中国古代历史发展的基本线索(周芦林)
中国古代史线索梳理
李时珍 《本草纲目》
天文地理
艺术
张衡发明“候风地 动仪”
书法：“书圣”王羲之 《禹贡地域图》 绘画：顾恺之
僧 一 行 测 算 本 初 子 书法：“颜筋柳骨”
午线
绘画：“画圣”吴道子
郭守敬
书法：“苏黄米蔡”四大家 绘画：山水画为主
《徐霞客游记》
戏曲：京剧
水利灌溉
战国：都江堰、郑国渠 曹魏：翻车 隋唐：筒车
筒 车
线索十：中国古代手工业发展脉络
冶金业
商周：青铜时代 春秋战国：铁器时代 汉朝：开始用煤作燃料 魏晋：发明灌钢法
陶瓷业
后母戊鼎
唐朝 唐三彩
宋朝
五大名窑、
瓷都“景德 镇”
纺织业
原始社会：养蚕缫丝 西汉：开辟丝绸之路，丝织品远销欧洲 隋唐：出现缂丝技艺 宋朝：棉花传入中国 元朝：黄道婆革新防治技术 明清：棉布成为主要衣料
四个统一时期： ①秦汉时期；②西晋时期；③隋唐时期；④元明清时期
结束分裂局面： ①秦（公元前221年）；②西晋（280年）；③隋（589年）；④元（1279年）
线索九：中国古代农业发展脉络
生产工具
新石器时代：磨制石器、木耒骨耜等 夏商周：出现青铜农具，但仍以木、石器为主 春秋：铁犁、牛耕出现 唐朝：曲辕犁
演进趋势：中央权力不断增强，地方权力逐渐减弱
线索二：中国古代经略边疆
中国史发展线索
中国历史发展线索
第一部分：中国古代史
一、先秦时期：
1、原始人群和氏族公社
原始人群：元谋人；北京人；
氏族公社：母系（半坡和河姆渡）；父系（大汶口文化中晚期；黄帝和尧舜禹）：2、奴隶社会:
（1）建立：
夏:约前2070_约前1600年禹启桀
（2）发展：
商:约前1600年_前1046年商盘庚纣
（3）鼎盛：
西周:前1046_前771年文王武王厉王幽王
（4）瓦解：
春秋:前770_前476年周平王
（5）封建社会形成:
战国:前475年_前221年:
3、封建社会形成时期：
二、封建大一统：
1、秦朝：前221年——前207年始皇赢政子婴
2、汉：西汉：前202——9年刘邦；东汉：25年——220年刘秀献帝
三、封建国家分裂和民族大融合：
1、三国：魏（220——266曹丕）
蜀（221——263刘备）
吴（222——280孙权）
3、晋：西晋（266——316司马炎）东晋（317——420司马睿）
3、南北朝：南朝（420——589刘裕）北朝（439-——581拓拔部）
四、封建国家繁荣：
1、隋（581——618文帝炀帝）
2、唐（618——907高祖太宗武则天玄宗）
五、封建经济继续发展民族大融合进一步加强
1、五代十国（907——960 朱温）
2、辽（916——1125 耶律阿保机）
3、宋：北宋（960——1127赵匡胤徽、钦二宗）南宋（1127—1276赵构）
4、西夏（1038——1227元昊）
5、金（1115——1234完颜阿骨）
6、元（1271——1368 忽必烈）
六、专制主义达到顶峰和封建国家由盛转衰
1、明（1368——1644 太祖成祖）
中国历史基本线索
封建社会（前 475年 -1840年）
战国（前476—前221年） 铁犁牛耕推广、自然经济、 战国七雄、商鞅变法、重 农抑商、百家争鸣
秦汉（前221年—220年） 秦朝（公元前221年—前206年） 都城咸阳、秦始皇、 专制主义中央集权制度（皇帝制、三 公九卿制、郡县制）、 统一思想（焚书坑儒）、货币、文字 （小篆）、车轨、度量衡、 筑长城、开灵渠、攻越族、打匈奴 秦末农民起义（陈胜、吴广）
隋唐：581—907年 隋朝（581—618年）：长安，隋文 帝、开皇之治、三省六部制、均田 制、租庸调制、科举制、隋炀帝、 流求、隋末农民起义、大运河、
