里起床时,不要让你的母亲穿着衣服和裤子.你自己的东西会自己做.我们会笑一笑.但小黑熊害怕穿坏衣服,裤子,鞋子等.我们怎能鼓励他？（孩子鼓励小黑熊以鼓励的语气自信.）例如,孩子说：'我之前没有穿过衣服.在老师和母亲教我之后,我会慢慢地穿它. “第三,看实况视频11.孩子们看到了自己吗？你是谁起床穿衣服,裤子和鞋子？你还看到了谁？她是怎么起床的？老师总结：孩子和小熊也可以这样做.大多数孩子不在幼儿园教老师.只有一些孩子和老师帮助他们穿着它们.有些孩子甚至帮助其他孩子.中介语：我刚去了小熊家.你想现在去孩子们家吗？四,观看直播视频2她是谁？2.孩子在家里起床时做了什么？（首先使用.然后.最后告诉）老师总结：这个小孩真是太棒了.在幼儿园,他穿着衣服,裤子,鞋子和鞋带.老师也给了她一个微笑.3,集体歌曲《起床喽》.第五,穿鞋和系鞋.老师：我们去参加比赛和鞋带比赛,好吗？这里还有很多笑脸.如果你取得进步,笑脸花会和你交朋友.如果你这次不能笑,我该怎么办？2.有目的地选择具有强烈依赖性的孩子参加比赛.3.品格教育：看到孩子们的进步,微笑是非常幸福的,我希望你能到家里的花园里坚持自己的事情.笑脸花继续是你的朋友,你有信心吗？。

大班健康教案《起床喽》

大班健康教案《起床喽》教学目标1.了解良好的起床习惯对身体健康的重要性。

2.学习正确的起床姿势和方法，避免受伤。

3.培养良好的自理能力和个人卫生意识。

教学内容1.讲解起床的重要性和正确方法。

2.操作练习正确的起床姿势。

3.游戏环节，增加趣味性。

4.介绍晨练的好处。

教学准备1.活动室或户外场地。

2.折叠床或地毯。

3.手机等计时器。

4.饮食营养宣传海报。

教学过程一、导入1.教师向大班幼儿介绍今天的主题：《起床喽》。

2.和幼儿一起探讨，什么时候需要起床？为什么要起床？起床的好处有哪些？二、讲解起床的重要性和正确方法1.教师通过饮食营养宣传海报，简单介绍良好的起床习惯对身体健康的重要性。

2.以动画图片形式，讲解正确的起床姿势：先翻身，再用手支撑起上身；在坐起来的同时，双脚一起下床；立起身体时，双手依靠床沿或椅背，慢慢放下双脚；站立时，双脚分开与肩同宽，身体稍微向前倾斜。

