湘教版美术三年级下学期考试

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湘教版美术三年级下学期考试

一、填空（15分，每空0.5分）

1、在画你心目中的森林之王时，你应该抓住动物的威猛（）来画。

2、做剪纸动物时，先剪出动物的外形，然后用（）的方法剪出形内的纹样，再贴在底纸上。

3、游戏棋盘是由（）、（）、（）、（）四部分组成。

4、画《生日快乐》这幅画时，构图时可以采用（）的手法。上颜色是以（）色调为主。

5、吉祥物的设计通常是运用（）、（）或者童话人物为素材，用（）、

（）、（）、（）的方法创造出可爱的、具有吉祥寓意的卡通形象。

6、将圆行或者方形纸片剪割成块，再拼成新的图形，注意（）、（）、（）的变化。

7、线可以分为（）和（）两大家族。

8、运用各种形态不同的线条有规律的排列组合成（），可以装饰生活中的物品。

9、制作文具小管家时，要注意大小纸盒的（）变化，（）变化。

10、风铃由（）、（）、（）、（）四部分组成。

11、通过对五官的（）、变形，能设计出许多造型各异的怪脸。

12、通过（）、（）、（）随意组合后进行想象创造，使之变成生动有趣的画，要注意线条的粗细和墨色的浓淡变化。

二、选择（12分）

1、你认为哪个铃铛的组合会发出清脆悦耳的声音呢?（）

2、风吹来时，下列事物在风中的发生变化是正确的？（）A、

B、

c、

D、

3、中国的传统画种是（）

A、中国画

B、油画

C、水彩画

D、水粉画

4、在宣纸上运用（）和（）来作画是我国绘画特有的表现形式。

A、墨、水

B、墨、色

C、水、色

D、以上都是

5、在彩墨游戏中，要注意线条的粗细和墨色的（）变化。

A、干湿

B、浓淡

C、粗细

D、大小

6、风铃制作的最后的步骤是（）

A、吊铃铛

小学3--6年级美术测试题(湘教版)

三年级美术上册测试题

一、填空

1、人物画从（五官）、（发型）、（衣着）、（习惯动作）、(神态特征)来表现。

2、鸟的基本特征是（卵生），有（身）、（颈）、（头）、（脚）、（翅）、（尾），能飞能立，羽翼好看。

3、民间艺术包括（剪纸）、（印染）、(织锦)、（刺绣）、（陶瓷）等。

4，旋转卡的画面内容分为：(拆分式画面)（运动式画面）。

5，民间美术中有许多精美漂亮的（花样），是民间文化的宝贵结晶。

6、卡通即（活动的连环画），是用图画表现戏剧情节的一种美术影片，即动画片。

7、民间美术中有许多精美漂亮的（花样），是民族文化的宝贵结晶。

8、（白雪公主城堡）是德国的（慕尼黑）最有名的城堡。

9、记忆画又叫（默写画）经常进行（记忆画）的练习，可提高观察和创造力。

10、木偶剧可以分为（提线木偶）、(杖头木偶）、（布袋木偶）、（铁枝木偶）等。

二、选择题

1、秋天的色彩以（ D ）为基调，非常热烈艳丽。

A、红色、黄色

B、黄色、蓝色

C、橙色、绿色

D、橙色、黄色

2、每年的九月十日是我国的（ B ）。

A、国庆节

B、教师节

C、元旦

D、春节

3、“远上寒山石径斜，白云深处有人家，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”描写的是（ B ）季节的名句。

A、春天

B、秋天

C、夏天

D、冬天

4、中国的第一部动画片是（ C ）。

A、《三个和尚》

B、《迷人的图画》

C、《大闹天宫》

D、《牧笛》

5、下列不属于表演艺术的是（ D ）

A、戏剧

B、电影

C、舞蹈

D、平台

三、判断题

1、盘泥条的方法要领：搓泥条，盘泥条，装饰美

化。（√ ）

2、旋转卡的正面和反面的内容是没有关联的。（ X ）

湘教版三年级美术测试卷

姓名：班级：成绩:

