2014年宁波市语文特级教师(名师)复习教学暨跨区域带徒教研活动内容
宁波市第九届中小学(幼儿园)特级教师(名教师)跨区域带
郭昶
黄远国
余姚东风小学
姚军
镇海区九龙湖中心学校
王徐
慈溪市碧海学校
杨春丽
龚可爱
慈溪阳光实验学校
王佩佩
奉化市莼湖镇校
蒋桂芳
奉化市尚田镇校
张晨瑛
钱立群
江北区中城小学
丁玲
奉化市锦溪小学
葛林高
奉化市居敬小学
周步新
卓旭浩
奉化市岳林中心小学
施翼玲
江东区第二实验小学
张惠娜
镇海区庄市中心学校
柴冬青
杨波
江东区中心小学
伊阳
林娜
江东区黄鹂小学
曹娟飞
余姚市实验学校
张颖颖
鄞州区下应街道东南小学
沈百军
何朝勇
奉化市锦屏中心小学
徐红芳
余姚市花园小学
葛爱华
宁海县实小集团城西校区
朱志明
施劲松
慈溪市阳光实验学校
岑红波
镇海区应行久外语实验学校
方巧娟
奉化市莼湖镇校
小
学
英
语
乐伟国
俞东
海曙区外国语学校
陈亚飞
宁波市实验小学
梅莹儿
慈溪市周巷镇中心小学
何丽萍
江东区新城第一实验学校
邬贤波
奉化市裘村镇校
张敏华
李秀蕾
奉化市舒家小学
徐莺莺
宁波市实验小学
罗柳红
慈溪市桥头镇中心小学
励汾水
胡幼芬
奉化市居敬小学
叶晶晶
慈溪阳光实验学校
沈晨芸
宁波市实验小学
金感芳
刘充
鄞州区堇山小学
周彦
宁波市惠贞书院
史莉萍
江东区朱雀小学
文言文的复习教学评课（最新版）
文言文的复习教学评课文言文的复习教学评课文言文的复习教学评课篇一：文言文教学评课实录文言文教学评课实录褚树荣（浙江省宁波市教育局教研室，邮编315000）语文特级教师带徒活动在宁海知恩中学举行，此次带徒活动的主题内容是“文言文教学”，教学内容及方式为同课异构。
活动中鄞州高级中学的张全民老师、北仑中学的李华斌老师执教了《哀江南》，宁海中学的陈亚敏老师、宁海知恩中学的王海斌老师执教了《秋水》，特级教师褚树荣老师在课后结合课堂现场就文言文教学作了精彩点评。
以下为褚老师评课实录：往深里边说的话，我们这个活动更带有一种预设的目的，或说预期的目的。
我想，我们能不能通过一次活动或通过几堂课来探讨我们教学中的某些主题性的问题，我觉得这个预设更加重要。
在座的，如果是教研组长，你一定知道上次在奉化举行的全大市的语文教研组长会议上，我们宁波市语文学科近三年有三个主题活动：第一年、是为了夯实基础，发动大家来读书，撰写读书笔记，第二年，我们要进行课例评析，想通过课例评析这种载体使大家对课堂教学有一个比较自觉的认识，借此来提高语文课堂教学的水平。
第三个主题呢，就是在课例评析的基础上，把这件事做得更细一点，更小一点，更深入一点，那就是我们提出的小课题研究，我们能不能把课堂教学中碰到的问题、困惑提炼成一个一个具体的、可以操作的教研活动，然后围绕一定的主题来组织相关的教研活动。
当时我是这样设想的：今天这次活动就是一次实践，所以我跟今天上课的四位老师事先有一个约定，就是说我们能不能定古诗文教学这样一个范畴。
古诗文教学的问题大家的困惑都比较多，我们能不能选择一个比较典型的或者带有普遍性的问题探索一下，这个普遍性的问题就是文言文教学或者说古诗文如何把文字落实，文章的鉴赏、文化渗透，在一堂课里有机结合起来，能不能找到一个三全齐美的方法，这非常难，但我们知难而进，我们能不能做一个尝试？所以说今天这四堂课可以说是对这个问题的具体探索。
下面，我就围绕着这一个主题，对这四堂课作一个简单的点评。
跨区域带徒：创新教研形式
跨区域带徒： 创新教研形式， 推动教师培养
本刊记者 郝俊
１ １９ ， 进 步 动 师 续 育 一 ９年月 为 一 推 教 继 教 ９ 完善的管理机制， 有效保障 相 的 誉 质 这 在 定 度 保 了 应 荣 资 ，就 一 程 上 证 工 的 展挖 特 教 资 效 ，养 作 开 ，掘 级 师 源 益培 “ 带徒活动” 质量 队 的 体 平具 业 限 条 包 ： 伍 整 水 。体 务 制 件 括 第
第八届 。 所有报名学员必须达 到相应的业务水平、 获得 后报市 教研 室 ； 每人可 自由报 选两 名导师 ； 报
对 面站立 的学 生 ， 也仅有 靠 近排 头的几 个学 课 教师 的尴尬 与学生 的讽 刺带 挖苦 的言语， 生 能 够 看 到 教 师 的示 范 。 样 的 示 范 是 失 说 明了对 于教 师 的讲解 、 范学 生是 信不过 这 示
时 机 选 择 都 十分重 要。 本 案例 而 言， 就 同时 后 、 范 之前 ， 醒学 生 “ 察 的点 不 要 完 到教 师面 前， 示 提 观 要过 教师手 中的球说 ： 老师 ， “ 存 在 位 置 和 时 机 选 择 问题 ， 学 生 准 备 做 全 放 在 篮板 和 篮 圈上 ， 观 察 教 师 示 范 的 我来 做一次 示范 吧 ！ 并边做 边说 ：“ 在 要 ” 篮球 应 练 习前 完成 示范 ， 比已经分 散 练习才示 范 全 过 程”； 远 同时， 事先 告诉 学 生 “ 要 不一定 每 该 这么传， 不应 该 那样 传。 很 显 然， 而 ” 这位 效 果更 明显 。 案例三 ： 信不过 的讲 解示范 次 都 能投 进 ， 只要 观 察 投篮 的过 程 即 可” ， 对 于初学 者 而言 ， 能够 按照动 作要 领投 篮 就 学生 是 对教 师示 范 的一种 否定 。 除了示 范 了 刚才教 师所 示范 的双 手胸 前传 球外 ， 还继 续
宁波市第九届中小学(幼儿园)特级教师(名教师)跨区域带徒学员名单
刘少龙
鄞州高级中学
任富强
柴汛汛
宁波中学
许娜芳
宁波市惠贞书院
杨琦辉
鄞州区正始中学
杨 林
邵行行
北仑中学
周 燕
宁波二中
叶松华
宁波市效实中学
袁湛江
王亚云
鄞州中学
王永辉
鄞州区正始中学
阮晶金
宁波外国语学校
陈尚余
欧惠惠
象山三中
胡能军
镇海中学
徐淑芳
宁波市效实中学
周良华
赵 晟
宁波市四明中学
田桂娟
象山中学
辜成艳
职高
机械
乐崇年
任峰
北仑职业高级中学
邓德成
宁波职教中心学校
王姬
方意琦
镇海区职业教育中心学校
黄寒青
宁海一职高
应龙泉
朱莉
宁海县高级职业技术中心学校
勾成