唐朝（618—907年）：长安、唐高祖 李渊、唐太宗李世民、武则天、唐玄 宗、贞观之治、开元盛世、安史之乱、 藩镇割据、宦官专权、朋党之争、唐 末农民起义 曲辕犁、筒车 民族关系（吐蕃、南诏） 对外交往（日本、朝鲜、阿拉伯、大 食） 唐诗、书法、蹴鞠
3、“文化大革命”十年内乱（1966— 1976年） 左倾错误发展到以阶级斗争为纲、 《海瑞罢官》、林彪、四人帮、、党 史最大的冤案、红卫兵、上山下乡、 “九一三”事件、四五运动、叶剑英、 邓小平、周恩来 重返联合国、中美、中日关系 国民经济严重影响、1973、1975年、 氢弹、杂交水稻
4、社会主义建设新时期（1978—今） 十一届三中全会、改革开放、一国两 制、十二大、十三大、十四大、十五 大、十六大 外交新突破
中国古代史历史基本线索
中国古代史历史基本线索
中国古代历史是中华民族漫长发展过程中的重要组成部分，其基本
线索承载着丰富的历史沉淀和文化积淀。从原始社会的形成到秦始皇
统一中国，再到隋唐盛世和宋元明清的兴衰，中国古代史呈现出独特
的发展轨迹和历史命运。本文将按照时间顺序，分别阐述中国古代史
的不同阶段及其基本线索。
一、原始社会和奴隶社会（约公元前6000年-公元前221年）
1. 原始社会的形成和发展（约公元前6000年-公元前2100年）
人类最早生活在原始社会，凭借狩猎、渔猎和采集维持生存。随着
农业的出现，人类逐渐过渡至农业社会，并建立起最早的氏族和部落
组织。
2. 夏、商、西周时期（约公元前2100年-公元前771年）
夏、商、西周时期是中国古代历史的发端。夏朝是中国历史上有据
可考的第一个王朝，商朝以商汤建国，西周时期实行封建制度，王朝
更迭。
3. 东周春秋战国时期（约公元前771年-公元前221年）
东周春秋战国时期是中国古代史的重要阶段，周朝衰落，列国混战。春秋战国时期有众多历史名人如孔子、孟子等，也有著名的兵家、儒
家等思想学派形成，为后来中国古代思想文化奠定基础。
二、封建社会和帝国时代（公元前221年-公元1368年）
1. 秦汉帝国的崛起（公元前221年-公元220年）
秦始皇统一六国，建立了中国历史上第一个中央集权的帝国，实行郡县制、均田制和统一文字等重大制度改革。
2. 魏晋南北朝时期（公元220年-公元589年）
魏晋南北朝时期是中国历史上政权更迭频繁的时代，这一时期涌现了许多历史名人和文化繁荣，但也存在着统一分裂的局面。
中国古代史历史基本线索
中国古代史历史基本线索
中国古代史从170万年前的元谋人到1840年鸦片战争前，包括原始社会、奴隶社会、封建社会三种社会形态的历史。中国古代史分为先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元、明清(鸦片战争前)六个时期。
第一阶段：先秦(170万年前至公元前221年) 原始社会时期。
公元前21世纪至公元前476年奴隶社会。夏商西周分别是中国奴隶制社会的形成、发展、兴盛时期。春秋战国时期，生产力大大发展，从而引发了生产关系和上层建筑的变革，促使奴隶制的土地国有制瓦解。公元475年，中国进入封建社会。各诸侯国的变法运动，标志着封建制度的形成。春秋战国时期，频繁的兼并战争，虽加重了人民的灾难，但也客观上促进了民族融合，加快了统一的步伐。西周的典章制度，对后世影响深远。孔子和儒家思想对后世和东方文化产生了重要影响。
第二阶段：秦汉(公元前221年至公元200年)第一个封建大一统和统一的多民族国家的奠基时期。
专制主义中央集权政治体制确立。秦创立皇帝制、三公九卿制，地方实行郡县制。两汉时，专制主义中央集权不断得到强化。西汉虽实行郡国并行制度，但封国已是地方行政单位。统一多民族的封建国家形成并不断发展，国家的版图大大拓展，民族融合不断加快，各民族经济文化联系加强。与朝鲜、日本、西亚和欧洲的交往活跃起来。丝绸之路开辟。封建经济得到发展，生产力有了提高。秦的统一和统一货币、度量衡的措施，大大促进了社会经济的发展。秦汉时期的科技文化有了重要发展。出现了很多领先世界的发明创造，文学艺术绚丽多彩，史学、哲学成就辉煌。此时，佛教传入，道教产生。这些，对后世和世界文明的发展有着重要影响。