一、填补空缺。（每空2分，共30分）

1、我们常见的棋子的种类有、、、和。

2、游戏棋盘的设计必须要有、和。

3、制作一副漂亮的动物剪纸需要准备的材料有、。

4、《风来了》这一课中，老师主要讲了种表现不同种类风的方法。

5、图中，这幅作品的名字是，它的作者

是，这是一副作品。该作品的构图方法

是。

二、我会选。（每题5分，共20分。）

1、我们本册的美术学习主要是（）

A 画画

B 手工制作

C 游戏活动

2、一个人的表情特点主要体现在哪些地方（）

A 五官

B 身体

C 四肢

3、制作一副卡通国际象棋的国王所用的材料是（）

A 面

B 橡皮泥

C 陶泥

4、（）什么色给人热烈和喜庆的感受？

A 绿色

B 红色

C 蓝色

三、我是小画家。（50分）

根据自己的记忆和想像画一副与风有关的画，注意画出风来了的感觉。注意我们画面的色彩和构图。(请画在考卷的背面)

新湘教版三年级下册美术全册教案

1.研究如何设计美观大方的图案，以表明课程的特征。

2.研究如何使用队角布置设计、课程图标设计与组合应用的方法，了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。

3.培养学生美术设计与组合应用的能力，训练发散性思维能力。

第一课时：好书推介设计

1.导入新课：交流自己看过的好书，并把它介绍给同桌。

2.临摹好书的封面，探讨注意事项，巡视指导。

3.为临摹的这本好书写一段推介文字，小组交流，全班交流，巡视指导。

4.作品展评，表彰优秀。

第二课时：课程表图标设计

1.导入新课：用集体的智慧群策群力来美化教室里的课程表。

2.探究设计方法：想象美术课可用什么图形表示，选择简

洁美观的设计，探讨其他课程可用的符号和图标。

3.探讨设计要求：研究如何将场景图案化成代表课程的图标，精简到2-3个内容并进行排版。

1.借助学科活动的工具、材料、活动形式、特有符号和象

征图形等进行设计，以突出各门课程的特点。

2.用简洁的图案（图像或文字）表明课程的特点。

四、分工设计

1.将六人分为一组，分配工作纸，按照组内分配完成一个

课程的图标设计。

2.图案设计应大小合适、简洁美观、色彩鲜艳、富有创意。

五、集体组合展示评述

第三节课

1.导入：队角是我们少先队的活动阵地，我们可以用文字、图画、实物、照片、图书和相应的制作等来宣传一个中心内容，供我们经常参观和利用。今天我们一起来策划一个有创新意味的队角布置方案。那么如何设计布置方案，又如何实施方案呢？

2.了解队角：队角一般都有一个主题，我们来看看这个队

角是什么主题呢？为了表现这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些？队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目内容。这个队角是用什么材料制作的？（例如吹塑纸、彩纸、图片等）

【精品】湘版小学美术三年级下册《六面怪脸》教学反思

《六面怪脸》教学反思

法国著名雕塑家罗丹说：“美，到处都有，对于我们的眼不是缺少美而是缺少发现”美术就是以学生发展为本，注重培养发展学生对生活的审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育強调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，強调情感体验，注重学习的过程,注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法.通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。就美术课课堂教学方法及评价我注重了以下几方面：

一、首先关注学生的需求培养孩子学习美术的兴趣,调动学生学习的积极性：

（1）爱玩是孩子的天性，我充分调动孩子的玩的兴趣,从孩子爱玩切入课题一开始导课我就问：“孩子们你们喜欢玩玩具不？”孩子眼睛瞪的溜圆好奇地看这我玩什么把戏，接着我就说“老师带来个玩具你想不想看”这时不能直接拿出，我得吊吊孩子的胃口先把孩子的注意力吸引到课堂中让孩子的眼球随着我转，接着我说：“想看的同学就坐好这时全班同学精神抖擞坐好了，好奇的眼睛满怀期待的看着我,这时我再缓缓拿出我制作精美的“六面怪脸”孩子们一片唏嘘：“哇塞！好漂亮耶!我说好啦这节课我们就来研究制作这个“六面怪脸”我一直认为美术教师就是带领孩子科学的“玩”美术这节课孩子充分体验了玩美术的乐趣.