北仑职业高级中学
职高
美术
张炎
汪维娟
奉化市职教中心
徐为琴
宁海一职高
姜璟
宁波职教中心学校
职高
外贸
陆梦青
俞晓霞
宁海一职高
张小英
鄞州职高
陈蓉
宁波东钱湖旅游学校
职高
心理
史基尔
宁波四中
陈洪发
胡雷光
慈溪市浒山中学
罗展宏
鄞州区姜山中学
毛姣燕
鄞州区正始中学
赵喜平
陈荣明
鄞州区姜山城南中学
王森淼
鄞州区高级中学
张丽丽
余姚中学
裘建浩
李旭峰
鄞江中学
赵 俊
奉化中学
陈群超
余姚中学
我身边的勤廉故事范文
我身边的勤廉故事范文篇一：勤廉故事孝爱树师德勤廉谱华章——记我身边的共产党员陈立主任的点滴事迹人生记忆，漫如长河。
星星点点，或随时光流逝，模糊、淡忘，了无音迹；但总有一些东西，如醇酒弥香，历历在目，仿佛时间打上了烙印，思考在这里定格。
那些在平凡的岗位上，默默坚持、无私奉献的人，是最令我们值得敬仰的。
“勤廉”，古往今来是老百姓给予为民的官员的最好评价，也是当官者所追求的最高境界。
勤，贵在奉献；廉，贵在坚持。
真正的勤廉，凭的就是拥有为民服务的真心，真抓实干的热血，一身正气和两袖清风的品格。
在我们胜小就有这样一位勤廉、孝爱的人民教师。
她总是那么亲切随和；她总是脚步匆匆忙着工作；她认真执着地追求着她的教育梦想。
她就是我们胜山镇小的一名普通中层——陈立主任。
她以自己孜孜以求的工作态度，刻苦钻研的工作精神，精益求精的工作作风，在教学第一线发挥着一个共产党员的先锋模范作用。
作为学校教导主任，她勤勤恳恳地搞好本职工作，以“勤”带动身边同事的“勤”。
从学校的各种日常管理事务到各种教育教学检查工作，再到日常教学环节，学校的工作她总是积极主动地抢着干，平时日程都排得满满的，加班加点是常见的事。
所以，楼上楼下，经常看到她奔忙的身影……陈老师热爱美术教学。
在繁忙的教导处工作外，她还不忘提升自身的专业素养。
她积极参加宁波市中小学青年骨干教师“卓越工程”、特级教师（名教师）跨区域带徒活动并通过努力成为了其中之一。
积极承担各级各类美术公开课任务。
在刚工作一年后就被领导赏识担任镇级美术教研组长一职，20XX年还被教研员提名为课程改革第三区域的小学美术教研组长。
随后每学期组织开展区域教研活动，为第三区域美术老师搭建了许多学习平台，涌现出了很多美术教学骨干、教坛新秀。
她自己在美术学科中的也取得了不少业务成绩：教坛新秀二等奖、优质课二等奖、小学美术高级教师职称取得、第六届、第七届小学美术骨干教师、慈溪市美术学科指导小组成员。
这些荣誉的取得也是对她的肯定和鼓励。
宁波市中小学幼儿园特级教师名教师跨区域带
林娜
江东区黄鹂小学
曹娟飞
余姚市实验学校
张颖颖
鄞州区下应街道东南小学
沈百军
何朝勇
奉化市锦屏中心小学
徐红芳
余姚市花园小学
葛爱华
宁海县实小集团城西校区
朱志明
施劲松
慈溪市阳光实验学校
岑红波
镇海区应行久外语实验学校
方巧娟
奉化市莼湖镇校
小
学
英
语
乐伟国
俞东
海曙区外国语学校
陈亚飞
宁波市实验小学
梅莹儿
慈溪市周巷镇中心小学
毛永波
宁波市明楼中学
鲍伟玲
象山县文峰学校城南校区
郑乐安
李晶
宁波市第十九中学
陈红
鄞州区邱隘实验中学
谢小芸
镇海仁爱中学
朱银银
余姚市舜水中学
白露
王琳
宁波十五中学实验校区
朱鑫妙
宁波市第七中学
龚瑾
宁波华茂外国语学校
初中
科学
叶镇源
夏丹丹
宁波市江北区实验中学
厉辉
慈溪市逍林初级中学
杨喜军
镇海区立人中学
冯华荣
镇海区澥浦中学
施建艇
宁波市惠贞书院
李奇挺
余姚市江南新城小学
沈技峰
宁波市实验小学
林锡江
王浩
奉化市江口镇校
戴海燕
大榭开发区第一小学
邬建平
宁波市惠贞书院
何亚东
宁波市江东区中心小学
钟恒炳
邵辉
鄞州区姜山镇中心小学
徐海宾
鄞州区云龙镇王笙舲小学
蔡绪光
北仑区郭巨小学
王高峰
慈溪市文棋小学
中小学
跨区片区教研活动总结
一、活动背景随着教育改革的不断深入，区域间的教育资源整合和共享成为推动教育均衡发展的重要途径。
为了促进各片区教育教学质量的共同提升，增强教师之间的交流与合作，我们于XX年XX月XX日举办了跨区片区教研活动。
本次活动旨在通过共同研讨、观摩学习、互动交流等方式，提升教师的专业素养和教学能力，推动教育教学改革。
二、活动目标1. 促进区域间教育教学资源的共享，缩小城乡、校际之间的差距。
2. 提升教师的教学理念、教学方法、教学技能，促进教师专业成长。
3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 专家讲座活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，内容涉及新课改理念、教学策略、班级管理等多个方面。
专家们结合实际案例，深入浅出地分析了当前教育改革的热点问题，为教师们提供了宝贵的指导。
2. 课堂教学观摩各片区选派优秀教师进行课堂教学展示，内容涵盖语文、数学、英语、科学等多个学科。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，分享了教学经验，并对展示课进行了点评。
3. 互动交流活动设置了互动交流环节，教师们围绕教育教学中的热点问题展开讨论，分享了自己的见解和做法。
通过互动交流，教师们相互学习，共同提高。
4. 教学经验分享各片区教师代表分享了各自在教学中的成功经验和做法，如教学设计、课堂管理、学生评价等。
这些经验为其他教师提供了借鉴和启示。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过专家讲座、课堂教学观摩、互动交流等环节，教师们的教育教学理念得到了更新，教学技能得到了提升，专业素养得到了提高。
2. 教育教学资源得到共享各片区教师通过交流分享，实现了教育教学资源的共享，为各校提供了丰富的教学资源。
3. 教研氛围得到改善活动营造了良好的教研氛围，教师们积极参与，乐于分享，相互学习，共同进步。
4. 教育教学质量得到提高通过本次教研活动，各片区教师的教学质量得到了提高，学生的学业成绩也有所提升。
