二年级下册思品《快乐的六一》教学设计优质课件

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新冀教版语文二年级下册《快乐的“六一”》ppt公开课课件1[精品]

中国少年先锋队队歌（我们是共产主义接班人）
1、我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸，不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利，勇敢前进，向着胜利，勇敢前进前进，向着胜利，勇敢前进，我们是共产主义接班人。 2、我们是共产主义接班人，沿着革命先辈的光荣路程，爱祖国，爱人民，少先队员是我们骄傲的名称，时刻准备，建立功勋，要把敌人，消灭干净，为着理想，勇敢前进，为着理想，勇敢前进前进，为着理想，勇敢前进，我们是共产主义接班人。
被饥饿战争威胁的儿童
受饥饿威胁的非洲儿童
受饥饿威胁的非洲儿童
阿富汗难民营的儿童
战争中的伊拉克儿童
伊拉克战争中无辜受伤的儿童
被战争夺去亲人的伊拉克儿童
让我们画一画、写一写，表达对他们的友谊和祝愿吧！
想想说说
讨论世界上还有很多国家的儿童没有享受到他们应有的快乐和幸福，我们幸福地生活在祖国妈妈的怀抱里，应该以什么样的方式来报答祖国呢？
6月1日，一位小朋友在南宁市“悠悠球表演大赛”上一显身手。
6月1日，孤残儿童在三峡大坝参观。
6月1日，小朋友用画笔描绘自己最喜爱的卡通明星――“兔八哥”。
想想说说
讨论
1、生活在祖国妈妈的怀抱中，你觉得幸福、快乐吗？请你再举例说明。 2、世界各地的少年儿童是不是都和我们一样幸福、快乐呢？
六一儿童节
欢乐的六一儿童节
六月的花儿特别香，六月的草儿特别绿，六月的阳光特别暖，
六月的节日多美好！
想想说说
讨论
六一儿童节这天，你是怎样度过的，给大家说一说？
胡锦涛爷爷关心我们的学习
6月1日，小演员们在“放飞欢乐”――“六一”大型广场联欢会上

品德与生活人教二年级下册《快乐的“六一”》课件1

我们的祝福
（生活在战争贫穷饥饿中的儿童）
世界上还有一些贫困地区和国家的儿童过着不幸的生活，你了解哪些？对此你有什么想法呢？
活动三
我们的祝福
（爱心传递）
学生以自己喜欢的方式，或画一画，或写一写，表达对生活战争、饥饿与贫穷中的儿童的友谊和祝愿。
生活在战争中的儿童
生活在贫穷和饥饿中的儿童
我对他们的节日祝福： _________________________ _________________________ _________________________ _________________________
活动一
快乐的节日
快乐的“六一”
（快乐的节日）
活动一
快乐的节日
（我们的节日）
讨论：你感到最快乐的“六一”儿童节是怎样度过的？今年的“六一”儿童节你有什么愿望？
各地小朋友相聚六一
欢庆六一
家长和小朋友们一起过六一
六一节文艺晚会
活动一
快乐的节日
学生分组汇报表演，表达对“六一”儿童节的喜爱之情。
活动二
社会的关爱
（社会的关心）
讨论：你从画面中了解到什么？你还知道哪些社会关心爱护儿童的事例。
活动二
社会的关爱
（娃哈哈）
活动二
社会的关爱
（世界儿童是一家）
讨论：其他国家和地区的小朋友是怎样度过自己的节日的？（把收集到的资料加以整理，在班内展示。可以是图片展、文字展或实物展。）
活动三共同进步！来自

二年级品德与生活下册快乐的六一课件2 人教新课标

我们生活在祖国的怀抱中，多么幸福，多么快乐！
起胡庆锦祝涛六与一孩儿子童们节一
其他国家和地区的小朋友是怎样度过自己的节日的？请收集并讲给同学们听。
我们的节日多快乐
快乐的 “ 六一 ” 儿童节
我们的节日多快乐
宣传环保庆 “ 六一 ”
我们的节日多快乐
献给有困难的小朋友“六一”儿童节的特别礼物
说一说，你们以前的“六一”是怎样度过的，谈谈当时的感受。
社会的关爱
图书馆的叔叔阿姨们为我们欢庆“六一”
社会的关爱
木偶艺术剧团为我们表演节目
说一说，你还感受过哪些社会的关爱？
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
人教新课标二年级品德与生活下册第别香，六月的草儿特别绿，六月的阳光分外暖，六月的节日多美好！小鸟在前面带路，风儿吹动着衣裳，我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。