（2)通过犯作让孩子体验艺术来源与生活而高于生活,我用卡纸、羽毛等材料制作的六面怪脸，启发孩子在制作时学会创造性的运用材料来装饰怪脸。

（3)通过欣赏我制作的多媒体课件，让孩子了解经过夸张变形后的古老藏戏脸谱,京剧脸谱，到孩子们喜闻乐见的小丑面具，最后是孩子们喜欢看的可爱

(完整版)三年级美术(湘教版)下册教学计划

(完整版)三年级美术(湘教版)下册教学计

划

三年级美术(湘教版)下册教学计划

一、教学目标

1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。

2. 增强学生的审美能力和创造力。

3. 通过绘画实践，提升学生对自然和社会环境的观察力和表达能力。

4. 引导学生了解和体验艺术作品，培养对艺术的理解和欣赏能力。

二、教学内容

单元一：色彩的世界

1. 掌握基本的色彩概念和基础色彩知识。

2. 进行色彩实践活动，如颜色分类、调色板制作等。

3. 绘制简单的色彩作品，如色彩环、彩虹等。

单元二：线条的表现

1. 研究线条的基本类型和表现方法。

2. 进行线条练，如直线、曲线、斜线等。

3. 运用线条表现不同的对象，如花草树木、动物等。

单元三：形状的探索

1. 认识不同形状的特点和分类。

2. 运用基本的几何形状进行绘制和剪贴。

3. 制作简单的折纸作品，如飞机、花朵等。

单元四：立体的构建

1. 了解立体的特点和构建方法。

2. 进行简单的立体造型实践，如盒子、房屋等。

3. 制作简单的装饰品，如剪纸、悬挂物等。

三、教学方法和手段

1. 教师引导学生进行观察和实践。

2. 注重启发式教学，激发学生的思维和创造力。

3. 组织小组合作研究，促进学生之间的互动和交流。

4. 利用多媒体技术辅助教学，展示艺术作品和实践案例。

四、教学评价

1. 每个单元结束后进行小测验，检查学生对知识的掌握情况。

2. 观察学生的课堂表现和作品创作，评价其审美能力和表达能力。

3. 定期进行学生作品展示和评比，激发学生的研究积极性。

五、教学资源

1. 湘教版三年级美术下册教材。

2. 多媒体教学设备和艺术作品展示材料。

湘教版三年级下册美术复习资料

1、好书推介上的书籍在版式上由书籍封面、简介文字、宣传性标题等组成。

2、课程表展示了班级师生的教学活动安排。

3、星星火炬是我们少先队的队徽。

4、生日蛋糕一般以白、红、橙、黄等明亮的颜色为主。

5、生日蛋糕可用寿星的生肖或星座等图案来装饰。画面布局应突出主体。

6、下棋是一项益智活动。

7、起点、终点、和路径是游戏棋盘设计的三要素，而关卡的设置可为游戏增添

不少的乐趣。

8、古代的绘画和染布颜料是从泥土、矿石和植物等材料中提取出来的。

9、中国画的颜料大都是从植物中提取的。比如黄、红、蓝、黑、紫等颜色。

10、从自然界中选取色彩鲜艳的植物可以用捣、磨、筛、挤压等方法制作出颜料。

11、用线能表现出风的不同感觉。

12、制作吊线玩偶时应把吊线玩偶各部分的线绕扎在支架上，并注意它们之间的距离。

13、中国书画传统的工具材料——文房四宝：笔、墨、纸、砚。

14、用墨在宣纸上画画是中国传统绘画特有的表现形式，它的干湿浓淡变化能生成各种各样的笔墨趣味。

15、《白荷》1962 张大千

《泼墨仙人图》宋代梁楷

《荷花》___ 潘天寿

《墨荷》___ 张立辰

16、水墨画具有是中华民族特色的一种绘画艺术形式，被视为中国画的代表。使用中国特有的毛笔、宣纸和墨等材料，表现出交融渗透、酣畅淋漓的艺术效果。

17、握笔姿势：“按、压、钩、顶、抵”

运笔方法：中锋、侧锋、逆锋、散锋、拖锋

18、墨本身是黑色的，但加上不同的水后，能产生干、湿、浓、淡的变化。干湿是指水的多少，浓淡是指墨的多少。五墨并用法：浓淡干湿焦五种墨色并用

水墨画的干湿浓淡不是单独孤立的，而是相互交融、渗透掩映，表现出斑斓绚丽、变化莫测的画面。常用的有浓破淡、淡破浓、色破墨、墨破色等方法。

湖南美术出版社小学美术三年级下册生日快乐-优质课比赛一等奖2

湘教版美术三年级下册第2课

《生日快乐》第二课时

教学目标：

1、能合理巧妙利用身边媒材，运用恰当的方法，画一个以生日蛋糕为主题的场景画。

2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力。

3、让学生热爱生活和懂得感恩的情感得到升华。

学情分析：

由于低年级阶段有绘画学习的基础，“生日快乐”更重视相对场景设置和绘画表现能力的培养，生日是儿童年年经历着的，自己、家人和朋友过生日时的自豪、幸福、快乐等诸多感受，成为儿童最为甜蜜的回忆。生日快乐因此突出了主题的表现意义，有助于儿童在绘画学习中发展内在的情感和提高表达的水平。