2014-05-01~2014-05-31教研活动安排表201404290318147
学科活动名称活动时间活动地点参加对象高中语文学科带头人共同体教学研讨活动05月13日 上午8：30开始实验中学姜桂芳 陈根法 郎丽霞 应健 郎慧娣 缪新 杜国平 许金妹 陆海霞；实验中学语文组全体教师普高语文青研会教学研讨活动5月20日上午8：45报到另行通知另行通知普高高二数学课堂教学有效性研究05月14日上午8：40前报到实验中学区全体普高高二数学教师曹凤山特级教师工作室活动05月15日上午8：45前报到临平一中曹凤山特级教师工作室全体人员普高数学学科带头人“送教”展示活动05月22日上午8:50前报到塘栖中学区高中数学大组成员及各校数学教研组长,开课老师和塘中所有数学老师.区职高数学案例评比05月29日上午9点前报到绿城桃花源学校区职高数学大组全体成员,邀请杭州市职高数学大组成员张新参与.职高数学职高高二数学教研活动05月08日上午8：40前报到乔司职高区全体职高高二数学教师高一英语课堂教学研讨活动05月07日上午8:30报到，下午2:00结束文昌中学全区各普高全体高一英语教师余杭区职高高一高二英语课堂教学研讨05月15日上午8:30报到，下午2:00结束良渚职高全区各职高高一高二英语教师高中语文高中英语2014-05-01~2014-05-31教研活动安排表普高数学杭州市2014年高一历史新课程培训暨学业水平考试复习研讨会05月07日至05月09日 7日下午5点前到临安东方假日酒店（钱王大街1315号）报到。
8日报到的教师请于8:00前直接到临安天目高级中学临安天目高级中学各普高高一历史教师区高二历史教学研讨活动05月20日 20日上午九点前报到，时间一天余杭中学各普高高二历史教师高中地理2014年杭州市高中地理课堂教学评比暨学业水平考试复习研讨会05月12日至05月14日 12号下午5点前报到，14日下午结束临安天目高中全体高一教师高中物理余杭区高一物理教研活动05月14日 上午8:30报到余杭中学普高高一物理教师余杭区高二化学教研活动05月08日 上午8：30报到瓶窑中学全体高二化学教师余杭区高一化学教研活动05月15日 上午8：30报到余二高全体高一化学教师余杭区高三生物复习教学研讨活动5月8日余杭中学全区高三生物教师余杭区高二生物有效教学研讨活动5月15日塘栖中学全体高二生物教师新教师课堂教学调研05月15日 10号9：00--11号16：00良渚职高褚建英、沈琪、郑美玲、王立志、诸奎松、贾中华区级公开课暨继续教育培训05月22日 9：00--11号15：00乔司职高参加相关继续教育培训学员，各校另派新专业教师2--4名普高通用技术浙江省普高通用技术“疑难问题”专题研训活动05月21日至05月23日 21日下午报到，23日结束台州市温岭大溪中学詹鹰（余杭中学）林志红（文昌中学）贾启梅（实验中学）范建荣（塘栖中学）余杭片初中语文七年级高效课堂教学研讨活动05月06日 上午9点开始，下午3点结束闲林中学余杭片七年级语文教师初中语文学科带头人共同体学术交流活动05月08日 9点开始运河中学初中语文学科带头人共同体成员初中语文化学高中生物高中历史职业教育初中数学良渚一中数学教学调研活动05月13日上午9：00前报到，下午5：00结束良渚一中太炎中学李酉杭、曹海利、魏国樑；闲林中学许国雷；塘栖二中周纪明、徐培峰；塘栖三中沈有法；瓶窑一中宓洪亮、沈丽华；城东中学蔡京青；良渚二中唐宏斌、盛华；五常中学周学泳；临平一中王红梅、朱国培；临平三中谢玲；临平五中黄丽红；信达学校王建人；仓前中学李国永；中泰中学王玲；运河中学邹方剑、倪敏芳；仁和中学高建成；径山中学肖耀胜。
主题教研活动记录表
京大学日语系录取；竺笑位列全省第83名，去了她梦寐以求的中国人民大学。
文科综合最高分252（张启迪）同学，距全省最高分仅差8分。
成绩的取得有多种因素，就学科而言我与邬培达老师做了大量的工作，尽了我们很大的努力，概括起来可以用8个字来总结：想得周全，做得实在。
想得周全我思故我在。
人的行为总是在一定的思想指导下进行的，想好了再做是成功的重要条件。
1．科学地制定教学计划。
我们在进入高三之前，我们按照高三教学的要求和内容研制教学计划，根据教学内容的特点，教学内容之间的内在联系，并结合学生的学习实际和认知能力来确定教学计划，研究2009年高考试题，按考试说明的要求确定教学计划与内容。
2．集体备课，形成教学共识。
我们做到5个统一，即统一教学思想、统一教学进程、统一质量检测、统一批改试题、统一有争议问题。
做得实在1．认真备课、把握考点。
台上10分钟，台下10年功。
要提高课堂45分钟的效率，我们认为备战课是关键，上课前我们要确定教学内容、教学重难点，设计好教学思路与教学方式方法，按考试说明要求对课本内容进行取舍，做到详略得当，真正做到按考高要求上课，让课本变薄，力求减轻学生负担，提高效率。
2．求索课堂、提高效率。
课堂是教师教学、学生学习的主阵地，学生的主体地位、教师的主导作用都是通过课堂体现出来。
对于高三教学没必要过多的花架子，实实在在是根本。
在课堂中能帮助学生理清教学内容、构建知识体系、解决疑难问题，足矣！3．分层辅导、交流感情。
个别辅导一直是我们学校的要求，也是教师们的绝招之一。
我们的做法是：主动与被动相结合。
就是说有些学生是自己找老师，有些是老师找学生。
个别辅导的不仅仅是知识与技能，更重要的是师生之间的情感交流，了解学生的思想动态和内心的真实想法，一次轻松的谈话可能胜过多次严肃的课堂教学。
4．学科合作、共同推进。
综合考试，政史地是一家，固然要合作；高考是“综合国力”的较量，还要与语、数、外教师合作，高三第二学期开始我们就文科班如何提高成绩召开任课教师碰头会，合理按排语数外政史地的复习时间，几经争论最后达成共识。
2014学年第一学期第15周至第16周教研活动安排表
嵊州市教体局教研室2014学年第一学期第15周至第16周教研活动安排表
希各校通知相关教师准时参加。
嵊州市教育体育局教研室
二○一四年十二月一日
已报名参加2014高中英语综合素质比武教师名单