人教版品德与生活二年级下册《快乐的六一》教学设计

人教版品德与生活二年级下册《快乐的六一》教学设计教学目标：1、明白六一节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关怀。

2、情愿参加各种形式的儿童节的活动，并能与同伴分享节日的欢乐。

3、能以自己的方式关注不同国家和和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。

教学重点和难点：1、通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对青年儿童的关怀。

2、通过自己搜集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的小孩是多么不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。

课前预备：1、有关六一儿童节的歌曲、诗歌、VCD等资料。

2、有关生活在战争中和贫困中儿童的文字、图片资料。

教学过程设计：1、引导学生回忆在六一儿童节时的欢乐心情。

创设情形。

听歌曲、看录像，感受六一儿童节的欢乐气氛。

说说自己往常是如何样过六一儿童节的。

给学生播放有关六一儿童节的歌曲，播发往年同学们召开六一儿童节联欢会的录像。

2、通过收集资料、观看、访问等活动，引导学生体会全社会对儿童的关怀和爱护。

在课堂中，同学们把通过走向社会，观看、走访等活动搜集到的资料，向同学们汇报，感受社会对我们的关爱。

指导同学们如何样收集资料，整理信息，并向同学们汇报。

3、了解不幸儿童的生活状况，体会到自己的幸福。

通过有关资料，同学们了解到在战火中饱受磨难的儿童和生活在贫困国家和地区的儿童的不幸，体会到自己生活在温顺的社会环境中的幸福。

为同学们展现有关不幸儿童的文字和图片资料。

4、以自己的形式向他们送上自己的祝福。

同学们自己动手制作祝福卡、绘画作品等，设想用各种方法给不幸儿童送上自己的祝福。

指导同学们制作祝福卡，关心同学们实现自己的愿望。

5、指导同学们自己设想，如何样和同学们过一个有意义的六一儿童节。

同学们分成小组，在老师或家长的指导下设计一个六一活动方案。

指导同学们制定的打算要切实可行，在同学们需要时，给以必要的关心。

6、除了学校的活动，你还想如何样过六一？学生们能够和同学讨论，也能够和父母商量，把自己的打算写下来。

《快乐的“六一”》快乐的少先队员PPT课件二

快乐的“六一”.
其他国家的儿童节
日本日本的儿童节男孩子女孩子是分开的。3月3日是女孩子节。有女孩子的家庭要买一套精致漂亮的小偶人装饰在家里，有皇帝皇后，大臣宫女，像过家家一样。
日本小偶人
其他国家的儿童节
日本 5月5日是男孩子节。有男孩的家里都要挂鲤鱼幡。象征这个男孩子鲤鱼登龙门，将来有出息。
鲤鱼幡
其他国家的儿童节
说一说，你还知道其他国家的小朋友是怎样度过自己的节日的？
我们需要和平
战争阴影下的伊拉克儿童
我们需要和平
儿童节，战争中的伊拉克儿童在街上游荡

我们需要和平
伊拉克小女孩和美国大兵
我们需要和平
非洲儿童
我们需要和平
在贫困中挣扎的非洲儿童
我们需要和平
我们不要忘记还有很多小朋友没有享受到应有的快乐……你想对他们说些什么？
让我们画一画写一写，表达对他们的
友谊和祝愿。
我们的节日来到了，你准备怎样过儿童节呢？
你想怎样向你认识的小朋友表示节日的祝贺？
一个从来没有失败过的人，必然是一个从未尝试过什么的人。世间即使多可怕，总留下你依然让我值得牵挂。要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。友谊早在友谊之花凋谢之前就已不复存在。不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。——约翰逊遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。青春一经“典当”，永不再赎。书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫别拿自己的无知说成是别人的愚昧！让死人去埋葬死人吧，我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要活得幸福。生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。许多人缺少的不是美，而是自信的气质。