3.为了避免意外，教师还顺带提醒幼儿：不要迅速起床，不要假装睡觉等他人惊吓，不要向后倒在床上。

三、操作练习正确的起床姿势1.教师安排折叠床或地毯，让幼儿分别练习上述正确的起床姿势。

幼儿按照教师的提示，反复演练。

2.教师现场指导和纠正练习中出现的错误。

四、游戏环节1.教师安排游戏环节，激发幼儿的积极性和趣味性。

2.游戏1：起床追逐赛3.老师拔掉折叠床的一根腿，使其变成一个斜台。

4.将班级分成两组，一组从床脚处跑起，一组从床头跑起，争夺赛跑时的优势。

5.每组幼儿分别站在起床位置，等待老师发令：“起床！”6.幼儿尝试用最快的速度完成正确的起床姿势，并顺利下床，迅速奔跑到终点。

7.老师记录时间，短时间内到达终点的组获胜。

8.游戏2：起床魔方9.老师准备多个表面带有起床姿势图片的魔方，其中部分带有错误的姿势。

10.幼儿轮流拎起一个魔方，在规定时间内，使用指定的手和手指，解出一个正确的姿势，完成指定数量的魔方后获胜。

五、介绍晨练的好处1.教师通过饮食营养宣传海报，简单介绍晨练的好处。

中班健康教案《起床喽》

中班健康教案《起床喽》第一章：活动目标1.2 学会自己穿衣服、洗漱，提高生活自理能力。

1.3 培养团队合作意识，学会互相帮助。

1.4 增强对身体保健的认识，提高健康意识。

第二章：活动准备2.1 教具准备：衣服、牙刷、牙膏、毛巾等生活用品模型。

2.2 环境准备：模拟卧室环境，布置床、桌、椅等。

第三章：活动过程3.1 情境导入：教师扮演妈妈，邀请孩子们一起起床。

3.2 展示正确起床步骤：妈妈示范如何穿衣、洗漱，讲解每个步骤的重要性。

3.3 孩子们模仿妈妈的动作，进行起床环节的操作。

3.4 小组比赛：分组进行穿衣、洗漱比赛，提高孩子们的兴趣和积极性。

第四章：活动拓展4.1 讨论：邀请孩子们分享自己在家里起床的经历，交流起床习惯的好坏。

4.2 教育延伸：引导孩子们思考如何养成健康的起床习惯，提高生活质量。

第五章：活动总结5.1 回顾活动内容，强调正确起床步骤和良好起床习惯的重要性。

5.2 评价孩子们的参与度和表现，给予鼓励和肯定。

5.3 布置家庭作业：让孩子们回家后，尝试独立完成起床环节，家长监督并签字确认。

第六章：活动准备6.1 教具准备：小鸟、太阳、小树等图片。

6.2 环境准备：模拟户外环境，布置草地、树木等。

第七章：活动过程7.1 情境导入：教师带领孩子们去户外散步，观察周围环境。

7.2 展示图片：教师展示小鸟、太阳、小树等图片，引导孩子们说出它们与早晨的关系。

7.3 孩子们模仿教师，观察周围的早晨景象。

7.4 小组分享：分组讨论孩子们观察到的早晨景象，分享彼此的发现。

第八章：活动拓展8.1 讨论：邀请孩子们分享自己对早晨的感受，交流喜欢早晨的原因。

8.2 教育延伸：引导孩子们思考如何珍惜早晨，充分利用早晨时间。

第九章：活动总结9.1 回顾活动内容，强调观察早晨景象和珍惜早晨的重要性。

9.2 评价孩子们的参与度和表现，给予鼓励和肯定。

9.3 布置家庭作业：让孩子们回家后，尝试在早晨进行一项有意义的活动，家长监督并签字确认。

大班幼儿园小朋友起床教案

大班幼儿园小朋友起床教案
1. 教学目标
通过本次教学，幼儿能够：
1.理解起床的意义；
2.形成早起的好习惯；
3.学会进行身体活动准备开始新的一天；
4.发展自我照顾与自理能力。