马寅初中学金媛媛华瑛爱德学校严美灵麻寒肖黄泽中学尹珊周菁崇仁中学徐彩红张利沈亚飞
长乐中学邢翠蔡马英钱园袁丽芳王珏三界中学章杭芹
高中政治外出学习交流名单
陈青傅秋荣姚浙飞魏安波许群燕（嵊中）吴江英（政）裘向锋赵军（马中）徐海锋陈春梅（爱德）邢钧燕沈海强（崇中）
王秋雷（长中）李伟陈丹青（黄中）史吕芳裘慧斐（界中）
初中语文第五届骨干教师研修班学员名单：
阮春霞、周雨、叶洁洪、朱巧铃、周钦浩、韩建丽、邢小燕、郭丰、丁泽栋、吕铭、商磊、丁南杰、周聪、斯铖锴、李泥泥、卞良帅、张诗园、钱婷婷、吴琳洁、张浙军
小学“小班化”试点学校：
育英小学、逸夫小学、鹿山街道浦桥小学、浦口街道棠头溪小学、仙岩镇百兴小学、三界镇白沙小学、长乐镇绿溪中心小学、王院乡中心学校、竹溪乡中心学校、里南乡中心小学、贵门中心学校、黄泽镇后枣园小学、通源乡中心学校
嵊州市近几年招聘的体育专业教师名单。
深造:遇见更美的自己——参加浙江省宁波市第11届小学体育特级(名)教师跨区域带徒六悟
深造：遇见更美的自己——参加浙江省宁波市第11届小学体育特级(名)教师跨区域带徒六悟
胡涛波
【期刊名称】《体育教学》
【年(卷),期】2022(42)3
【摘要】宁波市小学体育特级(名)教师跨区域带徒活动(以下简称“特带徒”)自开展以来,每三年一届,如今已经开展了11届。
这一培训模式从学员专业发展、课堂教学实际、教学方法探索、科研水平提升等需求出发,培养了一大批宁波市体育教学名师骨干。
笔者以参加“特带徒”的实际为切入点,归纳“六悟”,助力体育教师专业的进一步成长。
【总页数】2页(P52-53)
【作者】胡涛波
【作者单位】浙江省余姚市肖东第一小学
【正文语种】中文
【中图分类】G623.8
【相关文献】
1.体现趣味研讨疑难--浙江省中小学体育与健康“疑难问题解决”专题研训暨长三角体育特级教师教学研讨活动在浙江嘉兴举行
2.特级教师跨区域带徒制度的创建与实践（有删节）
3.浙江省衢州市4000名中小学中高级教师下乡带徒
4.关注课堂细节,让孩子身心得到发展——宁波市特级教师跨区域带徒第七次教学研讨活动观
摩有感5.基于行动学习视角下的小学体育学科区域教研——浙江省宁波市第11届特级(名)教师跨区域带徒实践研究
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宁波市第九届中小学(幼儿园)特级教师(名教师)跨区域带
宁波市第九届中小学（幼儿园）特级教师（名教师）跨区域带徒学员名单学科导师学员姓名学校高中语文马超俊徐蕾蕾象山二中朱琴英鄞州区咸祥中学卢杏琴宁波市蓝青学校褚树荣韦琳宁波二中王科威北仑中学戎骁宁波市四明中学黄孟轲徐梦萱慈溪市浒山中学查婺波宁波二中黄燕燕宁波市慈湖中学崔国久王丹宁波外国语学校王裔萍镇海中学刘少龙鄞州高级中学任富强柴汛汛宁波中学许娜芳宁波市惠贞书院杨琦辉鄞州区正始中学杨林邵行行北仑中学周燕宁波二中叶松华宁波市效实中学袁湛江王亚云鄞州中学王永辉鄞州区正始中学阮晶金宁波外国语学校陈尚余欧惠惠象山三中胡能军镇海中学徐淑芳宁波市效实中学周良华赵晟宁波市四明中学田桂娟象山中学辜成艳鄞州区咸祥中学李秉康戴麟北仑区柴桥中学张海霞象山中学方基银宁波华茂外国语学校高中数学蒋亮鲁如明余姚中学邓成象山中学沈蕾宁波市李惠利中学胡庆彪洪金姬鄞州高级中学杜海燕象山三中吴永奇象山二中王晓明陈雅雅镇海中学刘华魁宁海知恩中学梁建莺宁波慈湖中学苏茂鸣杨威镇海中学梁毅效实中学舒捷宁波华茂外国语学校吴建洪柳勋北仑明港中学王冠庆余姚七中俞萍余姚中学吴文尧陈寒极慈溪中学沈科杰余姚中学丁益宁波二中江一鸣李烽鄞州区姜山中学谢幸达鄞州区同济中学阮珍珍宁波市李惠利中学胡建军张蕾宁波外国语学校吕昌财宁波市效实中学韩蕾宁波二中冯斌徐春波鄞州区鄞江中学冯涛北仑中学李雪于奉化市武岭中学高中英语施丽华周蓉宁波市效实中学胡圆圆宁波二中俞欢欢宁波市李惠利中学单卫平叶舒象山中学王岚鄞州区姜山中学郑朝霞宁波市效实中学王爱娣陈丹琼余姚中学陈鸯鄞州区鄞江中学陈璐余姚七中武敏汪建辉宁海知恩中学王淑娅宁波二中李晓芳宁波四中周道义温红娟鄞州高级中学韩蓉蓉余姚中学毛鸿燕奉化市武岭中学高中政治张家如张春英镇海区龙赛中学金银姬余姚二中楼炯亮慈溪市实验高中陈方梁李玮玮宁海县正学中学郭利萍鄞州区鄞江中学吴亚萍鄞州区高级中学吴志贵吴瑕宁波市慈湖中学张希北仑区柴桥中学俞淡幸北仑中学金依平肖利象山中学黄立杰北仑中学邱杰宁波三中高中历史沈毅鲁洁清余姚五中赵志广象山中学胡海丰北仑中学张岳坤宋杏娟余姚二中汪霞余姚中学竺良芬奉化江口中学蔡建波石贞玉慈溪市慈吉中学胡太伟慈溪实验高中俞成凤鄞州同济中学余佩霞董敏达宁波中学陈欢夸鄞州五乡中学李启区鄞州中学高中地理郑伟大陈浙建余姚中学何芸宁波市李惠利中学赵成辉鄞州高级中学常海东戴宇虹宁波市四明中学胡晓敏北仑中学盛益宁波市慈湖中学俞炯志黄灵敏象山中学黄静儿奉化中学严丽娜鄞州中学郑宇醒杨凤宁波中学蒋笑丹慈溪市浒山中学王甬龙宁波市效实中学高中物理李永培乐凤燕鄞州区蓝青学校胡晓华宁海县知恩中学顾春杰奉化中学张曦吕宏贵鄞州区鄞江中学陈伟峰宁波市效实中学张潆尹宁波市效实中学徐志长赵亿刚慈溪市育才中学张伟芬余姚中学何海卫象山中学叶全浩黄益丹慈溪市三山高级中学张正祥余姚市第五中学屠建波宁波二中陈光红陈巧红鄞州中学杨雄奉化中学毕恋珍宁波四中邬志林王晓燕鄞州区姜山中学孙毅宁波外国语学校虞艳美宁波市慈湖中学董明俞丹北仑中学张雁宁波中学周金学宁波华茂外国语学校李建明应俊镇海中学李勇北仑区明港中学庄坚宁波市效实中学朱晓月张颖鄞州区鄞江中学万敏娟北仑区柴桥中学张骏宁波市四明中学丁敏方贺舟波北仑区泰河中学庄志辉奉化市高级中学叶贤俊象山中学郭拯周亮慈溪市慈吉中学胡科杰慈溪市浒山中学徐姣芳北仑中学黄国龙张洪明北仑区明港中学谢添宁波中学胡岳建宁海中学高中化学邱争光王云霞象山中学董葵娜奉化中学叶乾席鄞州区同济中学周千红王冬宁海中学任燕红宁波二中李维波慈溪中学包朝龙周彩琴余姚二中李闻霞宁波中学郭洪涛宁波市效实中学李明狄幼萍北仑区明港中学翁彩波奉化中学芦岳锋宁波中学于淑儿汪斌权余姚八中朱永香宁波市效实中学沈军平宁波市慈湖中学李胜永岑建波慈溪市龙山中学应