中国古代史基本线索与阶段特征
第一部分：中国古代史（170万年前到1840年前）
第1讲：中国古代史基本线索与阶段特征
中国古代史包括了原始社会、奴隶社会、封建社会三大社会形态，历史最久，是中国文明的根。我们现代生活中的很多东西都与这一段历史息息相关。但是，由于新课标教材忽视了历史线索这一部分，初中部分知识又很薄弱；因此，补充历史线索就很有必要。同时大家要学会把相关的重大事件放在特定的历史时期，与事件发生的时代密切相联，这样才能够完整地了解历史、认识历史。
资料解读：
青銅時代：人类利用金属的第一个时代。各地区的青铜时代开始时期不一。希腊、埃及始于公元前3 000年以前，中国始于公元前1 800年。青铜是铜和锡的合金。青铜时代（或称青铜器时代或青铜文明）在考古学上是以使用青铜器为标志的人类文化发展的一个阶段。中国的青铜文化起源于黄河流域，始于公元前21世纪，止于公元前5世纪，大体上相当于文献记载的夏、商、西周至春秋时期，约经历了1500多年的历史。这与中国奴隶制国家的产生、发展及衰亡相始终。
资料阅读：（一）春秋以后，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七大诸侯国连年战争，当时人们就称呼这七大诸侯国为“战国”。到西汉末年刘向编辑《战国策》一书时，才开始把“战国”作为特定的历史时期的名称。战国时期开始于公元前475年（周元王元年），即《史记》的《六国年表》开始的一年，止于公元前221年（秦王政二十六年）秦灭齐统一六国的一年，共255年。（二）战国各国的变法有：魏国李悝变法；楚国吴起变法；齐威王起用邹忌进行改革；秦孝公的商鞅变法；赵武灵王胡服骑射；公元前355年，韩昭侯任用申不害为相，在韩国实行变法。其中商鞅变法是最为彻底的。
中国历史发展线索(朝代顺序)
南方：东晋
司马睿 317年 —— 420年
建康（今南京）
-
南北朝 时期
-
北朝
北
方
南 北 朝
南 方
东魏
北魏
拓跋珪 西魏
386年
北齐 北
周
北周
420年 刘裕
建康
宋齐 梁 陈
南朝
581年
杨坚
隋
589年
隋
灭陈统 一南北
-
隋朝
杨坚 581年 —— 618年
长安
唐朝
李渊 618年 —— 907年
长安
北 辽：耶律阿保机 916年 —— 1125年 金灭辽 方
220--266年 曹丕
魏
洛阳
东汉
刘秀 25年 —— 220年
洛阳
三国 221--263年 刘备
蜀
成都（四川成都）
222--280年 孙权
吴
-
建业（江苏南京）
魏
三 国 鼎蜀 立
吴
263年，魏灭蜀
司马炎 266年
西晋
280年， 西晋灭 吴，统 一南北
-
北方：十六国时期
西晋
司马炎 265年 —— 316年
中国历史发展线索 朝代顺序
-
中国古代历史朝代：朝代歌
中国古代历史朝代歌
夏商与西周 春秋和战国 三分魏蜀吴 南北朝并立 宋元明清后
中国历史发展线索1
中国历史发展线索
第一部分：中国古代史
一、先秦时期
1、原始人群和氏族公社
原始人群：元谋人；北京人；山顶洞人
氏族公社：山顶洞人；母系（半坡和河姆渡）；父系（大汶口文化中晚期；黄帝和尧舜禹）：2、
3、封建社会形成时期
二、封建大一统
1、秦朝：公元前221年—公元前207年始皇赢政
2、汉：西汉：公元前202年—公元9年刘邦
东汉：公元25年—公元220年刘秀
三、封建国家分裂和民族大融合
1、三国：魏公元220年—公元266年曹丕