2. 教学准备
1.没有冷气的房间(关上窗户和门，保持安全通风)；
2.科普画板和小白板；
3.易开饮水瓶和小扇子；
4.正确的扶手和灵活的椅子。

3. 教学过程
3.1 清晨训练
在孩子们醒来的时候，在清晨进行简单的两到三项小运动，有助于活跃身体，改善现代青少年儿童身体不佳的问题。

清晨训练的一些小动作：
1.下蹲：两腿分开，身体前向下弯曲；
2.站起来：双脚并拢、挺直双腿成直线，身体保持直立状态；
3.小跑：快速小步跑，将动作慢慢加快。

3.2 了解起床的意义
通过科普画板，向幼儿介绍起床的意义。

1.早起可有助于提高工作效率。

2.起床可以让身体早日恢复规律化，有利于身体的健康成长。

3.起床我才能吃早饭。

3.3 悄悄地起床
睡觉以后，我们应该早早地休息身体，睡眠时间应该能够得到保证，这样我们才能保证每天起床有充足的体力与精神状态。

当然，如果孩子在睡眠时出現问题，也需要向家长及时报告。

3.4 教学回顾
教师通过小白板对当天的内容进行回顾，以便于幼儿更好地进行记忆。

4. 总结
通过以上方法进行教学，能够够达到帮助幼儿们养成起床的好习惯，改变儿童的身体不佳现象，提升儿童的自理能力等方面的作用。

在进行教学前，教师需要提前进行充分的准备工作，工具材料齐备，在教学过程中要与幼儿进行互动，让幼儿更好的理解内容。

幼儿园大班教案起床咯

幼儿园大班教案起床咯教学目标1.让幼儿知道每天早上起床的重要性和好处。

2.培养幼儿独立自主的生活习惯，并提高他们的自理能力。

3.鼓励幼儿积极参与起床活动，让他们感受到起床的乐趣。

教学准备1.闹钟或手机等计时工具。

2.音乐和乐器（如铃、鼓等）。

3.大型玩具或毛绒玩具，如大熊、大蟒蛇等。

4.早餐食材及餐具。

5.每人一张“起床签到表”。

教学过程活动1：起床游戏（15分钟）1.教师先向幼儿宣布：“现在，大家一起来玩一个游戏，叫做‘起床来咯’。

”2.教师找一个幼儿，让他演一个刚醒来的小熊，躺在地上睡觉。

3.教师可以拿出铃、鼓等乐器，让其他幼儿轻轻地演奏。

4.幼儿听到铃声或鼓声后，就要跑到小熊旁边，把他叫醒。

5.小熊醒来后，就可以与其他幼儿一起参与游戏了。

活动2：自己洗脸刷牙（10分钟）1.教师要求幼儿自己洗脸刷牙，提醒幼儿注意清洁卫生。

2.大班的幼儿可以自己操作，若是小班幼儿，可以教师引导一起完成。

活动3：穿衣打扮（20分钟）1.教师提醒幼儿，每天精心打扮自己，形象干净整洁才能给周围人留下好印象。

2.教师可以从一些细节上给幼儿讲解，如如何系鞋带、拍整衣服等。

3.教师可以把几个幼儿分为一组，互相搭配衣服和配件，进行穿衣打扮，互相评价。

活动4：早餐时间（20分钟）1.教师为幼儿准备早餐，提供健康餐食，如鸡蛋、牛奶、水果、面包等。

2.教师在早餐前展示食物，讲解食物的营养价值，引导幼儿进行健康饮食。

3.幼儿可以自由选择自己喜欢的食物。

鼓励幼儿用筷子和勺子自己尝试独立进食。

活动5：起床签到（10分钟）1.每位幼儿拿到一张“起床签到表”。

2.幼儿在“早上起床”的这一栏，用画笔或签字笔进行签到，表示自己今天成功起床了。

3.在签到过程中，教师可以向每位幼儿问好并鼓励，让他们感到受到关注和重视。

教学总结通过本次起床活动，幼儿在游戏体验、自我清洁、自我打扮、健康饮食等方面得到了综合性的锻炼。

一方面，他们体验到了起床的乐趣和活力，充满朝气地开始了新的一天；另一方面，他们也逐渐明确了规律作息的重要性与作用，养成了独立自主、自觉自律的良好习惯。

大班健康教案《起床喽》

大班健康教案《起床喽》一、教案背景在幼儿园大班的生活中，早晨起床是一件很重要的事情。

良好的起床习惯对幼儿的身心健康和日常生活有着积极的影响。

本节课教学围绕早晨起床这个主题展开，通过活动引导幼儿养成良好的起床习惯，培养他们的自理能力和身体健康意识。

二、教学目标1.让幼儿认识到养成良好的起床习惯的重要性。

2.培养幼儿的自理能力，让他们能够独立完成早晨起床的一系列生活动作。

3.引导幼儿关注个人卫生和健康，明白正确的起床方式和注意事项。

三、教学内容与步骤1. 引入活动（5分钟）•引导幼儿回忆起床的场景，询问他们起床时都做了哪些事情。

•引导幼儿讨论早晨起床的好习惯和不良习惯。