贤玲宁波市李惠利中学封君余姚二中史定海张莉芳慈溪市浒山中学乐瑜北仑区柴桥中学成则丰余姚中学袁明月戴忠良镇海中学陈立明北仑中学史基尔宁波四中陈洪发胡雷光慈溪市浒山中学罗展宏鄞州区姜山中学毛姣燕鄞州区正始中学赵喜平陈荣明鄞州区姜山城南中学王森淼鄞州区高级中学张丽丽余姚中学裘建浩李旭峰鄞江中学赵俊奉化中学陈群超余姚中学邵守灿胡巍娜慈溪中学张珍余姚二中吴京谷镇海中学高中生物赵沛荣周伟香北仑区泰河中学戚谢红余姚中学张涛宁波华茂外国语学校林世华王林华鄞州区姜山中学王科慧宁波中学夏俊杰宁波市四明中学叶惠良余科迪慈溪市观城中学韦胜秀鄞州区姜山中学韩雁飞宁海县知恩中学初中语文张霞儿毛姚伟余姚市小曹娥镇初级中学陈烈燕鄞州区古林镇中心初级中学孔晴奉化市尚田中学余跃英宁海跃龙中学戴余金沈玲玲余姚市子陵中学梅飚北仑区顾国和外国语学校江亚仙慈溪市实验中学谭丽萍鄞州区鄞江镇中心初级中学沈建军张佳音镇海蛟川书院董海峰慈溪市实验中学白向丽宁波兴宁中学赵萌芽余姚市舜水中学干红姿孙洁莹宁波市第七中学谭伟强北仑区芦江书院卓静敏鄞州区姜山镇中心初级中学王燕琼宁波市李兴贵中学初中数学郑瑄鲁玲莉宁波外国语学校郭斌东钱湖中心中学范锦君奉化市剡溪中学黄建栋余姚市肖东中学邬云德屠雪峰镇海区仁爱中学杨新烈余姚市实验学校乐增光宁波联合实验中学卓敏亚鄞州区田莘耕中学王盛裕刘清泉镇海区蛟川书院陈雪君宁波市第七中学方学士宁波市孔浦中学刘生根宁波市新城第一实验学校吴小平阮肖锋北仑区顾国和外国语学校孔薇薇海曙区外国语学校吕红波宁波市江北区实验中学邓俊镇海仁爱中学应建军岑霞丽慈溪育才中学初中部贺舞燕余姚市子陵中学王咪芳宁波市惠贞书院冯剑峰慈溪市庵东初中初中英语杨春妹史霄宁波市东恩中学李耀凤北仑区灵山学校俞位芬江北区慈城中学朱丹丹余姚市三七市镇初级中学陈安萍沈淑琼奉化市奉港初中孙岳奇余姚市阳明中学王京镇海区蛟川书院葛莹莹鄞州实验中学盛艳萍褚仲良宁波市十五中学金烨高新区外国语学校贾玉毳大榭开发区大榭中学周金芬北仑区顾国和外国语学校初中思品杨翠玉何锋宁波市蓝青学校郑燕宁波市实验学校毛永波宁波市明楼中学鲍伟玲象山县文峰学校城南校区郑乐安李晶宁波市第十九中学陈红鄞州区邱隘实验中学谢小芸镇海仁爱中学朱银银余姚市舜水中学白露王琳宁波十五中学实验校区朱鑫妙宁波市第七中学龚瑾宁波华茂外国语学校初中科学叶镇源夏丹丹宁波市江北区实验中学厉辉慈溪市逍林初级中学杨喜军镇海区立人中学冯华荣镇海区澥浦中学薛瑞芬沙琦波宁波市第七中学焦越北仑区松花江中学罗小飞慈溪新世纪实验学校李骏宁波市第十五中学俞建雄余勇北仑区顾国和中学俞马鄞州区姜山镇实验初级中学周绍杰宁海跃龙中学钟燕娜奉化市剡溪中学初中历史与社会金亚素陈立丰鄞州实验中学贺米娜宁波东海实验学校孔艳镇海古塘中学谢景备宁波市东恩中学职高语文孙旭红史燕蕾北仑职业高级中学俞雪雅宁波鄞州职教中心学校余芳慈溪职高王亦敏朱凌菲奉化市职教中心许朝娜宁波甬江职业高级中学杨丹鄞州古林职高俞冬伟高延丰宁波外事学校董小微宁波东钱湖旅游学校黄益红宁波职教中心学校职高英语唐敏张利明宁波经贸学校高静宁波鄞州职教中心学校徐春华宁波外事学校职高数学陈建忠张艳玲宁海一职高鲁杰慈溪职高乐高军宁波行知中等职业学校何青王燕宁波鄞州职教中心学校赵小英鄞州古林职高徐刚宁波外事学校职高计算机陈建军邓耀豪奉化市职教中心徐升宁海一职高陈芳余姚四职校陈伟邬丽华宁海一职高沈建康宁波甬江职业高级中学朱银奇宁波东钱湖旅游学校张裕生陆益军余姚四职校惠科科宁波行知中等职业学校祝朝映马飞波奉化市职教中心黄双男象山县石浦中学职高财会张建强陈秀波镇海区职业教育中心学校职高电工电子陈雅萍叶伟花奉化市职教中心马浓柯鄞州职高林如军马君鄞州四明职高王禹慈溪职高职高服装谢一陈玉红奉化市职教中心严晓燕宁海一职高殷吟北仑职业高级中学职高机械乐崇年任峰北仑职业高级中学邓德成宁波职教中心学校王姬方意琦镇海区职业教育中心学校黄寒青宁海一职高应龙泉朱莉宁海县高级职业技术中心学校勾成北仑职业高级中学职高美术张炎汪维娟奉化市职教中心徐为琴宁海一职高姜璟宁波职教中心学校职高外贸陆梦青俞晓霞宁海一职高张小英鄞州职高陈蓉宁波东钱湖旅游学校职高心理健康袁哲海金飞燕宁海县高级职业技术中心学校徐蕾鄞州职高江静宁波职教中心学校小学语文方利民蒋增裕奉化市实验小学梁高英象山文峰学校城南小区应混娇江东区实验小学郭昶黄远国余姚东风小学姚军镇海区九龙湖中心学校王徐慈溪市碧海学校杨春丽龚可爱慈溪阳光实验学校王佩佩奉化市莼湖镇校蒋桂芳奉化市尚田镇校张晨瑛钱立群江北区中城小学丁玲奉化市锦溪小学葛林高奉化市居敬小学周步新卓旭浩奉化市岳林中心小学施翼玲江东区第二实验小学张惠娜镇海区庄市中心学校柴冬青杨波江东区中心小学何丽萍江东区新城第一实验学校邬贤波奉化市裘村镇校张敏华李秀蕾奉化市舒家小学徐莺莺宁波市实验小学罗柳红慈溪市桥头镇中心小学励汾水胡幼芬奉化市居敬小学叶晶晶慈溪阳光实验学校沈晨芸宁波市实验小学金感芳刘充鄞州区堇山小学周彦宁波市惠贞书院史莉萍江东区朱雀小学金晓润吴莹江东区中心小学朱林辉余姚市长安小学沈晓敏镇海区实验小学小学数学刘永宽吴信达鄞州区云龙镇王笙舲小学陈闽镇海区精英小学徐霞霞江北区中心小学林良富徐宾江北区洪塘中心小学叶玉梅鄞州区石碶街道宸卿小学乐静宁波市实验小学王国元朱军鄞州区钟公庙街道金家漕小学刘秀江北区惠贞书院刘善娜奉化市实验小学钱希有杨文杰余姚市实验学校孙惠惠江东区东柳小学陈寒琼江北区红梅小学伊阳林娜江东区黄鹂小学曹娟飞余姚市实验学校张颖颖鄞州区下应街道东南小学沈百军何朝勇奉化市锦屏中心小学徐红芳余姚市花园小学葛爱华宁海县实小集团城西校区朱志明施劲松慈溪市阳光实验学校岑红波镇海区应行久外语实验学校方巧娟奉化市莼湖镇校小学英语乐伟国俞东海曙区外国语学校陈亚飞宁波市实验小学梅莹儿慈溪市周巷镇中心小学王颖敏奉化市滕头小学张蓓蕾王宜鸣镇海区中心学校沈一琼宁波市东海实验学校谢琇卿江北中心小学李佳琦高新区实验学校张正菲许维维余姚市临山镇中心小学黄晓玲镇海区实验小学王娟鄞州区东湖小学周伟江东外国语实验小学小学品德周汉斌郑丹丹宁波市江北区红梅小学王明儿奉化市居敬小学茅燕琴宁波市实验小学胡维镇海区精英小学屠亚萍励艳鄞州区东湖小学王芬