蜀公元221年—公元263年刘备
吴公元222年—公元280年孙权
3、晋：西晋公元266年—公元316年司马炎
东晋公元317年—公元420年司马睿
3、南北朝：南朝公元420年—公元589年刘裕
北朝公元439年—公元581年拓拔部
四、封建国家繁荣
1、隋公元581年—公元618年文帝杨坚炀帝
2、唐公元618年—公元907年高祖太宗武则天玄宗
五、封建经济继续发展民族大融合进一步加强
1、五代十国（公元907年—公元960年朱温）
2、辽（公元916年——公元1125年耶律阿保机）
3、宋：北宋（公元960年——公元1127年赵匡胤徽、钦二宗）
南宋（公元1127年—公元1276年赵构）
4、西夏（公元1038年——公元1227年元昊）
5、金（公元1115年——公元1234年完颜阿骨）
6、元（公元1271年——公元1368年忽必烈）
六、专制主义达到顶峰和封建国家由盛转衰
1、明（公元1368年——公元1644年太祖成祖）
2、清前期（公元1636年——公元1840年皇太极顺康雍乾嘉）
中国历史发展线索
•西周Biblioteka Baidu
周武王 前1046年 ——前771年
镐京（今西安）
•东周
春秋
前770年——前476年， 奴隶社会的瓦解时期 春秋五霸
•战国
前475年——前221年， 封建社会的形成时期 战国七雄
学习改变命运,知 识创造未来
中国历史发展线索
•秦朝
嬴政 前221年 —— 前206年
咸阳
•西汉
刘邦 前202年 ——8年（王莽夺权）
•炎帝、黄帝、蚩尤
黄河中下游， 距今4000多年 炎、黄联合在涿鹿打败蚩尤， 黄帝被称为“人文初祖”。
•尧舜的禅让
距今4000多年 公共推举，首领让贤
•夏朝
禹 前2070年 ——前1600年
阳城
学习改变命运,知 识创造未来
中国历史发展线索
•商朝
汤 前1600年 —— 前1046年
亳 ——殷（盘庚迁殷）
中国历史发展线索
北方：十六国时期
•西晋
司马炎 265年 —— 316年
洛阳
南方：•东晋
司马睿 317年 —— 420年
建康（今南京）
•南北朝 • 时期
学习改变命运,知 识创造未来
中国历史发展线索
•北朝
北
方
•南 北
•东魏
•北魏
•北齐 •北
中国古代史基本线索
3．中国古代的重要改革（改制、变法） ．中国古代的重要改革（改制、变法） 背景、主要内容、结果、影响（ 背景、主要内容、结果、影响（从这几方 面作答） 面作答）
4．中国封建社会主要朝代对边疆地 ． 区的管辖及势力所达地区（ 区的管辖及势力所达地区（或疆域 四至） 四至） 清朝：西跨葱岭， 如：清朝：西跨葱岭，西北达巴尔 喀什湖，北接西伯利亚，东北至黑 喀什湖，北接西伯利亚， 龙江以北的外兴安岭和库页岛， 龙江以北的外兴安岭和库页岛，东 临太平洋， 临太平洋，东南到台湾及其附属岛 屿钓鱼岛、赤尾屿等， 屿钓鱼岛、赤尾屿等，南包南海诸 岛，成为亚洲最大的国家。 成为亚洲最大的国家。
商 周 西 周 东 周
汤 周武王
纣 周平王
BC476－BC221年 BC476－BC221年
2．中国古代的重要政治制度 ． 政治制度通常是指国家政权的组织形式及其 运作方式，它是政治载体和规则， 运作方式，它是政治载体和规则，其核心是国家 政权的结构关系及其运作方式。它的确立和变更， 政权的结构关系及其运作方式。它的确立和变更， 都是由阶级斗争的具体条件决定的， 都是由阶级斗争的具体条件决定的，与一个国家 的社会性质相适应的，随着阶级斗争、 的社会性质相适应的，随着阶级斗争、社会主要 矛盾的而改变，它是经济基础的集中体现，是一 矛盾的而改变，它是经济基础的集中体现， 定时期社会生产力发展的产物。 定时期社会生产力发展的产物。 (1)不同时期政治制度的概念：如：夏世袭制、 不同时期政治制度的概念： 夏世袭制、 不同时期政治制度的概念 西周分封制、战国县制、 西周分封制、战国县制、秦专制主义中央集权制 等 (2)专制主义中央集权制度是中国古代政治制度 专制主义中央集权制度是中国古代政治制度 的主线，要弄清专制主义中央集权制的发展： 的主线，要弄清专制主义中央集权制的发展：原 情况、影响。 因、情况、影响。
