小学数学《总复习》 维语.ppt.
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小学数学《总复习》维语
测试检测
定期进行单元测试和综合 测试，全面评估学生对知 识点的理解和应用水平。
评价标准与方法
逻辑性
评价学生解题思路是否清晰、 有条理，能够按照正确的步骤 进行推导。
规范性
评估学生答案的书写是否规范、 整洁，符合数学表达的规范要 求。
准确性
评估学生答案的正确性，是否 符合数学原理和计算规则。
创新性
鼓励学生提出新颖的解题方法， 评价其思维的灵活性和创造性。
括号内的优先
在数学表达式中，括号内的内容应 优先进行计算，无论括号内是哪种 运算。这是为了确保表达式的正确 性和可读性。
03
图形与几何初步知识
图形认识
总结词
理解图形的基本特征和 性质
总结词
掌握图形的分类和识别 方法
总结词
了解图形的对称、平移 和旋转等基本变换
总结词
能够运用图形的组合、 分割等技巧解决实际问
练习与模拟考试结合
通过练习题、模拟试题和真题 的训练，提高学生的解题能力 和应试技巧。
注重思维训练
在复习过程中，注重培养学生 的数学思维和创新能力，引导
学生发现和解决问题。
复习时间安排
01
第一阶段
系统复习（2个月）
02
03
04
第二阶段
专题复习（1个月）
第三阶段
模拟考试与真题训练（1个月 ）
第四阶段
概率初步知识
概率
表示某一事件发生的可能性大小的数值， 通常用 P 表示。
必然事件
在一定条件下，一定会发生的事件。
随机事件
在一定条件下，可能发生也可能不发 生的事件。
不可能事件
在一定条件下，一定不会发生的事件。
小学数学 四年级 角的度量整理和复习 课件 维语共34页文档PPT共36页
小学数学 四年级 角的度量整 理和复习 课件 维语共34页文
档
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
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11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
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