2. 课堂讲解（10分钟）•讲解起床的正确做法，包括：轻轻伸展身体，坐起来，慢慢站起来等。

•引导幼儿明白早晨起床后要洗脸、刷牙、梳头等个人卫生习惯。

•通过示范和演示，让幼儿了解正确的起床动作和注意事项。

3. 活动展开（30分钟）•分为小组，每组选择一位“起床小能手”，其他幼儿扮演观察员，观察“起床小能手”的起床过程和动作是否正确。

•观察员记录下正确的起床动作，并在活动结束后进行分享和总结。

•带领幼儿一起进行起床操活动，包括：伸展动作、拉伸动作等，让幼儿感受到起床后的愉快感觉。

4. 复习总结（10分钟）•让幼儿回顾今天的活动内容，总结起床的正确动作和注意事项。

•引导幼儿思考为什么要养成良好的起床习惯，明白早晨起床的重要性。

•教师总结并给予表扬，鼓励幼儿继续养成良好的起床习惯。

四、教学活动设计说明1.活动设计需符合幼儿的年龄特点和认知能力，简单易懂，寓教于乐。

2.教师需根据幼儿的实际情况和反应，灵活调整教学步骤和内容，保持课堂活跃度。

3.让幼儿参与到活动中，通过亲身体验来学习和感受。

五、教学评估与反思1.教师观察和记录幼儿在活动中的参与度和积极性。

2.通过幼儿的表现和回答问题来评估幼儿对起床健康教育的理解程度。

3.教师进行教学反思，总结教学过程中的不足，并提出改进意见，以便下次教学更加有效。

幼儿园大班健康领域《起床喽》教案

幼儿园大班健康领域《起床喽》教案一、活动目标2.培养幼儿自我服务能力，学会整理床铺、穿衣服等基本生活技能。

3.通过游戏活动，锻炼幼儿的肢体协调能力，增强体质。

二、活动重难点1.重点：培养幼儿按时起床、整理床铺等良好习惯。

2.难点：引导幼儿在游戏中锻炼身体，提高生活自理能力。

三、活动准备1.教具准备：闹钟、床铺模型、衣物、玩具等。

2.环境准备：宽敞的教室、音乐播放设备。

四、活动过程（一）导入1.教师出示闹钟，引导幼儿观察闹钟的特点和作用。

2.邀请幼儿分享自己家里的闹钟故事，引出话题。

（二）基本环节1.讲解起床流程a.教师示范起床流程，讲解每个步骤的作用。

b.邀请幼儿演示起床流程，引导幼儿互相学习。

2.游戏活动a.游戏一：起床接力赛邀请幼儿分成若干小组，模拟起床流程，进行接力比赛。

最快完成的小组获胜。

b.游戏二：衣物搭配教师出示各种衣物，邀请幼儿为玩具角色搭配衣物。

要求幼儿按照季节、场合进行搭配。

3.实践操作a.教师分发床铺模型和衣物，指导幼儿实际操作，整理床铺、穿衣服等。

b.邀请幼儿分享操作过程中的心得体会，互相交流学习。

a.教师邀请幼儿谈谈自己对起床习惯的认识。

（三）结束环节1.教师带领幼儿回顾活动内容，巩固所学知识。

五、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，监督幼儿在家中的起床习惯，鼓励幼儿自己整理床铺、穿衣服等。

2.主题活动：开展“我是生活小能手”主题活动，让幼儿在活动中提高生活自理能力。

六、活动反思重难点补充：一、活动重点补充1.教师与幼儿互动，通过问答方式，让幼儿了解闹钟的作用，如：“小朋友们，你们知道闹钟有什么作用吗？”“闹钟可以帮助我们按时起床，不会迟到哦。

”2.教师通过故事引导，让幼儿理解按时起床的重要性，如：“小明因为按时起床，精神饱满，一天都过得非常开心。

小华因为起床晚，错过了早餐，上课时肚子饿，没能专心听讲。

”二、活动难点补充1.教师示范起床流程时，可以邀请幼儿参与，如：“谁愿意来帮老师演示一下正确的起床步骤呢？”2.教师在衣物搭配环节，可以设计对话引导幼儿思考，如：“冬天到了，我们应该为小熊选择哪件衣服呢？是厚厚的棉衣还是薄薄的短袖呢？”活动过程补充：（二）基本环节1.讲解起床流程a.教师示范起床流程，讲解每个步骤的作用。

起床啦教案6篇

起床啦教案6篇起床啦教案篇1活动目标：1、倾听音乐，感知行走三拍后会出现闹铃的规律。

2、能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃铃声。

3、在呼唤宝宝起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动重难点：重点：感知行走三拍后会出现闹铃的规律，并感受音乐歌曲带来的积极情绪。