中国古代历史发展的基本线索(周芦林)
中国古代历史发展的基本线索
——中国古代史专题复习
五通桥金山中学周芦林
一、教学目的
１、知识与能力
通过复习古代史，学生能掌握中国古代朝代更替主线，知道朝代更替时序，哪些朝代在前，哪些朝代在后。
２、过程与方法
通过两个部分复习古代史，学生通过自主学习与合作探究，进一步认识中国古代史的重要史实与阶段特征。
３、情感态度价值观
学生通过这堂复习课能增强民族认同感与自豪感。
二、教学重点
朝代的更替与朝代的整合，各个历史阶段的特征。
三、教学难点
中国古代史的阶段特征
四、学情分析
九年级学生已具备一定分析能力与知识整合能力，能通过合作探究这一形式来发现问题和解决问题。
五、难点突破
合作探究
六、课时
一课时
七、教学过程
引入：看图片“四大发明”“唐装汉服”“长城故宫”等是我国古代辉煌史篇的见证。梁启超说过“在世界各国史学中唯中国史最为发达、博大。”今天我们就来重走中华文明的历程。
我们分两部分复习：一部分：追寻历史足迹
——中国古代史基本线索
二部分：回望历史风采
——中国古代史阶段特征
复习前，老师先问问同学们，你们在复习中国古代史时有没有一些方法呢？大家可以相互交流一下。老师也归纳了三种复习古代史的方法。
１、掌握一条朝代更替主线自主学习
复习古代史方法２、宏观把握历史概况
３、把握历史阶段特征合作探究
一部分追寻历史足迹
——中国古代史基本线索
出示中国古代朝代更替图
方法一：掌握一条朝代更替主线（自主学习）
要求：熟悉朝代更替知道哪个朝代前，哪个朝代后，在头脑中形成清晰的历史脉络。对于起止时间我们就不再做要求了。
为方便同学们记忆，我拟了一个朝代更替顺序歌。
中国古代历史发展的基本线索（周芦林）
中国古代历史发展的基本线索（周芦林）
——中国古代史专题复习
五通桥金山中学周芦林一、教学目的
,、知识与能力
通过复习古代史，学生能掌握中国古代朝代更替主线，知道朝代更替时序，哪些朝代在前，哪些朝代在后。
,、过程与方法
通过两个部分复习古代史，学生通过自主学习与合作探究，进一步认识中国古代史的重要史实与阶段特征。
,、情感态度价值观
学生通过这堂复习课能增强民族认同感与自豪感。
二、教学重点
朝代的更替与朝代的整合，各个历史阶段的特征。
三、教学难点
中国古代史的阶段特征
四、学情分析
九年级学生已具备一定分析能力与知识整合能力，能通过合作探究这一形式来发现问题和解决问题。
五、难点突破
合作探究
六、课时
1/10页
一课时
七、教学过程
引入:看图片“四大发明”“唐装汉服”“长城故宫”等是我国古代辉煌史篇的见证。梁启超说过“在世界各国史学中唯中国史最为发达、博大。”今天我们就来重走中华文明的历程。
我们分两部分复习:一部分:追寻历史足迹
——中国古代史基本线索
二部分:回望历史风采
——中国古代史阶段特征
复习前，老师先问问同学们，你们在复习中国古代史时有没有一些方法呢,大家可以相互交流一下。老师也归纳了三种复习古代史的方法。
,、掌握一条朝代更替主线自主学习复习古代史方法,、宏观把握历史概况
,、把握历史阶段特征合作探究
一部分追寻历史足迹
——中国古代史基本线索
出示中国古代朝代更替图
方法一:掌握一条朝代更替主线(自主学习)
要求:熟悉朝代更替知道哪个朝代前，哪个朝代后，在头脑中形成清晰的历史脉络。对于起止时间我们就不再做要求了。