小学二年级品德与生活下册快乐的六一-课件

• 日本小偶人
其他国家的儿童节
日本 5月5日是男孩子节。有男孩的家里都要挂鲤鱼幡。象征这个男孩子鲤鱼登龙门，将来有出息。
• 鲤鱼幡
其他国家的儿童节
• 泰国的儿童节：每年1月的第二个星期六 • 俄罗斯的儿童节：每年的6月1日。 • 新加坡的儿童节：10月1日。 • 英国的儿童节：7月14日。 • 美国的儿童节：10月31日。 • 韩国的儿童节：5月5日。 • 我国的儿童节：6月1日。
社会的关爱
木偶艺术团为我们表演节目
我们生活在祖国的怀抱中，多么幸福，多么快乐！
起国庆家祝领六导一与儿孩童子节们
一
其他国家的儿童节
日本日本的儿童节男孩子女孩子是分开的。3月3日是女孩子节。有女孩子的家庭要买一套精致漂亮的小偶人装饰在家里，有皇帝皇后，大臣宫女，像过家家一样
我们需要和平
儿童节，战争中的伊拉克儿童在街上游荡
我们需要和平战争阴影下的伊拉克儿童
我们需要和平伊拉克小女孩和美国大兵
• 自强不息的穷苦儿童
在贫困中们的
友谊和祝愿。
我们的祝福
• 愿天下所有的儿童都幸福快乐的生活
谢谢再见
我们的节日多快乐
快乐的 “ 六一 ” 儿童节
我们的节日多快乐
欢乐的“六一”
我们的节日多快乐
快乐的“六一”.
我们的节日多么快乐
我们的节日多快乐
宣传环保庆 “ 六一 ”
社会的关爱
献给有困难的小朋友“六一”儿童节的特别礼物
社会的关爱
图书馆的叔叔阿姨们为我们欢庆“六一”
二年级品德与生活下册第三单元
快乐的六一
六月的花儿特别香，六月的草儿特别绿，六月的阳光分外暖，六月的节日多美好！小鸟在前面带路，风儿吹动着衣裳，我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。

品德与生活人教二年级下册《快乐的“六一”》教案3

《快乐的“六一”》教案主题目标：1、知道六一是世界儿童的节日，体会到全社会对少年儿童的关心。

2、愿意参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。

3、能以自己的方式关注不同国家和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。

教学重难点：重点：通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。

难点：通过收集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么的不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。

教学过程：一、儿歌激趣，引出课题今天老师要送给同学们一首儿歌，你们要认真听，猜猜它描述的是什么节日？课件出示儿歌：（六一儿童节）你们喜欢六一儿童节吗？今天我们就来学习《快乐的六一》一课。

（板书课题）二、我们的节日多快乐师：同学们，前几天我们刚过完六一同学们玩得高兴吗？生答：高兴但是你们知道儿童节是怎么来的吗？课件出示儿童节的来历。

师读。

读后继续介绍：“六一儿童节是全世界儿童的节日。

有一首歌是专门为它谱写的，叫《“六一”国际儿童节歌》，听说过吗？想听吗？”播放乐曲《“六一”国际儿童节歌》。

师：听着这首动听的歌曲，不禁让老师想起了前几天我校过“六一”的情景，今天老师还带来了一些照片与同学们一起分享。

课件出示图片，教师作讲解。

师：看了这些图片，是不是让你也想起了自己过“六一”时的情景呀！与小组同学说说你们是怎样过“六一”的？师巡视指导。

学生自由汇报。

（小结：从同学们的言语中，表情中，老师可以看出同学们是多么喜欢“六一”。

不管是在家，还是在学校，六一带给了我们很多快乐。

（板书：快乐）三、社会的关爱师：我们的节日是个快乐的节日，但我们的快乐离不开家人及社会对我们的关心与爱护。

课件出示图片。

（也可以看书中的，此处是相同的）从这些图片中你都看到了什么？在小组内说一说，师参与其中。

学生自由发表意见，师引导学生感受家人及社会对我们的关心。

（相机板书：关心）师：在我们身边，你从哪些地方体会到了家人及社会对我们的关心？小组内说，全班交流。

2018人教版二年级下册品德与生活快乐的六一 (2)ppt课件

2019/5/23
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同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
我们的节日多快乐
宣传环保庆“六一”
我们的节日多快乐
我们的节日多快乐
献给有困难的小朋友“六一”儿童节的特别礼物
说一说，你们以前的“六一”是怎样度过的，谈谈当时的感受。
社会的关爱
图书馆的叔叔阿姨们为我们欢庆“六一”
社会的关爱
木偶艺术剧团为我们表演节目
说一说，你还感受过哪些社会的关爱？
我们生活在祖国的怀抱中，多么幸福，多么快乐！
胡锦涛与孩子们一起庆祝六一儿童节