难点：能用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。

队形及乐器的摆放：队形：幼儿成半圆形坐在老师周围。

乐器：将所用乐器摆放在小椅子下方。

活动准备：道具：dvd机、音乐光碟（《1、两只老虎》《2、滴答滴答》《3、咕咕钟和闹钟》《4、快快起床》《5、咕咕钟和闹钟、快快起床》音乐）、闹钟图片、图片（小兔、小熊、小猫）、大黑板、粉笔。

乐器：串铃、响板。

活动过程：一、听音乐进活动室，播放（《1两只老虎》伴奏）来，孩子们伸出你的手，（到老师这来），我们跟着音乐跳支快乐的舞吧。

二、出示闹钟图片，引导幼儿模仿闹钟走1、出示闹钟图片，引出活动嗯，给你们看样东西，这是什么？。

（小闹钟），小闹钟走路的时候是什么样的？2、引导幼儿用身体的动作模仿闹钟走谁能用身体的动作来模仿一下？（嘀答嘀答）3、教师引导幼儿随音乐用身体动作表现闹钟走，播放（《2嘀答嘀答》）我们跟着音乐一起来试试看，站起来吧。

（多种走的.方式）。

三、听辩“闹铃”、“闹钟”声，播放《3咕咕钟和闹钟》音乐第一遍，听音乐，举手。

1、引导幼儿说出小闹铃铃铃铃的声音小闹钟除了会嘀答嘀答地走，它还能帮助我们干什么？2、听音乐，举手（铃铃铃的声音）我这里也有铃铃铃的声音，待会你听到铃铃铃的声音就把小手举起来，好吗？四、进行节奏练习1、播放《3咕咕钟和闹钟》，老师画节奏。

2、看图谱，幼儿找出闹铃声提问：我有没有把叮铃铃铃的声音画下来？找一找哪里是叮铃铃铃的声音？这个像什么？那么这个小圆圈代表什么呀？小闹钟在干什么？（滴答滴答小闹钟在走）小闹钟走了几下小闹铃就出来了？（三下）3、听音乐，幼儿做练习播放《3咕咕钟和闹钟》1）幼儿看图谱拍手尝试2）老师指图谱，听音乐做练习（幼儿拍手、举手）3）老师带幼儿拍拍手，举手。

幼儿园中班健康领域活动教案：心理健康—起床喽教学设计

幼儿园中班健康领域活动教案：心理健康—起床喽教学设计一、活动目标2. 培养幼儿的自我管理能力，学会自己穿衣服、整理床铺。

3. 教育幼儿学会感恩，懂得父母和老师的辛勤付出。

4. 培养幼儿的团队协作精神，学会互相帮助、关心同伴。

二、活动准备1. 教学材料：故事课件、图片、视频等。

2. 活动场地：教室、卧室。

3. 音响设备：用于播放音乐和故事课件。

4. 道具：幼儿服装、床铺等。

三、活动过程1. 主题导入（5分钟）1.1 教师播放故事课件《起床喽》，引导幼儿观看并回答问题：“故事里的小动物们为什么能按时起床？”、“你们每天是怎样起床的？”1.2 邀请幼儿分享自己的起床经验和习惯，引导幼儿认识到按时起床的重要性。

2. 教育活动（10分钟）2.1 教师展示图片和视频，引导幼儿了解起床后的正确做法：自己穿衣服、整理床铺、洗漱等。

2.2 邀请幼儿演示起床后的正确做法，给予表扬和鼓励。

3. 实践环节（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟起床后的生活场景，引导幼儿自己穿衣服、整理床铺。

4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师引导幼儿总结本次活动，回顾所学内容。

4.2 邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，引导幼儿学会感恩。

四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对起床习惯的认识和掌握程度。

2. 关注幼儿在实践环节的表现，评估他们的自我管理能力和团队协作精神。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的起床习惯改进情况。

五、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，观察幼儿在家庭中的起床习惯，记录并及时与教师沟通。

六、活动目标1. 加深幼儿对按时起床重要性的理解。

2. 提高幼儿自我服务的能力，如独立穿衣服、整理床铺。

3. 培养幼儿的社交技能，学会在集体中表达和倾听。

4. 增强幼儿的身体协调性，通过游戏活动锻炼幼儿的动手能力和灵活性。

七、活动准备1. 教具准备：幼儿衣物模型、床铺模型、定时器、音乐播放设备。