为方便同学们记忆，我拟了一个朝代更替顺序歌。
中国历史发展线索朝代顺序14页
铁木真 1206年
元朝
元 忽必烈
1271年
朝
统
南宋
一
赵构
1127年 ——1276年
1279
临安
元朝
忽必烈 1271年——1368年
大都
明朝
朱元璋 1368年 ——1644年
南京——北京
清朝
皇太极 1636年 ——1912年
北京
中华民国
孙中山 1912年 —— 1949年
南京
中华人民共和国
毛泽东 1949年10月1日 北京
长安
北 方
辽：耶律阿保机 916年 ——
1125年 金灭辽
中
五代
原 和
后梁 后唐 后晋 后汉 后周
南 方
907年 朱温
十国
辽：耶律阿保机
916年 —— 1125年
北 西夏：元昊 方 1038年 ——1227年
金：完颜阿骨打
1115年 ——1234年
后周
北宋
赵匡胤 960年 ——1127年
东京
金
西夏
秦朝
嬴政 前221年 —— 前206年
咸阳
西汉
刘邦 前202年 ——8年（王莽夺权）
长安
魏 220年 曹丕
洛阳
东汉
刘秀 25年 —— 220年
洛阳
中国历史发展线索(朝代顺序)
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中国历史发展线索(朝代顺序)
中国历史发展线索朝代顺序中国古代历史朝代：朝代歌中国古代历史朝代歌夏商与西周东周分两段春秋和战国一统秦两汉三分魏蜀吴二晋前后延南北朝并立隋唐五代传宋元明清后皇朝至此完中国古代历史朝代：
时间歌中国古代历史时间歌夏朝以来四千年，公元前后各两千。
西汉以上公元前，东汉以下公元后。
秦始元前二二一，汉始元前二O O 二。
晋始公元二六六，隋朝一统五八九唐兴公元六一八，宋兴公元九六O O 。
与宋并存辽夏金，一二七一元朝兴，一三六八明开国，一六四四清继明。
元谋人黄河中下游，距今4000多年炎、黄联合在涿鹿打败蚩尤炎帝、黄帝、蚩尤尧舜的禅让距今4000多年，公共推举，首领让贤禹夏朝前2070年前1600年阳城（今河南登封）云南元谋县上那蚌村，距今约170万年，能制造工具和使用火汤汤商朝前1600年周武王西周前1046年东周春秋前475年前221年，战国奴隶社会的瓦解时期春秋五霸亳前1046年殷（盘庚迁殷）（河南商丘安阳）前771年镐京（今陕西西安）前770年前476年，封建社会的形成时期战国七雄洛邑（河南洛阳）嬴
1/ 3
政秦朝前221年刘邦西汉前202年东汉 220--266年三国咸阳（陕西咸阳）前206年 8年（王莽夺权）长安（陕西西安）25年洛阳 221--263年刘秀 220年洛阳魏魏曹丕蜀蜀吴吴刘备成都（四川成都） 222--280年孙权建业（江苏南京）三国鼎立魏魏蜀蜀吴吴西晋 263 年，魏灭蜀 266 年司马炎 280 年，西晋灭吴，统一南北北方：
微专题一 中国古代史发展的基本线索
(3)科学技术是第一生产力
微专题一 中国古代史发展的基本线索
线索 中国古代思想文化 1．中国古代思想的发展。
微专题一 中国古代史发展的基本线索
2．思想解放与社会变革的联系。
微专题一 中国古代史发展的基本线索
3．中国古代文化成就。
线索
微专题一 中国古代史发展的基本线索
中国古代政治
1．中国古代重要政治制度。
(4) 元 朝 中 期 ， 出
洲
现铜活字印刷
微专题一 中国古代史发展的基本线索
名称
概况
对中国的作用
传播
对世界的影响
(1)北宋时开始用
乘坐中国海船 大大促进了世界
人造磁铁制成指 指南针的发明和
的阿拉伯商人 远洋航海技术的
指 南工具，后来制 应用，促进了我
将指南针传到 发 展 (为新航路
南 成了罗盘。
(2)发展趋势：中央对地方及边疆民族地区的管辖逐渐加强；少数民 族的封建化趋势加强，民族共同体的意识不断加强。