教学重点：

材料特性的介绍和了解，如何能更有创意地绘画和创作；

运用对比教学方法，强调突出画面主体内容。

教学难点：

营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。让学生感受生活的美好并懂得感恩；

运用多媒体课件（“希沃教师助手”与平板电脑）和传统教学相结合，让学生多角度，多方位参与到学习中。

设计理念：

以生日为主题，进行生日蛋糕的设计创作，能让学生重温生日的美好，激发学习兴趣，在创作中，表达学生对生活的感恩。

教学准备：彩色卡纸彩铅双面胶各式贴画（奖品）等

教学过程：

一、营造情境激发兴趣

1、音乐导入

①播放《生日快乐》歌曲，师生一起感受欢快的气氛。

②谈话：同学们，你们过生日最难忘的是什么

③师：出示一个大蛋糕盒（立刻吸引了全班学生的目光）

师设疑：你们猜里面是什么样的蛋糕呢（其实是空的，只是一个漂亮的盒子）

生：每组选择一个代表上讲台“偷偷”地看一眼，看过之后不许说出答案，只给做出表情。（事先约定好，做极其惊讶的表情，越夸张越好学生可各显神通）

湘教版小学美术三年级彩色的梦

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17
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18
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24
作业1.画头部。
2.添画裙子和胳膊。
3.添画腿。
4.添画彩虹、星星、太阳、月亮和星星。
作品展示
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Fra Baidu bibliotek
29
瞧，我们在天上飞啊！
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11
哦，这只鸟真大！
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12
哇，我飞起来了哦.
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13
你最欣赏哪一幅？
他们做了一个什么样的梦？
梦中有什么形象？
他们的梦境主要运用了哪些
颜色？
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14
提示
梦中的事儿可以是生活中常见的，也可以是从来没见过的。
欣赏
幸福与期待（油画） 2000 曹力
我与我的村庄（油画）
1911 夏加尔（俄罗斯）
湘教版三年级下册美术第14课
彩色的梦
好香甜的觉，好美的一个梦。
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2
说一说
我们平时常常会去想各种奇怪的事情，因而也会做各种各样的梦。 •你做过怎么样的梦？ •你的梦有什么奇特的地方？
找一找达利画作【奇异的梦】中离奇古怪的部分。
梦境很离奇
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4
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7
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8
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9
1.你最欣赏哪一幅？ 2.他们做了一个什么样的梦？ 3.梦中有什么形象？ 4.他们的梦境主要运用了哪些颜色？

湘教版美术三年级下册知识点有答案打印202204

三年级美术下册理论知识

一、理论

1. 红、黄、蓝是颜料三原色，运用它们可以调出多种其他的颜色。

2.红黄蓝中两者想混后产生的色彩叫间色。三间色是橙、绿、紫红+黄= 橙 ;黄+蓝= 绿红+蓝= 紫 .

3.画面构图要突出主体，并合理添画背景。

4.运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面背景。

5.星星火炬是我们少先队的队徽。

6.生日蛋糕一般以白、红、橙、黄等明亮的颜色为主，给人温馨幸福的感觉。生日蛋糕可用寿星的生肖或星座等图案来装饰。

7.中国画颜料大都是从植物中提取的。比如黄、红、蓝、黑、紫等颜色，都可以从植物中提取。青色是从菘蓝和蓼蓝中提取。

8.用墨在宣纸上画画是中国传统绘画特有的表现形式，它的干、湿、浓、淡变化能生成各种各样的笔墨趣味。墨分五色（焦墨）（浓墨）（淡墨）（干墨）（湿墨）。破墨法有（墨破色）（色破墨）（浓破淡）（淡破浓）

9.巻折成形是拼泥板的方法之一。切割与拼接是拼泥板的方法之二。

10.画面主体是（画面构图的中心），主题可以是（人物），也可以是（景物）。突出主体的方法是使其在画面中占有（突出的位置）。

11．操纵支架和吊线，吊线偶就“活”了，可以做各种动作。

12.龙舟的结构：舟头、舟身、舟尾、船桨、鼓、旗

人物动态结构：头、躯干、手、脚

13. （课程表）展示了班级师生的教学活动安排。

14.（起点）（终点）和（路径）是游戏棋盘设计的三要素，而（关卡）的设置可为游戏增添不少乐趣。

15.拼贴时，注意巧妙地利用材料本身的（色彩）和（形状）进行组合。

16.我们在梦境中常常将熟悉的（人）、（事）、（场景）（夸张）地拼组在一起.