北仑区九峰小学叶永莉宁波市白鹤小学卢俊余姚三七市镇中心小学边佳楣阮华舫江北区实验小学张慧君余姚市世南小学陈燕波余姚市实验学校杨秧秧余姚市泗门镇中心小学小学科学蒋维国毛君明慈溪市桥头镇桥南小学邱平君慈溪市慈吉小学王宇宇奉化市锦溪小学陈东萍奉化市实验小学任洪王修团鄞州区云龙镇王笙舲小学傅孝杰宁波东海实验学校严静丽宁波市惠贞书院姚鹏东奉化市西坞镇校纪峥斌胡开道大榭开发区第二小学周继光奉化市江口镇校李宏勇奉化市莼湖镇校詹晓颖余姚市兰江小学中小学音乐黄伟平陈凌秋江北区中心小学朱红曙象山县丹城二中王金珊鄞州区姜山镇中学曹建明奉化市江口中学吴桢映沃方琳江北区洪塘中心小学杨辉高新区信懋学校张聪颖慈溪市阳光实验学校王益未宁波市新城第一实验学校周琦薛旭东镇海区立人中学王琳玲余姚市梨洲中学许露嵘慈溪市第三实验小学孙挺江北区实验小学印滢斐林娜奉化市实验中学袁铭灿象山县林海学校姚放宁波市三江中学陈露寅奉化市岳林中心小学单森权姚直元宁海县潘天寿小学教育集团潘天寿校区徐文映余姚市世南中学薄渊炯宁波七中钟银萍鄞州区五乡中学胡翊张维萍海曙区外国语学校穆丽娜宁波市华茂外国语学校余献红宁波市四明中学武晶镇海区龙赛中学中小学体育马冬花陈晓英宁波市鄞州中学范钻侠慈溪中学周建涛镇海区蛟川书院杨峰镇海骆驼实验学校季梅娣何海兰鄞州区五乡中学黄杰余姚市第二中学张文超北仑区梅山中学缪小波江北区洪塘中学沈斌童海军宁海县潘天寿集团华山校区施建艇宁波市惠贞书院李奇挺余姚市江南新城小学沈技峰宁波市实验小学林锡江王浩奉化市江口镇校戴海燕大榭开发区第一小学邬建平宁波市惠贞书院何亚东宁波市江东区中心小学钟恒炳邵辉鄞州区姜山镇中心小学徐海宾鄞州区云龙镇王笙舲小学蔡绪光北仑区郭巨小学王高峰慈溪市文棋小学中小学美术骆建钧何炜宁波市慈湖中学封君北仑区明港中学童瑜慈溪市耕民初级中学江杰镇海蛟川书院陶育义陈金芬鄞州区鄞江中学周鸿奉化市江口中学蔡霄奇宁波东海实验学校叶静超宁海县岔路镇初级中学周信达应雪丹慈溪市观海卫镇中心小学裘申魏江北区洪塘中心小学方璐莎奉化市实验小学张挺峰宁波市新城第一实验学校何福军虞吉大榭开发区第一小学金月红宁波市庄桥中心小学闻晓鄞州区雅戈尔小学孙乌兰奉化市溪口镇校熊雪青蔡侃侃慈溪市实验小学教育集团赵玲波余姚市东风小学柴青青余姚市富巷小学汪银娟宁波市广济中心小学景华锋陈立慈溪市胜山中心小学傅凤亚宁波市中城小学钱佳青余姚市低塘小学毛咪君奉化市岳林中心小学中小学信息技术陈承灿盛贤良慈溪中学陆朝峰鄞州区五乡中学吴倩镇海区蛟川书院张力鄞州区实验中学谢敏海俞韵琼鄞州区高级中学秦维超奉化市江口中学杨双梅奉化市锦屏中学胡立薇宁波华茂外国语学校符水波李宇澄宁波市李兴贵中学王晓明北仑区顾国和外国语学校马龙宁波市庄桥中学朱建波奉化市实验中学许憬张丽媛奉化市居敬小学徐钢强余姚市江南新城小学童俊杰余姚市小曹娥镇小陈辉象山县东陈小学幼教王秀华王婉青宁波市第一幼儿园俞玲艳鄞州区龙观中心幼儿园邱松艳象山县塔山幼儿园林红梅煜琛海曙区尹江岸幼儿园薛冬冬镇海区幼儿园潘群燕江东区实验幼儿园胡剑红杜漫丽江北区中心幼儿园陈静奉化第一实验幼儿园王静春北仑区中心幼儿园范建君徐敏聪宁海县跃龙中心幼儿园丁盛北仑区新蕾幼儿园陈丹丹象山县石浦昌国幼儿园李江美吴沁芳宁波市新韵太古幼儿园赵一飞余姚市实验幼儿园王成江东区实验幼儿园邵爱红沈琼江北区槐树幼儿园宓丹颖镇海区实验幼儿园童燕斌江北区甬港幼儿园茅秀君王晓璐宁波市第一幼儿园桑莹莹慈溪市实验幼儿园江柠柠高新区机关分园何妨张郡郡北仑区柴桥幼儿园周珊珊宁波市第二幼儿园姚悠象山县海韵幼儿园特殊教育刘佳芬张姣慈溪市特殊教育学校林平宁波市达敏学校陆雪萍姚俊宁波市达敏学校姚琳琳余姚市特教中心。
语文师徒教研活动记录
活动时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00活动地点：学校会议室活动主题：基于核心素养的初中语文课堂教学策略研究参与人员：语文教研组长、青年教师、骨干教师、校领导活动记录：一、活动背景为了提升我校语文教师的教学水平，促进青年教师的快速成长，我校语文教研组于2023年3月15日开展了以“基于核心素养的初中语文课堂教学策略研究”为主题的师徒教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，探索适合初中语文教学的策略，提高课堂教学效率，促进学生核心素养的发展。
二、活动内容1. 专题讲座首先，由教研组长主持，邀请了学校骨干语文教师进行专题讲座。
讲座主题为“核心素养导向下的初中语文课堂教学策略”。
讲座中，骨干教师结合自身教学实践，从以下几个方面进行了阐述：（1）核心素养的内涵及在语文教学中的体现；（2）语文教学目标的确立与教学策略的选择；（3）课堂教学中如何激发学生的兴趣，提高学生参与度；（4）如何培养学生的语文素养，提升学生的综合能力。
2. 师徒交流在讲座结束后，参与活动的师徒进行了深入的交流。
青年教师就自己在教学过程中遇到的问题向师傅请教，师傅们结合自己的教学经验给予了耐心解答。
以下为部分交流内容：（1）青年教师A：在阅读教学中，如何引导学生深入理解文本？师傅B：引导学生深入理解文本，首先要让学生掌握基本的阅读方法，如精读、略读、速读等。
其次，要关注学生的阅读体验，鼓励他们提出自己的观点。
最后，教师应引导学生进行合作探究，共同解决阅读中的问题。
（2）青年教师B：在作文教学中，如何提高学生的写作水平？师傅C：提高学生的写作水平，首先要激发学生的写作兴趣。
教师可以采用多样化的写作方式，如命题作文、话题作文、半命题作文等。
其次，要注重培养学生的写作技巧，如立意、选材、构思、表达等。
最后，教师应给予学生充分的写作空间，鼓励他们自由发挥。
3. 教学实践为了将教研活动成果应用于教学实践，青年教师们进行了公开课展示。
2024年小学语文师徒结对徒弟工作计划范文(精选6篇)
2024年小学语文师徒结对徒弟工作计划范文（精选6篇）小学语文师徒结对徒弟工作计划范文（精选6篇）1 我校青蓝工程结对计划一直在有条不紊地进行，为贯彻此项工程之精神，本年度我依然担任王琼老师的师傅，在认真分析王琼老师的专业特点和教学特点之后，我们师徒协商，特拟定如下计划：一、主要任务：本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。