时期
概况
影响
特点
(1) 丝 绸 之 路 是 古 代 东 西 方 交
(1)开辟 陆上丝 流的桥梁，促进了东西方文 以周边国家为主，
绸之路和海上 化交流和东西方文明的繁荣 开始同欧洲往来；
西汉 丝绸之路。 发展。
有官方、民间等途
(2)佛 教 传 入 中 (2)佛教的传入丰富了中国文 径，官方是主要参
中国历史发展线索(朝代顺序)
半坡人
炎帝、黄帝、蚩尤
陕西西安，距今5000多年， 种植粟、蔬菜，磨制石器， 半地穴式房屋，红色陶器， 猪、狗、牛、马、羊、鸡。
黄河中下游， 距今4000多年 炎、黄联合在涿鹿打败蚩尤， 黄帝被称为“人文初祖”。
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4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 01:23:1 001:23: 1001:2 3Saturday, April 03, 2021
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5、知人者智，自知者明。胜人者有力 ，自胜 者强。 21.4.32 1.4.301 :23:100 1:23:10 April 3, 2021
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6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2021年 4月3日 星期六 上午1 时23分1 0秒01: 23:1021 .4.3
公共推举首领让贤前1600年汤商朝前1600年周武王西周前1046年东周春秋前475年前221年战国奴隶社会的瓦解时期春秋五霸亳前1046年殷盘庚迁殷前771年镐京今西安前770年前476年封建社会的形成时期战国七雄嬴政秦朝前221年刘邦西汉前202年东汉220年三国咸阳前206年8年王莽夺权长安25年洛阳221年刘秀220年洛阳魏曹丕蜀吴刘备成都222年孙权建业西晋263年魏灭
长安
辽：耶律阿保机 916年 —— 1125年 金灭辽
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中国古代历史发展的基本线索
——中国古代史专题复习
五通桥金山中学周芦林
一、教学目的
１、知识与能力
通过复习古代史，学生能掌握中国古代朝代更替主线，知道朝代更替时序，哪些朝代在前，哪些朝代在后。
２、过程与方法
通过两个部分复习古代史，学生通过自主学习与合作探究，进一步认识中国古代史的重要史实与阶段特征。
３、情感态度价值观
学生通过这堂复习课能增强民族认同感与自豪感。
二、教学重点
朝代的更替与朝代的整合，各个历史阶段的特征。
三、教学难点
中国古代史的阶段特征
四、学情分析
九年级学生已具备一定分析能力与知识整合能力，能通过合作探究这一形式来发现问题和解决问题。
五、难点突破
合作探究
六、课时
一课时
七、教学过程
引入：看图片“四大发明”“唐装汉服”“长城故宫”等是我国古代辉煌史篇的见证。梁启超说过“在世界各国史学中唯中国史最为发达、博大。”今天我们就来重走中华文明的历程。
我们分两部分复习：一部分：追寻历史足迹
——中国古代史基本线索
二部分：回望历史风采
——中国古代史阶段特征
复习前，老师先问问同学们，你们在复习中国古代史时有没有一些方法呢？大家可以相互交流一下。老师也归纳了三种复习古代史的方法。
１、掌握一条朝代更替主线自主学习
复习古代史方法２、宏观把握历史概况
３、把握历史阶段特征合作探究
一部分追寻历史足迹