小学美术湘教版试题及答案

一、填空题

1. 湘教版美术教材以培养儿童艺术兴趣和审美能力为目标。

2. 小学美术教学的任务是启迪儿童的艺术创造力和想象力。

3. 素描、水彩、油画都属于绘画的一种表现形式。

4. 用线条描绘物体的轮廓就是素描。

5. 法国印象派画家梵高是重要的素描家之一。

二、选择题

1. 下面哪个不是素描的一种表现方式？

A. 钟山风景素描

B. 人物素描

C. 生活中的素描

D. 静物素描

答案：A

2. 下面哪个是素描的一种表现形式？

A. 纸上的延伸线

B. 画纸上的影子

C. 颜色的运用

D. 浓密的线条

答案：D

3. 下面哪个是素描能够表现的维度？

A. 长

B. 宽

C. 高

D. 长、宽、高

答案：D

4. 下面哪个是水彩画的特点？

A. 色彩饱和

B. 干燥快

C. 布料表现

D. 线条的描绘

答案：B

5. 下面哪种颜色混合能够制作出紫色？

A. 红色和橙色

B. 红色和绿色

C. 红色和蓝色

D. 蓝色和绿色

答案：C

三、判断题

1. 水彩画是一种湿画，需要等颜料干燥后才可以修改。

答案：对

2. 绘画是一种表现艺术的形式，不需要能够观察到的对象。

答案：错

3. 绘画只有通过学习才能够提高，与天赋无关。

答案：错

4. 油画是一种传统绘画方式，适合长时间绘制。

答案：对

5. 描绘人物的素描作品需要准确把握人物的形体结构。

答案：对

四、解答题

1. 素描的基本技法有哪些？请简要描述其中一种技法及操作方法。

素描的基本技法包括：线条的运用、构图的处理、明暗的表现和色

彩的运用等。其中，线条的运用是素描最基本的技法之一。通过准确

的线条描绘，可以勾勒出物体的轮廓和形状，并表达出物体的质感和

(完整)湘教版三年级下册美术复习资料

1、好书推介上的书籍在版式上由书籍封面、简介文字、宣传性标题等组成。

2、课程表展示了班级师生的教学活动安排。

3、星星火炬是我们少先队的队徽。

4、生日蛋糕一般以白、红、橙、黄等明亮的颜色为主。

5、生日蛋糕可用寿星的生肖或星座等图案来装饰。画面布局应突出主体。

6、下棋是一项益智活动。

7、起点、终点、和路径是游戏棋盘设计的三要素，而关卡的设置可为游戏增添

不少的乐趣。

8、古代的绘画和染布颜料是从泥土、矿石和植物等材料中提取出来的。

9、中国画的颜料大都是从植物中提取的。比如黄、红、蓝、黑、紫等颜色。

10、从自然界中选取色彩鲜艳的植物可以用捣、磨、筛、挤压等方法制作出颜料。

11、用线能表现出风的不同感觉。

12、制作吊线玩偶时应把吊线玩偶各部分的线绕扎在支架上，并注意它们之间的距离。

13、中国书画传统的工具材料——文房四宝：笔、墨、纸、砚。

14、用墨在宣纸上画画是中国传统绘画特有的表现形式，它的干湿浓淡变化能生成各种各样的笔墨趣味。

15、《白荷》1962 张大千

《泼墨仙人图》宋代梁楷

《荷花》1958 潘天寿

《墨荷》1991 张立辰

17、握笔姿势：“按、压、钩、顶、抵”

运笔方法：中锋、侧锋、逆锋、散锋、拖锋

湘教版小学美术三年级下册全册教案(完整版)