1、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是国家基础教育课程改革相关理论，做好读书笔记，建立读书时间、实践反思等专栏，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。
针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。
2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”(在本班上，修改教学预设，再到师傅班上)和一课多案(在师傅指导下不断完善教学设计);每学期师傅为徒弟至少上好2节指导课、徒弟上好4节探究课，。
3、教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年1个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。
4、班级管理：确立课堂为学校德育主阵地，以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手，建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化，构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络，拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法，形成三位一体的教育体系。
5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思(每课1篇)、经验总结与教育教学论文(每学期1篇)等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
二、基本要求1、每月师徒间互相听课至少1节，要有听课记录、评课意见。
名师工作室“多导师带徒”模式的实践探索
名师工作室“多导师带徒”模式的实践探索作者：***来源：《体育教学》2022年第09期摘要：本文以宁波市第十一届初中体育名师带徒为例，就“多导师”带徒模式进行探索，分析了“多导师”带徒的内涵、意义、培训过程，在此基础上提出导师配置要合理、导师分工要明确、学员数量要合适等三点建议。
关键词：名师工作室;多导师;带徒模式中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2022）09-0071-03名师工作室是促进教师专业发展、引领教师快速成长、促进更多教师提高的重要载体。
事实证明，以名师为引领、以提高教师专业能力及带动教育发展为目的的名师工作室，不仅能促进名师工作室全体教师自身专业能力的提高，而且能够有效发挥工作室的示范、引领、辐射作用，带动更多教师发展。
以前，宁波市各学科名师工作室一般采取“单导师带徒”模式。
“单导师带徒”即一个导师带多个徒弟，一个徒弟只有一个导师。
这种模式主要存在三个问题：导师知识的局限性，不能满足学员的个性需求;导师精力不足，难以照顾到所有学员;“单导师带徒”模式工作室数量多，运行成本高。
“单导师带徒”模式在新的社会环境下越发凸显其局限性。
为此，“多导师带徒”模式应运而生。
一、“多导师带徒”模式的内涵“多導师带徒”模式是宁波市名师带徒的一种新模式，它是“N个导师+4N个徒弟”的带徒模式，N至少等于或大于2。
在该模式中，一个导师带多个徒弟，一个徒弟有多个导师。
比如，宁波市初中体育名师工作室就属于“多导师带徒”模式，在该团队中，有3位导师和12位学员。
二、“多导师带徒”模式的价值（一）有利于学员的专业成长通常“单导师带徒”模式不符合学员的实际需求。
众所周知，导师虽然是名师或特级教师，但并不是样样精通。
比如，有些名师可能训练突出，但科研不突出，有些名师可能精通科研和教学，但训练不突出。
同样的道理，学员的需求也不一样，如果学员科研突出，他希望被一个教学和训练突出的导师引领，如师傅也是科研突出，则导师的特长不符合学员的需求，带徒的效果就会受到影响。
宁波市第九届中小学(幼儿园)特级教师(名教师)跨区域带
小学
数学
刘永宽
吴信达
鄞州区云龙镇王笙舲小学
陈闽
镇海区精英小学
徐霞霞
江北区中心小学
林良富
徐宾
江北区洪塘中心小学
叶玉梅
鄞州区石碶街道宸卿小学
乐静
宁波市实验小学
王国元
朱军
鄞州区钟公庙街道金家漕小学
刘秀
江北区惠贞书院
刘善娜
奉化市实验小学
钱希有
杨文杰
余姚市实验学校
孙惠惠
江东区东柳小学
陈寒琼
江北区红梅小学
童瑜
慈溪市耕民初级中学
江杰
镇海蛟川书院
陶育义
陈金芬
鄞州区鄞江中学周鸿Fra bibliotek奉化市江口中学
蔡霄奇
宁波东海实验学校
叶静超
宁海县岔路镇初级中学
周信达
应雪丹
慈溪市观海卫镇中心小学
裘申魏
江北区洪塘中心小学
方璐莎
奉化市实验小学
张挺峰
宁波市新城第一实验学校
鄞州区五乡中学
胡翊
张维萍
海曙区外国语学校
穆丽娜
宁波市华茂外国语学校
余献红
宁波市四明中学
武晶
镇海区龙赛中学
中小学
体育
马冬花
陈晓英
宁波市鄞州中学
范钻侠
慈溪中学
周建涛
镇海区蛟川书院
杨峰
镇海骆驼实验学校
季梅娣
何海兰
鄞州区五乡中学
黄杰
余姚市第二中学
张文超
北仑区梅山中学
缪小波
江北区洪塘中学
沈斌
童海军
宁海县潘天寿集团华山校区
励艳
宁波市第七届特级教师跨区域带徒考核笔试卷
