部编人教语文2011课标版一年级下册《猜猜我有多爱你》群文阅读教学设计.doc

猜猜我有多爱你

设计意图

《猜猜我有多爱你》是一个非常经典的外国文学作品，兔妈妈与小兔子朴

素真诚的话语令人感动，它们用形象的动作，通俗的语言诠释和表达了相

互之间的爱，其中蕴含的爱的意义触动和震撼了我的心灵，旨在引发学生

对身边人的关爱之情。

教学目标：

1、知识与技能：理解故事内容，感受爱的不同表达方式，学习用语言

表达自己的情感，了解基本阅读方法。

2、过程与方法：在语言游戏表演中享受乐趣，尝试运用句式“有多，我就有多爱你！”积极表达自己的情感。

3、情感态度与价值观：引导学生感悟真挚深切的亲情，体验受别人和

被别人爱的快乐情感。

教学重、难点：

重点：培养学生爱父母、爱老师、爱同伴的情感。

难点：用具体的动作和语言方式表达爱。

教具准备:

《猜猜我有多爱你》PPT课件

抒情的背景音乐

卡片若干

程： 入： 带来了） 二、件孩子看封面。 件出示封面察屏幕 的封面， 从封面上你看到了什么？ （指名学生自由回答） 读方法看时要看看它的名字，还 要看看它的作者和出版社等信息。 件出察 ，都，千万过它哦！它会告 许多信息呢！你又看到了什么？（指名学生回答） 三故事，理解故事 （一）讲故事（ 1—） 刚讲的本上的⋯ ⋯ 和动作：

） （二）、表演 听明?小兔子用

了

言

妈的爱

呢？

1、现在我就是兔妈妈，你就是小兔子，开始吧！（师生配合）

2、教师和学生一起表演。

（三）、句式练习：

1、猜一猜

猜一猜小兔子接下来会用什么动作表达对兔妈妈的爱？他会说什么？做什么呢？你能按照这样单句式说一说吗？

小兔子说：“我爱你，”

兔妈妈说：“而我爱你，”

2、渗透阅读方法：大家都会猜，我们读书的时候，就要边读边猜。

（四）、阅读：

作者是怎么把这个故事继续下去的呢？让我们去书中找找答案吧！不过，读书之前，老师给大家提个要求。

渗透阅读方法：读书方法及要求：

①阅读绘本第5页到第10页

②观察图画，再看看上面写了什么？

②心到、口到、眼到（边读边思）

（五）、教师讲故事（11页—15页）

四、拓展延伸：

1、故事讲完了，小兔子爱兔妈妈，兔妈妈更爱小兔子，在生活中有没

有像兔妈妈一样爱你的人呢？他们是怎么爱你的呢？那你爱他们吗？老师

这里有几幅画，你能对你爱的人来表达你的爱吗？可以从爸爸、妈妈、爷

爷、奶奶、老师、同学大胆的说出你们心中的爱吧！

2、这个故事好听吗？老师还给同学们带来了两本书《逃家小兔》、《小猪当保》里面的故事也很有趣呢！

五、总结：

六、板书：

猜猜我有多爱你

爱

小兔兔妈妈

更爱

七、反思：