第一课森林王国

教材分析：本课设计从学生爱用拟人的方式来看待和动物的心理特点出发，安排了三个与森林王国相关的活动：1.画兽中王，2.剪纸动物，3.画森林运动会。

教学目标：

1. 帮助学生进一步把握不同动物的生理特征，训练学生的观察力，加强学生的记忆力。

2．让学生养成大胆作画，大胆制作的作风。

3．发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活，热爱大自然，热爱动物的情感。

教学过程：（第一课时）

1．导入：

情景设置：森林王国的老狮子大王过世了，森林里要挑选新大王主持森林大会，现在有五只动物自荐国王的王位，究竟谁才能真正坐上王位的宝座，还得通过同学们的鉴定。

2.a .请同学欣赏这五只动物的背面，根据他们的体形特征你能猜出它们是谁吗？.（大象，狮子，老虎，狗熊，眼镜蛇），并推荐你理想中的森林之王。

b. 小结：略似圆形的狮子的头，似半圆形的是大象，似三角形的是熊，似水滴形的是老虎，蛇的身体卷曲。

c. 除了这五种动物之外，你认为还有哪些动物也有做国王的资格？它们的外形有什么突出特征？分析鳄鱼，恐龙照片。

d. 欣赏学生作业，指导画法：外形特征突出，形象大胆新颖，色彩鲜明独特。（突出威猛，抓住基本形）

3. 每个人心目中的森林之王都不一样，请你们帮它们打扮一番，比比谁画出的森林之王最威武。

学生自己思考画森林之王。

教师巡回观察，指导。

4.评价交流：

同学之间相互欣赏所画的森林之王。把你认为画得好的作品拿到讲台上来，给同学们欣赏并说说你的意见。

（第二课时）教学流程：

1. 出示剪纸作品，任意形和有特征的剪影，同学们猜猜这里有些什么动物呢？你是怎样知道的？（引导学生从外形及特征分析，通过对比欣赏让学生明确外形的重要性。）

湘教版小学美术三年级下册全册教案

湘版美术教案(6册)

1、森林王国

教学目标：

通过教学,帮助学生进一步把握不同动物的形象特征,通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景,培养学生热爱动物,热爱自然的思想感情,发展他们的想象力和绘画表现能力。

教学重点与难点：

重点：综合分析各种动物形象特征.能用拟人的方法画不同动物,引导设想动物在森林生活的情景。

难点：不同动物形象特征的捕捉和把握,画面的安排和布局。

教学准备：

教具：各种动物的图片,动物头饰.

学具：彩色纸,白纸.

教学过程

一、复习导入

1、出示上堂课优秀作业,并强调兽中王的外形特征突出。

2、图片欣赏,分析各种动物的外形特征。

兔子：耳朵长长的,尾巴短短的。

松鼠：尾巴大大的-------

长颈鹿：脖子长长的-------

强调指出,画这些动物一定要抓住它们的特征。

二、故事，揭示课题。

教师创编一个〈〈森林王国〉〉的故事,涉及多种学生熟悉的,喜爱的动物,并有一定

的情节。

板书课题

游戏，发散思维。

出示各种动物头饰,以小组为单位，创编一个森林王国的故事，然后戴上头饰进行表演。

三、欣赏范画，讨论

1、书中的几幅图画描绘了森林王国的什么故事。

2、画中的各种动物是怎样画的。

3、这几幅作品的构图和色彩有什么特点。

4、如果你来画,还可以画什么内容。

学生讨论回答,教师归纳板书。

（树，花，草，洞，石，神秘，欢乐，有趣）

四、学生作业，教师个别辅导。

作业要求：

1、内容新颖，有趣。

2、构图饱满，布局合理。

3、色彩鲜艳。

五、作业展评,课堂小结。

2、我们来下棋

教学目标：

一、握棋盘设计的基本方法和步骤，设计有趣的；

二、通过棋盆的整体布局渗透浅显的设计意识

三年级下册美术《13. 农家乐》湘美版

湘教版三年级美术下册第13课
农家乐
正在劳动的人民，我们把这类画称之为“农民画
《收获季节》刘春英（农民画）
Biblioteka Baidu
《收麻》毕文贵（农民画）
“线条”与“动态”
人物的动作，也就是动态，可以使画面更生动有趣。
考考你的概括力：
抓住人物个部分外形轮廓线（基本姿势）
站
侧面、弯腰
蹲
示范
农民画的特点：
构图:
造型：色彩：
作业要求
画出农忙时节丰收或播种的情景，注意劳动场景和人物动态的表现。
归园田居·其三
(魏晋)陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
谢谢再见!

湘教版美术三年级下学期考试