2008宁波市教坛新秀评比考核笔试卷初 中 数 学(2008年10月13日9∶30～11∶30)一．填空填(每小题4分，共24分)1、计算y x y x x xy 322423)(3)2(÷-⋅- 时要用到一些运算法则，有以下法则供选择：①同底数幂相乘②幂的乘方③积的乘方④同底数幂相除⑤合并同类项．那么正确的顺序是 （填写编号）．2、⊙A 和⊙B 相交，⊙A 的半径为5，AB=8，那么⊙B 的半径r 的取值范围是 ．3、某次数学考试，因试卷难度大而导致成绩普遍很差，老师为了提高学生的分数，采用将每人分数先开方再乘以10的方法来处理．如36分的人计算方法是603610=⨯（分），那么 分的人经过这样处理后加分最多．4、已知△ABC 和△A ，B ，C ，中，AB= A ，B ，=8cm ，BC= B ，C ，=5cm ，∠A=∠A ，=30°, 如果△ABC 和△A ，B ，C ，不全等，则它们的面积之差是 cm 2．5、已知抛物线y=ax 2－2ax －1＋a 与直线x ＝2，直线x ＝3，直线y ＝1，直线y ＝2围成的正方形有公共点，则a 的取值范围是 ．（注：直线y ＝1即为过（0,1）点平行于x 轴的直线）． 6、如图6×6的正方形网格中，每个小正方形的边长为1，格点上已有2点A 、B ，再找一个格点C ，使△ABC 的面积等于2，这样的C 点共有 点二．选择题(每小题4分，共24分)7、如图，是根据媒体提供的消息绘制的“宁波各大报刊发行量统计图”，那么发行量的众数是（ ） A 、宁波晚报 B 、宁波日报和东南商报 C 、33万 D 、22万主视图左视图俯视图（第6题）（第8题）（第10题）（第12题）8、如上图是一个由基本图形经过若干次平移后得到的图形，这个基本图形可以是 （ ）9、某地一辆汽车牌照为“ZS-659”，由于下雨，牌照在地面有倒影，那么开在该汽车前面的同向汽车里的司机从后视镜里看到它在地面倒影是 （ ） A 、 B 、 C 、 D 、10、如图是一个由若干个小正方体搭成的几何体的三视图，这个几何体的种类有 （ ）A 、2种B 、3种C 、4种D 、5种 11、在足够大的正方形网格中，以格点为顶点画直角三角形，使斜边等于25，直角边与网格线重合，画出所有这样的三角形（所画三角形全等算一种，网格中小正方形边长为1）一共有 （ ） A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个12、如图两个完全相同的长方形ABCD 和CDEF 拼在一起，已知AB=1，AD=a ，以A 为圆心，a 为半径画弧，交BC 于G ；以D 为圆心，a 为半径画弧交DC 延长线于P ，交CF 与H ，当两个阴影部分面积相等时，a 的值(π取3)是 （ ）A 、34B 、35C 、23D 、54三．解答题(共52分)13、对于任意正整数n ，(4n+5)2-9一定可以被整数a 整除，则a 的值是 （ ）A 、2B 、4C 、8D 、16这是一道有问题的单项选择题，在不改变代数式和选择支的前提下，请你修改本题，使其成为一道无误的单项选择题．（6分）14、有这样一个数学问题：已知x 、y 满足⎩⎨⎧⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯=-⋯⋯⋯⋯⋯⋯=+)2(13)1(.537y x y x ，求x+y 的值．我们可以用整体思想来解决这道题，由(1)-(2)，得4x+4y=4，所以x+y=1．现在有一位同学想用同样的方法求5x-y 的值，但他想不出上述两个方程如何运算，请你写出获得运算过程的方法，帮助这位同学得到正确的解答．（8分）D.CB A.15、如图是6听某品牌饮料的三种不同的捆扎方式，哪一种捆扎一圈所用的绳子最短？若饮料罐的半径为a ，求一圈最短绳子的长．（8分）16、已知关于x 的函数43)12(2---=ax x a y ，（1）求证：不论a 取何值，此函数的图象一定经过二个定点，并求出这二个定点． （2）设此函数的图象的顶点为（p ，q ），请用p 的代数式表示q ．（8分）17、如图，我们可以在面积为3×4的矩形中画出多种棱长为1的正方体的表面展开图． （1） 请你设计一种面积比3×4更小的矩形，使得我们能在其中画出棱长为1的正方体的表面展开图，并画出这个正方体的表面展开图．（2） 如果给你同样的面积为3×4的矩形，请你在其中画出棱长大于1的正方体的表面展开图，并计算你所画正方体的表面展开图折成正方体后的棱长．（11分）注：宁波市2008年初中毕业生学业考试最后一道26题，是关于“一张标准纸一次又一次对开”的问题，其中题内给出了如下三个图形，不知对你有何启示．A B C D BC AD EGHF E B 4开 2开 8开16开 图1 图2图3 a18、宁波市2008年初中毕业生学业考试的一道数学试题如下：“21．（1）如图1，ABC △中，90C∠，请用直尺和圆规作一条直线，把ABC △分割成两个等腰三角形（不写作法，但须保留作图痕迹）．（2）已知内角度数的两个三角形如图2、图3所示．请你判断，能否分别画一条直线把它们分割成两个等腰三角形？若能，请写出分割成的两个等腰三角形顶角的度数．”考后师生们作了进一步的研究，发现：△ABC 满足∠B=2∠A 时常常可以分成两个等腰三角形． 现在请你解答如下问题．如果△ABC 满足∠B=2∠A ，∠A 、∠B 、∠C 的对边分别是a 、b 、c ，请你比较a 、2b 、3c 的大小关系，并说明理由．（11分）A B C 图1 A B C 图2 24° 24° 84° AB C图3104° 52°。
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2014年宁波市语文特级教师（名师）复习教学暨跨区域带徒教研活动内容
■活动主题
提中补差，着眼大多数；优化效率，提高平均分。
■其他事项
参加对象：⑴第九届高中语文学科带徒导师和学员（包括学术基地）；⑵大市高三语文教师代表，高一、高二语文备课组长；⑶直属高中能完成调课的高三语文教师。
⑷城区参加宁波大学“教学研究能力提升”专题研修班学员。
请各县市区教研员请务必于3月10日前把本县市区的准确人数（包括住宿和不住宿）电告宁波市教育局教研室褚树荣老师（87680811）。
会议酌情收取会务资料费，旅差费和会务资料费回单位报销。
宁波市教育局教研室
2013年2月24日。