——中国古代史基本线索
出示中国古代朝代更替图
方法一：掌握一条朝代更替主线（自主学习）
要求：熟悉朝代更替知道哪个朝代前，哪个朝代后，在头脑中形成清晰的历史脉络。对于起止时间我们就不再做要求了。
为方便同学们记忆，我拟了一个朝代更替顺序歌。
方法二：宏观把握历史概况（自主学习）
观察“中国古代朝代更替图”
我有发现：
发现一：中国历史上大分裂时期：
（１）春秋战国时期
（２）三国两晋南北朝时期
（３）五代十国宋辽金西夏并立时期
发现二：中国历史上由分裂走向统一的几个朝代：
（１）秦（２）西晋（３）隋（４）元
通过这两个发现，我们看到了中国历史上的分分合合，对这些分合如何认识呢？
认识：１、统一是历史发展的主流，分裂是支流，即使在国家分裂时期也孕育着统一的因素，因此统一是历史发展的趋势。
２、历史的发展螺旋式上升运动，期间尽管有低潮曲折甚至是暂时的倒退，但人类社会总是在矛盾运动中不断发展，不断进步的。
发现三：我国历史上朝代的第一
（１）夏(前2070-前1600 )
中国历史上的第一个王朝“夏”
（２）秦( 公元前221~207年)
我国历史上第一个统一的多民族的封建国家
我们已经有三个发现了，但仅仅只有发现还不够，发现只是浅层次的，学
习历史还需要更深入的思考，必须调动我们的知识贮备对这些朝代进行整合。再观察“中国古代朝代更替图”
我能整合
思考：中国古代历史发展经历了哪些基本阶段？
先秦时期
三国两晋南北朝时期
隋唐时期
五代十国辽宋元时期（五代宋元时期）
明清时期
先秦：指秦以前的历史时代，起自远古人类产生时期（可以追溯到元谋人时期），至公元前221年秦统一六国。
我们进一步整合
中国古代史（距今约170万年前—公元1840年）中国古代史经历了那么长的时间，经历了哪三种社会形态呢？（看提示图）原始社会（距今约170万年前—前21世纪以前，包括我们学过的元谋人、北京人、山顶洞人和一些农耕文化遗址河姆渡文化、半坡遗址、大汶口遗址）奴隶社会：（前21世纪—前5世纪）
封建社会：（公元前5世纪—公元19世纪）
奴隶社会和封建社会各经历了哪些朝代？
奴隶社会：夏、商、西周、春秋
封建社会：
为了方便记忆，我给同学们拟了个朝代歌谣。
朝代歌谣
夏商周秦西东汉，
三国两晋南北朝，
隋唐五代及两宋，
下接元明和清朝。
练习：略
二部分 回望历史风采
——中国古代史阶段特征
方法三：把握历史阶段特征（合作探究）
二、中国古代史阶段特征
中国古代朝代阶段特征：以农耕经济为生产方式，以中央集权为制度特征，以儒家文化为主流价值观。
我们前面已经复习了中国古代史经历了六个阶段，现在我们就来师生互动，合作探究这六个阶段各自的阶段特征。
秦汉时期
三国两晋南北朝
隋唐时期
五代宋元时期
明清时期 战国时期
第一阶段中国古代文明的产生
——先秦时期
教师出示：
１．阶段特征：
中华文化萌生，初步奠定了中华文明的基础。经历了从原始社会到奴隶社会再到封建社会的发展过程。
问：这一阶段包括了哪些朝代、起止时间？
２.起止时间：距今170万年前——前221年
３.包含朝代：夏、商、西周、东周（春秋、战国）
（夏、商、西周是我国由原始社会进入文明社会的重要历史时期，是中华文明的奠基时期，春秋战国时期是社会大变革、转型时期，奴隶社会崩溃，封建社会形成，国家由分裂走向统一时期。）
回归教材这一阶段为七年级上第一学习主题：中华文明的起源；第二学习主题：国家的产生和社会变革。
第二阶段中国古代文明的初步发展
——秦汉时期
教师出示：
1．起止时间：公元前221年——公元220年
2．包括朝代：秦朝、西汉、东汉
小组讨论：这一时期的阶段特征是什么？（提示：主要是政治上秦统一六国后首次建立起专制主义中央集权制度，到西汉武帝时得到巩固，封建大一统局面形成。经济等其它方面不再阐述。）